VALORES INSTITUCIONALES
I.- Conocimiento y aceptación de sí mismos. Reconocer fortalezas y potenciarlas, descubrir
debilidades y apoyar superación.
Actitudes:
1. Identificar gradualmente las propias características, posibilidades y limitaciones
2. Formarse una imagen positiva de sí mismo a través de la interacción con los otros.
3. Desarrollar sentimientos de autoestima y autonomía personal
4. Participar en instancias de comunicación, razonamiento y Juego.
5. Aprender a dialogar, a expresar en voz alta su opinión y sus sentimientos, emociones,
necesidades y preferencias.
6. Generar confianza en sí mismo desarrollando estrategias para solucionar problemas
7. Aprovechar las oportunidades para desarrollar el respeto, ayuda y colaboración, evitando
acciones de discriminación y comportamiento de sumisión o dominio.
8. Desarrollar habilidades para afrontar situaciones de conflicto: comunicación asertiva, tolerancia
a la frustración, estrategias de resolución de conflictos eficaces y otros.
9. Adquirir hábitos relacionados con la seguridad, higiene, aseo y fortalecimiento de la salud,
apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.
10. Tener iniciativa en la realización de tareas y en la proposición de juegos y actividades.
II.- Respeto por los demás y su entorno. Actuar libre, teniendo deferencia por la dignidad personal
y normas de convivencia.
Actitudes
1. Saludar, despedirse, agradecer, saber escuchar, ceder el paso, pedir permiso.
2. Seguir el conducto regular, institucional en la expresión de quejas o peticiones
3. Hablar con un vocabulario exento de groserías en las relaciones interpersonales
4. Ser ubicado (a), es decir, expresar un comportamiento acorde al evento en que se participa
5. Demostrar preocupación y ocupación por la higiene y presentación personal.
6. Ser tolerante, aceptar a los demás en sus diferencias de opinión, puntos de vista o visiones
7. Razonar y buscar soluciones a los conflictos derivados de la convivencia social
8. Desterrar la agresión física y psicológica en las relaciones con
los demás
9. Cumplir con los compromisos adquiridos en los plazos acordados previamente
10. Cuidar el entorno o medio ambiente con el cual se convive diariamente
III.- Solidaridad. Procurar el bienestar de los demás en su grupo que comparte objetivos y metas.
Actitudes
1. Colocarse en el lugar del otro y preocuparse y ocuparse de su bienestar.
2. Cooperar voluntariamente con acciones sociales que procuren de auxiliar a compañeros en
casos de catástrofes o emergencias
3. Ayudar a quien lo necesita a causa de su debilidad o infortunio.
4. Apoyar a los compañeros del Programa de Integración Escolar para que se sientan parte activa
del propio curso.
5. Favorecer el aprendizaje continuo de compañeros que faltan a clase por enfermedad o causas
justificadas, prestando sus cuadernos e informando de sus evaluaciones y trabajos.
6. Integrarse plenamente con derechos y deberes en los trabajos grupales en cada asignatura.
7. Participar como monitor en reforzamiento de aprendizajes para compañeros que lo requieran.
8. Compartir con los compañeros actividades de fraternidad y camaradería realizando los aportes
consensuados por el curso.
9. Escuchar a sus compañeros (as) en sus problemáticas de vida, manteniendo reserva acerca de
sus confesiones, y procurando entregar orientaciones adecuadas para su desarrollo personal y
social.
10. Mantener una actitud de silencio, participación y colaboración con los alumnos que dirigen
alguna actividad de su curso y presidentes del Centro de Estudiantes.
IV.- Honestidad. Proceder en forma recta de acuerdo a las normas de convivencia social.
Actitudes:
1. Demostrar coherencia entre el pensar, decir y actuar
2. Manifestar lealtad con las personas que interactúa
3. Ser veraz, decir la verdad en situaciones de conflicto
4. Reconocer y enmendar errores, asumiendo las consecuencias.
5. Expresar opinión personal ante quien corresponda, evitando difundir su malestar por medios
informales.
6. Resolver conflictos a través del diálogo racional, sin manipular los acontecimientos o a las
personas.
7. Informar oportunamente existencia de NEE que requiera atención especializada para lograr un
mejor desarrollo personal y buen rendimiento escolar.
8. Obtener buenas calificaciones por esfuerzo personal no por copia u otros medios
9. Evitar el hurto o robo de bienes a personas o instituciones.
10. Entregar a la autoridad correspondiente todo objeto o bien.
