Institución Universitaria de Barranquilla

Departamento de Educación Arte y Humanidades

Laboratorio de Física

FUNDAMENTOS Y ANÀLISIS EXPERIMENTAL DEL MOVIMIENTO DE

CAÌDA LIBRE

D. PELAEZ M. POLO C. RODRIGUEZ K. RODRIGUEZ

TECNOLOGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
Laboratorio de Física xxxxxxxxxx Grupo: 1_G13

Resumen

En este trabajo se calculó la caída libre en función del tiempo y la condición ambiental del entorno de
unas esferas de metal en tamaños distintos, para esto se ubicaron las dos esferas en la parte superior de un
medidor de tiempo inteligente PASCO y cada una se dejó caer en un tiempo determinado (dicha situación
se repitió cinco veces) con el objetivo de registrar la variación del tiempo en cada caída, con esto se
buscaba medir el tiempo de caída en cada esfera; posteriormente, al terminar la experimentación y
recopilar los datos se obtuvo que la esfera pequeña tuvo una variación muy leve en el tiempo de caída en
los primeros tres tiros, sin embargo en sus últimos dos tiros el tiempo de su caída disminuye un poco
aunque sea apenas notable dicha variación en el tiempo y esto se podría pondría a cuestionar la condición
ambiental en la que cada esfera fue dejada caer y su influencia sobre los resultados, por el otro lado la
esfera grande registró un tiempo de caída mucho más bajo y todos sus intentos tuvieron un resultado
parecido, de esto se podría concluir que efectivamente la esfera de menor masa es un poco más lenta caer
y la esfera de mayor masa es más rápida al caer, sin embargo esto va a depender del ambiente en el que
se encuentre el objeto que tome la caída libre.

Palabras claves
Caída libre, PASCO, caída, esfera, ambiental, tiempo, variación, masa, tamaño, lenta, rápida.

Abstract

In this work, the free fall of metal spheres of different sizes was calculated as a function of time and
environmental conditions. To do this, the two spheres were placed on top of a PASCO smart timer and
each one was dropped for a specific time (this situation was repeated five times) with the aim of
recording the variation in time for each fall. This was done to measure the fall time of each sphere.
Subsequently, upon completing the experiment and collecting the data, it was found that the small sphere
had a very slight variation in its fall time in the first three throws. However, in its last two throws, its fall
time decreased slightly, although this variation was barely noticeable. This could call into question the
environmental conditions in which each sphere was dropped and its influence on the results. On the other
hand, the large sphere recorded a much lower fall time, and all its attempts had a similar result. From this,
it could be concluded that the lower-mass sphere falls slightly slower, while the higher-mass sphere falls
faster. However, this will depend on the environment in which the object undergoing free fall is located.

Keywords: Free fall, PASCO, fall, sphere, environment, time, variation, mass, size, slow, fast.

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1. Introducción movimiento rectilíneo uniformemente acelerado,

La educación actualmente está atravesando ya que la velocidad varía linealmente todo el
problemas críticos a nivel social, económico y tiempo por efecto de la gravedad. Cuando se
político, se piensa que la enseñanza de la física deja caer una moneda de la mano, inicialmente
se debe adaptar a este nuevo tiempo, ya que el la moneda parte desde el reposo porque la
estudio de esta es de suma importancia por ser la velocidad es cero; inmediatamente después la
ciencia que da respuesta a los fenómenos que velocidad empieza a aumentar aproximadamente
ocurren en la naturaleza. Una de las formas que a una razón de 9,8 m/s cada segundo, es decir el
permite que fluya esta ciencia es estudiando primer segundo la velocidad adquirida es de 9,8
algunos métodos para hacer más económicos y m/s` el segundo la velocidad aumenta de nuevo
fácil de manejar los problemas experimentales 9,8 m/s y ahora es de 19,6 m/s, y así
de la física y en este caso lo que se pretende sucesivamente tal como se aprecia en la figura
investigar es el movimiento de la caída libre de 5.1. Esto implica que el valor de la aceleración
los cuerpos, mediante sensores de movimiento para cuerpos que caen cerca de la superficie de
tecnológicamente adaptados y en la utilización la Tierra es 9,8 m/s2 a este valor se denomina la
de software libre con capacidades de realizar aceleración de la gravedad.
aplicaciones científicas.

En los cursos de física mecánica y en particular,

en aquellos de mecánica clásica, se estudia con
normalidad el movimiento de los cuerpos en una
y dos dimensiones. Tal es el caso del
movimiento vertical de caída libre que se
experimenta de manera sencilla e ideal sin
considerar algunos factores que influyen a dicho
movimiento.

Este trabajo da la oportunidad de comprender en

profundidad los principios que rigen el [1]
fenómeno de la caída libre, mediante la
aplicación y verificación experimental de las Esta idea de caída libre permaneció alrededor de
leyes del movimiento uniformemente acelerado. dos mil años, hasta que el físico, matemático y
A través de la observación y el análisis de datos científico, italiano Galileo Galilei (1564-1642
recolectados en condiciones controladas, es D.C), demostró que no es así, con base en
posible establecer una relación directa entre las diversos experimentos que realizó sobre la caída
magnitudes físicas involucradas —como la de varios cuerpos sobre la tierra al soltarlos al
aceleración, la velocidad y el tiempo— y mismo tiempo y desde alturas iguales. Resultado
contrastarlas con los modelos teóricos de la experimentación, formuló que los cuerpos
propuestos por la física clásica. Además, este con diferentes pesos caen al mismo tiempo y que
estudio permite desarrollar habilidades en el no dependen del peso de estos, como lo afirmó
diseño y ejecución de experimentos, en el Aristóteles, sino de la resistencia del aire que se
tratamiento de datos y en la interpretación de opone a la caída de los objetos.
resultados, lo cual es fundamental para la
formación científica. De esta manera, el presente
informe contribuye al fortalecimiento del
pensamiento crítico y analítico, así como a la
consolidación de los conocimientos adquiridos
en el estudio del movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado en el contexto de la
dinámica gravitacional.

Esto puede constatarse con el

experimento de soltar desde la misma
altura una hoja de papel y una pelota
de béisbol, y notamos que ésta llega
2. Discusión Teórica primero a la tierra, al repetir el mismo
Es el movimiento de un cuerpo que se
caracteriza porque solo actúa el peso. Este es un
experimento con la variante de que la 2
hoja de papel la arrugamos para darle
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la forma de una bola lo más compacta posible, movimiento como rectilíneo uniformemente
notamos que llegan al suelo al mismo tiempo, acelerado.
debido a que la resistencia del aire en la bola de
papel es insignificante, si estos experimentos se
realizan en ausencia del aire los cuerpos caerán
al mismo tiempo. Este tipo de movimiento se caracteriza por una
aceleración constante (g ≈ 9.8 m/s² en la Tierra),
Esta concepción de caída libre de cuerpos fue que afecta de igual manera a todos los cuerpos,
perfeccionada con el trabajo científico que sin importar su masa o forma. En entornos
desarrolló el físico y matemático inglés Isaac educativos, se utilizan dispositivos como
Newton (1642-1727 D.C), en particular la Ley sensores de movimiento, cronómetros digitales o
de la Gravitación Universal. plataformas de liberación controlada para medir
el tiempo de caída y calcular la aceleración
La ley de la caída libre de los cuerpos sobre la gravitacional. Estos experimentos permiten
tierra está dada por la función altura confirmar empíricamente los principios teóricos
h=vt−1/2gt2+H y facilitan la comprensión de conceptos
, donde, h es la altura en metros, v es la fundamentales de la cinemática y la dinámica.
velocidad inicial en metros por segundo que se [3]
le aplica al cuerpo, g es la aceleración de la
gravedad y su valor al nivel del mar es 9.8 m/s2, La caída libre es un caso particular del
t es el tiempo en segundos desde que inicia el movimiento rectilíneo uniformemente
movimiento y H es la altura a la que se deja caer acelerado (MRUA), donde la única fuerza que
el cuerpo. Al proporcionar un valor específico actúa sobre el objeto es la gravedad. En este
para la función altura h, se obtiene una ecuación fenómeno, la aceleración se identifica con la
cuadrática de la forma at2+bt+c=0 aceleración de la gravedad, denotada como g,
cuyo valor promedio en la Tierra es de
. A continuación, se presenta un ejemplo de un
aproximadamente 9,8 m/s². Al despreciarse la
problema de caída libre.
resistencia del aire, todos los cuerpos caen con la
misma aceleración, independientemente de su
masa. Además, al definir el sentido positivo
hacia arriba, la aceleración adquiere un valor
negativo (–g), pues la gravedad actúa siempre
hacia abajo, es decir, en sentido opuesto al eje
vertical positivo

[2]

En el contexto experimental, la caída libre se

estudia como un fenómeno donde un objeto se
mueve bajo la acción exclusiva de la gravedad. Aplicando las ecuaciones del MRUA al eje
Para fines prácticos, se descarta la resistencia vertical y, con aceleración constante a = −g, las
del aire, lo que permite considerar el
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variables de posición y, velocidad inicial v₀ y utilizaremos para tomar las mediciones

velocidad final v se relacionan mediante: pertinentes de movimiento caída libre. Para
iniciar con el paso experimental.
V = v0 – g, y = y0 + v0 t – 1/2gt2

Cuando el objeto parte del reposo (v₀ = 0), las

expresiones se simplifican a:

V = − gt; y = y0 – 1/2gt2

Estas ecuaciones permiten describir

matemáticamente cómo varían la posición y la
velocidad de un cuerpo en caída libre en función
del tiempo

Figura 2

El montaje de la FIGURA 2, presenta el equipo

(medidor de tiempo inteligente PASCO) con el
cual se tomará el tiempo en caída libre. Parte
fundamental de nuestro experimento. Y hace
[4] parte del diagrama de la figura 1.

3. Métodos experimentales
Se realizó el montaje experimental del equipo
para determinar el movimiento en caída libre.

Figura 3

Figura 3. En este paso del experimento se

dispuso a tomar la medida de la altura del
Figura 1 montaje como se muestra en la imagen de la
figura 3.
Figura 1.
Muestra
el diagrama
del montaje
del equipo
que

4
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Luego, se tomaron las medidas de los diámetros

de las dos esferas utilizadas en el experimento
elaborado en el laboratorio universitario. Como
se muestra en la figura 4 y 5

Figura 6

Figura 6. En este diagrama se puede observar

cómo se realiza los debidos pasos ilustrados en
la guía para iniciar con el experimento de
movimiento de caída libre.

Figura 4

Figura 7

Figura 7. En el diagrama de la figura 6 se

muestra el montaje 1, con la esfera del primer
Figura 5 experimento (esfera pequeña).
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Tipo de Diámetro H h = H- t prom

esfera (m) (m) D

E. 0.131 0.43 0,299 0,2896

pequeña m
E. 0.204 0.43 0,226 0,28284
grande m
Tabla 1.1

Para completar este cuadro se realizo primero el

promedio del tiempo que fue:

 Promedio = (Suma de los valores) /

(Cantidad de valores)
Figura 8
Luego se tomó la medida del diámetro
Figura 8. En este diagrama ya está preparado el de las dos esferas en mm y se realizó la
montaje para iniciar con el experimento. Puedes conversión de mm a m, como se
hacer clic para ver el siguiente video donde se muestra en la tabla 1.1
presenta un una de las practicas del laboratorio
de movimiento de caída libre.

Imagen 1.1

La altura del drop box también su tomada con

Figura 9. una cinta métrica con unidades de medidas en
cm, lo que también se realizó una conversión de
Figura 9. Aquí también se muestra el montaje cm a m. como se muestra en la tabla 1.1
para iniciar con la segunda experiencia del
experimento, en esta oportunidad es para la
esfera más grande. Puedes hacer clic para
evidenciar la caída libre de este montaje.

3. Análisis de resultados y discusión 6

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1. ¿Como es el valor de la aceleración de

la gravedad que calculo con cada uno
de los objetos?

Respuesta: aplicando la formula arriba

presentada obtenemos que la
aceleración para la primera esfera fue
de:

Como se muestra en la imagen 1.3

Imagen 1.2

Sea:

H: altura a la que se coloca el drop box.

h: altura para cada una de las esferas (depende

del diámetro de la esfera).

D: diámetro de la esfera.

Entonces: ℎ = 𝐻 – 𝐷

Tal y como se muestra la operación en

la tabla, la altura para la E. pequeña
fue de 0,299m y para la E. grande de imagen 1.3
0,226m.
En el caso de la E. grande se aplico el
Con los tiempos promedio de cada de mismo procedimiento y se obtuvieron
cada uno de los objetos utilizados, los siguientes resultados. (E.
lanzados desde una altura h esfera)
registrados en la tabla 1.1 calcule el
valor de la aceleración de los objetos.

Haciendo y0 = 0 y v0 = 0 de la
ecuación 2 tenemos que: ℎ =𝑔𝑡

De lo anterior podemos despejar para

g y calcular su valor:

2ℎ 2(𝐻 − 𝐷)

𝑔= 𝑡2 = 𝑡2

Imagen 1.4

Seguidamente, se presentan las

respuestas a las preguntas planteadas.
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tal y como se muestra en la imagen t = 2ℎ

1.4
𝑔
2. ¿De qué manera se podrá tener
el mismo valor de h para cada
una de las esferas?
donde g es la aceleración
Respuesta: Es posible emplear un gravitacional.
mecanismo de liberación simultánea,
como un electroimán o una trampilla, En resumen, si h es fijo y las
que asegure que todas las esferas condiciones son ideales, el tiempo de
caigan desde la misma altura al caída será igual para todos los
mismo tiempo. Otra opción consiste objetos.
en medir cuidadosamente la altura
con una regla o cinta métrica, Nuestro calculo esta presentado en la
verificando que cada esfera esté imagen 1.3 y 1.4 presentadas en este
alineada con la marca informe.
correspondiente antes de soltarla.
¿Cuál fue la aceleración del objeto al
Se debe evitar soltarlas manualmente caer?
sin una guía, ya que esto puede
generar errores, así como utilizar La aceleración de un objeto en caída
superficies inclinadas sin un control libre es contaste o igual a la g, estas
preciso de la posición inicial, pues no dependen de ni de la masa ni el
cualquier variación en la altura o en volumen, solo depende de la gravedad
el punto de partida puede afectar los y del lugar donde se realice el
resultados y comprometer la validez experimento (por la resistencia del
del experimento. aire).

Por ello, es fundamental mantener

condiciones constantes para asegurar
la precisión y reproducibilidad de las
mediciones.

En conclusión

Si el valor de h (la altura de caída) se

fija en un valor específico y constante
para todos los objetos, entonces el
tiempo que tardan en caer dependerá
únicamente de la aceleración debida a
la gravedad y no de las características
de los objetos, como su masa o forma,
siempre que se desprecie la
resistencia del aire.

Por lo tanto, al ser lanzados desde la

misma altura h, todos los objetos
deberían tardar el mismo tiempo en
llegar al suelo, siguiendo la fórmula
del movimiento uniformemente
acelerado:

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Resistencia del aire contribuyó a una comprensión práctica de los

principios físicos involucrados en este tipo de
movimiento.

5.

6. Referencias
[1] OpenStax. (2016). University Physics
Volume 1. OpenStax, Rice University.
Conclusiones https://openstax.org/books/university-
physics-volume-1/pages/3-5-free-fall
En el experimento de caída libre se procedió a
medir el tiempo de caída de dos esferas con [2] Galilei, G. (1974). Two New Sciences
diámetros distintos, utilizando el dispositivo (H. Crew & A. de Salvio, Trans.).
denominado Dropbox. La experiencia resultó ser Dover Publications. (Original work
rigurosa, y mediante la repetición de cinco published in 1638)
mediciones por cada esfera fue posible obtener
resultados precisos y confiables. Los datos [3] Giambattista, A., Richardson, B. M., &
recolectados permitieron evaluar la consistencia Richardson, R. C. (2015). College
de los tiempos de caída registrados y comprobar Physics (4th ed.). McGraw-Hill
la efectividad del Dropbox como herramienta Education.
para medir este parámetro. En términos
generales, los resultados fueron satisfactorios, [4] OpenStax. (2023). Física universitaria,
mostrando que los tiempos obtenidos se volumen 1: Sección 3.5 "Caída libre".
ajustaron a lo esperado según la teoría de la OpenStax CNX. Recuperado de
caída libre. El empleo del instrumento Dropbox https://openstax.org/books/f
resultó fundamental para lograr mediciones %C3%ADsica-universitaria-volumen-
automáticas y exactas, lo que facilitó 1/pages/3-5-caida-libre
concentrarse en la obtención y análisis de los
datos sin que la precisión del cronometraje [5] Bell, E. (1949). Historia de las
manual representara una limitación. Matemáticas. México: Fondo de
En conclusión, el experimento permitió validar Cultura Económica.
la utilidad del Dropbox para el estudio del
tiempo de caída de objetos en condiciones de [6] emenway, P. (2008). El código Secreto
caída libre. Los datos obtenidos mostraron una (La misteriosa fórmula que rige el arte,
alta consistencia y confiabilidad, lo que la naturaleza y la ciencia). China:
Evergr
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