EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
SEMANA 5: “CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO”
TÍTULO: DEMOSTRANDO QUE Y COMO APRENDEMOS:” DIA DEL LOGRO”
GRADO: 4° AREA: Comunicación FECHA:
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE INST.
COMP/CAPAC. DESEMPEÑOS EVIDENCIA
EVAL. EV.
Se comunica oralmente en Explica el tema y el propósito comunicativo del Organizan sus Explica el tema y el propósito Lista de
su lengua materna texto oral. Distingue lo relevante de lo producciones del área comunicativo del texto oral. cotejo
Infiere e interpreta complementario clasificando y sintetizando la para exponer sus
información del texto información. Establece conclusiones sobre lo aprendizajes Establece conclusiones sobre
oral. comprendido; para ello, vincula el texto con su adquiridos. lo comprendido
Interactúa experiencia y el contexto sociocultural en que se
estratégicamente con desenvuelve.
distintos interlocutores.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
Búsqueda del bien Estudiantes demuestran en sus exposiciones el cuidado por ls viene comunes.
común
Búsqueda de la
Los estudiantes exponen los discursos organizados en forma colaborativa
excelencia.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos para hacer la sesión? ¿Qué recursos Y/o materiales
se utilizarán en esta sesión?
• Preparar los carteles con el título de la actividad, láminas, materiales a exponer • Imágenes
de todas las áreas de aprendizaje. • Papelógrafos, plumones, colores,
• Preparar las tarjetas de invitación para los PP.FF. ´papel sábana
• Lista de cotejo. • Fichas de evaluación.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 30 minutos
MOTIVACIÓN
✓ Dialogan sobre el propósito que tiene el día del logro. Acuerdan sobre su participación durante el desarrollo de la
actividad.
✓ Junto con su maestra reciben a los padres de familia asistentes a la ceremonia.
✓ Comentan que se ha elaborado un programa especial para este día.
✓ Los estudiantes reparten el programa a sus padres.
SABERES PREVIOS:
Responden a preguntas:
✓ ¿Qué vamos a realizar el día de hoy?
✓ ¿Qué vamos a demostrar en este día?
✓ ¿A quiénes vamos a hacer la demostración?
CONFLICTO COGNITIVO:
✓ Responden a la pregunta: ¿Cómo vamos a demostrar nuestros aprendizajes a nuestros padres?
✓ La profesora declara el propósito de la sesión de aprendizaje: Hoy vamos a demostrar como adquirimos nuevos
aprendizajes en las diversas áreas y los compromisos que asumidos para aplicarlos en nuestra vida diaria.
✓ Se establecen normas que cumplirán durante el desarrollo del día del logro.
✓ Motiva a los niños para que hagan esfuerzo y cumplan con esas normas.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 135 minutos
ANTES DE LA EXPOSICIÓN
✓ Dialogan sobre cómo Se realizará el “DIA DEL LOGRO” o fiesta del Aprendizaje, en donde se mostrara cómo y cuánto se ha
aprendido en este segundo semestre.
✓ Los estudiantes encargados de la conducción del Programa, dan lectura a las actividades.
✓ Dan la bienvenida a los padres asistentes y los invitan a colaborar con la primera actividad: PREPARAMOS EL ESCENARIO O
AMBIENTE ESCENICO.
✓ Los estudiantes seleccionan y ordenan los materiales para exhibirlos.
✓ Colocan los carteles de cada área , elaborados con anticipación y ubican sus producciones en forma de galería,
✓ Designan a los responsables de las exposiciones mediante un sorteo.
✓ Invitan a los padres a tomar sus ubicaciones y esperar el momento de la exposición de los producciones de cada área.
✓
DURANTE LA EXPOSICIÓN
✓ Los estudiantes exponen ante los visitantes algunas estrategias para lograr las capacidades de las diferentes áreas,
respondiendo a las preguntas: ¿Qué aprendí con este material didáctico?, ¿cómo lo aprendí?, ¿cómo aplicaré lo
aprendido?
✓ Posteriormente los padres de familia firmarán un compromiso de apoyo a los aprendizajes de los estudiantes.
✓ Culminada la ceremonia, los alumnos encargados del agasajo, invitarán a los padres al aula para el compartir respectivo.
✓ La profesora dirige palabras de felicitación a sus estudiantes, por su participación y desempeño. Así como de
agradecimiento a los padres de familia por su colaboración y asistencia.
CIERRE Tiempo aproximado 25 minutos
DESPUES DE LA EXPOSICIÓN
EVALUACIÓN:
REFLEXIONAN
Se hará una reflexión sobre la actividad realizada.
Responden a las preguntas:
- ¿Cómo nos sentimos al realizar la actividad?
- ¿Para qué me servirá lo aprendido?
- ¿Mi participación contribuyo a lograr el propósito de la actividad?
- Felicitamos a todos por el trabajo realizado.
METACOGNICIÓN:
✓ Busco la actitud reflexiva del niño(a) haciendo las preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve
lo que aprendí? ¿Cómo te sentiste?
VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:
¿Qué avances tuvieron los
estudiantes?................................................................................................................
¿Qué dificultades experimentaron?......................................................................................................................
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?.....................................................................................
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?..................................................................
V°B° ……………… …………………………………
Sub directora. Docente
LISTA DE COTEJO
NOMBRE DE LA SESIÓN: DIA DEL LOGRO
ÁREA: Comunic. COMPETENCIA: Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna. FECHA:
° APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS
Explica el tema y el Explica el tema y
propósito comunicativo del el propósito Desliza
texto l. comunicativo del propuestas
texto .
positivas
1
2
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4
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