"Por la senda del saber y del servir, líderes del mañana" Profesor: Christian A.

Díaz Rivas

Medidas de dispersión
3º medio A, matemática 2024

Nombre estudiante

Fecha

1. ¿Qué es la estadística?
La estadística es el estudio de los fenómenos aleatorios y en este sentido la ciencia estadística tiene un alcance ilimitado
de campos de aplicación en un espectro tan amplio de disciplinas que incluyen la ingeniería, las leyes, la medicina, la
psicología, la agricultura, la industria, etc.

1.1. “La madre del año”

Rosa fue elegida "La madre del año". Un diario local publicó una preciosa foto de ella, su marido y sus 13 hijos. El
redactor jefe, muy contento con el fotógrafo, le encargó otro trabajo: "Tráigame una foto de una familia de tamaño medio
de la ciudad". Pero el fotógrafo no pudo cumplir su encargo. ¡En la ciudad no había ninguna familia de tamaño medio! El
número promedio de hijos por familia, según sus cálculos es de 3,5. ¡Imposible conseguir una familia con 3 hijos y medio!

1. Si el redactor jefe quisiera la fotografía de una familia "típica". en cuanto al número de hijos, ¿qué debió haber pedido
al fotógrafo?

2. Si el redactor jefe quisiera una foto de una familia promedio, ¿siempre se podría encontrar una? ¿En qué caso sí?
¿En qué caso no?

1.2. “El engañoso término medio”

Una empresaria entrevista a un candidato para el puesto de operario en su fábrica. Le ofrece $15.000 semanales, pero
le advierte que sólo será por un período de prueba ya que luego su sueldo será mayor. – Aquí pagamos bien, el salario
medio es de $60.000 semanales – le dice la empresaria.

Luego de 4 días de trabajo, el operario vuelve donde su jefa y le dice: – Usted me ha engañado –. He preguntado a
todos los operarios y ninguno gana más de $20.000 semanales. ¿Por qué me dijo que el salario medio era de $60.000?

La jefa le responde: – Yo no lo he engañado. Tome la nomina semanal y calcule: Yo gano $480.000; el segundo jefe
gana $200.000; los seis empleados $50.000 cada uno; los cinco capataces $40.000 y los diez operarios $20.000 cada uno.–

¿Qué fue lo que calculó la jefa para obtener ese resultado?

Juan, el operario le responde: – Está bien. ¡Pero aún así me ha engañado! –

.
La jefa responde: – Puede ir diciéndole los salarios por orden; y el salario medio sería de $40.000.–

¿Qué está calculando ahora la jefa?

– ¿Y qué significan entonces los $20.000?–, pregunta Juan.

¿Qué le habrá respondido en esta ocasión la jefa?

Entonces, ¿qué le convenía saber a Juan: la media, la mediana, o la moda?

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2. Medidas descriptivas de variabilidad

Las medidas de tendencia central son de utilidad para identificar un valor representativo del un conjunto de datos. Por
otro lado, las medidas de dispersión describen la variabilidad entre los datos, dicho de otra forma, miden el grado de
dispersión de los datos.

2.1. Desviación media (DM) 2.2.1. Desviación estándar

La desviación media (DM) es una medida de disper- La desviación estándar (σ) es otra medida de
sión que indica la distancia promedio entre los datos y su dispersión. Se puede calcular obteniendo la raíz cuadrada
media aritmética (x ). Este parámetro también te da una idea de la varianza, esto es:
de qué tan lejos están los datos entre sí. A mayor DM, más √
alejados están. Para un conjunto de n datos x1 , x2 , . . . , xn , σ = σ2
cuya media aritmética es x , se puede calcular mediante la
siguiente fórmula. 2.3. Coeficiente de variación
|x1 − x | + |x2 − x | + · · · + |xn − x | El coeficiente de variación (CV ) es una medida de
DM = dispersión que corresponde al cociente entre la desviación
n
estándar (σ) y el valor absoluto de la media aritmética (|x |)
de un conjunto de datos. Se calcula mediante la siguiente
2.2. Varianza fórmula:
σ
La varianza (σ 2 ) es una medida de dispersión. Para un CV = con |x | =
̸ 0
|x |
conjunto de n datos x1 , x2 , . . . , xn , cuya media aritmética es
x , se puede calcular mediante la siguiente fórmula: Este parámetro puede expresarse como un porcentaje
multiplicándolo por 100 y, dado que es un valor sin unidades
(x1 − x )2 + (x2 − x )2 + · · · + (xn − x )2 (adimensional), permite comprar la dispersión de conjuntos
σ2 = de datos pertenecientes a poblaciones distintas.
n

3. Pasos para determinar las medidas de dispersión

1. Determinar la cantidad de datos, n

2. Determinar la media aritmética o promedio, x .

3. Determinar la diferencia (resta) entre cada uno de los datos y el promedio, xi − x .

4. Para determinar la desviación media (DM ) sumar los valores absolutos de las restas y dividirlas por la cantidad de
datos.

5. Para determinar la varianza (σ 2 ) sumar los cuadrados de las restas anteriores y dividirlas por la cantidad de datos.

6. Para determinar la desviación estándar (σ) simplemente determinar la raíz cuadrada de la varianza.

7. Para determinar el coeficiente de variación (CV ) dividir el valor de la desviación estándar por el valor absoluto del
promedio.

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Ejemplo
Andrés quiere tener éxito en sus redes sociales. Tiene dos cuentas, una de blog personal y otra donde sube sus partidas
en linea. Para analizar como están rindiendo esta cuentas toma los últimos 5 elementos subidos y cuenta el número de
visualizaciones que tienen. Registra esta información en las siguientes tablas:

Cuenta personal (1) Cuenta de juegos (2)

Video Visualización Video Visualización

(Miles) (Miles)
1 1,8 1 1,6
2 4,2 2 5,2
3 2,3 3 2,8
4 3,1 4 2,1
5 3,6 5 3,3

Calculo de medidas de dispersión

Nota: Para realizar todos estos cálculos vamos a necesitar nuestra calculadora.

1. Determinar la cantidad de datos, n:

En este caso cada tabla tiene un total de 5 datos, por lo tanto el valor de n para cada cuenta es 5.
n = 5.

2. Determinar la media aritmética o promedio, x :

Para calcular el promedio se debe sumar todos los datos de cada tabla por separado y dividirlo por el valor de n = 5.

Tabla 1:
1, 8 + 4, 2 + 2, 3 + 3, 1 + 3, 6
x1 = = 3, 0 ⇒ x 1 = 3, 0
5

Tabla 2:
1, 6 + 5, 2 + 2, 8 + 2, 1 + 3, 3
x2 = = 3, 0 ⇒ x 2 = 3, 0
5

3. Determinar la diferencia (resta) entre cada uno de los datos y el promedio, xi − x .

Video Sustracción Resultado Video Sustracción Resultado

Tabla 1 xn − x Tabla 2 xn − x
1 1, 8 − 3, 0 −1, 2 1 1, 6 − 3, 0 −1, 4
2 4, 2 − 3, 0 1, 2 2 5, 2 − 3, 0 2, 2
3 2, 3 − 3, 0 −0, 7 3 2, 8 − 3, 0 −0, 2
4 3, 1 − 3, 0 0, 1 4 2, 1 − 3, 0 −0, 9
5 3, 6 − 3, 0 0, 6 5 3, 3 − 3, 0 0, 3

4. Para determinar la desviación media (DM ) sumar los valores absolutos de las restas y dividirlas por la cantidad de
datos:

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Tabla 1:

| − 1, 2| + |1, 2| + | − 0, 7| + |0, 1| + |0, 6|

DM1 = = 3, 8 ⇒ DM1 = 3, 8
5

Tabla 2:

| − 1, 4| + |2, 2| + | − 0, 2| + | − 0, 9| + |0, 3|
DM2 = = 5, 0 ⇒ DM2 = 5, 0
5

5. Para determinar la varianza (σ 2 ) sumar los cuadrados de las restas anteriores y dividirlas por la cantidad de datos.

Tabla 1: Tabla 2:
(−1, 2)2 + (1, 2)2 + (−0, 7)2 + (0, 1)2 + (0, 6)2 (−1, 4)2 + (2, 2)2 + (−0, 2)2 + (−0, 9)2 + (0, 3)2
σ12 =
5 σ22 =
5

1, 44 + 1, 44 + 0, 49 + 0, 01 + 0, 36
σ12 = 1, 96 + 4, 84 + 0, 04 + 0, 81 + 0, 09
5 σ22 =
5

3, 74
σ12 = = 0, 748 7, 74
5 σ22 = = 1, 548
5

6. Para determinar la desviación estándar (σ) simplemente determinar la raíz cuadrada de la varianza.

Tabla 1: Tabla 2:
q p q p
σ1 = σ12 = 0, 748 ≈ 0, 86 ⇒ σ1 ≈ 0, 86 σ2 = σ22 = 1, 548 ≈ 1, 24 ⇒ σ1 ≈ 1, 24

7. Para determinar el coeficiente de variación (CV ) dividir el valor de la desviación estándar por el valor absoluto del
promedio.

Tabla 1:

σ1 0, 86
CV1 = = ≈ 0, 29 ⇒ CV1 ≈ 0, 29 o 29 %
|x1 | 3, 0

Tabla 2:

σ2 1, 24
CV2 = = ≈ 0, 41 ⇒ CV2 ≈ 0, 41 o 41 %
|x2 | 3, 0

Preguntas para responder en el cuaderno

1. En promedio, ¿qué cuenta rinde mejor?

2. ¿Sirve el promedio para comparar sus respuestas? justifique.

3. ¿Qué elementos deberíamos considerar entonces para comparar las dos cuentas? ¿Porqué?

4. ¿Qué cuenta funciona mejor?

5. ¿Qué medidas podría tomar Andrés para mejorar el rendimiento de la cuenta más “decendida”?

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4. Ejercicios
Resuelve los siguientes ejercicios calculando la desviación media, varianza, desviación estándar y coeficiente de
variación para cada conjunto de datos.
1. Comparación de Canasta Familiar entre Dos Familias
Dos familias registraron sus costos semanales en alimentos básicos durante un mes.
Familia A: $18.000; $22.500; $19.500; $23.000; $21.000

Familia B: $19.500; $20.500; $20.000; $21.000; $20.500

¿Cuál de las dos familias tiene mayor variabilidad en sus gastos? ¿Cuál podría ahorrar más a largo plazo?

2. Gastos en Transporte de Dos Grupos de Estudiantes

Dos grupos de estudiantes llevan registro de sus gastos semanales en transporte público.
Grupo 1: $3.800; $5.000; $4.200; $4.800; $4.500

Grupo 2: $4.400; $4.300; $4.500; $4.600; $4.200

¿Cuál grupo presenta más consistencia en sus gastos?

3. Consumo de Internet en Dos Hogares

Dos hogares han registrado sus gastos mensuales en internet debido a variaciones en promociones y descuentos.
Hogar A: $13.500; $17.000; $15.800; $16.200; $14.000

Hogar B: $15.200; $15.500; $15.000; $15.800; $15.300

¿Cuál hogar tiene más estabilidad en su gasto mensual de internet? ¿Tienes alguna recomendación para estos
hogares?

4. Comparación de Notas en Matemáticas entre Dos Estudiantes

Dos estudiantes han tenido las siguientes calificaciones en sus pruebas de matemáticas durante el semestre:
Estudiante 1: 4.9; 6.3; 5.8; 6.6; 5.4

Estudiante 2: 5.8; 5.7; 5.9; 6.0; 5.6

¿Cuál de los dos tiene un rendimiento más regular?

5. Ingresos por Trabajos de Medio Tiempo de Dos Estudiantes

Dos estudiantes trabajan a medio tiempo y registran sus ingresos semanales en pesos:
Estudiante A: $11.500; $15.000; $13.200; $14.500; $12.300

Estudiante B: $13.000; $13.200; $12.800; $13.100; $13.400

¿Cuál de los dos tiene ingresos más variables?, si sólo pudieras trabajar una semana ¿cuál de los dos trabajos
elgirías?

6. Comparación de Goles Anotados por Dos Delanteros

Dos delanteros han registrado sus goles en los últimos siete partidos de la temporada.
Delantero A: 1; 2; 0; 4; 1; 3; 2

Delantero B: 2; 2; 2; 3; 2; 1; 2
¿Cuál delantero muestra un rendimiento más consistente en términos de goles anotados por partido?, para un torneo
largo, ¿A que delantero elegirías? y ¿Para la final de un campeonato?

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