CURSO: NOMBRE DEL CURSO

SÍLABO (PERIODO-1)
Silabo- (2025- 1)

1. DATOS GENERALES

ESCUELA Diseño y Comunicaciones

CARRERA Diseño Gráfico
CONDICIÓN Obligatorio
PLAN DE ESTUDIOS DCB 2024
CICLO 3
CRÉDITOS 2
HORAS TOTALES 16 horas teóricas, 32 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Gisela Ipanaqué Pingo
REQUISITOS Ninguno
MODALIDAD

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

Módulo N° 2

Unidad de Competencia N°
Competencia específica x
Desarrollar proyectos publicitarios y comerciales aplicando diversas
Competencia para la herramientas técnicas, demostrando creatividad y coherencia.
empleabilidad
Experiencias Formativas
en situaciones reales de
trabajo
• Diseña prototipos que respondan a requerimientos de clientes bajo
criterios legales.
• Dirige equipos para el desarrollo de piezas gráficas.
• Maneja conceptos de seducción y espectáculo en entornos visuales.
Indicadores de logro
• Propone soluciones gráficas basadas en códigos visuales
contemporáneos.
• Interpreta briefings para crear mensajes visuales eficaces.
• Elabora estrategias visuales digitales innovadoras.

3. SUMILLA

El curso de Semiótica, de carácter teórico-práctico, pertenece al módulo “Diseño e Identidad Corporativa”. Su propósito es
formar al estudiante en la interpretación y uso estratégico de signos visuales, estructuras simbólicas y discursos gráficos
en el entorno publicitario. Aborda teorías clásicas y contemporáneas (Saussure, Peirce, Eco), el análisis de piezas
publicitarias y la creación de mensajes visuales con impacto cultural. El curso promueve competencias en análisis crítico,
creatividad visual y comunicación eficaz en medios digitales y físicos.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante diseña estrategias visuales publicitarias fundamentadas en los principios de la semiótica,
integrando teorías clásicas y contemporáneas del signo, estructuras narrativas simbólicas y retóricas visuales, a partir del
análisis crítico de mensajes gráficos presentes en diversos medios, con el fin de interpretar y construir discursos visuales
efectivos que respondan al briefing del cliente, respeten la diversidad cultural, integren criterios de estética comunicacional
y se adecuen a las tendencias del diseño gráfico contemporáneo, tanto en soportes físicos como digitales..

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Organización de contenidos por Unidad de Aprendizaje y resultado de aprendizaje

N° de horas por
Horas teóricas Horas prácticas
unidad de Horas teóricas de Horas prácticas de trabajo
Horas teóricas de trabajo Horas prácticas de
aprendizaje trabajo de interacción de interacción con el
autónomo trabajo autónomo
con el docente docente
U1 4 2 4 6
U2 4 2 4 6
U3 4 2 4 6

Organización de contenidos por unidad de aprendizaje según el resultado de aprendizaje

UNIDAD DE
Fundamentos de la semiótica visual y cultura del signo
APRENDIZAJE #1
RESULTADO DE Al finalizar la unidad el estudiante analiza teorías semióticas e interpreta signos visuales.
APRENDIZAJE
SEMANAS Semana 1 - Semana 3
CONTENIDOS Signo, significado, significante, teorías de Saussure, Peirce, Eco, síntesis gráfica, iconicidad.
INVOLUCRADOS

UNIDAD DE
Narrativa simbólica y discurso visual publicitario
APRENDIZAJE #2
RESULTADO DE Al finalizar la unidad, el estudiante construye discursos visuales con estructuras narrativas.
APRENDIZAJE
SEMANAS Semana 4 - Semana 6
CONTENIDOS Syntagma, paradigma, narrativas visuales, tricotomía, briefing, storytelling publicitario.
INVOLUCRADOS

UNIDAD DE Retórica visual, códigos culturales y ética gráfica

APRENDIZAJE #3
RESULTADO DE Al finalizar la unidad el estudiante diseña piezas gráficas aplicando códigos culturales.
APRENDIZAJE
SEMANAS Semana 7 - Semana 9
CONTENIDOS Estética del signo, planos del mensaje, retórica visual, mimetismo, estereotipos, ética visual.
INVOLUCRADOS

6. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): análisis de campañas reales para interpretar signos y construir
mensajes visuales eficaces.
 • Método de Proyectos: desarrollo de campañas gráficas con estructura semiótica, diseñadas para un público
objetivo y alineadas al briefing del cliente.

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIONES CÓD SEMANA DETALLE PESO

Evaluación Aplicativa 1 EA1 Proyecto de análisis visual: el
estudiante selecciona una campaña
publicitaria y realiza un informe
Semana 3 gráfico donde interpreta los signos 15%
visuales, niveles de iconicidad,
códigos culturales y uso de teorías
semióticas (Saussure, Peirce, Eco).
Evaluación Parcial EP Proyecto de storytelling visual:
creación de un discurso gráfico
publicitario estructurado con base
Semana 5 en el briefing del cliente, aplicando 25%
tricotomía semiótica, sintagma y
paradigma, arquitectura visual y
principios de narrativa simbólica.
Evaluación Aplicativa 2 EA2 Proyecto de afiche simbólico:
diseño y presentación de una pieza
gráfica que utilice retórica visual,
mimetismo, metáfora y semas con
Semana 8 20%
un enfoque persuasivo dirigido a un
público objetivo específico,
incluyendo ficha de análisis
semiótico.
Evaluación Final EF Proyecto integrador: desarrollo de
una campaña gráfica publicitaria
multiformato (afiche, post digital,
cartel informativo), aplicando
Semana 10 estructuras sígnicas, principios 40%
éticos, diversidad cultural y
estrategia de comunicación visual.
Se presenta en portafolio con
memoria descriptiva.
La evaluación sustitutoria es una
oportunidad académica que permite
a los estudiantes que no pudieron
Examen sustitutorio ES Semana 10 rendir una de las evaluaciones -
principales (parciales o finales)
demostrar el logro de competencias
del curso.

Donde la fórmula es:

EA1(15%) + EP(25%) + EA2(20%) + EF(40%)

• Las evaluaciones se pueden aplicar a través de las plataformas virtuales (Teams / Aula Virtual) y/o de forma
presencial.
 8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

ACTIVIDADES PRINCIPALES
ACTIVIDADES EN
UNIDAD DE ACTIVIDADES DE
SEMANA SESIÓN TEMAS INTERACCIÓN CON EL
APRENDIZAJE TRABAJO AUTÓNOMO
DOCENTE

Fundamentos de la Introducción activa,

semiótica: visualización de casos Lectura de Chandler y
1 1
comunicación y reales, análisis de reflexión escrita
cultura visual cultura visual y signos
Debate guiado, análisis Ejercicio práctico:
Teoría del signo
1 2 de eslogan y tipografía análisis de anuncio
lingüístico: Saussure
en campañas gráfico
Análisis de imágenes
Signo triádico:
con triángulo semiótico, Foro en Padlet: subir
UNIDAD DE 2 1 Peirce y sus
diseño guiado de mapas análisis personal
APRENDIZAJE categorías
de signos
1
Revisión de casos,
La interpretación campaña icónica + Ensayo comparativo:
2 2
según Eco modelo de Eco vs Peirce
sobreinterpretación
Iconicidad, síntesis y Taller de pictogramas, Diseño en Canva de
3 1
estilos visuales tipologías de señalética síntesis visual personal
Presentación oral de
Evaluación Subida de archivo final
3 2 análisis gráfico (teórico–
Aplicativa 1 al Aula Virtual CANVAS
visual)
Investigación y
Estructura visual: Mapeo visual de
comparación de
4 1 syntagma y anuncios, análisis en
campañas (opcional:
paradigma grupo
internacionales)
Simulación de briefing
Briefing y con cliente ficticio, Redacción individual del
4 2
arquitectura visual organización de briefing para proyecto
elementos visuales
Relación entre ícono–
UNIDAD DE Tricotomía y índice–símbolo, análisis Preparación de prueba
5 1
APRENDIZAJE aplicación simbólica aplicado a marcas práctica
2 locales
Examen práctico:
Revisión individual de
5 2 Evaluación Parcial análisis e interpretación
resultados
visual guiada
Desarrollo de narrativa
Storytelling y Redacción del concepto
6 1 gráfica con base en
estructura simbólica visual en OneDrive
metáforas visuales
Feedback docente,
Prototipo visual Revisión bibliográfica y
6 2 ajustes y presentación
simbólico referencias APA
del afiche simbólico
UNIDAD DE Teoría de plano de
APRENDIZAJE Planos del mensaje expresión/contenido, Análisis de campañas
7 1
3 y estética visual taller de afiche actuales con rúbrica
informativo
 Aplicación de metáforas,
Retórica visual y Prueba visual con
7 2 exageraciones y
semas aplicación de teoría
recursos gráficos
Taller de desmontaje de
Estereotipos y ética Preparación del proyecto
8 1 estereotipos, análisis
en publicidad evaluativo
crítico de marcas
Presentación de afiche
Evaluación Subida de archivo final
8 2 simbólico con
Aplicativa 2 al Aula Virtual CANVAS
argumentación ética
Dirección de arte, Desarrollo final de
Proyecto final:
9 1 ajustes de mensajes, campaña en portafolio
campaña gráfica
validación con rúbrica digital
Revisión y feedback de
Asesoría para la campaña publicitaria Entrega del portafolio y
9 2
evaluación final multiformato + cierre del curso
sustentación

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

• Plataforma Teams: Plataforma online utilizada por el Instituto, que permite realizar videoconferencia, chat y
pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene almacenamiento de grabación en la nube.

• Plataforma Aula Virtual: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la publicación de
materiales y actividades de aprendizaje online.

• Herramientas Digitales:

Kahoot
Canva
Genially
Padlet
Mentimeter
OneDrive
Microsoft Teams

Otras herramientas o Software:

Adobe Illustrator
Adobe Photoshop

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Beuchot, M. (2004). La semiótica: teorías del signo y el lenguaje en la historia: (ed.). FCE - Fondo de Cultura
Económica. [Link]
Chandler, D. (1998). Semiótica para principiantes: (ed.). Ediciones Abya-Yala.
[Link]
Fau, M. E. (2011). Ferdinand de Saussure: clásicos resumidos: (ed.). La Bisagra.
[Link]
Vitale, A. (2020). El estudio de los signos: Peirce y Saussure: (ed.). Eudeba.
[Link]
GONZÁLES, Rayco. Semiótica e historia: sentidos del tiempo (2013) Editorial
Universidad de Burgos.
LAMPIS, Mirko. Tratado de semiótica caótica (2016) Editorial: Ediciones Alfar S.A
OTRAS LECTURAS.

Castillo, J. C. B. (2020). Neuromarketing. Editorial Academica Espanola.

Dabner, D. (2008). Diseno Grafico: Fundamentos y Practicas. Blume.
Dooley, R. (2021). Brainfluence: 100 Ways to persuade and convince consumers with neuromarketing. Gildan
Media Corporation.
Eco, U. (1994). La estructura ausente. Lumen Books/Sites Books.
Eco, U. (1995). Interpretación y sobreinterpretacíon (S. Collini, Ed.). Cambridge University Press.
Eco, U. (2000). Tratado de semiotica general. Lumen Books/Sites Books.
Fau, M. (2021). Clásicos Resumidos: Saussure. La Bisagra.
Hidalgo Alfageme, C. A. (2007). DENOMINADORES COMUNES: Hacia Una Version Visual De La Gramatica.
[Link].
Mittelstaedt, M. (2020). Psicología del consumidor: Psicología de ventas, sesgos cognitivos, economia conductual
y Neuromarketing simplemente explicado. Independently Published.
Proenza S, R. (2004). Diccionario de Publicidad y Diseno Grafico (2a ed.). Panamericana Editorial.