PROVINCIA DEL CHACO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
SUPERVISIÓN TECNICA ESCOLAR ZONA
E.E.P. N° 54 “Ejército Argentino” Cat. 1ra ZU1
Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
Cue 220132900

INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: PEREZ KNAUS, Thiago Jesús Adrián DNI 52.041.130

GRADO: 7 º SECCIÓN: “C” TURNO: Tarde FECHA: 05/08/2024

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Thiago demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuoso y compañero de sus pares y docentes

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien y comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Tiene poca participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos también lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficar algunos de ellos.
Los docentes de áreas especiales informan que es un estudiante responsable, respetuoso,
destacándose en las diferentes áreas. Es un niño con calificaciones de 8 (ocho)

Observación:
Al momento del informe no se han elaborados las libreta, pero es una niño con calificaciones
de ALCANZÒ (8 – ocho-)
Sin más que agregar se cierra el siguiente informe.

DIRECTORA:……………………………………………………………………………………….

VICEDIRECTORA:…………………………………………………………………………………….
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INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: DURAN, Bautista Fernando DNI 52.041.256

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Bautista demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar, aunque en algunas ocasiones se distrae conversando.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuoso y compañero de sus pares y docentes

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, pero puede mejorar mucho más, comprende lo que escucha, le encuentra sentido,
reconoce diferente tipología textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Logra expresar sus ideas, necesidades, conocimientos y costumbres.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
clasificación
 Ambientes y recursos naturales.
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

………………………………………..
CARRILLO, Silvana Andrea
FIRMA Y ACLARACIÓN DOCENTE
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INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: ESCALANTE LONDERO, Ian Bautista DNI 20 - 51.474.423 - 9

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Ian, prefiere que lo llamen Bautista, a comienzo del ciclo escolar se mostraba
indiferente, sin interés en estudiar ni de relacionarse con sus compañeros, inclusive se
tapaba la cabeza con un trapo.
Luego de conversar con él y su mamá pudo mejorar su actitud y de a poco fue demostrando
una mejor predisposición frente a las diferentes materias y temas a desarrollar, aunque sigue
tomándose su tiempo para realizar las actividades y pocas veces trae a corregir los trabajos.
Se relaciona bien con sus compañeros, pero no sale a los recreos a jugar con ellos. Es muy
solitario en algunas ocasiones conversa con un niño que se incorporó al grupo este año.
Tiene poca participación en clases pero sí colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y
opiniones de sus compañeros.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, pero puede mejorar mucho más, comprende lo que escucha, le encuentra sentido,
reconoce diferente tipología textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene poca casi nula participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de

la vida escolar o imaginaria.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS
Ciencias sociales Formación ética y ciudadana
 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
 La forma republicana de gobierno de los derechos humanos
 Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales.
clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: FERNANDEZ, Rodrigo Mariano DNI 52.250.421

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Rodrigo demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar, pero tarda en realizarlas ya que conversa con sus compañeros.
Si no comprende algún tema pregunta y vuelve a realizarlo.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros
pero se integra muy poco en el momento de los juegos.
Es un niño introvertido.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee muy bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene poca participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
 GPS, otros humanos
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno
 Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: JARA GANDOLA, Dylan Sebastián DNI 51.522.878

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Dylan, se incorpora en marzo a este grupo de alumno, procede de la EEP N° 13

“Benjamín Victorica”, se adaptó fácilmente al grupo y se integró rápidamente a los juegos en
los recreos.
Demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y temas a desarrollar,
pero tiene una pequeña dificultad en la comprensión.
Es muy respetuoso con sus docentes y siempre atento a las necesidades de los demás
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones cortas, le cuesta producir textos cortos de forma
autónoma.
Lee con cierta dificultad lo que hace que le cueste copiar al dictado, comprende lo que
escucha, le encuentra sentido, lo puede expresar oralmente pero no en forma escrita.

En el área de Lengua y las ciencias se encuentra su mayor dificultad, pero es un niño que
oralmente puede lograr buenos resultados.

Su escritura es legible pero no prolija. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales
 GPS, otros social en la defensa de los derechos
 La Constitución Nacional: organización. humanos
 La forma republicana de gobierno  La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
 Ambientes y recursos naturales.
de los derechos humanos
 Clasificación de los recursos naturales.  Los derechos humanos: características y
 Problemas y catástrofes ambientales clasificación
 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se
construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: MUÑOZ, Franco Benjamín DNI 52.246.733

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Franco, demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar, pero tiene muchas ausencias a clases o retiros antes del horario de
salida, lo que dificulta la apropiación de los contenidos.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuoso y compañero de sus pares y docentes.
Necesita un mayor compromiso para asistir puntual y diariamente a clases.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, pero puede mejorar mucho más, comprende lo que escucha, le encuentra sentido,
reconoce diferente tipología textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene poca participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros. humanos
 La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
 La Constitución Nacional: organización. de los derechos humanos
 Los derechos humanos: características y
 La forma republicana de gobierno clasificación
 Ambientes y recursos naturales.
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: RIOS, Constantino Emmanuel DNI 51.681.023

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Constantino demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias
y temas a desarrollar, aunque en algunas ocasiones se distrae conversando.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuoso y compañero de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee muy bien, respetando los signos de puntuación, comprende lo que escucha, le
encuentra sentido, reconoce diferente tipología textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La representación de los espacios  La moral y la reflexión ética.
geográficos: mapas, imágenes satelitales  Responsabilidad individual, grupal y
GPS, otros social en la defensa de los derechos
humanos
 La Constitución Nacional: organización.
 La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
 La forma republicana de gobierno de los derechos humanos
 Ambientes y recursos naturales.  Los derechos humanos: características y
 Clasificación de los recursos naturales. clasificación
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: ROMERO, Valentino Octavio DNI 52.041.052

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Valentino como le gusta que lo llamen, demuestra muy buena predisposición
frente a las diferentes materias y temas a desarrollar, aunque en algunas ocasiones se
distrae conversando.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuoso y compañero de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, pero puede mejorar mucho más, comprende lo que escucha, le encuentra sentido,
reconoce diferente tipología textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija. Posee la carpeta completa.

Tiene poca participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: SANCHEZ, Juan Francisco DNI 52.484.570

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Juan demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar, aunque en algunas ocasiones se distrae conversando.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuoso y compañero de sus pares y docentes

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, pero puede mejorar mucho más si practica un poco más, comprende lo que
escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija. Posee la carpeta completa y se preocupa pr

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
SUPERVISIÓN TECNICA ESCOLAR ZONA
E.E.P. N° 54 “Ejército Argentino” Cat. 1ra ZU1
Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
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INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: TORRES, Ian César DNI 52.482.552

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

El alumno Ian demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y temas
a desarrollar, aunque en algunas ocasiones se distrae conversando.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuoso y compañero de sus pares y docentes

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, pero puede mejorar mucho más, comprende lo que escucha, le encuentra sentido,
reconoce diferente tipología textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
clasificación
 Ambientes y recursos naturales.
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

………………………………………..
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FIRMA Y ACLARACIÓN DOCENTE
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
SUPERVISIÓN TECNICA ESCOLAR ZONA
E.E.P. N° 54 “Ejército Argentino” Cat. 1ra ZU1
Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
Cue 220132900

INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: ALEGRE MENDEZ, Nahiara Ailen DNI 52.248.053

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

La alumna Nahiara demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar. Es responsable con las tareas áulicas.
Participa y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
Es respetuosa y compañera de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee muy bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
 GPS, otros humanos
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno
 Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

………………………………………..
CARRILLO, Silvana Andrea
FIRMA Y ACLARACIÓN DOCENTE
 PROVINCIA DEL CHACO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
SUPERVISIÓN TECNICA ESCOLAR ZONA
E.E.P. N° 54 “Ejército Argentino” Cat. 1ra ZU1
Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
Cue 220132900

INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: AYALA, Luana Luján DNI 52.248.675

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

La alumna Luján como le gusta que la llamen, demuestra muy buena predisposición frente a
las diferentes materias y temas a desarrollar. Es responsable con las tareas áulicas.
Sumamente perfeccionista con su letra.
Tiene poca participación en clases pero colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y
opiniones de sus compañeros.
Es respetuosa y compañera de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es muy prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano  Dimensiones de la persona humana.
 Lectura y análisis de representaciones  La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas  La moral y la reflexión ética.
 Responsabilidad individual, grupal y
 La representación de los espacios
social en la defensa de los derechos
geográficos: mapas, imágenes satelitales humanos
GPS, otros  La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

………………………………………..
CARRILLO, Silvana Andrea
FIRMA Y ACLARACIÓN DOCENTE
 PROVINCIA DEL CHACO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
SUPERVISIÓN TECNICA ESCOLAR ZONA
E.E.P. N° 54 “Ejército Argentino” Cat. 1ra ZU1
Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
Cue 220132900

INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: BARRIENTOS, Malena Abigail DNI 52.246.440

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

La alumna Malena, demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar. Es responsable con las tareas áulicas.
Tiene buena participación en clases y colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y
opiniones de sus compañeros.
Es respetuosa y compañera de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CARRILLO, Silvana Andrea
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DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
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Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
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INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: CANIZA FERNANDEZ, Thania Gissele DNI 52.240.180

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

La alumna Thania demuestra buena predisposición frente a las diferentes materias y temas
a desarrollar. Es responsable con las tareas áulicas.
Tiene poca participación en clases pero colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y
opiniones de sus compañeros.
Es respetuosa y compañera de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CARRILLO, Silvana Andrea
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INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: CANTERO GIMENEZ, Luciana Adaluz DNI 51.474.937

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

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INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: SANCHEZ, Antonella Mercedes DNI 51.350.537

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

La alumna Antonella demuestra muy buena predisposición frente a las diferentes materias y
temas a desarrollar. Es responsable con las tareas áulicas.
Tiene buena participación en clases pero colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y
opiniones de sus compañeros.
Es respetuosa y compañera de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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CARRILLO, Silvana Andrea
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 PROVINCIA DEL CHACO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
SUPERVISIÓN TECNICA ESCOLAR ZONA
E.E.P. N° 54 “Ejército Argentino” Cat. 1ra ZU1
Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
Cue 220132900

INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: VALLEJOS, Valentina Jade DNI 52.245.315

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

La alumna Valentina, demuestra buena predisposición frente a las diferentes materias y

temas a desarrollar. Es responsable con las tareas áulicas.
Tiene poca participación en clases pero colabora en el trabajo con otros, respeta el lugar y
opiniones de sus compañeros.
Suele disgustarse con facilidad con algunas de sus compañeras/os.
Es respetuosa de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es prolija. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
 cartográficas seleccionadas  La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
humanos
GPS, otros
 La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.  La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

………………………………………..
CARRILLO, Silvana Andrea
FIRMA Y ACLARACIÓN DOCENTE
 PROVINCIA DEL CHACO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCATIVA X B
SUPERVISIÓN TECNICA ESCOLAR ZONA
E.E.P. N° 54 “Ejército Argentino” Cat. 1ra ZU1
Mendoza [Link]: escuelaejercitoargentino93@[Link]
Cue 220132900

INFORME PEDAGÓGICO
CICLO 2024
PERIODO MARZO – JULIO

ALUMNO/A: VIVEROS BARRIOS, Virginia Antonella DNI 52.249.508

GRADO: 7 º SECCIÓN: “D” TURNO: Tarde

 CARACTERÌSTICAS GENERALES

La alumna Virginia, demuestra buena predisposición frente a las diferentes materias y temas
a desarrollar. Es responsable con las tareas áulicas.
Tiene poca participación en clases, respeta el lugar y opiniones de sus compañeros.
No suele relacionarse mucho con sus compañeras, prefiere quedar en el salón en los
recreos y realizar dibujos o pintar que es lo que le apasiona.
Posee muchas inasistencias a clases.
Es respetuosa y compañera de sus pares y docentes.

 COMPETENCIA:

Escribe de forma convencional oraciones, produce textos cortos de forma autónoma acorde
a un niño de 7º grado.
Lee bien, comprende lo que escucha, le encuentra sentido, reconoce diferente tipología
textual acorde al nivel.

Su escritura es muy prolija y ordenada. Posee la carpeta completa.

Tiene buena participación en conversaciones acerca de experiencias personales, de la vida

escolar o imaginaria de a poco va incorporando nuevas palabras según el contexto.

Reconoce las variables en las situaciones problemáticas, elabora estrategias de resolución,

puede explicar procedimientos. También lee, escribe, compara, ordena, relaciona números y
cantidades, logrando resolver operaciones de estadística y probabilidad.
Reconoce las figuras y cuerpos geométricos y puede graficarlos.

 CONTENIDOS

Ciencias sociales Formación ética y ciudadana

 El continente Americano
 Lectura y análisis de representaciones  Dimensiones de la persona humana.
 La voluntad, la decisión y la libertad.
cartográficas seleccionadas
 La moral y la reflexión ética.
 La representación de los espacios  Responsabilidad individual, grupal y
geográficos: mapas, imágenes satelitales social en la defensa de los derechos
GPS, otros humanos
 La dignidad de las personas
 La Constitución Nacional: organización.
 La dignidad de las personas como base
de los derechos humanos
 La forma republicana de gobierno  Los derechos humanos: características y
 Ambientes y recursos naturales. clasificación
 Clasificación de los recursos naturales.
 Problemas y catástrofes ambientales

 La historia: ¿qué estudia? ¿Cómo se

construye?
 Los comienzos de la humanidad: proceso de
hominización – evolución del género Homo
 El Paleolítico: forma de vida – cultura

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