VICERRECTORÍA ACADÉMICA
INSTITUTO DE CIENCIAS NATURALES
CBI 118
Fundamentos Biológicos de la Psicología
Instituto de Ciencias Naturales
Guía de Laboratorio Nº2
Transporte - Parte I
Módulo II
2023-10
Nombre: NRC:
Carrera: Psicología Fecha:
ELABORADO POR: PAULINA PINO- PABLO FIGUEROA - CLAUDIA ARACENA – CARLOS CARRASCO 1
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Guía de Laboratorio N° 2
Transporte
1. Instrucciones.
Lee la guía antes del Laboratorio.
De ser posible descargue o imprima esta guía.
Tenga a su disposición alguna herramienta o cuaderno para dibujar y escribir.
2. Resultados de Aprendizaje:
a) Aplicar las herramientas del método científico en el diseño de protocolos experimentales y en la resolución de
problemas científicos.
b) Aplicar el concepto de transporte de membrana mediante esquemas, imágenes y análisis de textos.
3. Materiales
• Portaobjetos
• Cubreobjetos
• Lancetas
• Lancetero
• Solución NaCl al 0.9%
• Solución NaCl al 2%
• Piseta
• Gotarios
• Plumón rotulador
4. Marco teórico:
La osmosis es un tipo de transporte pasivo con el cual la membrana semipermeable permite la entrada y salida
del agua y las sales que se encuentran en disolución, entre ellas tenemos al cloruro de sodio que al disociarse
en iones Na+ y Cl- regula la cantidad del agua dentro de la célula.
Para este práctico de laboratorio, es importante recordar que de acuerdo a la concentración de soluto, podemos
encontrar tres tipos de soluciones; la solución Hipertónica, es aquella que tiene mayor concentración de soluto
en el medio externo, por lo que una célula en dicha solución pierde agua (H 2O) debido a la diferencia de presión;
la solución Hipotónica, es aquella que tiene menor concentración de soluto en el medio externo en relación al
medio citoplasmático de la célula, por lo que, en este caso, el agua ingresaría a la misma provocando una
deformación celular o un rompimiento del tejido; por último la solución Isotónica, es aquella donde la
concentración del soluto es la misma ambos lados de la membrana de la célula, por lo tanto, la presión osmótica
en la misma disolución isotónica es la misma que en los líquidos del cuerpo y no altera el volumen de las células.
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5. Preguntas introductorias:
Identifica en la siguiente imagen qué % de NaCl deben tene la solución en la cual se encuentran los eritrocitos
para generar la respuesta observada.
____% NaCl ____% NaCl ____% NaCl
Si el cloruro de sodio se utilizara al 1% y al 20% P/V, lo que significa que en 100 ml de agua se disolvió 1 gramo
o 20 gramos de cloruro de sodio, respectivamente. De acuerdo con esto, ¿cuál solución estaría más concentrada?
Argumenta.
¿De qué manera influye la solución a la estructura de los glóbulos rojos?
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6. Pregunta de Investigación: plantee una pregunta de investigación para la actividad propuesta en la parte
teórica.
7. Hipótesis: En este espacio redactar tres hipótesis, de acuerdo con la pregunta de investigación planteada.
8. Plenario: Mediante la utilización de alguna herramienta de tipo activa (WORD COMPARTIDO,
PADLET, MIRO, CANVAS, JAMBOARD u otra pizarra interactiva que haya usado se responde la pregunta
de investigación y las hipótesis planteadas, de forma colaborativa.
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Transporte - Parte II
Módulo II
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9. Actividad Práctica
1. Rotule 3 portaobjetos como A, B, C.
2. Disponga en cada uno de los portaobjetos una gota de sangre.
3. Al portaobjeto A, agregue una gota de solución salina al 2%.
4. Al portaobjeto B, agregue una gota de solución salina al 0,9%.
5. Al portaobjeto C, agregue una gota de agua destilada.
4. Realice un frotis mezclando la muestra de sangre con las soluciones respectivas y luego esparza
un poco la sangre suavemente, realice esta operación utilizando el borde del cubreobjeto.
5. Cubra las preparaciones con el cubreobjeto pero sin presionar. Observe bajo microscopio.
10. Resultados: Colocar en la tabla los valores obtenidos:
Portaobjeto A Portaobjeto B Portaobjeto C
Representación
(dibujo)
Tipo solución
(medio)
Forma celular
Fenómeno observado
Explique qué ocurre con
el gradiente de agua
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11. Análisis de los resultados: partir de los resultados obtenidos en el experimento (tabla de resultados). Indique
qué ocurrió en cada uno de los casos. (Argumente puede utilizar bibliografía)
12. Conclusiones: Aprobar o Rechazar la o las hipótesis plantadas. Argumente
13. Discusión (Metacognición) Indiqué la o las ideas centrales de esta experiencia, ¿Que variables no pude
controlar?, ¿Cuál es el concepto contenido en esta guía te más costó entender? ¿Crees que los resultados
obtenidos son correctos? ¿Qué relación tiene este experimento con el impulso nervioso (indagar)? Proponga un
procedimiento distinto que utilizaría para comprobar esta hipótesis. Para responder estas preguntas puede
apoyarse en la bibliografía recomendó o buscar información en lugares confiables.
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Osmosis en tejido vegetal
Materiales:
● Papas crudas ● Agua destilada
● Bisturí o cuchillo ● Papel secante
• 3 vasos precipitados de 250 ml c/ ● Lápiz rotulador
● Solución de NaCl al 2% (150 ml) ● Regla
● Solución de NaCl al 0,9% (150 ml)
Al igual que en los eritrocitos, las células vegetales también sufren cambio en su morfología debido a presión
osmótica que ejercen las diferentes concentraciones de NaCl
Actividad Práctica
Junto a tu compañera o compañero de laboratorio, realiza la siguiente actividad. Si hay dudas, consulta con tu
docente.
a) Pela una papa mediana
b) Con el bisturí, obtén tres pedazos iguales de papa, idealmente tres rectángulos o cuadrados de igual medida.
c) En una hoja de papel milimetrado, dibuja el contorno de los tres trozos de papas e identifica la condición
experimental de cada uno de ellos. Idealmente, registra el peso inicial de cada papa.
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d) En cada vaso precipitado vierte 150 ml de cada una de las soluciones respectivamente.
e) Una vez realizado el paso anterior, coloca la muestra 1 en el vaso precipitado con el agua destilada, la muestra
2 en la solución al 5% de NaCl y por último la muestra 3 en el vaso precipitado con la solución al 0,9%.
f) Dejar actuar por 25 minutos o más. Registrar tiempo de incubación con un cronómetro y anótalo en tus apuntes
g) Pasado el tiempo sacar cada trozo y suavemente secar entre dos papeles secantes
h) Posterior a eso volver a remarcar el contorno de cada trozo de papa en el papel blanco (usado anteriormente)
y compara los tamaños. Registra nuevamente el peso de las papas.
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i) Mientras esperan el tiempo de incubación, reflexionen:
Si un tejido vegetal se introduce en soluciones de diferentes
concentraciones osmóticas.
a) Nombra 3 diferencias entre una célula vegetal y un animal
b) ¿Qué ocurriría si la solución utilizada fuera hipotónica? Razona la
respuesta.
c) ¿Y si fuera hipertónica?
d) Explica con qué propiedad de la membrana plasmática están
relacionadas las respuestas anteriores.
10. Resultados: Colocar en la tabla los valores obtenidos:
Trozo de papa A en Agua Destilada
Trozo 1:
Inicio 30 min Tipo de Medio
Observación
Trozo de papa B en solución de cloruro de Sodio (NaCl) al 5%
Trozo 2:
Inicio 30 min Tipo de Medio
Observación
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Trozo de papa C en solución de cloruro de Sodio (NaCl) al 0.9 %
Trozo 3
Inicio 30 min Tipo de Medio
Observación
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11. Análisis de los resultados: partir de los resultados obtenidos en el experimento (tabla de resultados). Indique
qué ocurrió en cada uno de los casos. (Argumente puede utilizar bibliografía)
12. Conclusiones: Aprobar o Rechazar la o las hipótesis plantadas. Argumente
13. Discusión (Metacognición) Indiqué la o las ideas centrales de esta experiencia, ¿Que variables no pude
controlar?, ¿Cuál es el concepto contenido en esta guía te más costó entender? ¿Crees que los resultados
obtenidos son correctos? ¿Qué relación tiene este experimento con el impulso nervioso (indagar)? Proponga un
procedimiento distinto que utilizaría para comprobar esta hipótesis. Para responder estas preguntas puede
apoyarse en la bibliografía recomendó o buscar información en lugares confiables.
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Links sugeridos para profundizar el estudio
Osmosis en español concepto general
https://www.youtube.com/watch?v=TQUczDmERoA
Ósmosis | Membranas y transporte | Biología | Khan Academy en Español
https://www.youtube.com/watch?v=QIeWF60yb5Y
Soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas (tonicidad) | Biología | Khan Academy en Español
https://www.youtube.com/watch?v=PNuocj-0rXM
Experimento de ósmosis con zanahoria y pitillo (pajilla) paso a paso
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=E7O2Ryfhd7k
Patatas Y Huevos Osmóticos
https://www.redalyc.org/pdf/920/92013011012.pdf
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