ELEMENTOS DE UN DIARIO DE CAMPO
1- Fecha de la actividad o tarea; día mes, año. Esto significa CUANDO.
2- Actividades o tareas a realizar y, someramente, el propósito u objetivo de la misma. Esto es QUE
y PARA QUE.
Tanto la fecha como la actividad o tarea deben escribirse en el Diario antes de iniciar el trabajo; lo
cual se convierte en elemento planificador de la labor diaria profesional y permite corresponder a
una finalidad evaluativa posterior. Por ejemplo, en este punto dos se anota:
Ejemplo: Reunirse con el Delegado Distrital para conocer su opinión sobre el problema de
alcoholismo en los jóvenes de la comunidad.
3- Anotación de actividades o tareas no realizadas.
Aquí se debe establecer brevemente la actividad o tarea que no se llevó a cabo, anotando por qué
no se efectúo. En el ejemplo, sobre la reunión con el Delegado Distrital se puede anotar:
No se hizo reunión con el Delegado Distrital, quien no se pudo localizar porque andaba realizando
una "diligencia urgente". Se le buscó en la mañana y en la tarde sin resultados positivos.
4- Registro de Resultados o hallazgos más importantes.
Aquí se exponen los datos o información descriptiva de las cosas o realidades fenoménicas
encontradas en las distintas actividades o tareas realizadas. Obsérvese que se habla de describir
en el sentido de registrar aquella observación que se juzga importante para el trabajo. No
obstante, se debe tener cuidado de discriminar sobre la importancia fenoménica, sin precipitarse
ni ser tan selectivo que deje de lado datos que puedan tener preponderancia parcial o total para el
trabajo posterior. En esta parte, la percepción de los datos o hechos, entendida como la
información captada por el individuo debidamente codificada y descodificada a través de los
sentidos, permite hacer una adecuada selección de la información que debe anotarse en el
Registro de Hallazgos. En otras palabras, describir no implica anotar paso a paso, todo lo que
acontece respecto a la actividad o tarea, sino solo la selección de los datos trascendentes para el
trabajo profesional. El trabajador social debe seleccionar la información pertinente respecto a un
hecho o fenómeno.
EJEMPLO
En la comunidad me hice presente a la celebración del Xl aniversario de la cooperativa de
transportes, en donde además de los actos protocolarios acostumbrados, se entregaron diplomas
a algunos miembros que participaron en el curso sobre administración que efectuó el INA en el
distrito. En esta actividad participé en una fiesta que se realizó después de los actos, y tuve la
oportunidad de tratar y conocer a algunos de los principales dirigentes cooperativos a manera de
contacto inicial informal.
Todos ellos se mostraron anuentes a tener una entrevista formal posterior para dialogar sobre la
cooperativa, los problemas y necesidades comunitarias".
En el Registro de hallazgos, el profesional debe valorar la necesidad de establecer horas en que se
realiza la actividad, sitios y descripción de los aspectos geográficos, estructurales,
infraestructurales o socio-económicos involucrados en la actividad o tarea que se realiza, SIEMPRE
Y CUANDO ESTO SEA IMPORTANTE PARA LA LABOR POSTERIOR.
5. Observaciones o Interpretación de los datos o hallazgos. En este apartado el reporte diario debe
enfocarse a anotar la percepción personal sobre las cosas ligadas a las actividades realizadas. Por
ejemplo, en una entrevista con el director de la Escuela. podría anotarse:
"El Director de la Escuela. Sr. L. J., aunque manifiesta tener mucho interés en los problemas
comunitarios. pareciera que su interés específico se centra únicamente en los problemas de la
administración de la escuela y del curriculum. ya que muestra gran desconocimiento respecto a la
comunidad. Lo anterior, podría estar condicionado por el hecho de que el señor L. J. trabaja desde
hace tres meses en esta escuela, no vive en el pueblo y viaja a diario desde una comunidad algo
distante. Este asunto hay que explorarlo más".
En las observaciones o interpretación respecto a los hallazgos, el profesional puede establecer
algunas impresiones diagnósticas respecto a lo observado. Esto le permitirá, reorientar las nuevas
actividades e irse dotando de información analítica e interpretativa sobre los fenómenos,
problemas, necesidades o situaciones que atiende. Lo anterior significa que esta parte del reporte
tiene un carácter analítico-interpretativo que difiere del exploratorio-descriptivo que se utiliza en
el Registro de los Hallazgos.
6. Impacto de la Experiencia.
Es una anotación de carácter personal del trabajador social. Aquí el profesional establece su
propio sentir respecto a cómo le ha impactado la experiencia vivida por él como persona con
valores. status, roles, actitudes y comportamientos propios. Esta información es importante
consignarla, ya que el producto de cualquier experiencia puede afectar positiva o negativamente
a1 profesional desde el punto de vista motivacional e ideológico en la intervención. Como actores
intervinientes en los problemas, necesidades o situaciones, los trabajadores sociales deben anali-
zar su propia actuación profesional para evitar transferencias, contratransferencias o fenómenos
que se gestan a partir del sentir personal (subjetivo).
El impacto de la experiencia puede ser consignado en el reporte diario, o bien efectuarse con una
periocidad más espaciada por propia convicción, o por común acuerdo con el supervisor respec-
tivo (si se tiene). Un ejemplo de impacto de la experiencia es la siguiente:
"En las vivencias de estos dos días de gira he enfrentado situaciones que no esperaba que me
sucedieran. la principal experiencia fue tratar de realizar una reunión con miembros de la
comunidad y que llegaran solo dos personas. Este hecho me impactó demasiado y hasta sentí
ganas de llorar. Por ello revisé cuidadosamente todo lo sucedido, desde el planeamiento y
promoción de la actividad, llegando al convencimiento de que el problema está en la falta de
interés de los pobladores y en la poca inserción que todavía tengo en la comunidad. El impacto fue
grande, porque yo tomaba la participación en la reunión como un parámetro de mi aceptación en
la comunidad (inserción), y sentí que lo sucedido era una especie de rechazo hada mi persona. Al
analizar lo sucedido comprendí que en realidad no es que me rechacen como profesional. sino que
debo de profundizar en el desarrollo de nuevas estrategias de inserción, antes de intervenir en
problemas comunitarios específicos."
