Nombre y Apellido de la pareja pedagógica: Peñaloza Belén, Saravia Malena.
Profesoras de Campo de la Práctica. Claudia Viola.
Ciclo. segundo ciclo Año quinto “A”
Área Ciencias Sociales.
Contenido: Guerras y conflictos políticos: su impacto sobre la economía, el comercio y la vida cotidiana. La campaña Sanmartiniana.
Tema: La campaña sanmartiniana. La Declaración de la independencia.
Propósito: Ejercitar a través del juego los conocimientos acerca de la historia argentina.
Incentivación Desarrollo Cierre Recursos Observación
Para incentivar a los alumnos El juego se llamará los ochos escalones de Como registro en la carpeta le Utilizaremos Como juego alternativo
iniciaremos decorando el aula quinto (5to). Comenzaremos realizando un daremos una fotocopia hecha cámaras y un elegiríamos palabras relacionadas
como si fuese un estudio de sorteo para determinar quiénes serán los por nosotras en la que tendrán micrófono con el contenido, por ejemplo: San
televisión, con cámaras y un jurados y los participantes. Los que completar el titulo con el hecho de Martín, Yapeyu, batallas,
micrófono hecho a mano por participantes, en este caso los alumnos se nombre del juego, tendrá una cartón, Independencia, Chile, Perú,
nosotras. También se colocarán en el primer escalón uno al lado breve descripción de lo que cartulinas para Argentina, Triunvirato,etc. Estas
utilizarán como decoración del otro y los jurados estarán en una mesa realizamos y las preguntas los carteles y el palabras estarán escritas en una
carteles del contenido y el frente a los escalones. Antes de iniciar con sobre el contenido con las cheque hoja de color y pegadas en el
nombre del juego. el juego, cada participante elegirá con cual opciones correctas. grande. Y tela pizarrón, así el grupo de alumnos
jurado competir. friselina para podrá ver y crear una historia en
El juego consiste en que los participantes y Ejemplo de las preguntas con armar como voz alta entre todos.
los del jurado respondan las preguntas que las opciones correctas: una alfombra Ejemplo del juego:
les haremos sobre el contenido. Las representando Alumno 1: San Martín
preguntas tendrán opciones. Sé les dará ¿Dónde nació San Martin? a los ochos Alumno 2: San Martín vivía Alumno
unas paletas con las letras: “A y B “para A B escalones. 3: San Martín vivía en.…, y así
señalar la respuesta correcta. Si el Yapeyu América sucesivamente cada uno va
participante contesta bien y el jurado mal, agregando una palabra, pero
el participante subirá un escalón. Si ambos también deberán repetir lo que
contestan bien, el participante se dijeron anteriormente sus
mantendrá en el escalón que se encuentra. compañeros.
Si se olvidan de repetir alguna
palabra perderán y volverán a
comenzar otra vez el juego.
Ambientaremos el aula como Y si el jurado contesta bien y el participante
si estuviéramos en un mal, tendrá que retroceder un escalón. Esto
programa de televisión se realizará con cada participante para que
cuando los alumnos entren al puedan avanzar, llegar al octavo escalón y
aula los recibiremos como si ganar. El ganador recibirá un gran cheque
fuéramos conductoras del (falso) y un premio, como el resto del grupo.
programa, presentaremos el Las preguntas sobre el contenido serán las
juego que se llamara los siguientes:
ochos escalones de 5to y 1- ¿Quién fue San Martín?
luego haremos unas breves A B
preguntas que serán: Militar, Un pintor del
¿Tienen ganas de Participar político renacimiento.
de un Juego que pondrá a argentino y
prueba sus conocimientos? libertador.
¿Tienen ganas de Divertirse? 2- ¿Cuándo y dónde nació?
¿Tienen ganas de Acertar A B
muchas respuestas?
9 de julio en 25 de febrero
¡Entonces vamos a comenzar! 1778. en 1778.
3- Luego de irse a España ¿para qué
regresa a América?
A B
Independizar Un paseo
América del turístico.
Sur.
4- ¿con quién se casa San Martín?
A B
Juana Azurduy. Remedios de
Escalada.
5- ¿Qué le encargo el primer
Triunvirato a San Martín cuando
llego a Buenos Aires?
A B
La creación del Crear la
regimiento de bandera
Granaderos a argentina.
Caballo.
6- ¿Qué es un Triunvirato?
A B
Forma de Forma de
gobierno gobierno
ejercido por 10 ejercido por 3
personas. personas.
7- ¿Cómo estaba compuesto el primer
Triunvirato?
A B
Paso, Chiclana Belgrano,
y Sarratea. Bolívar y
Sarmiento.
8- ¿Qué hecho produjo la caída del
primer Triunvirato?
A B
La Revolución La Revolución
de mayo. del 8 de
octubre de
1812.
9- ¿Por qué derrocaron a los del
primer Triunvirato?
A B
Porque eran No querían
amigos de los declarar la
realistas. Independencia.
10- ¿Quién reemplazó al primer
Triunvirato?
A B
El segundo El quinto
Triunvirato. Triunvirato.
11- ¿Como estaba compuesto el
segundo Triunvirato?
A B
Paso, Peña Y Pueyrredón,
Jonte. Chiclana y
Rosas.
12- ¿Quiénes eran los granaderos a
caballo?
A B
Congresales. Un
experimentado
cuerpo de
caballería del
ejército
argentino.
13- ¿Que era la Logia Lautaro?
A B
Una reunión de Una sociedad
presidentes. secreta de
patriotas.
14- ¿Qué sucedió el 3 de febrero de
1813?
A B
Ganaron en la Perdieron en la
batalla de San batalla de San
Lorenzo. Lorenzo.
15- ¿A quiénes derrotaron en la batalla
de San Lorenzo?
A B
Realistas. Ingleses.
16- ¿Quién cruzo los Andes?
A B
Manuel San Martín.
Belgrano.
17- ¿Qué era lo que quería San Martín?
A B
Quería liberar Quería ser
América de los presidente de
españoles. Argentina.
18- ¿Dónde se planeó el cruce de los
Andes?
A B
Tucumán. Mendoza.
19- ¿Para qué San Martin cruzo la
Cordillera de los Andes?
A B
Para asegurar Para asegurar
la libertad de la libertad de
América. los europeos.
20- ¿Como se llama la primera batalla
de San Martín en Chile?
A B
Batalla de Batalla de San
Chacabuco. Lorenzo.
21- ¿La batalla en Cancha Rayada
ganaron o perdieron?
A B
Ganaron. Perdieron.
22- ¿Qué paso en la batalla de Maipú?
A B
Ganaron y Perdieron y
liberaron a regresaron a
Chile. Buenos Aires.
23- ¿Cuántos países libero San Martín?
A B
2. 3.
24- ¿Por qué se reunieron Bolívar y San
Martín en Guayaquil?
A B
San Martin Porque eran
buscaba apoyo amigos y
para terminar querían tomar
la guerra. mate.
25- ¿Qué se festeja el 9 de julio?
A B
El día de la El día de la
Bandera. Independencia.
26- ¿Qué creen que significa la palabra
independencia?
A B
No depender Recibir órdenes
de otros. de otros.
27- ¿En qué provincia se declaró la
Independencia?
A B
Buenos Aires. Tucumán.
28- ¿Por qué era urgente declarar la
Independencia?
A B
Porque Porque el
Fernando VII presidente de
había vuelto al España quería
trono de recuperar las
España y quería colonias
recuperar las perdidas.
colonias
perdidas.
29- Los representantes de cada
provincia ¿en qué viajaron para
llegar a Tucumán?
A B
Carretas, Trenes y
caballos y colectivos.
carruajes.
30- ¿De quién era la casa donde se
reunieron en Tucumán?
A B
La señora La señora
María Francisca Bazán
Remedios del de Laguna.
Valle.
31- ¿En qué año se declaró la
Independencia?
A B
En 1816. En 1810.
32- ¿Quién dijo: debemos declarar la
Independencia de inmediato?
A B
Manuel San Martín.
Belgrano
33- ¿Como se llamó la reunión de los
representantes en la casa de doña
Francisca?
A B
El Congreso de El Congreso de
Buenos Aires. Tucumán.
34- Elegir ¿cuál de las dos imágenes es
la casa de Tucumán?
A B
35- ¿Cuál de las dos imágenes es San
Martín?
A B
36- ¿Cuál de las dos imágenes es la
provincia de Tucumán?
A B
37- ¿En cuál de las dos imágenes están
los países que San Martín libero?
A B
38- ¿Cuál de las dos imágenes es
cuando se reunieron para firmar el
acta de la Independencia?
A B
39- ¿Cuándo murió San Martín?
A B
El 17 de agosto El 19 de agosto
de 1850. de 1850.
40- ¿Y en dónde murió?
A B
Buenos Aires. Francia.
