TALLER
DETERMINA LOS DEBERES DEL ESTADO COLOMBIANO EN RELACION CON
LA GARANTIA DE LOS DERECHOS DEL AS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
SANDRA MARCELA MARQUEZ PALENCIA
MEDICO GENERAL
CERTIFICACION DE DISCAPACIDAD Y EL RESGISTRO PARA LA
LOCLAIZACION Y CARACTERIZACION DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
COLOMBIA
SENA
2025
TALLER. DETERMINAR LOS DEBERES DEL ESTADO COLOMBIANO EN
RELACIÓN CON LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD.
1. IDENTIFIQUE Y MENCIONE LOS DEBERES QUE TIENE EL ESTADO
COLOMBIANO SOBRE LA GARANTÍA DE LOS DERECHOS DE ÑLAS
PERSONAS CON DISCAPACIODAD.
el estado colombiano tiene la obligación de garantizar los derechos de las
personas con discapacidad, promoviendo su inclusión social, eliminando barreras
y asegurando el acceso a servicios básicos como salud, garantizando así la
educación y trabajo, en condiciones de igualdad con el resto de la población, con
promoción y protección de derechos, asegurando la libertad fundamental para las
personas con discapacidad respetando su dignidad inherente. Garantizando su
igualdad y no discriminación, generando accesibilidad a los servicios de salud
educación y trasporte eliminado las barreras físicas educativas, laborales, en
salud integral, con participación e inclusión social, y accesibilidad universal, y
protección contra violencia y abuso, creando ajustes razonables para facilitar la
participación e inclusión de las personas con discapacidad, por medio de un marco
legal y político donde puedan desarrollar plenamente sus derechos y participar
activamente en la sociedad.
2.IDENTIFIQUE 3 ACCIONES DE MEJORA QUE A SU CONSIDRACION SE
PODRIAN EJECUAR, CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE
ESTA POBLACION POR PARTE DEL ESTADO.
A. Garantizar el acceso al estudio sin limitación alguna, creando espacios de
inclusión, por medio de ayudas técnicas y por medio de la eliminación de barreras
físicas, lo que nos daría como resultado
B. Garantizar la igualdad y no discriminación en salud, educación, y laboral
garantizando así el bienestar psicosocial de las personas con discapacidad.
C. garantizar el apoyo con programas necesarios para fomentar la educación e
impulsar los proyectos para que desarrollar plenamente sus derechos y participar
activamente en la sociedad.
3.IDENTIFIQUE Y DESCRIBA TRES ASPECTOS DE LA NORMATIVA
NACIONAL QUE DEN CUENTA DE LA INFLUENCIA DEL MARCO NORMATIVO
INTERNACIONAL EN MATERIA DE GARANTIAS DE DERECHOS DE LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
A. SALUD: En el artículo 47,48,49 de la constitución determina que el estado
debe adelantar una política de previsión , rehabilitación e inclusión social, para las
personas con discapacidad y que se debe garantizar garantizar el acceso a la
seguridad social, y a servicio médicos oportunos y de calidad para todos las
personas con discapacidad , grantatizando así todos sus procedimientos, en los
lugares y servicios; es decir accesibilidad a los servicios de salud en los lugares
más cercanos posibles a la residencia , zonas rurales, que garantice y facilite el
desplazamiento de la persona con discapacidad y su acompañante.
B. EMPLEO: el artículo 54 de la constitución establece que el estado debe
garantizar el derecho de las personas con discapacidad creando un trabajo "
acorde a sus condiciones de salud" y consagra que este debe desarrollarse en
condiciones dignas y de justa, proponiendo que el derecho al trabajo es tanto una
obligación social como un derecho fundamental. garantizando la capacitación y
formación al trabajo de las personas con discapacidad y sus familias, teniendo en
cuenta la oferta laboral del país, e incentivando al desarrollo de negocios,
emprendimientos y fortalecimiento de microempresas de todas las entidades que
promueven la independencia y superación de la población con discapacidad.
C.EDUCACION: En el artículo 68 de la constitución se consagra que el estado
tiene la obligación de erradicar el analfabetismo y debe garantizar el acceso a
educación de calidad a las personas con discapacidad, estableciemitno que la
educación es un derecho fundamental de todos los niños y niñas y se debe
garantizar no el acceso sino la permanecía, garantizar una educación inicial
inclusiva de niños y niñas con discapacidad en las escuelas según su diversidad
garantizando capacitaciones al personal educativo y eliminando barreras, en las
instituciones.
4.RESUELVA EL INTERROGANTE QUE SE PLANTEO SOBRE EL VIDEO EN LA
PRIMERA EVIDENICA DE ESTA GUIA DE PARENDIZAJE DENOMINADA
REFLECCIONAR ACERCA DEL CONTESTO HISTORICO Y
SOCIOECONOMICO QUE DETERINA LAS CONDICIONES QUE ENFRENTAN
LAS PRSONAS CON DISCAPACIDAD
“ES LO MISMO TENER UNA DISCAPACIDAD Y VIVIR EN JAMAICA QUE
VIVIR EN INGLATERRA”
En mi consideración no es lo mismo ya que en Jamaica, aproximadamente el 15%
de la población vive con alguna discapacidad, incluyendo problemas físicos,
visuales, auditivos y mentales, pero además de eso tiene muchos problemas de
accesibilidad e infraestructuras, plantea desafíos significativos para las personas
con discapacidad física, con un índice de desarrollo humano moderado pero en
Inglaterra la discapacidad se aborda a través de un enfoque de derechos
y accesibilidad, con leyes como la Ley de Igualdad de 2010 que protege
contra la discriminación. Existen beneficios financieros como el Crédito
Universal y el Pago por Independencia Personal (PIP) para ayudar a las
personas con discapacidad. Además, se promueve la inclusión y la
participación plena en la sociedad, con medidas como la adaptación de
entornos y la creación de servicios accesibles, se considera un país del
primer mundo, caracterizado por su alto nivel de desarrollo económico y
social, así como por la alta calidad de vida que ofrecen a sus ciudadanos.
