CAPÍTULO CAPÍTULO

ÁNGULOSÁNGULOS DETERMINADOS
POR DOS POR
POR DOS
CAPÍTULO
ÁNGULOS DETERMINADOS
DETERMINADOS DOS

4 4 RECTAS
RECTAS PARALELAS
PARALELAS
RECTAS PARALELAS Y
Y UNA
UNA RECTA
Y UNA RECTA
SECANTESECANTE
SECANTE
RECTA

Aprendizajes
esperados esperados
Aprendizajes
Aprendizajes esperados

¾ ¾son Reconoce
Reconoce qué¾ Reconoce qué
qué son
son
rectas paralelas rectas paralelas
paralelas yy rectas
rectas secantes.
y rectas rectas secantes.
secantes.

¾ ¾ Aplica
¾
Aplica los ángulos Aplica los
los ángulos
determinados por determinados
ángulos determinados por
por dos
dosy rectas
dos rectas paralelas rectas paralelas
paralelas yy una
una recta una recta
recta
secante en la resolución
secantedeenproblemas.
secante en la resolución de problemas.
la resolución de problemas.

Helicoc
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
El
El tema
El tema a tratar tiene tema aa tratar
tratar tiene
una vinculacióntiene una
una vinculación
directavinculación directa
directadesobre
sobre el entorno sobre el
el entorno
nuestra entorno de
de nuestra
algu-vida,
nuestra
vida, veamos vida, veamos
veamos algu-
algu-
nos ejemplos que nosnos ejemplos
nos permitan que
ejemplos tener nos
que nos permitan
unapermitan tener una
tener una
visión correcta visión
visión
y clara correcta
delcorrecta y clara del tema tratado
y clara del tema tratado
tema tratado

El posicionamientoEl
Ely posicionamiento
posicionamiento yy cruce
cruce de
cruce de las avenidas de las
las avenidas
avenidas

Las
Las
Las cuerdas de una cuerdas
cuerdas de
guitarra deLauna
una guitarra La
guitarra de La
disposición disposición
losdisposición de
parantes y de los parantes
los parantes yy peldaños
peldaños peldaños
de una escalera
de una escalera de una escalera

Responda. Responda.
Responda.
1. 1. ¿Qué
1. ¿Qué
¿Qué otros ejemplos otros
de otros ejemplos
líneasejemplos de
paralelasde líneas
líneas
daría paralelas daría
paralelas
Ud.? daría Ud.?
Ud.?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

69 69
69
 Compendio de CienCias ii [Link] Grado
G eometría
ÁNGULOS DETERMINADOS POR DOS RECTAS
PARALELAS Y UNA RECTA SECANTE

1. Rectas paralelas 6. Ángulos correspondientes

Dos rectas son paralelas si están contenidas en un θ
L1
plano y no tienen ningún punto en común.
L1
φ L2
⇒ L1 // L2
L2
Teorema:
2. Rectas secantes Si L1//L2 q=f
Dos rectas son secantes si tienen un punto en común.
L1 7. Ángulos conjugados internos

L2 L1
γ

ω
3. Rectas perpendiculares L2
Son aquellas rectas que forman 90°.
L1 Teorema:
Si L1//L2 g + w = 180°
⇒ L1 ⊥ L2
L2 Teoremas
1.

α L1
4. Ángulos formados por dos rectas paralelas y una x
recta secante a ellas β L2
Se determinan ocho ángulos y se nombran de dos en
Si L1//L2 a+b=x
dos, según la posición relativa que se presentan.
a b
L1 2.
c d
α L1
e f x
L2
g h β
y
L2
5. Ángulos alternos internos
Si L1//L2 a+b=x+y
L1
α
MateMática

β
L2
Observación
Los nombres de los ángulos se mantienen si las rectas
Teorema: L1 y L2 no son paralelas pero los teoremas no se cum-
plen.
Si L1//L2 a=b

70
 Ángulos formados por rectas paralelas y una secante
2. Determina el valor del ángulo β, sabiendo que
Recordamos lo aprendido α = 60° y L1 // L2:
Propiedades α
L1
1. Si: L1 // L2 2. Si: L1 // L2

α L1 α L1 L2
x β
x β
y
β
L2 z θ L2

x=a+b a+b+q=x+y+z

3. Si: L1 // L2 4. Si: L1 // L2
δ L1
γ L1 x
θ θ
β β 3. Calcula el valor de «x» en la siguiente figura si
α α L2 sabemos que L1 // L2:
L2

a+b+q+g+d+=180° x = a+b+q 3x
L1
5. Si: L1 // L2
135°
L1 L2
φ
β
α
L2

a + b + f = 360°

Practica lo aprendido

1. En la figura, α = 30° y L1 // L2. Halla el valor de los 4. Si: L1 // L2. Calcula el valor de «y».
otros ángulos
L1
β α 60°
γ L1
δ
y
θ µ 24°
L2 L2
φ ε

3. ÁNGULOS FORMADOS POR RECTAS [Link] 157 31/12/2019 [Link]

 Básico

Nivel intermedio Nivel avanzado

5. Calcula el valor de los ángulos α y β si L1 // L2. 8. Calcula el valor de los ángulos α y β si L1 // L2

145° β = 3γ + 15°
α L1
L1

α = 2γ – 10°
L2 L2
β

9. Si: L1 // L2. Determina el valor de «x».

6. Determinar el valor de los ángulos α y β si L1 // L2
150° L1
α 150° 4x
L1

3x
β L2
2x
x L2

7. Calcula el valor de r + s + t. Siendo L1 // L2 // L3.

10. Calcula el valor de «x». Siendo L1 // L2.
L1
s L1
15°
40° a
r L2
60° 40° + a
65°
t
L3 x
L2

3. ÁNGULOS FORMADOS POR RECTAS [Link] 158 31/12/2019 [Link]

G eometría Compendio de CienCias ii [Link] Grado

Problemas resueltos

1. En la figura, siendo L1//L2, halle el valor de x. 4. Si L1//L2, halle el valor de x.

a L1 L1
2a 2x
x
2b 80°
b
L2 L2

5. Si L1//L2, halle el valor de x.

L1
2. En la figura, siendo L1//L2, halle el valor de x. 3x
L1 120°
150° 3x
300° L2
x 310°
L2

3. Del gráfico, halle el valor de x.

L1

3x 80°
50° 2x
20°

40°
L2

72
 [Link] Grado Compendio de CienCias ii

Sesión I

G eometría
Helicopráctica

1. Si L1//L2, halle el valor de x. 5. Si L1//L2, halle el valor de x.

L1
L1 10°
3x+β x

81°+β x
L2
40° 20°
L2

2. Si L1//L2, halle el valor de x.

6. Si L1//L2, halle el valor de x – y.
L1
120° L1
3x − 20°
2x–10°
L2 2x+y
L2

3. Si L1//L2, halle el valor de x.

7. Si L1//L2, halle el menor valor entero de x; además,
3x + y
L1 q < 80º.

L1
60°+ y 4x
L2

L2

4. Si L1//L2, halle el valor de x.

x L1
72º 8. En la figura se muestra el frontis de una casa. Si el
techo forma ángulos iguales a 40º con las paredes
laterales, halle la medida del ángulo que forman di-
x chos techos.
L2
x
MateMática

73
37
 3er Año

[Link]
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre
38
Geometría

39
 Compendio de CienCias ii [Link] Grado
G eometría

Helicodesafío

1. Si L1//L2, halle el valor de x. 2. Si L1//L2, halle el valor de x.

A) 60° L1
L1 α
B) 72° α 2α
2α x
C) 45° x 2β
α β L2
α L2
D) 36°
E) 30° A) 45° B) 36° C) 60°
D) 30° E) 72°

Helicorreto

1. En la figura, L1 // L2 . Halle el valor de x. A) 9° B) 8° C) 10°

L1 D) 7° E) 11°
6x

4. En la figura, L1 // L2 . Halle el valor de x.

L1
80° 3x
72°
L2
A) 11° B) 8° C) 9° q
D) 10° E) 12° q
2x
L2

2. En la figura, L1 // L2 . Halle el valor de x. A) 14° B) 12° C) 15°

L1 D) 13° E) 16°
130°

5. En la figura, L1 // L2 . Halle el valor de x.

L1
4x
3q
5x
L2 q
4x
A) 12° B) 15° C) 10° q
D) 9° E) 11° 2q 4x
L2

3. En la figura, L1 // L2 . Halle el valor de x. A) 5° B) 4° C) 7°

D) 6° E) 8°
6x
L1
MateMática

54°
L2

4076
 [Link] Grado Compendio de CienCias ii

G eometría
Helicotarea

Nivel I 6. Si L1//L2, halle el valor de x.

1. Si L1//L2, halle el valor de x. A) 8°

L1
A) 16° B) 20° 6x − 40°
B) 18° L1 C) 12°
5x+ω x
C) 20° D) 15° L2
D) 15° 80°+ω E) 17°
L2
E) 27°
7. Si L1//L2, halle el valor de x.
2. Si L1//L2, halle el valor de x. A) 12°
A) 50° B) 15° L1
5x
B) 45° L1 C) 30°
130°
C) 80° x
D) 45° L2
D) 30° x–30°
L2 E) 20°
E) 20°

8. Si L1//L2, halle el valor de x.

3. Si L1//L2, halle el valor de x.
A) 50°
A) 40° L1
4x + y B) 30° x
B) 35° L1 120°
C) 25°
C) 20° 5x
D) 20° L2
D) 18° 64° + y
L2 E) 40°
E) 16°

Nivel III
4. Si L1//L2, halle el valor de x.
9. Si L1//L2, halle el valor de x.
A) 60°
L1 A) 5°
B) 80° 27°
x B) 10°
C) 40° x
45°
D) 70° 53° C) 6° L1
L2
40° L2
E) 50° D) 8°
E) 20°

Nivel II
10. Si L1//L2, halle el valor de x.
5. Si L1//L2, halle el valor de x.
A) 30°
A) 5
60°
B) 25° L1
B) 6 L1
x(7 + y) x
C) 40°
MateMática

C) 7
7(x + y) D) 15° x
D) 3 L2
L2
E) 1 E) 10°

77
41
 Geometría
Básico Intermedio Avanzado

Refuerzo en casa 6. Siendo L1 // L2. Calcula el valor complemento

Nivel básico de x.

Unidad 1
α L1
1. Determina el valor del ángulo β, sabiendo que
θ
α = 160° y L1 // L2
x
L1 3x
α α
θ L2
L2
β a. 54° b. 36° c. 72° d. 27°

a. 20 º b. 45 º c. 15 º d. 30 º 7. Siendo L1 // L2, calcula el valor de «x».

2. Halla el valor de «x». Si L1 // L2. L1
20°

2x
L1 θ
θ

L2 50° x
3x L2
a. 20° b. 32° c. 50° d. 32°
a. 40° b. 43° c. 36° d. 38°
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

Nivel avanzado
3. Calcula el valor de «a». Si: L // M.
L
8. Si L1 // L2 // L3. Calcula el valor de «x».
L1
3α

120° a x°
L2
M
a. 150° c. 140° 6α
L3
b. 120° d. 110°
Nivel intermedio a. 40 º c. 50 º

4. Indica cuál es el valor de «x» en la siguiente fi- b. 60 º d. 25 º

gura, siendo L1 // L2. 9. Si L1 // L2 se corta con L3. formando angulos in-
ternos 3x y 6x. Halla «x».
50 – 2x
a. 20° b. 80º c. 60º d. 50º
3x
Nivel destacado
10. Siendo L1 // L2 , además se sabe que: m + n = 290°.
L1 L2
Calcula el valor de «y».
m
a. 20° b. 10° c. 15° d. 12° L1

5. Siendo L1 // L2. Calcula el valor del sumple- n

mento de «y».
180° – y
40° L2
L1
a. 20° b. 10° c. 15° d. 12°
y
Respuestas
L2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a c a b a a a b a a
a. 40° b. 45° c. 20° d. 10°

159

3. ÁNGULOS FORMADOS POR RECTAS [Link] 159 3/01/2020 [Link]