Colegio Diocesano Foyer Santa Rosa
SYLLABUS DEL ÁREA DE INGLÈS
I.-DATOS GENERALES
1.1 I.E : FOYER SANTA ROSA
1.2 GRADO : 4º SECCIÓN : B
1.3 NIVEL : PRIMARIA
1.4 ÁREA : INGLÉS
1.5 HORAS SEMANALES : 06
1.6 HORAS DE TRABAJO EN CASA : 02
1.7 DOCENTE : MARICIELO HUAMANI MIRANDA.
II.-SUMILLA
El idioma inglés es uno de los más hablados en el mundo y ha logrado convertirse en
una lengua internacional utilizada en diversos ámbitos. Es llamada lengua franca
debido a su uso como vehículo de comunicación entre un gran número de hablantes
de otras lenguas, lo que ha acortado brechas entre países a nivel mundial. Asimismo,
es considerada una herramienta de comunicación global que facilita el acceso a la
información y a las tecnologías de vanguardia, permite conectase con diversas
realidades y contextos ampliando el acceso a mejores oportunidades académicas,
tecnológicas, científicas, culturales y laborales. Además, su enseñanza se alinea no
solo al nuevo enfoque por competencias, sino también a estándares internacionales
como el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).
III.-COMPETENCIAS
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera: Es la interacción
dinámica entre uno o más interlocutores para comunicar sus ideas y emociones. Es la
comprensión y producción eficaz por que supone un proceso activo de construcción
del sentido de los diversos tipos de textos que expresa o escucha., para lograr sus
propósitos. Implica el uso adecuado de diferentes estrategias conversacionales.
Lee diversos tipos en inglés como lengua extranjera: Es la interacción dinámica
entre el lector, el texto y los contextos socioculturales que enmarcan la lectura. Se
trata de una comprensión crítica porque supone un proceso activo de construcción
del sentido de los diversos tipos de textos que lee a través de procesos de
comprensión literal e inferencial, interpretación y reflexión. Implica que el estudiante
sea consciente que la lectura de textos cumple propósitos específicos, como disfrutar,
resolver un problema o una duda
Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera:
Define el uso del lenguaje escrito para construir sentidos en el texto y comunicarlos a
otros. Es un proceso reflexivo ya que supone la adecuación y organización de los
textos considerando los contextos y el propósito comunicativo.
IV.-VALOR INSTITUCIONAL
VALORES
ENFOQUES VALORES
INSTITUCIO ACTITUDES
NALES
TRANSVER OPERATIVOS VII. RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL DOCENTE
SALES Sieweb Substitution drill
1. Asume su rol estudiantil y evangelizador Dojo class Simulations
en todo momento. Online games Story jumper
Responsabilidad 2. Muestra responsabilidad al realizar Word wall Quizziz
MARTYRIA ENFOQUE Write and impove Bristish council
actividades educativas, sociales y
(Pastoral DE Speak and improve E.Books Platform resources
culturales.
Evangeliza DERECHO Chatter pix PPT
dora) Educaplay Virtual books
1. Manifiesta iniciativa y compromiso. · Lyrics training Markers
Disponibilidad 2. Demuestra predisposición de ayuda al prójimo Sieweb Sticks
Worksheets Dictionaries
VIII.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I TERM El área de inglés tiene como propósito determinar el nivel de desarrollo de las competencias
(se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera, lee diversos tipos de textos
Weeks Topics No. No. en inglés como lengua extranjera y escribe diversos tipos de textos en inglés como
Hours of Hours lengua extranjera). Asimismo, se evalúan las actitudes, que cada estudiante muestra en su
work at of work proceso de aprendizaje. Los estudiantes son preparados de acuerdo con los estándares
school at home internacionales según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) y al
1° (4 -8 de agosto) PAST SIMPLE (IRREGULAR VERBS) 06 02 finalizar el año escolar se les envía una invitación para rendir los exámenes Internacionales los
cuales llevan por nombre: STARTERS, MOVERS, FLYERS, KET, PET y FCE. Los temas y
2° (11-15 de agosto) GRAMMAR – IRREGULAR VERBS 06 02 actividades de los exámenes están diseñados para reforzar el aprendizaje que los estudiantes
(SENTENCES) llevan a cabo en las clases, y tienen un impacto positivo tanto en la enseñanza como en el
aprendizaje. Cabe resaltar que las Certificaciones proporcionan un enfoque claro para los
3° (18- 22 de agosto) SPELLING BEE 06 02 programas de estudio y ayudan a desarrollar confianza y habilidades en los estudiantes
4° (25- 29 de agosto) IRREGULAR VERBS 06 02 Para la evaluación se tendrá en cuenta el logro de cada competencia y los
desempeños a través de proyectos y actividades diarias en la plataforma.
5° (1- 5 de septiembre) OBJECTS IN A STORY MUSEUM 06 02 Revisión de las evidencias elaboradas durante las sesiones de clase.
Se evaluará la participación activa en cada clase y uso adecuado de sus materiales
6° (8 - 12 de septiembre) THERE WAS/WERE 06 02 como: libro, cuaderno, diccionario y materiales de escritorio.
El docente utilizara los siguientes instrumentos de evaluación.
7° (15-19 de septiembre) PAST SIMPLE 06 02 Lista de cotejo.
THERE WAS/WERE Escala de estimación.
Rúbricas de evaluación.
8° (22-26 de septiembre) MOVERS EXAM 06 02
IX.FUENTES DE INFORMACIÓN
9° (29 - 03 de octubre) REVIEW
9.1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
PARA EL DOCENTE
V.- CAMPO TEMÁTICO Teacher´s book, ACADEMY STARS SECOND EDITION LEVEL 3 -2024 Jennifer Heath
Macmillan Publishers S.A
VI.-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Student´s book ACADEMY STARS SECOND EDITION LEVEL 3 -2024. Alison Blair –Jane
Cadwallader Macmillan Publishers S.A
Dialogues Substitution drill Workbook book ACADEMY STARS SECOND EDITION LEVEL 3 -2024. Kathryn Harper
Brainstorming Simulations Macmillan Publishers S.A
Role play Skimming PARA EL ESTUDIANTE
Chain words Scanning Student´s book ACADEMY STARS SECOND EDITION LEVEL 3 -2024. Alison Blair –Jane
Choral repetition Total physical response Cadwallader Macmillan Publishers S.A
Audiolingualism Prompting Diccionario Bilingue
Brain breaks scafolding
9.2. FUENTES ELECTRÓNICAS
Para el docente: https://www.teachingenglish.org.uk/
- Para el estudiante: http://www.britishcouncil.pe/
