6° Básico
Caterina Salazar M.
Artes Visuales
caterinasalazar@[Link]
GUÍA DE APRENDIZAJE ARTES VISUALES N° 6 ETAPA 8
Nombre: Antonina Arenas Fecha Entrega: 02/10/2020
Objetivo de aprendizaje Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de
la observación del entorno artístico: el arte contemporáneo
INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA N°6 ETAPA 8
Estimados alumnos y alumnas de sexto básico:
Nos volvemos a encontrar en una nueva etapa de aprendizaje. Les quiero presentar el desafío para estas 3 semanas, el cual les
detallo a continuación:
Leer atentamente las actividades de la guía.
El plazo de entrega es el día 02/10/2020, por vía correo colegio o WhatsApp institucional.
La guía la trabajaremos juntos en clases. Para aquellos estudiantes que no pueden conectarse a las clases virtuales, se
publicará un video explicativo en el canal YouTube del colegio, una vez finalizada la etapa.
Puedes complementar tu aprendizaje revisando las guías de las etapas anteriores.
ITEM 1: ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO
1) 2)
3) 4)
Escribe a qué corrientes pictóricas pertenecen las pinturas presentadas en las imágenes:
1) Cubismo
2) Surrealismo
3) Fauvismo
4) Expresionismo
ITEM 2: PRESENTACIÓN DE CONTENIDO/ CLASE 1
Arte Abstracto
Para entender que es el arte abstracto primero hay que saber que es abstracto. La abstracción es el acto y el
resultado de abstraer, lo que no se puede percibir directamente a través de los sentidos, aquello que excluye
lo concreto y se aleja del aspecto exterior de una realidad. Cuando la palabra se aplica al ámbito artístico o a
un artista, describe a la intención de no representar seres u objetos concretos, contemplando solo elementos
de forma, color, estructura o proporción.
¿Cuándo surgió el arte abstracto?
La abstracción no es un invento del arte moderno occidental. En la prehistoria y otras culturas llevan siglos
practicando y admirando artes visuales abstractas como la caligrafía, habiendo una infinidad de muestras de
formas geométricas y estilizadas empleadas desde el origen del arte.
Desde el Renacimiento en adelante la preocupación por recrear la ilusión de la realidad domina las artes
visuales como la pintura o la escultura y hasta la llegada del Impresionismo los pintores invirtieron las
prioridades en la representación y dieron una mayor importancia al procedimiento pictórico alejándolos de
las apariencias externas de la realidad.
A medida que el arte figurativo entra en crisis, el arte abstracto se va abriendo el camino con un nuevo
concepto para captar la realidad y con ayuda del expresionismo o el cubismo, que reaccionan contra el
realismo explorando distintas maneras independientemente de la realidad.
El arte abstracto surge en el año 1910 en Munich, de la mano del artista ruso Wasily Kandinsky, exponiendo
las primeras ideas sobre el arte abstracto, cuyas consecuencias han hecho de él una de las manifestaciones
más significativas de siglo XX, siendo una idea contraria al pensamiento del arte figurativo.
El arte abstracto no representa figuras, objetos o personas, sino que utiliza un lenguaje visual propio con
unos significados variados, realizando formas abstractas, sin imitar o representar fielmente de lo natural.
Es un estilo que hace foco en los detalles formales, estructurales y cromáticos y los profundiza a través de la
acentuación de su valor y su poder expresivo.
Cuando se inició el arte abstracto hubo grandes polémicas y discrepancias, se decía que no era en sí arte, en
tiempos de la Prehistoria se utilizaron la estilización y el geometrismo, pero según pasa el tiempo se ha
convertido en una fuente inagotable de ideas para los artistas de nuestro siglo siendo ahora cuando nadie se
atreve a poner en duda su existencia e identidad como un arte propio.
Características del arte abstracto
*Se aleja de la mímesis de la apariencia externa, la obra de arte abstracta existe independientemente de la
realidad.
*El grado de abstracción puede ser parcial, conservando partes del natural y modificando otras, o absoluto,
donde no existen rastros reconocibles figurativos.
*Énfasis en la propia expresividad de los elementos esenciales del arte y su organización.
*Los materiales y procedimientos adquieren significado más allá de su aspecto técnico.
*El título de las obras puede ser explicativo y ayudar a transmitir un mensaje.
¿Qué tipo de arte abstracto existe?
El expresionismo abstracto: Se basa en la emoción, en la expresividad del color, y en las
manifestaciones psicológicas del artista, rechazando totalmente la figuración.
El Neoplasticismo: es un arte que excluye toda clase de emociones, se rige por las reglas matemáticas
y la simplificación radical de la geometría.
El Constructivismo: donde las obras son amplia y artísticamente representadas
El Informalismo: Es un arte abstracto no geométrico, que reivindica la materialidad de la pintura y sus
múltiples posibilidades técnicas, rechazando la forma figurativa y la no figurativa, asumiendo el color
como su materia y sujeto del cuadro.
El Abstraccionismo Lírico: sus principios básicos son el sosiego, la quietud, el equilibrio y la armonía.
El pintor Wassily Kandinsky fue el gran teórico (y práctico) del arte abstracto, es decir, este arte en el que la
representación del objeto es secundaria e incluso perjudicial: la belleza del arte reside en la riqueza
cromática y la simplificación formal. Es la representación de lo esencial del arte, no una burda imitación de la
naturaleza, que es de por si insuperable.
Entre 1910 y 1914, Kandinsky pintó obras de tres categorías: las impresiones (inspiradas en la naturaleza),
las improvisaciones (expresiones de emociones internas) y las composiciones (de gran rigor compositivo,
aunque basadas en la pura intuición). Líneas negras agrupadas junto a vivos colores, geometrías, motivos
decorativos eslavos y formas en armonía.
Piet Mondrian fue un artista holandés que creó su obra en torno a la revista De Stijl, principal órgano de
difusión neoplasticista.
Para tipos como Mondrian, el arte debía ser representado a través de líneas rectas y colores puros. En caso
de Mondrian, esto se debía a que lo rectilíneo y lo cromáticamente puro era un símbolo de la expresión del
orden cósmico. Esto está vinculado a las teorías teosóficas que estaban de moda en la Europa de la belle
epoque y que a la larga no es más que un intento de abstracción diferente al de Kandinsky. Mucho más
ordenado, más matemático y más frío.
INFORMALISMO
El informalismo es un movimiento artístico que aparece en Europa a finales de los años cuarenta en el que se
utiliza un lenguaje abstracto donde los materiales desempeñan un papel decisivo.
El término se debe al crítico francés Michel Tapié, que en 1951 empieza a utilizar los conceptos art informel
(arte informal) y art autre (un arte diferente) a propósito de las obras de Dubuffet y Fautrier. El término
informalismo es complejo y en él cabe integrar otras tendencias como matérica, gestual, tachismo y
espacialista. En el informalismo encontramos una fuerte presencia de la personalidad del artista a través de
las técnicas o materiales empleados, una exaltación del azar y la improvisación, un rechazo de la
construcción premeditada y una base ideológica fuertemente vinculada con el existencialismo.
**Actividad en clases
Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas a continuación
1) Estas tres pinturas corresponden a arte abstracto, sin embargo, todas son diferentes ¿Cuáles son las
principales diferencias que puedes notar entre las tres imágenes? Recuerda utilizar el vocabulario
que hemos ido aprendiendo en la clase de artes: forma, color, composición, espacios, líneas, figura,
fondo, etc.
2) ¿Qué sensaciones te producen estas pinturas? ¿Por qué?
TAREA:
Reunir materiales para la próxima clase:
- Hojas de block de cualquier tamaño
-Cualquier medio para colorear que tengas en tu casa: lápices de colores, témperas,
acuarelas, lápices grafito, lápices cera, marcadores, plumones, etc.
- Si utilizas pinturas (como acuarela y témpera) debes tener también pinceles de distintos
tamaños y un vaso o botella mediana para el agua.
-Recuerda proteger tu lugar de trabajo con diario para no manchar ni ensuciar nada.
ITEM 3: APLICACIÓN / CLASE 2
Vamos pintar un cuando abstracto; recuerda que, al ser abstracto,
no tiene la obligación de representar o inspirarse en figuras de la
naturaleza, sino que pueden ser con manchas de colores, inspirarte
en tus emociones, en figuras geométricas o también improvisar
formas diversas. ¡Lo importante es que lo pases muy bien haciendo
tu pintura abstracta!
Veamos algunos ejemplos:
**Estas imágenes son sólo ejemplos, no debes copiarlas. La idea es
que hagas tu pintura de forma original inspirándote en el estilo que
hemos visto en clases. **
Recuerda que debes definir las figuras y el fondo y pintar toda la
hoja, ya que si dejamos espacios en blanco, se verá incompleto.
Cuando termines tu dibujo, debes sacarle una fotografía en buena
calidad y enviarlo al correo de la profesora, indicado en la página 1
de la guía en el costado superior izquierdo.
ITEM 4: CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE
Responde estas preguntas en tu cuaderno de Artes Visuales:
1) ¿Qué es el Arte Abstracto?
2) ¿Cuáles son sus principales características? Defina al menos tres
3) ¿Cuáles son los diferentes tipos de arte abstracto? Defina al menos tres
ÍTEM 5: EVALUACIÓN
EVALÚO MI APRENDIZAJE
Al terminar tu actividad, debes completar tu proceso de autoevaluación, ya que es importante que conozcas tu dedicación,
esfuerzo y preocupación por aprender. Así que ¡hazlo a conciencia!
¿Qué fue lo que más me costó aprender y por qué?
¿Qué fue lo que me resultó más fácil aprender?
¿Cuánto tiempo necesité para hacer esta actividad?
¿Qué hice cuando tuve una duda?
¿Me organicé de alguna manera para realizar la actividad?
¿Haría algo distinto la próxima vez que tenga que realizar algo parecido?
¿Qué necesito hacer mejor?
Consultas o sugerencias para tu profesor/a
Pinta la cara que represente lo que sentiste realizando las actividades
6° Básico
Caterina Salazar M.
Artes Visuales
caterinasalazar@[Link]
PAUTA DE EVALUACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE N°6 ETAPA 8
Nivel de Puntaje Puntaje
50% 30 puntos Nota:
exigencia: ideal: obtenido:
Con esta pauta, el/la profesor/a evaluará el logro de tus aprendizajes.
No debes completarla, lo hará una vez que revise tu guía.
Niveles de logro
Indicadores de evaluación Muy buen Bien Falta
trabajo Hecho mejorar
5 puntos 3 puntos 1 punto
1. Realiza todas las actividades de acuerdo a las instrucciones dadas.
2. Demuestra dominio de los aprendizajes planteados.
3. Participa en las clases remotas de aprendizajes.
4. Cumple con el protocolo de las videoconferencias.
5. Responde pauta de Autoevaluación.
6. Envía las actividades en los plazos establecidos.
Observaciones:
