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Unidad Educativa "San Gabriel": Valor Tolerancia

El documento detalla un plan de clases para la asignatura de Lengua y Literatura en el curso 2 BGU, enfocándose en la importancia de la lectura y el análisis de novelas realistas hispanoamericanas, específicamente de Juan Rulfo y Jorge Icaza. Se proponen actividades que fomentan la reflexión sobre el contexto social e histórico de las obras, así como su relación con la realidad actual. El objetivo es desarrollar interpretaciones personales y mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes.

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Gabyta Orellana
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Unidad Educativa "San Gabriel": Valor Tolerancia

El documento detalla un plan de clases para la asignatura de Lengua y Literatura en el curso 2 BGU, enfocándose en la importancia de la lectura y el análisis de novelas realistas hispanoamericanas, específicamente de Juan Rulfo y Jorge Icaza. Se proponen actividades que fomentan la reflexión sobre el contexto social e histórico de las obras, así como su relación con la realidad actual. El objetivo es desarrollar interpretaciones personales y mejorar la expresión oral y escrita de los estudiantes.

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Semana #

Del 28 de julio al 1 de agosto de 2025


13
Lengua y Literatura DOCENTE: Gabriela Orellana Perlaza
Asignatura UNIDAD
CURSO: EDUCATIVA “SAN GABRIEL”
2 BGU
CONTENIDO
La lectura permite mejorar CIENTIFICO
nuestra ortografía. Ayuda al desarrollo y
AÑO LECTIVO 2025Mejora
perfeccionamiento del lenguaje. - 2026la expresión oral y escrita y
hace el lenguaje más fluido. Puede practicarse en cualquier tiempo,
Proyecto lugar y a cualquier edad.
Integrador ¿Qué tan importante es la lectura? ¿Perderé mi tiempo al
tomar un libro? ¿Para qué me va a servir? ¿Aportará algo en
mi vida?
Valor del
Valor Tolerancia.
mes
Objetivo de [Link].4.11. Realizar interpretaciones personales, en fun ción de los elementos que
la clase
Semana Fomento a la lectura
temática
Orientaciones metodológicas

CLASE 1
Tema: La novela Novela realista hispanoamericana: Juan Rulfo y Jorge Icaza
Experiencia
Los estudiantes observan imágenes o fragmentos breves de Pedro Páramo y
Huasipungo y responden:
 ¿Qué emociones les transmite cada texto?
 ¿Conocen otras historias donde se muestren realidades duras como la
pobreza o la injusticia?

CLASE 2
Se comenta sobre el contexto social e histórico de México y Ecuador a inicios del
siglo XX.

Reflexión
 ¿Qué impacto tiene el ambiente en la vida de los personajes en las novelas
de Rulfo e Icaza?
 ¿Cómo se relaciona la realidad de los personajes con situaciones sociales
actuales en tu comunidad?
Conceptualización
 Analizar los elementos de la naturaleza y cómo reflejan el estado
emocional del personaje en Pedro Páramo.
 Interpretar la crítica social en Huasipungo, relacionada con la opresión
indígena y el abuso de poder
 Comparar las temáticas de ambas novelas para identificar sus elementos
comunes dentro del realismo hispanoamericano.
 Definir el auge de la novela en el siglo XX.
UNIDAD EDUCATIVA “SAN GABRIEL”
CONTENIDO CIENTIFICO
AÑO LECTIVO 2025 - 2026
UNIDAD EDUCATIVA “SAN GABRIEL”
CONTENIDO CIENTIFICO
AÑO LECTIVO 2025 - 2026
UNIDAD EDUCATIVA “SAN GABRIEL”
CONTENIDO CIENTIFICO
AÑO LECTIVO 2025 - 2026

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