Intensivo San Marcos

Habilidad Habilidad
semana

18
Verbal
Fijas San Marcos II
Intensivo San Marcos 2025 - II

Texto N.º 1
El refinado de petróleo – transformar el crudo en derivados como el diésel, la gasolina o los lubrican-
tes – es un negocio muy rentable que grandes potencias como Estados Unidos y Rusia conocen muy
bien. Sin embargo, los continentes que pertenecen a estos dos países no tienen la capacidad para el
refinamiento del crudo. Se trata de un sector que requiere de mucha inversión, algo que no todos los
países con reservas de crudo pueden (o quieren) permitirse. Levantar una refinería precisa más de 5
años y unos costes de 10 000 millones de dólares. Dentro de los países petroleros, existen dos grandes
grupos cuando se trata de desarrollar productos derivados: aquellos que se han especializado en el
refinado, generalmente Estados ricos; y aquellos que se dedican casi únicamente a la exportación del
crudo, debido a las grandes reservas que acumulan. Arabia Saudí, por ejemplo, se encuentra en la
séptima posición en términos de capacidad de refinación, a pesar de encontrarse inmediatamente
después del primer lugar del mayor productor de petróleo del mundo. Estados Unidos, siendo el no-
veno en reservas, ostenta sin embargo una impresionante capacidad de refinación, superando los 17
millones de barriles de petróleo crudo procesados al día. Le sigue de cerca China, el otro gran refina-
dor global, con 16,9 millones de barriles. La capacidad de refinación de petróleo es esencial para el
funcionamiento de grandes sectores como el transporte y la industria, y juega un papel importante en
la seguridad energética y la autonomía estratégica de un país. La diferencia entre el precio del crudo
y los refinados al por mayor (el conocido como crack spread o margen de refinación petrolero) refleja
el valor añadido del petróleo refinado.

HERNANDO, C. (20 de septiembre del

2023). Los países que lideran la in-
dustria del petróleo refinado. El Orden
Mundial. [Link]
mapas-y-graficos/paises-que-lideran-in-
dustria-petroleo-refinado/

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Intensivo San Marcos N.° 04 Habilidad Verbal

1. El tema central del texto mixto es sobre que han permitido el desarrollo de las regiones
beneficiadas con estas obras y suplen de agua a
A) la refinación del petróleo en países alta- ciudades de la Costa. Son millones de habitan-
mente desarrollados a nivel mundial. tes y gran parte de la economía del país los que
B) las diferencias industriales entre el proceso dependen de estos trasvases y que seguirán ha-
del petróleo refinado y del crudo. ciéndolo en forma permanente.
C) la millonaria inversión del negocio de la re- Los trasvases fomentan el desarrollo de la
finación y la exportación petrolera. agricultura, puesto que, gracias al agua que se
D) los países con mayor competencia en la recibe a través del trasvase, aumenta la pro-
producción y refinación del petróleo. ducción agraria y se modernizan los sistemas
E) las cantidades de barriles que producen de riego y la infraestructura del sector. Con el
diariamente las naciones petroleras. aumento en la producción agraria, también
existe una crecida en la tasa laboral en el sec-
2. Resulta incompatible con la lectura y la ima- tor, lo cual implica una mejora en la calidad
gen aseverar que Arabia Saudí de vida de las personas de la zona; además, se
evita la emigración del comercio local. En ese
A) está situada en el séptimo lugar en capaci- sentido, se fomenta el desarrollo de los nego-
dad de refinación del petróleo crudo. cios y hay movimiento de la economía.
B) produce un poco más de dos mil novecien- Los trasvases de agua siguen siendo ne-
tos barriles de petróleo refinado al día. cesarios a pesar de todas las objeciones en
C) está en el segundo puesto en la producción contra, porque permiten ocupar el territorio de
de petróleo a nivel internacional. un país en una forma más homogénea (ocu-
D) es excedida en obtención de barriles de pación de zonas hoy desérticas), expandir la
crudo refinado por Japón e Italia. frontera agrícola, facilitar la minería, entre
E) puede igualar en la producción de barriles otros, y no solo ser dependiente de la disponi-
de petróleo refinado a los coreanos. bilidad natural del agua en la costa peruana.

3. Si el Perú se dedicara al refinado del petróleo y Texto 2B

se ubicara en los primeros lugares, No hay territorios de donde traer agua sin afec-
tar poblaciones o sin despertar inquietud por
A) sería considerado como un país potencial- el medio ambiente. Por ello, los trabajos de
mente desarrollado a nivel industrial. trasvases no deben limitarse a hacer estudios
B) podría terminar con la pobreza y el hambre de disponibilidad hídrica (caso del río Apurí-
que tanto aqueja a los ciudadanos. mac) ni económicos ni parcializados hacia los
C) tendría que buscar alianzas con [Link]. o beneficios del área receptora del agua. Como
Rusia para el control en Sudamérica. tampoco se debe esperar que haya protestas
D) empezaría a dedicarse exclusivamente a la para llevar a cabo estudios completos – socioe-
exportación compitiendo con Brasil. conómicos y ambientales – de las partes de
E) produciría miles de barriles más que China donde proviene el agua, así como de las que
con los recursos que brinda la tierra. van a ser beneficiadas para, con esta informa-
ción, negociar los trasvases para alcanzar equi-
Texto 2A dad en el emprendimiento.
En el Perú, los trasvases de agua de una cuenca En general, es natural y justo que las pobla-
a otra, sea entre cuencas de la Costa (Proyecto ciones de las cuencas o regiones que ceden el
Chira-Piura, entre otros) o atravesando la cordi- agua para que abastezca a una ciudad o gene-
llera andina de la vertiente del Atlántico al Pací- re rentas en otro lugar se beneficien de estas
fico (Majes-Siguas II Etapa, entre otros), son los rentas, sobre todo si estas poblaciones están

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ubicadas en zonas de pobreza evidente. No se D) facilitan la integración nacional y detienen

trata de que reciban donaciones, sino de un la migración.
justiprecio por el agua trasvasada que debe E) desempeñan un rol principal en el centra-
ser invertido en mejorar las condiciones de lismo de Lima.
vida locales, así como del propio uso del agua
que les queda. Para que esto ocurra, debe ha- 7. De la lectura del texto 2B, se deduce que, en
ber un sistema formalmente establecido de los estudios para la ejecución de los trasvases
pago y de inversiones, como ocurre entre la en el Perú,
ciudad de Sao Paulo y la agencia de agua de
Brasil. A) los movimientos locales no han podido
Tomado de DOUROJEANNI, A. C. (2014). Trasvases de agua
trasformar las decisiones que, de forma
en el Perú: no solo un proyecto de ingeniería hidráulica. centralista, se han tomado en Lima.
B) siempre se ha considerado otorgar ayudas
4. Ambos textos giran en torno a económicas a las poblaciones locales para
que mejoren su alimentación.
A) los beneficios y perjuicios de los trasvases C) el impacto medioambiental nunca ha sido
en la calidad de vida de las personas. considerado una variable importante para
B) la necesidad de los trasvases para fomentar la toma de decisiones.
la agricultura de las zonas costeras. D) se ha prestado poca o nula importancia a
las necesidades de las poblaciones de don-
C) las diversas posiciones debido a los estu-
de se extrae el agua.
dios incompletos sobre los trasvases.
E) las necesidades de las poblaciones locales
D) los trasvases como motor de desarrollo
han sido ignoradas tanto por los gobiernos
económico de las zonas costeras del país.
regionales como por el Gobierno central.
E) la inequidad en el reparto de beneficios
provocados por los trasvases inconsultos.
Texto N.º 3
Muchos trabajadores exceden el tiempo de la
5. En el texto 2B, el vocablo donaciones se em-
jornada laboral, bien sea porque hacen horas
plea en el sentido de ..............., mientras que la
extras, o por adelantarse a ciertos eventos,
palabra justiprecio hace referencia a ...............
entre muchas otras razones. El dilema es que
el ritmo, sumado a otros factores, como el
A) favores - amortiguar el valor real. estrés, inciden en el sueño y desencadenan
B) apoyos - abonar el dinero razonable. problemas, tanto para la salud, como en el
C) asistencia - amortizar el precio exigido. desempeño de las actividades cotidianas. De
D) colaboraciones - transferir el dinero acor- acuerdo con María Elena Arévalo, Consultor
dado. Senior HSEQ de Sakaki, el sueño es uno de los
E) ayudas - pagar el valor justo. factores más importantes para el desempeño
laboral, y la salud en general, no obstante, es
6. De acuerdo con el texto 2A, los trasvases un tema que no se trata adecuadamente en
las empresas. “Son muy pocas las organiza-
A) generan pingües ganancias para el sector ciones en las cuales se hacen capacitaciones
agrícola. para que la gente pueda generar hábitos para
B) seguirán construyéndose a pesar de las ob- dormir adecuadamente, porque no solamen-
jeciones. te es tener el tiempo, sino también adecuar el
C) mejoran la calidad de vida de millones de espacio, mirar si hay algún tema de anoma-
personas. lía”. Hay dos factores para tener una calidad

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adecuada de sueño, el primero viene por parte 8. De acuerdo al texto y al gráfico, la idea princi-
de las empresas, y el segundo se gestiona di- pal está relacionada con
rectamente por el trabajador. De acuerdo con
la experta, las compañías trabajan en un pro- A) la relación directa entre la cantidad de ho-
grama de hábitos de estilo de vida saludable. ras de sueño y la reducción de enfermeda-
Allí se promulgan actividades físicas y para el des laborales en los trabajadores de distin-
descanso mental, las cuáles se extienden fue- tas empresas.
ra del campo laboral, pues deberían aplicarse
B) las estrategias empresariales para reducir la
cotidianamente. Es allí donde entra la respon-
jornada laboral y evitar que los trabajadores
sabilidad del trabajador, pues los profesionales
excedan sus horas de trabajo diarias.
deben tener un espacio idóneo para el descan-
C) la recomendación de la Organización Mun-
so, adecuado para las necesidades particula-
dial de la Salud de aumentar las horas de
res. Si a pesar de cumplir con esto se siguen
sueño en adultos para mejorar su produc-
notando síntomas como que al despertar la
tividad.
persona sienta que no descansó o el sueño fue
suficiente, de manera recurrente es un signo D) la relevancia del sueño en la salud y el ren-
que algo no está bien. La sugerencia de María dimiento laboral, así como la necesidad de
Elena es acudir a los servicios médicos, con el generar hábitos adecuados para mejorar su
fin de examinar a fondo el caso, y descartar al- calidad.
guna otra patología, que esté desencadenando E) la necesidad de que los empleados reciban
problemas a la hora de descansar. En suma, tratamiento médico para los trastornos del
es fundamental que las empresas promuevan sueño antes de que estos afecten su des-
una cultura de bienestar integral, donde el des- empeño laboral.
canso sea visto como una inversión en el ren-
dimiento y la salud de los empleados. La falta 9. Resulta divergente sostener, con la informa-
de sueño no solo afecta el desempeño laboral, ción del texto y el gráfico, que el sueño
sino que también puede incrementar los ries-
gos de accidentes y errores en el trabajo. Por
A) constituye un elemento esencial para la sa-
ello, generar conciencia sobre su importancia
lud y el rendimiento ocupacional, aunque
es clave para construir entornos laborales más
en la mayoría de organizaciones no se le
seguros y productivos.
confiere la debida atención.
B) no solo demanda una cantidad adecuada
de horas, sino también un entorno propi-
cio que favorezca un descanso reparador y
exento de interrupciones.
C) debe ajustarse a las particularidades fisioló-
gicas de cada individuo, aunque existen li-
neamientos generales según la etapa etaria
para optimizar su calidad.
D) puede verse menoscabado por la prolonga-
ción de la jornada laboral y el estrés, lo que
incide negativamente en el desempeño
profesional y el bienestar integral.
E) requiere una misma cantidad de horas de
reposo en todas las edades, dado que el
organismo precisa un tiempo invariable de
descanso para funcionar óptimamente.

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10. De acuerdo con los datos del gráfico, es válido minorías o al poder del Estado, sino también
deducir que el tiempo para dormir el descrédito social promovido por racistas,
sexistas, homófobos y otros fanáticos. De este
A) se incrementa en la adultez, lo que sugie- modo, podría resultar necesario, por ejemplo,
re que las personas mayores necesitan un ¡legalizar epítetos raciales a fin de asegurar
mayor número de horas de sueño que los que la gente negra sea tratada con justicia en
infantes y adolescentes. el ámbito público y así tengan la posibilidad de
B) permanece invariable a lo largo de la vida, expresar sus opiniones. Con la censura de los
pues el organismo humano requiere una discursos somos capaces de evitar que haya
cantidad constante de sueño para su ópti- nuevos seguidores del «lado oscuro» que for-
mo funcionamiento. man el racismo y otros grupos discriminato-
C) es indiferente en relación con la edad, dado rios. Siempre que se pueda, nos interesa «sa-
que cada individuo puede autorregular sus carlos de la circulación», de este modo serían
hábitos de descanso sin que ello afecte su incapaces de conseguir nuevos seguidores, y
bienestar. ya no podrían esparcir sus perniciosas opinio-
D) merma progresivamente con la edad, lo nes. Aunque esto podría servir de parapeto a
que evidencia que las necesidades fisioló- la opinión de algunos, es poco probable que
gicas de descanso varían a lo largo del ciclo estos mismos se convenzan de ninguna otra
vital. forma, así que el mejor método son las prohi-
E) depende exclusivamente del estilo de vida biciones rotundas.
de cada persona, sin que existan paráme-
tros científicos que determinen una canti- Texto 4B
dad recomendada según la edad. La censura está mal por principio. Por muy du-
ramente que discrepemos del punto de vista
Texto 4A o el modo de expresarse de una persona, esta
¿Cabe la censura en una sociedad libre? ¿Ha- debe ser libre de manifestarse en una socie-
bría que permitir a todo el mundo expresar dad civilizada y libre. Las leyes que castigan
lo que quiera cuando quiera? ¿La libertad de las provocaciones son distintas en tanto que
expresión es un derecho absoluto? La libertad la conexión causal entre el acto de expresarse
de expresión nunca es un derecho absoluto, y el daño físico es grande, mientras que en la
sino una aspiración. Deja de ser un derecho mayoría de los actos de censura es mucho más
cuando daña algo que todos consideramos distante. De hecho, la conexión entre el sexo y
valioso. Por ejemplo, se legisla contra la inci- la violencia de las pantallas y los de la vida real
tación al odio racial. Por consiguiente, no es está muy lejos de ser concluyente. Decir que
cierto que la censura sea mala por principio. quienes ven películas violentas son más pro-
Algunas formas de narración escrita o repre- pensos a cometer crímenes no demuestra una
sentaciones de imágenes se han considerado función causal de los filmes. Igualmente podría
definitivamente vinculadas a actos delictivos. suceder que quienes deciden ver este tipo de
Se ha demostrado (concretamente por estu- material ya tengan esas tendencias, que se ma-
dios en los Estados Unidos), que el exceso de nifiestan a la vez en su elección de lo que ven
sexo y violencia en las películas y en la televi- y en su conducta. Además, la censura podría
sión incitan a tendencias similares en la con- de hecho empeorar su comportamiento en
ducta del público. Existe una conexión causal el mundo real, puesto que ya no disponen de
directa entre tales imágenes y el daño físico. ningún alivio de tipo imaginario. No se puede
La censura actúa para preservar la libertad de confiar sin más al Estado el poder de contro-
expresión, pero la pone en igualdad de condi- lar lo que la gente pueda decir, porque esto es
ciones. Quienes apoyan la libre expresión sin en sí mismo una discriminación de las mino-
reglas olvidan que no solo puede silenciar a las rías. Si concedemos al Estado, por ejemplo, el

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poder de controlar los medios de comunica- C) condice con una posición de corrección
ción, podría fácilmente usarlo mal para prohi- política.
bir a las minorías expresarse contra los diver- D) proscribe la opinión de grupos racistas y
sos abusos recibidos por parte del gobierno. sexistas.
Censuras tales como la prohibición legal de la E) sintoniza con la posición de grupos mino-
incitación al odio racial proscriben socialmen- ritarios.
te a los racistas y similares, formando guetos y
grupos marginales en un sector social, en lu-
14. Si un canal de señal abierta hubiese dejado
gar de dirigir a las personas al debate abierto
de transmitir un programa de alto contenido
y racional. Así, resulta más difícil rebatir sus
racista debido a una resolución del ejecutivo,
opiniones y convencer a los dubitativos de esos
posiblemente
grupos de que sus líderes están equivocados.

11. La idea principal de la discusión gira en torno a A) el público en general aplaudiría dicha me-
dida respaldando al Estado.
A) la libertad de expresión como un derecho B) todos los canales de televisión trasmitirían
irrestricto. solo contenidos culturales.
B) las objeciones al derecho de libertad de ex- C) sería un ejemplo modélico de la censura
presión. como una potestad del Estado.
C) la justificación de la libertad de expresión D) dejaría en evidencia el poder intervencio-
deficiente. nista y democrático del Estado.
D) la pertinencia del derecho de libertad de E) el célebre canal querellaría al Estado por
expresión. atentar contra la libre expresión.
E) la defensa al derecho de libertad de expre-
sión total. Texto 5A
La filosofía se convierte en la asignatura más
12. Sobre los riesgos de la censura, es incompati-
criticada a medida que los alumnos ven acer-
ble con el texto B sostener que
carse 2.° de Bachillerato, donde buena parte
del alumnado considera que es una auténti-
A) el Estado podría tomar el control de los me-
ca pérdida de tiempo estudiarla, sobre todo
dios de comunicación.
aquellos que optan por ramas y grados que
B) puede causar una patente discriminación a
no tienen nada que ver con las Humanidades.
grupos vulnerables.
La filosofía es un lastre en la educación mo-
C) provoca el aumento de la totalidad de com-
portamientos violentos. derna ya que estudiar a un número de autores
D) proscriben la promoción de corrientes de impuestos por un plan educativo (y no otros)
ideologías extremistas. hace que la Filosofía se presente como una
E) puede generar ciertas limitaciones del de- asignatura algo azarosa, más cuando, buena
bate abierto y racional. parte de los contenidos del examen será una
demostración teórica de lo bien que se conoce
13. Se puede colegir del texto 4A, sobre la censura tal o cual autor, lo que comúnmente se dice
como medio para proteger la libertad de ex- “saber de carrerilla”. Se ha convertido en una
presión, que asignatura de “certezas” en la que solo es váli-
do lo que tal o cual autor dice tal y como él lo
A) revela argumentos válidos pero cuestiona- dijo, sin dar mucho espacio a la reflexión del
bles. alumno o a que exprese sus propias conclusio-
B) tiene la intención de poner coto al libre de- nes. La filosofía es un capricho de los filósofos
bate. que se permiten escribir párrafos y párrafos

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babélicos generando el tedio y la incompren- D) la sustentación de que la filosofía es o no

sión de los estudiantes, y sin llegar a solucio- una pérdida de tiempo.
nes. Por lo tanto, considero que no debería ser E) si la filosofía es una materia que debe ense-
parte del plan escolar. ñarse o no en las universidades.

Texto 5B 16. ¿Cuál no es un argumento esgrimido por el au-

La adolescencia es una etapa complicada, en la tor del texto 5A?
que los jóvenes se enfrentan a grandes dudas
y a importantes conflictos que no siempre son A) La enseñanza de la filosofía en las escuelas
fáciles de resolver con un “Sí” o con un “No” y es una pérdida de tiempo.
que no siempre tienen una respuesta evidente B) La inversión en la instrucción filosófica re-
o cierta, sino que son cuestiones sobre las que sulta onerosa y no rentable.
hay que aprender a reflexionar e interiorizar, an- C) La filosofía es una disciplina que no tiene
tes de asimilarlas. La Filosofía es la asignatura una aplicación práctica-social.
que ayuda obtener las herramientas para resol- D) El lenguaje empleado por la filosofía resulta
ver algunas de las preguntas vitales, esenciales intrincado para los alumnos.
y trascendentales. La Filosofía no solo enseña E) Sería mejor enseñar otras materias que filo-
“qué piensan otros o qué pensaron”, sino que sofía, pues no tiene aplicación práctica.
orienta sobre cómo se llegó a comprender
distintos conceptos a través de las preguntas 17. Con respecto al texto 5B, ¿cuál no es una ca-
y también apunta a que las dudas son la me- racterística de la filosofía?
jor forma para obtener certezas. De la Filosofía
A) criticona
surgieron materias como la Física, ya que de los
B) racional
porqués de cuanto sucedía en el entorno de los
C) guiadora
primeros filósofos, surgió la necesidad de buscar
D) perfectible
respuestas, de argumentar para defender ideas,
E) argumentativa
de demostrar que se tiene razón o de darse cuen-
ta de las equivocaciones y mejorar las propues-
tas. La correcta comprensión de qué significa la Texto 6A
Filosofía y de cómo influye en la sociedad tiene En el año 2018 había cerca de 250 millones
relación con el pasado, pero también con el pre- de personas viviendo por fuera de su país de
sente y con el futuro del ser humano. Política, nacimiento. Si todos estos migrantes se agru-
Justicia, Derechos o Sociedad están fuertemente paran, formarían la quinta nación más grande
ligados a las bases de la Filosofía y el futuro desa- del mundo con una población dos veces su-
rrollo de estas ciencias, como de muchas otras, perior a la que actualmente tiene México. Da-
está directamente ligado con la comprensión de das estas cifras, no sorprende que un cuerpo
la importancia de la Filosofía. Por todo lo men- grande de investigación haya analizado de qué
cionado, no estoy de acuerdo con que la filosofía forma la inmigración impacta a la economía
sea eliminada del plan escolar. de destino. Su veredicto es claro y choca con
numerosos prejuicios: la inmigración tiene im-
15. El tema de debate del texto gira en torno a pactos económicos positivos. Esta conclusión
se sustenta en abundante evidencia rigurosa
A) si es pertinente o no la enseñanza de la filo- que, por años, ha mostrado que la inmigración
sofía en las escuelas. contribuye a un mayor crecimiento económi-
B) si la enseñanza de la filosofía debe o no ba- co y a incrementos en productividad. La in-
sarse en el plano teórico. migración tiene también efectos probados en
C) la importancia o no de la filosofía para guiar los niveles de innovación: en Estados Unidos,
el sino del adolescente. por ejemplo, la producción de patentes y la

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Intensivo San Marcos N.° 04 Habilidad Verbal

fundación de compañías de capital de riesgo patible con un Estado de bienestar pues ella
están lideradas por inmigrantes. Los benefi- abusa sobre proporcionalmente de las presta-
cios económicos de la inmigración son pues ciones sociales otorgadas por el Estado. Gran
incuestionables. Pero puede ser que la discu- parte de los extranjeros que se instalan legal o
sión deba llevarse a otra esfera, en la que los ilegalmente en nuestro país no lo hacen para
argumentos económicos son secundarios. Lo cooperar con nosotros sino para parasitarnos:
que debemos consensuar es la manera en la no vienen a trabajar honradamente o incluso
que la inmigración enriquece a las sociedades, a crear empresas sino a mamar de la teta del
al hacerlas más abiertas, diversas y ricas cultu- contribuyente nacional.
ralmente. Lo que debemos admitir es lo mu-
cho que gana un país cuando abre sus puertas 18. De la lectura de los textos, se observa que la
a la música cubana, la cocina mexicana y la controversia gira en torno a
literatura del Perú. Quizá lo que debemos re-
conocer es lo mucho que ganamos al priorizar A) las causas reales de la inmigración.
la humanidad que nos une a los extranjeros B) la xenofobia de los países ricos.
sobre la nacionalidad que nos divide. C) la liberalización de la inmigración.
D) los prejuicios contra los migrantes.
Texto 6B E) la normativa migratoria vigente.
Hay una alarma generalizada sobre la explo-
sión de refugiados, que alcanzó los 21,3 millo- 19. Se concluye que ambos autores coinciden en
nes de personas en 2019, junto a la creciente destacar
preocupación por los emigrantes por motivos
económicos. Hoy en día, al menos una de A) el bajo costo de la inmigración.
cada 33 personas en el planeta es emigrante B) la unión entre nativos y extranjeros.
internacional. Los gobiernos latinoamerica- C) el incremento de la inmigración.
nos están relativamente menos interesados en D) la honestidad de los extranjeros.
asumir una responsabilidad mayor de los refu- E) el enorme beneficio económico.
giados del mundo. Los latinoamericanos ya no
reciben a los inmigrantes y refugiados como lo 20. Desde la perspectiva del autor del texto A, la
hacían en otra época. Al igual que en América inmigración más allá de lo económico implica
del Norte y Europa, muchos latinoamericanos principalmente
creen que ya tienen demasiados extranjeros. A
mi juicio uno de los argumentos más serios en A) prosperidad e igualdad.
contra de la liberalización de la inmigración es B) enriquecimiento cultural.
que resulta costoso para los contribuyentes. In- C) sobrepoblación galopante.
migrantes poco calificados en particular con- D) desarrollo tecnológico.
sumen más servicios gubernamentales de los E) reducción de impuestos.
que pagan en impuestos, aumentando la carga
del gobierno para los nativos. Organizaciones 21. A partir de la lógica argumentativa presentada
como el Centro de Estudios de Inmigración, en el texto B, se puede sostener que el texto A
el Heritage Fundación y la Federación para la se desarrolla un contraargumento ligado a que
Inmigración Estadounidense han redactado in- la inmigración
formes que afirman que la inmigración cuesta
a las contribuyentes decenas de miles de mi- A) puede aminorar si los latinoamericanos
llones de dólares al año, con los costos más vuelven recibir mucho más inmigrantes.
altos soportados por contribuyentes estatales y B) no es discordante con un Estado de bienes-
locales. La inmigración abierta es pues incom- tar pues si favorece la igualdad social.

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C) en lugar de ser una carga para el gobierno incomprensión. ¿Por qué una persona no en-
más bien genera beneficios económicos. tiende un chiste? Hay una incomprensión de
D) tiene impactos económicos positivos que origen cognitivo que es fácil de explicar. El
han sido más ventajosos para los países ri- oyente no dispone de los conocimientos nece-
cos. sarios para interpretar correctamente el senti-
E) puede ser conveniente solo cuando esta do final del chiste. Se queda, pues, in albis.
vigente un verdadero Estado de bienestar. Más interesante es la incapacidad emocional.
El sujeto que encuentra divertido un chiste tie-
Texto N.º 7 ne que percibir la incongruencia y, además,
Me interesa mucho averiguar cómo compren- adherirse a ella. Tiene que entrar en el juego.
demos un chiste, porque me parece tarea de Los niños nos instruyen adecuadamente sobre
extremada dificultad. Decimos que hay perso- esto. La sorpresa solo les resulta graciosa si la
nas sin sentido de humor, que no captan el sig- experimentan en un contexto afectivo de se-
nificado de las ingeniosidades. ¿Qué les pasa? guridad y juego. De lo contrario, puede resul-
Intentaré seguir el proceso de comprensión tarles turbadora. Rothbart propone que en la
del humor estudiándolo en niños pequeños. percepción de lo cómico hay un “juicio acerca
El chiste supone una violación de las expec- de la seguridad” de la situación Alan Sroufe, un
tativas, una irremediable sorpresa. El discurso conocido especialista en psicología infantil, in-
no sigue la vía prevista, descarrila, organiza dica que “las cosas que hacen los progenitores
estropicios sin cuento. La secuencia previsible que tienen más probabilidad de producir risa
se rompe, como en el caso siguiente en el que en el niño son las mismas cosas que casi segu-
una niña dice: ramente le arrancarán lágrimas si las hace un
- Mamá, ¿cuando sea mayor me casaré y ten- extraño”. Bergson, un personaje de extremada
dré un marido como papá? perspicacia, advirtió que la comicidad exigía
La mamá responde sonriendo: una cierta anestesia afectiva. Para considerar
- Claro que sí, mi amor divertida la siguiente greguería “Al amputado
- ¿Y si no me caso, seré una solterona como de los brazos le han dejado en chaleco para
la tía Ernestina? toda la vida”, hay que no ser el amputado ni
- Sí, querida prestar demasiada atención al amputado.
- ¡Ay, qué dura es la vida de las mujeres, Quien escucha un chiste sintiéndose afectado
mamá! por su contenido lo interpretará de forma rea-
lista, o sea, no cómica.
Este suceso puede comprenderse de ma-
nera realista, y entonces resulta trágico, no 22. Sobre la comprensión del humor, el autor ex-
cómico. Es verdad que en la vida real puede plica fundamentalmente
darse la trágica alternativa entre la aspereza y
la soledad. Por eso, para interpretar la afirma- A) el enfoque cognitivo como la única manera
ción de la niña como un suceso cómico hay de entender su proceso.
que instalarse en la irrealidad, hay que sinto- B) los paradigmas emocionales en la estructu-
nizar afectivamente con él. Françoise Bariaud, ración de los chistes.
autora del mejor estudio que conozco sobre C) el mecanismo de su correcta interpretación
la génesis del humor en el niño, explica que y las causas del fracaso.
la comprensión del chiste tiene dos etapas: la D) la manera efectiva en que los niños cons-
percepción de lo inesperado y su evaluación. truyen discursos cómicos.
Hace después una finta interesante y lista. An- E) la interpretación de discursos sin necesidad
tes de hablar de la comprensión, habla de la de paradigmas emotivos.

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23. En el texto, la expresión in albis alude a falta C) la exposición a situaciones cómicas fre-
de cuentes, ya que el humor es un mecanismo
aprendido socialmente y no innato.
A) iluminación. D) la capacidad de reconocer la incongruencia
B) saber. en el discurso y, además, aceptarla emocio-
C) recuerdo. nalmente dentro de un contexto lúdico.
D) problema. E) la madurez lingüística alcanzada, ya que el
E) curiosidad. humor depende exclusivamente de la com-
prensión semántica del chiste.
24. El autor del texto sugiere que la comprensión
del humor en los niños depende principalmen- 25. Si una persona con alguna malformación física
te de se ríe con un chiste que alude a su situación,
se puede inferir que él
A) la relación directa entre el grado de sorpre-
sa y la hilaridad, pues cuanto más inespera- A) no ha comprendido el chiste.
do es un evento, más gracioso resulta. B) tiene una incapacidad mental.
B) el desarrollo del pensamiento lógico, que C) manifiesta insegura afectividad.
les permite distinguir entre lo real y lo irreal D) reconoce una historia lineal.
en cualquier circunstancia. E) se ha distanciado emocionalmente.

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