República Bolivariana De Venezuela

Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad Bolivariana de Venezuela
Programa de Formación de Grado en Comunicación Social
Unidad curricular TIC III

Unidad I: Revolución del internet y

sus análisis

Profesor:
Bachilleres:
Gabriel Mayz Juana Velásquez C.I:
16.175.237
Kamila Moya C.I: 31.882.944
Nairyn Aguilar C.I:
14.858.481
Neizer Bonilla C.I: 27.783.112
 26 de Marzo de 2025
La llegada de internet ha revolucionado nuestra forma de vivir,
comunicarnos y conectar con el mundo, transformando casi todos los aspectos de
la vida moderna en tiempo récord.
En el campo de la comunicación, la red ha roto barreras geográficas y
sociales. Hoy, cualquier persona con un dispositivo puede compartir ideas,
aprender o colaborar en tiempo real, sin importar dónde se encuentre. Esto no
solo ha enriquecido el intercambio cultural, sino que también ha impulsado
economías enteras, permitiendo que pequeñas empresas lleguen a mercados
globales y que innovaciones tecnológicas florezcan.
A nivel social, internet ha redefinido cómo nos relacionamos. Plataformas
como las redes sociales han cambiado desde cómo formamos amistades hasta
cómo nos organizamos para causas colectivas, aunque también han introducido
desafíos, como la dependencia a la validación digital o la polarización de
opiniones.
En el mundo empresarial, la red ha sido el motor de fenómenos como el
comercio electrónico de Amazon o eBay, que no solo transformaron cómo
compramos, sino que también generaron industrias totalmente nuevas, como el
big data o la inteligencia artificial, que hoy son pilares de la economía digital.
Sin embargo, este progreso no está exento de riesgos. Problemas como el
robo de datos personales, los fraudes en línea o los ciberataques a instituciones
críticas nos recuerdan que la seguridad digital es una prioridad urgente. Proteger
la privacidad y garantizar entornos virtuales seguros requiere no solo avances
tecnológicos, sino también leyes claras y ciudadanos informados.

1. Concepto de periodismo en internet o periodismo

electrónico

El periodismo en internet, también conocido como periodismo electrónico,

abarca la creación y distribución de contenidos noticiosos en línea, así como las
actividades que realizan tanto los periodistas como su audiencia en el entorno
digital. Para analizar este fenómeno, se pueden estudiar variables clave como:
 Contenidos periodísticos digitales: Estos se manifiestan
principalmente a través de publicaciones en redes sociales y sitios web.

 Audiencia: es la participación activa al compartir, comentar o

crear contenido.
 Características del periodismo digital:
 Hipertextualidad: Hace referencia al uso de enlaces para conectar
información.
 Interactividad: Mediante comentarios, encuestas y reacciones en tiempo
real.
 Inmediatez: A través de cobertura de eventos en directo, como por ejemplo
transmisiones vía Twitter.

Ventajas del periodismo digital:

 Alcanza una audiencia más amplia y diversa.
 Permite proporcionar información en tiempo real.
 Fomenta una interacción más dinámica con la audiencia.
 Facilita el acceso instantáneo y global a las noticias.
Recursos para el periodismo digital:
 Sitios web
 Aplicaciones móviles
 Redes sociales
 Bancos de imágenes con derechos de uso gratuitos
 Entre otros.
Competencias del periodista digital:
 Manejo de herramientas digitales
 Análisis de grandes volúmenes de datos
 Redacción y edición de contenidos para la web
 Gestión de redes sociales
 Análisis de audiencias

2. Multimedia o Hipermedia.
La multimedia se define como la integración de diversos elementos
comunicativos, como texto, imágenes, sonido, video y animaciones, para crear un
contenido interactivo y enriquecido. La multimedia puede presentarse en formatos
físicos, como un CD-ROM o un DVD, o en formatos digitales. Una característica
distintiva es que a menudo se estructura de forma lineal, siguiendo una secuencia
o narrativa definida, similar a una presentación o un video tradicional.
En contraste, la hipermedia es un género de documento digital avanzado
que combina texto, gráficos, imágenes, video y audio, pero se diferencia por su
naturaleza no lineal y abierta. Permite a los usuarios navegar libremente a través
de una amplia variedad de temas y contenidos interconectados. La hipermedia
emplea una organización asociativa de la información, donde los elementos están
vinculados entre sí, permitiendo al usuario elegir su propio camino de exploración.
En esencia, es la convergencia del hipertexto (texto con enlaces) y la multimedia.
Aplicaciones en la Educación:
Tanto la multimedia como la hipermedia han tenido un impacto significativo
en la educación desde sus inicios. Estas herramientas se han aplicado
extensamente en el ámbito educativo, especialmente durante la pandemia de
coronavirus, donde se convirtieron en elementos clave para la continuidad del
aprendizaje a distancia. El diseño de software educativo que integra multimedia e
hipermedia debe considerar la accesibilidad y usabilidad para ambos actores del
proceso educativo: alumnos y profesores, facilitando así una experiencia de
aprendizaje efectiva y atractiva.

3. Análisis crítico y ético en el uso de los medios digitales,

guerra mediática y los medios electrónicos en situación de conflicto

El panorama actual del uso de medios digitales presenta una dualidad

compleja; si bien se ha democratizado el acceso a la información de manera
notable, esta apertura convive con importantes desafíos éticos y sociales que
requieren atención urgente. La facilidad con la que cualquier individuo puede
generar y distribuir contenido informativo ha transformado la manera en que nos
enteramos de los acontecimientos, permitiendo una conexión global instantánea
con diversas perspectivas. Sin embargo, esta misma facilidad se ha convertido en
un caldo de cultivo para la proliferación de desinformación, entendida como
información falsa o engañosa creada y difundida con la intención de manipular la
opinión pública, dañar la reputación de individuos o instituciones, o incluso
desestabilizar procesos democráticos. La Comisión Europea, por ejemplo, ha
advertido sobre los efectos perjudiciales de la desinformación en bienes públicos
esenciales como la salud (piénsese en la difusión de teorías conspirativas sobre
vacunas), la economía (a través de noticias falsas que afectan los mercados
financieros) y la seguridad nacional (mediante campañas de influencia extranjera).
Un factor clave que contribuye a este problema es que las plataformas
digitales, a menudo impulsadas por modelos de negocio basados en la captación
de la atención y la viralización de contenidos, no siempre priorizan la aplicación de
principios periodísticos rigurosos como la verificación de hechos, la atribución
clara de fuentes y la presentación equilibrada de la información. Esta falta de
mecanismos efectivos para filtrar contenido falso o dañino permite que actores
malintencionados, ya sean individuos, grupos organizados o incluso estados,
utilicen estas plataformas para difundir propaganda ideológica, narrativas
engañosas con fines políticos o económicos, o incluso incitar a la violencia y la
polarización social.
La problemática se agudiza en situaciones de conflicto, donde los medios
electrónicos desempeñan un papel fundamental al informar sobre el desarrollo de
los eventos en tiempo real, a menudo desde el terreno mismo. Sin embargo, esta
función crucial se ve empañada por graves dilemas éticos. Históricamente, en
conflictos como la Segunda Guerra del Golfo (2003), se observó cómo numerosos
medios de comunicación, en lugar de actuar como fuentes de información
imparcial y objetiva, se convirtieron en herramientas de propaganda al servicio de
los intereses de las partes involucradas. Estudios posteriores analizaron cómo
algunos canales de televisión estadounidenses, por ejemplo, tendieron a excluir
voces críticas con la intervención militar y privilegiaron las narrativas oficiales del
gobierno, presentando una visión sesgada y acrítica de la situación. Este tipo de
comportamiento mediático en contextos de crisis puede tener consecuencias
devastadoras al manipular la percepción pública, justificar acciones bélicas o
encubrir violaciones de derechos humanos.
En definitiva, la evidencia sugiere que no siempre se está haciendo un uso
adecuado y responsable de los medios digitales, ni se está garantizando la
difusión de información precisa y verificada, especialmente en momentos críticos
como conflictos armados u otras situaciones de alta sensibilidad social. A pesar de
los innegables avances tecnológicos que han democratizado el acceso a la
información, también se ha facilitado una manipulación masiva a través de la
desinformación deliberada y la propaganda política sofisticada. Los desafíos éticos
son palpables: mientras algunos actores explotan estos canales para promover
agendas específicas (económicas, ideológicas o geopolíticas), otros, incluyendo
algunas plataformas y medios, no logran cumplir con los estándares
fundamentales del periodismo profesional, como la búsqueda de la verdad, la
independencia editorial y la rendición de cuentas.
Para abordar estos problemas es necesario fortalecer tanto la regulación
internacional sobre plataformas digitales como fomentar una mayor alfabetización
mediática entre ciudadanos. Solo así será posible mitigar los efectos negativos
asociados al mal uso actual de los medios electrónicos.

4. La web como agente para el poder popular y como medio

de comunicación alternativo

La web ha facilitado de forma significativa la organización y movilización de

movimientos sociales y políticos. Plataformas como blogs, redes sociales y foros
se han convertido en espacios virtuales esenciales para fomentar el debate
colectivo, agilizar el intercambio de información y promover la toma de decisiones
colaborativas.
Además, gracias al acceso a recursos tecnológicos, los movimientos
populares ahora pueden utilizar herramientas como la financiación colectiva y la
creación de contenido propio, fortaleciendo su capacidad para movilizarse y
hacerse escuchar. Esta democratización del acceso permitió empoderar a
comunidades que históricamente enfrentaron barreras de representación.
La web también ha sido un catalizador para la diversificación mediática. Ha
permitido el surgimiento de medios alternativos, independientes y comunitarios,
que se enfocan en difundir información crítica, promover la diversidad cultural y
defender los derechos humanos.
Estos medios han logrado superar barreras económicas y geográficas,
llegando a audiencias más amplias y fortaleciendo la representación de
perspectivas marginadas.

5. Fundamentos de la ley RESORTE, ley plan de la patria, y la

ley de la comunicación popular, referidos a la organización popular y
uso de las TIC en el desarrollo y fluidez de la información en las
comunidades, según los lineamientos y los objetivos de la unidad
básica integradora proyecto

Ley RESORTE:
La Ley de Responsabilidad Social en Radio, Televisión y Medios
Electrónicos (RESORTE) busca garantizar el acceso a la información y promover
contenidos que respeten los valores culturales y sociales de Venezuela. Esta ley
fomenta la participación ciudadana en la creación de contenidos y regula el uso de
medios electrónicos para asegurar una comunicación responsable y educativa.
Ley Plan de la Patria:
El Plan de la Patria es una herramienta estratégica que establece los
lineamientos para el desarrollo económico y social del país. Este plan promueve la
organización popular y el uso de las TIC como medios para fortalecer la soberanía
nacional y la participación ciudadana. Además, busca integrar las comunidades en
proyectos que impulsen el desarrollo sostenible y la justicia social.
Ley de Comunicación Popular:
Esta ley garantiza el derecho a la información y promueve la comunicación
libre y participativa en las comunidades. Establece mecanismos para que las
iniciativas comunicacionales de las comunidades organizadas y movimientos
sociales sean articuladas y fortalecidas. Además, fomenta el uso de las TIC para
democratizar el acceso a la información y potenciar la comunicación
emancipadora.
Uso de las TIC en las comunidades:
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son herramientas
clave para el desarrollo local y la fluidez de la información en las comunidades.
Estas tecnologías permiten la inclusión social, la educación digital y la
participación activa de los ciudadanos en la toma de decisiones. En el contexto de
las leyes mencionadas, las TIC se utilizan para fortalecer la organización popular y
mejorar la calidad de vida en las comunidades.