Área: Ciencia y Ambiente
Semana: Del 14 al 18 de Marzo
Tema 1: Los sentidos
Indicador de logro:
Identifica la función de los órganos de los sentidos y su importancia.
Motivación:
Se les muestra la siguiente imagen como introducción del tema y se les explica que los
cinco sentidos nos ayudan a percibir, conocer colores, formas, sabores, etc.
Básico:
La profesora explica lo siguiente:
Los sentidos
La vista El olfato La audición El gusto El tacto
Se encuentra en elSe
ojo.
encuentra en laSe
nariz.
encuentra en el
Seoído. Se encuentra en la piel.
encuentra en la lengua.
Nos permite distinguir
Nos permite
olores Nos permite
reconocer
agradables
los y distinguir
sonidos que los
Nos
desagradables cuatro
permite
pueden sabores:
reconocer
estar cercaamargo,
la textura,
o lejos. acido,dolor,
dulce dureza
y ácido.y tem
Nos permite ver todo lo que nos rodea.
Aplicación:
Dibujan el gráfico de la motivación.
Desarrollan las páginas 130 – 131 - 132 de su Compendio de Ciencias.
Extensión:
Ilustra el tema.
Evaluación:
Cada niño nombra uno de los 5 sentidos y la función que cumplen.
Área: Ciencia y Ambiente
Semana: Del 14 al 18 de Marzo
Tema 2: Experiencia con los sentidos
Indicadores de logro:
Realiza una experiencia concreta con los sentidos.
Celebra la realización de experimentos y sus resultados.
Experiencia con los sentidos
Las experiencias serán trabajadas por equipos, mientras el resto de la clase actúa como
espectador.
La conclusión de la clase se hace en forma general.
Experiencia: sentido de la vista
Se coloca algunos objetos en una caja. Luego se cierra y se le hace un agujero.
Se le pide a los alumnos que miren por el agujero. Se le hacen las siguientes
preguntas: ¿Qué ves?, ¿Puedes ver algo?, ¿Por qué?, etc.
Concluimos reforzando acerca de la importancia del sentido de la vista.
Experiencia: sentido del olfato
Se trae diferentes objetos a la clase: Perfume, alcohol, naranja, etc.
Los alumnos, previamente con los ojos vendados deberán distinguir la
sustancia que produce cada olor.
Concluimos reforzando acerca de la importancia del sentido del olfato.
Experiencia: sentido del tacto
Experiencia: sentido de la audición
Los alumnos deben estar con los ojos vendados.
Losprofesora
La alumnosles
a participar deben
dará ciertos estarde
objetos con los ojos vendados.
diferentes texturas y formas.
La profesora producirá ciertos ruidos con diferentes
Los alumnos deberán identificar a través del tacto dichosobjetos,
objetos.por ejemplo:
tocar la puerta, hacer sonar una campanilla etc. Los alumnos
Concluimos reforzando acerca de la importancia del sentido del deberán
tacto. identificar
qué sonidos son.
Concluimos reforzando acerca de la importancia del sentido de la audición.
Experiencia: sentido del gusto
Los alumnos deben estar con los ojos vendados.
Se les hace probar alimentos de diferentes sabores (Cancha pop corn, jugo de limón,
chocolate, etc.) y se les pide que reconozcan de que alimento se trata.
A los demás niños se le entrega una ficha para que puedan ir marcando el sabor que
produce cada alimento.
Dulce Salado Ácido Amargo
¡Qué interesante!
Café
Canchita
Chocolate
Jugo de limón
