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Matriz Matemática 5 Años

La matriz de evaluación para el área de matemáticas en niños de 5 años detalla situaciones de aprendizaje y competencias relacionadas con la resolución de problemas de cantidad, forma, movimiento y localización. Cada pregunta incluye capacidades y desempeños esperados, así como respuestas esperadas que reflejan el uso de conteo, seriación y comprensión de relaciones espaciales. Se evalúa la habilidad de los niños para aplicar conceptos matemáticos en contextos cotidianos mediante actividades prácticas.

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Roger Henry Aguirre Trujillo
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Matriz Matemática 5 Años

La matriz de evaluación para el área de matemáticas en niños de 5 años detalla situaciones de aprendizaje y competencias relacionadas con la resolución de problemas de cantidad, forma, movimiento y localización. Cada pregunta incluye capacidades y desempeños esperados, así como respuestas esperadas que reflejan el uso de conteo, seriación y comprensión de relaciones espaciales. Se evalúa la habilidad de los niños para aplicar conceptos matemáticos en contextos cotidianos mediante actividades prácticas.

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MATRIZ DE EVALUACIÓN DE PROCESO DEL AREA DE MATEMATICA

EDAD: 5 AÑOS
Pregunta Situación Competencia Capacidad Desempeño Respuesta Esperada
Establece
relaciones entre los
objetos de su
-Traduce entorno según sus
Compra de cantidades a características
P1 alimentos en el Resuelve problemas expresiones perceptuales al C
mercado. de cantidad. numéricas. comparar y
agrupar, y dejar
algunos
elementos
sueltos.
-Comunica su Utiliza el conteo
comprensión hasta 10 en
sobre los situaciones
Contando las Resuelve problemas números y las cotidianas en la
P2 ovejas. de cantidad. operaciones. requiere contar, C
-Usa estrategias y empleando material
procedimientos de concreto o su
conteo y propio cuerpo.
operaciones
Ordenando las Resuelve problemas -Usa estrategias y Realiza seriaciones
tablas. de cantidad. procedimientos de por tamaño,
P3 conteo y longitud y grosor C
operaciones hasta con cinco
objetos.
Desfilando en las Resuelve problemas Comunica su Utiliza los números
fiestas patrias. de cantidad. comprensión sobre ordinales “primero”,
los números y las “segundo”,
operaciones. “tercero”, “cuarto” y
“quinto” para
P4 establecer lugar o B
posición de un
objeto o persona ,
empleando material
concreto o su
propio cuerpo.
-Traduce
cantidades a
expresiones
numéricas. Utiliza el conteo en
-Comunica su situaciones
comprensión sobre cotidianas en
Los pescados que Resuelve problemas
P5 los números y las las que requiere B
se comió el gato. de cantidad.
operaciones. juntar, agregar o
-Usa estrategias y quitar hasta
procedimientos de Cinco objetos.
conteo y
operaciones.

-Traduce
cantidades a
expresiones
numéricas. Utiliza el conteo en
-Comunica su situaciones
Comprando comprensión sobre cotidianas en
Resuelve problemas
P6 caramelos de los números y las las que requiere A
de cantidad.
limón. operaciones. juntar, agregar o
-Usa estrategias y quitar hasta
procedimientos de Cinco objetos.
conteo y
operaciones.

La escoba de la Resuelve problemas -Comunica su Establece


bruja Camila. de forma, comprensión sobre relaciones, entre
movimiento y las formas y las formas de los
localización. relaciones objetos que están
P7 geométricas. en su entorno y las A
-Usa estrategias y formas geométricas
procedimientos que conoce,
para orientarse en utilizando material
el espacio. concreto.
Establece
relaciones
Resuelve problemas -Usa estrategias y
espaciales al
El peluche de de forma, procedimientos
P8 orientar sus B
Oshin.. movimiento y para orientarse en
movimientos y
localización. el espacio.
acciones al
desplazarse,
ubicarse y ubicar
objetos en
situaciones
cotidianas.
Las expresa con su
cuerpo o algunas
palabras como
“cerca de” “lejos
de”, “al lado de” ;
“hacia adelante”
“hacia atrás”
Repartiendo Resuelve problemas Comunica su Establece
plumones a los de cantidad. comprensión sobre correspondencia
P9 estudiantes. los números y uno a uno en C
operaciones. situaciones
cotidianas-
Resuelve problemas Establece
de forma, relaciones
movimiento y espaciales al
localización. orientar sus
movimientos y
Elaborando
acciones al
P10 pulseras para A
desplazarse,
mamá.
ubicarse y ubicar
objetos en
situaciones
cotidianas.

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