4 Iniciación a la vida cristiana con niños

CAMINO CON LA IGLESIA

Etapa mistagógica

CAMINO CON
DIOS CAMINA ENTRE NOSOTROS

ETAPA TÍTULO
4 LA IGLESIA
KERIGMÁTICA 1 Descubro a Dios IN
AM OS A
TR

DIOS C

ENT
2

OSO
RE
Vivo con la fuerza N
del Espíritu
Confirmación
CATEQUÉTICA

3 Camino con
Camino con Jesús
Jesús
Eucaristía
Eucaristía

MISTAGÓGICA 4 Camino con la Iglesia

Iniciación a la vida cristiana con niños

1 7 5 3 2 8

Etapa mistagógica

Arquidiócesis Primada de México

175328 JESUS CAMINA ENTRE NOSOTROS 4_forros.indd 2-3 12/4/17 11:50 AM

 Índice
Bloque 1. Lugares de encuentro
1 Yo me conozco 7
2 Mi sexualidad y afectividad 15
3 Mi familia 23
4 Mi barrio 29
5 Mi escuela 35
6 El mundo en que vivimos 41
Actividad: Conocernos más y mejor, ¡en familia!

Bloque 2. ¡Soy miembro de la Iglesia,

una comunidad de fe!
7 Pertenezco a la comunidad de amigos
de Jesús: la Iglesia  51
8 Jesús es el líder de la comunidad  57
9 El equipo de Jesús es como un cuerpo  65
10 Mi iglesia local  73
11 Mi diócesis tiene un proyecto  81
12 Soy miembro de una comunidad misionera 87
Actividad: ¡Soy un pequeño gran misionero!

189

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 Bloque 3. Los valores de mi comunidad
13 La amistad  95
14 El respeto  103
15 La fe  109
16 La libertad  117
17 El amor y la solidaridad  123
18 El trabajo  129
19 La comunicación  135
20 La participación y el compromiso ciudadano  143
Actividad: Encuentro de amistad y solidaridad

Bloque 4. ¡Dios me llama a una vocación!

21 Dios me llama a la santidad.
Para ello me da una vocación  151
22 ¡Dios me llama a ser sal y luz del mundo!  157
23 ¡Me quiero casar!  163
24 ¿Sacerdote yo?  169
25 ¿Religiosa yo? ¿Religioso yo?  175
26 ¿Qué servicio puedo dar
en la Iglesia y en la sociedad?  183
Actividad: Cine foro vocacional

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 Difundamos la Buena Noticia con alegría

Queridas comunidades parroquiales, queridos catequistas y párrocos:

Uno de los desafíos más importantes para nuestra Comunidad ha sido transmitir la fe en Jesucristo
de forma cercana y profunda a los habitantes de nuestra gran Ciudad.
La serie que ahora les presento, Dios camina entre nosotros, es una oportunidad providencial
para que en cada comunidad parroquial se renueve la capacidad de iniciar a los niños en la vida
cristiana, involucrando a los padres de familia y al ambiente cotidiano de los hogares.
La renovación pastoral en nuestra Arquidiócesis encontrará un camino firme implementando esta
tarea con los niños, sus padres y sus familias. De esta manera, el proceso evangelizador con
sus etapas de anuncio, maduración e inserción a la comunidad, se convierte en el instrumento
para que todos los miembros de la Comunidad Cristiana participen activamente en la Misión
Evangelizadora, cimentando y personalizando la experiencia de fe.
Exhorto a los padres de familia, primeros evangelizadores; a los catequistas, constructores de
comunidad; y a los párrocos, a quienes por vocación les corresponde impulsar la conciencia de
todos los bautizados a asumir su compromiso evangelizador, para que todos aporten el carisma
recibido del Espíritu para bien de todos aquellos que no conocen el Amor de Dios que nos comunica
el Salvador.
Con la seguridad que el Espíritu Santo es nuestra fuerza, participemos con alegría en la difusión
de la Buena Noticia en nuestra Ciudad.
Que el Señor Jesús bendiga su servicio.

+ Norberto Cardenal Rivera Carrera

Arzobispo Primado de México

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 Cristianos maduros y comprometidos

Queridas familias de la Arquidiócesis de México:

Me llena de alegría presentarles la nueva serie para la catequesis infantil: Dios camina entre
nosotros. Iniciación a la vida cristiana con niños. A la fecha, contábamos con materiales pensados
para realidades y situaciones distintas, pero carecíamos de subsidios propios. Hoy con mucho
gusto presentamos este trabajo, que ha sido totalmente preparado y elaborado con base en la
experiencia de muchos catequistas de nuestra Arquidiócesis.
Sin negar el avance en la catequesis con niños, constatamos que la catequesis infantil quedó
anclada a la preparación pre-sacramental, especialmente a la Primera Comunión; aunque también
hemos avanzado hacia la Confirmación. Somos testigos de que celebrados los sacramentos, no
hay continuidad ni perseverancia; no hemos generado procesos catequísticos que logren una
plena conciencia de pertenencia a Cristo y a su Iglesia.
Nuestra serie propone un proceso catequístico con cuatro etapas:
• Una Kerigmática.
•D
 os de Iniciación cristiana (I y II), en la que los niños celebren los sacramentos de la Confirmación
y la Primera Eucaristía.
• Por último, una Mistagógica.
La propuesta pretende favorecer procesos evangelizadores desde la infancia que ayuden a la
formación de cristianos maduros en la fe, comprometidos con la Iglesia y con el mundo.
Agradecemos el trabajo de las personas que colaboraron en la preparación de la serie, brindando
tiempo y experiencia para hacer posible la propuesta de la catequesis con niños. Particularmente
expresamos un reconocimiento al P. Joel Ortega y a sus catequistas, quienes con espíritu de
comunión plena con la Comisión Arquidiocesana de Catequesis trabajaron el proyecto que ahora
es realidad; y al departamento de Ediciones Pastorales de nuestra Arquidiócesis, que con su
experiencia y profesionalismo dieron el aporte final.
Que Santa María de Guadalupe, la fiel catequista de nuestra nación, sea nuestra inspiración para
comenzar una nueva etapa de la catequesis infantil en nuestra Arquidiócesis.

Pbro. Eduardo Mercado Guzmán

Director de la Comisión Arquidiocesana de Catequesis

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 BLOQUE 1

Lugares de encuentro

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 1 Yo me conozco
99 Propiciar el autoconocimiento, a través de la identificación
de las emociones, los sentimientos, el temperamento y las
habilidades que poseemos, para crecer, bajo la mirada de
Jesús, en autoestima y en aceptación a los demás.

2 Mi sexualidad y afectividad
99 Identificar dos dimensiones constitutivas de los seres humanos,
que Dios nos regala para relacionarnos y encontrarnos con las
demás personas.

3 Mi familia
99 Valorar nuestra familia como la primera red de apoyo, nuestra
mejor escuela de fraternidad y solidaridad.

4 Mi barrio
99 Conocer y valorar el entorno como parte de la identidad
de cada joven y favorecer el sentido de pertenencia a una
comunidad para quererla y cuidarla.

5 Mi escuela
99 Apreciar nuestra escuela como espacio de aprendizaje, sociali-
zación y crecimiento integral.

6 El mundo en que vivimos

99 Promover una conciencia de pertenencia, respeto, protección
y cuidado del mundo en que vivimos.

Actividad: Conocernos más y mejor, ¡en familia!

99 Promover la integración y profundizar el conocimiento entre los padres de familia y

los chicos de la catequesis, para hacer de la familia un verdadero lugar de encuentro.

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 1 Yo me conozco

Si me conozco,
me quiero; puedo
entender a los demás
y quererlos como son

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 Iniciamos con alegría

¿Quién soy?
“¿Quién soy?”, me pregunté.
Y de mi mente brotaron miles de respuestas.
Tantas que no atiné a descifrar cuál era la mejor.
Me encaminé al bosque y le pregunté a los árboles.
Solo movieron las copas al son del viento.
Le pregunté al viento y me secó el sudor de la frente.
Le pregunté a las hojas secas y ellas solo crujieron.
Me incliné y le pregunté a la tierra; me ensucié las manos en el intento.
Fui al arroyo y me durmió su murmullo.
“¿Quién soy?”, le pregunté a Dios.
“Lo que eres, que soy yo.
Solo que tú eres carne y yo espíritu.
Tu mente es finita, la mía no tiene límites.
Tienes poder en la tierra hasta que mueres.
Yo tengo ese poder por la eternidad.
Eres una partícula de mí, pero muy preferida.
Y no hay nada más importante en el universo que tu preciosa vida.
Eso eres, así que no preguntes quién soy.
Antes del todo ya eras, hoy eres, y cuando te llame, siempre serás…”.
Leonardo Eliecer Rodríguez,
del poema “¿Quién soy?”

BLOQUE [Link] 8 11/30/17 4:01 PM

 Miramos nuestra vida

Yo soy
XXMarco las características que me definen:

So
yu
… na
os p
nt

er
Divertida
ie

so
Miedo
m

Platicadora

na
nti

Amor Alegría
Amistosa Obediente

…
Se

Rabia
Colaborativa
Tranquilidad
Perezosa Pesimista
Tristeza
Atenta Exigente
Vergüenza  Celos
Honesta
Emoción Aburrimiento
Paciente Distraída

Artísticas Deportivas Nervioso

Organizativas Sentimental
Sociales Extrovertido
Numéricas Memorísticas Tímido
Manuales Comerciales Bromista

es…
Po

Lectura y estudio Colérico

se

Liderazgo Apático
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s… p
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Mi

XXElaboro un cartel en el que me promuevo para ser reconocido y valorado por mí mismo.
–– ¿Cuántas características he reconocido al presentarme?
–– ¿Descubrí algún cambio reciente? ¿Cuál?
–– ¿Cómo me siento al conocerme un poco más?

99 Desde los tiempos de Sócrates, siglo V a.C., existía una inscripción en el pórtico del templo de
Delfos, que decía: “Conócete a ti mismo”, lo cual muestra la importancia de esta actividad interior.
99 William Shakespeare decía, que “De todos los conocimientos posibles, el más sabio y útil es
conocerse a sí mismo”.

BLOQUE [Link] 9 11/30/17 4:01 PM

 99 La mayoría de los adolescentes y jóvenes desconocemos nuestras capacidades, habilidades,
talentos y comenzamos a soñar personalidades irreales, a imitar artistas y las preferencias de
nuestros amigos. Experimentamos muchos cambios dentro de nosotros: rasgos físicos, carácter,
intereses, humor; sentimos que los demás no nos entienden, pero en el fondo ni nosotros nos
entendemos.
99 Conocer quiénes somos, qué queremos en la vida, cómo nos gustaría ser, es una tarea importante
a realizar que nos ayuda a vivir plenos y felices.
99 Requerimos abrir los ojos para mirar nuestras cualidades, poner a trabajar nuestra inteligencia para
reconocer nuestras emociones y trabajar con nuestros defectos. Hemos de ser quienes más nos
conocemos, pero los que nos rodean pueden ayudar, porque notan rasgos que no alcanzamos a
ver de nosotros mismos.
99 Dios Padre nos conoce muy bien, porque nos ha creado. Jesús también nos conoce y nos invita a
descubrir lo que somos a través de sus ojos, como lo hizo con Natanael.

Jesús nos ilumina

Señor, tú me examinas y me conoces

Señor, tú me examinas
y me conoces,
sabes cuando me siento
o me levanto,
desde lejos comprendes
mis pensamientos.
Tú adviertes si camino
o si descanso,
todas mis sendas
te son conocidas.
No está aún
la palabra en mi lengua,
y tú, Señor, ya la conoces.
Tú formaste mis entrañas,
me tejiste
en el vientre de mi madre.

Salmo 139,1-4.13

Cuando Jesús vio a Natanael, que venía hacia él,

comentó:
–Este es un auténtico israelita, en quien no hay
doblez alguna.
Natanael le preguntó:
–¿Por qué me conoces?

10

BLOQUE [Link] 10 11/30/17 4:01 PM

 Jesús respondió:
–Antes de que Felipe te llamara,
te vi yo, cuando estabas debajo de la higuera.
Entonces Natanael exclamó:
–Maestro, tú eres el Hijo de Dios, tú eres el Rey de Israel.
Juan 1,47-49

–– ¿Qué conoce Dios Padre acerca de nosotros?

–– ¿Por qué crees que Jesús conocía a Natanael si nunca se habían visto antes?
–– ¿Qué descubrió Natanael de sí mismo en su encuentro con Jesús?
–– ¿Qué reconoció de Jesús?
–– ¿Por qué Jesús le pone lentes al niño en la ilustración? ¿Cómo se verá a sí mismo con los lentes
de Jesús?

Aprendemos con Jesús

• Conocernos es una tarea que hemos de realizar toda la vida. Somos mucho más de lo que podemos
descubrir de nosotros mismos, por eso requerimos de la ayuda de los demás, especialmente de la de
Dios Padre y de la de Jesús.
• Dios nos creó según su imagen y semejanza (cf. Gn 1,26-27); Él nos conoce desde el vientre de
nuestra madre, sabe de nuestras alegrías y desdichas, de nuestros anhelos y pensamientos buenos
y malos (cf. Sal 139).
• Dios Padre nos creó como seres con un cuerpo, dotados de emociones, sentimientos, afectos,
inteligencia, voluntad y libertad. Desarrollamos emociones y sentimientos buenos, como el amor, la
alegría, el deseo de bien, pero también expresamos sentimientos negativos: envidia, ira, miedo, que
nos impiden vivir felices y en paz.

11

BLOQUE [Link] 11 11/30/17 4:01 PM

 • Dios Padre nos invita a mirar a Jesús, su Hijo amado,
el predilecto, el modelo perfecto de ser humano. Al
compararnos con Jesús descubriremos lo grande
que somos a los ojos de Dios y los sentimientos
maravillosos que podemos desarrollar hacia
nosotros, los demás seres humanos, los animales,
las plantas, el universo y Dios.
• Mientras más conocemos y miramos a nuestro amigo
Jesús, más descubrimos quiénes somos, de dónde
venimos, para qué estamos aquí. Las palabras y
enseñanzas de Jesús son un espejo donde podemos
mirarnos y ver el reflejo de nuestra imagen. Es el
espejo que podemos usar para darnos cuenta de los
cambios que podemos hacer para ser más felices.
• Jesús también nos conoce, él tenía la capacidad
de ver el interior de las personas, como lo hizo con
Natanael y con todos los que se le acercaban. Si tú
te acercas a él, descubrirás quién eres.

Conocer a Jesús para conocerme a mí mismo

XXElaboro una lista con las cualidades de Jesús y con mis cualidades. Reflexiono y comparo.

Jesús Yo

–– ¿Qué me enseña Jesús de mí mismo o de mí misma?


12

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 Mi compromiso con Jesús

XXEsta semana reflexiono cómo soy y escribo algunos rasgos qué descubrí en mí.

XXEscribo qué descubrí de Jesús y de mí en el Evangelio del domingo.



Platicamos con Dios

Quién soy yo
Muchas veces yo me esfuerzo
y ya sé que voy de mal en peor,
el vacío es muy hondo en mi interior.
Y si a algo me aferro con fuerza,
se me querrá escapar,
mas si me caigo me vuelvo a levantar.
Mirando al frente, he de seguir,
¿sabré quién soy yo realmente?
¿Quién soy yo? Dime.
De dónde vengo, di.
¿Quién soy yo? Dime.
Porque mi sitio no está aquí.
A veces quiero echar a correr
dejándolo todo atrás,
y buscar mi mundo nada más.
Pues al buscarlo, lo encontraré.
¿Sabré quién soy yo realmente?
¿Quién soy yo? Dime…
Adrián Barba

13

BLOQUE [Link] 13 11/30/17 4:01 PM

 Señor, tú me examinas y me conoces
Señor, tú me examinas y me conoces, Tú conoces lo profundo de mi ser,
sabes cuándo me siento o me levanto, nada mío te era desconocido
desde lejos comprendes mis pensamientos. cuando yo me iba formando en lo oculto
Tú adviertes si camino o si descanso, y era tejido en las profundidades de la tierra.
todas mis sendas te son conocidas. Tus ojos contemplaban mis acciones,
No está aún la palabra en mi lengua, todas ellas estaban escritas en tu libro,
y tú, Señor, ya la conoces. y los días que me asignaste, antes de existir.
Tú formaste mis entrañas, ¡Examíname, oh Dios y conoce mi interior,
me tejiste en el vientre de mi madre. ponme a prueba
Te doy gracias porque eres sublime, y conoce mis pensamientos;
tus obras son prodigiosas. mira si en mi conducta hay maldad
y guíame por el camino eterno!
Salmo 139

! Para recordar
“Somos hechura de Dios, creados en Cristo Jesús para realizar las buenas obras que Dios nos
señaló de antemano como norma de conducta” (Efesios 2,10).

Con mi familia

• Platico con mi familia lo que aprendí en esta sesión.

• Muestro el cartel para promoverme. Pido a mis familiares que completen algunos rasgos de mi
personalidad. Cada miembro de la familia describe cómo es y comenta qué piensa de sí mismo.

14

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 2 Mi sexualidad y afectividad

¡Un verdadero tesoro!

Los dones que Dios
me ha dado para
el encuentro con los otros

15

BLOQUE [Link] 15 11/30/17 4:02 PM

 Iniciamos con alegría

La vida sin ti
La vida sin ti
Cada vez que pienso en ti es como cielo sin estrellas,
es como mar sin agua.
Si cada vez que pienso en ti La vida sin ti
una estrella se apagara, es imaginar y no vivir,
no habría en el cielo es sentir, pero no reír.
estrella que brillara. La vida sin ti
es perder el aire que respiro,
Ruth León Amat, es morir en el olvido,
amar es estar contigo.
estudiante de secundaria

Karina Rodríguez Cabezas,

estudiante de secundaria

Miramos nuestra vida

Lo que pudo haber sido y no fue

Tenía once años cuando lo conocí. Él era todo lo contrario a
mí. Aunque no me resultaba fácil tener una conversación, él
se empeñaba en hablar conmigo, era el típico niño fastidioso
que siempre molestaba.
Ese año me dio un papelito que decía: “Prometo ya no
fastidiarte más y quiero ser tu amigo”. Yo me emocioné y
les mostré el papel a mis amigas, quienes me decían que
le gustaba, pero a mí me gustaba otro niño. Él solo era mi
“amigo fastidioso”.
El chico que me gustaba se cambió de escuela, y después
supe que yo también le gustaba. ¡Qué lástima! Pudo haber
sido mi primer amor...
Y mi amigo fastidioso aún estaba allí, me ponía apodos y
lo detestaba, pero a la vez me resultaba adorable. Éramos
buenos amigos porque él siempre me defendía, pero yo
siempre me fijaba en otros chicos. Para ser sincera, en el
fondo me gustaba estar con él y que me hiciera reír, algo en
mí temblaba cuando se acercaba.
Al siguiente grado los papeles cambiaron, yo me sentía más
atraída por él, pero ahora él se alejaba, ya no me prestaba la
misma atención. Él se buscó una novia y yo sufrí.
El resto de la escuela seguimos siendo muy amigos y aunque
la entrada a la preparatoria nos separó, yo...

16

BLOQUE [Link] 16 11/30/17 4:02 PM

 –– ¿Qué piensas de esta chica? Si eres mujer, ¿qué hubieras hecho en su lugar? Si fueras su
amigo, ¿qué le hubieras recomendado?
–– ¿Y qué le hubieras dicho al “amigo fastidioso”? ¿Crees que de verdad ambos se gustaban?
–– ¿Cómo te gustaría que terminara esta historia? Dale un final.

99 De repente comenzamos a sentirnos atraídos por alguien del sexo opuesto, descubrimos que nos
agrada estar con él o con ella, manifestamos un deseo de tocar, de estar cerca. Es una emoción
que nos pone nerviosos o hasta nos da taquicardia y nos apena que otros se den cuenta de lo que
sentimos, por miedo a las burlas.
99 Algunos van más allá, se enamoran y piensan que este amor es tan fuerte que necesitan darse
una “prueba”. No se dan cuenta que solo es el comienzo, que es atracción, un deseo por el
sexo opuesto. Confundidos, entregan sus cuerpos, y a veces ocurre un embarazo sorpresivo. ¡Ser
padres a los 13, a los 14 o a los 15!
99 Las relaciones sexuales entre adolescentes nacen por miedo, baja autoestima, deseo de placer…
En general son pasajeras, carentes de amor, mero contacto casual, impulsivo, que busca solo
el placer del momento. Las emociones, que están a flor de piel, impiden reflexionar, mirar hacia
adelante en las posibles consecuencias.
99 No siempre existe confianza para hablar de estos temas con nuestros padres, abuelos, tíos…
La atracción entre un hombre y una mujer no es mala, es algo natural, que Dios puso en nuestra
condición humana desde el principio.

Los 15 años que terminaron en llanto

Karina bailaba alegremente sobre la pista del salón. Era la fiesta de sus 15 años y todo parecía perfecto:
la fiesta, los invitados, la comida y, sobre todo, su vestido.
Mientras sonreía, sentía una honda preocupación por lo que tendría que hacer apenas acabara la
celebración. Estaba embarazada y tenía que contárselo a sus padres, que ahora bailaban y se divertían
como ella. Hubiera preferido que la noche fuera eterna y no pensar en el momento de la verdad, que la
llenaba de miedo.
Esperó una semana más para contarle a su mamá, y estalló la guerra. Lágrimas, reproches, decepción
profunda. “¿Quién se murió?”, preguntó su papá cuando, sin saber qué pasaba, las encontró llorando
después de la confesión.

17

BLOQUE [Link] 17 11/30/17 4:02 PM

 ¿Iba a ser mamá tan chica? ¿Quién se iba a hacer cargo? Ella, de 15 y su novio, Jonathan, de 14. Encima,
él no había pasado segundo de secundaria. Ella estaba en tercero. Y se sentía mal. Tenía vómitos, sueño...
–– ¿Por qué ocurrió el embarazo de Karina?
–– En adelante, ¿cómo será la vida de Karina? ¿Y la de Jonathan?
–– Si fueras Karina o Jonathan, ¿qué harías?
–– ¿Qué opinas de las relaciones sexuales entre adolescentes?
–– ¿Conoces a alguien con una historia semejante? ¿Cómo resolvió la situación?

Jesús nos ilumina

El hombre y la mujer
Después el Señor Dios pensó: No es bueno que el hombre esté solo; voy a proporcionarle
una ayuda adecuada.
Entonces el Señor Dios formó de la tierra toda clase de animales del campo y aves del cielo,
y se los presentó al hombre para ver cómo los iba a llamar, porque todos los seres vivos llevarían
el nombre que él les diera. Y el hombre fue poniendo nombre a todos los ganados, a todas las aves
del cielo y a todas las bestias salvajes, pero no encontró una ayuda adecuada para sí. Entonces
el Señor Dios hizo caer al hombre en un profundo sueño, y mientras dormía le sacó una costilla
y llenó el hueco con carne.
Después, de la costilla que había sacado al hombre, el Señor Dios formó una mujer y se la presentó
al hombre. Entonces este exclamó:
–Ahora sí; esta es hueso
de mis huesos y carne
de mi carne; por eso se
llamará “mujer”, porque
ha sido sacada del varón.
Por esta razón deja
el hombre a su padre y
a su madre
y se une a su mujer,
y los dos
se hacen uno solo.
Estaban ambos
desnudos,
el hombre
y su mujer,
pero no sentían
vergüenza
el uno del otro.
Génesis 2,18-25

18

BLOQUE [Link] 18 11/30/17 4:02 PM

 –– ¿Por qué Dios pensó en darle al varón una ayuda adecuada?
–– ¿Qué reacción tuvo Adán cuando Dios le presentó a Eva?
–– ¿Por qué el hombre y la mujer tienden a buscarse?
–– Mira la ilustración, ¿qué pensará Dios Padre de estos dos chicos?

Aprendemos con Jesús

• Dios nos creó para el amor,

por esta razón nos hizo
diversos, varón y mujer, y nos
dio una atracción especial
por el sexo opuesto. Por eso
Adán, emocionado, exclama:
“¡Esta es hueso de mis
huesos y carne de mi carne!”.
Para Dios esta atracción deberá
culminar en un verdadero
amor, que Él bendice en el
matrimonio.
• Comenzar a sentir deseo por
el sexo opuesto, no significa
dejarse llevar por el impulso y
tener relaciones sexuales.
• Dios nos dio un cuerpo, con
funciones biológicas, instintos
maravillosos y sensaciones.
También nos dotó de la afec-
tividad, que expresa las emo-
ciones y sentimientos. Nos
dio un alma, que está unida
a nuestro cuerpo y que nos da
la consciencia para razonar lo
que hacemos, tomar decisiones
y actuar en consecuencia.
• Poseemos la capacidad de razonar para comprender que la adolescencia no es el mejor momento para
las relaciones sexuales. Hemos de esperar a ser mayores y, con toda conciencia y libertad, reservar
la intimidad para el hombre o la mujer con la que decidamos compartir toda la vida en matrimonio.
• Estamos llamados a hacer que nuestra sexualidad se armonice y madure, así será difícil confundir
sexo con sexualidad ni mucho menos con genitalidad.
• El sexo son las características anatómicas que nos distinguen como hombre o mujer. Genitalidad es
hacer uso de los órganos sexuales para obtener placer.
• La sexualidad, en cambio, es integral, afecta a toda nuestra persona. Tiene que ver con la afectividad,
la capacidad de amar, procrear y establecer vínculos de comunión con el otro. Todo lo que hacemos
queda impregnado de nuestra sexualidad. Es un modo propio de ser, de manifestarse, comunicarse,
sentir, expresar y vivir el amor humano. ¡Hemos de madurar en todos estos aspectos!
19

BLOQUE [Link] 19 11/30/17 4:02 PM

 Ejercer mi sexualidad
XXEn equipos escriban cinco argumentos en contra de las relaciones sexuales en la adolescencia.
XXEscribo cinco argumentos para apoyar mi convicción:

Razones

1.

2.

3.

4.

5.

Mi compromiso con Jesús

XXEsta semana haré algo para que mi crecimiento sea equilibrado y armónico. Lo escribo:
¡¡ Hábitos de higiene y salud:


¡¡ Cómo cultivaré emociones positivas:




20

BLOQUE [Link] 20 11/30/17 4:02 PM

 ¡¡ Sentimientos positivos:


¡¡ Buenas acciones:


Platicamos con Dios

Amor del bueno

Como un cuchillo
en la mantequilla,
entraste a mi vida
cuando me moría.
Como la luna
por la rendija,
así te metiste
entre mis pupilas.
Y así te fui queriendo a diario.
Sin una ley, sin un horario.
Y así me fuiste despertando
de cada sueño, donde estabas tú.
Y nadie lo buscaba,
y nadie lo planeó así,
en el destino estaba
que fueras para mí,
y nadie le apostaba
que yo fuera tan feliz,
pero Cupido se apiadó de mí,
se apiadó de mí,
se apiadó de mí.
Como la lluvia
en pleno desierto,
mojaste de fe mi corazón.
Ahogaste mis miedos
como una dulce voz
en el silencio.
Así nos llegó el amor,
amor del bueno.
Y así te fui queriendo a diario.
Sin una ley, sin un horario,
y así me fuiste despertando
de cada sueño, donde estabas tú.
Y nadie lo buscaba…
Reyli 21

BLOQUE [Link] 21 11/30/17 4:02 PM

 El amor es más fuerte que la muerte
Coro:
¿Quién es esa que sube del desierto
apoyada en su amado?
Un joven:
Debajo del manzano te desperté,
allí donde tu madre te dio a luz,
donde te dio a luz la que te concibió.
Una joven:
Grábame como sello en tu corazón,
como sello en tu brazo;
porque el amor es más fuerte que la muerte,
la pasión más cruel que el abismo.
Sus llamas son flechas de fuego,
intensas llamaradas.
Los océanos no podrían apagar el amor,
ni los ríos extinguirlo.
Del Cantar de los Cantares

! Para recordar
“Sexualidad y amor van inseparablemente unidos. La unión sexual es una hermosa expresión,
corporal y sensual, del amor. Las personas que buscan el sexo sin amar, mienten, porque la cer-
canía de los cuerpos no corresponde a la cercanía de los corazones” (YOUCAT 403).

Con mi familia

• Pregunto a mis familiares (dos o tres) cómo se enamoraron por primera vez y a qué edad
decidieron casarse y por qué.
• Leemos y reflexionamos juntos la sección “Aprendemos con Jesús”.
• Les pregunto cómo pueden ayudarme a desarrollar, armónicamente, todas mis dimensiones, y
que escriban aquí una o dos formas de ayudarme.
• Traigo una foto de mi familia para la siguiente sesión.


22

BLOQUE [Link] 22 11/30/17 4:02 PM

 3 Mi familia

Mi familia es
el mejor apoyo, en quien
puedo sostenerme

23

BLOQUE [Link] 23 11/30/17 4:02 PM

 Iniciamos con alegría

Mi familia
Mi familia es numerosa. Somos como aquella playa
Muchos son sus integrantes. donde el mar se hace llano.
Hay personas cariñosas, Contemplando lo profundo,
otros un poco más distantes. en lo inmenso de un abrazo.
Pero todos en conjunto, Reconciliando diferencias
una familia muy radiante. con el amor de un hermano.
Aunque grande es su número Como bálsamo a mi vida
siempre juntos caminamos es el amor de mi familia.
bajo la guía de una madre, Pues sintiéndome amado,
quien ha sabido educarnos. soy más fuerte cada día.
Siempre firme es su mano, Cuando débil yo me siento,
pero amor, nunca ha faltado. a ella acudo en alegría.
José Fernando Zambrano

Miramos nuestra vida

El malvado Milisforo
Hubo una vez un villano tan malvado,
llamado Milisforo, que ideó un plan
para acabar con todas las cosas
importantes del mundo. Ayudado por
sus grandes máquinas e inventos,
consiguió arruinar a todos, pues
inventó una poción que quitaba las
ganas de trabajar.
También hizo que la gente no quisiera
estar junta, pues a todos infectó con
un gas tan maloliente que cualquiera
prefería quedarse en casa antes que
encontrarse con nadie.
Cuando el mundo entero estuvo completamente patas arriba, comprobó que solo le quedaba una cosa por
destruir para dominarlo completamente: las familias. Y es que a pesar de todos sus inventos malvados,
de sus gases y pociones, las familias seguían estando juntas. Y lo que más le fastidiaba era que todas
resistían, sin importar cuántas personas había en cada una, dónde vivían, o a qué se dedicaban.
Lo intentó haciendo las casas más pequeñas, pero las familias se apretaban en espacios pequeños.
También destruyó la comida, pero igualmente las familias compartían lo poco que tenían. Y así, continuó
con sus maldades contra lo último que se le resistía en la tierra, pero nada dio resultado.
Hasta que, finalmente, descubrió cuál era la fuerza de todas las familias: todos se querían, y no había forma
de cambiar eso. Y aunque trató de inventar algo para destruir el amor, Milisforo no lo consiguió, y triste y
contrariado por no haber podido dominar el mundo, se rindió y dejó que todo volviera a la normalidad.

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 Acabó tan deprimido el malvado Milisforo, que solo se le ocurrió ir a llorar a casa de sus padres y contarles
lo ocurrido. Y a pesar de todas las maldades que había hecho, corrieron a abrazarlo, lo perdonaron, y lo
animaron a ser más bueno. Y es que, ¡hasta en la propia familia del malo más malo, todos se quieren y
se perdonan todo!
¿No es una suerte tener una familia?
XXSegún el relato del malvado Milisforo, responde las siguientes preguntas:
–– ¿Qué hizo Milisforo para destruir las familias que se resistieron a sus intentos malvados?
–– ¿Consideras que el tamaño de la casa destruye la unidad familiar?
–– ¿Tener pocos alimentos pone a prueba a una familia unida?
–– ¿En dónde se refugió Milisforo después de haber fracasado en destruir el cariño y la unión
familiar?
–– ¿Quiénes corrieron a abrazar a Milisforo para animarlo a ser mejor persona?
–– ¿Consideras que tu familia es la mayor riqueza que posees?
–– ¿Estás de acuerdo con la frase: la familia es la mejor red social del mundo? ¿Por qué?

99 A veces deseamos “librarnos” de la familia, 99 Los compañeros de la escuela podrán pasar,

pensamos que nuestros papás están “viejos” algunos amigos se irán, pero nuestra familia
y viven fuera de moda. siempre estará allí, cerca de nosotros.
99 Nuestra familia la forman personas en quienes 99 La desintegración de las familias hace una
siempre encontraremos amor, apoyo, pase sociedad débil; gracias a las familias fuertes,
lo que pase. También regaños, corrección las sociedades son mejores.
sincera y necesaria para ser mejores.
99 Para la Iglesia, la familia también es
99 Nuestra familia forma una gran red de apoyo; importante, es la iglesia doméstica; en ella
nos sostiene en todo momento. En ella están se forman las generaciones de nuevos
las personas que más nos conocen, nos cristianos.
aman y comprenden; las que siempre nos
tendrán paciencia. No importa si fallamos.

Jesús nos ilumina

Jesús se queda en el templo

Sus padres iban cada año a Jerusalén,
a la fiesta de Pascua. Cuando el niño
cumplió doce años, subieron a celebrar
la fiesta, según la costumbre. Terminada
la fiesta, cuando regresaban, el niño Jesús
se quedó en Jerusalén, sin saberlo
sus padres. Estos creían que iba
en la caravana, y al terminar la primera
jornada lo buscaron entre los parientes
y conocidos. Al no encontrarlo, regresaron
a Jerusalén en su busca.
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 Al cabo de tres días, lo encontraron Él les contestó:
en el templo sentado en medio –¿Por qué me buscaban? ¿No sabían
de los doctores, no solo escuchándolos, que yo debo ocuparme de los asuntos
sino también haciéndoles preguntas. Todos de mi Padre?
los que le oían estaban sorprendidos Pero ellos no comprendieron
de su inteligencia y de sus respuestas. lo que les decía. Bajó con ellos a Nazaret,
Al verlo, se quedaron asombrados, donde vivió obedeciéndolos. Su madre
y su madre le dijo: conservaba cuidadosamente todos estos
–Hijo, ¿por qué nos has hecho esto? Tu recuerdos en su corazón. Y Jesús iba
padre y yo te hemos buscado angustiados. creciendo en sabiduría, en estatura
y en aprecio ante Dios y ante los hombres.
Lucas 2,41-52
–– ¿Por qué a los doce años Jesús se separó de sus padres sin avisarles?
–– ¿Cómo se sentirían María y José al darse cuenta que su hijo estaba perdido?
–– ¿Crees que Jesús hizo mal en desobedecer? ¿Por qué?
–– ¿Los papás de Jesús le llamaron la atención alguna vez?
–– ¿Cómo eran las redes o relaciones de Jesús con sus padres? ¿Crees que sería una familia
unida y fuerte? ¿Por qué?

Aprendemos con Jesús

• María y José, los familiares más cercanos a Jesús, lo

apoyaron en los momentos alegres, tristes y dolorosos. Su
madre y su padre le llamaron la atención cuando se perdió
en el templo y, quizá, en algunas otras ocasiones.
• Jesús, siendo adolescente, se alejó de sus padres porque
necesitaba cultivar su vocación más profunda y soñar a lo
grande. Era una preparación para lo que le esperaba.
Sus padres, aunque angustiados al principio, pronto
entendieron que Jesús tenía un gran proyecto, lo apoyaron
y lo respetaron.
• El papa Francisco nos da algunos consejos para mantener
unidas y felices a nuestras familias, para reforzar las redes
de apoyo:
–– Pedir permiso. Un lenguaje educado, lleno de amor
hace mucho bien a las familias.
–– Agradecer. “Un cristiano que no sabe dar gracias
es alguien que ha olvidado el lenguaje de Dios”.
–– Pedir perdón. Reconocer que hemos fallado, y mostrar
el deseo de restituir lo que se ha quitado nos hace dignos
del perdón. Si no somos capaces de disculparnos, tampoco somos capaces de perdonar: “En la
casa donde no se pide perdón comienza a faltar el aire, las aguas comienzan a verse estancadas.
Muchas heridas de los afectos, muchas laceraciones en la familias comienzan con la pérdida de
esta preciosa palabra: Perdóname”.
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 –– Honrar a nuestros padres. Una sociedad de hijos que no honran a sus padres es una sociedad
sin nigún honor.
–– Vivir la fraternidad en la familia. Tener un hermano, una hermana que te quiere es una experiencia
fuerte, impagable, insustituible.

Mi círculo familiar
XXPego la foto de mi familia al centro, señalo con una flecha a cada miembro, menciono cuál es el
parentesco conmigo y su nombre. Si no tengo una foto, dibujo a mi familia.

XXDoy 1 punto (al lado de su imagen) a cada miembro de la familia, de acuerdo a lo siguiente:
¡¡ El que platica más conmigo. ¡¡ Al que le contaría un secreto.
¡¡ Al que invitaría a un evento artístico ¡¡ Al que me corrige para ser mejor persona.
o deportivo. ¡¡ A quién admiro más.
¡¡ A quien le pediría consejo. ¡¡ El que es un ejemplo para mí.
¡¡ Al que me consuela cuando lloro.

Mi compromiso con Jesús

XXPara fortalecer los lazos con la familia y afianzar las relaciones familiares, esta semana pediré
perdón si fallo o cometo errores, aceptaré si me llaman la atención por una causa justa.
–– ¿Qué actitud mejoraré para estar bien con mi familia?


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 Platicamos con Dios

Somos una familia bajo el sol Bendice a mi familia

Para abrir el camino a la paz. Señor, bendice a mi familia,
Y sembrar esperanza a la tierra. llénanos de tu espíritu,
Mírame, basta solo con sonreír. que haya entendimiento, comunicación
Somos una familia bajo el sol. y comprensión, para que,
Ten mi mano y apriétala a ti. siguiendo el modelo
Siente cómo mis dedos se cierran. de la Sagrada Familia,
Siente cómo se llena tu corazón. podamos mantenernos juntos siempre
Somos una familia bajo el sol. y unidos en las alegrías y las tristezas.

Ese es nuestro cantar. Pedimos por las familias

Nuestra fuerza la tierra. que se encuentran en dificultades.
Somos seres nacidos para amar.
Todos hemos nacido del amor.
Es la vida el gran don.
La vida siempre es bella.
Nuestra vida procede del amor.
Nuestra vida camina hacia el amor.
Alvaro Luis Aranda

! Para recordar
“Tener un lugar a donde ir, se llama hogar. Tener personas a quien amar, se llama familia, y tener
ambas se llama bendición” (Francisco).

Con mi familia

• Platico con mi familia lo que aprendí en esta sesión. Les doy gracias por ayudarme con la tarea,
por hacer una comida tan rica, por platicar conmigo, por quererme y darme lo necesario. Cada
uno se compromete con una acción para fortalecer las redes familiares de apoyo.
• Oramos para poner en manos de Dios las preocupaciones y problemas de la familia.

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 4 Mi barrio

Dios nos hizo vivir

en un lugar especial para
desarrollarnos y convivir
con los que están cerca

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 Iniciamos con alegría

Mi barrio tiene...
...Calles empedradas Jugando al fútbol,
y jardines bien cuidados, la calle es una cancha,
árboles frondosos donde a cada momento,
que en verano hacen sombra. se juega la revancha.
...Gatos perezosos Por eso mi barrio
que duermen todo el día, es tan importante,
perros revoltosos pues por él va pasando
que juegan en la vía. lo mejor de mi infancia.
...Grandes amigos [Link]
con quienes compartimos
risas, juegos y una que otra
pelea pasajera.

Miramos nuestra vida

El barrio más especial

                  
(Anota el nombre de tu barrio o colonia)
Llamamos barrio a una zona pequeña con identidad propia. Se trata de una subdivisión administrativa
realizada por quienes gobiernan la ciudad o de un nombre dado por los habitantes del lugar. En Ciudad de
México, a los barrios se les llama colonias, pero algunas colonias muy antiguas siguen llamándose barrios.
XX¿Cómo es mi barrio? Lo dibujo e incluyo los lugares significativos: calles, parques, escuelas, teatro,
parroquia, edificios, tiendas, mi casa…

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 XXCompleto las siguientes frases con la primera palabra que me venga a la mente:
¡¡ De mi barrio o colonia me gustan… 

¡¡ La tradición más conocida de mi barrio es… 

¡¡ Las personas que viven en mi barrio son… 

¡¡ En mi barrio pasan muchas cosas. Algo significativo fue… 

¡¡ Cuando hay problemas, las personas de mi barrio… 

¡¡ En mi barrio me siento… 

¡¡ Lo que más disfruto hacer en mi barrio es… 

¡¡ Mi barrio es especial porque… 

99 Mi barrio es mi mundo. El lugar donde vivimos y crecemos es muy especial, formará parte de
nosotros toda nuestra vida.
99 En el barrio se desarrolla nuestra identidad, encontramos a los primeros amigos, vivimos historias
comunes con los vecinos.
99 Descubrimos el barrio cuando jugamos a la pelota, a las escondidas, a las muñecas, cuando
caminamos, cuando vivimos nuestro barrio. Somos solidarios con todos y nos conocemos bien.
99 Algunos elegirán a su novia o novio, futura esposa o esposo, en el barrio. Pasado el tiempo, algunos
vecinos de nuestro barrio llegarán a ser personas que trabajen por la superación de nuestra ciudad.
¿Conoces alguna persona famosa que sea de tu barrio? ¿A qué se dedica?

Jesús nos ilumina

Nazaret, la ciudad donde está el barrio de Jesús

Nazaret, el barrio donde Jesús vivió su infancia y su juventud, era una aldea
sin importancia en aquel tiempo. Se ubica en la región de Galilea, ni siquiera
se mencionaba en las crónicas históricas de la época.
Nazaret es una población hermosa, que se encuentra en un valle, rodeada
de montañas.
Nazaret vivió acontecimientos muy importantes; allí la Virgen María recibió
el anuncio del arcángel Gabriel, está el barrio donde Jesús trabajó junto
a su padre, José, en la carpintería.
En Nazaret Jesús profundizó su fe acudiendo a la sinagoga, junto con
los habitantes de la comunidad.
Nazaret no tenía fama de ser importante, por eso, cuando Natanael se
entera de que Jesús era de Nazaret exclama: “¿De Nazaret puede salir algo
bueno?” (Juan 1,46).

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BLOQUE [Link] 31 11/30/17 4:02 PM

 En el tiempo de su vida pública, Jesús quiso
regresar a Nazaret a predicar, pero como sus
vecinos lo conocían no le creyeron:
“Llegó a Nazaret, donde se había criado.
Según su costumbre, entró en la sinagoga un
sábado y se levantó para hacer la lectura.
Después comenzó a decirles:
–Hoy se ha cumplido ante ustedes esta profecía.
Todos lo apoyaban y se admiraban de las
palabras que había pronunciado. Comentaban:
–¿No es este el hijo de José?
Él les dijo:
–Seguramente me recordarán el refrán:
«Médico, cúrate a ti mismo». Lo que hemos oído
que has hecho en Cafarnaún, hazlo también aquí,
en tu pueblo.
Y añadió:
–La verdad es que ningún profeta es apreciado en su tierra”.
Lucas 4,16.21-24

Por haber sido el barrio donde Jesús vivió, Nazaret es una ciudad muy importante, con basílicas y
monumentos que recuerdan la vida de Jesús, recibe muchas peregrinaciones.
–– ¿Cómo te imaginas el barrio de Jesús?
–– ¿Qué te llama la atención de este barrio?
–– ¿Crees que Nazaret fue importante para Jesús? ¿Por qué?
–– Observa los detalles de la ilustración y explica qué sucede en ese barrio. ¿A qué lugar se parece?

Aprendemos con Jesús

• La Biblia destaca la cercanía y fraternidad que

viven quienes habitan un mismo lugar, cuando
dice: “Mejor es un vecino que está cerca que un
hermano que está lejos” (Proverbios 27,10).
• Jesús dejó una huella honda en su barrio; debió
dar un buen ejemplo de un vecino amigable,
pacífico, trabajador, solidario. La gente que
acudió a un servicio en la carpintería debió
quedar satisfecha con el trabajo y el trato que
recibió. Su presencia constante los sábados
en la sinagoga debió mostrarlo como un buen
creyente.
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BLOQUE [Link] 32 11/30/17 4:02 PM

 • Nada de lo anterior está escrito en la Biblia, lo que sí sabemos es que Jesús hizo que su pueblo pasara
de ser un lugar insignificante a uno muy importante. Lo transformó con su vida y con lo que llegó a ser.
Su presencia santificó el lugar donde vivió.
• Jesús siempre fue más allá. Para él las relaciones que se tejen entre los seres humanos son muy
importantes y nos enseñó a conformar comunidades de hermanos, cuando dijo: “Traten a los demás
como ustedes quieran que ellos los traten” (Mateo 7,12).
• Una comunidad es un grupo formado por personas que tienen un mismo ideal, en la que se expresa
la fraternidad y la solidaridad; la comunidad es importante, pero también el crecimiento personal. Un
barrio puede ser un espacio territorial en el que surgen varias comunidades.

¡A transformar mi barrio!
Imagino que el alcalde o alcaldesa recibe a un equipo de niños del barrio y yo estoy en el grupo. ¿Qué le
diría? Le hablaré de los problemas, necesidades y de las posibles soluciones.
XXEn equipos escribimos el discurso:

Alcalde o alcaldesa:
Los chicos del barrio de                       
agradecemos la oportunidad para exponerle los problemas
y las necesidades que requieren atención y solución:

Fecha:             
Nombres completos de los chicos y firma:
                                

                                

Mi compromiso con Jesús

XX¿Qué tipo de vecino soy? Elijo algunas buenas acciones para dejar huella en mi barrio. Comienzo
desde hoy.


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 Platicamos con Dios

Madre tierra Gracias, Padre

Debes brindar amor para después pedir. Te doy gracias, Padre,
Hay que perdonar para poder seguir. porque no me quisiste solo en el mundo,
Recuerda que tenemos solo un viaje de ida. sino que me diste una familia,
Y hay que darle gracias siempre a la vida. amigos, vecinos, compañeros de camino,
A la vida, a la vida. con quienes compartir mi vida.
Oye, abre tus ojos, mira hacia arriba. Ayúdame a ser siempre causa de unión
Disfruta las cosas buenas que tiene la vida. entre los de mi barrio
Abre tus ojos, mira hacia arriba. y a nunca negarle mi amor y mi apoyo
Disfruta las cosas buenas que tiene la vida. a los que me necesitan.
Lalala lalala lala…
Amén.
Cuando estés perdido
y no sepas dónde vas.
Recuerda de dónde vienes
y que bien te sentirás.
Siempre que llueve escampa.
Son consejos de mamá.
Que con la bendición de tus ancestros
llegarás.
Tambor, tambor, tambor, que llama a tambor.
Tambor, tambor, tambor de mi madre tierra. (2)
Chayanne

! Para recordar
“Jesús perteneció a una comunidad rural judía y participó en los rituales religiosos; aprendió
un oficio artesanal y tuvo que mostrar en él sus capacidades. El hecho de que Dios quisiera, en
Jesús, nacer en una familia humana y crecer en ella, ha hecho de la familia un lugar de Dios y la
ha convertido en prototipo de la comunidad solidaria” (YOUCAT 86).

Con mi familia

• Platico con mi familia lo que escribí acerca de mi barrio en “Miramos nuestra vida” y lo que
aprendí sobre Jesús y su barrio. Pido comenten qué les gusta del barrio en el que vivimos.
• Un domingo paseamos por nuestro barrio, visitamos los lugares más destacados y descubrimos
las actividades que se realizan en favor de la comunidad.

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 5 Mi escuela

En la escuela
aprendemos a ser
mejores seres humanos

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 Iniciamos con alegría

A mi escuela
En tus aulas aprendí Nos recibes en tus ambientes
a leer, a escribir, cada mañana, como el sol saliente
a dibujar y a jugar estás listo a abrir tus puertas
divirtiéndome cada día sin cesar. para recibirnos en ellas.
Tus cálidos docentes Eres mi colegio querido,
siempre a mi lado con el cual Dios me ha bendecido.
están presentes, Orgulloso llevo en mi alma
cuidando mi educación tus enseñanzas sabias.
con fiel dedicación. Gothardo Casanova Torres

Miramos nuestra vida

Un mundo sin escuelas

XXEn equipos comenten y preparen conclusiones respecto a las siguientes preguntas:
–– ¿Cómo sería un mundo sin escuelas?
–– ¿En qué ocuparíamos el tiempo si no existieran las escuelas?
–– En ese mundo, ¿los jóvenes serían más felices o tristes y aburridos? ¿Por qué?
–– ¿Cómo serían los adultos en un mundo sin escuelas?
XXReflexionen el texto siguiente y escriban una conclusión.
Todos estamos acostumbrados a pensar la escuela como hoy la conocemos: en un espacio determinado,
con horarios, grupos de alumnos de edades similares en el mismo grado, atendidos por uno o más
profesores, planes, programas, libros… ¿Sabías que la escuela no siempre fue así?

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 ¡¡ Los niños del siglo XVIII acudían a los conventos para aprender a leer, a escribir, a rezar; otros lo
hacían en viviendas, cuartos de vecindades y hospitales abandonados, sin las condiciones adecuadas
de luz, ventilación y baños.
¡¡ Para otros, la escuela consistía en dos salones, uno para la lectura, y otro para la escritura; los
alumnos pasaban de una habitación a otra en la medida en que dominaban las habilidades mínimas
sin importar los meses o años.
¡¡ Durante el siglo XIX estudiaban juntos en una gran sala capaz de albergar a doscientos o más escolares
distribuidos en largas mesas y bancos de diez en diez. Esas construcciones tenían amplios corredores
donde grupos de diez alumnos se reunían en semicírculos para realizar ejercicios de lectura o de
matemáticas.
¡¡ Conclusión:


99 Para algunos jóvenes es difícil levantarse temprano para ir a la escuela todos los días, hacer la
tarea con entusiasmo, descubrir y aprender cosas nuevas y cumplir como estudiantes.
99 Tal vez no se valora que nuestra vida, especialmente como adultos, depende de aprender a:
aprender, investigar, descubrir, inventar…
99 Mucho de lo que son los adultos es fruto de lo aprendido cuando eran niños y jóvenes. Si sueñas
con llegar a ser un profesionista y tener un trabajo, es necesario estudiar.
99 En la escuela desarrollamos la capacidad para aprender de nuestros maestros y compañeros, de
los libros, de los laboratorios… Hacemos también amigos que lo serán toda la vida.

Jesús nos ilumina

Promesas de la sabiduría
Hijo mío, si aceptas mis palabras y guardas
como un tesoro mis mandatos, prestando
atención a la sabiduría y abriendo tu mente
a la prudencia; si invocas a la inteligencia
y llamas a la prudencia, si la buscas
como al dinero y la desentierras
como un tesoro, entonces comprenderás
el temor del Señor y hallarás
el conocimiento de Dios.
Porque el Señor concede la sabiduría
y de su boca brotan
el saber y la prudencia.
Él atesora sensatez para el hombre recto,
es escudo para el de conducta íntegra.
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BLOQUE [Link] 37 11/30/17 4:02 PM

 Cuida las sendas del derecho y protege el camino de los fieles.
Entonces comprenderás el derecho, la justicia y la rectitud, todos los caminos del bien; pues
la sabiduría penetrará en tu mente, y te dará gusto el saber.
El discernimiento cuidará de ti, y la prudencia te protegerá; te librará del mal camino,
del hombre perverso, de los que abandonan la senda recta para ir por caminos tenebrosos.
Proverbios 2,1-11
–– ¿Qué aprendiste en la lectura de Proverbios?
–– ¿Qué querrá Dios de nosotros?

XXReflexiona qué significado pueden tener algunas frases del texto: adquirir sabiduría, abrir la mente
a la prudencia, invocar la inteligencia, hallar el conocimiento de Dios. Escríbelas y menciona qué
es lo más importante para la vida.


–– ¿Qué está aprendiendo el niño de la ilustración en la escuela de Dios?

Aprendemos con Jesús

• Dios nos da muchas capacidades: inteligencia, voluntad,

libertad, afectividad, para conocer, buscar, amar el
bien y la verdad y reconocer lo bello de la vida y de
las personas; para descubrir nuestro mundo y hacerlo
más humano y habitable. Por eso Dios Padre nos invita
a buscar la inteligencia y la prudencia con interés y
entusiasmo, como se actúa cuando se trata de dinero
o se desentierra un tesoro, porque al desarrollarlas lo
encontramos a Él.
• Mas que saber y tener, a Dios Padre le interesa que
aprendamos a distinguir lo bueno de lo malo, procurar
las buenas acciones y servir a los demás.
• La escuela promueve nuestras habilidades, capacidades
y actitudes positivas.
• Dios Padre es el gran Educador, su escuela es la vida
misma, la historia de las personas y los pueblos.
• ¿Jesús fue a la escuela? Sí, pero no a una escuela como
la conocemos ahora. En su tiempo, la educación de los
niños pequeños correspondía totalmente a la familia.
Entre los judíos, los padres, y especialmente la madre,
enseñaban a sus hijos sus costumbres, sus tradiciones,
a llevar una vida recta, a conocer y a amar a Dios.
• Cuando Jesús creció, la sinagoga de Nazaret fue su
escuela. El niño judío era enviado a esta escuela desde

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BLOQUE [Link] 38 11/30/17 4:02 PM

 los cinco o seis años. Los alumnos estaban de pie junto a su maestro, o sentados en semicírculo,
frente a él.
• A los diez años los niños judíos estudiaban la Torá (los cinco primeros libros del Antiguo Testamento).
De los diez a los quince años aprendían las leyes de los judíos, y el Talmud, un libro con muchas
explicaciones de los sabios judíos.
• Para los cristianos, la formación de los niños y jóvenes es muy importante. Antes de existir las escuelas
oficiales, la Iglesia se encargó de la educación y fundó muchas escuelas.
• El papa Francisco remarca la importancia de la escuela y nos dice: “En la escuela no aprendemos
solo conocimientos, contenidos, sino también costumbres y valores”. Nos invita a aprender “las tres
lenguas: la del corazón, la mente y las manos”, para pensar y sentir aquello que se hace y “hacer bien
aquello que se piensa”, pero sobre todo, a aprender a aprender.
• Muchos niños y jóvenes del país no tienen oportunidad de asistir a la escuela. Nosotros, que sí tenemos
esa posibilidad, ¡debemos aprovecharla al máximo!

La escuela me enseña a…
XXCompleta las frases:
¡¡ Adquirir valores, ¿cuáles? 

¡¡ Ser agradecido, ¿con quiénes?

¡¡ Superar dificultades, ¿cómo? 

¡¡ Colaborar en buenas acciones, ¿cuáles? 

¡¡ Ser perseverante en lo que inicio, ¿en qué? 

¡¡ Realizar mis actividades con interés y atención, ¿cómo? 

¡¡ Descubrir, ¿qué? 

¡¡ Convivir, ¿con quiénes? 

¡¡ ¿Qué otros aprendizajes recibo de mi escuela? 

Mi compromiso con Jesús

XXEsta semana me esforzaré por aprovechar al máximo la escuela y observaré mi comportamiento.

Escribo:
–– ¿Soy un buen estudiante? ¿En qué lo noto?


–– ¿Cómo es mi relación con mis compañeros y maestros?



–– ¿Qué puedo hacer para mejorar mi aprovechamiento en la escuela?



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BLOQUE [Link] 39 11/30/17 4:02 PM

 Platicamos con Dios

Rap de la escuela Gracias por la escuela

XXAportar estrofas para componer Jesús,
o inventar este rap. Tú que nos diste ejemplo
al escuchar y hacer preguntas
a los doctores en la sinagoga,
ayúdanos a estar abiertos y atentos
a lo que aprendemos
en la escuela y en la catequesis.
A preguntar cuando tengamos dudas
o no entendamos.
A reflexionar en lo que aprendemos
para hacer una síntesis con nuestra fe,
cultura y vida.
Amén.

! Para recordar

“Adquiere sabiduría, adquiere inteligencia; no la olvides, sigue mis consejos” (Proverbios 4,5).

Con mi familia

• Platico con mi familia lo que aprendí de la escuela en esta sesión.

• Pregunto a dos familiares:
–– ¿Cuáles fueron sus mejores experiencias en la escuela?
–– ¿Por qué consideran importante ir a la escuela?
–– ¿Qué de cuanto aprendieron en la escuela es útil y valioso?
–– ¿Cómo aprovecharían la escuela y qué estudiarían, si tuvieran la oportunidad
de volver a nacer?

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BLOQUE [Link] 40 11/30/17 4:02 PM

 6 El mundo en que vivimos

¡Cuidemos
nuestro mundo!
¡Solo tenemos este!

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BLOQUE [Link] 41 11/30/17 4:02 PM

 Iniciamos con alegría

La tierra, nuestro hogar

Además de nuestra casa Es la Tierra la que nos da
habitamos otro hogar, alimento, aire y abrigo,
es más grande, pero de este el agua para tomar
no nos podemos mudar. y ropa para vestirnos.
Esta casa es compartida Por eso es deber de todos
con personas, plantas, animales, cuidarla y protegerla,
montañas, desiertos, selvas, porque no tenemos otro
lagos, ríos y mares. tesoro como la tierra.
Leonardo Antivero

Miramos nuestra vida

Animales en peligro de extinción

México es un país con grandes recursos naturales, está señalado como uno de los cinco países de
mayor diversidad biológica. Cuenta con más de 200,000 especies de flora y fauna. Nuestro país:
• Alberga 717 especies de reptiles; es quizá la más diversa del planeta.
• Ocupa el segundo lugar en el mundo en variedad de mamíferos, con 502 especies,
y el cuarto en anfibios con 290 especies.
• Es el hogar de 1,150 variedades de aves.
Pero muchas de estas especies están en peligro de extinción. He aquí algunas:

Águila real Jaguar

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BLOQUE [Link] 42 11/30/17 4:02 PM

 Mariposa monarca Axolotl

XXComenten en parejas:
–– ¿Qué sentimientos experimentan al reconocer la gran diversidad natural con que cuenta nuestro
país? ¿Qué otras riquezas naturales hay?
–– ¿Les gusta México? ¿Por qué? ¿Qué lugares conocen y cuáles querrían conocer?
–– ¿Cuál es su animal favorito y por qué?
–– ¿Qué piensas sobre la extinción de animales en nuestro país?
–– ¿Cómo podemos ayudar a que estos animales sigan vivos y se reproduzcan?

99 Nuestro mundo, el planeta azul, es hermoso, un mundo entre millones de planetas y estrellas,
capaz de albergar vida.
99 No se conoce que otro planeta tenga vida, por lo que la vida es un verdadero milagro. Pero los
seres humanos, por el afán de progreso, estamos terminando con ella.
99 Por su ubicación y montañas, México es un territorio con todo tipo de climas y ambientes:
selvas, bosques, desiertos, zonas semiáridas; gran variedad de vegetación y muchas especies
animales. La naturaleza ofrece grandes oportunidades de desarrollo y nos pide prudencia en su
aprovechamiento.
99 Cuidar el ambiente natural es responsabilidad de todo ser humano, y también del cristiano, porque
para un creyente, el mundo natural es creación de Dios.

Jesús nos ilumina

Los principios del mundo y del hombre

Al principio creó Dios el cielo y la tierra. La tierra era una soledad caótica y las tinieblas
cubrían el abismo.
Y dijo Dios:
–Que exista la luz.
Y la luz existió. A la luz la llamó día y a las tinieblas noche.
–Que haya un firmamento entre las aguas para separar unas aguas de otras.
Y así fue. Al firmamento Dios lo llamó cielo.
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BLOQUE [Link] 43 11/30/17 4:02 PM

 –Que las aguas que están
bajo los cielos se reúnan
en un solo lugar, y aparezca
lo seco.
Y así fue. A lo seco lo llamó
Dios tierra y a la acumulación
de las aguas, mares.
–Produzca la tierra
vegetación: plantas
con semilla y árboles frutales.
Y así fue.
–Que haya lumbreras
en el firmamento para separar
el día de la noche, y sirvan
de señales para distinguir
las estaciones, días y años;
que brillen en el firmamento
para iluminar la tierra.
Y así fue.
–Llénense las aguas de seres vivos, y que las aves vuelen sobre la tierra.
Y creó Dios los grandes peces marinos y todos los seres vivientes que se deslizan y llenan
las aguas; y las aves por especies.
–Produzca la tierra seres vivientes: ganados, reptiles y bestias salvajes por especies.
Y así fue.
Y creó Dios a los seres humanos a su imagen; varón y mujer los creó. Y los bendijo
diciéndoles:
–Crezcan y multiplíquense; llenen la tierra y sométanla; dominen sobre los peces del mar,
las aves del cielo y todos los animales.
Y añadió:
–Les entrego todas las plantas que existen sobre la tierra y los árboles que producen
frutos les servirán de alimento; y a todos los animales del campo, a las aves del cielo
y a los seres vivos les doy como alimento toda clase de hierba verde.
Vio entonces Dios todo lo que había hecho, y todo era muy bueno.
Génesis 1,1-31

XXVuelve a leer el texto. Subraya todo lo que te llame la atención y prepara tu comentario.
–– ¿Qué palabras subrayaste?
–– ¿Cuántas especies diferentes de aves, peces, mamíferos habrá creado Dios en un principio?
¿Cómo se vería el mundo que Él creó?
–– ¿Qué pensaría Dios y qué sentiría al ver culminada su creación?
–– ¿Qué encargo le dio al ser humano?


–– Mira la ilustración, ¿qué está haciendo Dios y por qué le ayuda Jesús?


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 Aprendemos con Jesús

• Dios, en su infinito amor, crea al hombre y a la mujer a su imagen y semejanza (Gn 1,27) y les otorga
el dominio de toda la creación, de modo que tengan lo necesario para sobrevivir y estar en comunión
con su Creador.
• Por este bellísimo texto, el Génesis, entendemos que Dios creó primero el lugar donde el ser humano
podría vivir y que todas las criaturas poseen bondad y perfección.
• Cada una de las diferentes criaturas, reflejan, de acuerdo a su naturaleza, un rayo de la sabiduría y de
la bondad infinita de Dios. Por esto, el ser humano está llamado a respetarlas y evitar la extinción por
descuido o mal uso de ellas.
• El dominio concedido por el Creador al ser humano sobre los recursos como el agua, los minerales,
el petróleo y los seres vivos no es absoluto; requiere ser regulado para garantizar la calidad de vida
de todos, incluyendo la de las generaciones venideras. Exige un respeto religioso de la integridad de
la creación.
• A Dios le encantan los animales y las plantas, porque Él los creó. Los rodea de solicitud providencial.
Jesús nos dice: “Fíjense en las aves del cielo; ni siembran ni cosechan ni guardan en graneros, y sin
embargo el Padre celestial las alimenta. Fíjense como crecen los lirios del campo; no se fatigan ni
tejen; y sin embargo les digo que ni Salomón en todo su esplendor se vistió como uno de ellos” (Mateo
6,26.28-29).
• San Francisco de Asís, san Antonio Abad, san Juan Bosco, el papa Francisco y otros muchos cristianos
han tenido especial aprecio por la naturaleza creada por Dios, animales y plantas, los astros, el mundo
en general.

Ayudar a administrar los recursos naturales

Habrás escuchado: “Todos los seres humanos somos depredadores”, porque nuestra manera de vivir
ocasiona el deterioro de los recursos naturales.
¿Qué pasaría con los seres humanos, las plantas y animales si en tu comunidad, cerca de tu casa,
ocurrieran casi al mismo tiempo las siguientes situaciones?

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 XXReflexiono y contesto:

Situación Consecuencias ¿Cuál debe ser mi actitud

para que no suceda?

Se acabara el agua potable.

Un humo negro provenien-

te de una fábrica y de los
coches invadiera las casas
y parques.

Todos cambiaran su celular

y computadoras y se acu-
mularan en las calles mon-
tañas de productos elec-
trónicos que desprenden
metales tóxicos y productos
químicos.

Destruyeran todas las áreas

verdes para construir miles
de edificios.

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 Mi compromiso con Jesús

Durante la semana me convertiré en verdadero administrador de la creación de Dios.

Cuidaré el entorno y comenzaré por mi casa.
Daré un trato digno a las plantas, animales, personas.
Haré pequeñas acciones que benefician el entorno, como no tirar basura en las calles, cuidar el agua,
reciclar…
XXEscribo mi compromiso personal:


Platicamos con Dios

Progreso
Yo quisiera no ver tantas nubes oscuras arriba.
Navegar sin hallar
tantas manchas de aceite en los mares.
Y ballenas desapareciendo
por falta de escrúpulos comerciales.
Yo quisiera ser civilizado como los animales.
Lá, lá, lá, lá...
Yo quisiera ser civilizado como los animales.
Yo quisiera no ver
tanto verde en la tierra muriendo.
Y en las aguas del río
los peces desapareciendo.
Yo quisiera gritar que ese tal oro negro
no es más que un negro veneno.
Ya sabemos que por todo eso
vivimos ya menos.
Erasmo Carlos/Roberto Carlos

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 Oración cristiana por la creación
Señor Uno y Trino, Dios de amor,
comunidad preciosa de amor infinito, muéstranos nuestro lugar en este mundo
enséñanos a contemplarte como instrumentos de tu cariño
en la belleza del universo, por todos los seres de esta tierra,
donde todo nos habla de ti. porque ninguno de ellos
Despierta nuestra alabanza está olvidado ante ti.
y nuestra gratitud Alabado seas.
por cada ser que has creado. Amén.
Danos la gracia Francisco,
de sentirnos íntimamente Laudato si´
unidos con todo lo que existe.

! Para recordar
“El hombre debe honrar al Creador en las criaturas y tratarlas con cuidado y responsabilidad.
Los hombres, los animales y las plantas tienen el mismo Creador, que por amor los llamó
a la existencia. Por ello el amor a los animales es profundamente humano” (YOUCAT 57).

Con mi familia

• Reflexionamos en las actitudes que vamos a cambiar para cuidar el ambiente natural. Enlistamos
pequeñas acciones que podemos llevar a cabo entre todos desde casa para contribuir a cuidar
la naturaleza.

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 4 Iniciación a la vida cristiana con niños

CAMINO CON LA IGLESIA

Etapa mistagógica

CAMINO CON
DIOS CAMINA ENTRE NOSOTROS

ETAPA TÍTULO
4 LA IGLESIA
KERIGMÁTICA 1 Descubro a Dios IN
AM OS A
TR

DIOS C

ENT
2

OSO
RE
Vivo con la fuerza N
del Espíritu
Confirmación
CATEQUÉTICA

3 Camino con
Camino con Jesús
Jesús
Eucaristía
Eucaristía

MISTAGÓGICA 4 Camino con la Iglesia

Iniciación a la vida cristiana con niños

Etapa mistagógica

Arquidiócesis Primada de México

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