SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01-U5
1. PROPÓSITO DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS IN
CONSTRUYE SU Cultiva Conoce a Dios y asume su Reconoce lo bueno y Menciona lo que
IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, identidad religiosa y espiritual como lo malo de sus Jesús nos
Lista de cotejo
RELIGIÓN
AMADA POR DIOS, persona digna, libre y trascendente. acciones, y asume enseña y quiere
DIGNA, LIBRE Y
Cultiva y valora las manifestaciones para nuestras
TRASCENDENTE, actitudes de cambio
COMPRENDIENDO LA religiosas de su entorno argumentando vidas.
DOCTRINA DE SU
su fe de manera comprensible y para imitar a Jesús.
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO respetuosa.
CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES
ORIENTACIÓN AL Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos,
BIEN COMÚN materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
2. PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECUR. Y
MATER. T
• Se saluda cordialmente y se acuerdan las normas de convivencia para el buen Dialog 1
desarrollo de la sesión. o 0
• Se realiza la oración del día.
• Observamos la siguiente imagen. Canci m
ón
- Comentamos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué está haciendo el
INICIO
niño? ¿Con quién estará conversando?
- ¿Tú has realizado esta acción? ¿En qué situaciones conversas con Jesús?,
¿Quién es el niño Jesús?
¿Les gustaría imitar al niño JESUS?
Luego pregunto: ¿Cómo lo imitarían?
• Se comunica el propósito de la sesión: Mencionan las bondades de
Jesús para aplicarlo en nuestras vidas.
• Se les da a conocer los criterios de evaluación.
Criterios de evaluación I P L D
1. Escribe las enseñanzas de Jesús.
2. Explica las bondades de Jesús.
3. - Escribe un compromiso para seguir el ejemplo de
Jesús.
• VER: 2
- La docente pide que observan el video: 5
- https://youtu.be/adpEkaPjcfU
m
- Respondemos las siguientes preguntas:
- ¿De qué trata el video?
- ¿Qué personajes observaron?
- ¿Qué acciones pueden resaltar?
- La docente pide que realicen un resumen de forma oral del video
observado.
• Pregunto: ¿A quiénes observan en el video? ¿Cómo fue la infancia de Jesús?
¿Qué virtudes tiene Jesús? ¿Qué acciones realizaba?
¿Alguna vez has realizado esas acciones? Explícalas.
• JUZGAR
- La docente pide que formen 3 grupos.
- Se reparte a cada grupo un texto bíblico para que en grupo lo lean con
ayuda de la maestra,
¿De qué trata el primer texto bíblico? ¿Quién dio la vida por nosotros? ¿Por qué es
importante imitar las acciones de Jesús? ¿Qué acciones estamos realizando en
nuestra vida diaria?
DESARROLLO
• ACTUAR
- La docente presenta el siguiente texto corto, se les lee con ayuda de
imágenes.
Herodes, rey de Judea había oído hablar del nacimiento de un nuevo
rey y sintió miedo de perder su poder. Como no sabía dónde había
nacido Jesús. Herodes ordenó matar a todos los niños menores de dos
- Respondemos las siguientes preguntas:
- ¿Qué hizo Herodes cuando se enteró del nacimiento de Jesús?
- ¿Por qué huyeron José, María y Jesús?
- Luego cada niño indica como imitaría a Jesús en su vida diaria y lo registra
en tarjetas:
Obedeciendo a mis padres.
- Luego transcribimos en nuestros cuadernos lo que escribimos en las
tarjetas.
- La docente pide a los estudiantes que expliquen las bondades de Jesús y
que se comprometn a seguir ese ejemplo.
COMPR
• EVALUAR.
Nos comprometemos a tratar la biblia con decoro y respeto ubicándolo en un
lugar preferencial en su casa.
Pedimos que peguen en sus cuadernos una ficha y resuelven la actividad
propuesta.
• Se finaliza la sesión pidiendo que respondan: Reflexiono con los niños y las Dialog 1
o 0
CIERRE
niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para ello, pregunto: ¿Se
cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?;
m
¿qué los ayudó?, ¿tuvieron alguna dificultad? ¿Para qué les servirá lo aprendido?
• Se les felicita por el desarrollo de la sesión.
Docente Emidgio Sevillano Matienzo
Subdirector
