POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ
DIRECCIÓN DE BIENESTAR Y APOYO AL POLICÍA
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
Comprometidos… por la modernización de la gestión educativa
I.E. PNP “Félix Tello Rojas” – Chiclayo
1. DATOS GENERALES
1.1. NIVEL DE EDUCACIÓN : Primaria
1.2. GRADO Y SECCION : 3er. “B”
1.3. ÁREA CURRICULAR : RELIGIÓN
1.4. DOCENTE : JANET PAOLA SARMIENTO BAUTISTA
1.5. FECHA : Jueves 24 de octubre del 2024
2. TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: REFLEXIONAMOS SOBRE LA VIDA
DE SAN MARTIN DE PORRES
3. DESEMPEÑO
Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las Sagradas Escrituras, y acepta el
mensaje que le da a conocer para vivir en armonía con Él y con los demás.
Establece relaciones fraternas y respetuosas con los demás en diferentes
escenarios, y participa en celebraciones religiosas de su comunidad
4. PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
En esta sesión se espera que los estudiantes describen detalles acerca de la historia
de Martin de Porres demuestra con ejemplos claro.
5. DESARROLLO DE LA SESION
INICIO TIEMPO APROXIMADO: 5 minutos
Saludo cordialmente a los estudiantes.
Se les presenta la imagen de San Martín de Porres.
Responden las siguientes preguntas:
¿Saben quién es él?
¿qué saben de él?
¿por qué le dirán el Santo de la escoba?
¿dónde habrá nacido?
¿Cómo habrá vivido?
¿qué virtudes habrá tenido?
Se comunica el propósito de la sesión: hoy investigarán la vida de San Martin Porras
ejemplo de humildad y solidaridad.
Establecen acuerdos de convivencia que les pondrán en práctica en la sesión de
aprendizaje
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 35 minutos
Ver
Pido que observen la imagen.
Luego de observar, responden a preguntas.
¿Quién es San Martin de Porres?
¿Por qué le dirán el santo de la escoba?
¿Dónde nació?
¿Cómo vivió?
¿Qué hechos sorprendentes realizó?
Reciben una copia sobre la información de la vida de San Martin de porras.
Comentan a partir de las siguientes preguntas:
¿Quiénes fueron sus padres?
¿Cuáles fueron sus características personales?
¿Qué tipo de trato recibía de los demás?
¿Qué valores practicaba San Martín de Porras?
¿Por qué fue considerado un santo?
Juzgar
Se organizan en grupos de cuatro integrantes por afinidad.
Reciben un papelote y plumones.
Comentan a partir de las siguientes preguntas:
¿La vida de San Martín de Porres fue sencilla?
¿Se parecerá a tu vida? ¿Crees qué todos podemos ser santos? ¿Por qué?
Escriben sus respuestas en el papelote.
Socializan sus respuestas con sus compañeros y pegan sus papelote en un lugar
visible del aula
Actuar
Se entrega a cada grupo una imagen de San Martín de Porres y medio papelote, para
que alrededor de la imagen escriban las virtudes que les gustaría imitar de San
Martín.
Observa el video de la historia De San Martín de Porres.
Responde las interrogantes de la historia
Sistematizan mediante
Evaluar
Dialoga con tu familia sobre la historia de San Martín de Porres y cuéntales lo que
más te gustó de la historia.
Escriben un compromiso para seguir el ejemplo de San Martín de Porres.
Busca el significado de las siguientes palabras:
• Tradición Costumbres Feligreses Venerar
Celebrar
Cantamos una canción conocida.
Rezamos la oración:
CIERRE
Dialogan en familia sobre lo aprendido sobre SAN MARTIN DE PORRES.
Responden las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos?
¿Qué nos gustaría imitar de la vida de San Martín?
¿Qué es lo que más nos gustó de su vida?
Como actividad de extensión crean una oración de agradecimiento a San Martin de
Porres por tanta bondad y humildad
Presento la ficha de evaluación para que verifiquen sus aprendizaje
6. ACTIVIDADES DE EXTENSION
San Martín de Porres
1. Responde a las siguientes preguntas
¿Cuáles fueron las cualidades de San Martín de Porres?
¿Por qué un buen cristiano debe seguir el ejemplo de
San Martín de Porres?
¿Cuándo nació San Martin de Porres?
2. ¿Quiénes fueron los padres de San Martin de Porres?
3. ¿Cómo es conocido San Martín de Porres?
4. ¿Cuál era uno de los dones que tenía San Martín de Porres?
5. La escoba que lleva San Martín de Porres es símbolo de…
6. ¿Por qué un buen cristiano debe seguir el ejemplo de San
Martín de Porres?
7. Escribe 4 cualidades de San Martín de Porres.
8. Escribe una oración a San Martín de Porres pidiéndoles por los
niños y las niñas.
9. Completa y descubre el Símbolo de este Santo y su humilde
servicio
7. MATERIALES Y RECURSOS
☼ Cuaderno de trabajo de Religión (ODEC)
8. INSTRUMENTO DE EVALUACION
Lista de cotejo
Competencia
• Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
N° Apellidos y nombres Participa con acciones Demuestra con acciones
la devoción a San su fe y devoción a San
Martín de Porres. Martin de Porres.
Relata la historia de
San Martín de Porres.
1 AGUILAR IRIGOIN Carla Briana
2 BALDERA CORREA Katherin Abigail
3 BARRETO TAVARA Ian Adriel
4 BARTUREN HUERTAS Sebastián
5 BOBADILLA VIGIL Manuel Emaed
6 CAIRAMPOMA CORDOVA Kiara Ivett
7 CARDOZA CHOQUE Fabiana Alexandra
8 CASTRO SANDOVAL Aline Denisse
9 CHAPOÑAN COTRINA Juan Luis
10 CHAPOÑAN COTRINA Madeley Yuliana
11 CHIMOY PEREZ Carlos Liam
12 CHUCAS GONZALES Piero Alexander
13 CUEVA RODRIGUEZ Ian Sharet
14 DELGADO AREVALO Lían Alexis
15 FERNANDEZ SUYON Fabbia Renata
16 JULCA GUEVARA Bryan Paul
17 LARRAIN RODRIGUEZ Flavia
18 LLACSAHUANGA BUQUES Damaris
19 LLACSAHUANGA UCHOFEN Ximena
20 MALQUE RAMOS Thiago Aldhair
21 MEL GONZALES ADRIAN Omar Caleb
22 MENDOZA MORALES Sarisha Sofhia
23 POMACHARI UCHOFEN Piero Alexis
24 RODAS CORTEZ Alecia del Pilar
25 SAMILLAN NEYRA Thiago Mathías
26 SANDOVAL FLORES Nerea Valentina
27 TRONCOS SANTA CRUZ Carla Paola de
28 URBINA RIOJAS Jia
29 VASQUEZ MOSQUEDA Thiago Gabriel
San Martín de Porres
