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Secuencia Niño

El documento detalla un formato de sesión de aprendizaje para abordar el retraso en el lenguaje en niños, con un enfoque en el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas. Se proponen diversas estrategias metodológicas, como juegos de imitación, onomatopeyas, y cuentos, distribuidas en tres sesiones de 20 a 30 minutos. Cada sesión incluye momentos de inicio, desarrollo y cierre, utilizando recursos como juguetes, cuentos infantiles y títeres para facilitar el aprendizaje.

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El documento detalla un formato de sesión de aprendizaje para abordar el retraso en el lenguaje en niños, con un enfoque en el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas. Se proponen diversas estrategias metodológicas, como juegos de imitación, onomatopeyas, y cuentos, distribuidas en tres sesiones de 20 a 30 minutos. Cada sesión incluye momentos de inicio, desarrollo y cierre, utilizando recursos como juguetes, cuentos infantiles y títeres para facilitar el aprendizaje.

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Formato de sesión de aprendizaje.

Psicopedagogo en formación: Edwin Felipe Martínez Guzmán Tema: Retraso en el lenguaje


Duración: Tres sesiones de 20 o 30 min
Objetivo/competencia: El objetivo de esta actividad será favorecer el desarrollo de las habilidades
lingüísticas y comunicativas del niño, tanto en la comprensión como en la expresión, y prevenir o mitigar
dificultades en el habla y el lenguaje, así mismo esto incluye mejorar el vocabulario, la fluidez verbal, la
pronunciación y la capacidad de construir frases y oraciones.
Fecha : 1 8 d e J u l i o Licenciatura: Pedagogía
Momentos Estrategias metodológicas Recursos Producto(s)
Inicios Comenzaremos con presentarnos con el infante, tomar el Bocina o en este caso Hacer
control y a la vez abrir la confianza hacia nosotros para si tener una pantalla para anotaciones de
mejor una buena conexión. enseñarle al infante. sobre las
Comprensión
Enseguida haremos juegos de imitación ya sea de animales, dificultades para
y expresión acciones como aplaudir, bailar o con frases sencillas. realizar la
oral actividad.

Desarrollo El siguiente serán juegos de onomatopeyas , con esta actividad (El teclado que tiene
asociaremos sonidos con imágenes o juguetes, ya sea de sonidos) en caso de
animales o cosas. no tenerlo sacarlo del
teléfono celular
Cierre Para concluir con la sesión realizaremos unos cantos fáciles o los Teléfono celular y
que le gusten al infante y hacer que repita la letra o frases que bocina portátil
se le queden o le sean más fáciles de pronunciar
Momentos Estrategias metodológicas Recursos Producto(s)
Inicios Para esta actividad se jugara simón dice, es un juego de Tener diferentes Se seguirán
discriminación auditiva donde el niño deberá identificar los escenarios para el haciendo notas
sonidos o en este caso palabras juego o en caso de no de las dificultades,
ser así tener una en que ha
computadora para mejorado o en
guiarte cuales de ha
atrasado
Desarrollo Se le contara un cuento infantil con imágenes incluidas para Cuentos infantiles con
atraer su atención imágenes

Cierre

Momentos Estrategias metodológicas Recursos Producto(s)


Inicios Para esto se realizara un juego de clasificación, le Juguetes
colocaras animales, carritos de juguetes u obejtos y los
tendrá que clasificar con ayuda
Desarrollo En esta actividad será un poco mas compleja para quien la Títeres de calcetines
aplique, ya que se realizará un teatro de títeres de calcetines, Diálogos escritos
armando diálogos o sacándolos de internet, el objetivo de esta Música de fondo
actividad será que recuerde las palabras que le cuesta
mencionar anotada en sesiones pasadas

Cierre Se concluirá con el juego VEO VEO que consiste en describir Juguetes u objetos
objetos que estén alrededor y tendrá que adivinarlos (ponerles
objetos o animales que hayan visto en sesiones pasadas)

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