PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Técnico en integración de contenidos digitales

• Código del Programa de Formación: 524704 Versión 1
• Nombre del Proyecto Formativo (si aplica): Desarrollo de estrategias digitales para la
creación de contenidos y piezas multimediales dirigidos mipymes o proyectos de
emprendimiento.
• Fase del Proyecto (si aplica): Planear.
• Actividad de Proyecto Formativo (si aplica): Diseñar la estructura y los elementos gráficos y
audiovisuales de la estrategia digital.
• Competencia: Integrar elementos multimedia de acuerdo con las técnicas y las herramientas
de producción digital.
• Resultados de Aprendizaje: 220501102-1. Realizar los contenidos digitales de acuerdo con
los fundamentos de diseño y el lenguaje audiovisual. 220501102-2. Elaborar el storyboard
teniendo en cuenta las características del guion de la estrategia digital.
• Duración de la Guía de Aprendizaje (horas): 194 horas.

2. PRESENTACIÓN

El siglo XXI está plagado de cambios extraordinarios que han revolucionado la manera como
concebimos cada cosa que hacemos en nuestra vida diaria, lo que llamamos contenidos digitales es
uno de los casos que vemos hoy por hoy como el pan de cada día no solo en el entretenimiento sino
en los demás ámbitos de su cotidianidad en los contextos personales, académicos y laborales.

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La presente guía comprende la competencia técnica “Integrar los componentes gráficos y
audiovisuales establecidos en la estrategia digital”, en la que se abordan actividades que le
permitirán afianzar los conocimientos adquiridos en el componente formativo “Contenido digital”,
relativos al desarrollo de habilidades para la elaboración de contenidos gráficos digitales y
contenidos audiovisuales a través de los fundamentos y elementos del diseño y el lenguaje
audiovisual.

En esta guía encontrará la descripción de cada actividad y las indicaciones necesarias para su
presentación y entrega. Estas actividades pretenden seguir un proceso que va de menos a más, en
la aplicación de los conocimientos aportados en el componente formativo.

Recuerde desarrollar con excelencia y responsabilidad la presente guía, lo que incluye cumplir con
la asistencia a la formación, el envío oportuno de las evidencias de aprendizaje y la participación en
la realización y socialización de las actividades propuestas.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción de la(s) Actividad(es)

3.1 Actividades de reflexión inicial:

Descripción de la actividad:

Foro temático: La incidencia que tienen los contenidos digitales en la actualidad.

Los contenidos digitales son toda la información que tenemos la posibilidad de mostrar en un medio
digital.

Hoy en día el internet está lleno de información de diversos contenidos, es por eso que se necesita
ser inteligente en las técnicas que se implementarán para la atracción del público objetivo. En el

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marketing digital existen diferentes tipos de estrategias para que los leads se conviertan en clientes,
y la mejor manera de lograrlo es con la creación de contenidos digitales.

Tienen la posibilidad de estar formados por textos, imágenes, audios, vídeos, animaciones entre
otros. Ofrecen información o entretenimiento y pueden ser difundidos por medio de canales o
plataformas.

A los contenidos digitales se le denomina también como la materia prima del marketing digital, pues
el contenido puede ser variado, pero todos tienen en común distribuir la información de manera
atractiva y digerible y es uno de los pilares esenciales de cualquier proyecto digital.

Los contenidos digitales fueron creados con el objetivo específico de lograr atracción de tráfico web
y clientes potenciales a una empresa, marca o entidad.

Visualiza el video: Contenido digital a través del siguiente enlace;

https://www.youtube.com/watch?v=UxbAz3Z0KMQ

Participa en el conversatorio programado por el instructor en la sesión de formación y comparte tu

opinión sobre el Tema en el foro dispuesto por el instructor en la plataforma LMS.

Adicional a la participación en el foro, debes comentar las intervenciones de por lo menos dos
compañeros.
Producto a entregar: (Párrafo) participación: opinión sobre la temática del foro y retroalimentación
comentario a la participación del compañero.

Formato: TXT. A través de foro en la LMS.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

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Estrategias o técnicas didácticas activas: Foro temático.

Materiales de formación:

Equipos de cómputo, resma papel Bond carta, lapicero mina negra, marcador borrable color negro,
marcador borrable color azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color
verde,borrador de tablero acrílico.

Material de apoyo:
Video: Contenido digital a través del siguiente enlace;
https://www.youtube.com/watch?v=UxbAz3Z0KMQ

Duración de la actividad: 5 horas.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje:

Descripción de la actividad:

Sustentación: Conceptos de Diseño gráfico.

Diseño: El diseño es una manera de organizar las ideas para plasmarlas en una comunicación de tipo
visual y puede aplicarse en muchas áreas: diseño gráfico, de interiores, arquitectónico, industrial,
de modas, editorial, publicitario, artístico, diseño digital y diseño web, entre otros.

Diseño gráfico: En la actualidad, el diseño gráfico hace parte de la vida cotidiana y está presente en
todas las áreas de la comunicación. Con la aparición de la Internet en los años ochenta, se ha visto
acelerada su evolución gracias a los computadores y los nuevos programas informáticos gráficos
que cambiaron el papel por la pantalla y ofrecieron a los diseñadores la oportunidad de
experimentar con el texto y la imagen, permitiendo el nacimiento de nuevas corrientes y
especialidades como la creación y el diseño de páginas web.

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Pese a todas las transformaciones tecnológicas y sociales, las bases del diseño gráfico continúan
siendo las mismas que comenzaron a escribirse hace cien años atrás, aunque enriquecidas a través
del tiempo y gracias a la tecnología.

Consulta el material de formación denominado Contenido digital y el material de formación

complementario en la plataforma LMS, referente a los siguientes temas: Historia del Diseño gráfico,
composición visual, teoría del color, leyes del diseño gráfico, elementos del diseño gráfico,
interrelación formal, anatomía de la tipografía.

Conformar equipos de trabajo, elaborar presentación y presentar exposición siguiendo las

indicaciones definidas por parte del instructor según el tema asignado.

Diseñar y aplicar actividad lúdico-pedagógica con base a la información expuesta en la sustentación

a los demás aprendices permitiendo dinamizar el desarrollo de la actividad además de evaluar el
tema expuesto.

Cargar evidencia a la actividad dispuesta en la plataforma LMS.

Producto a entregar: Presentación tema (Conceptos de Diseño gráfico) y actividad lúdico-

pedagógica.

Formato: Documento en PDF donde se incluya las diapositivas del tema asignado enlaces de acceso
al contenido multimedia y a la actividad lúdico-pedagógica.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

Estrategias o técnicas didácticas activas: Exposición didáctica.

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Materiales de formación:

Equipos de cómputo, Lápiz 2B, resma papel Bond carta, lapicero mina negra, marcador borrable
color negro, marcador borrable color azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color
verde,borrador de tablero acrílico, caja de colores X 24 unidades, set de marcadores sharpies colores
surtidos, post it colores surtidos, borrador de miga de pan.

Material de apoyo:

Material de formación interactivo: Contenido Digital, material de formación complementario: 1.

Fundamentos del Diseño Gráfico. https://drive.google.com/drive/folders/1GTY_VCN16JVsG-
zpelVhIuhG0j2_A1LE?usp=sharing

Duración de la actividad: 10 horas.

Actividades de aprendizaje de la competencia. Integrar elementos multimedia de acuerdo con las

técnicas y las herramientas de producción digital (220501102)

Actividad de aprendizaje GA1-220501102-AA1. Realizar contenidos audiovisuales y el manual de

identidad de la estrategia digital.

Dentro del proceso de formación como aprendiz debe apuntar al desarrollo del proyecto formativo
que, en este caso, consiste en el Desarrollo de estrategias digitales para la creación de contenidos y
piezas multimediales dirigidos mipymes o proyectos de emprendimiento; la realización de las guías
le permitirá avanzar en cada una de las fases que posibilitan la puesta en marcha del proyecto y los
conocimientos del proceso de formación.

Tenga en cuenta que para dar inicio al proyecto formativo y realizar las primeras evidencias en
relación con la fase de planeación, debe hacer lectura y revisión del material formativo y el
desarrollo del mismo se dará a partir del tránsito por cada una de las actividades de aprendizaje.

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Duración: 110 horas.

Materiales de formación: para el desarrollo de esta actividad es importante la lectura y análisis del
componente formativo “Contenido digital”.

Evidencias: con el desarrollo de las evidencias propuestas en la presente guía podrá reconocer
conceptos e incorporarlos en las producciones que deberá realizar como parte del proceso
formativo.

3.3 Actividades de apropiación:

Descripción de la actividad:

Cuestionario: fundamentos del diseño Gráfico. Evidencia GA1-220501102-AA1-EV01.

Para desarrollar la presente evidencia, consulte la temática sobre los fundamentos de diseño
gráfico, entre los que se encuentra los conceptos de composición, la teoría del color y leyes de
diseño gráfico que se detalla en el componente formativo “Contenido digital”. En dicho
componente encontrará conceptos, gráficas y videos que permitirán comprender a mayor
profundidad el tema.
Posteriormente, con el fin de validar los conocimientos acerca del concepto y los tres fundamentos
principales del diseño gráfico, lo invito a responder las preguntas que se encuentran en el
Cuestionario evaluativo sobre fundamentos del diseño gráfico, para ello, es importante explorar
los recursos sugeridos, con el fin de apropiarse de las temáticas propuestas y lograr un aprendizaje
significativo.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

● Producto a entregar: Cuestionario con preguntas de acuerdo con la información brindada.

● Formato: Evaluación en línea.
● Extensión: 40 minutos aproximadamente de la prueba.

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 ● Para hacer el envío de la evidencia remítase al área de la actividad correspondiente y acceda
al espacio Cuestionario: fundamentos del diseño Gráfico. Evidencia GA1-220501102-AA1-
EV01.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

Estrategias o técnicas didácticas activas: Cuestionario.

Materiales de formación:

Equipos de cómputo, lapicero mina negra, marcador borrable color negro, marcador borrable color
azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color verde,borrador de tablero acrílico.

Material de apoyo:

Material de formación interactivo: Contenido Digital, material de formación complementario: 1.

Fundamentos del Diseño Gráfico. https://drive.google.com/drive/folders/1GTY_VCN16JVsG-
zpelVhIuhG0j2_A1LE?usp=sharing

Evidencias de aprendizaje: Cuestionario: fundamentos del diseño Gráfico. Evidencia GA1-

220501102-AA1-EV01.

Instrumentos de evaluación: Cuestionario. IE-GA1-220501102-AA1-EV01

Duración de la actividad: 5 horas.

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3.4 Actividades de Transferencia el Conocimiento:

Descripción de la actividad:

Pieza gráfica a partir de los elementos del diseño gráfico. Evidencia GA1-220501102-AA1-EV02.

Para cumplir con los objetivos de la actividad del proyecto y la competencia técnica definida, como
aprendiz del programa Técnico en integración de contenidos digitales, deberá adquirir habilidades
referidas a la elaboración de tres tipos de producto: digital, gráfico y audiovisual tanto en 2D como
en 3D.

Cada una de las actividades de aprendizaje, abordan los contenidos teóricos, los cuales deben ir
acompañados de la adquisición de las destrezas prácticas que se consiguen por medio de la
producción del contenido que cada resultado de aprendizaje determine; atendiendo a su vez a la
elaboración de productos o contenidos que permitan diseñar la estrategia digital en la que se
integrarán dichos contenidos, completando así, el proceso que persigue la competencia técnica.

Con el ánimo de que los contenidos que se produzcan permitan integrar la estrategia digital y
vivenciar el proceso de creación de contenidos digitales, se propone la presente evidencia, así como,
las demás evidencias técnicas asociadas a cada una de las guías (1, 2, 3, 4 y 5), que estarán
encadenadas y planteadas de manera tal que atiendan al desarrollo de las cuatro fases del proyecto
formativo: planear, hacer verificar y actuar.

Para iniciar este proceso creativo, se le entregará el perfil de una empresa, que servirá como cliente
guía.

Una de las primeras piezas gráficas con las que debe contar la estrategia digital es con el logotipo,
ya que este sirve de carta de presentación de la empresa. Así, a partir del desarrollo de esta
evidencia podrá reconocer los elementos principales del diseño gráfico y aplicarlos en la creación
de su primera pieza gráfica. La realización del logotipo le llevará previamente a plantear y definir los
elementos principales que comprenderá el manual de identidad corporativo (definición de colores,
línea de diseño, tono de comunicación, entre otros.

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Para realizar esta evidencia, es necesario iniciar con la revisión de los contenidos del componente
formativo “Contenido digital”, incluyendo los enlaces y videos referidos a los conceptos,
importancia y características de los elementos del diseño gráfico.

Posteriormente, para comprender el procedimiento de elaboración de un logo, le será de mucha

utilidad consultar los siguientes recursos que con seguridad le ayudarán en el desarrollo de la
evidencia:

a) Consulte el artículo Consejos y pasos para diseñar un buen logotipo, con ejemplos que se
encuentra en el enlace https://www.arturogarcia.com/consejos-para-disenar-un-logotipo/
b) Explore algunas herramientas en: Diseñar un logo es muy fácil.
https://www.canva.com/es_co/crear/logos/
c) Apoye su diseño en herramientas como Envato, Tailor brand y otras del tipo.

Una vez que se sienta preparado para abordar la actividad de manera práctica, se encontrará listo
para iniciar el proceso creativo del diseño gráfico:

● El primer elemento que se debe tener en cuenta para realizar el logotipo es el briefing o
brief, que se refiere a un documento informativo que brinda datos de utilidad para el
desarrollo de una acción, campaña o estrategia.
● Con la información clara, defina el tipo de logotipo que realizará: imagotipo, isotipo, isologo.
● Busque referentes, haga una lluvia de ideas; encuentre la fuente de inspiración.
● Inicie la fase de bocetos combinando texto, imagen, colores, entre otros. Puede utilizar
herramientas de diseño de logos como las vistas anteriormente, pero tenga en cuenta que
se evaluarán sus conocimientos de diseño aplicados al resultado final.
● Analice cada una de las primeras propuestas, si cumplen con los requisitos, y cuando tenga
una selección final, realice tres capturas de pantalla del proceso.
● Tenga en cuenta que no se valorarán copias exactas, muy cercanas o cercanas de otros
logotipos.

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 ● Utilice cualquier programa de diseño que le resulte apropiado para su producto. (Adobe
Illustrator y Photoshop).

Apoye el desarrollo de la evidencia con el uso de las herramientas de ilustración y edición de imagen
y visualice los siguientes video tutoriales:

• Introducción a Adobe Illustrator. https://www.youtube.com/watch?v=x2KT6A7XfR4

• Curso de Illustrator. https://www.youtube.com/watch?v=nxhE67oIMEc
• Introducción a Adobe Photoshop. https://www.youtube.com/watch?v=UAsDxsUkvyw
• Curso de Photoshop. https://www.youtube.com/watch?v=AowB6HbYtyY

Participa en los ejercicios prácticos guiados por el instructor sobre el uso de la herramienta Adobe
Illustrator y Photoshop.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

● Producto para entregar: Diseño de pieza gráfica: logotipo de empresa.

● Formato: Documento en PDF donde se incluya el diseño final y capturas de pantalla donde
se evidencia el proceso de construcción en al menos tres etapas distintas.
● Para hacer el envío de la evidencia remítase al área de la actividad correspondiente y acceda
al espacio Pieza gráfica a partir de los elementos del diseño gráfico. GA1-220501102-AA1-
EV02.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

Estrategias o técnicas didácticas activas: Lluvia de ideas, estudio de Caso.

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Materiales de formación:

Equipos de cómputo de alto rendimiento, con las siguientes características mínimas: Procesador de
antigüedad no menor a 3 años, 4 núcleos de procesamiento, con tarjeta gráfica integrada 2GB
VRAM, memoria RAM 16GB, SSD 256GB Disco Duro mecánico 1TB a 7200 rpm, fuente de poder de
600 Watts Reales, regulador de voltaje, teclado genérico, mouse genérico, Monitor de 22" Full HD,
IPS, LED, 60 Hz.

Lápiz 2B, resma papel Bond carta, lapicero mina negra, marcador borrable color negro, marcador
borrable color azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color verde,borrador de
tablero acrílico, caja de colores X 24 unidades, set de marcadores sharpies colores surtidos, post it
colores surtidos, borrador de miga de pan.

Material de apoyo:

Material de formación interactivo: Contenido Digital, material de formación complementario: 1.

Fundamentos del Diseño Gráfico. https://drive.google.com/drive/folders/1GTY_VCN16JVsG-
zpelVhIuhG0j2_A1LE?usp=sharing, material de formación complementario: 2. Diseño Identidad /
Marca. https://drive.google.com/drive/folders/1OQworEnV08wE_GuXuShSpX-
mcF1XQ_NB?usp=sharing. material de formación complementario: 8. Instaladores Adobe.
https://drive.google.com/drive/folders/1Ozf8549hLFo-YzR0_HJ7XOYNPB3FYiNA?usp=sharing.

Evidencias de aprendizaje: Pieza gráfica a partir de los elementos del diseño gráfico. Evidencia GA1-
220501102-AA1-EV02.

Instrumentos de evaluación: Lista de verificación. IE-GA1-220501102-AA1-EV02

Duración de la actividad: 25 horas.

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Definición de la estrategia digital. Evidencia GA1-220501102-AA1-EV03.

Estimado aprendiz, los contenidos que se produzcan a partir del desarrollo de cada una de las
evidencias están relacionados con el cliente previamente definido, al igual que los objetivos de la
estrategia digital, atendiendo a la consecución del proyecto formativo.

En todo caso, esta definición previa sólo contempla algunos aspectos de los muchos que recoge la
estrategia digital, por lo que el ejercicio que propone esta evidencia debe ser completado por usted,
detallando el total de elementos que la componen.

Para desarrollar esta actividad es necesario acudir nuevamente al componente formativo

“Contenido digital” y repasar el contenido Estrategia digital.

Así mismo, debe revisar los siguientes enlaces para obtener información adicional sobre el tema.

● Estructura de un plan de marketing digital:

https://www.wearemarketing.com/es/blog/paso-a-paso-estructura-de-un-plan-de-
marketing-digital.html
● Cómo hacer un plan de marketing digital: https://raiolanetworks.es/blog/plan-de-
marketing-digital/

Finalmente, utilice como guía el documento Anexo estrategia digital 220501102 AA1 EV03, para
desarrollar la estrategia completa como la propuesta de trabajo que será presentada al cliente. Esta
evidencia le permitirá comprender el proceso que engloba la definición de la estrategia digital como
herramienta efectiva para alcanzar los objetivos planteados por una empresa a nivel de marketing.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

● Producto para entregar: Documento de la estrategia digital.

● Formato: Documento en PDF

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 ● Para hacer envío de la evidencia relacionada remítase al área de actividades y ubique el
enlace correspondiente a Definición de la estrategia digital. GA1-220501102-AA1-EV03.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

Estrategias o técnicas didácticas activas: Estudio de Caso, resolución de problemas, exposición

didáctica.

Materiales de formación:

Equipos de cómputo de alto rendimiento, con las siguientes características mínimas: Procesador de
antigüedad no menor a 3 años, 4 núcleos de procesamiento, con tarjeta gráfica integrada 2GB
VRAM, memoria RAM 16GB, SSD 256GB Disco Duro mecánico 1TB a 7200 rpm, fuente de poder de
600 Watts Reales, regulador de voltaje, teclado genérico, mouse genérico, Monitor de 22" Full HD,
IPS, LED, 60 Hz. Televisor Led Full HD 42 pulgadas, Smart TV.

Lápiz 2B, resma papel Bond carta, lapicero mina negra, marcador borrable color negro, marcador
borrable color azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color verde,borrador de
tablero acrílico, caja de colores X 24 unidades, set de marcadores sharpies colores surtidos, post it
colores surtidos, borrador de miga de pan.

Material de apoyo:

Material de formación interactivo: Contenido Digital, material de formación complementario: 1.

Fundamentos del Diseño Gráfico. https://drive.google.com/drive/folders/1GTY_VCN16JVsG-
zpelVhIuhG0j2_A1LE?usp=sharing, material de formación complementario: 3. Estrategia digital.
https://drive.google.com/drive/folders/1ZpAxcX0czz5zv85abqTIWDOtkCQqV7bU?usp=drive_link.

GFPI-F-135 V04
Evidencias de aprendizaje: Definición de la estrategia digital. Evidencia GA1-220501102-AA1-EV03.

Instrumentos de evaluación: Lista de chequeo. IE-GA1-220501102-AA1-EV03.

Duración de la actividad: 25 horas.

Guion técnico del video corporativo. Evidencia GA1-220501102-AA1-EV04.

Uno de los contenidos digitales más utilizados actualmente es el vídeo. Este formato es, en la
mayoría de las ocasiones, el mejor medio de comunicación para exponer ideas y mensajes de forma
clara, dinámica y entretenida. Así mismo, el video se ha convertido en la mejor herramienta para
transmitir información sobre las marcas que aprovechan la multitud de canales (digitales o no) en
los que puede transmitirse, para llegar a un número mayor de consumidores.

Entender el lenguaje audiovisual y hacer uso de él para la creación de contenidos digitales es una
de las evidencias clave para la actividad de aprendizaje de la competencia. Por tanto, se plantea la
realización de un video corporativo o institucional, ya que este contenido específico contribuye a
dar forma a la estrategia digital planteada.

Al igual que otros contenidos definidos previamente, la realización de un video abarca distintas
etapas a través de las cuales se va configurando lo que será el resultado final. La primera de esas
etapas es la construcción del guion técnico que servirá de guía al momento de convertir las ideas en
imágenes. Para conocer la definición, los tipos y algunos ejemplos, revise el componente formativo
“Contenido digital” y diríjase al apartado sobre el guion audiovisual. Igualmente, consulte
Anexo_Esquema_guión_técnico_220501102_AA1_EV04 para desarrollar este elemento del video
institucional.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

● Producto para entregar: Documento guion técnico.

● Formato: Documento en PDF.

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 ● Para hacer envío de la evidencia relacionada remítase al área de actividades y ubique el
enlace correspondiente a Guion técnico del video corporativo. GA1-220501102-AA1-EV04.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

Estrategias o técnicas didácticas activas: Estudio de Caso, resolución de problemas, experiencia

directa.

Materiales de formación:

Equipos de cómputo de alto rendimiento, con las siguientes características mínimas: Procesador de
antigüedad no menor a 3 años, 4 núcleos de procesamiento, con tarjeta gráfica integrada 2GB
VRAM, memoria RAM 16GB, SSD 256GB Disco Duro mecánico 1TB a 7200 rpm, fuente de poder de
600 Watts Reales, regulador de voltaje, teclado genérico, mouse genérico, Monitor de 22" Full HD,
IPS, LED, 60 Hz. Televisor Led Full HD 42 pulgadas, Smart TV.

Lápiz 2B, resma papel Bond carta, lapicero mina negra, marcador borrable color negro, marcador
borrable color azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color verde,borrador de
tablero acrílico, caja de colores X 24 unidades, set de marcadores sharpies colores surtidos, post it
colores surtidos, borrador de miga de pan.

Material de apoyo:

Material de formación interactivo: Contenido Digital, material de formación complementario: 1.

Fundamentos del Diseño Gráfico. https://drive.google.com/drive/folders/1GTY_VCN16JVsG-
zpelVhIuhG0j2_A1LE?usp=sharing, material de formación complementario: 4. Guion técnico.
https://drive.google.com/drive/folders/1kuiK-r5gUQXbi3IJNoa_yqomqirhzbAz?usp=sharing.

GFPI-F-135 V04
Evidencias de aprendizaje: Guion técnico del video corporativo. Evidencia GA1-220501102-AA1-
EV04.

Instrumentos de evaluación: Lista de verificación. IE-GA1-220501102-AA1-EV04.

Duración de la actividad: 20 horas.

Wireframe de la página web. Evidencia GA1-220501102-AA1-EV05

El proceso de formación posibilita adquirir conocimientos en el diseño para páginas web, ya que
este formato es actualmente uno de los más requeridos para vehiculizar contenido a través de
internet, al igual que la herramienta más apropiada para la digitalización de los negocios y empresas.
Esta evidencia comprende la realización del wireframe, o primer esquema del diseño visual de la
página web que incluye la estrategia digital y que se irá realizando en las distintas fases del proceso.

Para comenzar, al igual que en todas las evidencias que corresponden a esta guía, recuerde
consultar el componente formativo “Contenido digital” donde encontrará la definición de
wireframe y el uso que se hace en el diseño web. Esta revisión le permite conocer que, para llegar
a la definición de este esquema debe realizar algunos pasos previos, por lo que se propone
reflexionar sobre el proceso estructurado que comprende el diseño de páginas web y las etapas
determinadas que se desarrollan de manera secuencial.

Tenga en cuenta, que en las dos etapas iniciales están las claves para el desarrollo del wireframe,
relacionadas a continuación:

1. Contacto inicial: incluye la obtención de la información en reunión con el cliente; allí se

definen los objetivos, se realiza el briefing, se define el alcance y benchmarking.
2. Planificación: construcción del mapa de navegación y definición de UX.

En todo caso, las reflexiones que realice alrededor de estos puntos tienen como finalidad
encaminarlo en el desarrollo de la evidencia detallada, por lo tanto, no es necesario realizar una

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entrega formal de ellos, ya que deben estar incorporados en las evidencias requeridas hasta el
momento, pero son elementos claves en el momento de la definición.

Una vez que se definen estos aspectos, es posible realizar el wireframe. Para ello, además del
componente formativo, debe consultar también los enlaces que se proponen a continuación:

a) Consulte la web ¿Cómo hacer un wireframe?: https://www.sleepydays.es/2016/04/que-es-

como-hacer-wireframe.html
b) Revise el video: Cómo estructurar un sitio web:
https://www.youtube.com/watch?v=PmmQjLqJQlY&t=181s
c) Conozca algunas aplicaciones y páginas web de diseño en Herramientas gratis para diseño
de wireframe: https://www.youtube.com/watch?v=BwJC6kdrWvc

Finalmente, elija la herramienta de diseño de wireframe que más le genere mayor agrado y realice
el esquema solicitado, tenga presente las indicaciones previas.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

● Producto para entregar: Documento del Wireframe de la página web.

● Formato: Documento en PDF de wireframe digital y captura de pantalla o fotografía de
wireframe en lápiz y papel.
● Para hacer envío de la evidencia relacionada remítase al área de actividades y ubique el
enlace correspondiente a Wireframe de la página web. GA1-220501102-AA1-EV05.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

Estrategias o técnicas didácticas activas: Estudio de Caso, resolución de problemas.

GFPI-F-135 V04
Materiales de formación:

Equipos de cómputo de alto rendimiento, con las siguientes características mínimas: Procesador de
antigüedad no menor a 3 años, 4 núcleos de procesamiento, con tarjeta gráfica integrada 2GB
VRAM, memoria RAM 16GB, SSD 256GB Disco Duro mecánico 1TB a 7200 rpm, fuente de poder de
600 Watts Reales, regulador de voltaje, teclado genérico, mouse genérico, Monitor de 22" Full HD,
IPS, LED, 60 Hz. Televisor Led Full HD 42 pulgadas, Smart TV.

Lápiz 2B, resma papel Bond carta, lapicero mina negra, marcador borrable color negro, marcador
borrable color azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color verde,borrador de
tablero acrílico, caja de colores X 24 unidades, set de marcadores sharpies colores surtidos, post it
colores surtidos, borrador de miga de pan.

Material de apoyo:

Material de formación interactivo: Contenido Digital, material de formación complementario: 1.

Fundamentos del Diseño Gráfico. https://drive.google.com/drive/folders/1GTY_VCN16JVsG-
zpelVhIuhG0j2_A1LE?usp=sharing, material de formación complementario: 5. Wireframe.
https://drive.google.com/drive/folders/14E_Bwjbpzp4Aq4neNTdO0aqi5LssGMCr?usp=sharing

Evidencias de aprendizaje: Wireframe de la página web. Evidencia GA1-220501102-AA1-EV05.

Instrumentos de evaluación: Lista de verificación. IE-GA1-220501102-AA1-EV05.

Duración de la actividad: 20 horas.

Actividad de aprendizaje GA1-220501102-AA2. Elaborar el guion visual de la estrategia digital

Duración: 84 horas.

GFPI-F-135 V04
Materiales de formación: Esta actividad se centra en la realización del storyboard. Para su
desarrollo es importante la lectura y análisis del componente formativo “Contenido digital”, en el
apartado específico sobre el storyboard y sus distintos formatos.

Evidencias: A continuación, se describen las acciones y las evidencias que conforman la actividad de
aprendizaje.

Storyboard del video corporativo. Evidencia GA1-220501102-AA2-EV01.

Continuando con el proceso planteado en la presente guía en la elaboración de contenidos para

integrar en la estrategia digital, una vez realizado el guion técnico para el video institucional, es
necesario elaborar el storyboard, como paso siguiente del guion. El storyboard, ayudará a observar
la secuencia del producto audiovisual en grupos de ilustraciones que funcionan como la
previsualización de los contenidos que se van a realizar. En los documentos del programa, se
encuentra el Anexo Storyboard 220501102 AA2 EV01, donde encontrará ejemplos que le facilitarán
para su construcción.

Lineamientos generales para la entrega de la evidencia:

● Producto a entregar: Documento Storyboard del video corporativo.

● Formato: Documento PDF.
● Extensión: Todo se debe presentar en un único documento en PDF.
● Para hacer el envío de la evidencia, remítase al área de la actividad correspondiente y acceda
al espacio a Storyboard del video corporativo GA1-220501102-AA2-EV01.

Para complementar el desarrollo de habilidades relacionadas con la producción audiovisual consulte

los video tutoriales sobre el uso de las herramientas de edición de audio y video (Adobe Audition y
Premiere)
• Introducción a Adobe Audition https://www.youtube.com/watch?v=xwmqxqWROXM

GFPI-F-135 V04
 • Curso de Adobe Audition https://www.youtube.com/watch?v=mr7q7-wys3g
• Introducción a Adobe Premiere Pro https://www.youtube.com/watch?v=qO1uHC_YxO4
• Curso de Adobe Premiere Pro https://www.youtube.com/watch?v=2nBdSILZOxk

Participa en los ejercicios prácticos guiados por el instructor sobre el uso de la herramienta Adobe
Audition y After Premiere Pro.

Para complementar el desarrollo de habilidades relacionadas con la Animación consulte los video
tutoriales sobre el uso de las herramientas de animaciones web en 2D y edición multimedia (Adobe
Animate).
• Introducción a Adobe Animate https://www.youtube.com/watch?v=MV08AvmgBew

• Curso De Adobe Animate https://www.youtube.com/watch?v=Q8gwN8db-kM

Para complementar el desarrollo de habilidades relacionadas con la Animación consulte los video
tutoriales sobre el uso de las herramientas para posproducción de imágenes en movimiento,
animar, alterar y componer creaciones en espacios 2D y 3D con varias herramientas nativas y plugins
de terceros (Adobe After Effects).
• Introducción a Adobe After Effects https://www.youtube.com/watch?v=M7OrHpGRIIQ

• Curso de Adobe After Effects https://www.youtube.com/watch?v=bTPbObySgw0

Participa en los ejercicios prácticos guiados por el instructor sobre el uso de la herramienta Adobe
Animate y Adobe After Effects.

Ambiente requerido:

Aula multimedia, equipada con mesas para trabajo colaborativo para 30 aprendices, 1 mesa de
trabajo para instructor, 31 sillas, 1 tablero, 5 lokers, 1 televisor led Full HD 42 pulgadas, smart TV o
1 video beam, amplificador de sonido, iluminación adecuada en el ambiente, aire acondicionado y
conectividad a Internet.

GFPI-F-135 V04
Estrategias o técnicas didácticas activas: Estudio de Caso, resolución de problemas.

Materiales de formación:

Equipos de cómputo de alto rendimiento, con las siguientes características mínimas: Procesador de
antigüedad no menor a 3 años, 4 núcleos de procesamiento, con tarjeta gráfica integrada 2GB
VRAM, memoria RAM 16GB, SSD 256GB Disco Duro mecánico 1TB a 7200 rpm, fuente de poder de
600 Watts Reales, regulador de voltaje, teclado genérico, mouse genérico, Monitor de 22" Full HD,
IPS, LED, 60 Hz. Televisor Led Full HD 42 pulgadas, Smart TV. Trípodes Fotografía-Video con Burbuja
de Nivel, fabricado de Aluminio liviano, con patas antideslizantes y retráctil. Tabletas Digitalizadoras.
Cámaras fotográficas digitales semiprofesional con memoria SDHC 32 GB. Estabilizador de cámara
fotográfica.

Lápiz 2B, resma papel Bond carta, lapicero mina negra, marcador borrable color negro, marcador
borrable color azul, marcador borrable color rojo, marcador borrable color verde,borrador de
tablero acrílico, caja de colores X 24 unidades, set de marcadores sharpies colores surtidos, post it
colores surtidos, borrador de miga de pan.

Material de apoyo:

Material de formación interactivo: Contenido Digital, material de formación complementario: 1.

Fundamentos del Diseño Gráfico. https://drive.google.com/drive/folders/1GTY_VCN16JVsG-
zpelVhIuhG0j2_A1LE?usp=sharing, material de formación complementario: 6. Storyboard.
https://drive.google.com/drive/folders/1WY3Jg4gB6i-VcYsy2SOTsoxT8ToCAj0g?usp=sharing, 7.
material de formación complementario: Adobe Premiere.
https://drive.google.com/drive/folders/1JUhZvAGI5xsOFJijuOBvt7ifP76OT665?usp=sharing,
material de formación complementario: 8. Instaladores Adobe.
https://drive.google.com/drive/folders/1Ozf8549hLFo-YzR0_HJ7XOYNPB3FYiNA?usp=sharing.

Evidencias de aprendizaje: Storyboard del video corporativo. Evidencia GA1-220501102-AA2-EV01.

GFPI-F-135 V04
Instrumentos de evaluación: Lista de verificación. IE-GA1-220501102-AA2-EV01.

Duración de la actividad: 84 horas.

4. PLANTEAMIENTO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO

FORMATIVO.
Fase del Actividad del Técnicas e
Actividad de Evidencias de Criterios de
proyecto proyecto Instrumentos
Aprendizaje Aprendizaje Evaluación
formativo formativo de Evaluación

Planear Diseñar la Realizar Evidencias de Produce IE-GA1-

estructura y contenidos Conocimiento: componentes 220501102-
los elementos audiovisuales Cuestionario: gráficos y AA1-EV01
graficos y y el manual Fundamentos audiovisuales Técnica:
audiovisuales de identidad del diseño aplicando el Formulación
de la de la gráfico lenguaje y de preguntas.
estrategia estrategia GA1- técnicas de Instrumento
digital. digital. 220501102- composición, de evaluación:
AA1-EV01 edición y cuestionario.
montaje
siguiendo las
especificaciones
técnicas de la
estrategia
digital.
Evidencia de IE-GA1-
producto: 220501102-
Pieza gráfica a AA1-EV02
partir de los Técnica:
elementos del valoración de
diseño gráfico producto.
GA1- Instrumento
220501102- de evaluación:
AA1-EV02 Lista de
verificación.
Evidencia de IE-GA1-
desempeño: 220501102-
AA1-EV03
Técnica:

GFPI-F-135 V04
 Definición de Observación
la estrategia directa.
digital. Instrumento
GA1- de evaluación:
220501102- Lista de
AA1-EV03 chequeo.
Evidencia de IE-GA1-
desempeño: 220501102-
Guion técnico AA1-EV04
del video Técnica:
corporativo. valoración de
GA1- producto.
220501102- Instrumento
AA1-EV04 de evaluación:
Lista de
verificación.
Evidencia de Diseña el IE-GA1-
producto: wireframe del 220501102-
Wireframe de proyecto AA1-EV05
la página web aplicando Técnica:
GA1- técnicas de Valoración de
220501102- composición producto.
AA1-EV05 gráfica. Instrumento
de evaluación:
Lista de
verificación.
Elaborar el Evidencia de Identifica los IE-GA1-
guion visual producto: elementos del 220501046-
de la Storyboard del guion para la AA2-EV01.
estrategia video construcción Técnica:
digital. corporativo del storyboard. Valoración de
GA1- productos.
220501102- Aplica el Instrumento
AA2-EV01 lenguaje de evaluación:
audiovisual al Lista de
storyboard con verificación.
base en el
guion.

Elabora el
storyboard para
establecer la

GFPI-F-135 V04
 estructura
técnica y
navegación de
la estrategia
digital.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Adobe After Effects

Es un software de motion graphics y composición digital publicado por Adobe. Se usa principalmente
para posproducción de imágenes en movimiento, animar, alterar y componer creaciones en
espacios 2D y 3D con varias herramientas nativas y plugins de terceros.

Adobe Animate
Es uno de los programas más conocidos de la empresa Adobe, junto con Adobe Illustrator y Adobe
Photoshop. Se trata de una aplicación de creación y manipulación de gráficos vectoriales con
posibilidades de manejo de código mediante un lenguaje de scripting llamado ActionScript.

Animación
Es la técnica que da sensación de movimiento a imágenes, dibujos, figuras, recortes, objetos,
personas, imágenes computarizadas, utilizando leves cambios de posición para que se genere la
ilusión de un movimiento real.

Adobe Audition
Es una estación de trabajo de audio digital desarrollada por Adobe Inc que presenta un conjunto de
herramientas completo que incluye funciones de multipista, forma de onda y visualización espectral
para crear, mezclar, editar y restaurar contenido en formato de audio.

GFPI-F-135 V04
Adobe Illustrator
Es un editor de gráficos vectoriales sirve para editar, entre otras cosas. Es desarrollado y
comercializado por Adobe Systems y constituye su primer programa oficial de su tipo en ser lanzado
por esta compañía definiendo en cierta manera el lenguaje gráfico contemporáneo mediante el
dibujo vectorial.

Adobe Photoshop
Es un editor de fotografías desarrollado por Adobe Systems Incorporated. Usado principalmente
para el retoque de fotografías y gráficos, su nombre en español significa "tienda de fotos". Es
conocido mundialmente.

Adobe Premiere Pro

Es un software de edición de video desarrollado por Adobe y publicado como parte de Adobe
Creative Cloud. Está orientado a la edición de vídeos profesionales, es el software de edición de
videos líder del sector para películas, TV y el sitio web. Las herramientas creativas, la integración
con otras aplicaciones y servicios y la potencia de Adobe Sensei te permiten crear material de
archivo en películas y videos de gran calidad.

Animación
Es la técnica que da sensación de movimiento a imágenes, dibujos, figuras, recortes, objetos,
personas, imágenes computarizadas, utilizando leves cambios de posición para que se genere la
ilusión de un movimiento real.

Audiovisual
Material conjunto de imágenes y sonidos grabados.

brief o briefing

GFPI-F-135 V04
Es un documento claro y conciso que guía a una persona o grupo de personas para realizar un
proyecto o tarea determinada, con el cual se tiene un panorama completo de qué es lo que se busca,
cómo se hará, en qué tiempo y en qué contexto en particular.

Contenidos digitales
Cuando hablamos de contenidos digitales nos referimos a información presentada de manera digital
y en diversos formatos como textos, audios, videos, imágenes, plantillas y aplicaciones, entre otras.
Es decir, prácticamente todo lo que consumes en Internet es un tipo de contenido digital.

Digital
Suministra datos mediante dígitos binarios.

Guion técnico
Un guion técnico es un documento de productos que contiene la información necesaria para
ejecutar cada uno de los planos que la obra audiovisual requiere. El guion técnico debe contener el
troceo por secuencias y planos.

Edición
En este tema se refiere a la organización y preparación de video y/o audio para ser publicado,
cuidando su forma y contenido según se requiera.

Gráfico
Pertenece y es relativo a la representación visual de la escritura y lo impreso.

Logotipo

GFPI-F-135 V04
Los logos son imágenes, textos, formas o una combinación de los tres que representan el nombre y
el propósito de un negocio, por decirlo de manera simple. Sin embargo, un logo puede y debe ser
más que un símbolo de identificación. Si está bien diseñado, también cuenta la historia de una
empresa.

Marketing digital
El mercadeo digital es el componente de la mercadotecnia que utiliza internet y tecnologías digitales
en línea, como computadoras de escritorio, teléfonos móviles y otras plataformas y medios digitales
para promover productos y servicios.

Mapa de navegación
Es, básicamente, un gráfico o esquema en forma de árbol que representa la estructura o
arquitectura general de un sistema. Es el primer paso para distribuir, organizar y jerarquizar el
contenido que se verá en la pantalla de un producto o servicio digital.

Mipymes
Las micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes) son actores estratégicos en el crecimiento de
la economía, la transformación del aparato productivo nacional y el mejoramiento de la posición
competitiva del país.

Multimedia
Que difunde o está compuesto por distintos medios.

Página Web
Conjunto de información que se encuentra publicada en una determinada dirección de internet.

Sitio web

Un sitio web, portal o cibersitio es una colección de páginas web relacionadas y comunes a un
dominio de internet o subdominio en la World Wide Web dentro de Internet

GFPI-F-135 V04
Storyboard
El storyboard o guion gráfico es un conjunto de ilustraciones que aparecen en secuencia y que se
utilizan como guía para entender una historia, para previsualizar una animación o para seguir la
estructura de una película antes de realizarla o filmarla.

UX
El diseño de experiencia de usuario o UX design, es un área en el campo del diseño que se enfoca
en desarrollar la mejor relación e interacción posible entre un usuario y un producto o servicios.
Esta interacción va desde el uso de una App hasta abrir un paraguas. Estas experiencias provocan
opiniones y emociones en relación con el producto o servicio.

Wireframing
Es una de las fases iniciales en la creación de un producto digital y consiste en el diseño de la
estructura que tendrá cada una de las pantallas o interfaces de ese producto. Es decir, un wireframe
es el boceto de cómo serán cada una de las pantallas de una web o app.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Ambrose Gavin y Harris Paul. (2006). Color. Editorial Parramon.

Agus Moles. (2019). Introducción a Adobe Animate | Cómo animar fácilmente [BIEN EXPLICADO].
[Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=MV08AvmgBew

Canva. (2023). Creador de logos gratis de Canva https://www.canva.com/es_co/crear/logos/

CharliMarieTV. (2015). How to wireframe a website | CharliMarieTV. [Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=PmmQjLqJQlY

GFPI-F-135 V04
Gallardo Yoney. (2018). Curso de Adobe Audition cc 2019 - Completo [Video] Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=mr7q7-wys3g

Gallardo Yoney. (2022). Curso de Illustrator 2023 [Video] Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=yut-HmCboFM

Gallardo Yoney. (2022). Curso de Photoshop 2023 [Video] Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=mzSr6rXd9lc

Gallardo Yoney. (2018). Curso de Premiere Pro 2023. [Video] Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=2nBdSILZOxk

Gallardo Yoney. (2018). Curso de Animate CC 2019 – Completo. [Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=Q8gwN8db-kM

Gallardo Yoney. (2023). Curso de After Effects 2023. Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=bTPbObySgw0

García Arturo. (2013). Artículo Consejos y pasos para diseñar un buen logotipo, con ejemplos que
se encuentra en el enlace https://www.arturogarcia.com/consejos-para-disenar-un-logotipo/

GCF Global. (2023). Conceptos básicos de diseño gráfico https://edu.gcfglobal.org/es/conceptos-

basicos-de-diseno-grafico/

Murphy John y Rowe Michael. (1992). Como diseñar Marcas y Logotipos. Editorial Gustavo Gili, S.A.

GFPI-F-135 V04
Peñalver Patricia. (2022). Plan de marketing digital: cómo hacer una estructura paso a paso
https://www.wearemarketing.com/es/blog/paso-a-paso-estructura-de-un-plan-de-marketing-
digital.html

RBG Escuela. (2018). 10 Primeros pasos para empezar con Photoshop [Video] Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=UAsDxsUkvyw

RBG Escuela. (2020). 10 Primeros pasos para editar con Adobe Premiere CC [2020]. [Video] Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=qO1uHC_YxO4

RBG Escuela. (2022). 10 Primeros pasos para empezar con Audition. [Video] Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=xwmqxqWROXM

RBG Escuela. (2017). 10 Primeros pasos para Usar After Effects CC. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=M7OrHpGRIIQ

Romero Bego (2018). Cómo hacer un Plan de Marketing Digital paso a paso + Ejemplo real
https://raiolanetworks.es/blog/plan-de-marketing-digital/

Sleepydays. (2016). Cómo hacer un wireframe y qué carajo es

https://www.sleepydays.es/2016/04/que-es-como-hacer-wireframe.html

UXTips (2018). Herramientas Gratis para Diseño de Interfaz! [Video] Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=BwJC6kdrWvc

Vectorial - Urbina Studio. (2015). 01 Curso de Illustrator CC para principiantes: Menú Archivo y
Movimientos Básicos https://www.youtube.com/watch?v=x2KT6A7XfR4

GFPI-F-135 V04
Wong Wucius. (1991). Fundamentos del Diseño bi- y tri-dimencional. Editorial Gustavo Gili, S.A.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Sergio Andrés Barandica Instructor Centro Julio 2024

Pérez. Agroempresarial
Regional Cesar
Diego Armando Ceballo
Navarro

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V04