Scribd
Cargar
33 vistas3 páginas

Secuencia - Espacio

La secuencia didáctica para 2° año en el área de Matemática busca que los alumnos expresen ideas y se apropien de un vocabulario específico, fomentando el trabajo grupal y la responsabilidad en sus respuestas. A través de actividades prácticas relacionadas con planos y mapas, los estudiantes explorarán características de diferentes espacios y establecerán relaciones entre ellos. Se utilizarán recursos como palabras orales y escritas, fotocopias e instrumentos de escritura para facilitar el aprendizaje.

Cargado por

Martina Paleo
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
33 vistas3 páginas

Secuencia - Espacio

La secuencia didáctica para 2° año en el área de Matemática busca que los alumnos expresen ideas y se apropien de un vocabulario específico, fomentando el trabajo grupal y la responsabilidad en sus respuestas. A través de actividades prácticas relacionadas con planos y mapas, los estudiantes explorarán características de diferentes espacios y establecerán relaciones entre ellos. Se utilizarán recursos como palabras orales y escritas, fotocopias e instrumentos de escritura para facilitar el aprendizaje.

Cargado por

Martina Paleo
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

SECUENCIA DIDÁCTICA

Área: Matemática

Tiempo:

Destinatario: 2° año

Propósitos:

 Brindar a los alumnos distintas oportunidades para que puedan expresar


sus ideas y apropiarse progresivamente de un vocabulario especifico.
 Fomentar el trabajo grupal y el intercambio entre pares.
 Introducir a los alumnos en un modo de trabajo en que deban hacerse
responsables de la verdad o falsedad de las respuestas obtenidas.

Objetivos:

 Explorar e identificar características de los diferentes espacios (planos,


interpretación de dibujos, etcétera)
 Establecer relaciones entre distintos espacios.

Contenidos:

 Espacio.
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES

Primer día- 2 horas

La docente comenzará la clase haciendo una breve introducción del para qué
necesitamos planos, mapas, etcétera. Con el fin de que ellos se den cuenta la
necesidad de ubicarnos en un determinado sitio.

Luego se les hará entrega a los alumnos de una actividad en la cual habrá
imágenes de una cocina vista de frente y con tres imágenes más pequeñas vistas
desde arriba, con la siguiente consigna:

 Marca cuál de estos dibujos te parece que podría representar la cocina


vista desde arriba.

Al finalizar esta actividad se realizará una puesta en común en la cual los alumnos
contarán cual de las imágenes les pareció que era la correcta y el porqué de la
elección.

A continuación la docente les hará entrega a los alumnos con otra actividad la cual
será un plano de un dormitorio con la siguiente consigna:

 Para hacer la tarea, Martín quiere colocar una mesa y una silla debajo de la
ventana. Dibújalas en el plano.

La docente recorrerá el salón observando y guiando a los alumnos en la actividad.

Luego de la misma se realizará la correspondiente puesta en común para qué los


niños cuenten donde dibujaron la mesa y por qué creen que debe ir allí y no en
otro lugar.

Para finalizar la clase se les hará entrega de una actividad la cual será realizada
en grupo:

 Este es el plano de una parte de un zoológico:


1. ¿Será cierto que en el lago hay un solo pato?
2. ¿Será verdad que el elefante es más grande que el edificio que está
dibujado al lado?
3. ¿Qué les parece que significa el símbolo
4. ¿Qué símbolo indica dónde están los baños? ¿Y el patio de
comidas?
Al finalizar se realizará una puesta en común en la cual los alumnos contarán las
respuestas a las preguntas anteriormente realizadas, y contarán el porqué de las
mismas.

Recursos

 Palabra oral y escrita.


 Fotocopias (imágenes)
 Tiza y pizarrón.

También podría gustarte