MICROECONOMÍA 3
CODIGO ECON3123 sección A
PAULA JARAMILLO
[email protected] JOSE ALBERTO GUERRA
[email protected] 2025-20
1. Equipo pedagógico
Profesora (Semanas 1-8): Paula Jaramillo ([email protected])
Clases: Martes y Jueves, 11:00 am – 12:20 pm
Horario de trabajo acompañado: Lunes, 2:00 pm – 4:00 pm (W-910).
Profesor (Semanas 9-16): José Alberto Guerra ([email protected])
Clases: Martes y Jueves, 3:30 pm – 4:50 pm
Horario de atención a estudiantes: Lunes, 3:00 pm. - 4:00 pm.
Deben pedir cita previamente a través de https://jaguerra.youcanbook.me/
Lugar de atención a estudiantes: https://uniandes-edu-co.zoom.us/j/8136853551
Profesor complementario: Juan Camilo Arévalo ([email protected])
Clases: Viernes 11:00 am – 12:20 pm
Atención a estudiantes: Jueves, 5:00 pm. – 6:00 pm (W-801)
Profesor complementario: Sebastián Osorno ([email protected])
Clases: Viernes 11:00 am – 12:20 pm
Atención a estudiantes: Viernes, 7:00 am – 8:00 am (Sala STAR – piso 8)
Monitores:
Luis Emilio Torres ([email protected])
Daniel Tenjo ([email protected])
Atención a estudiantes: Viernes 8:00 am – 9:00 am (W-801, si es virtual se avisa previamente)
Horarios de atención a estudiantes
Los horarios de atención son pensados conjuntamente por todo el equipo pedagógico para ofrecer a
los estudiantes sesiones en días y horas variadas y sobre todo con estilos de trabajo distintos. Si
necesita reservar un espacio de atención con algún integrante del equipo en horas distintas a estas
por favor, escríbale un correo electrónico.
2. Descripción del curso y objetivos generales
¿Cómo agentes económicos deciden qué consumir, cuánto producir, cuánto invertir? ¿cómo se
distribuyen estos recursos escasos? ¿qué pasa si hay interdependencias entre agentes que no están
mediadas por el mercado?
Comprenderemos formalmente el problema al que se enfrenta cada agente económico (consumidor,
firma). Luego, consideraremos una economía de mercado con muchos consumidores y muchos
productores de bienes homogéneos que se encuentran en un sistema de intercambio. Para esta
economía, encontraremos el equilibrio competitivo de una economía de intercambio puro o con
producción. Además, veremos si este equilibrio es deseable.
Luego de este mundo perfecto, veremos algunas de las fallas de mercado que no nos permiten tener
un equilibrio competitivo. Acá veremos los problemas de externalidades, los bienes púbicos y los
problemas de información. Para ver este último tema, primero tenemos que formalizar las decisiones
de los individuos cuando existe incertidumbre.
También se analizaremos cómo una sociedad puede agregar las decisiones de sus miembros para
llegar a decisiones colectivas y evaluar el bienestar social. Para esto introduciremos conceptos de
equidad y justicia.
3. Resultados de aprendizaje
Al final de este curso un estudiante:
Caracteriza el proceso de toma de decisiones de los agentes económicos en el mercado de factores,
calculando el equilibrio bajo competencia perfecta y monopsonio.
Analiza el impacto en el bienestar de políticas públicas en el equilibrio de los mercados de factores.
Calcula el vector de precios relativos y las cantidades de equilibrio en el modelo de equilibrio general.
Analiza las implicaciones del equilibrio general competitivo sobre la eficiencia y la redistribución en la
economía.
Identifica los alcances y las limitaciones de las funciones de elección social y de los sistemas de
votación como mecanismos de asignación de recursos.
Clasifica los bienes en bienes privados, bienes de club, recursos comunes y bienes públicos.
Analiza los efectos de las externalidades sobre el equilibrio y la eficiencia de un mercado; sus
aplicaciones a los bienes públicos y los recursos comunes, y las alternativas privadas y públicas para
mejorar la eficiencia en estos casos.
Analiza las opciones de mitigación de riesgo comparando los problemas de decisión de los agentes
bajo certidumbre y bajo riesgo.
Analiza las fuentes de asimetrías de información; sus efectos sobre el equilibrio y la eficiencia de un
mercado; y las alternativas privadas y públicas para mejorar la eficiencia en el equilibrio, mitigando
los problemas de selección adversa, riego moral y agente principal.
4. Organización del curso
Fecha Clase Lectura Temas Fechas Importantes
Presentación - reglas de comunicación - ¿dónde entra el
M
5-ago equilibrio general en la historia económica? Taller 1 Preferencias
Teoría Consumidor
Festivo
Productor
7-ago
M V 3 OR 9 ¿Qué es un mercado?
8-ago
12- ¿Cuál es la relación entre las preferencias y las funciones de Taller 2 Funciones de
M V4
ago utilidad? utilidad y preferencias
14- M V2 ¿Cómo se ven las indiferencias?
ago
15- C Representación Preferencias y restricción presupuestal Entrega Taller 1 y
ago Taller 2
19- ¿De dónde elijo? ¿Qué elije un consumidor? Problema de
M V5
ago maximización de la utilidad Taller 3 Consumidor
21- M V5 ¿Qué elije un consumidor? Problema de minimización del gasto
ago
22- C Consumidor
ago Entrega Taller 3
26- ¿Cómo decide la firma cuánto producir? Maximización de Taller 4 Mercado de
M N 11
ago beneficios y dualidad de la firma Factores
28- M N 16, 17 ¿Qué usa la firma para producir? Mercado de trabajo y capital
ago
29- C Evaluación 1 - Teoría del consumidor
ago
N 13 ¿Cómo repartimos los bienes cuando hay muchas personas? Taller 5: Equilibrio en
M
2-sep B&H 9 Equilibrio general de intercambio puro I intercambio puro
N 13 ¿Cómo repartimos los bienes cuando hay muchas personas?
M
4-sep B&H 9 Equilibrio general de intercambio puro II
C Solución evaluación 1 y taller 4
5-sep Entrega Taller 4
N 13 ¿Cómo repartimos los bienes cuando hay muchas personas?
M
9-sep B&H 9 Equilibrio general de intercambio puro III
11- N 13, ¿Cómo nos gustaría repartir los bienes con más de una persona?
M
sep B&H 14 Análisis normativo I
12-
Equilibrio General
C Equilibrio general positivo
sep
16- N 13, ¿Cómo nos gustaría repartir los bienes con más de una persona?
M
sep B&H 14 Análisis normativo II
18- N 13, ¿Cómo nos gustaría repartir los bienes con más de una persona?
M
sep B&H 14 Análisis normativo III
19- C Equilibrio general normativo
sep Entrega Taller 5
23- ¿Cómo repartimos los bienes con firmas?: Equilibrio general con Taller 6 Eq. general
M V 31
sep producción, análisis positivo I con producción
25- ¿Cómo repartimos los bienes con firmas?: Equilibrio general con
M V32
sep producción, análisis normativo II
C Evaluación 2 - Análisis positivo y normativo
26-
sep
30- Semana de Receso
sep
2-oct
3-oct
¿Cómo podemos tomar decisiones en una sociedad? ¿dónde
M OR 20 Taller 7 Elección social
7-oct entra la Elección social en la historia económica?
Elección y Bienestar Social
M OR 20 ¿Podemos tomar decisiones en una sociedad? Elección Social II
9-oct
10- C Solución Evaluación 2 y Elección Social Entrega Taller 6
oct
14- ¿Cómo podemos hacer comparaciones interpersonales en una Taller 8 Bienestar
M H&M 10
oct sociedad? Bienestar Social I social
16- ¿Podemos hacer comparaciones interpersonales en una
M V 33
oct sociedad? Bienestar Social II
17- C Bienestar social Entrega Taller 7 y 8
oct
21- N 19, ¿Y qué pasa si el comportamiento de un agente afecta a alguien
M Taller 9 Externalidades
oct H&M 5, 7 más? Externalidades
23- O2.8.5, ¿Y cómo solucionamos las externalidades? Impuestos
M
O9.5 pigouvianos y teorema de Coase
Externalidades y Bienes Públicos
oct
24- C Externalidades Entrega Taller 9
oct
N 19,
H&M 5, Taller 10 Bienes
M ¿Cuál es la diferencia con los bienes públicos?
28- 7, O2.8.5, Públicos
oct O9.5
N 19,
H&M 5, ¿Cómo solucionamos la provisión de bienes públicos? Equilibrio
M
30- 7, O2.8.5, de Lindhal e impuestos
oct O9.5
31- C Bienes públicos Entrega Taller 10
oct
B&H 19 ¿Qué significa la incertidumbre? ¿cómo pensamos los Taller 11 Decisiones
M
OR 3 economistas que deciden las personas bajo incertidumbre? TUE bajo incertidumbre
Incertidumbre
4-nov
M V 12, N 7 ¿Qué significa el riesgo? Críticas a TUE y Teoría del Prospecto
6-nov
C Evaluación 3 - Elección social, externalidades y bienes públicos
7-nov
B&H 20,
Si me estrello y mi carro está asegurado, ¿por qué tengo que Taller 12 Riesgo Moral
Información asimétrica
11- M S5.1-
pagar una parte del arreglo? Riesgo Moral I y Selección Adversa
nov S5.3.5
B&H 20,
Si me estrello y mi carro está asegurado, ¿por qué tengo que
13- M S5.1-
pagar una parte del arreglo? Riesgo Moral II
nov S5.3.5
14- C Solución Evaluación 3 y Decisiones bajo incertidumbre Entrega Taller 11
nov
B&H 20,
Y si compro un carro ¿por qué se devalúa tan pronto lo saco del
18- M S3.1.3,
concesionario? - Selección Adversa I
nov S3.2.1
20- B&H 20, ¿y qué si puedo mandar una señal de calidad? Selección Adversa
M
nov S2 II y Señalización
21- C Riesgo Moral y Selección Adversa Entrega Taller 12
nov
25-
nov
27-
Semana 16 no hay clases por instrucción del Consejo Académico
nov
28-
nov
2-dic
4-dic Semana Exámenes Finales (Acumulativo)
5-dic
5. Referencias
Básicos:
[N] Nicholson, W. (2008). Microeconomic Theory: Basic Principles and Extensions (Tenth edition).
South-Western, Thomson Learning.
Clasificación biblioteca Uniandes: 338.5 N325 2008
Versión en línea Español: Enlace
[V] Varian, H (2006). Intermediate Microeconomics: A modern approach. W. W. Norton &
Company.
Clasificación biblioteca Uniandes: 338.5 V299 Z261 2006.
Versión en línea Español: Enlace
[OR] Osborne, Martin J. and Rubinstein, Ariel, Models in Microeconomic Theory. Cambridge, UK:
Open Book Publishers, 2020, https://doi.org/10.11647/OBP.0204.
[MP] Macho-Stadler, I. and D. Perez-Castrillo, An Introduction to the Economics of Information, 2nd
edition, Oxford University Press 2001.
Clasificación biblioteca Uniandes: 330.1 M125 2005. (Versión del 2005 en español)
Otras referencias:
[B&H] Binger, B. R. y E. Hoffman (1998). Microeconomics with Calculus (2nd edition). Addison
Wesley.
[H&M] Hindriks, J. y Myles, G. (2006). Intermediate Public Economics. The MIT Press. (H&M)
[O] Osborne, M. (2003) An Introduction to Game Theory. Oxford Press.
[S] Salanie, B. (2005) Economics of Contracts, MIT Press.
Referencias avanzadas:
Jehle, Geoffrey y Philip Reny (2000). “Advanced Microeconomic Theory”. 2nd ed. Boston; New York:
Addison Wesley. Clasificación biblioteca Uniandes: 338.5 J234 2000
Kreps, D. (1990) “A course in microeconomic theory”. Princeton University Press. New York:
Harvester Wheatsheaf. Clasificación biblioteca Uniandes: 338.5 K626. En español: 338.5 K626 Z212
Mas-Colell, A., M. Whinston y J. Green (1995) “Microeconomic Theory”. Oxford University Press.
Clasificación biblioteca Uniandes: 338.5 M171.
Monsalve, Sergio (1999) “Introducción a los conceptos de equilibrio en economía”, Universidad
Nacional. Clasificación biblioteca Uniandes: 330.0151 I576 8
Ribero, R. y R. Bernal (2004) “Microeconomía avanzada: Notas de clase”, Documento CEDE 38-
2004, Universidad de Los Andes. Clasificación biblioteca Uniandes: 338.5 R312.
Rubinstein, A. Lecture Notes in Microeconomic Theory, 2007 disponible en línea en
(http://arielrubinstein.tau.ac.il)
Varian, H. (1992) “Microeconomic Analysis”, 3rd edition, Norton. Clasificación biblioteca Uniandes:
338.5 V299a 1992. En español: 338.5 V299a Z261 1992.
6. Metodología
El curso se desarrollará a través de dos sesiones magistrales semanales (presenciales), cada sesión
de 1 hora y 15 minutos. El inicio de las clases será a la hora en punto. La clase magistral se enfocará
en el desarrollo formal de la teoría. Se espera que ustedes lleguen a clase habiendo leído el material
a ser cubierto. Adicionalmente habrá una sesión complementaria a la semana de 1 horas y 15
minutos en la cual se resolverán ejercicios prácticos.
Habrá un taller semanal, disponible cada Lunes, para ser enviado por Bloque Neón los viernes antes
de las 11am, según fechas del cronograma. Estos talleres NO contarán para la nota final, pero
complementarios y monitores darán retroalimentación personalizada a quienes entreguen todas las
respuestas de los talleres a tiempo. En todo caso, es importante que hayan intentado resolver los
talleres antes de llegar a la discusión correspondiente en la Complementaria, esto es, que hayan
ejercido su propio entendimiento sin la dirección de otro. Se sorprenderán de lo mucho que se
aprende de este modo así no lleguen a la respuesta correcta.
En la clase complementaria se resolverá al menos dos puntos de cada taller. Podrían resolverse más
puntos del taller siempre y cuando al menos dos estudiantes hayan intentado solucionarlos en la
entrega que hagan del taller. Las soluciones oficiales de los talleres estarán disponibles en la página
web del curso la semana siguiente de haber sido discutidos en la clase complementaria.
7. Criterios de evaluación (Porcentajes de cada evaluación)
La calificación final (NF) es una función de seis notas: N1, N2, N3, N4, VP y B. Estas notas son
funciones de la calificación obtenida en el Primer Examen (E1), Segundo Examen (E2), Tercer
Examen (E3), Examen Final (E4), del Video-Presentación sobre 3 Papers asociados a un
Fenómeno Social de Interés (VP) y bonos (B) de la siguiente manera:
N1 = max{E1,(E1+E2)/2}
N2 = max{E2,(E2+E3)/2}
N3 = max{E2,(E3+E4)/2}
N4 = E4
B= Bonos en clase con pequeñas tareas, preguntas durante las clases y quices. La mitad de esta
nota estará dada por el portafolio de conceptos visuales que van a entregar durante todo el
semestre según los grupos.
Dado que los exámenes son acumulativos en contenido, este sistema de calificación refleja la
posibilidad que tienen siempre de seguir aprendiendo y de mejorar su rendimiento.
En principio, la NF se determinará con las siguientes ponderaciones: N1 equivale al 20%, N2
equivale al 20%, N3 equivale al 20%, N4 equivale al 25% y B equivale al 15%
Pero como B tiene como objetivo hacer seguimiento a su proceso de aprendizaje sin miedo a fallar,
la NF en realidad será determinada dada la siguiente formula:
NF = max{(N1*0.2+N2*0.2+N3*0.2+N4*0.25+B*0.15), ((N1+N2+N3)/3*0.7+N4*0.3)}
8. Políticas generales de los cursos de Economía y fechas importantes
Los estudiantes deben consultar este enlace, donde se encuentran las reglas sobre asistencia a
clase, excusas válidas, fraude académico y faltas disciplinarias, reclamos, políticas de bienestar y
fechas importantes del semestre.
