DNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULT/D DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

HQ)ELLIN

APÉNDICE I

BOTÁNICA GENERAL

l.%7 - l.%9

PROGRAMA DE TEORÍA

CAPITULO I . Introducción.
Historia de la Botánica. Importancia. Belación de la
Botánica eon o t r a s c i e n c i a s .

CAPirOLO I I . El cuerpo de ^as p l a n t a s .

1. El T a l o . Formas nás s e n c i l l a s (formas e s f é r i c a s

u n i c e l u l a r e s ) • Desarrollo de un eje longitudinal
y aumento r e l a t i v o de la s u p e r f i c i e . Desarrollo
de la diferenciación p o l a r . Desarrollo laminar.
Ramificación. División del trabajo entre las ra «
mas del t a l o . Estructura interna de los t a l o s .

2. El Cormo. Raíz y Vastago. Sistema r a d i c u l a r .

Vastago: t a l l o y h o j a s . Sistema c a u l i n a r . Las
f l o r e s y sus formas. El f r u t o . La s e m i l l a .

UNIVE:: ^X•
TONAI .
BIBLÍOTECA CENTRAL
 (2).

CAPITULO I I I . U Qglula Vegetal.

Historia. Partes de la célula. Protoplasma: citop&as

ma (membrana, plastídios, mitocondrios, sustancias
ergásticas); nfieleo (retículo, cariolinfa, nucléolo,
mendsrana nuclear). Pared celular: pared primaria, pa-
red secundaria, lámina media, punteaduras.

CAPITULO IV. La división celular mitótica ¿ los tejidos que se for -

man en las plantas.

Mltosis: profase, metafase, anafase, telofase. Tejí -

dos que se forman en la planta a partir de la división
de las células:
1. Tej idos meristemáticos.
Meristemas apicales de la r a í z , e l tallo y la
flor; cand:>iuffl y felogeno.

2. TOjidos adultos.

Reprodnttores, conductores, secretores, mecáni •

cos, superficiales y parenquimáticos.

CAPnULO V. U Raíz.
1. Morfología. Qué es la raíz ? . Bsgioaes en las
cuales se divide la raíz a l observarla exteriormen-
t e . Merlstema apical de la raíz (cuando los distin
tos tejidos se forman a partir de un grupo especiaT
de células). El resto, o sea la morfología extema
de la r a í z , lo estudiará e l estudiante por su pro -
pia cuenta en e l texto mimeografiado.
 (3).

2 . Anatomía. Estudio de un corte transversal de la

raíz (Epidermis, corteza, endodermis, periciclo,
floema y xilema). Explicación de la teoría de la
e s t e l a . Crecimiento secundario de la r a í z .

3. Fisiología. Estudio de los fenómenos de absorción,

difusión y osmosis; permeabilidad de las células de
las plantas. Aplicación del estudio de dichos fen¿
menos para explicar la absorción del agua y los ele
mentos minerales por las plantas; e l suelo como "
fuente de agua y sustancias minerales para la plan-
t a ; importancia de los abonos para e l buen desarro-
llo de las plantas; anclaje de las plantas en e l
suelo; almacenamiento de alimentos por las raices;
reproducción por medio de raices.

CAPIIDLO V I .

Morfología. Qué es e l tallo ? . Tipos de t a l l o : de

plantas leñosas (Qrmnospexmae y Angiospermae); de
plantas Monocotyledoneae; de plantas herbáceas y
tallos modificados. Meristemas apicales del tallo
(de Gyranospennae y Antiospermae). Apariencia exter
na de un t a l l o leñoso joven; las yemas y su disposi
ción en e l t a l l o . Lo demás que se refiere a morfo-
logía externa del t a l l o , debe estudiarse en e l tex-
to mimeografiado.
2 . Anatomía. Desarrollo de los tejidos en e l cuerpo
primario de un tallo leñoso: a) Tejidos meristemá-
tieos primarios: protoderma, meristema fundamental
y procambium. b) Tejidos meristemáticos secunda -
r i o s : (1) Cambium (floema y xilema secundarios),
(2) Felogeno (corcho y feloderma). Estudio del oo^
te transversal de un t a l l o leñoso: Epidermis, cor-
teza (parenquima, colénquíma, esclerénquima y t e j i -
dos secretores), tejidos vasculares primarios iflom
ma y xilema primarios) caiii>ium, médula y radios me^
dulares. Diferencias entre e l corte transversal de
los tallos leñosos de Angiospermae y Gymnospermae.
 (4).

Estructura de un t a l l o de Honoeotyledoneao. Estruc

tura de un tallo herbáceo de Dicotyledoneae. Creci
miento del cuerpo de las plantas leñosas Gymnospe]>
mae y Angiospermae. Formación del corcho. Lentice
l a s . Anatomía del tallo en los nudos. Diferencia7
entre la raíz y e l t a l l o . Como se efectfia e l cam -
bio del floema y xilema, que se encuentran alternan
do en la r a í z , en floema y xilema contiguos, t a l *~
como se encuentran en e l t a l l o .
3. Fisiología. Soporte de las plantas por e l t a l l o ;
conducción del agua y los elementos minerales, que
han sido absort>idos por la raíz, a través del
t a l l o , tejidos que conducen dichos elementos. Teo-
rías que sirven para explicar los movimientos del
agua y los alimentos ya elaborados en e l t a l l o .
Almacenamiento de alimentos por e l t a l l o . Beprodug
ción por medio de tallos (iajertos, acodos, esta -
eas, e t c . ) .

CAPITULO VII. U Hoja.

1. Morfología. Qué os una hoja ? . Cómo se forman las
hojas a partir del meristema apical del t a l l o . Par
tes componentes de las hojas (peciolo, limbo, nenra
duras, e s t i p u l a s ) . La morfología externa de las "
hojas b estudiarán en e l texto mimeografiado.

2 . Anatomía. Estudio del corte transversal de una

hoja: a) Epidermis (células ordinarias de la epi -
dermis, estomas, pelos, células glandulares), b)
Mesófilo: en las hojas dorsiventrales (parenquima
de palizadas parenquima, esponjoso« cámaras subesto
matices); en las hojas isobilaterales (una sola cía
se de tejido, cámaras subestométicas), e) NervadiH
ras da las hojas (floema y xilema). En donde se in
vierte la posición del floema y e l xilema, los cua-
les se encuentran en e l t a l l o en e l orden indicado
y en las nervaduras de las hojas en e l orden inveí^
so. Caida de las hojas.
 (5).

3. Fisiología. Para qué sirven las hojas ? . a) Proce

so de la fotosíntesis (la reacción; la luz es la
energía usada en la fotosíntesis; e l fósforo y la
fotosíntesis; condiciones que afectan la cantidad
de fotosíntesis: factores internos y externos, b)
Proceso de la respiración. Respiración aeróbica.
Respiración anaeróbica. c) Transpiración (prooeso
de la transpiración; cantidad de agua transpirada,
factores que afectan la transpiración: morfológi -
eos y ambientales). Importancia de la transpira -
ción. d) Gustación (hidátodos). e) Reproducción
por medio de las hojas, f) Almacenamiento de agua
y alimento en las hojas.

CAPITULO VIH. Us Flores.

1. Morfología. Qué es una flor ? . Teorías para expli
car la formación de las flores (Goete y Gregoire)."
Pedfinculo. Receptáculo. Perianto (cáliz y corola),
Androceo. Gineceo. Inflorescencia. La morfología
de las flores, lo mismo que las inflorescencias se
estudiarán en e l texto mimeografiado.
2 . Anatomía. Nervación de los distintos verticilos
florales.
3. Fisiología. Cómo e l fin principal de la flor es e l
de efectuar la reproducción de las plantas superio-
res, dicho fenómeno se estudiará en e l capitulo s i -
guiente.

CAPITULO IX. j ¿ Reptaduccion de ^as Plantas.

Qué es la reproducción ? . Diferentes clases de repro -
ducción:
1. Reproducción asexual; División amitosica o fisión
binaria (bacterios): formación de esporas y coni -
dias (hongos); gemación (levadoras).
 (6).

2. Reproducción sexual. Reducción del nfimero de cro-

mosomas al formarse las gametas (Meiosis; Profase
I , Leptotene, cigotene, paquitene, diplotene,
?iacinesis; Metafase I , Telofase ¿ , intercinesis.
Profase I I . metafase T i , Anafase I I , telofase I I ) .
Reproducción sexual isogamica: estudio de la re -
producción en las algas del género Ulothrix; estu-
dio de la reproducción en las algas del género
Spirogyra. Basado en los ejemplos anteriores, ex-
plicar en que consiste la alternación de fases
hapíente. Estudio de la reproducción en las algas
Diatomaceae y basado en e l l a explicar la alternadói
(i|e fases diplonte. Diferencias entre la alterna -
ción de fases haplonte y la diplonte. Beproducción
sexual heterogámica: Estudio tfe la reproducción
sexual en las algas del género Oedogoninra. Expli-
car cwao empezaron las plantas a invadir la tierra
y la reproducción de uno de los individuos t e r r e s -
tres más primitivos (Hepáticas del género Riccia);
explicar los nuevos tejidos que adquirieron dichas
plantas para poder sobrevivir y la adquisición de
la alternación de fases haplo-diponte o sea la
alternación de generaciones o generación alternan-
t e ; importancia de la generación alternante en la
Invasión de las plantas a la t i e r r a . £:q)licación
de la generación alternante en los heléchos
(Fllicales) que son las plantas sin flores más
avanzadas. Reproducción sexual heterogámica en
las plantas con flores. 1) En las Qrnoospermae:
explicar como está constituido e l rudimento semi -
nal en las Gymnospermae; formacife del grano de p^
len en las anteras; fozmación del saco embrionario
y los arquegonios en e l interrior del rudimento se
minal; polinización, fecundación; formación del "
embrión. 2) En las Angiospermae. Constitución de
la antera y formación de los granos de polen; for-
mación del rudimento seminal a partir de la placej
t a ; formación del saco end>rionario en e l interior
del rudimento seminal; polinización; fecundación;
formación del endosperma; formación del embrión;
diferentias entre la repiKKluccKhi de las Angiosper
mas y Gymnospezmae. "
 (7).

CAPITULO X. Frutos ¿ S e m i l l a s .

Qué e s e l fruto ? . Transfornmciones que sufren l a s

flores para formar e l f r u t o , después de la fecundación;
partes del f r u t o ; división de los frutos seg(fai las con-
s i s t e n c i a de las paredes; dehiscencia e indehiscencia
de los f r u t o s . Apomixis. Las diferentes clases de fru
tos se deben e s t u d i a r en e l texto mimeografiado. Qué "
es la semilla ? . Diferentes transformaciones que r e c i -
be e l rudimento seminal, una vez fecundado, para t r a n s -
formarse en la semilla; diferentes partes que forman la
semilla; geminación de las s e m i l l a s ; condiciones e x t e r
ñas e internas para la buena germinación de las semi -
Has.

CAPITULO n . Movimientos de las plantas.

1. Movimiento de los órganos de las plantas fijas.

a) Hovimientoi txopísticos de curvatura: fototro -

pismo (heliotropismo); geotropismo; haptotropismo;
quimotropismo. b) Novimientos nasticos: tezmonas-
tia; fotonastia; haptonastia y quimonastia. c) Mo-
vimientos autóctonos: Mutaciones autónomas; movi -
mientos de turgencia; movimientos nictinásticos.
d) Movimientos balísticos debidos a la turgencia.
e) Movimientos higroscópicos, f) Mecanismos de co-
hesión.

2 . Movimientos locomotores.
a) Taxis: Quimiotasis; f o t o t a x i s , b) Movimieatos
del protoplasma c e l u l a r .

CAPITULO X I I . Ecología,

Qué es la ecología ? . Los factores ambientales y del

suelo en relación con la vegetación; invasión; competejí
c i a ; vegetación climax; h i d r o s e r e , xerosere. Estudio "
de algunos de los t i p o s de vegetación más comunes entre
nototros (páramos, subpáramos, selvas p l u v i a l e s , e t c . ) .
 PROGRAMA DE PRACTICAS A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO

DE BOTÁNICA GENERAL (I).

1.967 - l.%9

LABORATORIO m 1. Estudio morfológico de una planta s u p e r i o r .

Estudio de una célula v e g e t a l : citoplasma, nfieleo,
p l a s t i d i o s , vacuolas, i n c l u s i o n e s .

LABORATORIO N' 2 . Estudio de la morfología y e s t r u c t u r a interna de la

r a í z de una planta monocotiledónea.

LABORATORIO N^ 3 . Estudio de la morfología y e s t r u c t u r a interna de la

r a í z de una planta d i c o t i l e d ó n e a .

LABORATORIO N& 4 . Estudio de la morfología y e s t r u c t u r a interna de e l

t a l l o de una planta monocotiledónea.

LABORATORIO NB 5 . Estudio de la morfología y e s t r u c t u r a interna de e l

t a l l o , de una planta hert)áoea dicotiledónea, de una
planta leñosa dicotiledónea, y , de una planta gimnos,
perma.

LABORATORIO N^ 6 . Estudio morfológico de las h o j a s .

 (2).

LABORATORIO N' 7. Estudio de la estructura interna de una hoja dorsi

ventral y de una hoja isobilateral. Estudio de ~
los estomas.

LABORATORIO N> 8. Estudio de cada uno de los verticilos que componen

una flor típica.

LABORATORIO NS 9. Estudio de flores de organización avanzada; gra -

mineas, leguminosas, orquídeas, compuestas.
Estudio de los órganos reproductores de las gimnos,
permas. "

LABORATORIO Ns 10. Estudio de diferentes frutos.

LABORATORIO Ne 11. Estudio de semillas de plantas monocotiledóneas,

dicotiledóneas y gimnospermas.

LABORATORIO N^ 12. Descripción detallada de la morfología de una plan

ta superior.

LABORATORIO N^ 13. La Clave. Construcción y yanejo.

LABORATORIO m 14. Estudie morfológico y anatómico de un heIecho<

 (3).

LABORATORIO Ne 15. Estudio morfológico y anatómico de un licopodio.

LABORATORIO Ns 16. Estudio morfológico y anatómico de un briófito.

 PROGRAMA DEL CURSO DE BOTÁNICA GENERAL (I)

1.970

APEWICE 2

A. l i SEMANA. Ifi SESIÓN: Ida a Santa Elena. Estudio y reconocimlen

to de los diversos tipos de organismos: "
a l g a s , hongos, musgos y h e p á t i c a s , llque -
nes, s e l a g i n e l a s , e q u i s e t o s , heléchos,
plantas s u p e r i o r e s .

2» SESIÓN; LABORATORIO. Análisis de las partes vege-

t a t i v a s y reproductivas de plantas no
** superiores **, t r a í d a s de Santa Elena.

2» SQIANA. Ift SESIÓN: Ida a la Granja Tulio Ospina, Beconoei -

miento de plantas de c u l t i v o , malezas,
o t r a s que se encuentren en e l á r e a .

2» SESIÓN; LABORATORIO: Análisis macro y microscópi-

co de partes vegetativas del material t r a i
do de Tulio Ospina. ~

3» SEXANA. Ift SESIÓN; Ida a Piedras Blancas. Reconocimiento de

e s t r u c t u r a s vegetativas y reproductivas de
Gimnospermas.
2ft SESIÓN; LABORATORIO. Análisis morfológico y anató
mico de r a í z , t a l l o y hoja en Gimnospermas.
 (2).

4ft SE3MNA. Ift SESIÓN: LABORATORIO. Análisis morfológico y anató

mico de f l o r , fruto y semilla de "
Gimnospermas.

2ft SESIÓN: Salida alrededores de la Facultad. Análi-

s i s morfológico del material vegetal qae
se encuentre en e l á r e a .

5ft SEMANA. Ift SESIÓN; LABORATORIO. Análisis morfológico y ana -

tómico del sistema r a d i c u l a r de plantas mo
noeotiledóneas y d i c o t i l e d f e e a s . "

2ft SESIÓN; LABORATORIO. Análisis morfológico y anaf¿

mico del sistema caulinar y e l f o l l a j e de~
plantas monocotiledóneas.

6ft SEMANA. Ift SESIÓN; LABORATORIO. Análisis morfológico y anató

mico del sistema caulinar de plantas dico-
tiledóneas leñosas y herbáceas.

2ft SESIÓN; Análisis morfológico y anatómico de las ho

j a s de plantas d i c o t i l e d ó n e a s . ""

7ft SQIANA. Ift SESIÓN: Revisión o continuación del a n á l i s i s de la

parte vegetativa de una planta s u p e r i o r .

2ft SESIÓN: Ida a l cerro " La Repetidora **. Observa -

ción de diferentes tipos de vegetación.
Colección de diferentes tipos de e s t r u c t u -
ras de reproducción en plantas angiosper -
a• s .

dft SEMANA. Ift SESIÓN: LABORATORIO. Estudio morfológico y anató-

mico de d i f e r e n t e s e s t r u c t u r a s de reprodU£
ción t r a í d a s d e l cerro ** La Repetidora **.
2ft SESIÓN: LABORATORIO. Análisis de inflorescencias
y flores de gramíneas.
 (3).

9ft SEXANA. Ift SESIÓN; LABORATORIO. Análisis morfológico y anató-

mico de diferentes tipos de frutos de plan-
tas Angiospermas.
2ft SESIÓN; LABORATORIO. Análisis de estructura exter^
na e interna de diferentes tipos de semi -
Has en plantas Angiospermas.

IQft SEMANA. Ift SBSION; LABORATORIO. Revisión o continuación de la

estructura de reproducción de plantas An -
giospezmas

B. Durante 3 semanas se presentarán por lo menos 6 seminarios. Estos se

llevarán a cabo con estudiantes voluntarios; 2 estudiantes por cada
seminario. £1 tópico se podrá escoger de comfin acuerdo con e l profe-
sor.

C. Dos semanas se reservarán para haoer la evaluación del curso.

En cada semana se realizarán 2 sesiones, cada una de ellas con una dura -
ción de 3 horas. Cada estudiante colectará su propio material de estudio.

Al organizar e l etaso de esta manera se persigue;

a ) . Darle un carácter eminentemente práctico.
b).. Responsabilizar a l estudiante.
c). Adentrar al estudiante por e l camino de bfisqueda y c r i t i c a del co-
nocimiento, por s i mismo.
 (4).

APEÍDICE.

A. EJEMPLOS DE TÓPICOS PARA SEMINARIOS.

1. Reproducción en plantas superiores.
2. Reproducción en plantas inferiores.
3. Relación entre reproducción y evolución en plantas.
4. Evolución áe las plantas en relación con su adaptación a l medio
ambiente.
5. nropismos y tactismos en plantas superiores.

B. ELEMENTOS NECESARIOS PARA U REALIZACIÓN DEL CORSO.

1. Microscopio.
2. Estereoscopios.
3 . Agujas de disección.
4« Porta-objetos.
5 . Cubre-objetos.
6. Audiovisuales.
7. Visuales.
8. Vehículo para salidas.
9. Texto Gula: " Botánica General **. Manual para estudiantes de
Ciencias Naturales, Medicina y Agronomía. Por;
Nilhelm Nultsch. Edit. Norma - Cali - ColoDd>ia.
10. Prensas y utensilios (bolsas, navajas, cordeles, e t c . ) , para
recolección y traída de material vegetal.

mgb.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

MEDELLIN

APEWICE 3

PROGRAMA PARA EL CURSO DE BOTÁNICA TAXONÓMICA

OBJETIVOS.

Dar a l estudiante los conocimientos básicos sobre la nomenclatura, c l a s i f i

cación y filogenia de las p l a n t a s . Familiarizarlo con e l manejo y cons -
trucción de las claves dicotómicas para que más t a r d e , mediante e l correc-
to uso de e l l a s , pueda c l a s i f i c a r o i d e n t i f i c a r las plantas que desee e s t u
d i a r . Desafortunadamente, hasta ahora, tenemos claves para determinar
finicamente las órdenes y las f a m i l i a s . Actualmente se encuentra en prepa-
ración un estudio con claves y descripciones de los principales géneros y
especies que se han coleccionado en e l Departamento de Antioquia ya se en-
cuentran debidamente preservados y clasificados en e l Herbario de la Facu^
t a d . De e s t e gran trabajo investigativo ya se han publicado los dos prime
ros volfimenes cuyas c i t a s b i b l i o g r á f i c a s doy más a d e l a n t e .

I. INTRODUCCIÓN.
Definición. (X)jetivos. Importancia. Sistema N a t u r a l . Sistema
Artificial.
 (2).

II. ASPECTO HISTÓRICO.

•r
Los nondDres vulgares como base u origen de c l a s i f i c a c i ó n . Pmti^
do d e s c r i p t i v o : A r i s t ó t e l e s , Iheophvasto, Periodo morfológico:
Andrés Caesalpini; Gaspar Baubin; John Ray; Car Von Linné; Anto-
nio de J u s s i e ; A. P . De Cande H e . Periodo f i t o g e n é t i c o ; A.
Engler y V. P r a n t l ; R. Wettstein; J . Hutchinson; George Benthan
y Joseph Hooker.

- ^

III. LA BOTÁNICA EN COLCHBIA.

La Expedición Botánica, Humbolt, José Jerónimo Triana.

IV. NOMENOJVTURA BOTÁNICA.

Necesidad de e l l a . C a t e g o r í a s de l o s grupos t a x o n ó m i c o s . Nom -

b r e s de l o s grupos t a x o n ó m i c o s . Sinonimia: Tipónimos; Metónimo;
- Homónimo; Hipónimos. Tipos de nomenclatura: H o l o t y p u s ; (Typus);
l e c t o t y p u s ; Neotypus; P a r a t y p u s ; I s o t y p u s ; S y n t y p u s .

V. L i m i t a c i o n e s d e l p r i n c i p i o de p r i o r i d a d . Publicación. Punto de
• p a r t i d a y c o n s e r v a c i ó n de l o s nombres.

VI. Nomenclatura de l o s grupos taxonómicos de acuerdo con su c a t e g o -

r í a ; Nombres de l o s grupos s u p e r i o r e s a l a f a m i l i a ; nombres de
familias y subfamilias; t r i b u s y s u b t r i b u s ; naabxes de los géne-
ros y subdivisiones de los géneros; nombres de la e s p e c i e .
•

VII. Efectividad. Condiciones y fechas de validez de los nombres

taxonómicos.
 (3).

VIH. Autores de los grupos taxonómicos. Abreviación de sus nombres.

Paréntesis; uso de e l l o s .

IX. Indicadores morfológicos de la Filogenia.

X. Anotaciones botánico-económicas sobre especies integrantes de

cada una de las familias siguientes y otras cuya utilidad demues,
tren justificación: Amarilidáceas, Agaváceas. Bromeliáceas. ~
Gramíneas. Palmas. Ciperáceas. Moráceas. Anonáceas.
Euforbiáceas. Rutáceas. Rubiáceas. Solanáceas. Compuestas.
Cucurbitáceas. Fabaceae. Caesalpiniaceae. Mimosaceae.
Apocynaceae. Etc.

- PARTE PRACTICA -

Además, de dos clases teóricas semanales para cada grupo con una du-
ración de 50 minutos cada una, se efectfia una sesión de laboratorio o
práctica de tres horas continuas semanales, durante e l l a , e l estudiante
realizará la descripción e identificación de una planta con Orden, Fami -
lia y Género; aplicará también las fórmulas y los diagramas florales. Al
finalizar e l curso y en fecha que se indicará previamente, e l estudiante
presentará un herbario compuesto por sesenta (60) plantas. Cada una de
ellas coleccionadas por triplicado siguiendo las normas para t a l efecto;
ellas irán identificadas por su respectivo orden, familia y género, cada
una de ellas portara los datos correspondientes.

DURACIÓN.
La asignatura tendrá una duración de quince (15) semanas.
 (4).

PRERREQUISITOS.

Biología; (CB-111).
Botánica General: (CB-121).

CORREOUISITOS.

Nivel académico: t r e s (3) para Ingeniería Agronómica

" Forestal
Zootecnia

TEXTO OFICIAU
Gutiérrez V. Gabriel. Manual Práctico de Botánica Taxonómica. Facultad
de Ciencias Agrícolas. Medellín. Volfimenes le y 2 s . Mimeografiado.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Me limito finicamente a enumerar una docena de l i b r o s que pueden s e r f a c i i
mente consultados por los estudiantes en la b i b l i o t e c a de la Facultad,
por e l hecho de que la materia misma e s demasiado amplia en e l campo
a g r í c o l a , por e l l o l i b r o o r e v i s t a que incida en este campo, necesariamen
t e cae en e l campo taxonómico.

1. Caldasia. Rev. I n s t i t u t o de Ciencias N a t u r a l e s , Universidad Nació -

n a l . Bogotá.

2. Font Quer P i e . Diccionario de Botánica. Barcelona. Edit. Labor,

S. A. 1953.

3. Gola, G., Negri, G. y C a p p e l l e t t i , C. Tratado de Botánica. Traduc -

ción de la 3fi e d . i t a l i a n a por P. Font Q. Barcelona. E d i t . Labor,
S . A. 1961. 1.164 p .
 (5).

4. H i l l , Albert F. Botánica Económica. Omega.

5. Hitchcock, A. S . Manual of the Grasses of the United S t a t e s .

Washington, Gobernment Printing Office. 1950. 1.000 p .

6. Lawrence, G. M. George. An introduction to Plant Taxonomy. New

York. The MacMillan Company. 1956. 179 p .

7. Lawrence, G. H. M. Taxonomy of vascular p l a n t a s . New York.

Uac-Millan. 1951. 823 p .

8. León,Jorge. Fundamentos Botánicos de los Cultivos T r o p i c a l e s . IICA.

T u r r i a l b a . 1968.

9. Pérez, Azbeláez E. Plantas fitiles de Colombia. Bogotá. Librería

colombiana. 1956. 755 p .

10. Revista Académica Coloníü)iana en Ciencias Exactas, Físicas y Natura

l e s , Bogotá.

11. Revistas Esso. Agricultura Tropical; Hacienda, e t c .

12. Strasburger, E. e t a l . Tratado de Botánica. 5& e d . e s p . Traduc -

ción de la 27ft e d . alemana por e l Dr. Oriol de Bolos. Barcelona.
E d i t . Marín. S . A. 1960. 651 p .
 APÉNDICE

ANEXO NS 2 . Libros que deberían conseguirse.

1. Coulter, M. C. y H. C. D i t t l e r . 1.965. Ihe story of the plant

Kingdom. 3rd ed. Chicago, The University of Chicago Press.
467 p .

2 . Bowen, H. J . 1.965. Introduction to Botany. London. 216 p .

3 . H i l l , J . B., L. 0. Ovezholts, H. W. Popp. y A. R. Qrove. l.%7.

Tratado de Botánica, fidlc. Omega, Barcelona. 747 p .

4 . Nultsch, W. 1.966. Botánica General. Edit. Norma, Cali. 438

UNIVERSIDAD NACIONAL
BIBLIOTE' MTRAL
 APÉNDICE

ANEID N8 1* Libros existentes en la Biblioteca j e j a Facultad.

1. Brown, W. B. 1.935. The Plant Kingdom. Boston, Ginnad Co. 869

pp.
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