Escuela Normal Licenciatura en
Educación Primaria
Educación y pensamiento complejo
Colegio Motolinía de Irapuato
Mtra. Alma Jessica Contreras
Perdomo
Yuliana Montserrat Rivera Cárdenas
21 de febrero 2025
Sexto semestre
Edgar Morin, en su obra “Introducción al pensamiento complejo” proponer la
necesidad de un cambio en la forma de pensar y entender la realidad. Él dice cómo
surge una respuesta a las limitaciones del pensamiento simplificador y
reduccionista, el cual divide el conocimiento y lo separa en disciplinas aisladas. Para
el, la realidad no puede comprenderse a través de un enfoque lineal o mecanicista,
sino que requiere un pensamiento que integre múltiples dimensiones, interacciones
y relaciones.
El pensamiento complejo es una forma de organizar el conocimiento que permite
abordar los problemas desde una perspectiva global, sin perder de vista sus detalles
particulares. Esto implica una ruptura con el modelo cartesiano y positivista
tradicional, que separa al sujeto del objeto y considera que la realidad puede
analizarse dividiéndola en partes. Edgar Morin propone, en el cambio, una visión
más holística e interconectada, en la que los fenómenos son entendidos dentro de un
entramado de relaciones dinámicas y multidimensionales
Edgar desarrolla varios principios esenciales para comprender su propuesta los
cuales son:
• El principio sistémico u organizador: La realidad no puede entenderse
como una suma de partes aisladas, sino como un sistema en el que los elementos
están interconectados y se organizan en distintos niveles. Un cambio en una parte
del sistema afecta al conjunto.
• El principio hologramático: En un holograma, cada parte contiene la
información del todo. De la misma manera, en la realidad, cada elemento lleva
consigo la influencia del sistema al que pertenece. Por ejemplo, en la sociedad, cada
individuo forma parte de un sistema mayor, pero a su vez, la sociedad se construye
a partir de las acciones individuales.
• El principio de la retroactividad: A diferencia del pensamiento lineal
de causa-efecto, la complejidad reconoce que los efectos pueden influir sobre las
causas que los originaron. Es decir, no siempre hay un orden unidireccional, sino
que los fenómenos pueden retroalimentarse.
• El principio de la recursividad: Los sistemas complejos se
autoconstituyen y se transforman de manera continua. La vida misma es un ejemplo
de ello, ya que los organismos generan su propia estructura en un proceso constante
de autorregulación y cambio.
• El principio dialógico: La realidad está llena de contradicciones y
opuestos que no necesariamente deben excluirse entre sí. En la complejidad, se
reconoce que fuerzas aparentemente contrarias pueden coexistir y complementarse,
como el orden y el caos, la estabilidad y el cambio, o la razón y la emoción
Estos principios nos hacen permitir entender que el conocimiento no debe dividirse
en compartimentos cerrados, sino que es necesario integrar múltiples perspectivas
para captar la riqueza y diversidad de la realidad.
El pensamiento complejo tiene profundas implicaciones en diversos ámbitos,
especialmente en la educación. El critica el modelo educativo tradicional, que separa
el conocimiento en disciplinas rígidas y limita la capacidad de los estudiantes para
relacionar saberes. Propone, en cambio, una educación basada en la interconexión
del conocimiento, que fomente la creatividad, la capacidad crítica y la adaptación a
contextos cambiantes.
En base a la sociedad, el pensamiento complejo es clave para enfrentar los grandes
desafíos contemporáneos, como la crisis ambiental, la globalización o las
desigualdades económicas. Estos problemas no pueden resolverse desde una única
perspectiva, sino que requieren un enfoque interdisciplinario y colaborativo.
El destaca la importancia de reconocer la incertidumbre como parte del
conocimiento humano. No siempre es posible alcanzar respuestas definitivas, y el
pensamiento complejo nos ayuda a convivir con la ambigüedad y la contradicción.
Esta forma de pensar es esencial para la toma de decisiones en contextos dinámicos
e inciertos.
