Título del Proyecto: "¡Nos vamos de Carnaval!
"
Fundamentación:
El Carnaval como Fiesta Cultural: El Carnaval es una celebración arraigada en muchas
culturas del mundo, que invita a la alegría, la creatividad y la expresión. Es una
oportunidad para que los niños conozcan diferentes tradiciones y manifestaciones
culturales.
Desarrollo de la Creatividad: El Carnaval es un estímulo para la imaginación y la
creatividad de los niños, ya que les permite crear disfraces, máscaras, carrozas y
participar en juegos y actividades relacionadas con esta festividad.
Socialización y Trabajo en Equipo: El Carnaval es una fiesta que se celebra en
comunidad, lo que fomenta la socialización, el trabajo en equipo y el respeto por los
demás.
Objetivos Generales:
Acercar a los niños a la celebración del Carnaval, como manifestación cultural y festiva.
Desarrollar la creatividad, la imaginación y la expresión artística a través de actividades
relacionadas con el Carnaval.
Promover la socialización, el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad cultural.
Objetivos Específicos:
Conocimiento del Carnaval:
Conocer el origen y la historia del Carnaval.
Identificar los elementos característicos del Carnaval (disfraces, máscaras, música,
desfiles).
Explorar las diferentes formas de celebrar el Carnaval en diversas culturas.
Expresión Artística:
Crear disfraces y máscaras utilizando diferentes materiales y técnicas.
Elaborar elementos decorativos para el aula y para el desfile de Carnaval.
Participar en actividades musicales y de expresión corporal relacionadas con el
Carnaval.
Socialización:
Participar en juegos y actividades grupales relacionadas con el Carnaval.
Colaborar en la organización del desfile de Carnaval.
Respetar las opiniones y las creaciones de los demás.
Actividades:
Exploración del Carnaval:
Conversar sobre qué es el Carnaval, cómo se celebra en diferentes lugares y qué
elementos lo caracterizan.
Observar imágenes y videos de celebraciones de Carnaval en diferentes culturas.
Leer cuentos y poesías sobre el Carnaval.
Creación de Disfraces y Máscaras:
Elaborar máscaras con diferentes técnicas (pintura, collage, modelado).
Utilizar materiales reciclados (papel, cartón, telas, etc.) para crear disfraces originales y
creativos.
Decorar los disfraces y las máscaras con elementos coloridos y festivos.
Actividades Musicales:
Escuchar canciones y músicas relacionadas con el Carnaval.
Aprender canciones y rondas infantiles sobre el Carnaval.
Crear ritmos y melodías con instrumentos musicales y objetos cotidianos.
Bailar y moverse al ritmo de la música de Carnaval.
Desfile de Carnaval:
Organizar un desfile de Carnaval donde los niños puedan lucir sus disfraces y
máscaras.
Decorar el aula y el patio del jardín con motivos carnavaleros.
Invitar a las familias a participar en el desfile.
Recursos:
Materiales reciclados (papel, cartón, telas, etc.).
Pinturas, lápices, marcadores, tijeras, pegamento.
Instrumentos musicales y objetos sonoros.
Equipo de audio y música grabada.
Imágenes, videos y libros sobre el Carnaval.
Evaluación:
La evaluación será continua y formativa, basada en la observación y el registro de las
experiencias de los niños. Se tendrán en cuenta los procesos creativos, la participación, la
expresión y el desarrollo de habilidades. Se utilizarán diferentes instrumentos de evaluación,
como registros anecdóticos, portfolios y entrevistas con los niños y las familias.
Título de la Secuencia Didáctica: "¡Nos vamos de
Carnaval!"
Duración: 2 semanas (aproximadamente)
Fundamentación:
El Carnaval es una fiesta popular llena de color, música y alegría, que invita a la expresión, la
creatividad y la participación. A través de esta secuencia didáctica, los niños se acercarán a
esta celebración cultural, explorando sus elementos característicos, creando sus propios
disfraces y máscaras, y participando en actividades lúdicas y musicales.
Objetivos:
Explorar el concepto de Carnaval y sus elementos distintivos (disfraces, máscaras,
música, desfiles).
Desarrollar la creatividad y la imaginación a través de la creación de disfraces y
máscaras.
Fomentar la expresión corporal y musical a través de juegos, canciones y bailes.
Promover la socialización y el trabajo en equipo durante las actividades propuestas.
Conocer diferentes tradiciones y manifestaciones culturales relacionadas con el
Carnaval.
Contenidos:
Conceptuales:
¿Qué es el Carnaval?
Origen e historia del Carnaval.
Elementos característicos del Carnaval (disfraces, máscaras, música, desfiles).
Tradiciones y manifestaciones culturales del Carnaval en diferentes lugares.
Procedimentales:
Creación de disfraces y máscaras con diferentes materiales y técnicas.
Elaboración de elementos decorativos para el aula y el desfile.
Participación en juegos, canciones y bailes relacionados con el Carnaval.
Colaboración en la organización del desfile de Carnaval.
Actitudinales:
Curiosidad e interés por conocer el Carnaval.
Respeto por la diversidad cultural.
Valoración de la creatividad y la expresión artística.
Participación activa y colaborativa en las actividades .
Actividades:
Semana 1:
Lunes:
Conversación inicial sobre el Carnaval: ¿Qué saben los niños sobre el Carnaval? ¿Han
participado en alguna celebración?
Presentación de imágenes y videos de diferentes Carnavales del mundo.
Exploración de canciones y músicas de Carnaval.
Martes:
Creación de máscaras con diferentes materiales (cartón, papel, goma eva, etc.).
Decoración de las máscaras con elementos coloridos (plumas, lentejuelas, brillantina).
Miércoles:
Juegos y actividades para explorar los diferentes elementos del Carnaval (¿Quién tiene el
disfraz más colorido? ¿Qué sonido hace la máscara?).
Aprendizaje de una canción o ronda infantil sobre el Carnaval.
Jueves:
Creación de disfraces con materiales reciclados (bolsas de basura, telas viejas, etc.).
Decoración de los disfraces con elementos creativos.
Viernes:
Ensayo de la canción o ronda infantil aprendida.
Preparación de la decoración del aula con motivos carnavaleros.
Semana 2:
Lunes:
Conversación sobre los preparativos para el desfile de Carnaval.
Creación de elementos decorativos para el desfile (banderines, guirnaldas, etc.).
Martes:
Juegos y actividades para practicar los movimientos y bailes para el desfile.
Ensayo general del desfile con disfraces y máscaras.
Miércoles:
Organización del espacio para el desfile.
Preparación de la música y los elementos necesarios para el desfile.
Jueves:
¡Desfile de Carnaval! Los niños lucen sus disfraces y máscaras, cantan, bailan y disfrutan de
la fiesta.
Invitación a las familias a participar en el desfile.
Viernes:
Reflexión sobre la experiencia del Carnaval: ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Qué
aprendieron?
Exposición de los disfraces, máscaras y elementos decorativos creados durante la secuencia
didáctica.
Recursos:
Imágenes y videos de Carnavales del mundo.
Canciones y músicas de Carnaval.
Materiales para la creación de máscaras y disfraces (cartón, papel, goma eva, telas, plumas,
lentejuelas, brillantina, etc.).
Elementos decorativos (banderines, guirnaldas, etc.).
Equipo de audio y música grabada.
Evaluación:
La evaluación será continua y formativa, basada en la observación y el registro de las
experiencias de los niños. Se tendrán en cuenta los procesos creativos, la participación, la
expresión y el desarrollo de habilidades. Se utilizarán diferentes instrumentos de evaluación,
como registros anecdóticos, portfolios y entrevistas con los niños.
