El espejo africano - Autora: Liliana Bodoc

Ilustraciones: Mariana Chiesa SM, Buenos Aires, primera edición 2008, 128
páginas.

BIOGRAFÍA DE LA AUTORA : El espejo africano Autora: Liliana Bodoc Ilustraciones:

Mariana Chiesa SM, Buenos Aires, primera edición 2008, 128 páginas. Serie Roja, a
partir de los 12 años. Liliana Bodoc (Santa Fe, 1958 - Mendoza, 2018) fue una de las
escritoras más destacadas de la literatura para niños y jóvenes. Ganó el premio The
White Ravens y fue candidata al Hans Christian Andersen en 2010. La fundación Konex
le otorgó el Konex de Platino en 2014. En SM publicó El espejo africano (premio El
Barco de Vapor 2008), Cuando San Pedro viajó en tren, El rastro de la canela y Aprendiz
de dragón.

LA OBRA
Si tuviéramos que hacer una lista de objetos fantasmales, rebeldes, incontrolables,
los espejos ocuparían el primer lugar.
Liliana Bodoc, El espejo africano.
 Hoy, al cabo de tantos y perplejos / años de errar bajo la varia luna, /
me pregunto qué azar de la fortuna / hizo que yo temiera los espejos.
Jorge Luis Borges, “Los espejos”, en El hacedor (fragmento).
1)​ Lean con atención la obra y…

2)​ Armen un torbellino con todos los personajes de la novela.

IMAOMA Atima silencio Fontezo y Cabrera
___________________ ___________________ _________________

______Raquel____________ ___Dorel ________ ____Maria Petra________

____Maria Petra______ __Maestro de Dorel_______ ____Joven de cabello

Rojizo _______

3)​ ¿Con cuál de los siguientes personajes se relaciona cada uno de ellos?

ATIMA SILENCIO - DOREL - RAQUEL -GENERAL SAN MARTÍN

●​ Atima silencio se relaciona con atima imaoma, su madre. Luego ella fue esclava
de la familia Fontezo y Cabrera. Luego fue vendida a una hacienda en Mendoza
donde ella pudo escapar y al salvar al hijo del amo, este la dejó en libertad.
Luego se une al ejército del general San Martín tras años de indigencia.
●​ Dorel es esclavo de Maria petra, la mujer que lo crió y a la vez lo llena de
miedos sobre el exterior para controlarlo ya que no quiere dejarlo salir de su
anticuario. El maestro es una persona que le quiso enseñar a Dorel clases de
 violín, hasta que Maria Petra se lo prohíbe porque lo acusa de meterle ideas en
la cabeza. Luego llega un chico de pelo Rojizo quien le vende el espejo de ébano
para poder comprar medicamentos, pero el luego logra salir de la tienda y lo
busca para darle el dinero que le faltaba junto con el espejo. Este espejo se
convierte en un objeto de gran significado para Dorel. A través del espejo, Dorel
experimenta visiones y conexiones con el pasado y con otros personajes cuyas
vidas también están entrelazadas con el espejo.

Raquel es hija de la familia Fontezo y Cabrera, y Atima Silencio es su sobrina y

amiga a la que le da clases. Ella ayuda a que Atima Silencio descubra su
nombre, y prometió buscarla en un futuro.
General San Martín: El lidera el ejército libertador, el espejo fue donado a su causa en
la búsqueda de la libertad, y se relaciona con Atima silencio ya que ella fue quien donó
el espejo y ayudó en las campañas del ejército.

4)​ Completen el cuadro con los hechos principales y los lugares en que se
desarrollan.

Fecha hechos fundamentales lugar

1779 - África y América del

1791 En África, Imaoma y Atima (padres de Atima Imaoma) se casan y tienen sur-
una hija. Casa Fontezo y
Cabrera
La niña es capturada por traficantes de esclavos y vendida en un
mercado americano.

Es rebautizada como Silencio por la familia Fontes y Cabrera.

Se cría como doncella de Raquel, con quien desarrolla una relación de

amistad.

Aprende a leer y escribir en secreto con ayuda de Raquel ya que ella le

da clases ​

Silencio (Atima Imaoma) es vendida a una hacienda en Mendoza debido

a problemas económicos de la familia Fontezo y Cabrera.

Raquel le promete buscarla algún día.

En el granero, Silencio descubre su verdadero nombre reflejado en el

espejo: Atima Imaoma.
1816 Hacienda Mendoza
Atima Silencio, hija de Atima Imaoma, vive como esclava.​ y campamento
militar

Escapa de la hacienda, pero es capturada tras salvar al hijo del amo.​

El amo le concede la libertad en agradecimiento.​

Se une a los preparativos del Ejército Libertador de San Martín.

1818 Valencia - España

Dorel, un joven huérfano, compra el espejo que había llegado desde
América.

Decide salir por primera vez de su encierro para devolver una moneda.

​
Recorre la ciudad y descubre su pasión por la música al tocar un violín
en un monasterio.​

1821 Campamento
Aunque no se relatan directamente en la novela, estos años militar
representan el cierre del proceso de independencia sudamericana,
liderado por San Martín.​

Atima Silencio acompañó al ejército en las campañas de este periodo

El espejo continúa su recorrido simbólico, pasando por manos que

luchan por la libertad y la identidad.​

1822 Atima silencio regresó a la hacienda de la que había huido. Allí fue Hacienda Mendoza
reconocida y recibida como mujer libre. Finalmente, y de manera
emotiva, se reencontró con Raquel, la niña con la que había crecido y
que años atrás le había enseñado a leer y escribir en secreto. Ambas
recordaron su promesa: “Te voy a buscar…”, una promesa que, de
algún modo, se cumplió al cerrar el círculo de sus destinos.
 5)​ Seleccionen una de las cuatro tarjetas y vuelvan a narrar brevemente la historia
que les tocó.

Atima Silencio nació en una hacienda de Mendoza en condición de esclava. Su madre,

Atima Imaoma, de origen africano, fue capturada y vendida en el mercado de esclavos
del Río de la Plata entre 1779 y 1791. Atima imagen le da a Atima silencio un espejo
ancestral para que ella no se olvide de sus orígenes. Inicialmente, Atima fue vendida a
la familia Fontes y Cabrera para que sea la doncella de Dorel, su hija, personaje que
luego le enseñaría a leer y escribir, y gracias a ella Atima Silencio pudo recordar su
nombre. Sin embargo, problemas económicos subsiguientes de esta familia llevaron a
su reventa a la hacienda mendocina donde transcurrió su infancia.

En 1816, Atima logró escapar de la hacienda. Durante la persecución, el hijo del amo
sufrió un accidente. Atima, en un acto de humanidad, decidió salvar la vida del joven
utilizando el espejo para señalar su ubicación, gracias a esto, el amo de la hacienda le
concede su libertad jurando que ella de todos modos iba a volver. Ella vivió unos años
en un periodo de indigencia hasta que encontró un propósito al unirse al ejército del
General San Martín, contribuyendo a la causa libertadora. Atima donó su espejo como
parte de los recursos para el esfuerzo de la independencia. En 1822, Atima regresó a la
hacienda ya como mujer libre, y se reencontró con Raquel, la amiga de su infancia. Este
encuentro consolidó una promesa previa y significó el cierre de un ciclo de su vida
caracterizado por la lucha, la resiliencia y la consecución de la libertad.

6)​ ¿Les gustó la novela? ¿Qué aspecto les resultó más interesante?

Fundamenten las opiniones y la elección de algunos aspectos de la lista y de los

que hayan agregado.

1.​ La historia de un espejo que va enlazando el destino de distintas

personas en distintos lugares, atima, el general san martín, dorel…
2.​ En la novela se mencionan personajes históricos como el General San
Martín, lo que sitúa un contexto real e integra elementos y condiciones
sociales de distintas épocas. Ella entrelaza momentos históricos con
figuras de acción.
3.​ La búsqueda de la libertad tanto para los esclavos, además de la libertad
como un ideal político.
4.​ La novela da voz a personajes marginados, permitiendo una inmersión
en sus experiencias y sufrimiento. Personas que sufrieron la opresión y
explotación.
5.​ El espejo va enlazando el destino de distintas personas en distintos
lugares y épocas “una historia que empezó hace dos siglos, pero aún no
ha terminado” (p2). En la novela ocurren eventos simultáneos en
diferentes lugares generando un sentido de conexión entre todos los
personajes.
6.​ Luchas como estas aún siguen pasando.​
Aún en muchas partes de la sociedad se sigue luchando por la libertad y
los derechos de los oprimidos, estos siguen siendo relevantes en el
presente, por lo que estos personajes de la novela llevan a la reflexión
de situaciones que aún siguen ocurriendo.
7.​ La interconexión de destinos y unión de experiencias humanas: Más allá
del objeto, la novela destaca como un único elemento puede conectar a
individuos de diferentes culturas, épocas y clases sociales. Esto dice que
a pesar de las diferencias contextuales, ciertas experiencias como la
 opresión, la esperanza, y la búsqueda de la libertad son universales y
trascienden barreras geográficas y temporales. El espejo actúa como un
catalizador para exportar esta red compleja de destinos
interconectados.

7)​ Expliquen entre todos estas citas textuales.

a.​ “Los objetos se mueven con las personas. Viajan, se pierden, se compran, se
venden. Cruzan el mar. O quedan olvidados, por mucho tiempo, en el fondo
de un baúl” (página 33).
b.​ “¿Quién dice que los objetos no hablan? Lo hacen, pueden hacerlo a través
de sus mínimas grietas, de los sitios donde están desgastados” (página 91).
a.​ La cita habla de la interconexión del destino de un objeto como el espejo, con el
de las personas. No se trata solo de que el espejo tenga su destino, si no que su
vida está íntimamente ligada al movimiento y a los cambios de los seres
humanos que lo poseen o lo encuentran.
b.​ El espejo es un “testigo” silencioso de los eventos y emociones de los
personajes. Sus grietas y desgastes pueden ser una metáfora a las cicatrices
dejadas por las arduas luchas de la libertad. Habla de la capacidad simbólica de
los objetos para encapsular y transmitir historias y memorias.

8)​ Elaboren un comentario sobre el tema de la esclavitud a partir de estos

aspectos desarrollados en la novela.
●​ La compraventa de seres humanos.
●​ La cacería de habitantes africanos.
●​ La vida de los esclavos en las haciendas y casas.
La novela expone la brutalidad de la compraventa de seres humanos, una práctica que
despojó de dignidad y libertad a innumerables individuos, reduciéndose a meras
propiedades. La existencia de la esclava inicial remite a la cacería violenta de
habitantes africanos, un acto que destrozó comunidades y vidas en su origen.
Finalmente, la obra sugiere las duras condiciones de vida de los esclavos en haciendas
y casas, caracterizadas por el trabajo forzado y la opresión, pero también por la
inquebrantable resistencia humana en su búsqueda de la libertad.