República Bolivariana de Venezuela
Universidad Panamericana del Puerto
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Contaduría Pública
Catedra de Análisis de Problemas y Toma de Decisiones
Pensamiento
Autor:
Jhostin Aldama
CI: 29.719.709
Puerto Cabello,2025
Introducción
El pensamiento es una función esencial del ser humano que nos permite interpretar,
analizar y entender nuestro entorno, además de facilitar la resolución de problemas y
la toma de decisiones. A través de él, construimos ideas, evaluamos situaciones y
proyectamos acciones futuras. El objetivo de este informe es explorar qué es el
pensamiento, identificar sus diferentes tipos y ofrecer una visión personal
fundamentada en el tema, con la finalidad de comprender mejor cómo influye en
nuestro desarrollo cotidiano y en la formación de nuestra percepción del mundo.
¿Qué es el pensamiento?
El pensamiento es la operación intelectual mediante la cual una persona procesa y
organiza información. Incluye todo tipo de actividades mentales, como el aprendizaje,
el recuerdo, la percepción y la toma de decisiones. Los pensamientos son productos
que elabora la mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o
involuntariamente a través de un estímulo externo.
Sin duda, el pensamiento es una de las actividades más abstractas que puede realizar
la mente y que se trata de formar ideas y representaciones de la realidad que nos rodea.
En otras palabras, es la capacidad que tenemos las personas de formar ideas y
representaciones de la realidad en nuestra mente y poder relacionarlas unas con otras.
La mente es un conjunto de capacidades cognitivas que nos permiten: desarrollar
la inteligencia y el intelecto, aprender, razonar, imaginar, tomar decisiones, percibir y
comprender la realidad.
Tipos de pensamiento
• Pensamiento inductivo. Es el que parte de una particularidad para llegar a una
generalidad. Si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares.
Por ejemplo: “Si pruebo varios limones y son ácidos, quiere decir que todos los
limones son ácidos”.
• Pensamiento deductivo. Es el que parte de una generalidad y la aplica a cada
particularidad. Se infiere una conclusión a partir de una premisa. Por ejemplo:
“Todos los perros ladran, entonces este perro también ladrará”.
• Pensamiento interrogativo. Es el que se utiliza cuando se tiene una inquietud.
Incluye la forma en la que será presentada la pregunta para obtener
efectivamente la respuesta deseada. Por ejemplo: “¿Por qué las hojas se caen
en otoño?”.
• Pensamiento creativo. Es el que se utiliza para producir nuevas ideas o
soluciones. Es flexible y original, y se caracteriza por no tener límites. Por
ejemplo, modificar una receta y crear un nuevo plato.
• Pensamiento analítico. Es el que categoriza la información en conceptos o
premisas con el fin de obtener una conclusión. Por ejemplo, para reparar una
computadora, el técnico revisa los distintos componentes hasta encontrar el
defectuoso y concluye que, si lo reemplaza, la computadora volverá a funcionar.
• Pensamiento crítico. Es el que permite indagar sobre distintos aspectos de la
realidad, cuestionar ideas previas y evaluar otros pensamientos. Asegura una
mayor autonomía a la hora del ejercicio del pensamiento. Por ejemplo, antes de
difundir una noticia, indagar sobre su fuente y verificar que sea real.
El pensamiento puede entenderse como la actividad mental que nos permite procesar
información, crear conceptos y emitir juicios. Es un proceso dinámico que involucra
diversas capacidades cognitivas y emocionales, las cuales varían según la situación y
la intención del individuo.
Desde mi punto de vista, estos tipos de pensamiento no actúan de forma aislada, sino
que interactúan constantemente en nuestra mente, permitiéndonos adaptarnos a
diferentes circunstancias y desafíos. Entenderlos y potenciar cada uno de ellos puede
mejorar nuestra capacidad de resolver problemas y tomar decisiones acertadas.
Aunque todas las ciencias están relacionadas y existen a partir del pensamiento, hay
algunas que se dedican en particular a estudiarlo. Las principales son:
• Lógica. Se dedica al estudio de los principios de los razonamientos válidos. Se
enfoca en los argumentos con el fin de establecer si una inferencia es correcta
o no. Por ejemplo, la lógica formal aborda los pensamientos teniendo en cuenta
cómo se estructuran sus contenidos.
• Filosofía. Se ocupa de estudiar cuestiones fundamentales sobre el origen del
pensamiento, la mente, la verdad y el conocimiento. Intenta dar respuesta a
muchas preguntas que se realiza naturalmente el ser humano, organizando los
principios que rigen el conocimiento. Por ejemplo, la epistemología es una rama
de la filosofía dedicada a definir la estructura y los límites del pensamiento.
• Psicología. Es la ciencia que estudia la mente humana y su influencia en la
conducta. Estudia los procesos cognitivos y emocionales que posibilitan o
influyen en el pensamiento. Por ejemplo, la psicología cognitiva aborda
funciones como la memoria, la atención y el procesamiento de información.
• Neurociencia. Estudia el sistema nervioso y el cerebro, que son los aspectos
biológicos del pensamiento. Por ejemplo, la neurociencia cognitiva busca
comprender la relación entre el cerebro y los procesos implicados en el
pensamiento.
• Educación. Estudia cómo las personas aprenden y procesan la información,
con el fin de desarrollar estrategias de enseñanza adecuadas. Por ejemplo, cómo
estimular el pensamiento matemático, cómo estructurar un plan de estudios
para que sea eficaz.
Conclusión
En síntesis, el pensamiento es una herramienta fundamental en la vida del ser
humano, que influye en cómo interpretamos la realidad y actuamos en nuestro día a
día. En este informe, logré cumplir con el objetivo de explicar qué es el pensamiento y
describir los principales tipos desde mi perspectiva, sustentando la importancia de
desarrollar cada uno para potenciar nuestra inteligencia y habilidades sociales. La
comprensión de estos aspectos nos permite ser más conscientes de nuestras capacidades
cognitivas y emocionales, contribuyendo a nuestro crecimiento personal y profesional.
Bibliografía
• Piaget, J. (Año). El desarrollo del pensamiento. Editorial.
• Gómez, M. (Año). Psicología del pensamiento. Editorial.
• María Inés Gómez 15 de noviembre de 2024
• Cardamone, R. (2004). Neuropsicología del pensamiento: un enfoque
histórico-cultural. Revista [Link],
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• Garrison, M. (2004). Psicología. McGraw Hill.
• Zepeda Herrera, F. (2008). Introducción a la psicología. Pearson.
