Institución Educativa N°64011 “Sor Anneta de Jesús”
“Amar a Jesús en el Prójimo y en el Prójimo a Jesús”
SESION DELA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“ Valoramos el patrimonio cultural y natural de nuestro
país”
I. DATOS GENERALES.
1.1. Fecha : Martes 12 de agosto del 2025
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Valor : Libertad
1.4. Docente : Ghegnis Torres del Aguila
1.5. Grado y Sección : 4º “A”
1.6. Actividad : Reconocemos La creación como don de Dios: cuidamos la naturaleza
1.7. Observación
II. ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR DE Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
APRENDIZAJE
cuando experimenta el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las
personas que lo rodean. Explica la presencia de Dios Padre en el Plan de Salvación y la relación
que establece con el ser humano para vivir como seres trascendentes en el diario vivir. Convive
de manera fraterna con los cristianos y no cristianos respetando las diferentes expresiones
religiosas. Actúa con libertad y responsabilidad frente a los demás asumiendo las
consecuencias de sus acciones.
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENT MATERIALES y
EVALUACION OS DE RECURSOS
EVALUACIÓN
Construye su identidad Reconoce la creación * Reconoce la . Explica Escala de Biblia
como persona humana, como un don de Dios, creación como oralmente o valoración
un don de Dios por escrito
(Génesis 1).
amada por Dios, digna, reflexiona sobre la Imágenes de
y asume con por qué la
libre y trascendente, importancia de
comprendiendo la cuidarla y propone
responsabilidad creación es la naturaleza.
el compromiso un don de
doctrina de su propia para
acciones concretas
de cuidarla. Dios y
Papelotes y
proteger la
religión, abierto al diálogo naturaleza, propone plumones.
con las que le son más demostrando respeto Demuestra
acciones Ficha de
concretas
cercanas. y responsabilidad en actitudes de
para
trabajo
Conoce a Dios y asume su su entorno diario respeto, gratitud
cuidarla,
identidad religiosa y y protección
como parte
hacia la
espiritual como persona naturaleza
de su
digna, libre y compromis
trascendente. o personal
y
comunitario
Cultiva y valora las .
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
Ver 20 Tiempo aproximado
Saludo y breve dinámica de motivación (“Nombra tres cosas que Dios creó y te gustan”).
Presentar imágenes de paisajes, animales y plantas.
Preguntar:
¿Quién creó todo lo que vemos?
¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza
Comunicamos el propósito de la sesión:
En conjunto con los estudiantes toma acuerdos del día que los ayudara a trabajar en un
ambiente favorable.
Respetar la opinión de los demás.
Mantener el orden y la limpieza
Levantar la mano para hablar
Juzgar 50
minutos
Lectura bíblica: Génesis 1:1-31 (selección adaptada).
Conversatorio guiado:
Dios creó el cielo, la tierra, las plantas, animales y personas.
La creación es un regalo que debemos cuidar.
Trabajo en grupos:
En papelote, cada grupo dibuja una parte de la creación (agua, plantas, animales, personas) y escribe
formas de cuidarla.
Socialización:
Cada grupo presenta su trabajo y comenta sus compromisos.
.
ACTUAR
Dialogar:
¿Por qué la creación de Dios?
¿Cómo podemos vivirlas con respeto y fe?
Concluir destacando sobre la creación de Dios.
Los 7 días de la creación
1️⃣ Día 1 – Dios creó la luz y la separó de la oscuridad.
Llamó a la luz día y a la oscuridad noche.
2️⃣ Día 2 – Dios creó el cielo y separó las aguas de arriba y de abajo.
3️⃣ Día 3 – Dios separó la tierra firme del mar y creó las plantas y árboles.
4️⃣ Día 4 – Dios creó el sol, la luna y las estrellas para alumbrar y marcar los días, las estaciones y los
años.
5️⃣ Día 5 – Dios creó los peces y las aves.
6️⃣ Día 6 – Dios creó los animales terrestres y al ser humano (varón y mujer) a su imagen y semejanza.
7️⃣ Día 7 – Dios descansó y bendijo este día, haciéndolo santo..
Oración final agradeciendo a Dios por la creación.
Reflexionan sobre lo importancia de conocer y valorar la creación de Dios.
Compromiso personal: Cada estudiante escribe una acción concreta que realizará esta semana para cuidar la
naturaleza..
Celebrar: Hacemos la oración:
🙏 Oración de agradecimiento por la creación
Querido Dios,
gracias por la hermosa creación que nos regalaste.
Gracias por el sol, la luna y las estrellas,
por las plantas, los animales y el agua.
Gracias por las montañas, los ríos y el cielo azul.
Ayúdanos a cuidar la naturaleza con amor
y a respetar todo lo que Tú has creado.
Amén
Metacognición
Recordamos lo trabajado en la sesión:
¿Qué aprendiste hoy?
Explica el significado de la creación de Dios.
Participa con respeto en el trabajo grupal
¿Para què te servirá lo que aprendiste?
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Kelly Elina Ghegnis
Puertas Torres del
ESCALA DE VALORACIÒN
. Demuestra actitudes de
Reconoce la creación respeto, gratitud y protección
como un don de Dios y hacia la naturaleza
asume con
responsabilidad el
Nª NOMBRE Y APELLIDO compromiso de cuidarla.
No Lo hace Lo hace
No Lo Lo hace lo con
lo hace hace ayuda
hace con
ayuda
1 AGUIRRE AMASIFUEN THIAGO
VALENTINO
2 ANADON MILLA ESTEBAN LEONARDO
3 ANGLES VALDERRAMA NICOLAS
MAURICIO
4 AREVALO LOPEZ SOFIA MILAGROS
5 ATENCIO CCACCA JOSE ANGEL
6 AYAY SIFUENTES DORITA SOFIA
7 BURGOS LOPEZ ELIUD ANDRE
8 CARDENAS ALVARADO LUHANNA
BRUNELLA
9 CARDENAS DE SOUZA THIAGO MATHIAS
10 CISNEROS HERNANDEZ LEONIDAS
11 DE LA CRUZ MILLA JOAN MATHIAS
12 DELGADO TANANTA ALONSO MICHEL
13 FLORES DUEÑAS STHEFANO BARAHAM
14 FONSECA BORGES ALANIS NATALY
15 GODOY GOMEZ ANNIE LEONELA
16 GOMEZ QUEVEDO ALESSANDRA NORELYS
17 GONZALES GUEVARA FABIA JIMENA
18 GUERRA MATHEWS MIA KARETZA
19 HERRERA MENDOZA JETHRO
ALESSANDRO
20 LOZANO SENEPO DASHIELL LUHANA
21 MEZA PEREZ KEYRE HADYS
22 MORENO RIOS LORD MIGUEL
23 OLIVERA MUÑOA ESTEBAN YAZIEL
24 PAZ CAMPOS LUIS ALEJANDRO
25 RAMIREZ APUELA KACEY YASUMI
26 RAMIREZ MAYS ADRIANA LISSET
27 RAU TERRONES SUNNY DAYANNE
28 RIOS NASCIMENTO JOSMER ESTIFF
29 ROMERO PASQUEL LEYZA ROMINA
30 SAAVEDRA CARDENAS CARLA ALEXIA
31 SORIANO AROTINCO MARIA ANNETTE
32 TAFUR RAMIREZ AMBAR ALEXANDRA
33 TELLO GUTIERREZ, JIMENA KATZUMI
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