JOSÉ DE SAN MARTÍN, CABALLERO DE PRINCIPIO A FIN

Maestro 1: Estimado público presente, queremos contarles un episodio de nuestra vida.

Maestro 2: Antes que nada, escuchen esto, nosotros somos maestros.

Maestro 3: Un día nos llamó el director y nos pidió que preparáramos una obra.

Maestro 4: Pero no una obra cualquiera, algo totalmente serio pero con humor.

Los 5 maestros: Un verdadero homenaje al Libertador.

Maestro 5: Así fue como nos sumergimos en el estudio y la investigación.

Maestro 4: Y hoy los invitamos a compartir este ensayo en homenaje al creador de los granaderos a
caballo.

Maestro 3: Atención, atención, aquí empieza la cuestión.

Maestro 2: San Martín tuvo una vida llena de riqueza.

Maestro 1: ¿Qué riqueza?

Maestro 2: De riqueza interior.

Maestro 3: Empecemos por el comienzo.

Maestro 4: Estamos por el año 1770 y hay muchas ideas nuevas.

Pasan chicos con carteles.

Maestro 5: Aunque a muchos no les guste y a otros les asuste, surgen ideas de libertad y de que existe el
derecho a la igualdad.

Maestro 4: Pero eso no le gusta nada al rey.

Entra el rey con 4 “súbditos”

Rey 1: Yo soy el rey, yo soy la autoridad y a mí no me vengan con eso de la libertad.

Súbdito 1: Pero mucha gente no tiene ni para el pan.

Súbdito 2: Majestad, el pueblo tiene un hambre que da calambre.

Rey 1: Cállese o lo convierto en fiambre.

Súbdito 3: El pueblo tiene frío.

Rey 1: Eso no es asunto mío.

Súbdito 4: ¿Pero a usted qué le interesa? ¿Cuál es la verdad de la milanesa?

Rey 1: Quiero tener la corona siempre en la cabeza.

Maestro 1: En estos tiempos en España la situación estaba bastante densa.

Maestro 3: El padre de San Martín era un militar español enviado por el rey al Río de la Plata para cuidar
que nadie le metiera la mano en la lata.

Maestro 5: Cuando era niño su familia volvió a España, participó en muchos combates y batallas y
comenzó a tener prestigio y medallas.

2do ACTO

Maestro 6: Diario, diario, con las últimas noticias: mientras América vive presa de una telaraña, San
Martín combate en el ejército de España.

Maestro 7: Y ahora atención, atención, que viene un momento de mucha emoción.

San Martín 1: Me encuentro en una encrucijada y la verdad que no es una pavada.

SM parado frente a dos caminos. Por uno entra el Rey, por el otro una criolla. Cada uno lo toma de una
mano queriendo llevarlo por su camino.

Rey 2: Tu lugar está en el ejército de España.

Criolla: Vamos, vamos José, América te llama, te necesita, ¿no escuchás cómo te grita?

Pueblo llamando a SM de fondo.

San Martín 1: Sí, sí, escucho, es cierto, el pueblo reclama mucho.

Rey 2: ¿Cómo te vas a pasar al bando de enfrente? ¡Sos un traidor!

Criolla: ¡Qué traidor ni traidor! José, ¡tu destino es ser libertador!

Criolla termina por llevarse a SM con ella ante la mirada enojada del Rey.

3er ACTO

Maestro 8: En el Río de la Plata, en 1810, algo sucede por primera vez.

Maestro 9: Se echa al Virrey y se establece un gobierno propio.

Maestro 10: Todavía no se ha declarado la Independencia.

Maestro 9: José de San Martín toma una fragata y en 1812 desembarca en el Río de la Plata.

Mientras habla M9 de fondo anda un barco por el agua.

Maestro 8: San Martín organizó un cuerpo de granaderos y los entrenó con mucho esmero.

Maestro 7: ¿Y esta es la parte en que aparece Remedios?

Maestro 6: ¿Qué remedios?

Suena la marcha nupcial. Entran Remedios y San Martín. Se simula una boda. Mientras hablan M7 y 6.
Maestro 7: Remedios de Escalada, con quien San Martín se pone de novio.

Maestro 6: Sí, y al poco tiempo contraen matrimonio.

Maestro 9: Y unos meses después de su casamiento, San Martín enfrenta el primer combate de su
regimiento.

Maestro 10: Atención, va a dar comienzo, ¡la batalla de San Lorenzo!

Entra de un lado el ejército realista vestido de azul, del otro SM con Cabral y sus soldados.

Capitán realista: Escuchen soldados, ¡probemos nuestra destreza y tomemos el convento de San Lorenzo
por sorpresa!

San Martín 2: No nos importa que España tenga un ejército grande. ¡Se terminó la paciencia, somos
capaces de todo por la independencia!

Combaten y SM es salvado por Cabral. Derrotan al ejército realista.

Cabral: Muero contento, hemos batido al enemigo.

Mientras se retiran los soldados suena de fondo MSL parte Cabral

Maestro 11: Después de San Lorenzo, la lucha de la independencia estaba en ascenso.

Ingresan SM3 y Remedios. Pasean tomados del brazo mientras conversan.

San Martín 3: La situación no me gusta nada, nuestra independencia sigue amenazada.

Remedios: Es horrible, es horrible, vivir sin poder ser libres.

San Martín 3: Tal vez lo que te diga te resulte amargo pero voy a realizar un viaje largo.

Remedios: (Haciendo gestos de despedida) Ni vos ni yo somos necios, sabemos que la libertad tiene su
costo y su precio.

San Martín 3: (También despidiéndose) A la hora de luchar hay que estar dispuesto a todo.

Remedios: Siempre te voy a acompañar y estaremos codo a codo.

Se retiran por distintos lugares.

Maestro 12: Lima es el centro del poder español en las colonias y hace falta llegar allí para cambiar la
historia.

Maestro 13: Hacerlo por tierra sería un fracaso. Es necesario intentar un nuevo paso. Y este paso es un
paso de montaña.

Maestro 14: San Martín tendrá que concretar toda una hazaña, cruzar los Andes para derrotar a España.

Maestro 15: Lo nombran gobernador de Cuyo y está en Mendoza, donde todos dan de lo suyo con actitud
generosa.

Ingresa SM4 y la gente se reúne a su alrededor.

Cuyana 2: Puede contar con nosotros, pa’ cruzar esas montañas.

Luego de cada intervención se muestra el objeto pedido y se deposita a los pies de SM.

San Martín 4: Hace falta soldados de coraje.

Cuyano 1: Puede contar con todo el muchachaje.

San Martín 4: Necesitamos muchos alimentos.

Cuyana 3: Aquí tiene para todo un regimiento.

San Martín 4: Necesitamos vestimentas.

Cuyana 4: Con esto pueden resistir una tormenta.

San Martín 4: Necesitamos armas y municiones.

Cuyana 5: Aquí tienen a montones.

San Martín 4: Necesitamos frazadas.

Cuyana 6: Acá tienen toneladas.

San Martín 4: También hacen falta banderas.

Cuyana 7: Acá hay muchas, de primera.

Todos: Qué gran mano, qué gran mano que da el pueblo cuyano. Ponen el cuerpo y el alma y ellos son los
que nos salvan.

4to ACTO

Maestro 16: San Martín y sus soldados realizaron una hazaña brillante, cruzaron unas montañas gigantes,
nada más y nada menos que la Cordillera de los Andes.

Mientras toman mate a los pies de la Cordillera conversan.

Cuyana 8: ¿Se enteró, doña?

Cuyana 9: Sí, San Martín y su ejército vencieron en la batalla de Chacabuco.

Cuyana 10: Después tuvieron una derrota en Cancha Rayada, que muy pronto fue superada.

Cuyana 11: Y finalmente triunfó en Maipú, y después de liberar Chile, se dirige hacia Perú.

Entran 4 maestros.

Maestro 17: San Martín y Bolivar, cada uno en una zona, habían liberado muchos territorios de la
opresión española.

Maestro 18: Pero en Perú quedaban todavía fuerzas del ejército español que ponían en peligro a América
y su lucha por la liberación.

Maestro 19: Por eso San Martín va hacia Perú navegando por el mar y en Lima intenta limar el poderío
de España pero no le resulta fácil terminar la hazaña.

Maestro 20: Y en busca de llegar a la meta, una famosa entrevista se concreta. José y Simón se
encuentran en la ciudad de Guayaquil para tratar de que la libertad americana no se salga del carril.

Entran por un lado SM y por el otro Bolivar, se saludan con un fuerte apretón de manos.

San Martín 5: Mi ejército cuenta con soldados muy valientes pero, lamentablemente, la cantidad no es
suficiente.

Bolívar: Yo podría proporcionarle algunos pero no muchos porque no sería oportuno.

San Martín 5: Yo conozco bien su mérito y si usted no puede darme más soldados, yo le ofrezco
ponerme a disposición suya con mi ejército.

Bolívar: Eso es imposible, José. Yo jamás podría darle órdenes a un hombre como usted.

San Martín 5: Entonces en este momento lo anuncio: yo me voy, me retiro, renuncio. Lo dejo a usted al
mando de todas las tropas, vuelvo a Buenos Aires y me voy a Europa.

Salen de escena y entran los maestros. Se paran al frente del escenario.

Maestro 16: José de San Martín fue un verdadero caballero, capaz de comprometerse por entero.

Maestro 17: Muchas veces tuvo la posibilidad de vivir como un duque, pero antes de traicionar sus ideas,
prefería tomarse el buque.

Comienzan a entrar todos los actores y se ubican al fondo del escenario.

Maestro 18: No le interesaba la gloria ni los grandes cargos y nunca quiso venderse por un sueldo de
funcionario.

Maestro 19: Quería ser libre aunque tuviera la billetera seca y más de una vez donó premios y
recompensas para fundar un hospital o una biblioteca.

Maestro 20: San Martín tenía un gran anhelo al que se dio siempre por entero: quería que los pueblos
vivieran en libertad, con justicia y con dignidad.

Todos los maestros: Y nosotros, que somos actores y hemos representado esta historia con coraje, les
decimos algo extraordinario

Todo el elenco: ¡LA LIBERTAD ES UN BIEN QUE SE CONQUISTA A DIARIO!

MAESTROS 20 SOLDADOS 2

REYES 2 BOLIVAR 1

SAN MARTÍN 5 REMEDIOS 1

GENTE VARIA 16 TOTAL 47