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4.lengua. Letra M

El documento se centra en el aprendizaje de la letra 'M', promoviendo el reconocimiento y uso del sonido inicial en palabras significativas, así como la escritura en diferentes grafías. Incluye actividades de lectura, escritura, diálogo sobre la Virgen María y la ampliación del vocabulario a través de imágenes y canciones. Se busca desarrollar habilidades de observación, clasificación y expresión oral en relación a la figura de María y su importancia en la identidad y pertenencia cristiana.
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El documento se centra en el aprendizaje de la letra 'M', promoviendo el reconocimiento y uso del sonido inicial en palabras significativas, así como la escritura en diferentes grafías. Incluye actividades de lectura, escritura, diálogo sobre la Virgen María y la ampliación del vocabulario a través de imágenes y canciones. Se busca desarrollar habilidades de observación, clasificación y expresión oral en relación a la figura de María y su importancia en la identidad y pertenencia cristiana.
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LENGUA

LA LETRA “M”.
Capacidades a desarrollar:

 Reconocer y usar el sonido inicial “M” en palabras significativas (como “María”,


“mamá”, “mochila”), tanto en forma oral como escrita.
 Relacionar grafías con sonidos y practicar la escritura en imprenta mayúscula,
minúscula y cursiva.
 Leer y escribir palabras simples que comienzan con la letra M y formar
enunciados breves.
 Ampliar el vocabulario a partir de imágenes, listas y canciones.
 Escuchar, comprender y dialogar sobre la vida de la Virgen María, integrando
valores cristianos y afectivos.
 Desarrollar habilidades de observación y clasificación, identificando palabras que
comienzan con “M” y asociándolas con imágenes.
 Expresar ideas y sentimientos oralmente, especialmente en relación a la figura
de María y la familia.
 Valorar a la Virgen María como madre de Jesús y madre nuestra, fortaleciendo el
sentido de identidad y pertenencia en el marco del evangelio.

UN NOMBRE MUY IMPORTANTE


 Escribí las letras dentro de las figuras de acuerdo a su forma.

 Leé el mensaje y descubrí quién es.


 Escribí su nombre.
 Escribimos dos enunciados de nuestra mamá María.

1
Oralmente:
¿Qué saben sobre la vida de la Virgen María?

¿Saben cómo se llaman sus papás?

¿Cuáles fueron los momentos más importantes de su vida?

 Se les darán imágenes de su vida las pintarán y dialogamos sobre cada una de
ellas.

TRABAJO ORAL:

2
 ¿Con qué sonido comienza Mamá y María?
 ¿Qué otras palabras comienzan con ese sonido?
 ¿De qué maneras de puede escribir la letra M?

Se les presenta las diversas grafías: LA BUSCAN EN EL ABECEDARIO

Observamos el siguiente video de EL MONO SÍLABO

[Link]

 Escribimos una palabra con cada sílaba en las distintas grafías.

3
LOS MÁS AVANZADOS LO HARAN
TAMBIEN EN CURSIVA

Se les hace escuchar la canción la canción: “María Mírame”:


[Link]

Se les pide que cierren los ojos y


que presten atención a la letra de la canción.

Trabajo oral:
¿Qué palabras comienzan con M? La escribimos en el pizarrón-

Se les entrega un fragmento de la canción y deberán marcar las palabras que


empiezan con M.

María mírame, María mírame


Si tú me miras, él también me mirará
Madre mía mírame
De la mano llévame muy cerca de él que ahí me quiero
quedar
María cúbreme con tu manto, que tengo miedo y no sé
rezar
Que por tus ojos misericordiosos,
 Escribimos
Tendré lalas palabras.
fuerza, tendré la paz
María mírame, María mírame
4
Si tú me mirás, él también me mirará
Madre mía mírame
De la mano llévame muy cerca de él que ahí me quiero
quedar
 Escribí un enunciado que empiece con “María me mira cuando…”

¿Cuáles empiezan como María y mochila? Escribí la letra M.

(Los niños más avanzados escribirán el nombre de las cosas que empiezan con
M.)

 Subrayá en la lista los nombres de las frutas que comienzan con M y dibujá esas
frutas en la canasta.

 Escribí como puedas los nombres de las frutas de las mermeladas.

5
 Adiviná y encerrá la respuesta.

 Leo y dibujo.

mano mate momia mono

(para los más avanzados)

Mi mono mira la mariposa.

Mi mamá va a misa.

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