SUPERVIVENCI

A EN LA SELVA
 INTRODUCCIÓN
Las experiencias obtenidas por personas que estuvieron en calidad de
Sobrevivientes luego de un accidente aéreo pudieron comprobar que era
posible seguir con vida, aun encontrándose bajo las peores condiciones,
llegando a la conclusión que la Supervivencia depende exclusivamente del
estado anímico, la preparación y la voluntad del ser humano, manifestado
por el instinto natural que el ser humano posee.

Las causas que podrían dar lugar a una situación de Supervivencia en la

Selva pueden ser debidas a sobrevivir a un accidente aéreo o realizar
operaciones o expediciones en la selva y perderse o quedarse aislados, en
donde los Supervivientes se verán con el problema no solo de salir de la
selva sino que probablemente, existan heridos que atender y que sus
movimientos se vean limitados; de aquí que el personal está sujeto a una
serie de circunstancias que en algunos de los casos pueden llegar
inclusive hasta la muerte. Bajo esta óptica es imperativo que el personal
pueda verse forzados a enfrentar alguna de estas situaciones tenga una
debida preparación para superarlas y no solamente Supervivir, sino
también conservar su capacidad operativa.

La naturaleza y los elementos no son amigos ni enemigos, en cambio la

determinación para vivir, el ingenio y la habilidad para hacer que la
naturaleza obre por usted son factores decisivos.

Este Manual se ha escrito con el fin de ayudar a adquirir las habilidades

que permitan al personal subsistir en las diferentes zonas de la selva,
desenvolvernos en la naturaleza reconociendo y aprovechando sus
recursos, evitar sus peligros y superar los obstáculos.

Finalmente el presente Manual está dividido en capítulos y en cada uno de

ellos se enfocará un problema diferente; como por ejemplo como
conseguir alimento y agua, como cruzar un lago o río, como reconocer a
las serpientes venenosas y como improvisar un refugio.
 SUPERVIVENCIA EN LA SELVA
ÍNDICE

Párrafo Página

CAPÍTULO I

GENERALIDADES

1.- OBJETO ............................................................................................. 1

........
2.- ASPECTOS GENERALES 1
.........................................................................
3.- FINALIDAD ........................................................................................ 1
.........
4.- ALCANCE .......................................................................................... 1
.........

CAPÍTULO II

SUPERVIVENCIA EN LA SELVA

1.- SUPERVIVENCIA ................................................................................ 3

.......
2.- PRINCIPIOS BÁSICOS DE SUPERVIVENCIA 6
...........................................
3.- PREPARACIÓN DE LA SUPERVIVENCIA 9
.................................................
4.- NORMAS GENERALES A SEGUIR EN UNA SITUACIÓN DE
SUPERVIVENCIA ................................................................................ 11
.......
5.- COMPORTAMIENTO HUMANO ANTE LAS 12
EMERGENCIAS....................
6.- ORIGEN DE LAS TENSIONES 14
...................................................................
7.- NECESIDADES DEL 17
SUPERVIVIENTE......................................................
8.- ENSEÑANZAS QUE SE OBTIENEN CON LAS PRÁCTICAS DE
SUPERVIVENCIA................................................................................. 20
.......
9.- PROTECCIÓN 21
PERSONAL.........................................................................

CAPÍTULO III
 LA AMAZONIA

1.- CARACTERÍSTICAS DE LA REGIÓN AMAZÓNICA 23

..................................
2.- ESPECÍMENES PELIGROSOS EN TIERRA - AIRE Y AGUA DE LA
AMAZONIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
........................
3.- CONTACTOS CON GRUPOS ÉTNICOS 53
....................................................

CAPÍTULO IV

FUENTES DE AGUA Y ALIMENTOS

1.- CONSIDERACIONES PARA CONSEGUIR AGUA 55

.....................................
2.- CONSIDERACIONES PARA CONSEGUIR ALIMENTOS 56
..........................
3.- EFECTOS DE LA DESHIDRATACIÓN 57
.......................................................
4.- ALIMENTOS VEGETALES 58
.........................................................................
5.- PLANTAS MEDICINALES 70
...........................................................................
6.- EL PELIGRO DE LAS PLANTAS EN LA SELVA 76
........................................
7.- ALIMENTOS ANIMALES 77
.............................................................................

CAPÍTULO V

NUDOS Y ANCLAJES

1.- ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA ACTIVIDAD CON CUERDAS 87

...............
2.- CONSIDERACIONES PARA UN NUDO BIEN HECHO 89
..............................
3.- COMO HACER NUDOS CORRECTAMENTE 89
............................................
4.- NUDOS MÁS USADOS 89
...............................................................................

CAPÍTULO VI

NATACIÓN DE SUPERVIVENCIA, CRUCE DE RÍOS Y LAGOS

1.- TÉCNICAS DE NATACIÓN DE SUPERVIVENCIA 101

.....................................
2.- APARATOS DE FLOTACIÓN PERSONAL 116
.................................................
3.- CRUCE DE RÍOS Y LAGOS 127
.......................................................................

CAPÍTULO VII
 CONSTRUCCIÓN DE REFUGIOS Y TRAMPAS

1.- CONSTRUCCIÓN DE REFUGIOS 134

.............................................................
2.- CONSTRUCCIÓN DE TRAMPAS 136
...............................................................
3.- LA PESCA 141
...................................................................................................
 CAPÍTULO VIII

MAPAS, ORIENTACIÓN Y NAVEGACIÓN TERRESTRE

1.- EL MAPA 144

....................................................................................................
2.- CUADRICULAS ...................................................................................158
.......
3.- ESCALA Y DISTANCIAS 168
............................................................................
4.- DIRECCIONES ....................................................................................171
.......
5.- ORIENTACIÓN ................................................................................... 179
........
6.- EL TRANSPORTADOR 184
..............................................................................
7.- INTERSECCIÓN .................................................................................. 185
.......
8.- NAVEGACIÓN A LA ESTIMA 187
.....................................................................
9.- DESPLAZAMIENTO TERRESTRE EN ZONAS TROPICALES ..................189

CAPÍTULO IX

SEÑALES Y COMUNICACIONES CON LAS AERONAVES DE RESCATE

1.- SEÑALES ............................................................................................192

........
2.- COMUNICACIONES............................................................................. 204
.......

CAPÍTULO X

PRIMEROS AUXILIOS

1.- NORMAS GENERALES PARA PRESTAR PRIMEROS AUXILIOS ........... 210

2.- VALORACIÓN DEL LESIONADO 213
...............................................................
3.- VENDAJES ......................................................................................... 250
........
4.- MANEJO DE EMERGENCIAS MÁS COMUNES 260
........................................
5.- TRANSPORTE ADECUADO DE HERIDOS 267
...............................................
6.- REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR 274
......................................................
7.- KIT DE PRIMEROS AUXILIOS 279
...................................................................
 CAPÍTULO XI

METEOROLOGÍA

1.- CONCEPTOS BÁSICOS 286

............................................................................
2.- EFECTOS DE LA METEOROLOGÍA EN EL PERSONAL 307
..........................
 CAPÍTULO XII

EVASIÓN Y ESCAPE DE TERRITORIO OCUPADO POR EL ENEMIGO

1.- GENERALIDADES .............................................................................. 311

........
2.- DEFINICIONES ................................................................................... 312
........
3.- RAZONES PARA LA INSTRUCCIÓN EN LAS TÉCNICAS DE EVASIÓN
Y ESCAPE 312
..................................................................................................
4.- EVASIÓN .......................................................................................... 313
..........
5.- COMPORTAMIENTO EN CASO DE CAPTURA 322
.........................................
6.- TÉCNICAS DE RESISTENCIA A LOS INTERROGATORIOS 322
....................
7.- ESCAPE ............................................................................................. 330
.........
8.- REGRESO A LAS LÍNEAS PROPIAS 339
.........................................................
9.- SEGURIDAD ...................................................................................... 342
.........

CAPÍTULO XIII

RESPONSABILIDADES DEL SOBREVIVIENTE

1.- RESPONSABILIDADES DEL SOBREVIVIENTE 343

........................................
 CAPÍTULO I

GENERALIDADES

1.- OBJETO

Proporcionar conocimientos esenciales sobre técnicas y

procedimientos de Supervivencia en la Selva, así como en la
preparación, aplicación y soporte de primeros auxilios y de las
señales internacionales para los Supervivientes; que puedan
servir de guía para la instrucción, entrenamiento, planeamiento y
ejecución de acciones necesarias para el soporte de vida en un
caso de emergencia.

2.- ASPECTOS GENERALES

a.- Los principios de Supervivencia, se deben aplicar de manera

acertada para tratar de sobrevivir a entornos hostiles y
esperar la ayuda de una manera más adecuada para evitar
problemas y lesiones mientras llega la ayuda.

b.- El Manual abarca aspectos sobre las técnicas y

procedimientos de Supervivencia en la Selva, así como en la
preparación, aplicación y soporte de primeros auxilios y de
las señales internacionales.

c.- Se les hace saber a los usuarios del presente Manual que
están en entera libertad de recomendar cualquier cambio
tendiente a mejorar el mismo. Las recomendaciones deben
ser explicadas detalladamente a fin de facilitar su
comprensión y evaluación.

3.- FINALIDAD

El presente Manual tiene como finalidad actualizar, estandarizar

y señalar normas generales para la Supervivencia en la Selva,
por lo que se ha reunido lo esencial, lo estructural y los aspectos
más importantes.

4.- ALCANCE

Capacitar a todas las personas para responder eficientemente en

el evento de encontrarse en alguna situación de emergencia y
conocer la ,manera adecuada de responder a esos eventos.

-1-
-2
-
 CAPÍTULO II

SUPERVIVENCIA EN LA SELVA

1.- SUPERVIVENCIA

a.- ¿Qué es Supervivencia?

Supervivencia viene del latín SUPERVIVENS-ENTIS que

significa “que sobrevive”, la real lengua española nos dice
que es la acción y efecto de sobrevivir.
Supervivencia es la prolongación de la existencia, de la vida,
utilizando los medios que tenemos o podemos conseguir,
haciendo frente a una situación desfavorable.
La supervivencia se da en diferentes situaciones adversas
desde perder el empleo hasta perder la cordura; una
situación en particular es la que vamos a tratar en el
presente Manual, de cómo afrontar un medio hostil como la
selva a causa de un accidente aéreo o por extraviarse en
ella.
Al producirse un accidente los involucrados deben pasar por
varias etapas:

Primera Etapa: Sobrevivir al Accidente

En un accidente aéreo, se sobrevivirá al amarizaje o

aterrizaje forzado, y en una aeronave de combate se
sobrevivirá al impacto de las armas, sistemas antiaéreos y/o
eyección.

Segunda Etapa: Sobrevivir a la Evacuación

Esta etapa se da cuando la aeronave ha impactado en el

mar o en la tierra y ha cesado su movimiento, en el caso de
aeronaves de transporte, hélice y/o turbo hélice el
Sobreviviente al accidente debe ponerse a salvo alejándose
inmediatamente de la aeronave para evitar ser alcanzado
por una probable explosión, en el caso de los pilotos de
aeronaves de combate deben sobrevivir a la caída en
paracaídas después de la eyección tratando de elegir la
mejor zona de aterrizaje.

Tercera Etapa: Sobrevivir a la Supervivencia

Luego de sobrevivir a la evacuación se deberá sobrevivir a la

supervivencia en el medio hostil que rodea al accidentado,
esta ETAPA ES LA MÁS EXTENSA, las demás etapas duran

-3-
minutos y/o segundos, en cambio la Supervivencia que
implica el uso de variadas técnicas y tácticas, esta etapa
puede durar días o semanas.

-2
-
 Cuarta Etapa: Sobrevivir al Salvamento o Rescate

Si se consigue sobrevivir a la Supervivencia en el medio

hostil deberemos sobrevivir al salvamento o rescate
aprendiendo la técnicas de comunicación con la aeronave,
siendo el punto mas sensible el momento mismo del rescate
en donde se deberá en el mejor de los casos subir a la
aeronave de salvamento o simplemente ser transportado en
forma externa (suspendidos con cuerdas).

b.- El poder está en la Voluntad

Se debe tener en cuenta que una situación de Supervivencia

es una prueba de resistencia. Y en este tipo de pruebas lo
que jamás debe fallar es la voluntad, voluntad de vencer,
voluntad de sobrevivir, este es el factor más importante. Al
final todo se reduce a una actitud psicológica fuerte que nos
permita enfrentarnos sin desfallecer a la desesperación, la
angustia, el cansancio, el dolor, el hambre, la fatiga. Si no
estamos mentalmente preparados para enfrentarnos con lo
peor tendremos pocas posibilidades de sobrevivir.

c.- Aliado y enemigo: el Miedo y el Pánico

Es imposible no sentir miedo cuando uno se encuentra

aislado y perdido lejos de la civilización. El miedo es una
reacción natural de todos los seres frente a elementos
hostiles, una descarga de hormonas en la sangre que
agudiza los sentidos y prepara el cuerpo para luchar o huir.
En este sentido, el miedo es, sin duda, beneficioso. La cara
oscura del miedo es el pánico, el miedo descontrolado e
irracional. Jamás debemos caer en él; el pánico es
destructivo, conduce a la desesperación, impide analizar la
situación con claridad y tomar decisiones positivas. Conocer
las técnicas de supervivencia inspira confianza y es un paso
muy importante para evitar sucumbir al pánico. Por otro
lado, debemos concentrar nuestro pensamiento en el
análisis de la situación y las tareas que debemos realizar
para aumentar nuestras probabilidades de Supervivencia, y
eliminar de inmediato cualquier pensamiento
autocompasivo, o de desesperación.
Los obstáculos que el Superviviente encontrara son de
carácter emocional antes que físicos; obstáculos que podrán
ser superados únicamente con un adecuado adiestramiento,
un constante entrenamiento y conocimiento del medio.
Los alimentos y el agua son esenciales para la vida, una
persona no puede vivir más de tres días, en condiciones
normales, sin ingerir agua, pero puede sobrevivir
aproximadamente 20 días a más con agua y sin alimentos.
-4-
 d.- Medidas de Seguridad

Los mayores peligros que amenaza a la Supervivencia son

las enfermedades o plagas, propias de las zonas tropicales;
provenientes de beber agua contaminada. Algunas fuentes
de agua pueden estar cargadas de microorganismos que
ocasionen serias postraciones como la disentería, tifoidea,
cólera, malaria, parasitosis etc. El agua puede contener
trematodos, cestodos y sanguijuelas que se alimentan de la
sangre y se reproducen en los intestinos, causando dolores,
hemorragias y enfermedades que a veces son fatales.
Para evitar estos contratiempos y peligrosas enfermedades,
se debe filtrar y purificar el agua ya sea hirviéndola por 8 a
10 minutos o usando medios químicos como tabletas o
pastillas purificadoras de agua (dejándola reposar por 6 a 8
minutos) y luego proceder a beberla.

e.- Peligros Biológicos

Las enfermedades pueden constituir el peligro más latente

en la Supervivencia, razón por la cual es necesario conocer
las enfermedades endémicas y epidémicas de las diferentes
regiones, como se trasmiten, sus síntomas u otras
manifestaciones para poder prevenirlas y tratarlas. La mayor
parte de las enfermedades son causadas por insectos que
transmiten gérmenes patógenos; los insectos y parásitos
constituyen mayor peligro que la escasez de agua y
alimento. Las zonas tropicales son las más propicias para
que se desarrollen los agentes transmisores de la malaria,
paludismo, uta, hepatitis, fiebre amarilla, etc.

ACCIDENTE AÉREO EN LA SELVA, LOS ORGANISMOS BIOLÓGICOS SE

DETERIORAN RÁPIDAMENTE PUDIENDO GENERAR ALGUNA

-5
-
ENFERMEDAD

-6-
2.- PRINCIPIOS BÁSICOS DE SUPERVIVENCIA

Indudablemente, nadie espera encontrarse en una situación de

este tipo, pero si viajamos por zonas deshabitadas o en avioneta
o por mar, el riesgo, aunque sea mínimo, siempre está presente.
La regla principal que todo el mundo debe seguir es informar a
alguien de cuál va a ser nuestro itinerario. De esta manera
aumentan nuestras posibilidades de ser rescatados con
brevedad. Llevar un equipo de supervivencia, un manual de
supervivencia y conocer las técnicas que nos ayudarán a
sobrevivir proporcionan una gran fuerza psicológica. Por otro
lado, una vez extraviados, siempre hay que prepararse para el
supuesto de que pasaremos un largo período de tiempo en el que
tendremos que seguir vivos, incluso aunque hayamos informado
de nuestra ruta. Normalmente es mejor permanecer al lado del
vehículo accidentado. Si nos alejamos de la ruta que habíamos
trazado para nuestro viaje tendrán más dificultades para
rescatarnos. La preparación física también es importante,
lógicamente tendrá más posibilidades de sobrevivir quien está en
buena forma de quién no. Pero el riesgo no se encuentra en estar
en mala forma, si no en ignorarlo. Debemos valorar nuestra
fuerza y resistencia de forma realista, sin dejarnos influir por las
marcas de nuestra juventud. Hay que tener la sensatez de
adecuar nuestras actividades a lo que somos capaces de hacer.
Acometer empresas que luego no podremos terminar sólo sirve
para derrochar una energía muy valiosa y que nos invada la
desesperación.
Si las circunstancias del momento lo conllevaran a ser
protagonista de un caso real de Supervivencia, ejecute las
acciones de carácter inmediato que se indican a continuación:

a.- Manténganse alejado de la aeronave hasta que los motores

y/o turbinas se hayan enfriado y pase el peligro latente de
una explosión.

b.- Verifique entre los accidentados el número y naturaleza de

los heridos, aplicando de inmediato los primeros auxilios
que el caso requiera.

c.- Proteja a los heridos con la mayor rapidez posible de las

inclemencias naturales (sol, lluvia, vientos, etc.).

d.- Después de haber tomado estas acciones, aplique los

“Principios Básicos de Supervivencia”.

S upere la confusión E jecútelo.

inicial. R ecuerden que lo buscan.
U bíquese en la zona. V erifique los equipos.
P repare un plan de I mprovise.
acción.
-7
-
V enza el miedo y el pánico.
E fectué señales.
N o actué a la ligera… piense.
C onsiga agua y alimentos.
I nstálese en un refugio.
A precie la vida.

-8-
Supere la confusión inicial

Todo accidente o emergencia con aterrizaje forzoso, produce

en los Sobrevivientes un estado anímico especial, mezcla de
miedo y confusión; estas emociones pueden intensificarse
debido a heridas, hemorragia u otro tipo de dolencia, que
mantienen a los Sobrevivientes en un estado de
aturdimiento; esta situación es superada con un adecuado
adiestramiento y entrenamiento.

Ubíquese en la zona

Después del aterrizaje o acuatizaje forzoso el y/o los

Sobrevivientes se encuentran desorientados, es necesario
orientarse y/o ubicarse en la zona del accidente para poder
determinar la dirección a seguir o poder guiar a los
rescatistas hasta el lugar del accidente.

Prepare un plan de acción

Es importante que el o los Superviviente planifique sus

actividades en forma amplia y detallada, abarcando todos
los aspectos que conlleven a mantenerlos con un aspecto
físico y mental óptimo para su Supervivencia.

Ejecútelo

Después de haber elaborado un plan de acción o sus

actividades diarias, debe tratar de cumplirlas en los plazos
de tiempos planificado para las diferentes labores, de tal
manera que no tenga espacios en blanco; por que en tales
intervalos de tiempo la inactividad propicia el decaimiento
anímico del (los) Superviviente(s), deberán tratar de
planificar el tiempo justo en todas sus actividades para
evitar contratiempos anímicos.

Recuerde que lo buscan

El (los) Superviviente(s) debe(n) tener la certeza absoluta

que lo(s) está(n) buscando, por intermedio de los diferentes
medios aéreos, terrestres o embarcaciones con que se
cuenta. Ellos estará buscando el mínimo detalle que delate
su presencia en la selva para poder rescatarlo(s) en el
tiempo más breve. La seguridad que tiene el Superviviente
de la búsqueda y rastreo de que es objeto, aumenta su
estado anímico, permitiendo sobreponerse al estado
depresivo que experimentaría en caso real de abandono.

Verifique los equipos

El (los) Supervivientes(s) deberán realizar una especie de

-9
-
inventario para cerciorarse de la existencia de equipos o
dispositivos de Supervivencia de sus respectivos kit’s
individuales o de la aeronave; esta verificación es necesaria
para poder realizar parte del “Plan de

- 10
-
Acción” considerando los dispositivos operativos con los que
se pueden contar.

Improvise

El (los) Superviviente(s) durante su estadía en la selva,

deberá agudizar su ingenio para poder improvisar y
suplantar con elementos naturales y los dispositivos con los
que cuenta, la falta de equipos en el kit de supervivencia,
tratando en lo posible de satisfacer sus necesidades
elementales.

Efectúe señales

Es importante que el Superviviente conozca los dispositivos

o equipos para transmitir señales de su kit de supervivencia;
para operarlo en forma optima y facilitar una rápida y eficaz
ubicación, para su posterior salvamento; si no contara con
equipos; debe improvisar con los medios y elementos
naturales a su alcance, en las cuales sobresalen las señales
de humo y fuego, realizadas con materiales de fácil
combustión.

No actúe a la ligera................Piense

Toda acción irrazonable proviene de un acto instintivo y el

instinto natural con el que cuenta el (los) Superviviente(s),
son muy escasos debido a sus hábitos y costumbres (forma
de vida), los actos instintivos representan un peligro para su
seguridad, recomendándose que para toda actividad que
realice, antes debe ser analizada, la forma y los medios para
llevarlo a cabo.

Consiga agua y alimentos

Es necesario esmerarse en la tarea de buscar agua y

alimentos para asegurar la vida por un tiempo prolongado,
deberá estar en condiciones físicas que le permitan realizar
los diferentes trabajos y acciones que ayudarán a su
localización y posterior salvamento.

Instálese en un refugio

El Superviviente deberá construir un refugio o cabaña para

uso temporal con la finalidad de protegerse de las
inclemencias naturales como: sol, lluvia, etc.

Aprecie la vida

Deberá tener un plan real para salir adelante y actuar con

seguridad en los diferentes trabajos que realiza y debe tener
-
11
una predisposición anímica para actuar con éxito en los
casos o situaciones adversas que se presenten durante la
supervivencia.

- 12
-
3.- PREPARACIÓN DE LA SUPERVIVENCIA

Muy pocas personas están preparadas para afrontar los peligros

inherentes a estos casos, bien porque no se ha pensado en ello o
por estimar en forma equivocada que sólo atañe a otros. La
experiencia pone de manifiesto lo erróneo de estas suposiciones;
el riesgo de la lucha por la supervivencia debe ser previsto
siempre y mucho más en el caso de trabajar en la selva
Amazónica.
Como consecuencia de lo anteriormente expuesto, se debe
procurar que el personal posea la aptitud física y psíquica, así
como los conocimientos técnicos necesarios, para afrontar
airosamente una situación de este tipo, y no solamente
sobrevivir, sino conservar su capacidad operativa, logrando que
adquieran la practica necesaria a través de ejercicios, en
condiciones similares a las reales.
Sin temor a exagerar, podría decirse que en cualquier lugar es
posible mantenerse con vida, siempre que se conserve la moral y
la voluntad de sobrevivir, y existan una serie de conocimientos y
circunstancias mínimas favorables.
La preparación del personal para afrontar una situación de
Supervivencia requiere una capacitación en tres aspectos:

a.- Preparación Psíquica

Se basa en el descubrimiento, por el propio individuo, de

una mayor capacidad de resistencia física-psíquica a la
esperada, del enorme dominio que la mente pueda ejercer
sobre el cuerpo y sus posibilidades de autocontrol,
incrementando así la seguridad en si mismo ante situaciones
difíciles, que pongan a prueba el instinto de conservación, es
decir, la Voluntad de Sobrevivir.
A este fortalecimiento psicológico que se producirá, a
medida que el sujeto supere condiciones adversas y, por
tanto, vaya conociendo sus propias reacciones y
limitaciones, conviene añadir el registro de nuevos
parámetros tras la experiencia vivida, disponiendo de una
escala de valores más acorde con la realidad que evite
sensaciones ilusorias o exageradas de miedo, cansancio,
hambre, ansiedad, etc. Fruto de esta preparación es una
firme voluntad de sobrevivir y el conocimiento del hecho
cierto de que el hombre que la posea en alto grado puede
superar condiciones tan adversas que parecerían
imposibles de lograr en circunstancias normales.
Se ve así que la importancia de la moral es innegable; las
necesidades de la Supervivencia las sufren los hombres y de
sus cualidades morales, inteligencia, valor y entusiasmo. Por
otra parte, una moral elevada ayuda a mantener la
disciplina, lo cual es imprescindible para sobrevivir individual
-
13
o colectivamente.

- 14
-
b.- Preparación Física

Se basa en desarrollar, con el entrenamiento, todas las

cualidades físicas, especialmente la resistencia o capacidad
de oponerse a la fatiga, de forma que el individuo mantenga
una “Reserva Física” y, por tanto, una tensión arterial media
óptima y una breve recuperación del pulso tras un esfuerzo.
Este endurecimiento, a su vez, será fundamental para
fortalecer la capacidad de resistencia psíquica, evitando el
decaimiento anímico ante las adversidades o la fuerte
presión psicológica que, en determinados momentos, se
pueda presentar.
Una buena preparación física ayudara a obtener un mejor
rendimiento que elevará la moral y mantendrá la voluntad
de sobrevivir, contribuyendo a conservar la salud en medio
de tantas privaciones como será necesario soportar.

c.- Preparación Técnica

Se basará en la adquisición de una serie de conocimientos y

habilidades que incrementen las posibilidades del individuo,
enseñándole a aprovechar los recursos naturales y a suplir
con ellos la falta de equipo adecuado, del cual normalmente
carecerá, y procurarse los alimentos indispensables.
Entre los conocimientos más necesarios podemos citar los
siguientes:

1) Movimiento por toda clase de terrenos.

2) Manejo de Carta y brújula.
3) Orientación por medios auxiliares.
4) Exploración y reconocimiento.
5) Conocimiento de la Selva Amazónica y sus peligros.
6) Meteorología por indicios.
7) Formas de hacer señales de socorro y enlace.
8) Primeros Auxilios.
9) Construcción y acondicionamiento de refugios.
10) Conocimiento de plantas comestibles, nocivas, útiles
y medicinales, así como de animales
peligrosos.
11) Artes de caza y pesca.
12) Preparación, cocinado y conservación de los alimentos.
13) Forma de procurarse agua y de hacer fuego.
-
15
14) Fabricación e improvisación de vestuario, equipo, útiles, etc.

- 16
-
4.- NORMAS GENERALES A SEGUIR EN UNA SITUACIÓN DE
SUPERVIVENCIA

Ante todo se deben hacer algunas diferenciaciones. Estas pueden

referirse a que la situación de Supervivencia afecte a un
individuo aislado o a un grupo y que aparezca de improviso,
como en un accidente aéreo. En cada caso se tomarán unas
medidas distintas:

 En organización, ya que por ejemplo, cuando se trata de

grupos, se podrán distribuir misiones entre los individuos,
mientras que en el caso individual la misma persona habrá
que hacerlo solo.

 En tiempo, ya que en ciertas situaciones no se dispondrá de

él para prepararse, mientras que en otras transcurrirá un
plazo más o menos largo hasta que éstas lleguen a ser más
o menos críticas.

Dentro de las condiciones de extrema dificultad, propias de toda

situación de Supervivencia, las probabilidades de salir triunfantes
varían de forma extraordinaria según que la situación afecte a un
solo individuo o a un grupo, o que la situación se cree de
improviso o de que pueda ser prevista de antemano.

a.- Supervivencia Individual

La experiencia de numerosos casos de Supervivencia, en muy

difíciles situaciones, demuestra que el factor más
importante para superarla ha sido la firme voluntad de
sobrevivir.
Especialmente cuando se está aislado surgen una serie de
problemas emocionales resultantes del miedo, la soledad, la
desesperación y hasta del aburrimiento, que atenazan la
voluntad, perdiéndose el sentido de la realidad de la
situación y cayendo fácilmente en el pánico o en el
agotamiento moral y, con él, en la pasividad y el
anulamiento del deseo de sobrevivir.
Además de estos peligros de la mente, las lesiones, las
enfermedades, el dolor, el hambre, la sed y la fatiga influyen
sobre la voluntad de vivir. Cuando no se está preparado
moralmente para superar todos los obstáculos y aceptar lo
peor, las posibilidades de permanecer vivo son mínimas.

b.- Supervivencia en grupo

Esto presenta la ventaja de que pueden distribuirse actividades

entre los individuos que lo componen con relación a sus
facultades, así como la disminución del sentimiento de
soledad, del miedo y la menor desmoralización en ciertos

-
17
 individuos al sentirse arropados dentro del grupo.
La Supervivencia en grupo requiere, al igual que la individual, un
dominio de la técnica necesaria que les permitan salir
airosos de situaciones como estas.

- 18
-
 Las dificultades inherentes a la Supervivencia pueden verse
multiplicadas por el número de individuos, por ejemplo, ante
recursos limitados. La Supervivencia colectiva introduce, en
ocasiones, entre los miembros del grupo, la discrepancia.
Es esencial, en situaciones de este tipo, la figura del Líder,
que en el caso de un grupo de militares lo ocupa el más
caracterizado. De su ejemplo, comportamiento y entereza
moral, se nutrirán el resto de los componentes del grupo.
Es inevitable la presencia, en ocasiones, del individuo
negativo, que ejerce una labor destructiva, minando la moral
del grupo. Este individuo, o individuos, deben ser vigilados
constantemente, pero nunca apartados del grupo o
marginados dentro de él. Hay que intentar recuperarlos,
asignándoles misiones o cometidos junto a individuos de
mayor entereza física y moral.

c.- Necesidades Básicas

Hay una serie de necesidades básicas o prioridades que hay

que atender casi simultáneamente y que son:

1) Protección, contra las inclemencias del tiempo.

2) Reconocimiento de la zona donde se encuentran para

poder decidir el comportamiento a seguir, así como los
posibles peligros.

3) Agua, sin ella es imposible sobrevivir.

4) Alimentación, aunque no tan necesaria como el agua,

tampoco se puede resistir largo tiempo sin ella.

5) Atención a heridos y enfermos.

Estas prioridades son la base para el planteamiento de la

conducta a adoptar ante una situación de Supervivencia.

5.- COMPORTAMIENTO HUMANO ANTE LAS EMERGENCIAS

a.- El Superviviente, al encontrarse en una situación de esta

naturaleza, sufre una conmoción que podría desembocar en
los siguientes efectos:

1) Falta de seguridad, lo que le llevará al desaliento y

como consecuencia a una actividad pasiva e indolente.

2) Sentimiento de desamparo e inferioridad a causa del

miedo, el dolor, las heridas, etc.

3) Impotencia, al no conocer la solución.

-
19
 4) Pérdida de la noción del tiempo, al despreocuparse del
mañana pensando en cómo subsistir cada día.

b.- Es necesario que el Superviviente conozca en cada caso:

1) Cómo reaccionar ante las diferentes situaciones.

2) Qué significan esas reacciones, sentimientos,

expresiones y síntomas externos.

3) Cómo se debe controlar.

c.- Siempre se correrán dos peligros graves:

1) Desatender las necesidades básicas, cayendo en

la comodidad.

2) No planear y permanecer pasivos.

d.- El buscar la comodidad puede ser una actitud positiva

siempre y cuando ello no signifique caer en la indolencia.
Hay que tratar de adaptarse al calor, la sed, el hambre,
dolor, falta de higiene, incomodidades, etc., luchando por
superarlas.
En circunstancias adversas, se está expuesto a una serie de
tensiones físicas, que influyen en agravar el estado de
desequilibrio psíquico.
Estas tensiones pueden ser producidas por:

1) El miedo.

2) El pánico.

3) La soledad.

4) La desmoralización.

5) El nerviosismo.

6) El dolor, las heridas, la enfermedad.

7) El cansancio, la sed, el hambre, el sueño.

8) El frío, el calor.

e.- Como consecuencia de las tensiones surgen las siguientes

necesidades:

1) La convivencia con la tensión o estrés.

2) La organización.
- 20
-
 3) El mando enérgico y capacitado.
4) La disciplina.
5) La sanidad e higiene.
6) El descanso.
7) La forma física.

6.- ORIGEN DE LAS TENSIONES

a.- El Miedo
Sentir miedo es normal y necesario; lo produce el instinto de
conservación y es una forma natural de estímulo enérgico,
justamente cuando es más necesario. Sin embargo, es
preciso controlarlo para no caer en el pánico.
Es consciente cuando resulta de una situación conocida,
pero aparece frecuentemente a nivel inconsciente creando
un sentimiento de preocupación y depresión, incomodidad o
ansiedad, no definida. Todo ello crea un malestar que
puede agravar la salud y restar mucho a nuestras
posibilidades de supervivencia.
El miedo afecta al control de nuestra conducta pudiendo llegar a
convertirse en pánico, que provocará reacciones negativas,
ya que desboca la imaginación, además de inhibir los
reflejos e impedir la reacción contra las causas que lo
motivan.
La separación entre valentía y cobardía o entre precaución y
pánico no es claro a veces, por cuanto el miedo puede
conducir a valentía temeraria o a precaución inútil o
peligrosa. El control adecuado se conseguirá mediante una
serena estimación y una vigilancia constante de la propia
conducta.

Los síntomas del miedo son:

 Taquicardia.
 Temblores.
 Dilatación de las pupilas, aumento de tensión muscular,
fatiga, sequedad de boca y garganta, agudización de la
voz, sudor en manos y pies, náuseas, molestias en el
estómago.
 Locuacidad en el primer momento y mutismo en los
estados más avanzados.
 Irritabilidad y hostilidad.
 Sentimientos irreales, pánico, estupor.

-
21
 Confusión, pérdida de memoria, incapacidad patente de
concentración.

- 22
-
El miedo podrá ser controlado:

 Investigando sus causas y no sus efectos,

 Con voluntad de vencer,

 Con autoconfianza.

Para superarlo se deberá actuar de la siguiente manera:

 Reconocerlo, comprenderlo y aceptarlo.

 Pensar, planear y actuar, aunque se sienta temor, con

lógica y pensando en problemas más importantes.

 Pensar que todo depende de uno mismo, así como

su superación.

 Mantenerse física y mentalmente ocupado,

descansando cuanto sea necesario.

 Anticiparse a los acontecimientos para evitar la sorpresa.

 Pensar en familiares y amigos de una manera positiva,

como una fuerza que impulsa al regreso.

 Sacar partido a todo lo que le rodea.

 Investigar; cuanto mejor se conozca el entorno, menor

será el temor a lo desconocido.

 Pensar que la causa del miedo es debida a algo

conocido que todavía no ha sido descubierto, y no
basarlo en algo irreal o ficticio.

 Si se es creyente, buscar ayuda moral en los

sentimientos religiosos, y si no, en la solidaridad
humana.

b.- El Pánico

Cuando el temor da lugar a pérdida de control entonces

hablamos de pánico. Es pues la reacción exagerada frente a
un accidente o catástrofe.
Las personas en estado de pánico presentan inquietud extrema,
grita, llora, corre de un lado a otro, no miden las
consecuencias de sus actos.
En estos casos la respuestas de las personas en pánico son
nulos, generalmente se comportan en forma tan explosiva
que es imposible, incluso conseguir su atención. Por tal
motivo deben ser controlados por la persona más serena

-
23
del grupo mediante una

- 24
-
 actitud firme y enérgica pero amable conminándolos a
tranquilizarse. Es un error creer que se controla a una
persona con pánico abofeteándola, echándole agua fría o
usando otro método brusco o violento.

c.- La Soledad

El hallarse de repente solo y abandonado, en un terreno

desconocido, supone un trastorno de toda personalidad, un
choque psíquico.
La soledad se relaciona con el aislamiento y el miedo. Puede
ser especialmente grave en el caso de personas sensibles a
la soledad y que se encuentren sin compañía. La falta de
autoconfianza y la apatía contribuyen a agravarla.
También a veces, puede ser causa de pánico, conduciendo a
la desesperación, a ideas de suicidio, a descuido que facilite
la captura e incluso a la rendición sin lucha.

Para superarla se deberá:

 Hablarse a sí mismo de forma positiva.

 Mantener una actividad constante.

 Planear y pensar continuamente.

d.- La Desmoralización

La importancia de la moral es innegable, y de ella

dependerá el resultado.
Una moral elevada ayuda a mantener la disciplina, lo cual es
imprescindible para sobrevivir individual o colectivamente.
La falta de confianza en sí mismo, en las propias creencias y
en la misión, hará que en una situación de crisis se produzca
la desmoralización, lo que traerá consigo una actitud de
pasividad ante cualquier riesgo o peligro.

e.- El Nerviosismo

El nerviosismo crea un estado de ansiedad que lo hace a

uno descuidado e impaciente, exponiéndose muchas veces
a riesgos innecesarios.
El nerviosismo conduce también a la irritación, la cual
impide razonar.
Cuando esto ocurra, conviene detener las actividades y
calmarse, empezando de nuevo.

-
25
 f.- El Dolor, las Heridas, la Enfermedad

En el aspecto físico, en una gran mayoría de los casos, el

individuo se encontrará con un vigor muy disminuido y una
salud debilitada por las privaciones y heridas, que,
lógicamente, también repercutirán en su moral.
Mientras se busca o aplica un remedio, hay que poner en
juego la fuerza de voluntad para no dejarse dominar por el
dolor.
Hay que pensar que, por encima de heridas o
enfermedades, está la voluntad de sobrevivir,
concentrándose en el planeamiento y decisión de lo más
urgente, con una ocupación constante.

g.- El Cansancio, la Sed, el Hambre, el Sueño

Todos ellos disminuyen la capacidad física y psíquica, nos

hacen descuidados e incrementan las posibilidades de
dejarse vencer.
Hay que juzgar las posibilidades reales para caminar,
transportar equipo o trabajar; después planear, evitando la
extenuación con el adecuado descanso y sueño.

h.- El Frío, el Calor

Estas dos sensaciones son dos factores desestabilizantes del

equilibrio del individuo. El frío adormece el cuerpo,
disminuye la corriente sanguínea y produce sueño. Un
cuerpo entumecido por el frío está preparando para morir.
El calor produce debilidad y apatía. Tan peligroso como todo
eso son los cambios bruscos de temperatura de ciertas
regiones de la selva Peruana, así como las corrientes de aire
que actúan como un refrigerador, disminuyendo la
temperatura corporal.
La temperatura normal del hombre es de 36.7° C, y
cualquier variación en ella produce una disminución de la
eficacia. Un incremento de 3° a 5° sobre lo normal, durante
un periodo prolongado, puede producir la muerte.

7.- NECESIDADES DEL SUPERVIVIENTE

a.- La Convivencia con la Tensión o Estrés

En una situación de Supervivencia son muchas las causas

que pueden producir estrés, sobre todo el miedo a lo
desconocido, que, si no es controlado, puede desencadenar
una serie de mecanismos que lleven al individuo y al grupo a
su autodestrucción. El exceso de tensión atonta y se
relaciona con el pánico, la angustia y la psicosis colectiva. La
tensión influye en el rendimiento, la moral y la capacidad de
trabajo.
- 26
-
En la vida en comunidad el hombre se carga de una serie de
afectos sometidos a una escala de valores. Desde una
situación de Supervivencia, el único afecto, el único objetivo,
es la preservación de la vida. En cuanto éste cede el fin esta
próximo.

-
27
 Ante el problema de la tensión, el primer paso debe ser la
reflexión. Se podría pensar que lo ideal sería la eliminación
total de la tensión, pero esto traería consigo la pasividad
ante el peligro, así como una disminución de la capacidad de
aprendizaje.
La experiencia demuestra que sin llegar al estrés, la
inquietud crea defensas ante el peligro. Eliminarla por
completo significa renunciar a una importante fuerza
impulsora en el mecanismo de la vida. Algo de tensión, ese
hormigueo que padecen algunas personas, ese nerviosismo
del paracaidista antes de saltar, resulta indispensable
cuando se trata de demostrar de lo que uno es capaz.
Lo importante es aprender a convivir con la tensión de
manera que nos estimule, pero no nos destruya.
El hombre ha de emplear la razón para obligarse a prestar
atención, pero no asustarse, por un acontecimiento
peligroso o amenazador. Es necesario pensar, para evitar el
estrés, que todo problema tiene una solución y que el
conocimiento, la conciencia de ese peligro o amenaza, es el
primer paso para sus solución.
El crear un “Espíritu de Equipo” absorberá parte de estas
tensiones internas, cohesión que se obtendrá
fundamentalmente fomentando el compañerismo.

b.- La Organización

El hombre no vive solo, ni puede hacerlo totalmente; la

dependencia, el intercambio, no sólo no acaban con su
libertad, sino que le ayudan a sobrevivir. Las actitudes
individualistas disminuyen las posibilidades de salir
adelante.
En esta organización será tan importante la actuación del
Líder como la entrega que cada uno de sus miembros para
mejorar sus posibilidades en beneficio del grupo. El trabajo
en equipo, bajo las reglas de una organización, ayuda a
vencer o disminuir la tensión.
Los conocimientos y experiencias de cada uno y la actitud
de aprendizaje de los demás, favorecen los lazos de
solidaridad, creando unas actitudes más sociales, lo que
traerá consigo una organización más perfecta, a
individualmente un aumento de la autoconfianza.
Una buena estructuración del grupo, no sólo aumentará el
rendimiento en el trabajo, sino que, además, levantará la
moral.

c.- Mando Enérgico y Capacitado

La falta de mando o debilidad en el mismo, conduce al

desorden, la confusión y la indisciplina.
El Líder debe tomar todas las decisiones en cualquier
- 28
-
situación y dar las órdenes para que éstas puedan llevarse a
cabo.
Para mantener el Liderazgo, el mejor medio es la
capacitación técnica, auxiliada de una buena forma física y
gran y gran energía, pero puesto que es imposible dominar
a la perfección todas las actividades necesarias y puedan
existir personas con algunas

-
29
 experiencias, habilidades o capacidad en determinados
aspectos, será una buena medida solicitar información y
asesoramiento de ellos, conservando siempre la facultad de
decidir.
El Líder debe evitar siempre cualquier apariencia de
indecisión y, sobre todo, disimular cualquier decaimiento
anímico y si es posible enfermedad, pues afectará a la moral
de los demás Supervivientes.

d.- La Disciplina

La disciplina es la base de toda organización militar. Una

estricta autodisciplina contribuirá a mejorar la situación de
supervivencia individual o de grupo. Mantener un buen
aspecto, tanto físico como anímico, levantarse al amanecer,
marcarse un horario, la higiene personal, la limpieza de la
zona, etc., ayudarán a mantener la presencia de ánimo.
La fatiga, las privaciones, etc., conducen inevitablemente a
una pérdida de moral, que se traduce en actos de
indisciplina que es necesario cortar radicalmente apelando a
las medidas más enérgicas.
El Líder vigilará directamente a sus hombres para evitar las
discusiones, las peleas, la murmuración, la resistencia
pasiva, el incumplimiento de las órdenes y la negligencia.
Debe ser justo y equitativo en la distribución de tareas, peso
a transportar, raciones, etc., y que las medidas disciplinarias
que tome ni sean ni parezcan arbitrarias, injustas,
inoportunas o debidas a consideraciones personales.

e.- Sanidad e Higiene

Ante una situación de Supervivencia, los débiles, los heridos
y los enfermos, tanto reales como imaginarios, son los
primeros en abandonarse tanto en la cura de sus dolencias
como en las prácticas de higiene.
Se debe velar por el cumplimiento por parte de todo el
personal de las normas dictadas al efecto, ya que el primer
paso para la relajación de la disciplina y el decaimiento de la
moral es el abandono de la higiene personal. Además, el
mantenimiento de una estricta higiene y limpieza es la
norma básica en la prevención de enfermedades.

f.- El Descanso

Un lugar seco y seguro, que proporcione una horas de

descanso, puede ser la mejor medicina para el cuerpo y la
mente, en una situación de Supervivencia.
El nivel de cansancio marca la posibilidad de Supervivencia;
el sueño, en su forma y duración está en función del posible
peligro, tanto físico como psíquico (miedo, preocupación,
- 30
-
etc.).
No es la duración del sueño la que determina el proceso
de

-
31
 recuperación del organismo, sino su profundidad. Sin
embargo, el abandonarse a un sueño profundo puede
acarrear graves consecuencias ante un peligro inmediato.

g.- La Forma Física

El mantenimiento de la actividad física constante no solo

sirve para mantener el cuerpo en condiciones de enfrentarse
a cualquier situación, sino también la mente ocupada y por
tanto, apartada de preocupaciones negativas.
Los inconvenientes del desgaste energético que pueda
suponer el mantener una continua actividad, se ven
ampliamente compensados por un mayor rendimiento y la
percepción de un mejor estado físico y psíquico (menos
cansancio y hambre, aunque parezca paradójico, menos
angustia y moral más elevada).

8.- ENSEÑANZAS QUE SE OBTIENEN CON LAS PRÁCTICAS DE

SUPERVIVENCIA

Las practicas de Supervivencia, son importantes desde un punto

de vista técnico para salvar vidas de Tripulantes Aéreos, de
Defensa Aérea y del personal de Fuerzas Especiales; que en un
caso real puedan quedarse aislados sin medios de subsistencia.
Son también estas prácticas fructíferas para todos los miembros
de las Fuerzas Armadas, tanto por los lazos de cohesión que se
consiguen al realizarlas, como por el descubrimiento individual
de la necesidad de un Líder y organización intergrupal, en mayor
medida de lo que creían a priori y, sobre todo, para conocer
mejor los límites de resistencia físico-psíquica, aprender a
superarse a sí mismos, a vencer las dificultades y a dominar
situaciones estresantes que ante un conflicto se presentarían en
mayor grado.
Este tipo de experiencias, en las que los individuos sufren
directamente las inclemencias climatológicas y la privación de la
mayoría de las comodidades a las que están acostumbrados en
la sociedad actual, son una auténtica escuela para aprender el
valor de las cosas sencillas (el fuego, el agua, la sal, la comida, el
pan, los artilugios que ellos mismos se construyen, sustitutivos
de los artículos de consumo, etc.), para hacer de la naturaleza
una aliada a la que no se debe temer, para saber convivir en
grupo, organizarse el trabajo, fomentar el compañerismo y
espíritu del grupo, autocontrolar su instinto de conservación,
conocer sus propias posibilidades, experimentar la pérdida de la
noción del tiempo y la tendencia a exagerar en la percepción de
sensaciones anteriormente vividas.
En definitiva, las prácticas de Supervivencia son positivas para el
Personal Militar, no sólo para aquellos que pueden versen más
afectados, en un caso real, por tener un mayor riesgo de
- 32
-
quedarse aislados, sino para cualquier otro, por los múltiples
beneficios que se obtienen:

-
33
 a.- En tiempo de Paz:

1) Espíritu de Unidad y fuerte cohesión entre los Militares.

2) Compañerismo.

3) Necesidad del Jefe y de la disciplina y organización.

4) Descubrimiento de nuevas facetas de la personalidad.

5) Respeto a la Naturaleza.

6) Apreciar el valor de las cosas sencillas.

7) Endurecimiento físico y

psíquico. b.- En tiempo de Guerra:

1) Vencer el instinto de conservación y el temor

ante las situaciones adversas y reacciones del
enemigo.
2) Conocer mejor las propias posibilidades y limitaciones.
3) Percibir las nuevas sensaciones estresantes de una
forma más acorde con la realidad.
4) Mantener la mente ocupada y una constante
actividad para evitar el decaimiento de la moral.
5) Conocer los efectos de la pérdida de la noción del
tiempo en combates continuados de varios días.
6) No decaer ante cortes de suministros logísticos o la
falta de ciertas comodidades.
7) Aprovechar las condiciones atmosféricas adversas en
beneficio propio y no del enemigo.

9.- PROTECCIÓN PERSONAL

En condiciones reales de “SUPERVIVENCIA” el Superviviente

cuenta con cantidades limitadas de ropas y equipos, siendo
necesario e importante el cuidado y adecuado uso del mismo.
El Superviviente debe mantener el cuerpo fresco aún cuando el
calor que impere sea sofocante, necesita una ventilación
adecuada y será necesario llevar ropa ligera, floja, camisa
manga larga, pantalón largo y botas caña alta para protegerse
contra los elementos naturales, de insectos, serpientes, etc.; será
necesario el uso de un mosquitero de cabeza para protegerse de
los zancudos o insectos especialmente al atardecer; el uso de los
guantes es importante cuando se transite por zonas de
vegetación enmarañada para protegerse las manos de las
- 34
-
espinas, cortaduras, rayaduras y pinchazos de estacas. En zonas
abiertas

-
35
deberá usar algún tipo de sombrero y bufanda para protegerse la
piel de la acción del sol
La ropa se contamina fácilmente con los agentes transmisores de
enfermedades (excremento, orina, secreciones de nariz y
garganta), por lo que es necesario que el sobreviviente lave su
ropa cada vez que fuera posible y sacudirla vigorosamente para
luego exponerla al sol y al aire por varias horas, así se reducirá el
contacto de gérmenes.
No debe secar sus zapatos cerca al fuego, deje el calzado
colgado sobre una estaca a una distancia prudente del fuego y
con los tacos mirando al cielo, si dispone de aceite deberá aplicar
al cuero para conservarlo lo flexible y suave.
El cuidado de los pies es fundamental con ellos podemos ir a
cualquier sitio sin ellos no llegaríamos muy lejos, en la noche
durante el descanso se debe sacar la ropa mojada por el sudor o
el agua y colocarse ropa seca, con los pies se debe tener más
cuidado, se le debe aplicar talco si es posible para refrescar y
secar bien los pies, esto redundara al día siguiente por qué
comenzaremos la travesía con pies renovados y con fuerza.
Cuidar los equipos y mantenerlos en un lugar seguro y siempre a
la mano, protegiéndolos del fuego y del agua.

- 36
-
 CAPÍTULO III

LA AMAZONIA
1.- CARACTERÍSTICAS DE LA REGIÓN AMAZÓNICA

Generalmente, los conceptos e informaciones que se le atribuye

a las condiciones ambientales de la región Amazónica o ámbitos
tropicales, influyen para confundir y atemorizar al Superviviente
que no está familiarizado con la selva o regiones tropicales, y
cuando este se encuentra en un ambiente tropical, puede sufrir
temores infundados por personas ajenas a cualquier situación de
“Supervivencia”.
Es por eso que la experiencia vivida ha demostrado que el
adiestramiento, el entrenamiento, la información actualizada y la
familiarización con el ámbito natural tropical, permitirán superar
los obstáculos y factores adversos que se presenten en ella.
La Amazonía colombiana, es la parte de la Amazonía que se
circunscribe en el alto amazonas territorio comprendiendo un
área de 782.880,55 km², al oriente de la Cordillera de los Andes,
en América del Sur. Es la zona con menor población humana. La
Amazonía es una de las áreas con mayor biodiversidad y
endemismo del planeta debido, entre otros factores, a la
variedad de ecorregiones y pisos ecológicos. En la Amazonía
Peruana es posible identificar dos regiones naturales: Selva Alta
y Selva Baja.
Al contrario de lo que comúnmente se cree, la mayor parte del
territorio del Perú está cubierto por densos bosques amazónicos,
por lo que más que andino, el país es amazónico o, en todo caso,
andinoamazónico. Esto debido a que la selva amazónica cubre
más del 60% del territorio peruano, siendo el segundo país con
mayor extensión de Amazonía luego del Brasil.
Según el Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana
(IIAP) y utilizando distintos criterios, la delimitación espacial de la
Amazonía Peruana es la siguiente:

 Criterio Ecológico: 782.880,55 km² (60,91% del territorio

peruano y aproximadamente 13,05% de la Amazonía
Continental).
 Criterio Hidrográfico o de Cuenca: 967.922,47 km² (75,31%
del área total del país y aproximadamente 16,13% de la
Amazonía Continental).

a.- Ecorregiones y Clima

En la Amazonía Peruana distinguimos tres regiones bien definidas:

1) Selva Alta ó Región Rupa Rupa

-
37
Se denomina selva alta, al territorio situado en el flanco
oriental de los Andes; su territorio abarca desde los
500 metros hasta

- 38
-
 los 1800 ó 2000 metros sobre el nivel del mar.
El relieve de la selva alta es bastante complejo y
accidentado, destacando:

a) La cadena oriental de los andes.

b) Los contrafuertes andinos (cadena secundaria

de montañas).

c) Los valles longitudinales.

La topografía o relieve es accidentado, con cumbres

afiladas y en muchas ocasiones se forman grietas o
aberturas el suelo; el piso se conserva resbaladizo y
húmedo por la presencia de plantas y musgos, sus
flancos son erosionados profundamente por ríos
secundarios formando numerosos pongos y cañones. El
clima de la Selva Alta es tropical, es decir, cálido
húmedo y lluvioso; la temperatura varía entre los 22
ºC y 31 ºC. La humedad atmosférica es
abundante debido a la alta
temperatura que caracteriza a la región; al
ascender se encuentran zonas con temperaturas
cada vez más bajas llegando en ciertas zonas a 0º
grados centígrados; formándose densas nubes que
cubren la región, por esta razón la selva alta es la
región más lluviosa del Perú, razón por la cual se le
conoce como selva de nubes o selva de lluvias.
En este tipo de selva la abundancia de frutos
comestibles es mayor, así como gran variedad de fauna
y flora. La visibilidad es regular tierra-aire lo cual
permite realizar las señales internacionales.

SELVA ALTA O REGION RUPA RUPA (ALTO CENEPA)

2) Selva Baja o Llanura Amazónica.

La selva Baja se extiende por debajo de los 500 mts. de

-
39
altitud aproximadamente, su relieve es de llanura, sin
embargo, podemos encontrar áreas de diversas
condiciones, de acuerdo

- 40
-
 a los niveles en los que se encuentren localizados, tales
como:

a) Tahuampas.

b) Restingas.

c) Altos.

d) Filos.

El clima de la selva baja es tropical, con temperaturas

más elevadas, excesiva humedad y fuertes lluvias. La
temperatura media anual supera los 31 °C, debido a su
condición de territorio de baja latitud.
Las mayores temperaturas se registran durante el mes
de Octubre con un promedio mensual de 38 °C y la
temperatura mínima se registra en el mes de junio
oscilando entre los 18 ° y 20 °C, la humedad
atmosférica es alta debido a la temperatura elevada
que impera en la región.
Existen árboles enormes y frondosos de 50 y 60 mts.
aprox. estos a la vez entrelazan sus copas lo que desde
las alturas se divisa como un gran colchón verde,
motivo por lo cual la visibilidad vertical es bastante
reducida dándole un ambiente tenebroso y oscuro; poco
favorable para transmitir señales tierra-aire, pero la
visibilidad horizontal es más amplia, hay menor
cantidad de frutos comestibles y aves.

SELVA BAJA (DEPARTAMENTO DE LORETO)

3) Selva Secundaria.

Son aquellas que se caracterizan por ser un conjunto de

enredaderas, espinales y vegetación enmarañada, se
forman en chacras (plantaciones) que fueron
abandonadas, la vegetación crece en forma violenta y
-
41
descontrolada.

- 42
-
 SELVA SECUNDARIA
b.- Biodiversidad.
La selva amazónica del Perú es una de las zonas con mayor
diversidad biológica del planeta. Es tan grande la variedad
de especies que se estima que la mayor parte de ellas sigue
sin ser descubierta y menos estudiadas adecuadamente.
Perú es el segundo país, tras Colombia en lo que respecta a
cantidad de especies de aves en el mundo y el tercero en
cuanto a mamíferos, de los que 44% y 63% respectivamente
habita en la Amazonía Peruana.

OSO PEREZOSO O PELEJO HELICONIA

VICTORIA AMAZÓNICA GALLITO DE LAS ROCAS O TUNKI

-
43
c.- Hidrografía de la Región Amazónica

La Amazonía posee la red hidrográfica más numerosa,

accidentada y de mayor volumen del mundo. Dentro de éste
enmarañado sistema fluvial se contempla dos fuentes de
agua importantes: Los ríos y los lagos, fuentes que a su vez
están subdivididos de acuerdo al volumen y caudal de sus
aguas.

1) Ríos de Cause Ancho

Son ríos de aguas turbias, rojiza y barrosas, forman

playas, de fuertes correntadas, se dividen
constantemente en forma de brazos, originando islas /
islotes de tramos relativamente rectos ejemplo: Río
Amazonas, Marañón, Ucayali, Napo, Tigre, corrientes,
etc.

2) Ríos de Cause Estrecho

Son ríos de hoyada, de curso bastante tortuosos (que

dan muchos rodeos) de aguas negras, verdosas o
ligeramente oscuras, de corrientes tranquilas, no
forman islas son de cauce profundo y encajonado
Ejemplo: Nanay, Itaya, Samiría etc.

- 44
-
3) Ríos Secundarios

Son ríos propios de Selva Alta, de gran torrente y

acentuada turbulencia, provocando la erosión de la
cordillera Oriental en diferentes tramos, formando los
pongos y cañones, condiciones que hacen peligrar la
navegación fluvial. Ejemplo: Río Urubamba, Tambo,
Huallaga.

4) Quebradas

También existen numerosos ríos de caudal reducido

que reciben el nombre de quebradas, los que en épocas
de creciente son navegables por embarcaciones
regulares y en épocas de vaciante, algunos llegan a
secarse casi por completo. Ejemplo: La quebrada de
Sinchicuy.

5) Tipishcas

Son embalses de agua, generalmente en forma de

herradura, formado por el cambio del cauce de los ríos
de curso tortuoso ó curvo, de anchura similar al río que
los origina; su largo puede variar desde pocos cientos
de metros a varios kilómetros.

-
45
6) Lagos o Cochas

Son embalses de agua, formado en depresiones

geográficas naturales, en épocas de creciente están
unidos a otras fuentes de agua mediante canales ó
caños. Ejemplo: Lago de Quistococha, Lago de
Moronacocha.
Los provenientes de antiguas inundaciones, con forma
de media luna, anchura similar al río que le dio origen,
su profundidad decrecen a medida que pasa el tiempo,
contiene mucho plancton vegetal que les da un color
verdoso.
Los que se han formado en depresiones naturales,
varían mucho de extensión, contorno y profundidad,
alimentándose solo las lluvias, tienen un color sepia
claro que en gran volumen se ve negro.

7) Caños

Todas las Tipishcas y Cochas eventualmente, están

comunicados con cauces activos de los ríos que los
originan, mediante unos canales llamados “Caños“, los
que en épocas de vaciante quedan completamente
secos.

8) Sacaritas

Son atajos acuáticos que unen dos fuentes de agua

- 46
-
entre sí o una misma fuente de agua en puntos
distintos; son de reducido volumen y navegables por
embarcaciones ligeras y/o regulares,

-
47
 de acuerdo al caudal de la fuente de agua y
normalmente solo en épocas de creciente.

9) Muyunas

Conocidos también como remolinos, formados por el

cambio brusco de la corriente de un río torrentoso con
acentuadas turbulencias.

10) Aguajales

Grandes estancamientos de agua, son de poca

profundidad y cubiertos por extraordinaria vegetación
entre las que sobresale el aguaje.

11) Chupaderos o Tahuampa

Lodazales donde crece vegetación menuda de varillas,

retamas y lianas, donde se mezcla el voraz y traidor
"renaco", cuyas raíces y ramas se extienden buscando
a quien abrazar, para convertirlo en su víctima.

d.- Flora Amazónica

En el Perú existe 73 millones de hectáreas de bosques

naturales que conforman el bosque ecuatorial y el bosque
tropical, con aproximadamente 16,000 especies diferentes
de plantas.

1) Bosque Ecuatorial

Localizados en zonas inmediatas a la zona ecuatorial

(mayormente el Dpto. de Loreto), con las siguientes
características:

a) Árboles corpulentos de diversas especies de hojas

anchas, de 50 a 60 mts como altura promedio.

b) Bosque denso ramificado a gran altura, sus copas

parecen formar capas, lo que impiden que los
rayos solares lleguen al suelo.

c) Desarrollo de lianas o plantas trepadoras entre los

árboles (orquídeas o plantas parásitas).

2) Bosque Tropical

Localizados en zonas alrededor de los 10 grados de

latitud sur (Dpto. de Ucayali y Madre de Dios), con las

- 48
-
siguientes características:

-
49
 a) Árboles de menor tamaño y corpulencia dispuestos
a mayor distancia unos a otros en cuyos espacios
desarrolla abundante vegetación herbácea.

b) La topografía de estas selvas es accidentada e

irregular por las formaciones rocosas y cubiertas
por capas resbaladizas de musgos.

c) Abundancia de plantas parásitas.

2.- ESPECÍMENES PELIGROSOS EN TIERRA - AIRE Y AGUA DE LA

AMAZONIA PERUANA

Generalmente, los conceptos e informaciones que se reciben de

la selva están relacionados con representar a la jungla como un
territorio hostil para el hombre, con grandes pantanos y
vegetación enmarañada; que le dan un aspecto tenebroso y
repugnante.
Las personas que nunca han tenido vivencias en la selva, tienen
un concepto equivocado de ésta, la imaginan habitada por
grandes animales salvajes, fieras, diversidades de ofidios,
insectos rastreros y voladores y peces extremadamente
peligrosos.
Se puede determinar que los animales que atentan contra la
salud e integridad física del Superviviente son animales
pequeños o menores como: hormigas, ofidios, avispas, ácaros y
algunos peces de la Amazonia. La falta de información,
adiestramiento y entrenamiento permitirá que el Superviviente
en su recorrido por la selva sea víctima de sus propias
sensaciones o temores. Estos temores surgen ante una situación
difícil o de riesgo.
El Superviviente en su estadía por la selva al percibir un ruido
extraño, movimiento raro, y el temor a lo desconocido, lo
mantendrá en un estado de tensión o miedo, lo cual es normal;
pero se debe tomar el cuenta que el miedo es controlable y no
deberá pasar al límite del pánico; la mayoría de estos temores en
el Superviviente surgen por el producto de su imaginación y la
mente, jugando estas un papel importante para crearlos; por lo
general son:

 Temor a los ruidos extraños (ruidos exóticos que

producen los animales).

 Temor a los movimientos raros (normalmente son sugestionados).

 Temor a lo desconocido (lo constituye la selva).

a.- Clasificación de las especies peligrosas en la Amazonia

- 50
-
Los clasificaremos en tres grandes grupos:

-
51
1) Especies peligrosas en Tierra

Tenemos a las hormigas (isula, tangarana, puca curo,

hormiga brava), gusano cíliados (bayuca), algunos
ofidios (jergón, loro machaco, cascabel amazónica,
shushupe y naca-naca, etc) ácaros (Isango), alacrán
amazónico, la tarántula amazónica, otorongo (jaguar),
Puma de lomo rojo entre otros como veremos a
continuación:

a) Grandes Felinos

(1) El Otorongo o Jaguar Amazónico

Nombre científico Pantera Onca, de la familia

de las panteras. El Jaguar es el felino más
grande de las Américas. Su distribución
natural comprende desde el suroeste de los
Estados Unidos hasta la Argentina.
En la naturaleza el Jaguar se presenta en dos
coloraciones básicas. En la coloración más
común la piel es amarilla rojiza con pintas
negras. El otro color es la forma melánica
donde el amarillo es suplantado por pardo
oscuro. El pardo oscuro varía en intensidad
entre los ejemplares, algunos son negros
mientras que otros son un color pardo con las
manchas usuales.
Un jaguar grande puede llegar a medir hasta
1.7 metros de longitud, con una altura en los
hombros de 75 cm. Los de las subespecies
más grandes tienen un peso promedio de 100
kg.
Usualmente las madres tienen de 1 a 4
cachorros después de un período de
gestación de unos 100 días. Se le estima
una longevidad de 20 años, aunque es muy
posible menos en su estado natural. Se
alimentan de animales grandes
(incluyendo tapires, ganado vacuno,
caimanes)y de otros animales no
tan grandes como tortugas y peces. Caza
durante las horas del amanecer y atardecer.
Son muy activos durante la noche, aunque
no es extraño verlos por el día. Frecuenta las
orillas de los ríos y otros depósitos de agua
dulce.
Este felino no es solamente grande, también
sus colmillos son relativamente más grandes
- 52
-
que los de otros felinos de similar tamaño. La
fuerza en la mordida es también superior a la
de algunos de sus parientes. El jaguar muchas
veces mata a su presa mordiéndole la cabeza.

-
53
 Al Jaguar también se le llama yaguar y
yaguareté. En inglés se le conoce por Jaguar.

(2) Puma de lomo rojo

Nombre científico Puma Concolor, de la familia

de los gatos (es el gato más grande del
mundo). De menor tamaño que su primo el
Otorongo pero de similares características
El Puma es natural de las Américas. Su
distribución comprende desde el Canadá hasta
la Patagonia. Se presenta en todo tipo de
hábitat, desde el nivel del mar hasta los 4,500
metros de elevación.Las madres usualmente
tienen de 3 a 4 cachorros, aunque pueden ser
de 1 a 6. El período de gestación es de 90 a 96
días. Las hembras son adultas a los dos años y
medios, los machos a los tres. En cautiverio
tienen una longevidad de 19 años.
Este felino es el más grande de los gatos. Los
machos, que son más grandes, miden de uno
a dos metros de longitud más la cola de 66 a
78 cm. La altura en los hombros es de 60 a 70
cm. Puede pesar entre los 40 y 100 kg.
Se alimenta de mamíferos de todos los
tamaños; desde roedores hasta los ciervos
grandes. También come serpientes. Es activo
las 24 horas del día, aunque demuestra
preferencia por el amanecer y atardecer.
Puede trepar, saltar y nadar con gran agilidad,
aunque no se le ve en el agua con frecuencia.
Su fortaleza física le permite matar a una
persona. También ataca animales domésticos
como caballos y ovejas, razones por la cual ha
sido cazado sin tregua ni perdón.

- 54
-
b) Serpientes Venenosas (Víboras)

Entre los reptiles más conocidos como peligrosos y

que frecuentan en la Amazonia Peruana, tenemos:

(1) Cascabel Amazónica

Es una víbora pequeña que alcanza hasta 50

centímetros aproximadamente en su
desarrollo, con una cabeza
desproporcionadamente grande con relación a
su cuerpo; su veneno es muy tóxico, tiene
unos anillos comeos, que hace vibrar cuando
se siente perseguido o cuando va a atacar
produciendo un ruido característico.

-
55
(2) Jergón

Este animal presenta un color de tierra y

hojarasca, con los que se mimetiza
perfectamente, cuando está en los árboles se
asemeja al tronco de una rama.
Esta virtud mimética y su abundancia explican
que el 70% de las mordeduras de víboras se
deben a este ofidio. Su cuerpo es
medianamente grueso y alcanza hasta dos
metros de tamaño en todo su desarrollo.

(3) Naca Naca

De anillos blancos, negros y rojos alternados,

es largo y delgada, su veneno es muy activo,
llega a medir 50 centímetros
aproximadamente.

(4) Loro Machaco

De color verde loro, pasa desapercibido

completamente, pues acostumbra a vivir entre
las hojas de los árboles. Su veneno es mortal,
pero por lo general, gangrena la parte de la
mordedura, hay tres especies que difieren
- 56
-
ligeramente de color, verde azulado y verde
con manchas negras y blancas; su cuerpo
de este oficio es delgado y

-
57
 alcanza hasta dos metros de longitud.

(5) Shushupe

Se conoce tres variedades, una de lomo

oscuro, otra amarilla con manchas negras
irregulares y la tercera gris en el dorso. Son
las víboras de mayor desarrollo, aseguran
algunos nativos haber visto algunos
ejemplares hasta de cinco metros de largo y
del grosos de una pantorrilla.
La shushupe tiene la cabeza triangular y de
feo aspecto, además de los dientes inyectores
de veneno, tienen otros adventicios, que
pueden reemplazar fácilmente a los dientes
principales, cuando pierde estos por algún
accidente.
El veneno de este animal es sumamente
efectivo sobre todo cuando está en su mayoría
de edad. Estas víboras atacan sin esperar
provocación por el ser humano y luego se
ensañan con la víctima a la que a veces llegan
a perseguir en desenfrenadas carreras.

- 58
-
c) Serpientes no Venenosas (Culebras)

(1) Aguaje Machacuy

Semejante al fruto del aguaje, su cuerpo es

delgado y mide hasta tres metros de longitud;
su veneno no es letal.

(2) Afaninga

De cabeza aplanada y redonda, con el cuerpo

cubierto con plaquetas, llegan a medir hasta
dos metros.

(3) Mantona (Boa Constructor)

Boa amazónica no alcanza tamaños mayores a

tres metros, habita entre los matorrales de
costumbres nocturnas y de carácter tranquilo
rara vez ataca al hombre su técnica para
matar a su presa es por estrangulamiento,
rodea a su victima con sus poderosos anillos
hasta romperle los huesos.

-
59
(4) Anaconda (Constrictor)

Nombre científico: Eunectes murinus. La

anaconda es una de las serpientes más
grandes y fuertes del mundo, así como la de
mayor tamaño del hemisferio occidental; un
adulto grande puede medir 6 metros de
longitud y pesar 107 Kg. (se han registrado
casos de especimenes que superan los diez
metros). Tienen una coloración verde oliva o
parda con manchas más oscuras en el dorso.
Mata a sus presas por constricción. La
anaconda vive en los ríos de las Guayanas,
Brasil y Perú, tiene diminutos orificios nasales
verticales en el extremo del hocico que le
permiten cerrarlos por completo mientras
nada. La parte superior delantera de la cabeza
está cubierta por placas a modo de escudos
que, más atrás, se convierten en escamas. La
anaconda es vivípara.

- 60
-
d) Hormigas Peligrosas

Características:

 Picadura dolorosa (Fiebre).

 Se desplazan en multitud.

(1) Hormiga Brava

De color negro, pequeño tamaño pero con una

toxina muy fuerte.

(2) Tangarana

De color rojizo, de pequeño tamaño pero con

una toxina fuerte, generalmente construyen
su hormiguero en pequeños árboles que con el
solo movimiento de este pueden caer como
una pequeña nube y provocar gran dolor.

(3) Puca Curo

De color rojo, muy agresivas, de tamaño

mediano, su toxina es extremadamente
dolorosa.

-
61
(4) Isula
De color negra, muy agresivas, de gran
tamaño, incrusta su aguijón y muerde con sus
mandíbulas, su toxina es extremadamente
dolorosa, en grandes cantidades provoca la
muerte.

(5) Tarántula Amazónica

Arácnido de color negro o chocolate oscuro,

peludo y de gran tamaño, la picadura de la
tarántula amazónica no es muy venenosa,
pero causa un gran dolor en la parte afectada
y puede ser mortal si le pica cerca del
corazón.

(6) Isango

- 62
-
Es un ácaro casi invisible de color rojo que vive en la

-
63
 hierba y que al ser pisado, se pasan al cuerpo
donde se adhieren y pueden vivir varios días
produciendo un fuerte escozor.

(7) Garrapatas y Sanguijuelas

Las garrapatas y sanguijuelas son muy

comunes en las áreas selváticas, por lo tanto,
una vez por día quítese la ropa y examínese el
cuerpo para ver si tiene, sacúdase la ropa y la
piel revísela detenidamente, porque algunos
de estos podrían estar adheridos a ella. En
este caso cúbralo con una gota de yodo, así se
le soltarán; tocándolo con un cigarrillo
encendido también es factible su
desprendimiento. Nunca hale una garrapata
pegada o adherida en su piel, la cabeza de
ésta puede quedar y producirle una infección.

(8) Las Arañas, Alacranes y los Ciempiés

Estos animales pueden ser numerosos y de

gran tamaño. Probablemente ninguno de estos
le picará a menos que los toque. Las picaduras
provocadas por este tipo de animales, son
muy dolorosos y producen hinchazón
temporal y por lo general son de poca
importancia.
- 64
-
Si le hubieran picado éstos animales, de inmediato

-
65
 prenda un fósforo y queme la parte afectada,
posiblemente se note un punto rojizo o
amoratado, es justamente ahí es donde debe
aplicar el fósforo encendido, con el que
matará el veneno u otro contagio que puedan
dejar estos animales en algunas partes del
cuerpo que preferentemente son afectadas las
extremidades inferiores.

2) Especies peligrosas en el Aire

Normalmente la selva está plagada de zancudos,
mosquitos, manta blanca, coleópteros (tábano,
tabanillo) y diversidades de avispas (shiro shiro,
aychatero, bufeo avispa, huayranga, carachupa avispa)
y los murciélagos (vampiros) entre otras.
a) Anófeles

Es un mosquito que se diferencia de los demás por

adoptar una posición vertical al apoyarse con sus
cuatro patas delanteras, este insecto es el que
transmite el Paludismo o la Malaria.

b) Stegomia Fasciota

Mosquito que transmite la fiebre amarilla, se le

distingue por las pintas blancas que tiene en las
patas y por una lira amarilla que lleva dibujada

- 66
-
sobre el dorso.

-
67
c) Virote Zancudo

Tiene la rara propiedad de inyectar larva de

gusanos en la dermis, a los pocos días de picado
aparece un bulto en la piel, a la que hay de cortarla
y sacar la larva y luego se le aplica tabaco.

d) Manta Blanca

Es una mosca casi microscópica, pero su picadura

produce rápida y fuerte comezón un tanto
ardorosa.

e) Avispas.

Existe una gran variedad de avispas con

características comunes.

 Picadura dolorosa (Fiebre).

 Se desplazan en multitud.

 Habitan en panales (Árboles mediana altura).

 Ejemplos:

 Bufeo Avispa

 Shiro Shiro

 Huayranga

 Carachupa

f) Huayranga

Es una avispa muy ponzoñosa, construyen sus

nidos en forma de campana que cuelgan en las
- 68
-
ramas de los

-
69
 árboles, de color azul oscuro o colorada, se
encuentran en pocas cantidades, la picadura de
esta avispa es muy dolorosa, causando fiebre
intensa.

g) Murciélago (Vampiro)

Viven en cuevas y árboles frondosos, a diferencia

de los murciélagos andan en pequeños grupos, se
caracterizan por tener un poderoso elemento
adormecedor que segrega de sus glándulas
salivales logrando que su víctima no sienta la
mordedura, provocando una herida de donde lame
el sangrado, pudiendo trasmitir enfermedades
como la rabia.
Los murciélagos se estudian en dos grupos.
Primero tenemos los que se orientan por el sentido
de la vista y olfato. Estos son los: Murciélagos
llamados Zorros Voladores.
El resto, que es la gran mayoría, se orientan
usando el sentido del oído. Tienen este sentido tan
desarrollado que se compara con los radares.

(1) Murciélagos Bigotudos.

(2) Murciélagos Bulldogs.

(3) Murciélagos de Alas de Disco.

(4) Murciélagos de Alas de Disco Americanos.

(5) Murciélagos de Cara Rayada.

(6) Murciélagos de Cola Corta.

(7) Murciélagos de Cola Libre.

(8) Murciélagos de Cola Plana.

(9) Murciélagos de Nariz Cónica.

(10) Murciélagos de Nariz de Cerdo.

(11) Murciélagos de Nariz Decorada.

(12) Murciélagos de Nariz Decorada Americanos.

(13) Murciélagos de Nariz Simple.

(14) Murciélagos Herraduras.

(15) Murciélagos sin Dedo Pulgar.

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-
 (16) Vampiros.

(17) Vampiros Falsos.

3) Especies Peligrosas en el Agua

La fauna de los ríos y lagos de la Hoya Amazónica, son

abundantes en especies de gran utilidad para la
alimentación, comprende también impresionantes
variedades de peces ornamentales de las más extrañas
formas y colores o de los más curiosos hábitos
imaginables.
Pero además de estas variedades, los cursos de agua y
lagunas de la zona, encierran peces agresivos y
peligrosos para el hombre. El comportamiento de estas
últimas especies en la comunidad biológica a que
pertenecen es todavía un enigma para los ictiológicos.
En los capítulos siguientes se describen algunas especies
que son más conocidas por su peligrosidad.
a) El Canero
Se trata de una especie de la familia de los Pygidudos,
la Vandelia plazau, llamada vulgarmente canero.
Estos peces de forma fina y alargada, suele
penetrar por los orificios genitales del hombre o de
la mujer y a veces ocasiona desgarramientos en las
mucosas de la víctima, con la hemorragia
consiguiente y el explicable efecto de la
nerviosidad y desesperación.
Estos peces son particularmente peligrosos en su
juventud cuando miden cuatro a siete centímetros
de longitud y de dos a cuatro milímetros de grosor.
Posiblemente, existen dos especies de caneros, si bien
uno de ellos no se introducen por los orificios
naturales del cuerpo, son igualmente peligrosos
porque poseen dientes muy afilados y haciendo
con la boca una especie de ventosa, ocasiona

-
71
heridas circulares para succionar la sangre. El
medio preferido de los caneros es el agua turbia
cargada de arcilla, lo mismo que los fondos

- 72
-
 arenosos de los grandes ríos; muy raras veces se
les encuentra en los lagos de aguas tranquilas,
formando sociedades que infectan las aguas; uno
de estos lugares es la desembocadura del río
Huallaga en el Marañón en tiempo de vaciante,
semejantes sociedades son muy comunes también
en el Amazonas.
Cuando un nativo es atacado por este animal, es
atendido por otros miembros de su tribu, tomando
una horchata de frutas de “huito”, denominada
como genipa americana o también “jahua”. En
cuanto a la acción del huito parece que solo actúa
como astringente para detener la hemorragia.
Según versiones de nativos, informan que el
canero vive en grupos incalculables y se dice
también que poseen un olfato desarrollado;
demostrando esto cuando, una persona orina
especialmente en el agua u orilla de un río , este
pececillo asciende por la orina hasta introducirse
por el conducto genital del ser humano.

b) La Piraña

Comúnmente llamada Paña en la selva Peruana y

conocida como Caribe en el río Orinoco. Es famosa
por su terrible acometividad. Se denomina
indistintamente con esos nombres a varias
especies de la sub-familia. Serrasalminac, cuyos
individuos se caracterizan por ser peces
devoradores de todo cuanto esta a su alcance.
En los ríos y lagos de la Amazonía Peruana existen
tres especies: dos del género Serrasalmus y una
del género Pygocentrus, denominadas
respectivamente “paña roja” (Serrasalmus
psilopelural) y “paña blanca” (pygocentrus
scapularis). La blanca es más grande y puede
alcanzar hasta 35 centímetros, mientras que las

-
73
otras dos especies tienen un tamaño promedio de
0.15m. Dan aspecto feroz a estos animales sus
poderosas mandíbulas, provistos de fuertes dientes
cónicos, de borde afilados como navajas. De
cuerpo corto y ancho, comprimido lateralmente
con un

- 74
-
 lomo huesudo cortante desde la cabeza hasta las
aletas dorsal; presenta en el borde inferior una
quilla reforzada por una hilera de escamas
agrandadas hasta el nacimiento de la aleta anal,
con puntas agudas y curvas hacia atrás.
Merced a esta conformación, la piraña es un animal
velocísimo, que cuando nada o ataca parece una
saeta roja por su coloración de la parte
anteroventral y de la aleta anal.
Las aguas claras y un tanto profundas constituyen
el medio preferido de las pirañas, cuya vida se
desarrolla a media agua, en grandes cardúmenes
de veloces movimientos. Tiene muy desarrollado el
olfato.

c) Anguila Eléctrica

Este pez, de figura serpentiforme, pertenece a la

familia de los gimnótidos y se le conoce con el
nombre científico de Electrophorus electricus, es
conocida vulgarmente en nuestra amazonía con el
nombre de anguila eléctrica.
La anguila eléctrica, produce grandes descargas
eléctricas, capaces de matar a pequeños animales,
aturdir a los más grandes y privar de conocimiento
al ser humano. El cuerpo de la anguila es
subcilíndrico, muy alargado, gradualmente va
tomando forma espatulada, hasta terminar en
punta. No presenta ninguna clase de escamas,
pero se halla cubierta por abundante mucosidad
que le permite desplazarse rápidamente por
pantanos y charcos con suma facilidad.
Alcanza hasta los tres metros de longitud; la
anguila es de color azul pizarra en el lomo y
flancos, blanco sucio en la región ventral y
anaranjado en las partes inferiores de la cabeza.
Los lugares preferidos por la anguila eléctrica, son
-
75
las “tahuampas” o terrenos anegadizos de la selva
y los lagos de fondo humífero; muy pocas veces
se le encuentra en

- 76
-
 los ríos. Por su voracidad son fáciles de capturarlas
con anzuelos, medio que permite inclusive, la
pesca de ejemplares de dos metros y medio de
longitud por seis pulgadas de diámetro y treinta
kilos de peso.
En estos casos es preciso matar a palos a la pieza
cobrada, porque decapitarla con un machete sería
peligroso por las descargas eléctricas. La carne de
este animal es muy agradable.

d) Pez Raya

Se da el nombre genérico de raya, en realidad a

varias especies del género Pontamortrigon, de la
familia Dasyatidad; la especie más común es
posiblemente la Pontamortrigon Hystrix.
La raya es de cuerpo aplanado y de forma elíptica,
las aletas pectoral lo rodean casi por entero a
manera de hondas y se unen en el rostro; en la
base de la cola aparecen las aletas ventrales, en su
tercio terminal presenta uno o dos aguijones o
lancetas, que producen heridas muy dolorosas.
El aguijón es de constitución ósea, plana y un tanto
cónico, como una verdadera lanceta muy aguda y
de bordes aserrados, con dentículos dirigidos hacia
la base, de suerte que penetre con facilidad, pero
desgarra y corta al salir, mide aproximadamente
casi exactamente una cuarta parte de la cola.
Algunas especies habitan en los grandes ríos de
fondo arenoso u aguas turbias cargadas de arcilla,
otros viven en los lagos de fondo gumífero. Las
especies de los lagos alcanzan medir hasta 0.50 m.
de diámetro y los que habitan en los grandes ríos
alcanzan hasta 1.20 m de diámetro.
El dolor producido por las picaduras del pez raya,
persiste durante 6 a 12 horas y es costumbre
administrar al paciente unas dosis repetidas de
-
77
“curarían” y la herida se

- 78
-
 frota con yodoformo disuelto en aceite de copaiba,
que los mismos nativos extraen de una
leguminosa. El tratamiento médico aconsejado es
la aplicación de una inyección de solución de
permanganato de potasio al 5% en la propia herida

e) Lagarto Blanco

Nombre científico Cayman crocodylus. También

llamado Caimán de Anteojos, es natural de las
Américas. Su ubicación se extiende desde México,
a través de América Central, llegando hasta
América del Sur en el centro de Brasil. En la familia
de los cocodrilos esta especie es la más numerosa;
se le estima una población total de un millón de
ejemplares, aunque sigue siendo una especie
amenazada.
Habita en todo tipo de curso de agua dulce.
Demuestra preferencia por depósitos de agua sin
corriente. Es posible verlo en agua salobre.
Procrean durante la temporada de lluvia (de mayo
a agosto). El nido es una pequeña aglomeración de
vegetación seca con tierra. Se han encontrado
nidos a
200 metros del agua. La nidada consiste de 15 a
40 huevos. La incubación toma unas 13 semanas.
Los recién nacidos miden unos 20 cm.
El Caimán de Anteojos normalmente alcanza de 1.5
a 2 metros de longitud, aunque pueden llegar a
medir hasta 3 metros. Una vez que superan un
metro de longitud (1.2 en las hembras y 1.4 en los
machos) son adultos, esto ocurre de los cuatro a
siete años de edad.
La alimentación consiste de peces, anfibios,
reptiles, aves, y pequeños mamíferos, hasta el
tamaño de ciervos salvajes. Claro, esta es la dieta
de los adultos. Los recién nacidos comienzan
comiendo insectos y otros animalitos semejantes.
Según van creciendo, sus presas también van
siendo más grandes. Es posible que en esta
-
79
especie ocurra canibalismo, los caimanes más
grandes atacando a los más pequeños.
Al Caimán de Anteojos también se le llama “Yacaré

- 80
-
 Blanco” y “Lagarto Blanco”. En inglés se le conoce
por “Spectacled Caiman” y “Narrow-snouted
Spectacled Caiman”.

f) Lagarto Negro (Caiman)

Nombre científico Melanosuchus níger. También

llamado Caimán Negro. El Caimán Negro es natural
del norte de América del Sur. Su distribución
comprende la cuenca del Amazonas, desde la
desembocadura hasta Perú y Bolivia. Existen
reportes de habérsele visto en Paraguay.
Las madres en el proceso de varios días construyen
un nido que es una pequeña aglomeración de
vegetación seca con tierra. Después con las patas
traseras hacen un hueco sobre el montículo y es
ahí donde deposita los huevos. Una vez terminada
la puesta, en esta especie consiste de 30 a 75
huevos, cubre los huevos y se traslada al agua.
Aparentemente algunas madres se mantienen
próximas al nido y lo defienden con ferocidad,
aunque existe documentación que algunas
permanecen en el área pero no demuestran
instintos maternales tan desarrollados y aun otras
terminada la puesta ignoran el nido por completo.
La incubación toma unas 12 a 13 semanas, aunque
es posible que en ciertos lugares tome menos
tiempo ya que se reporta de hasta cinco a seis
semanas. Al menos algunas madres remueven la
tierra sobre los huevos cuando ya los pequeños
caimanes van a salir del cascarón.
El cascarón de los huevos es duro. Los huevos
miden de 86 a 97 por 50 a 56 mm. Es posible que
algunos huevos sean irregulares, más pequeños,
pero son la excepción. Los recién nacidos pesan
unos 90 gramos y miden de 20 a 30 cm.
La alimentación se basa de peces, siendo
complementada con mamíferos medianos a
grandes; venados, carpinchos, cerdos y perros.

-
81
Debido a su gran tamaño, presentan una amenaza
a las personas, a las que ataca.

- 82
-
 Este caimán puede llegar a medir hasta 6 metros
de longitud, aunque el tamaño usual es de 2.4 a 3
metros y en el presente son raros aquellos que en
la naturaleza sobrepasan los 4 metros.
El nombre lo obtienen por el color de la piel de los
adultos. Los jóvenes tienen manchas y rayas
amarillas. En inglés se le conoce por “Black
Caiman”.

b.- Lesiones ocasionadas por Animales

1) Picaduras de insectos

Para transitar en la selva y tratar de prevenir y evitar

las picaduras de insectos rastreros o voladores es
recomendable usar correctamente las prendas de vestir
(usar camisa manga larga, pantalón largo, botas caña
alta y guantes).

2) Mordedura de Serpientes

Las manifestaciones clínicas, son diferentes según el

grupo y especie del reptil agresor, y podemos encontrar
3 grandes grupos:

a) Ofidio del grupo BOTHROPS (jergón y loro

machaco). El veneno botrópico es coagulante y
necrotizante.

b) Ofidio del grupo LACHESIS MUTA (shushupe). El

veneno también es coagulante o necrotizante, pero
4 veces menos potente que la especie Bothrops,

c) Ofidio del grupo ELAPIDICO (corales o coralillos), su

veneno es neurotóxico, porque producen
accidentes con signos neurológicos, parálisis de los
músculos respiratorios y del diafragma e
insuficiencia respiratoria. Estos accidentes son
infrecuentes por la poca agresividad de estos
reptiles.

-
83
“Estadísticamente se conoce que de cuatro accidentes
ofídicos, uno no es venenoso”

- 84
-
d) Prevención contra mordedura de serpientes

El número de accidentes producidos por

serpientes, puede ser reducido si el Superviviente
observa las siguientes reglas:

(1) Use siempre las botas medianas de cuero

fuerte, ya que este no puede ser atravesado
por los colmillos de una serpiente; esto es muy
importante, debido a que serca del 70% de las
mordeduras de las vivoras se ubican a la
altura de los tobillos En caso de que Ud. no
cuente con las botas de cuero fuerte,
amárrese con algunas vendas en forma de
polainas, desde el tobillo hasta las canillas.
Antes de vendarse debe protegerse entre la
piel y la venda con pedazos de algún material
duro.

(2) En un hueco, entre las hojarascas, en los

troncos podridos y en las ramas de los arboles
regularmente habitan las serpientes.

(3) Lleve siempre consigo el suero polivalente y

una jeringa.

(4) Conozca y trate de reconocer las serpientes

del lugar que transite.

e) Como actuar encontrándose frente a una

serpiente o víbora.

(1) Trate de mantener la calma e inmovilizarse

(2) Cuando la víbora se encuentre en posición de

ataque y lista para dar el salto para morderlo,
lo primero que deberá hacer es notar la
distancia entre Ud. y el ofidio para verificar si
la serpiente con el estirón pudiese alcanzarlo.

(3) Si se encuentra a una distancia prudente,

rápidamente apártese del camino para irse
por otra dirección pero siempre observando al
animal.

(4) Si tiene algún bulto, paquete o algo parecido,

arrójesela sobre el ofidio con el fin de
distraerlo o para que muerda el objeto y poder
alejarse.
-
85
3.- CONTACTOS CON GRUPOS ÉTNICOS

La mayor esperanza de un "sobreviviente" es encontrar ayuda y en la

selva, la más probable de encontrar es la de nativos que le podrá
ayudar a regresar a un sitio poblado. Ya en casi toda la selva, los
nativos han tenido contacto con el hombre blanco y podría
decirse que están civilizados. Pero aún así, muchas tribus
conservan sus costumbres y usos y que faltar a ellos es ganarse
su desconfianza y hasta en muchos casos su agresividad

Normalmente a los grupos étnicos de la zona se les relaciona como

guerreros salvajes y temibles, pero la realidad es diferente; las
costumbres del nativo son sencillas, pacificas, ancestrales y
tradicionales mantienen sus ritos y costumbres desde épocas
muy antiguas.
La hegemonía o jerarquía en las tribus es como sigue:

 El Jefe

 El hechicero

 Familiares del Jefe

 Familiares del hechicero.

Los nativos son de costumbres polígamas, mientras más mujeres

tengan, serán más importantes en la tribu y la mujer está
sometida a su propiedad.
Al tener contacto con un grupo étnico se recomienda lo

siguiente: a.- El contacto con el grupo étnico debe ser

amistoso.

b.- Caminar de frente hacia ellos demostrando confianza, si ellos

se acercaran primero, esperar hasta que hagan contacto con
Ud.

c.- Gánese su confianza ofreciéndoles algún objeto que les llame

la atención.

d.- Demuestre franqueza, cortesía y amistad, salude a todos

cada vez que se encuentre como ellos.

e.- Solicite ayuda, si no habla el idioma, hágalo con gestos.

f.- Respete sus leyes y costumbres. Nunca entre a una choza si

el dueño no lo invita a hacerlo.

- 86
-
g.- No haga movimientos repentinos ni sospechosos. No los
reprima si le hacen alguna jugarreta. No moleste a las
mujeres.

-
87
h.- Nunca tome una de sus armas sin autorización ni asuma una
actitud amenazante.

i.- No amenace al nativo con sus armas.

j.- Nunca rechace el alimento que le den y cómalo así le

produzca cierto asco. No rechace la bebida que le den pues
sería un insulto serio.

k.- No interrumpir sus ritos ni creencias.

l.- No trate a los nativos como salvajes ni primitivos.

El recuerdo que se deje ante el grupo étnico debe ser correcto

y agradable para que en el futuro no afecte a otros Supervivientes.

NATIVOS DE IQUITOS

- 88
-
 CAPÍTULO IV

FUENTES DE AGUA Y ALIMENTOS

Ningún Superviviente morirá de sed o hambre en la selva si se decide
a conseguir las fuentes que le proporcionarán agua y alimentos. En la
selva una persona puede sobrevivir con agua por más de 20 días sin
probar alimentos pero sin agua morirá en pocos días.
La naturaleza es una gran proveedora de recursos naturales si se
sabe aprovecharla adecuadamente; la principal necesidad del
Superviviente es el agua, sin éste elemento sus posibilidades de
sobrevivir disminuyen considerablemente y todo alimento que
existiera en la región no tendría valor. El Superviviente debe saber
utilizar el agua cuando sea escasa y deberá limitar sus actividades,
pero su consumo de agua debe estar dirigido para conservar el
contenido líquido de su organismo en un nivel óptimo.

1.- CONSIDERACIONES PARA CONSEGUIR AGUA

a.- Toda agua que se consuma debe ser purificada antes de

beberla, salvo que provenga de una fuente pura como una
liana o una raíz.

b.- Las fuentes más comunes de agua son las lagunas, ríos y
quebradas. Para evitar contratiempos y peligrosas
enfermedades se debe seguir los procedimientos de
purificación de agua, haciendo hervirla por un espacio de 8 a
10 minutos, para posteriormente filtrarla usando medios
físicos (filtros) o químicos (pastillas purificadoras) y luego
proceder a beberla.

c.- Una buena alternativa serán las plantas y raíces

almacenadoras de agua que abundan en las zonas
selváticas. Pero hay que tener mucho cuidado con ellas,
cuando el Superviviente localiza una raíz o liana deberá
verificar si el líquido de éste se puede consumir; si la corteza
del tallo produce una savia lechosa o el agua es amarga y
produce una sensación de ardor, NO DEBE SER CONSUMIDA.

d.- Al cortar un tallo o liana primero se hará un corte en la parte

más alta como sea posible y luego otro en la parte más baja,
de lo contrario el agua será absorbido por el tallo hacia
arriba; la sección cortada se sostendrá verticalmente
dejando que el agua caiga hacia la boca o en un recipiente.

e.- Otras fuentes de agua son aquellas plantas que reciben y

conservan agua, tales como el bambú y las plantas de la
familia de las BROMELIÁCEAS (orquídeas salvajes) pero este

-
89
 tipo de agua es necesario filtrarla y purificarla.

f.- Al cortar una raíz hacerlo a un metro de la base para evitar

que el agua sea absorbida por el tronco.

- 90
-
 PAUJILCHAQUI (LIANA)

BAMBU

2.- CONSIDERACIONES PARA CONSEGUIR ALIMENTOS

a.- “Si dispone de agua suficiente, puede comer cualquier

alimento. Si solamente tiene una cantimplora de agua por
día, coma solamente dulces duros, galletitas y golosinas. Se
puede vivir muchos días sin alimentos”.

b.- Calcule los días que espera permanecer sin ayuda y divida los
alimentos, los 2/3 para la primera mitad y el resto para la
segunda mitad.

c.- Cuando menos trabaje menos alimentos necesitará,

proporcione a los que van a viajar el doble de los alimentos
de los que permanecerán en el lugar.

d.- El Superviviente en ocasiones podrá encontrar alimentos

silvestres en forma casual, pero antes de ingerirlos tendrá
que verificar si los frutos de las plantas son comestibles
(tejidos, tallos, raíces, hojas, frutos, nueces, etc.), haciendo
para esto una prueba de comestibilidad.

e.- La prueba de comestibilidad consiste en probar un pequeño trozo del

-
91
 alimento y tener presente las siguientes consideraciones:

1) No deben provocar adormecimiento en la lengua y/o labios.

2) Verificar que no tengan espinas.

3) Verificar que no contengan jugos coloreados.

4) Los alimentos no deben tener sabor amargo ni jabonoso.

Al probar la planta, fruto, hoja, raíz, etc., con la punta
de la lengua, no debe sentir adormecimiento, ardor,
escozor, quemadura en los labios o lengua.

5) Comerá una pequeña porción y si durante una o dos

horas siguientes no experimenta ningún dolor
estomacal, mareos, vómitos, diarreas, fiebre u otro tipo
de malestar, la planta probada será comestible.

6) Hay algunas plantas que tienen vellos que son

venenosos los que penetran en la piel depositando una
gota de ácido, y producen un fuerte dolor, causando
calambres o parálisis parcial del miembro afectado.

f.- Otras fuentes de alimentos que el Superviviente encontrará

en la selva son las aves, animales pequeños y variados
ofidios que son comestibles y que en muchas ocasiones no
tienen sabor agradable, debe considerarse que la
alimentación a base de animales es difícil de conseguir.

g.- El Superviviente en lo posible no deberá comer alimentos

sólidos, debe disponer de agua o de lo contrario aumentará
la deshidratación, porque el sistema digestivo necesita
líquido para funcionar.

h.- Sólo coma alimentos de animales en estado frescos.

3.- EFECTOS DE LA DESHIDRATACIÓN:

Pérdida del 1% al 5% de agua y sales minerales:

 Sensación de sed.

 Fatiga.

 Dolor de cabeza.

 Calambres.

 Incapacidad para pensar.

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-
 Pérdida del 6% al 12% de agua y sales minerales:

 Náuseas.

 Visión borrosa.

 Mareo.

 Vahídos.

Pérdida del 13% al 15% de agua y sales minerales:

 Delirio, y

 Muerte.

4.- ALIMENTOS VEGETALES

 El alimento obtenido de las plantas lo ayudaran a mantenerse vivo.

 Las plantas comestibles abundan a lo largo de los arroyos,

en los pantanos y claros, en el bosque húmedo encontrará
palmeras y helechos.

 La familia silvestre de las frutas conocidas como naranjas,

cerezas, higos, zarzamora, nísperos y fresas pueden
comerse sin miedo alguno.

 Las nueces bien conocidas como las bellotas, nueces de

nogal y avellanas se pueden comer. Si son muy amargas
remójelas en agua durante varias horas.

 Tenga mucho cuidado con las plantas silvestres que se

parecen a los frijoles, pepinos, melones y cebollas. Muchas
de ellas son venenosas.

 Las semillas y retoños de hierbas y de plantas herbáceas

con hojas y tallos unidos como el bambú y el trigo son
comestibles, al igual que las hojas tiernas de los helechos.

 No ingiera plantas desconocidas que tengan un sabor

jabonoso o amargo o que le quemen o piquen la boca.

"CUEZA LOS ALIMENTOS SIEMPRE QUE LE SEA POSIBLE"

-
93
En la selva existen un sin número de plantas y frutos
comestibles, por lo que se hace necesario describir algunas de
ellas, consideradas como de más importancia para alimentarse:

a.- Aguaje

Llamado por los exploradores españoles “achual” y

reconocido científicamente como “Mauritia Flexuosa”. Es
una planta que crece en cualquier tipo de tierra, pero se
puede decir que de preferencia se desarrolla en los lugares
pantanosos. Alcanzando hasta los 40 m. de altura, por 0.50
de diámetro aprox., en cualquier parte de su recto tallo.
Produce constantemente racimos con miles de frutas, de
sabor agridulce, recubiertos de escamas. Para utilizarlos
como alimento al fruto, es necesario que antes de comerlos
se les tiene unas dos horas en agua tibia o al sol para
facilitar el descamado y comer el mesocarpio de gran poder
nutritivo.
Aparte de su fruto el aguaje proporciona al hombre unas
fibras, utilizadas como material de construcción y cuando se
corta el tallo y se somete a estado de putrefacción, se crían
en su fofo corazón abundantes y grandes gusanos llamados
“suris” que fritos o guisados constituyen un sabroso
alimento.

b.- Conta

Es una palmera gruesa y alta que proporciona su fruto de

color marrón y en forma racimos. La parte comestible se
encuentra en su interior por lo que hay que partir su
durísima capa que lo cubre.

c.- Caymitillo

Es un árbol silvestre que se encuentra en todo tipo de

terreno selvático es muy parecido al Caimito pero de menor
tamaño, su fruto es de color amarillo, en forma ovala con un
pronunciamiento en el extremo inferior, tiene un sabor dulce

- 94
-
muy agradable, dejando la boca completamente pegajosa.

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95
d.- Camu Camu

Pequeño arbusto de hojas alargadas que crece en los lagos y

en las riberas de los ríos. Sus frutos pequeños son como una
uva, de color rojo, tienen un sabor ácido muy rico en
vitamina C.

e.- Casho

Es un arbusto frondoso de formas caprichosas, sus frutos

son en forma de una pera, cuando maduran son de color
amarillo, rojo o verde, tienen una semilla arriñonada
adherida externamente en la parte inferior. Para aprovechar
esta fruta primero hay que votar la semilla, luego se mastica
y se succiona todo el jugo.

- 96
-
f.- Cocona

Es un arbusto pequeño en comparación con los demás, de

hojas anchas con una fina pelusa que se adhiere con
facilidad a la piel. Los frutos del tamaño de una manzana y
de color amarillo, rojo y anaranjado; tienen un sabor ácido
pero muy agradable, sobre todo para saciar la sed.

g.- Castaña

Es un árbol corpulento de tronco grueso y recto, sus hojas

son pequeñas y forman una gran frondosidad en la parte
superior del tronco. Este árbol brinda un fruto que llega a
pesar hasta 5 kilos, alcanzando por cada semilla y se crían
de 30 a 50 semillas conocidas en todo el mundo con el
nombre de “Almendras Brasileñas”.
Cada árbol produce una cantidad de frutos los que para
poderlas sustraer las almendras comestibles, es preciso
cortar la parte superior indicada por un rebajo circular, luego
se sustraen las semillas que están cubiertas por una cáscara
delgada pero muy dura.

h.- Dale Dale

Es una planta pequeña carente de tallo con unas hojas

alargadas y que nacen directamente de la raíz que es muy
parecido al olluco y que es la parte comestible, ya sea cruda
o cocida.
-
97
i.- Chambira

Es una planta como una verdadera palmera, de tallo

espinoso con aproximadamente unos 20 metros de altura,
que da una pequeña fruta en forma de racimo y de un color
verde, cuyo sabor y extracción de la comida es parecida al
coco.
De esta palmera las fibras que se extraen de sus hojas son
usadas como cordelería, para la construcción de hamacas,
tarrafas, redes, balsas y demás usos.

j.- Chonta

Es una palmera de tallo recto que alcanza una altura de 20 a

30 metros aproximadamente, se aprovecha su cogollo como
alimento que es de un sabor muy agradable y de un alto
poder nutritivo; la madera de su tallo, por su dureza, se
emplea en las construcciones de arcos y flechas.

k.- Huacrapona

Es una palmera de 20 a 30 metros de altura

aproximadamente, cuya característica principal consiste en
tener el tronco abultado en forma de vientre, alcanzando en
la parte más abultado hasta 1.20 m. de diámetro. Su cogollo
es alimento exquisito ya sea crudo cocido, su tallo se
- 98
-
emplea para la construcción de balsas.

-
99
l.- Huiririma

Es una palmera de tallo grueso y espinoso, con nudos

espaciados cada 30 centímetros, su interior es de un tejido
corchoso y su corteza es sumamente dura, se aprovecha su
cogollo que es comestible y sus pequeños frutos que forman
racimos de regular tamaño.

m.- Huasaí

Es una palmera de tallo liso, cuyas raíces sobresalen encima

de la tierra unos 1.20 metros aproximadamente. Se
aprovecha como alimento el cogollo y los frutos que son de
color verde cuando son tiernos y negros cuando están
maduros.
Para comer el fruto del huasaí, es necesario ponerlo en agua
caliente durante dos horas a fin de suavizarlo, también se
prepara un buen vino dejándolo fermentar, su tallo se
emplea en la construcción de viviendas.

-
100
n.- Lagarto Papa

Es un tubérculo que sobresale de la superficie de la tierra;

haciendo semejanza al lomo de un lagarto, el tallo es en
forma de soga trepadora con pequeñas hojas a los costados.
La parte inferior de este tubérculo es un agradable alimento
asándolo o cociéndolo para desaparecer la resina que tiene
propiedades cáusticas.

o.- Hungurahui

Es una palmera de tallo delgado y alto, se caracteriza

porque su raíz sobresale del suelo unos 0.40 metros
aproximadamente, se le utiliza para comer su cogollo y su
fruto, el que está dispuesto en racimos, es de un color negro
cuando está maduro, para comerlo es necesario poner los
frutos en una vasija con agua caliente.

p.- Leche Caspi

Es un árbol frondoso de mediano tamaño, que se desarrolla

en forma silvestre en diferentes lugares de la selva, sus
frutos son de color verde oscuro en forma de una pera,
proporcionando una pulpa dulce y muy agradable.

-
10
q.- Huicungo

Es una planta de la familia de las palmeras, de tallo nudoso,

cuando es tierna las hojas nacen de cerca de la tierra con
grandes espinas en el tallo y las hojas, en su mayor
desarrollo alcanza hasta 0.10 metros aproximadamente,
presentando un tallo poco espinoso. Sus frutos nacen en
racimos, teniendo cada uno de ellos la forma de una pera
espinosa, se les aprovecha cuando están a medio madurar.

r.- Nejílla

Es una palmera de tallo espinoso, cuyo frutos son

comestibles, de un sabor agridulce, cuando está maduro es
de un color negro, y se presenta en forma de racimos.

s.- Macambo

Árbol de tallo delgado con escasas hojas, con gran

peculiaridad porque de sus ramas penden bejucos de
pequeño tamaño y delgado. Sus frutos son de forma
ovalada y de gran tamaño, alcanzado hasta 0.40 metros en
su superficie, de color amarillo. Se aprovecha la parte
carnosa en forma natural y las semillas asadas.

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102
t.- Sachamango

Es un árbol de regular tamaño, con hojas anchas y

alargadas. Su fruto es muy parecido al mango, con la
diferencia de que se desarrolla pegado al tallo, es de color
marrón verduzco, la parte comestible es amarilla vidriosa.

u.- Pijuayo

Es una palmera de tallo delgado, que en su mayor desarrollo

alcanza aproximadamente 20 metros. de altura
aproximadamente. Se aprovecha para la alimentación su
cogollo y sus frutos que se presentan en forma de racimos,
de un color rojo, amarillo o verde, para hacerlos más
agradables al paladar cocerlos; también se puede preparar
en una vasija de madera una agradable bebida fermentada.

-
10
v.- Pan de Árbol

Es una planta de tallo grueso y frondoso, sus frutos

contienen semillas farináceas en un receptáculo canoso
protegido por cubiertas florales, cónicas y también
carnosas. Las semillas cocidas o asadas tienen un agradable
sabor y es de un alto poder nutritivo.
Del tronco de este árbol se saca la goma para la fabricación
de los chicles y también lo usan mezclando con aceite,
kerosén y manteca como brea para las embarcaciones.

w.- Poma Rosa

Tiene la forma de un árbol de navidad, de regular tamaño,

sus hojas son verdes y gruesas, de sabor ácido con
nervaduras bien marcadas. Su fruto tiene la forma de una
manzana alargada de color rojo; está recubierto de una fina
cáscara, presentando una comida blanca y abundante de
sabor dulce y muy agradable.

x.- Shimbillo

Árbol pequeño con bastante frondosidad, muy parecido a la

guaba, que se desarrolla en diferentes lugares de la selva,
en forma silvestre. Su fruto también muy parecido al fruto
de la guaba en forma alargada y plana, que abriendo la
cáscara se aprovecha la parte que envuelve la semilla.
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104
y.- Uvos

Árbol de tallo grueso y de hojas pequeñas y frondosas, se

desarrolla en diferentes tipos de terrenos en la selva virgen.
Sus frutos en forma de pera de un sabor agridulce muy
agradables, tiene una cáscara fina y una semilla de gran
tamaño.

z.- Taperibá

Es un predominante árbol de tallo grueso y hojas menudas y

frondosas. Su fruto es de forma y tamaño de un mango, de
cáscara muy fina, con una pequeña capa de pulpa ácida y
una carnosidad de sabor muy agradable al paladar, tiene
una semilla llena de ramificaciones.

-
10
aa.- Zapote

Es un árbol de gran desarrollo, con hojas acorazonadas y

frondosas, sus frutos son de tamaño regular, de color
marrón claro, con bastante parte comestible en forma
carnosa, de un sabor dulce jugoso.

bb.- Umari

Es un árbol de tamaño regular, con hojas redondas, su fruto

es en forma de huevo de gallina, muy aromático de color
negro o amarillo cuando están maduros, se come cuando
está muy suave su cáscara, siendo la parte comestible de
color amarilla y muy aceitosa por lo que no debe comerse en
exceso porque produciría indigestión, tiene una semilla dura
y de gran proporción.

cc.- Yarina

Es una de las palmeras de mayor utilidad en la selva, sus

hojas parecen nacer de la tierra y por la forma y resistencia
de éstas, son comúnmente empleadas en la construcción de
techos para viviendas. Sus frutos, cuando están a medio
durar, son de composición y sabor similar al del coco;
cuando madura se hace tan compacto que con justicia se le
llama marfil vegetal.

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106
5.- PLANTAS MEDICINALES

Así como en la selva se encuentran plantas que atentan contra

la salud del Superviviente; también se encuentran en ella, una
buena cantidad de plantas medicinales conocidas y que
frecuentemente se pueden conseguir; entre estas plantas
medicinales tenemos:

a.- Achiote

La tinta extraída del fruto se utiliza como antídoto contra el

ácido prúsico de la corteza de la yuca.

b.- Ajo Sacha

Un arbusto, cuyas hojas tienen un marcado olor a ajos.

Tienen un gran poder calmante de los dolores y en emplasto
es gran remedio para enfermedades renales.

-
10
c.- Amasisa

Leguminosa, de árbol grande de crecimiento rápido. La

resina de la corteza fresca desinflama toda clase de
contusiones e hinchazones.

d.- Ayahuasca

Es una liana de gran poder narcótico, que produce psicosis

delirante.

e.- Camaru

Es un gigantesco árbol que aparte de proporcionar una fina

madera, brinda una fruta negra de agradable y suave olor,
de la que se extrae la “cumarina”. Es antiespasmódico y
tónico.

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108
f.- Capinurí

De la familia de los moráceos, se emplea la resina de este

árbol regional en forma de cataplasmas para hernias,
dislocaciones y lisiaduras recientes.

g.- Curarina

De la familia de las loganiáceas, arbusto de cuya corteza, en

prolongada cocción, se puede extraer la “curarina”,
producto este muy parecido en color, sabor y propiedades al
que se fabrica en Colombia con el mismo nombre y de
propiedades magníficas para las picaduras de insectos y
serpientes venenosas.

h.- Chuchuhasi

Puesta la corteza de esta planta en infusión de aguardiente,

se obtiene un magnífico aperitivo y tónico, bueno para el
reumatismo y resfríos.

-
10
i.- Guayaba

Las hojas tiernas de los cogollos, masticados y exprimidos

hasta hacerles gotear sobre los ojos, curan rápidamente la
conjuntivitis más aguda. En infusión es bueno para la
disentería.

j.- Huacapú

Proporciona aceite purgante. La corteza es abortiva, se

distingue dos especies: el Blanco que es purgante y el
Negro que es veneno activo. Al primero se le conoce por
descortezar en láminas y al segundo en lonja.

-
110
k.- Huito

La fruta verde, tostada entre hojas de plátano y luego

frotada sobre la piel, tiene la virtud de ponerla
completamente negra. Mientras perdura la pintura, más de
8 días, no molestan los mosquitos, al desaparecer queda el
cutis limpio, blanco y libre de barros y erupciones.

l.- Indano

Árbol de corteza astringente, rallado y reducido a polvo, es

cauterizante de heridas y hemostático.

m.- Incira

La resina de su corteza es empleada para extraer los

raigones de las muelas, haciéndolas caer sin dolor.

n.- Ishpingo

Su flor en infusión es buena para la disentería.

-
11
o.- Jabón Husca

Al refregar sus hojas se forma espuma como la del jabón;

aplicando sobre la herida o cortes recientes, tiene
inmediatos efectos hemostáticos y cura sin dejar cicatrices.

p.- Lica Huasca

Un árbol que de la corteza se le puede sacar agua medicinal

buena para quitar las erupciones de la piel.

q.- Lancetilla

Mezclada la infusión con huevos batidos da muy buenos

resultados para los resfríos y bronquitis.

r.- Ojé - Moráceas

La corteza produce un látex que sirve como purgante

vermífugo, poderoso reconstituyente de la salud. Se toma
una copita durante nueve días seguidos y es preciso
observar una rigurosa dieta de carne, manteca, sales
picantes y baños.

s.- Santa María

Pequeño arbusto con hojas acorazonadas. Sus hojas

machacadas tienen un gran poder hemostático y para curar
las heridas, colocándolo en las sienes cura el dolor de
cabeza y en los furúnculos ayuda a madurarse.

t.- Piri Piri

De las ciperáceas. Gran remedio contra las mordeduras de

las víboras se mastica la cebolla de éste, junto se traga el
jugo y se coloca una porción masticada, en la misma
mordedura.

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112
 u.- Yuquilla

La raíz de esta trepadora, exprimida en un paño humedecido

en agua hasta que desprenda una gota, es remedio contra la
conjuntivitis.

v.- Shuco Casho

Las espinas de las hojas molidas se aplican en la parte

afectada por furúnculos, los disuelve y ayuda a madurar.

w.- Yoccó

La infusión de la corteza de este bejuco, proporciona una

bebida estimulante que combate el hambre y la fatiga.

6.- EL PELIGRO DE LAS PLANTAS EN LA SELVA

La mayoría de los hombres selváticos experimentaron sus

mayores dificultades con las espinas, las púas de los árboles, la
maleza y enredaderas. Las espinas de los árboles
frecuentemente están en forma vertical y penetran
profundamente en la piel constituyendo un núcleo de infección.
Hay algunas plantas que tienen vellos que son venosos los que
penetran en la piel depositando una gota de ácido, la que
produce un fuerte dolor debido por tal encuentro, causa unos
calambres o parálisis parcial del miembro afectado. El descanso
cura estas heridas.
-
11
 Como recomendación toda savia lechosa de los árboles o
bejucos no deben tocarse, ya que pueden ser un veneno muy
efectivo.

RECONOCER LAS PLANTAS ES DIFÍCIL; CON UNA BUENA

APRECIACIÓN SE PUEDE UBICAR LOS FRUTOS

7.- ALIMENTOS ANIMALES

Todo lo que se arrastra, desliza, corre o vuela es comestible y

le proporciona la mejor nutrición.

 En la selva la mayor parte de los animales viven en los árboles.

 No coma ningún marisco que encuentre muerto, los vivos se

mueven al ser tocados y se adhieren a las rocas con mayor
fuerza.

 Los caracoles y lapas se arrastran sobre las rocas.

 Los cangrejos, langostas y camarones pueden ser atrapados

con una malla improvisada, palo ahorquillado o con cordel y
carnada halando lentamente para que no se suelten.

 Use insectos, mariscos, carne, plumas, metal brillante o tela

de colores subidos como carnada para los peces; improvise
anzuelos de alambre, insignias metálicas, hueso o madera
tallada.

 Haga cuerdas deshilando una de las cuerdas de suspensión

del paracaídas o retorciendo hilos de tela o fibras de plantas.

 La mejor hora para pescar es temprano en la mañana o al

atardecer.

 Nunca coma pescado que tenga un olor desagradable ha

podrido, agallas viscosas y pálidas, ojos hundidos, piel fofa o

-
114
 carne que permanezca hundida cuando se aplica presión
ella.

 Los peces venenosos tienen forma estrambótica.

-
11
  Despelleje los sapos y ranas ya que algunos tienen
glándulas venenosas en la piel.

 Las tortugas se encuentran en tierra a lo largo de las orillas

de los arroyos, voltee cuantas pueda con las patas hacia
arriba.

 Tenga mucho cuidado con la boca y uñas de la tortuga.

 Los huevos de las tortugas se encuentran donde terminan

sus huellas.

 Todos los ofidios son comestibles, tenga cuidado de las

picaduras; córtela la cabeza para deshacerse de la única
fuente de veneno.

 Atrape los lagartos por medio de un lazo corredizo o

pegándoles rápidamente con una porra, en la cabeza.

 Todos los pájaros son comestibles.

 Coma todos los huevos que no estén dañados aunque

tengan un embrión vivo.

 La mayor parte de los mamíferos son cautos y difíciles de

atrapar, practique la caza al acecho por donde los animales
pasan: caminos abreviados o lugar donde se alimentan,
contra el viento para que no lo olfateen.

 Podrá atrapar diferentes clases de animales y pájaros con

lazos simples y trampas de golpe mortal, colóquelas en las
tardes y revísela temprano.

En la selva existen un sin número de animales, por lo que se hace

necesario describir algunos de ellos, considerados como de más
importancia para alimentarse:

a.- Añuje o Agutí

Roedor del tamaño de un conejo con carne muy agradable y

bastante dañina para los agricultores.

-
116
b.- Ardilla

Animal pequeño que vive en los árboles con carne

agradable, existe una variedad numerosa de especies.

c.- Majas, Picuro o Paca

Roedor de mayor tamaño que un conejo con carne muy fina

y agradable.

d.- Monos

Animales de mayor número en la selva con carne agradable

en cualquier forma que se prepare, los más importantes en
orden descendente de tamaño son: Maquisapa, choro, coto,
araguato o mono aullador, huapo, pichico, fraylecito y
leoncito.

-
11
e.- Oso Hormiguero

Animal corpulento que alcanza en toda su longitud hasta

tres metros con el pelo áspero y largo, su carne es
agradable.

f.- Ronsoco

Roedor de mayor tamaño con carne grasosa tiene sabor

pronunciado a monte.

g.- Sachavaca o Tapir

Animal que llegar a pesar hasta 200 Kg. y mide 1.50 mts. de
longitud por un metro de altura, vive por general en los
aguajales, de cuyos frutos se alimenta, su carne es muy
sabrosa en la forma que se prepara.

-
118
h.- Puchana

Pequeño roedor del tamaño de un cuy de carne agradable.

i.- Sajino

Animal parecido al chancho con una franja blanquecina en el

cuello.

j.- Huangana

Animal parecido al chancho pero de mayor tamaño que el sajino.

k.- Venado

El macho posee pequeños cuernos y la hembra está

desprovista de ellos.

-
11
l.- Huacamayo

Ave de dos variedades, una azul y otra de varios colores con

predominio del amarillo, su carne es un poco dura pero de
agradable sabor.

m.- Loros

Ave de varias especies, los mas estimados por su carne son

los de frente amarilla o roja.

n.- Mariquiños

Palmípedo del tamaño de los patos, andan en parejas o en

grandes bandadas, su carne es muy agradable.

o.- Montete

De mayor tamaño que una perdiz, de carne fina y agradable.

-
120
p.- Pava

Hay dos especies, negra y gris, su carne es muy agradable.

q.- Paujil

Del tamaño de una pava casera, es de pico rojo con plumaje

negro y pechuga blanca, con abundante y apetecible carne.

r.- Motelo

Quelonio que vive siempre en tierra, de carne apetecible.

-
12
s.- Charapa

Quelonio que alcanza hasta un metro de diámetro y 0.40

Mts. de alto con carne comestible muy buscada. ponen
hasta 300 huevos en hoyos que ellas mismas hacen en
playas desiertas, a pesar del mal olor que desprenden, son
de sabor agradable y buen alimento.

t.- Taricaya

De menor tamaño que la charapa, pero de agradable carne

y huesos.

u.- Paiche

Pez de cuerpo alargado y boca grande, de color pardo

negruzco en la cabeza y dorso. Hasta tres metros de largo y
150 Kg. de peso, se pesca con arpón.

-
122
v.- Zungaros

Hay varias especies: Tigre zungaro, peje doncella y saltón, no

tienen escamas, se pesca con arpón.

w.- Corvina

Similar a la de mar.

x.- Carachama

Pez de color negro obscuro de grandes escamas, vive entre el

barro.

-
12
y.- Vaca Marina

Mamífero con cabeza parecida a la de los rumiantes, se

alimenta de hierbas, posee sangre caliente y respiración
pulmonar. Su carne es muy semejante a la del pescado.

-
124
 CAPÍTULO V

NUDOS Y ANCLAJES
Usualmente los Combatientes y/o Supervivientes necesitamos realizar
construcciones en campamentos o refugios como portales, mástiles,
cocinas, despensas, letrinas, etc.; además de pensar en las utilidades
de los nudos en la vida diaria como para tirar un tronco, remolcar un
vehículo, sujetar una embarcación, rescates, etc.
De esta forma, el "aprender haciendo" es la manera más fácil y
entretenida de saber hacer y usar un nudo correctamente, con un
poco de memoria y práctica ya está.
El saber hacer los nudos más conocido como Pionerismo parece muy
sencillo, pero hay una buena y mala manera de hacerlo, el
Superviviente de un accidente aéreo o terrestre debe aprender a usar
correctamente los nudos por razones de estética, economía de cuerda
y seguridad.

1.- ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA ACTIVIDAD CON CUERDAS

a.- Cuerdas (Cordinos)

Para comenzar una actividad con cuerdas hay que distinguir

entre Construcciones y Sujeciones.

Construcción es aquella que permanece fija para ser

utilizada como vía de paso y/o acceso a otro lugar, tanto
mediante deslizamiento o tracción.

Sujeción es la que utilizamos para evitar accidentes.

Independientemente de su grosor y longitud, existen dos

tipos principales de cuerdas: las cuerdas estáticas y las
cuerdas dinámicas. La diferencia principal entre ambas es
que las dinámicas poseen el principio de la elasticidad, es
decir, ante el esfuerzo o peso este tipo de cordajes ceden,
se estiran.
Para elaborar una tirolina, maroma, pasarela o cualquier tipo
de construcción es mejor utilizar cordajes estáticos,
necesitamos que no cedan ante nuestro peso; es lo que
llamamos construcción. No así para escalada, puesto que la
elasticidad de la cuerda, en una caída, evita que se
produzca un tirón brusco sobre el cuerpo del escalador.
Cuanto más lejano esté el punto de sujeción del cordaje de
nuestro cuerpo, más dinámica deberá ser la cuerda (sujeción
en tirolina, escalda, puenting, etc.).
Por otra parte, para realizar estas actividades interviene,
fundamentalmente, el factor tamaño del cordino. Su tamaño
viene dado en milímetros de diámetro. Un cordino normal
-
12
para construir una tirolina o efectuar escalada está
alrededor de los 8-11 mm., motivado, principalmente, por el
factor seguridad.

-
126
b.- Arnes:

Elemento de seguridad mediante el cual nuestro cuerpo

queda unido, directamente o mediante accesorios, a la
construcción o a un punto de anclaje.
Esencialmente existen dos tipo de arnés: de cintura y
completo. El primero sujeta las piernas y la cintura de la
persona y el segundo lo completa con una sujeción al torso
del individuo.
El de cintura se compone de dos partes: El Cinturón y las
Pierneras. El cinturón está fabricado de una correa de nylon
largo y ancho que distribuye el peso en una caída y tiene
que ajustarse bien por encima de las caderas. Las pierneras
sirven para que en caso de caída el escalador quede colgado
en posición de asiento, y no desde la cintura.
En el caso de que no tengamos ningún arnés, siempre se
puede elaborar uno artesanalmente con una cuerda o cinta
que se denomina silla suiza o sillarin.

c.- Mosquetones y dispositivos de descenso tipo ochos

Esencialmente e independientemente del peso que puedan

soportar, vamos a distinguir dos tipos de mosquetones: con
cierre y sin cierre de seguridad.

Los mosquetones son elementos básicos y esenciales

mediante los cuales los individuos quedan sujetos con
seguridad a cualquier tipo de construcción o actividad de
cuerdas. Los más recomendables son los que tienen cierre
de seguridad, pues evitan que se abran accidentalmente.
Los dispositivos de descenso tipo ochos se utilizan en
descensos y cuerdas de seguridad con el fin de que la
cuerda se deslice y a la vez funcione como freno.
-
12
2.- PARA QUE UN NUDO SE CONSIDERE QUE ESTÁ BIEN HECHO
CONSIDERE ESTOS ASPECTOS:

a.- Que pueda hacerse fácil y

rápidamente. b.- Que sirva para el uso

destinado.

c.- Que se ajuste al tirar de él.

d.- Que no se corra (a menos que sea

corredizo). e.- Que pueda deshacerse

fácilmente.

3.- COMO HACER NUDOS CORRECTAMENTE

a.- Usar cuerdas, nunca cordeles.

b.- No aprender sólo de los dibujos, sino de un instructor

práctico.
c.- Practicar los usos reales de cada uno.

d.- Practicar cada nudo hasta ejecutarlo correctamente ojos

con los cerrados y en la oscuridad.

4.- NUDOS MÁS USADOS

a.- Nudos de Unión

1) Nudo Llano

Nudo de Rizo, es el que se usa más frecuentemente

para unir cuerdas de igual grosor, terminar algunos
amarres y terminar vendajes gracias a su carácter
plano.

-
128
2) Nudo de Proa

Un derivado del nudo llano, usado entre otras cosas

para atar los zapatos.

3) Nudo de Escota

Vuelta de escota, sirve especialmente para atar cuerdas

de distinto grosor.

4) Doble Escota

5) Nudo Médico

-
12
6) Nudo de Labrador

Vuelta de escota Corredizo, es simplemente una vuelta

de escota con un lazo en la cuerda más delgada para
que pueda ser desatado más rápidamente. Es muy útil
cuando se va a atar y desatar varias veces el nudo.

7) Zarpa de Gato

8) Llano Andino

Nudo llano más seguro

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130
b.- NUDOS DE ANCLAJE

1) Ballestrinque

Muy usado para unir una cuerda a un palo o para

comenzar un amarre.

2) Cabeza de Alondra

Fija argolla, sirve para fijar a un mástil una cuerda que

sufra poca tensión, para colgar un objeto que tenga
anillo o argolla, para atar una cuerda a otra por el
medio, para arrastrar un haz de leña.

3) Nudo Leñador

Se usa para fijar una cuerda a un palo y como inicio de

los amarres.
Es un nudo muy fácil de hacer, aunque si la cuerda no
está tensa se puede acabar deshaciendo. Es también
muy usado para arrastrar haces de leña (de ahí su
nombre) por el suelo.

-
13
4) Media Llave

5) Nudo Muerto

6) Media llave y dos cotes

Para sujetar una cuerda a un tronco, argolla u otra

cuerda, como cuando amarramos un bote o atamos un
caballo. Hay que recordar que la tensión debe ser como
se muestra, es decir, casi a ángulos rectos del tronco.

-
132
7) Nudo Tirante

Puede ser usado para ajustar los vientos de la

carpa pues desliza en una sola dirección.

8) Nudo Marinero

9) Nudo Rodante

10) Nudo Cadena

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13
11) Carric Doble

12) Vuelta de Cabrestante

13) Amarra Caballo

14) Nudo de Galera

-
134
 15) Nudo constrictor en la punta de la cuerda

Cuando queda un poco de cuerda y necesitamos

asegurarla en un tronco.

c.- Nudos Utilitarios

1) Margarita

Este nudo sirve para acortar una cuerda o para reforzar

un pedazo que este picado. Si el nudo no está tenso se
desata fácilmente.

2) Nudo de Pescador

El nombre explica su uso, los marineros lo usan para

atar cuerdas mojadas. También es útil para unir el nylon
de pesca.

-
13
3) Nudo de Ocho

Para ajustar una cuerda a un agujero, para fabricar

escaleras, se usa como corredizo o tope.

4) Nudo Corredor

Muy utilizado para la confección de trampas como

lazo de ahorque.

5) Nudo de Molinero

Para atar sacos o como estrangulamiento.

-
136
6) Nudo Estibador

Utilizado para la construcción de escaleras

7) As de Guía

Nudo muy confiable, utilizado para rescates como nudo

de seguridad

8) Nudo constrictor en la mitad de la cuerda

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13
9) Nudo para unir dos maderos

10) Traba para colgar una cuerda por el medio

11) Nudo para tensar

-
138
 Man. FAP 55-1

12) Sillarin o silla Suiza

El sillarin o silla suiza no es un nudo, pero es una

construcción con cuerda muy útil y en caso de no
contar con un arnés para realizar descensos o pasajes
con cuerdas resulta una buena opción, es confiable y
muy fácil de realizar.

Se rodea con la cuerda o soga de seguridad por la

cintura y se realiza un amarre simple dos veces, luego
se pasan las dos puntas por entre las piernas.

Con ambas puntas se realiza un amarre a cada lado del cuerpo

Con las partes sobrantes de la cuerda o soga se realiza

un nudo llano a manera de seguro que puede ser al
lado derecho o izquierdo.
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-
Man. FAP 55-1

CAPÍTULO VI

NATACIÓN DE SUPERVIVENCIA, CRUCE DE RÍOS Y LAGOS

1.- TÉCNICAS DE NATACIÓN DE SUPERVIVENCIA

a.- Brazada de pecho

La brazada de pecho de supervivencia, es la mejor, entre

todas, para nadar en aguas abiertas, mientras se está
vestido Y posibilita llevar equipamiento y/o kit de primeros
auxilios acondicionados para flotar.
Las ventajas de esta brazada sobre otras, incluyen:

 La visión hacia delante,

 La posición cómoda del cuerpo

El uso de los músculos más poderosos del cuerpo para la

propulsión (por ejemplo, Los músculos de la parte superior
de las piernas). La “posición de reposo” del cuerpo y el uso
de los músculos de las piernas para la propulsión permite al
nadador, desplazarse largas distancias con mínimo esfuerzo.

PROPULSIÓN
VISIÓN

1) Posición del cuerpo (comienzo y deslizamiento)

Mantener el cuerpo en una posición hidrodinámica,

en pronación (pecho hacia abajo) y horizontal.
Los brazos están extendidos al frente de la cabeza,
con las manos juntas.

Las piernas están extendidas con la cadera y los pies

juntamente debajo de la superficie.

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-
Man. FAP 55-1

La cabeza se coloca de tal manera que los oídos queden

entre los brazos y el nivel del agua este en la coronilla.
Relajar los músculos de la nuca, de tal manera que la
cabeza este descansando con la cara hacia abajo en el
agua.
La visión durante el deslizamiento, debe ser hacia abajo
y no hacia delante.
VISIÓN

2) Acción de la cabeza (Respiración)

La posición de deslizamiento es el comienzo y el fin de

la brazada. Comenzando con la posición de
deslizamiento, el nadador comienza primero a levantar
la cabeza. La cabeza se levanta solamente la altura
necesaria para permitir un intercambio respiratorio (la
boca sobre la superficie). La elevación de la cabeza
debe ser hecha utilizando los músculos de la nuca,
“pivoteando” (girando), a nivel de la nuca, mientras los
hombros permanecen en el agua. Una falta común para
el nadador, es mantener la cabeza ligeramente arriba,
mientras se desliza (mirando hacia delante). Esto
produce la necesidad de empujar hacia abajo con las
manos para levantar la cabeza (y los hombros), para
respirar.

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-
 Man. FAP 55-1

3) Acción de los brazos

Tan pronto la boca sale a la superficie, el nadador

exhala a través de la boca y la nariz.
Cuando la boca alcanza la superficie, o justamente
antes, los brazos comienzan a moverse hacia fuera y
ligeramente hacia popa, en un plano horizontal cerca de
la superficie.
Las manos están inclinadas con el borde hacia arriba,
las palmas hacia fuera, inclinadas aproximadamente un
ángulo de 30º. Las manos presionan ligeramente abajo
y hacia popa hasta un punto justo en frente de los
hombros. En este punto las manos se cambian (con las
palmas hacia adentro), y los brazos comienzan a
moverse hacia la línea media del cuerpo, deteniendo las
manos justamente debajo y ligeramente por detrás de
la cara. Con las manos juntas, palmas hacia abajo, los
brazos se extienden hacia delante, volviendo por lo
tanto a la posición de deslizamiento.

4) Acción de las piernas

Justo en el momento en que los brazos comienzan a

moverse hacia adentro, las rodillas comienzan a
separarse y a caer para la patada de rana. Desde la
posición de deslizamiento, las rodillas bajan
ligeramente por debajo y justamente por fuera de las
nalgas, con los pies cayendo hasta un punto localizado
justamente un poco por sobre de las rodillas.
Las rodillas están separadas cómodamente,
aproximadamente el ancho de la caderas.

Los talones están juntos y los pies están apuntando

hacia fuera, con los tobillos flexionados.
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-
Man. FAP 55-1

La recuperación (bajando las rodillas y separando los

pies), es un movimiento lento y fácil.
Los pies están ligeramente por encima y por fuera de la
rodilla. Las puntas de los pies están apuntando
lateralmente con las planta de los pies dirigidas hacia la
popa.
El siguiente paso es patear ligeramente hacia un lado y
hacia atrás, flexionado los tobillos.

Las piernas se deben extender totalmente hacia atrás

para la posición de deslizamiento. Una falta común para
los nadadores, es patear hacia atrás con la parte
superior de un pie. Para corregir esto, haga que el
nadador se sostenga en el borde de la piscina, y hágale
practicar la patada, paso a paso. Esta patada se enseña
mejor, como un movimiento de tres pasos. (1) Desde la
posición de deslizamiento, el primer paso es girar los
pies hacia fuera, los talones juntos y bajar las rodillas.
(2) El segundo paso es separar los talones conservando
los pies hacia fuera. (3) El tercer paso es patear
ligeramente hacia fuera y atrás, flexionando los tobillos
de tal modo que los pies terminen hacia arriba juntos,
las piernas rectas, las puntas de los pies apuntando
hacia popa. A medida que las piernas comienzan el
empuje hacia atrás, los brazos comienzan a extenderse
hacia delante, completando la acción de los brazos y de
las piernas en un movimiento coordinado. La posición
de deslizamiento (cara en el agua, pies y piernas juntas,
puntas de los pies hacia popa, brazos extendidos,
manos juntas, palmas hacia abajo), es el comienzo y el
fin de la coordinación de la brazada.

b.- Brazada lateral de supervivencia

La brazada lateral es una de las brazadas más comúnmente

utilizadas en la natación. Muchas personas, que no se
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-
 Man. FAP 55-1
encuentran cómodas nadando la brazada de pecho (debido
a tener la cara en el agua), usaran este estilo, la cual
permite permanecer con la cara

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Man. FAP 55-1

fuera del agua. La brazada lateral es muy útil en la natación

de supervivencia, como un cambio de paso cuando se
recorre una distancia. La brazada lateral no es tan poderosa
como la brazada de pecho y la visión hacia delante está
limitada. La brazada es fácil de aprender, sin embargo
debido a que la patada de tijera es un movimiento más
natural (similar a los pasos al caminar) que la patada de
rana.

1) Posición del cuerpo (comienzo y deslizamiento)

La posición correcta del cuerpo es inclinada (en

cualquier lado) cercana a la horizontal, con la parte
posterior de la cabeza hacia arriba. La cadera, las
piernas y los pies están justo debajo de la superficie.
Las piernas están extendidas juntas, con las puntas de
los pies apuntando hacia popa, el brazo de arriba está
extendido hacia popa y descansa a lo largo de ese lado.
El brazo del fondo está extendido hacia delante, cerca
de la superficie con la palma hacia abajo. La posición
de la cabeza es la clave para mantener una posición
correcta del cuerpo. Una falta común para el nadador
es levantar la cabeza fuera del agua. Esto hace que las
caderas y las piernas se hundan y cambie la posición
del cuerpo, desde cercana a la horizontal, hasta cerca
de la vertical. Cuanto más vertical sea la posición del
cuerpo, mayor será la resistencia que hay al
movimiento hacia delante. También el impulso se dirige
hacia arriba más que hacia delante.

2) Acción de la cabeza (respiración)

La cabeza permanece en la posición de deslizamiento y,

el nadador, debe inhalar en la fase de recuperación y
exhalar en la fase de propulsión de la brazada.

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 Man. FAP 55-1

3) Acción de brazos

Los brazos trabajan al unísono. Mientras el del fondo

impulsa, el de arriba se recobra y viceversa. El brazo
del fondo impulsa el cuerpo hacia delante, empuja
hacia atrás con la palma de la mano, moviéndose en un
plano horizontal cerca de la superficie. Una falta común
para el nadador, es empujar hacia abajo con el brazo
del fondo. Esto contribuye a una mala posición
(levantando el torso) y da muy poca propulsión hacia
delante. El nadador dobla el codo, tira de él hasta que
la mano alcanza aproximadamente el nivel del hombro,
entonces dobla el codo, apuntando la mano hacia
delante y extiende el brazo nuevamente hasta la
posición de deslizamiento. El brazo de arriba, comienza
recobrarse a medida que el brazo del fondo comienza a
empujar. Doblando en el codo, conservando la mano
cercana al cuerpo, los dedos apuntando hacia delante,
el brazo de arriba alcanza hasta aproximadamente, el
nivel del hombro. En este punto, la muñeca se flexiona,
la mano se extiende hacia fuera del cuerpo, la palma
hacia popa y comienza a empujar hacia atrás sobre el
agua. El brazo de arriba se extiende a popa hasta que
alcanza la posición de deslizamiento. El brazo de arriba
y el del fondo, deben alcanzar la posición de
deslizamiento, aproximadamente al mismo tiempo. La
recuperación de ambos brazos debe ser lenta e
hidrodinámica. La posición de deslizamiento de debe
mantener hasta que el impulso hacia delante
disminuya.

4) Acción de las piernas

La acción de las piernas se denomina patada de tijeras.

Puede ser la patada de tijera regular (la pierna de arriba
se mueve hacia delante) o la patada de tijera invertida
(la pierna del fondo se mueve hacia delante), ambas
son aceptables. En ellas las piernas permanecen
paralelas a la superficie, durante toda la patada. Desde

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Man. FAP 55-1
la posición de deslizamiento, las piernas se doblan
ligeramente por las rodillas recogiendo los pies hacia
los glúteos. Una pierna permanece en esta posición con
la punta del pie apuntando hacia atrás. La otra pierna
se mueve hacia delante, precedida por las rodillas,
hasta que el muslo

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 Man. FAP 55-1

esta a próximamente a un ángulo de 45º con el cuerpo.

El pie esta flexionado apuntando hacia arriba, hacia la
rodilla y continúan moviéndose hacia fuera, hasta que
la pierna este casi recta. Desde esta posición (que
recuerda el paso de un gigante), ambas piernas
presionan hacia atrás y adentro simultáneamente.

El movimiento de recuperación es lento y el impulso es

vigoroso. Las piernas deben trabajar en coordinación
con los brazos. A medida que el brazo del fondo rema,
(el brazo de arriba se recupera), las piernas se
recuperan y cuando el brazo de arriba empuja hacia la
popa, las piernas impulsan y el brazo del fondo se
extiende para el deslizamiento.

c.- Crol (“Crawl”) Americano

El CROL Americano, es una brazada utilizada para cubrir una

distancia corta rápidamente. Raramente es utilizada en
situaciones de supervivencia, debido a que requiere un alto
gasto de energía. Sin embargo, puede ser utilizada para
alejarse rápidamente nadando, de un peligro, resto o
escombro flotante o alcanzar una balsa a la deriva, etc. El
superviviente con lesiones en las piernas, podría usar
también esta brazada, omitiendo el movimiento de las
piernas y arrastrándola solamente. La mayoría de los
novatos o malos nadadores, tienen dificultad con esta
brazada debido, principalmente, a una respiración
incorrecta y/o mala coordinación entre los brazos o entre la
acción de los brazos y la cabeza. La acción de las piernas,
(patada oscilante) es independiente de los movimientos de
los brazos y de la cabeza.

V. FRONTAL V. LATERAL

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Man. FAP 55-1

1) Posición del Cuerpo

El cuerpo debe mantenerse en posición prona, cercana

a la horizontal; posición con el pecho hacia abajo. La
posición de la cabeza debe ser la cara hacia abajo,
mirando ligeramente hacia delante, con la superficie
del agua aproximadamente a nivel de las cejas. Los
brazos están extendidos hacia delante, con las manos
juntas, palmas hacia abajo. Las piernas están
extendidas hacia la popa, los pies juntos, los pies
apuntando hacia atrás y mantenidos cerca de la
superficie. Una ligera rotación del cuerpo, durante el
empuje de los brazos, es normal

2) Acción de los brazos

La mayor parte del empuje o propulsión de esta

brazada, se debe al impulso de los brazos. La posición
correcta de los brazos y la coordinación entre los brazos
y la coordinación entre los brazos y la cabeza, es muy
importante en esta brazada. El impulso de los brazos
comienza con la caída de la mano bajándola
ligeramente, flexionando la muñeca (palma mirando
hacia la popa), doblando el codo y presionando hacia la
popa, con la mano que pasa justamente por debajo y
cerca de la línea central del cuerpo. A medida que la
mano presiona hacia la popa, el codo se ajusta y
permanece tan lejos de la parte delantera como sea
posible. Durante el impulso del brazo, la muñeca se
flexiona, con la mano presionada continuamente hacia
la popa. La velocidad del impulso de los brazos, se
ajusta para dar la tracción máxima.

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 Man. FAP 55-1

En la ilustración, la posición correcta de la mano.

Durante la fase final del impulso, la muñeca se dobla,
manteniendo la mano hacia la popa. Para recuperar el
brazo, el codo se dobla y se levanta del agua,
justamente la altura necesaria para que la mano salga
de la superficie. La mano, entonces, es empujada hacia
delante, hasta la posición inicial. Justamente antes de la
mano del brazo en recuperación, alcance la superficie,
el otro brazo comienza su impulso. Esta coordinación
en el tiempo de los brazos, es importante. Una falta
común en los alumnos, es tirar de los brazos como un
“molino de viento”, con un brazo impulsando y el otro
en recuperación. Esto fuerza al nadador, a aumentar la
velocidad, interfiriendo con el ciclo respiratorio.

3) Acción de las piernas

Las piernas se mueven arriba y abajo “pivoteando”

(girando) en las caderas, con los pies cerca de la
superficie con movimientos oscilatorios de
aproximadamente de 30-45 cm. Aprox.. La patada es
continua, sin coordinación entre las piernas brazos y
cabeza. La rodilla esta firme y las puntas de los pies
apuntan hacia la popa. La patada oscilante produce
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Man. FAP 55-1
poco o ningún empuje y se usa principalmente para
mantener

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 Man. FAP 55-1

los pies y las piernas cerca de la superficie. Los pies no

deben ser elevados por encima de la superficie. Una
falta común para el nadador, es doblar en la rodilla y
mover la parte inferior de la pierna arriba y abajo, en
lugar de conservar la rodilla tensa y ejecutar la patada
desde la cadera. Una buena técnica de enseñanza es
hacer que el alumno mantenga la pierna recta y ejecute
la patada desde la cadera solamente. Esto hará que el
nadador rote ligeramente y se sienta poco diestro, pero
ayudará a corregir la patada.

4) Respiración

El intercambio respiratorio se hace mediante la rotación

de la cara hacia cualquier lado (pero solo a un lado)
hasta que la boca esta en la superficie. La exhalación
debe comenzar cuando la cabeza comienza a girar (a) y
finalizar con la boca en la superficie (b). La inhalación
debe ser “un bocado” rápido de aire tomando a medida
que la cabeza comienza a rotar nuevamente para
colocar la cara en la posición hacia abajo (c), mirando
ligeramente hacia adelante. Algunos alumnos
experimentarán dificultades con esta técnica de
respiración, e intentaran mantener su cabeza arriba, lo
suficientemente alta para que la boca salga del agua y
rotarán la cabeza de lado a lado para respirar. Esta
posición con la cabeza elevada, cambia la posición del
cuerpo (baja los pies), produciendo considerable
resistencia para el movimiento hacia delante y restringe
verdaderamente la respiración.

La cabeza comienza a rotar hacia un lado, justamente

cuando el brazo en el lado de la respiración, comienza a
impulsar, y rota nuevamente para volver a la posición
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inicial, a medida que el brazo se recupera.
El nadador debe rotar la cabeza y respirar en cada brazada del

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 Man. FAP 55-1

brazo que impulsa (cada vez que el brazo derecho

impulsa , el nadador gira la cabeza hacia la derecha y
respira). Esta coordinación puede ser modificada para
permitir, al nadador, respirar en cualquier otro ciclo con
otro brazo, pero el nadador debe respirar por lo menos
un ciclo sí y otro no.

d.- Natación entre escombros

Nadar a través de escombros flotantes, puede ser necesario,

después de escapar de un avión. Los escombros pueden
incluir; gasolina, aceite y piezas del avión. Algunos
escombros tales como grandes objetos flotantes, pueden ser
utilizados para flotación personal. Los grandes objetos
flotantes presentan también objetivos grandes para el
personal de rescate.
Líquidos flotantes como gasolina, aceite, o sustancias
químicas tóxicas, se deben evitar si es posible. Los
sobrevivientes deben hacerse cargo de la situación
inmediatamente, e intentar nadar alrededor de fragmentos
de escombros flotantes. Humos de gasolina, aceite y otros
líquidos pueden causar problemas respiratorios, interferir
con la visión e irritar la piel. La ingestión de productos de
petróleo u otros líquidos, pueden producir lesiones
respiratorias o intestinales, graves. Los supervivientes
rodeados por líquidos flotantes, deben intentar nadar,
dentro del viento o la corriente, (los cuales siempre están
actuando sobre los escombros), hacia el área limpia más
cercana. Si los sobrevivientes no están usando equipo
boyante/chaleco, o no están exhaustos, deben elegir nadar
bajo el agua hacia un área limpia.

1) Brazada de natación en superficie con escombros

La mejor brazada para ser utilizada en la natación a

través de escombros, es la brazada de pecho
modificada. La cabeza permanece en la posición de
respiración, la cara hacia delante, la barbilla justo sobre
la superficie. Las piernas están bajas en el agua y la
patada de rana es continua (sin deslizamiento). Los
brazos/manos se utilizan para mantener la cabeza y
para apartar los escombros hacia cualquier lado, para
hacer un paso despejado. Para comenzar la acción de
los brazos, los brazos están extendidos hacia adelante,
sobre la superficie, las palmas hacia abajo, las manos
separadas aproximadamente el ancho de los hombros.
Desde esta posición, los codos se doblan a medida que
las manos van hacia adentro y a popa. Las manos se
detiene justamente delante de la cara y las palmas
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Man. FAP 55-1
rotan mirando hacia delante. En este punto las manos
se utilizan para quitar los escombros. La superficie del
agua está en el centro de las palmas aproximadamente
(la mitad de las manos fuera del agua). Los brazos
están extendidos (flexionándose en los codos y las
muñecas) hasta un punto

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 Man. FAP 55-1

justamente por fuera del ancho de los hombros. Esto

crea un chapaleo, empujando el agua y los escombros
a un lado. Las manos rotan las palmas hacia abajo
(hacia adentro o con el borde ligeramente hacia arriba)
y van hacia adentro. Esto mantiene la cabeza levantada
para la respiración continua y la visión hacia delante.

2) Coordinación

El cuerpo es propulsado hacia delante, mediante una

patada de rana continua. La acción de los brazos debe
ser coordinada con las piernas, de tal manera que el
impulso de la pierna se ejecute cuando los brazos
remen hacia delante y se recuperen cuando los brazos
cinglen hacia adentro.

3) Nadar a través de aceite/gasolina encendidos.

La gasolina o el aceite flotante, provenientes de un

avión en el agua, pueden encenderse, produciendo un
humo espeso y negro y fuertes llamas.

NATACIÓN ENTRE COMBUSTIÓN

Algunos sobrevivientes de barcos hundidos en la

Segunda Guerra Mundial, fueron filmados mientras
nadaban a través de escombros ardiendo. Los
sobrevivientes, de algunos aviones en acuatizaje
forzoso, también se encontraron metidos en
combustible ardiendo, encendido en algunos casos por
señales luminosas lanzadas por personal de rescate.
Esta es, definitivamente, una situación de supervivencia
difícil, pero no imposible. Mucho personal naval ha
sobrevivido nadando a través, por debajo o alrededor
de gasolina/aceite encendido.

a) Brazada de superficie

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Man. FAP 55-1
Cuando alguien se encuentre en medio de
escombros ardiendo, con un chaleco flotador u otro
equipo boyante, la mejor brazada que se puede
utilizar, es la brazada de

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 Man. FAP 55-1

pecho modificada. La brazada descrita en natación

entre escombros, es la apropiada. Otro método
utilizado en aguas turbulentas, se describe a
continuación. La posición del cuerpo y la patada
son las mismas descritas en el párrafo
correspondiente a “Brazada de natación en
superficie con escombros”. Use un brazo de la
manera descrita previamente, chapaleando hacia
delante y hacia un lado, cinglando adentro para
apoyarse. La mano, en el otro brazo, se trae hacia
arriba y se coloca a un lado de la cara para
protegerla del calor y de las llamas. Este
movimiento adelante; combinado con un viraje
lento hacia la dirección del chapaleo, se usa para
mantener los escombros ardiendo de manera que
no golpeen, al nadador, desde atrás o de un lado.
El movimiento hacia delante debe dirigirse hacia el
área despejada más cercana y hacia el viento o la
corriente que actúan sobre el aceite/gasolina
flotante.

b) Brazada debajo del agua.

Si el sobreviviente no está utilizando un chaleco

salvavidas boyante, escapar por debajo del agua
es, probablemente, la mejor elección.
Primeramente, busque un área despejada y trate
de determinar la dirección del viento, o la
corriente. La cara hacia el viento/corriente, y haga
una inmersión, con los pies por delante. Nivele
aproximadamente 1 metro por debajo del agua,
mediante la flexión de la cintura y poniendo su
cabeza hacia abajo. El sobreviviente debe
permanecer horizontal a la superficie y
aproximadamente 1 a 1.50 metros de profundidad.
La brazada más eficiente para nadar por debajo del
agua: los brazos se utilizan para propulsión en
lugar de apoyo para la cabeza para la respiración.
La posición de la cabeza, controla la dirección en la
que viajará el cuerpo. Con la cabeza hacia arriba,
el cuerpo sube, con la cabeza hacia abajo, el
cuerpo va hacia abajo, con la cabeza nivelada, (con
la cara hacia abajo), el cuerpo será impulsado
hacia delante horizontalmente. La posición de la
cabeza es la clave para permanecer a la
profundidad adecuada y para conservar energía.
Una falta común para el nadador, es mirar hacia
arriba o hacia delante.
Esto cambia la posición del cuerpo, crea una
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-
Man. FAP 55-1
resistencia adicional al movimiento hacia delante y
hace que, el nadador, vaya hacia la superficie. Los
nadadores que, nadan debajo del agua, mirando
hacia delante, lo hacen a expensas de una energía
considerable.

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-
 Man. FAP 55-1

(1) Posición del cuerpo

El cuerpo debe estar tan hidrodinámica como

sea posible, durante la posición de
deslizamiento. Es importante en la natación
debajo del agua, porque esto conserva
energía. El deslizamiento debe ser ejecutado
con los brazos extendidos hacia delante, las
manos juntas, las palmas hacia abajo, o con
los brazos extendidos hacia la popa, las
palmas de lado. Se recomienda cualquier
posición, o una combinación de ambos.

(2) Acción de los brazos.

Comenzando con los brazos extendidos hacia

la popa, las manos se mueven hacia delante a
lo largo de la línea central del cuerpo. Los
brazos se deben recuperar lentamente y en
una posición hidrodinámica. Los brazos se
extienden hacia delante, las manos juntas, las
palmas hacia abajo. Desde esta posición, en
total extensión, los brazos ayudan a impulsar
el cuerpo hacia delante, empujando hacia la
popa. El empuje de los brazos se hace con los
codos ligeramente flexionados, las muñecas
flexionadas, las palmas de las manos mirando
hacia la popa. El impulso es continuo, hasta
que los brazos están hacia atrás en ambos
lados.

(3) Acción de las piernas

Por lo menos el cincuenta por ciento de la

propulsión hacia delante en la brazada debajo
del agua, proviene de la patada de rana. Esta
patada es idéntica a la patada de rana para la
brazada de pecho. Durante el deslizamiento,
las piernas están extendidas hacia la popa, los
pies juntos y las puntas de los pies, apuntando
hacia popa. La recuperación de las piernas
debe ser lenta. Para comenzar la patada, las
rodillas están caídas hacia delante y abajo,
conservándolas separadas. A medida que las
rodillas bajan y van hacia delante, los pies se
inclinan hacia fuera y los talones se juntan.
Las rodillas bajan y van hacia delante, hasta
que se encuentran en un ángulo comprendido
entre cuarenta y cinco a noventa grados en
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-
Man. FAP 55-1
relación con el torso. Cuando las rodillas
alcanzan este punto, los pies están separados,
las plantas de los pies mirando hacia la
popa y las puntas de los pies

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 Man. FAP 55-1

apuntando hacia fuera y ligeramente hacia

delante. Este movimiento (separación de los
pies), es hecho lentamente. Separe los pies
hasta que alcancen un punto justamente por
fuera de las rodillas. En este punto, los pies y
las piernas están en la posición de comenzar
una patada vigorosa hacia la popa. Los pies se
mueven en arco, llegando ligeramente por
fuera y luego presionando hacia popa a
medida que los tobillos se van flexionando, las
puntas de los pies apuntan hacia la popa. Los
pies continúan presionando a popa, hasta que
las piernas están completamente extendidas,
los pies juntos y las puntas de los pies
apuntando a popa. Los pies continúan
presionando a popa, hasta que las piernas
están completamente extendidas, los pies
juntos y las puntas, de los pies apuntando a
popa.

(4) Coordinación (brazos y piernas)

Los movimientos de los brazos y las piernas

deben ser coordinados. Se enseñan dos
variedades, dependiendo de la posición de los
brazos mientras se desliza. Con los brazos
extendidos hacia delante para el
deslizamiento, la coordinación debe comenzar
con los brazos y las piernas en recuperación al
mismo tiempo. Las piernas patean hacia la
popa, a medida que los brazos completan su
extensión hacia delante. Los brazos
permanecen extendidos (en la posición de
deslizamiento), hasta que el impulso se hace
mas lento, entonces ellos ejecutan el empuje.
Con los brazos extendidos hacia la popa, en la
posición de deslizamiento, los brazos y las
piernas se recuperan simultáneamente y
empujan/patean simultáneamente.

(5) Respiración

Si el nadador debe salir para respirar, antes de

alcanzar un área libre, el aceite/gasolina
ardiendo debe ser alejado mediante chapoteo.
El nadador no debe intentar nadar una gran
distancia por debajo del agua, o hasta el
punto de estar exhausto. Salir a la superficie
para respirar entre gasolina/aceite ardiendo,
- 123
-
Man. FAP 55-1
requiere ser un gran experto en natación y en
el control de la respiración. El procedimiento
adecuado es nadar solamente unos pocos
metros (6 mts. aprox.), luego mirar hacia
arriba, cambiar la posición del cuerpo a la
vertical, extender las manos

- 124
-
 Man. FAP 55-1

por encima de la cabeza, patear para

mantener y elevar el cuerpo hasta que las
manos alcancen la superficie. Mantener esta
posición mientras las manos chapotean
vigorosamente, despejando un área pequeña.
Cuando el área está despejada, patear para
levantar la mandíbula, justamente por encima
de la superficie, gire la cara a cualquier. A
medida que la cabeza sale a la superficie, gire
la cara a cualquier lado, exhale rápidamente,
tome una respiración rápidamente y ejecute
una inmersión con los pies por delante . Si
usted debe permanecer en la superficie,
traiga una mano hacia arriba, para proteger la
cara, use la otra para continuar chapoteando.
El nadador debe respirar mientras gira en un
circulo de 360º, hacia el brazo que está
chapoteando. Si es necesario, el nadador
puede sumergirse y continuar nadando debajo
del agua.

2.- APARATOS DE FLOTACION PERSONAL (AFP)

Un “Aparato de Flotación Personal” (AFP), a veces llamado

chaqueta salvavidas, chalecos, etc.) o un aparato de flotación
provisional o substituto, es esencial para la supervivencia en el
agua, bien puesto y correctamente ajustado, ayudará a
mantener la cabeza, de una persona inconsciente, por sobre la
superficie del agua. Con una pequeña práctica, los nadadores
pueden aprender a inflar y a utilizar partes de su vestimenta
personal como aparatos de flotación auxiliares.
Los aparatos de flotación personal que se encuentran a bordo de
las aeronaves, son del tipo inflable. El personal debe estar
familiarizado con él, cómo ponérselos, ajustarlos y usar cada tipo
de AFP. Cuando se usa el tipo inflable con CO2, el personal
también debe saber cómo inflar el aparato con la boca
(oralmente).

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Man. FAP 55-1
El personal que tripula u opera en aeronaves, deben conocer y
familiarizarse con las reglamentaciones técnicas del uso de los
AFP.

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 Man. FAP 55-1

a.- Mantenimiento y cuidado

1) Los aparatos de flotación personales, deben ser

asequibles rápidamente (ubicación) y encontrarse en
buenas condiciones de funcionamiento.

2) Deben almacenarse en un área limpia y seca, alejada

del salitre, aceite, grasa etc.

3) Deben inspeccionarse periódicamente para asegurarse

de que estén libres de corrosión/oxido en las hebillas,
desgarros, huecos, roturas y material dañado o vencido.

4) Inspecciónense los chalecos inflables, cuidadosamente,

para determinar si hay fugas, revisar los cilindros de
CO2, o unidades de inflación, para asegurarse de que
estén llenos y de que funcionen correctamente.

b.- Uso

Para su correcto empleo y eficacia, los AFP’s deben ser bien

puestos y ajustados. De hecho cuando no están bien puestos
o mal ajustados, pueden no solamente fallar en el momento
preciso, sino en efecto, colocar la cara del usuario en el
agua. Practicar el uso del AFP, asignado, se recomienda
ampliamente.

c.- Aparatos de flotación auxiliares

Los supervivientes pueden utilizar casi cualquier objeto

flotante en la superficie, para apoyarse. Aún cuando,
algunos materiales de las prendas de vestir son más porosos
que otros, todos estos pueden ser utilizados, de alguna
forma, como un AFP improvisado. Para que sea efectiva, la
boyancia debe ser colocada en el lugar apropiado y
preferiblemente, no debe requerir del nadador, mantener en
él ambas manos. Idealmente, este debe mantener la cabeza
sobre el agua, aún en mar picado o turbulento.
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-
Man. FAP 55-1

1) Inflación de la Camisa

Se puede obtener una pequeña cantidad de boyancia

mediante la inflación de la camisa. Simplemente
volteando el cuello de la camisa hacia adentro (para
ayudar a sellar alrededor del cuello), abotone el primer
botón de arriba y sople aire dentro de su camisa a
través del espacio entre los botones (primer y segundo
botón).

2) Inflación de los pantalones

Los pantalones ofrecen una cantidad considerable de

boyancia y se pueden asegurar alrededor del cuello y la
cintura, eliminando la necesidad de mantenerse dentro
de ellos. Los supervivientes deben hacerse cargo de la
situación rápidamente, y decidir cuándo se necesita un
aparato de flotación auxiliar. Quitarse los zapatos, o las
botas, los pantalones e inflar los pantalones, requiere
un esfuerzo considerable. Los supervivientes no deben
esperar a estar exhaustos por mantenerse en el agua o
el nadar, para intentar inflar sus pantalones como
apoyo para auxiliarse. Para comenzar la inflación de los
pantalones, use la técnica de flotación de supervivencia
y quitase los zapatos/botas. Quítese los zapatos de
corte bajo, colocando la punta de un pie en el talón del
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 Man. FAP 55-1
otro y empujar hacia abajo. Primero suelte los

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Man. FAP 55-1

cordones de las botas o los zapatos de corte alto. El

nadador debe recordar respirar con un ciclo respiratorio
normal, mientras se quite las botas y los pantalones.
Una falta común en los nadadores es mantener la cara
debajo del agua mucho tiempo, lo que produce un
aumento del CO2 y un cansancio rápido.

a) Amarrado de las piernas de los pantalones

 Quítese los pantalones, y conserve el lado

derecho de los mismos hacia afuera.
 Amarre las dos piernas utilizando un nudo doble.
 Apriete, el nudo, tan cerca como sea posible,
del final de las piernas del pantalón.
Comience llegando, con la primera mitad del
nudo, hasta aproximadamente la mitad de las
piernas.
 Amarre la segunda mitad cerca del final de las
piernas, entonces coloque los nudos entre los
dientes y apriete hacia arriba el nudo, tirando
hacia afuera en la mitad de las piernas de los
pantalones.

b) Métodos de inflación

Para inflar los pantalones, hay tres (03) métodos que se

recomiendan.

 Levantándolos por sobre la cabeza, es el

método más rápido, pero necesita un esfuerzo
considerable y una buena destreza para
mantenerse en el agua.

 Soplando aire a través de la abertura de la

cintura, requiere menos esfuerzo, pero
necesita más tiempo.

 Chapotear el agua, requiere más esfuerzo que

la inflación oral y no es tan rápido como el
método de levantándolos sobre la cabeza.

(1) Método sobre la cabeza

Mientras se mantiene en el agua, coloque los

pantalones en la superficie, por detrás de
usted, desplegados y mirando hacia delante,
la cintura abierta y hacia arriba. Con una
mano en cada lado de la banda de la cintura,
cerca de la parte frontal del pantalón,
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 Man. FAP 55-1
levántelos con los brazos rectos sobre su
cabeza, luego bájelos enfrente de usted hasta
que la banda de la cintura esté debajo del
agua. Esta acción o movimiento, debe
levantar los

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Man. FAP 55-1

pantalones, una altura suficiente, para forzar

al aire ingresar a través de la abertura de la
cintura, dentro de los pantalones. Un
problema común se produce cuando, el
nadador, se voltea levantando las piernas
hacia delante y sobre su cabeza sin atrapar
aire dentro de los pantalones.

COLOCAR EL PANTALON TRAS LA CABEZA

TIRAR HACIA ADELANTE CON FUERZA

DIRIGIRLO HACIA ABAJO Y PRESIONAR

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 Man. FAP 55-1

(2) INFLACIÓN ORAL

Los pantalones pueden ser inflados oralmente,

mientras se utilizan las técnicas de flotación
de supervivencia. Extienda los pantalones,
fuera, sobre la superficie, enfrente de usted,
con el cierre o botones cerrados y mirando
hacia abajo. Utilizando ambas manos,
mantenga la banda de la cintura abierta. La
banda de la cintura debe estar por lo menos,
aproximadamente 5 cm. debajo del agua. El
nadador hace una inspiración grande, se
sumerge y coloca la banda de la cintura en su
cara y, sopla aproximadamente la mitad del
aire, respirando dentro de los pantalones.
Soplar todo el aire inspirado dentro de los
pantalones, puede hacer que se produzca
aspiración de agua.

(3) Chapoteando

Los pantalones pueden ser inflados también,

mediante el chapoteo de aire dentro de ellos.
Coloque los pantalones en la superficie,
enfrente de usted, el cierre cerrado y mirando
hacia abajo. Coloque una mano en la banda de
la cintura y manténgala aproximadamente 5
cm. por debajo del agua. Levante la otra mano
por sobre la superficie y con movimiento del
barrido, capotear aire dentro de los
pantalones.

c) Asegurando los pantalones

Cuando los pantalones están inflados, saque el

cinturón y páselo solamente por la trabilla central
en la parte de atrás de los pantalones. Con el
cierre viendo hacia usted, ponga su cabeza a
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-
Man. FAP 55-1
través de la abertura, entre las piernas del
pantalón. Ciña el cinturón alrededor de su cintura y
asegúrelo. Si el cinturón no es suficientemente
largo,

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 Man. FAP 55-1

simplemente cierre la abertura de la cintura y

sostenga los pantalones con una mano.

d) CONSERVACIÓN DE LOS PANTALONES INFLADOS

Los pantalones deben mantenerse húmedos,

mediante la salpicadura de agua, sobre ellos,
periódicamente. Si se deja secar los pantalones,
perderán el aire rápidamente. El aire puede ser
forzado, dentro de los pantalones, colocando su
boca contra el material y soplando vigorosamente.
Otro método es abrir la cintura y chapotear
nuevamente el aire dentro de los pantalones.

3) Flotabilidad improvisada con Topas (troncos de contextura

porosa semejante a un corcho)

Los árboles que tienen la contextura similar a un corcho

es el árbol de la TOPA, cada tronco debe ser cortado
teniendo como referencia la cintura del sobreviviente,
con el machete o cuchillo se hace una cavidad que
abrace el tronco aproximadamente a 10 centímetros de
las puntas (04 cortes) en ambos troncos con la finalidad
que las sogas no resbalen al momento de realizar los
amarres, se utilizan los nudos ballestrinque y rizo como
seguro, la separación de los troncos para realizar el
amarre dependerá del ancho de la persona.
Las sogas para los amarres se sacan de la corteza de
los árboles cortados:
Primero se realiza un pequeño corte en la punta del
árbol con un ancho aparente para la soga, luego se
procede a levantar con la mano (acompañando en todo
momento con la mano) la franja señalizada logrando
sacar una tira de todo el largo del árbol.
Segundo ya con la tira, la parte interna se pone con
vista al cielo, con el machete o cuchillo se da un
pequeño corte a cinco centímetros de la punta en todo
lo ancho para quebrar la tira y con la mano se saca una
tira de la parte interna de la tira desechando la corteza
externa y logrando sacar la tira con la parte clara de la
corteza (se acompaña el movimiento con la mano).
Tercero con la tira de la corteza interna se hace un
trenzado y ya tenemos una soga fuerte y confiable para
asegurar los troncos.

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Man. FAP 55-1

ÁRBOL TOPA APROXIMADAMENTE 15 METROS

TÉCNICA PARA CORTAR ÁRBOLES DIRECCIONANDO LA CAÍDA

TÉCNICA PARA SACAR UNA TIRA DE LA CORTEZA DE LA TOPA

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 Man. FAP 55-1

TÉCNICA PARA SACAR UNA TIRA DE LA CORTEZA DE LA TOPA

CORTE EN LA PUNTA DE LA TIRA POR EL LADO INTERNO

TÉCNICA PARA SACAR LA CORTEZA INTERNA Y OBTENER UNA SOGA

TRENZADO DE LA SOGA

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Man. FAP 55-1

CORTE DE LA TOPA PARA OBTENER LOS DOS TRONCOS

CORTE DE LA CAVIDAD QUE ALOJARA A LA SOGA PARA EL AMARRE

DE LOS DOS TRONCOS.

AMARRE UTILIZANDO EL NUDO BALLESTRINQUE Y NUDO RIZO DE

SEGURIDAD

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 Man. FAP 55-1

EL ANCHO DEPENDE DEL CUERPO DEL SUPERVIVIENTE

TÉCNICA PARA NAVEGAR CON LOS TRONCOS

4) Navegar en una canoa hecha con los restos de un

paracaídas y armazón de troncos delgados.

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Man. FAP 55-1

5) Construcción de una balsa para navegar en un rio

3.- CRUCE DE RIOS Y LAGOS

La selva no solo es rica y variada en flora y fauna lo es también

en la diversidad de lagos y ríos, unos pequeños, moderados y/o
extensos con corrientes tan fuertes que un hombre bien
entrenado sucumbiría ante ellas, es por ello que es necesario
utilizar la técnica de la TIROLINA para cruzar estos ríos.

a.- Historia de la tirolina

El nombre proviene de la región alpina de Tirol. Son usuales

al cruzar ríos durante las crecidas en las marchas de
aproximación Himaláyicas en sustitución de las Yolas (caja
de madera que discurre por un cable), y en el pasado era el
método para transportar cargas entre dos puntos alejados
del suelo.

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 Man. FAP 55-1

b.- Descripción

Sistema de cruzar entre dos puntos de un abismo, a través

de una cuerda que los empalma. Puede hacerse sentado a
horcajadas, y desplazándose a lo largo de la cuerda, o
colgado de esta moviéndose con ayuda de los brazos y
piernas, o sujeto por unos nudos prusik, ballestrinque, as de
guía, ocho o unos bloqueadores. Para ir más rápido, seguro,
y suave, se usan también poleas.
También se puede describir como la forma de cruzar entre
dos orillas de ríos o acantilados utilizando cuerdas o cables
de acero con poleas y que en la actualidad se usa
mayoritariamente en labores de rescate.

c.- Aspectos Técnicos

1) Técnica

Colgados de nuestro arnés, nos dejaremos deslizar por

dos cuerdas estáticas, como sistema de seguridad y
frenado tendremos una cuerda dinámica que pasara por
una reunión situada en la parte superior, y de
pendiendo de nuestro nivel controlaremos nosotros la
velocidad o lo hará un compañero desde la parte
superior.

2) Niveles

Realmente el nivel no cambia, pero puede llegar a

variar más o menos dependiendo de la altura y de la
distancia a superar.

3) Precauciones

Es importante seguir siempre las indicaciones,

comprobar el material y utilizar el casco. También es
importante no poner nunca las manos delante de la
polea, porque pueden quedar atrapados los dedos.

4) Elementos Básicos

Para realizar el montaje de una tirolina hacen falta los

siguientes elementos:

 Cuerda Estática, dependiendo de la longitud de la

tirolina lo recomendable es de entre 40 - 60 metros
de longitud y de un grosor comprendido entre 8 -
10 mm.

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Man. FAP 55-1
 Mosquetones, a ser posible, la mayoría con cierre
de seguridad.

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 Man. FAP 55-1

 Cinta de Seguridad, para realizar el anclaje superior

de la cuerda de seguridad, para realizar el anclaje
del tensor y para utilizar como sistema de freno.

 Cuerda Dinámica, puede utilizarse también, para

utilizarla como sistema de seguridad del personal
en la ascensión.

 Ocho y Roldana, el Ocho para el asegurador y la

Roldana para deslizarse por la tirolina.

 Arnés, Elemento de seguridad mediante el cual

nuestro cuerpo queda unido, directamente o
mediante accesorios, a la construcción o a un
punto de anclaje.

 Guantes, no son necesarios pero hay que tener en

cuenta que la cuerda, al hacer fuerza sobre ella,
puede producir quemaduras.

5) Montaje

En la realización de una tirolina se pueden establecer tres

partes bien diferenciadas:

 Parte Superior.

 Parte Inferior.

 Zona de Seguridad.

a) Parte Superior

La parte superior de la tirolina debe de elegirse

cómoda, puesto que ahí va a permanecer colgado
permanentemente el asegurador superior.
Por encima de donde se va a amarrar la tirolina se
pondrá una cinta de seguridad con un mosquetón,
por el cual pasará la cuerda que asegurará en la
subida al participante. Por debajo de ella se situará
la tirolina mediante un As de Guía (aunque se
puede utilizar un nudo leñador). El porqué de esta
diferencia de altura es porque el participante
deberá estar siempre asegurado y habrá que
engancharlo a la tirolina antes de soltarlo de la
cuerda de seguridad. Además, amarrado al árbol
se situará el asegurador que será la persona
encargada de la seguridad del personal que
realizará el cruce.
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Man. FAP 55-1

b) Parte Inferior

El nadador más experimentado deberá cruzar

primero el rió a nado o flotando con su pantalón o
camisa la cuerda deberá estar sujeta a su cuerpo
por un snaple y un as de guía en la espalda.
Cuando la corriente es muy fuerte el nadador
deberá ingresar río arriba de la zona escogida para
realizar el anclaje, utilizando la corriente a su
favor, evitando luchar con la corriente, (un hombre
con dos o más días de supervivencia tendrá
disminuida su fortaleza física).
En el lugar en que se vaya a amarrar la tirolina
(árbol, columna, etc.) se pondrá una cinta de
seguridad con dos mosquetones o grilletes por los
que pasará la tirolina. Será el punto donde se
procederá a realizar el tensado de la tirolina; para
ello utilizaremos el método del PASANBLOCK. El
método se basa en el sistema de poleas, utilizando
el amarre de Ballestrinque. Lo bueno de este
sistema es que no hace falta aplicar demasiada
fuerza para su tensado, no se suelta y es fácil de
deshacer. La altura a la que se situará la zona de
tensado es aproximadamente a la altura de la
cintura.
El ultimo en cruzar deberá tener conocimientos de
natación y en buenas condiciones, desatara el
anclaje y la punta de cuerda la sujetara a su
cuerpo para recuperarla con un snaple y un as de
guía, su(s) compañero(s) lo ayudaran a cruzar
jalándolo de la cuerda.

c) Zona de Seguridad

Zona de aseguramiento del participante, tanto en

su elevación (asegurador de cuerda de seguridad),
como en su deslizamiento (asegurador superior).
Zona de frenado, participando un compañero
aplicando el freno si fuera necesario.

6) Normas de Seguridad.

a) El compañero que esté asegurando en la parte

superior deberá ir obligatoriamente con Arnés y
sujetado al árbol.

b) Comprobación de la correcta colocación del arnés

en el participante, ajustándolo lo mejor posible a la
cintura. El mosquetón que cierra el arnés deberá
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 Man. FAP 55-1
ser de cierre de seguridad.

c) La cinta que se va a utilizar para deslizarse por la

tirolina y que va desde el arnés a la tirolina,
deberá tener una

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Man. FAP 55-1

longitud aproximada a la que va desde la cintura a la

cabeza.

d) La cuerda de seguridad deberá ir sujeta al

mosquetón que cierra el arnés. Antes de soltar la
cuerda de seguridad, el asegurador deberá sujetar
la cinta deslizadora a la tirolina.
¡El hombre deberá estar siempre sujeto y si es posible
fuera del agua!

e) El freno deberá ser utilizado siempre

progresivamente, hay que evitar los tirones
bruscos. La cinta de freno no se azoca en la mano
sino que se ha de dejar deslizar o, en todo caso,
acompañarla en su recorrido (mejor solución).

f) No se deben construir tirolinas ni muy altas ni muy

pronunciadas, es más seguro, una tirolina de largo
y lento recorrido.

g) Las manos del participante deberán ir siempre

agarrando la cinta deslizadora, o en todo caso, el
arnés. Que nunca se le ocurra al participante poner
las manos en la tirolina pues puede sufrir
quemaduras y desgarros.

h) El primero en cruzar a nado para colocar el anclaje

deberá aligerar su ropa, no subestimar sus fuerzas
y calcular la distancia necesaria río arriba para
efectuar el nado en diagonal y llegar a la otra orilla
aprovechando la corriente.

i) El ultimo en cruzar llevando la cuerda no deberá

llevar nada de carga, estará preparado para soltar
la cuerda en el caso de que por la corriente no
pueda respirar, puesto que si no puede realizar el
cruce en diagonal ingresando río arriba, al ser
recuperado por sus compañeros la corriente
chocara en su cara constantemente, si no suelta la
cuerda se ahogara.

j) Los que ayuden al último miembro que está

cruzando con la cuerda, deberán tener cuidado de
jalar en forma mesurada y rápidamente para evitar
que a su compañero le gane la corriente y se pase
del punto de llegada, en este caso será muy difícil
recuperarlo porque se deberá jalar en contra de la
corriente provocando que el agua choque
constantemente en la cara del que está cruzando
- 146
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 Man. FAP 55-1
ahogándolo.

k) En caso que se pase del punto de llegada, este

luchando contra la corriente, no pueda soltar la
cuerda y el agua

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Man. FAP 55-1

choque constantemente en su cara, los que están

recuperándolo, deberán analizar la situación y
antes de que su compañero se ahogue cortaran la
cuerda dejándolo que siga la corriente.

l) Si los medios lo permiten todos los que crucen

deberán tener un chaleco salvavidas, dando
prioridad al que cruzara primero y último con la
cuerda.

7) Donde montar una Tirolina

Debe ser en un lugar de cómodo acceso, tanto para los

aseguradores y participantes, evitando grandes
desniveles y precipicios.

8) Cuando se cruza con la cuerda como medio de apoyo

Cuando la geografía no permite construir una tirolina en

desnivel y el punto de anclaje inicial y final están a la
misma altura y sin mucha elevación, se cruzara en
diagonal partiendo río arriba, asegurados con un
snaple, ocho y as de guía a la cuerda, cada persona
pasara con su mochila y material.

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-
 Man. FAP 55-1

CRUCE DE UNA FUENTE DE AGUA UTILIZANDO UNA CUERDA ASEGURADA DE

LADO A LADO CON CUERDA DE SEGURIDAD Y EQUIPO

CRUCE POR ENCIMA DE LA CUERDA

CRUCE EMPLEANDO MEDIOS NATURALES

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-
 CAPÍTULO VII

CONSTRUCCIÓN DE REFUGIOS Y TRAMPAS

1.- CONSTRUCCIÓN DE REFUGIOS

Desde que el hombre pobló la tierra ha hecho uso de refugios

para protegerse contra los elementos adversos del medio
ambiente (clima, animales, enemigos, etc.) y también para gozar
de cierto grado de comodidad. Actualmente en una situación de
supervivencia el hombre moderno al igual que sus antepasados
tiene que buscar un refugio y para ello debe de considerar los
medios más rápidos, simples y fáciles de proveerse de
protección.
En la selva hay abundancia de materiales necesarios para la
construcción e improvisación de refugios, para ello se deberá
seleccionar y ubicar adecuadamente el lugar a trabajar y
efectuar un recuento del equipo con que cuenta y el material
disponible, antes de iniciar dicha acción, debiendo considerar los
siguientes factores:

a.- En lo posible se construirá en la parte más elevada del

terreno; y de ser posible cerca de las vías de comunicación
(río, lago o camino) tratando de resaltar su presencia y
alterando su apariencia natural con los alrededores.

b.- Ubicarse cerca de las fuentes de agua y alimentos y de un

lugar aparente para transmitir señales.

c.- Deberá inspeccionar el sitio para percatarse que no existan

árboles con ramas podridas o secas, ni estar cerca de nidos
o colonias de insectos peligrosos (hormigas, avispas, abejas,
etc.)

d.- Al construir el refugio lo hará en forma ordenada y por secuencias.

e.- El refugio debe ser construido sobre una plataforma a 50

centímetros sobre la superficie del suelo; para evitar el
contacto con los insectos y alimañas que hubiera en el suelo
y también deberá valerse de un mosquitero para protegerse
de los insectos voladores y un techo para protegerse de la
lluvia.

f.- Debe considerar un lugar para cocinar el cual estará

protegido contra las lluvias de la región tropical y si tiene
planificado permanecer más tiempo en la zona deberá
mejorar su vivienda a medida que los materiales y el tiempo
lo permitan.

- 134
-
CONSTRUCCION DE REFUGIO

TEJIDO DEL TECHO

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-
 REFUGIO CON TECHO A DOS AGUAS SIN BASE

REFUGIO CON BASE ELEVADA Y CUBIERTA CON TELA O

PLÁSTICO

2.- CONSTRUCCIÓN DE TRAMPAS

a.- Caza de animales

La caza de animales requiere cierto grado de destreza. El

método más recomendable para los principiantes es
probablemente la caza al acecho. Siga las siguientes
consideraciones:

1) Ocúltese mimetizándose con el terreno y prácticamente

inmóvil.

2) Ubíquese en un lugar cercano por donde los animales

transiten, en su defecto un bebedero o un lugar donde
se alimentan estos animales.

3) Elija un lugar en contra del viento a fin de evitar ser

detectados por el olfato o cualquier sonido que genere.

4) Recuerde que los animales grandes son muy peligrosos

cuando están heridos o las hembras cuando están con
crías.
- 136
-
 5) Recuerde que muchos animales viven en las cuevas o
en los árboles huecos, para ello introduzca un palo
flexible, luego sáquelo y fíjese si la punta de éste, tiene
pelo o lanas; si es así tenga la seguridad de que ahí hay
algún animal. Para poder sacarlo del lugar indicado
encienda una hoguera y esté listo para dispararle o
golpearle con una madera cuando salga.

6) Si dispone de una linterna de mano, cace también por

las noches, es mucho más fácil matar al animal con un
garrote o palo aguzado, usándolo en forma de lanza.

b.- Trampas para cazar animales:

1) Trampas de lazo

SE COLOCAN ESTACAS PARA DIRIGIR AL ANIMAL AL CENTRO DE LA

TRAMPA

- 137
-
2) Trampas por aplastamiento

- 138
-
- 139
-
3) Trampas con estacas punzantes

4) Trampas para atrapar aves

- 140
-
3.- LA PESCA

Si encontramos un río o un arroyo nuestra supervivencia estará

casi asegurada, ya que en los ríos existe una mayor
concentración de alimentos.

a.- Pesca con caña

Ningún aparejo improvisado será tan efectivo como un buen

anzuelo de acero atado a un sedal, por lo que es importante
llevarlos siempre en nuestro equipo.

- 141
-
 En general, se suele decir que las mejores horas para pescar
son por la mañana temprano y al atardecer. Cuando se
aproxima una tormenta también puede ser un buen
momento, si bien, los peces pueden picar a cualquier hora
del día o de la noche.
Si carecemos de sedal y/o anzuelos tendremos que
improvisarlos. Como sedal es más fácil emplear hilo de
nuestras ropas que improvisar un cordoncillo con fibras
vegetales (de ortiga, cardo...). Los anzuelos improvisados
suelen ser de madera o espinas, aunque también podemos
emplear clavos, imperdibles y otros objetos punzantes.
Los cebos los encontraremos en el propio río, buscando
debajo de las piedras, y entre la vegetación de la orilla y los
alrededores. El mejor sistema para saber de qué se
alimentan los peces es abrir el estómago del primero que
pesquemos.

b.- Pesca a mano

Es un sistema prohibido en algunos países y muy efectivo en

aguas poco profundas en cuanto se adquiere un poco de
práctica. Mejor no realizarlo donde haya animales peligrosos
(anguilas eléctricas, serpientes acuáticas venenosas).
Consiste en introducir la mano con cuidado bajo las piedras,
raíces u oquedades donde acostumbran a ocultarse los
peces en busca del vientre de los animales. Deslizaremos la
mano suavemente hacia las branquias y hundiremos en
ellas los dedos pulgar e índice para capturarlos.

c.- Pesca con arpón, lanza o tridente

La pesca con estas herramientas en aguas profundas

requiere práctica y habilidad debido a la distorsión de la luz.
Sin embargo, en aguas poco profundas se pueden introducir
estos aparejos bajo las piedras y en oquedades y ensartar a
los peces. Podemos improvisar fácilmente un arpón de
madera con una punta afilada de hueso o tallada en la
propia madera.

- 142
-
d.- Durmientes

Son anzuelos que se dejan cebados y atados a una rama

flexible de la orilla del río a la espera de que pique un pez.
Es un sistema bastante efectivo.
No debemos olvidar que, aparte del pescado, los cursos de
agua ofrecen otras fuentes de alimento, como ranas,
cangrejos, moluscos o reptiles.

- 143
-
 CAPÍTULO VIII

MAPAS, ORIENTACIÓN Y NAVEGACIÓN TERRESTRE

El personal militar de la FAP, por la naturaleza de sus actividades,
hace uso de mapas en la ejecución de la navegación terrestre.
Para la ejecución de la navegación terrestre, el personal militar debe
ser adecuadamente instruido y entrenado en el uso e interpretación
de la información contenida en los diferentes tipos de mapas, tales
como: coordenadas, cuadrículas, escalas, datos marginales,
distancias, direcciones, alturas y relieve del terreno.
Orientarse es identificar desde el lugar que uno ocupa, puntos o
direcciones conocidas. Una vez orientados, podemos determinar la
dirección en la cual debemos marchar y observar.
Cuando nos movemos en terrenos conocidos, nos orientamos
observando el horizonte, buscando puntos de referencia que nos sean
familiares.
Cuando actuamos en terrenos desconocidos, o cuando no vemos los
puntos o accidentes que nos sirven de referencia, nos orientamos por
los puntos cardinales.

Puntos cardinales: Los puntos cardinales, son puntos de referencia

imaginarios, es decir, que no están señalados en el terreno. Son
cuatro:

 Norte (N)

 Sur (S)

 Este (E)

 Oeste (W)

Si nos colocamos de frente al Norte, el Sur nos queda a la espalda, el

Este a la derecha y el Oeste a la izquierda.

1.- EL MAPA

Un mapa es una representación de un área geográfica, que suele

ser generalmente una porción de la superficie de la Tierra,
dibujada o impresa en una superficie plana. En la mayoría de los
casos, un mapa es más una representación del terreno a modo
de diagrama que una representación pictórica; habitualmente
contiene una serie de símbolos aceptados a nivel general que
representan los diferentes elementos naturales, artificiales o
culturales del área que delimita el mapa.
Según lo que se pretende informar con el mapa, pueden
agruparse en dos clases; por su extensión y por su finalidad.

- 144
-
Por su extensión:
Mapamundi Cuando está representada toda la superficie terrestre.
Continental Cuando el mapa representa uno de los continentes.
Nacional Cuando lo que se representa es una nación.
Autonómico Cuando lo que se representa es una Comunidad
Autónoma.
Provincial Cuando se representa una provincia.
Comarcal Cuando se refiere a una comarca.
Local Cuando lo es de una localidad o su término municipal.

Por su finalidad:
En los que se representan aspectos físicos del
Mapas Mapa
suelo, como los montes, ríos y demás
topográficos s
accidentes geográficos.
físico
s
Cuando se representan las divisiones
Mapas
administrativas realizadas por el hombre, tales
político
como fronteras, limites provinciales, y demás
s
divisiones administrativas.
Los que representan los diversos aspectos
Mapas
económicos, áreas y zonas de producción de
económico
productos, minería, factorías, industrias, etc.
s
Mapas
Cuando se refieren a la geología del suelo.
Mapas geológicos
temáticos Cuando se tratan de la distribución de la
Mapas
población, razas, densidades de la población,
de
agrupaciones urbanas o rurales, etc.
població
n
Mapas Los que nos representan gráficamente la
climáticos climatología u otros accidentes meteorológicos.
Aquellos que se ocupan de representar
Mapas de
gráficamente las zonas de sequías, incendios,
catástrofe
inundaciones, accidentes de tráfico, etc.
s
Otros Confeccionados en función de lo que se
mapa pretende informar.
s

El mapa más indicado para la orientación y navegación

terrestre es el mapa Topográfico.

a.- Definición de Mapa Topográfico

Un mapa topográfico es una representación de una porción

de la superficie de la tierra, determinada de un modo
matemático y trazada sistemáticamente a escala sobre una
- 145
-
superficie plana. Las características artificiales y naturales
están representadas por símbolos, líneas, colores y perfiles.

- 146
-
1) Importancia

Son importantes porque nos suministran amplia

información acerca de la existencia y ubicación de las
características del terreno, por lo que forzosamente
muchos de los planeamientos se tienen que efectuar
mediante el uso de mapas y estos resultan inservibles
si no sabe leerlos correctamente.

2) Cuidado

a) Plegado apropiado para reducirlo de tamaño y

portarlo con facilidad.

b) Protegerlo del agua, del lodo y del desgarramiento.

c) Trazar las marcas tenues para que pueden ser

borradas con facilidad sin ensuciarlo o mancharlo y
evitar confusiones.

3) Seguridad

Los mapas no deben de caer en manos de personas no

autorizadas ya que podrían proporcionar indicios de
planes futuros, información sobre zonas de interés para
el enemigo o que tengan marcados los movimientos o
las disposiciones de nuestras tropas.

4) Categorías y usos de los Mapas Militares

Los mapas militares se identifican por la escala y por el tipo.

a) Escala

Se expresa como una fracción y da la relación

constante entre el terreno y su representación
gráfica, se expresa en una fracción que para mayor
comodidad, su numerador es la unidad y el
denominador el número que expresa cuantas
veces mayor es el terreno que el mapa
considerado.

(1) Escala Pequeña: 1/600,000 -

1/1'000,000 (NORMAL 1/1'000,000)

Se usan para el planeamiento general y para

los estudios estratégicos a los niveles
superiores.

(2) Escala Mediana: 1/75,000 - 1/600,000

(NORMAL 1/125,000)

Se usan para el planeamiento de las

- 147
-
operaciones, incluso el movimiento y la
concentración de tropas y abastecimiento.

- 148
-
 (3) Escala Grande: 1/75,000 Y MAYORES
(NORMAL 1/50,000)

Se usan para satisfacer las necesidades

tácticas, técnicas y administrativas de las
unidades de campaña.

b) Tipos

(1) Mapa Planimétrico

Incluye sólo las posiciones horizontales de las

características representadas, no incluyen el
relieve de manera que se pueda medir.

(2) Mapa Topográfico

Aquel en el que se pueda medir el terreno su

configuración y las posiciones verticales o
relieve, se representan mediante las curvas de
nivel usando como referencia el nivel medio
del mar.

(3) Mapa Plástico en Relieve

Es un mapa topográfico impreso en material

plástico y contiene la misma información que
el mapa topográfico pero en forma
tridimensional para captar fácilmente las
variaciones de espacio.

(4) Foto Mapa

Es la reproducción de una fotografía aérea o

de un mosaico fotográfico a la que se le han
agregado líneas de cuadriculado, datos
marginales, nombres de lugares, números de
las rutas, cotas de elevación de lugares
importantes, límites de sector, escala
aproximada y datos de dirección aproximados.

(5) Mapa Pictórico

Es un mapa en la cual las imágenes

fotográficas de un foto mapa corriente han
sido acentuadas por medio de colores y
símbolos.

(6) Mosaico Fotográfico

El mosaico es una serie de fotografías aéreas

y de gran utilidad cuando el tiempo no
permite la compilación que demanda el mapa.
- 149
-
 (7) Foto Mapa Plástico en Relieve

Aquel que se hace siguiendo los mismos

procedimientos que se utilizan para hacer un
mapa topográfico en relieve de plástico.

(8) Mapa Militar de Ciudad

Es mapa topográfico de la ciudad, en el que se

delinean y se nombran las calles, los edificios
importantes y otros elementos de carácter
urbano que tenga importancia militar y que
sea factible representar (1/5,000 a 1/25,000).

b.- Información Marginal

La información marginal son las instrucciones que aparecen

en los márgenes exteriores y deben de ser examinados
cuidadosamente.

1) Nombre de la hoja

Figura en el centro del margen superior y en el lado

derecho del margen inferior y es el nombre de su más
destacada característica cultural o geográfica. Nombre
de la ciudad más grande en el mapa.

2) Número de la hoja

Se encuentra en el margen superior derecho y es usado

como un número de referencia que se le asigna a cada
hoja del mapa.

2538

2440 2540 2640 2740 2538 II

2439 2539 2639 2739  IV I 2538 II SE

2438 2538 2638 2738

III II  NO NE

1:100,000 1:50,000 SO SE

1:25,000

- 150
-
3) Nombre de serie y escala

Se encuentra en el margen superior izquierdo, a la serie

se le da el nombre de la zona más sobresaliente.

4) Número de Serie

Se encuentra en el margen superior derecho y en el

margen inferior izquierdo, se expresa como un número
de cuatro cifras o una letra seguida de tres o cuatro
cifras. (1125, J731, T7110).

5) Número de la Edición

Se encuentra en el margen superior derecho y en el

margen inferior izquierdo, representa la antigüedad del
mapa con relación a otras ediciones del mismo mapa y
también a la empresa responsable de su impresión.

6) Escalas Gráficas

Se encuentran en el centro del margen inferior, son

reglas que se usan para calcular con base en la
distancia conocida en el mapa, la distancia en el
terreno.

7) Fuentes

Se encuentra en el margen inferior izquierdo, contiene

el productor, las fechas y los métodos generales que se
utilizaron en la preparación o revisión del mapa.

8) Índice para las hojas contiguas

Es un diagrama que consta de tantos rectángulos como

sean necesarios para rodear el rectángulo que
representa la hoja cartográfica.

2538 IV 2538 I 2638 IV

2538 III 2538 II 2638 III
2537 IV 2537 I 2637 IV

9) Índice para el diagrama de los límites del sector

Se encuentra en el margen inferior derecho, es una

miniatura del mapa y muestra los límites del sector
dentro de la región.

- 151
-
10) Nota de Proyección

a) Se encuentra en el margen inferior mediante una

nota que indica el sistema de proyección base
sobre la cuál ha sido trazado el mapa.

b) Entre la latitud 80° Sur y 84° Norte los mapas a

escala menores de 1/500,000 se trazan con base
en el sistema de proyección transversal de
Mercator.

c) Entre las latitudes 80° Sur y 84° Norte los mapas a

escala menores de 1/500,000 se trazan con base
en un sistema de líneas paralelas denominado
proyección cónica de tipo conforme de Lambert.

d) Los mapas de las regiones polares a la escala de

1/1'000,000 y mayores, se trazan con base en el
sistema de proyección estereográfica.

11) Nota de Cuadrícula

Se encuentra ubicado en el centro del margen inferior y

proporciona información relativa al sistema de
cuadrícula que se usa, al intervalo de las líneas de
cuadrícula y a la cantidad de dígitos que se han omitido
de los valores de la cuadrícula.

12) Casilla de referencia de cuadrícula

Contiene la información necesaria para dar referencia

de cuadrícula en el mapa.

13) Notas sobre el plano de referencia vertical

Se encuentra en el centro del margen inferior y designa

la base de todas las estaciones de referencia
altimétrica, de las curvas de nivel y de las elevaciones
que aparecen en el mapa.

14) Notas sobre el plano de referencia horizontal

Se encuentra en el margen inferior, indica la base de

todas las estaciones de referencia planimétrica que
aparecen en el mapa, la red de estas estaciones
controla las posiciones horizontales de todos los rasgos
característicos del terreno incluidos en el mapa.

15) Leyenda

Se encuentra en el margen inferior izquierdo, ilustra e

identifica los símbolos topográficos que se usan para
- 152
-
representar los rasgos de los puntos característicos que
más se destacan en el mapa.

- 153
-
 16) Diagrama de Declinación

Se encuentra en el margen inferior indicando las

relaciones angulares entre en norte verdadero o
geográfico, el norte de cuadrícula y el norte magnético.

17) Nota para el Usuario

Se encuentra en el centro del margen inferior,

solicitando la cooperación de los usuarios para corregir
cualquiera de las omisiones o errores que encuentren
en el mapa.

18) Pie de imprenta

Se encuentra en el margen inferior derecho e identifica

el impresor y da la fecha de impresión, que no debe ser
usada como base para determinar cuándo se obtuvo la
información que aparece en el mapa.

19) Equidistancia, Curvas de nivel

Se encuentra en el centro del margen inferior, señala la

distancia vertical entre curvas de nivel consecutivas e
indican la separación de las complementarias.

20) Glosario

Explicación de términos técnicos o traducción de los

términos que se encuentran en inglés.

c.- Símbolos Topográficos

Los símbolos topográficos representan las características de

la superficie de la tierra, manteniendo la más estrecha
semejanza posible con las verdaderas características, vistas
desde un ángulo superior.

1) Los colores que se usan y las características que

representan son:

a) Negro

Para la mayoría de las características culturales

o artificiales.

b) Azul

Para las características hidrográficas: lagos,

ríos, pantanos, etc.
- 154
-
 c) Verde

Para la vegetación: bosques, huertos, viñas, etc.

d) Castaño

Para todas las características del relieve: curvas de nivel.

e) ROJO

Para las carreteras principales, las zonas

urbanizadas y los rasgos característicos especiales.

Por fines de claridad, algunos símbolos son exagerados

pero su centro permanece en su verdadera posición y
guardando una posición relativa con otros símbolos.

2) Principales Símbolos Topográficos

a) Caminos

b) Ferrocarriles

- 155
-
c) Límites

d) Lugares poblados - edificios - obras industriales y

públicas

- 156
-
e) Relieve

f) Vegetación

g) Características Hidrográficas

- 157
-
h) Hidrografía de la Costa

- 158
-
3) Curvas de Nivel

Uno de los grandes problemas que nos encontramos a

la hora de leer un mapa es saber identificar el relieve
de una región, montaña, valles, etc.
El sistema utilizado actualmente es a través de las
curvas de nivel, que son unas líneas imaginarias que
unen todos los puntos que tienen la misma altitud en el
terreno, como si fueran cortes horizontales o planos
imaginarios que comenzarían en el pie de la montaña
(zona más baja), continuarían por la ladera (zona media
de la montaña) y finalizaría en la cima (zona más alta).

El número de líneas y la variación de las formas

sinuosas de éstas nos darán el conocimiento preciso de
la altura y forma de la montaña. Si las curvas de nivel
están muy juntas nos indican que el terreno es muy
empinado, cuanto más separadas estén más llano o liso
es.

- 159
-
Si las líneas están más próximas hacia el nivel inferior,
la colina será más plana en la cumbre y la pendiente
será más escarpada hacia su base
Para facilitar la lectura de los diferentes desniveles se
suele utilizar la técnica de destacar una curva de cada
cinco, y a ésta se le llama curva maestra. Será de un
trazo más grueso que el resto de las curvas.
También se ha de tener en cuenta el concepto de
equidistancia entre curvas de nivel, que es la distancia
vertical que existe entre las diferentes curvas o planos,
es decir, la altura que ascendemos o descendemos de
curva a curva. Será constante para todo el plano y
variará en función de la escala en que esté realizado el
mapa.
En los mapas topográficos viene impreso en cada curva
maestra una cifra que indicará la altura a la que se
encuentra en relación con el nivel del mar. También se
indica la altura del punto más alto de cada elevación, a
ésta se le llama cota. Por el contrario, en los mapas de
orientación estas cifras no son indicadas por dos
razones: primero, porque es necesario que el mapa esté
lo más limpio posible para poder apreciar los detalles
del terreno; segundo, porque como la escala es grande
cualquier variación en el terreno se representa
fácilmente, y el corredor puede apreciar rápidamente el
desnivel y la altura de la montaña.

- 160
-
 También hay que observar en todo mapa el sentido de
inclinación de la pendiente, esto servirá para trazar el
rumbo a seguir en el mapa y saber si se asciende o se
desciende sobre las curvas de nivel.

Esto se consigue teniendo en cuenta el sentido en que

se quiere ir y observar la trayectoria concéntrica que
toman las curvas por el curso de los ríos, arroyos,
vaguadas, cierre de una cota, etc.

2.- CUADRICULAS

a.- Coordenadas Geográficas

Es una red de líneas de referencia mediante la cual se puede

localizar cualquier punto en la superficie de la tierra y está
conformado por un juego de círculos alrededor del globo que
corren de este a oeste paralelos al Ecuador y otro serie de
círculos que corren de norte a sur perpendiculares al
Ecuador convergiendo en los polos y formando ángulos
rectos con los primeros.
Las coordenadas geográficas se expresan como unidades de
medida angular, cada círculo está dividido en 360°, cada
grado 60' y cada minuto en 60".

1) Latitud

a) La distancia que hay desde un punto terrestre al

norte (N) o al sur(S) hasta el Ecuador se conoce
como su latitud.

b) Los paralelos del globo terrestre paralelos al

Ecuador se conocen como paralelos de latitud o
simplemente paralelos.

c) Los paralelos de latitud se numeran de 0° a 90°

tanto hacia el norte como hacia el sur, pudiendo
tener el mismo valor numérico por lo que siempre
se debe de dar su dirección ya sea norte o sur.

d) Los puntos situados en el hemisferio norte tienen

latitud norte septentrional o positiva, los del
- 161
-
hemisferio sur tienen latitud sur meridional o
negativa.

- 162
-
2) Longitud

a) La distancia hacia el este (E) o el oeste (W) desde

el primer meridiano hasta un punto dado se conoce
como su longitud.

b) Los círculos del globo terrestre que forman ángulos

rectos con las líneas de latitud y pasan por los
polos, se les conoce como meridianos de longitud o
sencillamente meridianos.

c) El primer meridiano del sistema pasa a través de

Greenwich, se numeran de 0° a 180° tanto hacia el
este como hacia el oeste, pudiendo tener el mismo
valor numérico por lo que siempre se debe de dar
su dirección ya sea este u oeste.

d) Los puntos situados a su derecha son de longitud

positiva o este y los de su izquierda negativa u
oeste.

e) En cualquier punto de la tierra la distancia en el

terreno cubierta por un grado de latitud es de
aproximadamente
111 kilómetros ó 69 millas, un segundo es igual a
aproximadamente 30 metros ó 100 pies. La
distancia en el terreno cubierta por un grado de
longitud en el Ecuador es de aproximadamente
111 kilómetros, mas esta decrece a medida que se
aproxima a los polos hasta llegar a cero.

3) Determinación de las coordenadas geográficas en el mapa

a) Las coordenadas geográficas de un punto se

encuentran dividiendo los lados del cuadro
geográfico en el que se encuentra localizado el
punto por la cantidad requerida en partes iguales.
Si el intervalo geográfico es de 5' 00" y se requiere
que la localización de un punto sea al segundo más

- 163
-
cercano, se dividirá cada lado del cuadrado
geográfico en 300 partes iguales (5' 00" = 300") de
un segundo cada una. Se puede usar cualquier
escala o

- 164
-
regla que tenga 300 divisiones iguales y sea tan larga o
más larga que el espacio entre las líneas.

b) Trace los paralelos de latitud y los meridianos de

longitud del área que encierran el punto de
referencia horizontal en el mapa.

c) Determine los valores de los paralelos y de los

meridianos en los que se encuentran en punto, por
ejemplo.

(1) Latitud 16° 20' 00" y 16° 25' 00'

(2) Longitud 71° 30' 00" y 71° 35' 00"

d) Determine el intervalo geográfico (5' 00" = 300")

e) Seleccione una escala que tenga 300 divisiones

pequeñas o múltiplos de ella (300 divisiones de 1
segundo cada una, 150 divisiones de 2 segundos
cada uno, 75 divisiones de 4 segundos cada una,
etc.).

f) Para determinar la Latitud

(1) Coloque el 0 de la escala en la latitud del valor

mínimo numerado (16° 20' 00") y el 300 en
línea con
el número más alto (16° 25' 00").

(2) Manteniendo el 0 y el 300 sobre las dos líneas

deslice la escala a lo largo de los paralelos
hasta que el borde de la escala numerada
quede sobre el símbolo del punto de
referencia horizontal en "X".

(3) Lea la cantidad de segundos de la escala de la

figura aproximadamente: 223.

(4) Convierta la cantidad de segundos en minutos

y segundos (223" = 180" + 43 = 3' 43") y
súmela al valor de la línea con el número más
bajo (16° 20' 00"
+ 3" 43" = 16º 23' 43").

(5) La latitud es de 16° 23' 43", mas esto no es

suficiente.

(6) La latitud de 16° 23' 43" puede ser hacia el

norte o hacia el sur del ecuador, para
determinarlo se debe ver sus valores en el
- 165
-
 margen del mapa y poner la letra de la
dirección en que se tornan mayores (N-S).

g) Para determinar la Longitud

(1) Coloque el 0 de la escala en la longitud del valor

- 166
-
 mínimo numerado (71° 30' 00") y el 300 en línea con
el número más alto (71° 35' 00")

(2) Manteniendo el 0 y el 300 sobre las dos líneas

deslice la escala numerada quede sobre el
símbolo "X" del punto de referencia.

(3) Lea la cantidad de segundos de la escala en la

figura, aproximadamente 125.

(4) Convierta la cantidad de segundos en minutos

(125"
= 120" + 05" = 2' 05") y súmela al valor de la
línea con el número más bajo (71° 30' 00" +
2' 05" = 71°
32' 05").

(5) La longitud es de 71° 32' 05", mas esto no es

suficiente.

(6) La longitud de 71° 32' 05" puede ser hacia el

este o hacia el oeste del meridiano central,
para determinarlo ver sus valores en el
margen del mapa y poner la letra de la
dirección en que se tornan mayores (E-W).

h) Las coordenadas geográficas del punto horizontal

de referencia "X" en el parte superior deben ser
aproximadamente 16° 23' 43" S y 71° 32' 05" W.

- 167
-
4) Localización de un punto en el mapa con coordenadas
geográficas conocidas

a) Cuando se conocen las coordenadas geográficas y

para localizar un punto en el mapa se siguen
esencialmente los mismos pasos que para
determinar las coordenadas geográficas del punto.

b) Encuentre las líneas geográficas en las que cae el punto :

(1) Latitud 16° 20' 00" y 16° 25' 00"

(2) Longitud 71° 30' 00" y 71° 35' 00"

c) Dibuje estas líneas.

d) Para la Latitud

(1) Reste de la latitud dada de 16° 23' 43" el valor

de la línea de la latitud con la numeración más
baja 16° 20' 00" (16° 23' 43" - 16° 20' 00" =
3' 43").

(2) Cambie la diferencia de 3' 43" a segundos (223).

- 168
-
 (3) Coloque el 0 de la escala en la línea de los 16°
20' 00" y el 300 en la línea de los 16° 25' 00".

(4) Haga una marca en el mapa en la cifra 223 de

la escala.

(5) Una los dos puntos localizados con una línea recta.

e) Para la Longitud

(1) Reste de la longitud dada de 71° 32' 05" el

valor de la línea de longitud con la
numeración más baja 71° 32' 0-5"-71° 30' 00"
= 2' 05").

(2) Cambie la diferencia de 2' 05" a segundos (125).

(3) Coloque el 0 de la escala en la línea de los 71°

30' 00" y el 300 en la línea de los 71° 35' 00".

(4) Haga una marca en el mapa en la cifra 125 de

la escala.

(5) Permaneciendo en estas dos líneas, mueva la

escala varios centímetros hacia arriba o hacia
abajo y haga otra marca en el mapa en la cifra
125 de la escala.

(6) Una los dos puntos localizados con una línea recta.

(7) El lugar donde se cruzan las dos líneas es la

localización del punto cuyas coordenadas
geográficas son: 16° 23' 43" S y 71° 32' 05"
W.

b.- Cuadricula Militar Universal Transversal Mercator (UTM)

La C.U.T.M. consta de los siguientes elementos:

1) 60 usos de 6° de amplitud, numerada del 1 al 60 a

partir del anti meridiano de Greenwich (longitud de
180°) en el sentido Oeste-Este.

2) 20 bandas esféricas de 8° de latitud, entre los paralelos

de ± 80° que se alfabetizan con sendas letras
mayúsculas, de sur a norte, desde la C hasta la X,
excluidas las letras CH, I, LL, Ñ, O.

a) De la intersección de los usos con las bandas

resultan 1,200 trapecios esferoides (60 X 20) de 6°
- 169
-
de longitud por 8° grados de latitud, que reciben el
nombre de zonas y se

- 170
-
 designan cada una de ellas por el número de usos
seguida por la letra de la banda, sin posible
repetición: 19K, 31S, 29T, etc.
Ejemplo: Los trapecios esferoides sombreados
corresponden a la intersección de los usos 01 y 02
con la banda esférica N, por lo que son
denominados Zonas 01N y 02N.

180º 168º 156º 24º 12º 0º 12º 24º 156º 168º 180º
174º 162º 1 0º 3 0º 18º 6º 6º 18º 30º 150º 162º 174º
80º 5
X
72º W
64º
V
56º U
48º T
40º S
32º R
24º Q
16º P
8º N
01N 02N ECUADOR
0º M
8º L
16º K
24º J
32º H
40º G
F
48º 56º
E
D
64º 72º
C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 56 57 58 59 60
80º 01 02 03 04 05
………… …………

b) Hasta aquí, la C.U.T.M. está definida por

meridianos y paralelos, qué son líneas geográficas;
en adelante las subdivisiones se establecen dentro
de cada huso por rectas paralelas a los ejes
coordenados.

3) Se divide cada uso en cuadros de 100 Kilómetros de

lado, a partir del ecuador (eje de las X), hacia el norte y
el sur; y a partir del meridiano central (eje de las Y),
hacia el este y el oeste, cada cuadrado se designa por
una pareja de letras combinadas de manera que dentro
de un área de 18° de longitud por otros 17° de latitud,
no se repita la denominación de un cuadro.

a) Para ello, las columnas de cuadrados se rotulan

sobre el ecuador, de oeste a este, a partir del
- 171
-
meridi
ano
de
180°,

- 172
-
 con sendas letras mayúsculas, desde la A hasta la Z
(excluida la CH, I, LL, Ñ y O), contando este
abecedario incompleto con 24 letras, como el arco
del ecuador de 6° de amplitud tiene un desarrollo
próximo a los 668 Kilómetros, cada uso
comprende 6 cuadrados completos y otros dos
parciales, por lo que utiliza 8 letras, repitiéndose el
abecedario cada tres usos o 18° de longitud.

b) Los cuadrados incompletos de cada uso van

estrechándose a medida que aumentan las
latitudes.

c) Las filas de cuadrados se rotulan con mayúsculas,

mediante otro alfabeto incompleto de 20 letras,
desde la A hasta la V (excluidas la CH, I, LL, Ñ y O).
En los usos impares la letra a rotula los cuadros
cuya base descansa en el ecuador, mientras que
en los pares dichos cuadrados se rotulan con la
letra F.

d) De esta manera resulta que dos filas de cuadrados

con la misma letra dentro de un mismo huso están
separadas por 19 x 100 = 1,900 kilómetros,
desarrollo aproximado del arco del meridiano de
17.1° de latitud.

e) La designación del cuadrado se expresa por la letra

de la columna seguida por la letra de la fila.
Ejemplo: El huso o cuadrado sombreado corresponde a la intersección de la
columna E con la fila D, por lo que es designado como el Cuadrado ED.

8º 01N 02N
R
AG BG CG DG EG FG GG HG JM KM LM M NM PM QM
M
M
AF BF CF DF EF FF GF HF JL KL LL ML NL PL QL RL
AE BE CE DE EE FE GE HE JK KK LK MK NK PK QK RK
AD BD CD DD ED FD GD HD JD KD LD MD ND PD QD RD
AC BC CC DC EC FC GC HC JC KC LC MC NC PC QC RC
AB BB CB DB EB FB GB HB JG KG LG MG NG PG QG RG
0º AA BA CA DA EA FA GA HA JF KF LF MF NF PF QF RF
HUSO IMPAR HUSO PAR
0º 6º 12º

f) Si puede caber ambigüedad en la designación, se

- 173
-
antepone la sigla de la zona, quedando
completa la

- 174
-
 identificación de un punto cualquiera en la C.U.T.M. con
la designación de la zona y el cuadrado.

4) Las coordenadas numéricas del punto, en las que se

prescindirá de las cifras que representan centenas de
kilómetros, las cuales estarán contenidas
implícitamente en las siglas del cuadrado.

a) Las cifras de la abscisa y la ordenada se escriben

sin separación entre unas y otras después de las
letras del cuadrado, dichas cifras son siempre un
número par.

b) De los grupos de cifras, la primera de la izquierda

de cada grupo representa siempre decenas de
kilómetros, las siguientes unidades kilómetros y así
sucesivamente.

c) La supresión de cifras no puede en caso alguno

inducir a confusión, porque la primera mitad
corresponde a la abscisa y la segunda mitad a la
ordenada del punto, completándose con ceros en
caso necesario.
Ejemplo: El cuadrado ED es dividido en cuadros de 1
kilómetro de lado. El cuadro sombreado
corresponde a la intersección de la columna 02 con
la fila 98, por lo que es designado como: 0298.

4
00

99

98

97

ED …

03

01

01

3
5 00
400 01 02 03 … … 97 98 99 00
- 175
-
 d) Las cartas de la escala mayor de 1/100,000 llevan
estampadas una cuadrícula kilométrica, con barras
gruesas las correspondientes a múltiplos de 10
kilómetros.

e) Las cifras grandes representa decenas y unidades

de kilómetros, las pequeñas centenas de
kilómetros, en la designación de puntos se
emplean solamente las cifras grandes,
empleándose todas, grandes y pequeñas, en los
cálculos numéricos.
Ejemplo: El punto corresponde a la intersección de
la columna 7 (kilómetros) con la fila 6 (kilómetros),
por lo que es designado como: 76.

3
99
9

Kilómetros desde el ecuador

8

3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
98
4 4
02 03
Kilómetros desde el borde
izquierdo del uso

f) Cuando no sea necesario o posible, aproximar las

coordenadas numéricas al metro, se prescindirá
simplemente de las cifras que representas los
metros de la abscisa y la ordenada y así
sucesivamente.

Ejemplos:
01N ED 02 98 al kilómetro (1,000 metros).
01N ED 027 986 al hectómetro (100 metros).
01N ED 0275 9863 al decámetro (10 metros).
01N ED 02755 98635 al metro

5) Para estimar las coordenadas al hectómetro (100

metros) bastará hacer lo siguiente:

- 176
-
 a) Leer las cifras grandes de la barra vertical más
próxima a la izquierda al punto: 02

b) Estimar en décimas partes del intervalo de la

cuadrícula, la distancia de la barra al punto: 7

c) Leer las cifras grandes de la barra horizontal más

próxima por debajo del punto: 98

d) Estimar en décimas partes del intervalo de la

cuadrícula, la distancia de la barra al punto: 6

e) La designación del punto al hectómetro seria: 027 986

f) A esta designación se antepondrán las letras que

determinan el cuadro de los cien kilómetros: ED
027 986

g) Si cabe incertidumbre sobre el mismo, la sigla de la

zona:
01NED 027 986

h) Cuando una hoja de mapa comprende parte de dos

o cuatro cuadros diferentes de 100 kilómetros, los
cruces de las barras llevan las letras
correspondientes a los cuadros, igualmente
cuando una hoja esta cruzada por el paralelo de
separación de dos bandas de 8° de latitud llevan
las letras de las zonas adyacentes.

3.- ESCALA Y DISTANCIAS

a.- Definición

La escala del mapa es la relación entre una distancia en el mapa y la

distancia correspondiente sobre la tierra.

1) Fracción Representativa

Es la relación numérica de semejanza entre una distancia

horizontal en el mapa y la distancia correspondiente
sobre el terreno representada como una fracción, que
para mayor comodidad, su numerador es la unidad y el
denominador el número que expresa cuantas veces
mayor es el terreno.

MAPA
E=
TERRENO
- 177
-
 Se deducen tres problemas:

a) Conocida la escala y la distancia en el terreno,

hallar su equivalente en el mapa.

b) Conocida la escala y dada la distancia en el

mapa, averiguar a qué distancia corresponde en el
terreno.

c) Conocida la distancia en el terreno y su homóloga

en el mapa, averiguar la escala.

2) Escala Numérica

La escala numérica viene determinada por un

quebrado, de tal forma que el numerador representa la
medida en el plano y el denominador representa la
medida del terreno, ambos medidos en centímetros. Por
ejemplo:

 1:200.000 = 1 cm. en el mapa son 2.000 metros

en el terreno.

 1:100.000 = 1 cm. en el mapa son 1.000 metros

en el terreno.

 = cm. en el mapa son 500 metros en el

1:50.000
terreno.
 = cm. en el mapa son 250 metros en el

1:25.000
terreno.
 = cm. en el mapa son 150 metros en el

1:15
.000
terr
eno
.
 = cm. en el mapa son 100 metros en el

1:10
.000
terr
eno
.
- 178
-
  1:5.000 = 1 cm. en el mapa son 50 metros en el terreno.

 1:2.000 = 1 cm. en el mapa son 20 metros en el terreno

3) Escala Gráfica

Es la regla impresa en el mapa que permite medir las

distancias como si fueran las verdaderas distancias en
el terreno.

a) Escala Primaria: Son unidades de medida

completa comenzando a la derecha del cero (0).

- 179
-
b) Escala de Extensión: Son divisiones en decimos
de unidad y se encuentran a la izquierda de cero
(0) (talón).

c) Empleos

(1) Si queremos conocer la distancia entre dos

puntos en línea recta:

(a) Se sitúa la escala entre dos puntos de

modo que uno de ellos caiga en el talón y
el otro sobre una señal exacta en
kilómetros.

(b) Un punto nos indicará el número exacto

en kilómetros y el otro el del talón, las
centenas de metros.

(2) Si queremos conocer la distancia entre dos

- 180
-
puntos a lo largo de una curva.

- 181
-
 (a) Alinee el borde del papel a lo largo de una
parte recta y marque tanto el mapa como
el papel al extremo de la porción
alineada.

(b) Manteniendo ambas marcas juntas,

coloque la punta del lápiz sobre la marca
en el papel y el mapa.

(c) Pivotee el papel hasta que otra porción

recta quede alineada y marque una vez
más el papel y el mapa.

(d) Prosiga hasta completar la medición y

coloque el papel sobre la escala gráfica y
lea las distancias terrestres.

4.- DIRECCIONES

a.- Definición

Las direcciones se expresan como unidades de medida angular:

b.- Unidades Angulares

1) Unidades Sexagesimal

El círculo se divide en 360°, el ángulo recto en 90

partes iguales, cada grado en otras 60 llamadas
minutos y cada minuto en 60 segundos, las fracciones
de segundo se expresan en forma decimal.
Ejemplo: 42° 31' 12.09"

2) Sistema Centesimal

El círculo se divide 400° el ángulo recto en 100 partes

iguales, cada grado en otras 100 partes llamados
minutos centesimales
- 182
-
 y cada minuto en 100 segundos centesimales.
Ejemplo:: 93° 67' 32ó 93° 69m 32s

3) Sistema Milesimal

El circulo se divide en 6,400 partes y es el ángulo cuyo

arco comprendido entre sus lados es la milésima parte
del radio con el que ha sido trazado, empleándose para
el reglaje de tiro de artillería, tanques y morteros
(milésima artillería).
Para representar la milésima se emplean dos ceritos,
colocada en la parte superior derecha del número o la
abreviatura mils.
Ejemplo: 467°° ó 467 mils.
La milésima geométrica se diferencia de la militar y es
definida como el ángulo bajo el cual se ve 1 metro a
1,000 metros de distancia.

4) Conversiones de sistemas a otros

a) Sexagesimal a Centesimal

Un ángulo en el sistema sexagesimal es un número

complejo en grados, minutos y segundos, para
pasarlo a otro sistema habrá que reducirlo
previamente a incomplejo en grado, minuto y
segundo, dividiendo para ello los minutos entre 60
y los segundos entre 3,600, quedando el ángulo
expresado en grados y fracción decimal de grados.
Ejemplo: 23° 12' 46"

12 46
23 + = 23.213°
+ 83,566
=
60 3,600 3,600

La equivalencia entre grados Sexagesimales

y Centesimales es:

9° equivale 10g X = 25.791974g

23.213 equivale X X = 25g 79m 19.74
º s

b) Sexagesimal a Milesimal

Los Grados pueden ser convertidos en

Milésimos y viceversa:
- 183
-
360° equivale 6,400 6,400
Mils. X= = 17.8 Mils
1° equivale X 360

- 184
-
 En caso de convertir milésimos a grados tendríamos:

Mils. equivale 360° 360

6,400
1 Mils. equivale X X = 6,400 = 0.056º

c.- Líneas de Referencia

Para expresar una dirección como una unidad de medida

angular debe de haber un punto de partida y un punto de
referencia, estos dos puntos se emplean para designar una
línea de referencia o línea básica, hay tres líneas de
referencia que son:

1) Norte verdadero representado por una estrella.

Es una línea desde cualquier posición de la superficie de
la tierra hasta el polo norte, como son todas las líneas
de longitud.

2) Norte Magnético representado por una media flecha.

Es la dirección al polo norte magnético y se le obtiene
cuando la aguja del compás magnético se coloca en la
posición norte Magnético.

3) Norte de Cuadrícula representado por la letra: Y, NC o GN.

Es la Dirección norte que se establece en el mapa

mediante las Líneas de cuadricula verticales de manera
convencional para facilitar los trabajos en los mapas
militares.

d.- Acimut

Es un ángulo horizontal que se mide hacia la derecha o en

sentido de rotación de las agujas del reloj desde una línea
de referencia y se les utiliza para indicar la dirección de un

- 185
-
punto determinado y que se halla referido a otro cualquiera.

- 186
-
 1) Acimut Verdadero

Es el ángulo medido desde el Norte Verdadero a la línea

de dirección.

2) Acimut Magnético

Es el ángulo medido desde el Norte Magnético a la línea

de dirección.

3) Acimut de Cuadrícula

Es el ángulo medido desde el Norte de Cuadrícula a la

línea de dirección.

4) Acimut Inverso

Es la dirección diametralmente opuesta a un acimut, a

sea, entre 0° y 180° se le suman 180° y si es mayor de
180° se le restan 180°, el acimut inverso de 180° puede
darse ya sea como 0° ó 360°.

e.- Diagrama de Declinación o Variación

El diagrama muestra la relación entre el Norte Magnético, el

Norte de Cuadrícula y el Norte Verdadero, permitiendo
orientar el mapa de un modo correcto y da información
referida al uso que se le debe dar a estos datos.

1) Variación Magnética

Es la diferencia angular que existe entre el Norte

Verdadero y el Magnético.

 Cuando se dirige al Este del Norte Verdadero, la

variación magnética es Este, y

 Cuando se dirige al Oeste del Norte

Verdadero, la variación magnética es Oeste.

- 187
-
 2) Variación de Cuadrícula

Es la diferencia de dirección que hay entre el Norte

Verdadero y el Norte de Cuadrícula es tan pequeña en
los mapas tácticos que no se le puede tomar en cuenta.

3) Angulo C-M

Es el ángulo que forma el Norte de Cuadrícula y el Norte

Magnético, está representado por una línea quebrada,
es Oeste cuando el Norte Magnético esta al Oeste del
Norte de Cuadrícula y Este cuando el Norte Magnético
está al Este del Norte de Cuadrícula, está dado al
próximo 1/2 e indica el año en el que se le preparó.

f.- La Brújula y sus usos

La brújula magnética es un instrumento que se usa para medir

direcciones y ángulos en campaña.

El compás magnético militar de uso actual es de color verde

olivo, su caja de aluminio y magnesio es sumamente
resistente a los golpes, posee luz fosforescente para
navegación nocturna y aceite para estabilizar la rosa
náutica, lo que lo hace sumamente precisa y confiable.

1) Partes Principales

a) Tapa delantera con pínula delantera y puntos de

mira luminosos.

b) Tapa posterior con pínula posterior y lente

ocular de aumento.

c) Rosa náutica graduada en 360° (rojo) y 6,400°° (negro).

d) Flecha luminosa.

e) Tapa interior giratoria con anillo biselado (120

clics) y línea corta luminosa (limbo o aro de borde).

- 188
-
 f) Línea de guía (índice de color negro).

g) Regla graduada en 1/50,000

h) Apoyo para el pulgar.

i) Cordón de nylon y bolsa de transporte con fijación

para la Correa.
LINEA DE LINEA
GUIA DE GUIA ROSAGRADUADA
ROSA NAUTICA NAUTICA GRADUADA
(INDICE COLORFLECHA LUM
(INDICE COLOR FLECHA EN 360 GRADOS
EN 360 GRADOS
INOSALUM INOSA (ROJO) (ROJO)
NEGRO) NEGRO) Y 6400 GRADOS
Y 6400 GRADOS
(NEGRO)

TAPA POSTERIOR
TAPA POSTERIOR
TAPA DELANTERA
TAPA DELANTERA CON PINULA
CON PINULA
CON PINULA
CON PINULA POSTERIOR
POSTERIOR Y Y
DELANTERA
DELANTERA Y Y LENTE OCULAR
LENTE OCULAR
PUNTOS
PUNTOS DE M IRA DE M DE AUMENTO
DE AUMENTO
IRA LUMINOSOS
LUMINOSOS

TAPA INTERIOR G IRATORIA

REGLA GRADUADA TAPA INTERIOR G IRATORIA
REGLA GRADUADA CONBICELADO
CON ANILLO ANILLO BICELADO
DE
DE 1:50,000 1:50,000 APOYO
APOYO PARA PARA EL PULGAR
EL PULGAR
(120 CLICKS)
(120 CLICKS) Y LINEAY LINEA
CORTA LUM IINOSA Y CORDONY CORDON
DE NYLONDE NYLON
CORTA LUM IINOSA (LIMBO
(LIMBO O ARO DE PARA TRANSPORTE
PARA TRANSPORTE Y Y
O ARO DE BORDE)
SEGURIDAD
SEGURIDAD

2) Instrucciones para su uso

a) Primer método

Alinear la pínula del ocular, la pínula delantera y el

objetivo. Esta posición permite leer el azimut
mirando de soslayo hacia la esfera a través del
ocular. Con este método se pueden tomar lecturas
lo bastante precisas para ser utilizadas en la
intersección y en la intersección inversa.

b) Segundo método

Abrir la tapa de la brújula hasta que forme una línea

recta con la base y abrir el ocular hasta su abertura
máxima, introducir el pulgar en su apoyo y
extender el índice a lo largo del costado doblando
los otros dedos de manera que forme una base
firme, repetir el procedimiento con la otra mano
afirmando los codos contra los costados del cuerpo
colocando la brújula equidistante de la barbilla y
de la cintura, voltear en dirección del objetivo y
apuntar la tapa de la brújula directamente hacia el,
leer el azimut debajo de la línea de guía. Las
lecturas son menos precisas que con el primer
método pero son tomadas a mayor distancia del
- 189
-
casco de acero.

- 190
-
c) Para uso nocturno

La brújula cuenta con la línea corta luminosa del

limbo que tiene graduaciones de 3° y el dispositivo
de golpes secos, el giro del limbo hacia la izquierda
aumenta el acimut y hacia la derecha lo disminuye.

(1) Dar vuelta al limbo hasta que la línea luminosa

quede sobre la línea de guía de color negro.

(2) Determinar la cantidad de golpes secos (clics)

dividiendo el valor del acimut entre tres.

(3) Sujetar la brújula con la mano izquierda y

proceda con la diestra a darle vuelta al limbo
de acuerdo al caso.

(4) Dirigir la brújula hasta que la flecha norte

quede directamente debajo de la línea
luminosa de la tapa del limbo.

(5) La dirección se encuentra hacia adelante de

los puntos de mira luminosa de la tapa
delantera.

d) Precauciones de uso y cuidado

(1) Trate la brújula con cuidado, no está hecho a

prueba de golpes.

(2) Debe de ser almacenado en su estuche especial.

(3) Para ser usado en la oscuridad se deberá

determinar el acimut inicial cuando todavía
haya claridad.

(4) Distancias mínimas de la brújula para su

correcto funcionamiento:

(a) Línea de alta tensión 55 metros.

(b) Cañón de campaña, camión o tanque

18 metros.

(c) Alambres de teléfono/telégrafos y púas

10 metros.

(d) Ametralladoras 02 metros.

- 191
-
(e) Casco o fusil 0.5 metros.

- 192
-
g.- Sistema de Posicionamiento Global (GPS)

El sistema del posicionamiento global es un sistema de

navegación satelital que asiste (enviándole una señal) a los
navegadores y que consiste en una red de 32 satélites
orbitando a 20.000 kilómetros de la tierra, en el espacio y en
seis caminos orbítales diferentes. De ellos solo 24 emiten
señal, los otros 8 son de reserva (son puestos en
funcionamiento en caso que alguno falle).
Estos satélites se están moviendo constantemente, haciendo dos
órbitas completas alrededor de la Tierra en 24 horas. Cada
uno de ellos está identificado por un número del 1 al 32.
Este sistema es originario de USA (por lo que es controlado
por este país).

1) Navegador Satelital

El navegador satelital (llamado comúnmente GPS) es un

receptor de señales emitidas por satélites del sistema
GPS. El navegador tiene la capacidad nominal de captar
entre 6 y 12 satélites simultáneamente, aunque por lo
general capta entre 6 y 8 (solo los que se encuentran
por encima de nuestro horizonte). El navegador
selecciona los satélites que se encuentren más
cercanos a nuestra ubicación para obtener las señales
más intensas.
Su función básica nos permite conocer nuestra posición
actual y guiarnos a cualquier otra (Go to) sabiendo la
distancia y el rumbo a seguir en todo momento,
guardar un recorrido o ruta (track log), con la
posibilidad de que al llegar al final del mismo, no guíe
de regreso por el mismo (track back), también nos
permite armar rutas con puntos previamente grabados,
bajar la información a una PC, graficar el recorrido en
un hoja, etc.
Es importante saber que para tener una buena señal de los
- 193
-
satélites, el navegador debe tener la menor cantidad de
obstáculos entre el y los satélites. Dichos obstáculos
son techos, montañas, follaje de árboles, etc. Si bien
estos obstáculos no obstruirán del todo las
señales, pueden

- 194
-
 dificultarlas. También es importante que el navegador
se encuentre en forma paralela al piso.
Debemos tener en cuenta algo muy importante cuando
utilizamos un navegador como instrumento de
orientación, es que a diferencia de la brújula, el
navegador solo nos marcara el rumbo (acimut) si esta
en movimiento, mientras que la brújula nos marca el
acimut en todo momento. Actualmente existen algunos
navegadores, en los cuales está incluida la función de
brújula (compás).

2) Determinación de la posición con el sistema GPS

a) Los satélites del Sistema de Posicionamiento Global

(GPS) describen órbitas a gran altura sobre la
Tierra en ubicaciones precisas.

b) Permiten que el usuario de un receptor de GPS

determine de forma exacta su latitud, longitud y
altitud.

c) El receptor mide el tiempo que tardan en llegar las

señales enviadas desde los diferentes satélites (A,
B y C). A partir de esos datos, el receptor triangula
la posición exacta.

d) En todo momento, cada punto de la Tierra recibe

cobertura de varios satélites.

e) Se necesitan normalmente tres satélites para

determinar la latitud y la longitud, mientras que un
cuarto satélite (D) es necesario para determinar la
altitud.

5.- ORIENTACIÓN

a.- Orientación de un Mapa

Un mapa está orientado cuando se le coloca en una posición

horizontal de manera que el norte y el sur en el mapa
corresponda al norte y sur en el terreno. Para orientar el
mapa por medio de la brújula se realiza lo siguiente:

1) Con Brújula

a) Con el mapa en una posición horizontal, colocar la

brújula haciendo coincidir su regla graduada con el
norte magnético del diagrama de declinación
impreso en el margen inferior.
- 195
-
 b) Manteniendo el conjunto mapa brújula en esta
forma, hacer girar el mapa hasta que la punta de la
aguja imanada se sitúe en el norte magnético, el
mapa queda entonces orientado.

2) Orientación del mapa por inspección

a) Busca en el terreno cualquier punto de referencia

que se encuentre en el mapa. Luego de escoger el
punto (montaña, edificio o puente) busca en el
mapa el símbolo topográfico que lo identifica. Gira
el mapa hasta que el símbolo esté en la misma
posición que el punto de referencia en el terreno.

b) Un mapa está orientado cuando todos los símbolos

del mapa, coinciden con los puntos en el terreno.

b.- Orientación por el Sol

De madrugada: el sol sale por el este, si colocamos nuestro brazo

derecho extendido en dirección a dicho punto, tendremos el
norte en nuestro frente, el oeste a la izquierda, y el sur en la
espalda.
Relacionando la posición del sol con la hora del día podemos
decir que aproximadamente el sol se encuentra:

 En el este (amaneciendo): a las 6 de la mañana.

 En el noreste: a las 9 de la mañana.

 En el norte: a las 12 del mediodía.

 En el noroeste: a las 3 de la tarde.

 En el oeste (ocultándose): a las 6 de la tarde.

- 196
-
c.- Orientación por el método del sector de sombra

1) Primer Paso: Enterrar un jalón de 04 pies en el suelo en

un punto bastante nivelado donde pueda proyectar una
sombra definida.

2) Segundo paso: Marque el borde de la sombra y espere

que se mueva unos cuantos centímetros (10 minutos) y
marque la nueva posición del borde de la sombra.

3) Tercer Paso: Trace una línea recta uniendo las marcas,

se obtendrá, sensiblemente, la dirección Este - Oeste
siendo el Oeste la primera marca.

4) Cuarto Paso: Trace una línea perpendicular a la dirección Este

- Oeste y le indicará la dirección aproximada de Norte - Sur.

5) La sombra más corta proyectada corresponde al medio

ida local y a la dirección Norte - Sur geográfico.

6) Este método funciona en cualquier momento del día,

cuando haya sol y en cualquier latitud, aunque los
errores serán tanto mayores cuanto más lejos se esté
del mediodía solar.

10:00 hrs.

N 09:00 hrs.

90 O
W E
1 ra SOMBRA 2 da SOMBRA
S

d.- Orientación por medio del reloj

La esfera de los relojes está dividida en doce horas; por ello la

aguja horaria recorre un ángulo de treinta grados con una
velocidad angular doble a la del sol.

1) Hemisferio Sur

Omitir el minutero y dirigir la línea de las 12:00 hacia el sol,

la bisectriz del ángulo formado con la manecilla del
horario indicará el Norte

- 197
-
 2) Hemisferio Norte

Omitir el minutero y dirigir la manecilla del horario

hacia el sol, la bisectriz del ángulo formado con la línea
de las 12:00 indicará el Sur.

e.- Orientación por medio de la Cruz del Sur

Prolongar cuatro veces el brazo mayor hasta llegar a un punto

referencia cuya proyección sobre el horizonte marcará el Sur.

f.- Orientación por medio de la Luna

Este astro permite también orientarse, pero con menos

precisión que los anteriores; hay que tener en cuenta las
fases y saber que la luna tiene forma de C cuando es
menguante y de D cuando es creciente.

1) Cuarto Creciente: Las puntas de la luna indican el Este.

2) Cuarto Menguante: Las puntas de la luna indican el Oeste.

3) Luna Llena: Sale por el Este y se oculta

por el Oeste.

4) Luna Nueva: No se le ve.

- 198
-
La posición aproximada de la luna según la fase y hora es como
se indica en la figura.
Estas observaciones solo se verifican los días en que comienzan
las fases, pues en cada uno de los siete días que dura la
misma, se retrasa diariamente su paso por el Sur.

Para recordar fácilmente esta figura, se puede emplear la regla

nemotécnica SOEOES:

SO: CUARTO CRECIENTE. Se ve durante la primera parte de la

noche (de 18 a 24 hrs), recorrido de sur a oeste.
EO: LUNA LLENA. Se ve durante la noche (de 18 a 06 hrs),
recorrido de este a oeste.

ES: CUARTO MENGUANTE. Se ve durante la segunda parte de la

noche (de 24 a 06 hrs), recorrido de este a sur.

CUARTO CUARTO
LUNA LLENA
CRECIENTE MENGUANTE
SUR ESTE ESTE OESTE ESTE SUR

18:00 A 24:00 HRS 18:00 A 06:00 HRS 24:00 A 06:00 HRS

- 199
-
6.- EL TRANSPORTADOR

Son instrumentos usados para medir ángulos, dividen al círculo

en unidades de medida angular con la escala en su borde
exterior y una marca de diferencia en el centro del círculo del
que radian todas las líneas de dirección.

a.- Para determinar el acimut de cuadrícula de una línea desde

un punto a otro en el mapa se realiza:

1) Se dibuja una línea entre ambos puntos.

2) Se coloca la marca de referencia del transportador

sobre el punto donde la línea cruce una línea de
cuadrícula vertical.

3) Manteniendo la marca de referencia sobre este punto,

se le da vueltas al transportador hasta que la línea de
0° a 180° quede paralela a la línea de cuadrícula
vertical.

4) Se realiza la lectura de la dirección deseada.

b.- Para trazar una línea de dirección desde un punto

conocido en el mapa se procede de la siguiente manera:

1) Se convierte la dirección en acimut de cuadrícula.

2) Se dibuja una línea de cuadrícula de Norte a Sur que

pase por el punto.

3) Se coloca la marca de referencia del transportador

sobre el punto y se alinea la línea de 0° a 180° del
transportador paralela a la línea de cuadrícula dibujada.

4) Se hace una marca en el mapa al ángulo necesario.

- 200
-
 5) Se dibuja una línea desde el punto conocido a través
de la marca hecha en el mapa.

7.- INTERSECCIÓN

Es la localización de un punto desconocido mediante la ocupación

sucesiva de por lo menos dos posiciones conocidas, se le usa
para ubicar características que no están definidas en el mapa o
no se pueden identificar con facilidad.

a.- Directa

1) Oriente el mapa usando la brújula.

2) Localice y marque su posición en el mapa.

3) Hallar el acimut magnético del punto desconocido y

convertirlo en acimut de cuadrícula.

4) Dibujar una línea desde su posición en este acimut

de cuadrícula.

5) Trasládese a una segunda posición conocida, localice

esta posición en el mapa y oriéntelo de nuevo utilizando
la brújula.

6) Repetir los pasos 3) y 4).

7) El punto en donde se cruzan las líneas es el

punto de localización de la posición desconocida.

b.- Inversa

1) Por rumbo a un punto desconocido

Se necesita conocer la situación de un punto cualquiera en

el mapa y el terreno y algún dato del punto
desconocido como: altitud, situación sobre una línea
determinada del terreno (caminos, carreteras,
ferrocarriles, ríos, etc.).

a) Desde el punto desconocido tomar el acimut

magnético al punto conocido y convertirlo en
acimut de cuadrícula.

b) Dibujar una línea desde el punto conocido en

acimut opuesto de cuadrícula.

c) La intersección de la recta con el accidente

geográfico, sobre la que está situada el punto
desconocido en el terreno, o bien sobre la curva de
nivel correspondiente a la altitud conocida del
- 201
-
punto desconocido, nos dará la situación del punto
desconocido sobre el mapa.

- 202
-
2) Por rumbo a dos puntos conocidos

Se necesita conocer la situación en el mapa y en el terreno,

de dos puntos cualesquiera pero suficientemente
lejanos.

a) Desde el punto desconocido hallar el acimut

magnético de los puntos conocidos y convertirlos
en acimut de cuadrícula.

b) Desde cada punto conocido, dibujar los acimuts

opuestos.

c) La intersección de las dos rectas nos dará la

situación del punto desconocido en el mapa.

3) Por rumbo a tres puntos conocidos

Es igual que el método anterior, pero empleando una tercera

orientación que en realidad es una comprobación de las
dos anteriores.

Normalmente las tres orientaciones inversas no se cortaran

en el mismo punto, sino que lo harán formando un
triángulo de error y si dicho triángulo es grande se debe
verificar una vez más el trabajo para encontrar el error.

4) Por alineaciones a tres puntos conocidos

a) Sobre un papel transparente se dibujan tres rectas

pA, pB, pC que forman entre si los ángulos que en
el terreno forman las alineaciones pA, pB, pC. Para
ello sobre dicho papel se clava un alfiler en la
intersección o punto "p".

b) Se lleva esta transparencia sobre el plano donde se

tiene marcada la situación de los puntos A, B y C
representando a los del terreno.

c) Moviendo adecuadamente la transparencia se

consigue que las rectas pA, pB y pC pasen
respectivamente por los puntos A, B, C en cuyo
momento el punto "p" estará sobre la
representación en el mapa del punto desconocido.

Advertencias

 Usar ángulos entre 60° y 120°.

 Tomar puntos a distancias medias y bien definidas.

 Los errores de construcción son mayores cuanto

- 203
-
 más lejanos los puntos.

 El punto no será exactamente el buscado, pero

estará en una zona limitada fácil de buscar e
identificar.

- 204
-
8.- NAVEGACIÓN A LA ESTIMA

a.- Definición

La navegación a la estima es un procedimiento que se emplea

para determinar la posición que uno ocupa en un momento
dado, trazando el rumbo y la distancia desde la última
posición conocida mediante la asociación de las
características en el mapa con las características en el
terreno.
La ruta de recorrido consta casi siempre de varios rumbos, la
medición de las distancias se realiza por rumbos hasta que
se cambia de dirección.
Un paso natural es de aproximadamente 30 pulgadas, para medir
las distancias se cuenta la cantidad de pasos en rumbo dado
y se le convierte a la unidad del mapa, usualmente se
cuentan por centenares amarrando nudos en un hilo, estas
distancias son sólo aproximadas y varían de acuerdo a las
siguientes condiciones:

1) Pendientes: El paso se alarga cuando va cuesta abajo

y se acorta cuando va cuesta arriba.

2) Vientos: Un viento de frente acorta el paso y un viento

de cola lo alarga.

3) Superficies: La arena, el cascajo, el lodo y materiales

similares tienden achicar el paso.

4) Elementos: La nieve, la lluvia o el hielo son causa de

que se tenga que acordar el paso.

5) Vestuario: El peso excesivo del vestuario acorta el paso

y la clase de zapato afecta el arrastre.

6) Resistencia física: La fatiga influye en el largo del paso.

b.- Los deberes de un navegante son los siguientes:

1) Acumular el equipo necesario.

2) Mantener el equipo en buenas condiciones.

3) Tomar y registrar los datos necesarios a fin de

determinar en cualquier momento la posición precisa.

4) Proporcionar al Jefe de Patrulla los datos para mantener

a la columna en el rumbo correcto.

Una marca de reconocimiento es cualquier objeto bien definido

en el terreno en la dirección del recorrido y que sirve como

- 205
-
referencia en la navegación y al orientarse, es más fácil
seguir estas marcas que orientarse continuamente por
medio de la brújula.

- 206
-
c.- Desviación Intencional

1) Es una desviación magnética proyectada de antemano

hacia la derecha o hacia la izquierda de un acimut hacia
un objetivo, se la emplea para aproximarse a una
característica lineal por uno de sus costados.

2) Debido a los errores en la lectura de la brújula o el

mapa, es posible llegar a la característica lineal y no
saber si el objetivo queda a la derecha o a la izquierda
de la característica.

3) Cada grado de desviación moverá el curso del recorrido

más o menos 17 metros a la derecha o a la izquierda
por cada mil metros de distancia recorrida.

d.- Desvió alrededor de obstáculos

1) Diurno
Mantener la posición andando con ángulos recto a lo
largo de una distancia previamente establecida.
2) Nocturno
Con la brújula, sin cambiar la posición de la línea
luminosa, gire hasta que una de las letras "E" o "W"
quede inmediatamente debajo de la línea luminosa,
luego debe de girar hasta que la flecha Norte quede
debajo de la línea luminosa hasta sobrepasar el
obstáculo, nuevamente debe girar hasta que la letra "E"
o "W" quede debajo de la línea luminosa y cubrir de
vuelta la misma distancia del primer desvío, finalmente
debe de volver a girar hasta que la flecha Norte quede
debajo luminosa y proseguir en el curso inicial.

- 207
-
9.- DESPLAZAMIENTO TERRESTRE EN ZONAS TROPICALES

Iniciar un desplazamiento a través de la selva implica riesgos que

harán de la “SUPERVIVENCIA” una situación más difícil, pero
existen ciertas exigencias que permiten tomar la decisión de
“VIAJAR” para encontrar una ruta que conduzca a algún poblado,
caserío, vivienda, o civilización propiamente dicha.

a.- Es necesario e importante hacer un análisis de la decisión de

viajar después de despejar las siguientes interrogantes:

1) Saber donde se encuentra y hacia dónde va.

2) Estar seguro de sus condiciones físicas para concluir el viaje.

3) Poseer el equipo y vestimenta adecuada para realizar el

desplazamiento.

b.- Después de haber decidido viajar se tendrá en cuenta los

siguientes aspectos, que le permitirán realizar una
navegación favorable.

1) Trate de llevar lo más que pueda de los siguientes

artículos: fósforo o un encendedor velas, brújula, los
mapas necesarios, estuche de primeros auxilios, libreta
y lápiz, en un estuche a prueba de agua; un machete o
un cuchillo fuerte, agua, alimentos, espejo de señales,
gafas de sol, reloj, un pequeño recipiente con gasolina,
arma y municiones, alambre o cuerdas de suspensión,
calcetines adicionales.

2) Explote el terreno y deje señales o indicios en el camino

para indicar la dirección del viaje o reconocer el camino
de regreso; esto se puede hacer rompiendo ramas,
señalando los árboles o con otra señal clara. Trate de
subir a una colonia bastante alta para poder ver lo más
lejos posible.

3) Viaje solamente de día y evite obstáculos como

pantanos y malezas, no trepe por troncos si puede
rodearlos.

4) No escoja un camino que esté cerrado por un obstáculo

artificial como una cuerda o una enredadera de hierba,
puede llevarlo hasta una trampa de animales o una
zona prohibida por los indígenas. No duerma sobre
senderos de animales.

5) Confiar en la brújula y no aferrarse a “corazonadas”

- 208
-
para encontrar un rumbo o ruta.

Si carece de un mapa y no puede escoger un objetivo,

siga pendiente abajo hasta encontrar una corriente de
agua y

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-
 camine en su dirección cerca de la orilla hasta
encontrar un poblado o legar a la costa y siga por ella
hasta encontrar ayuda. Después de escoger un objetivo
no cambie de idea.

6) Familiarizarse con el camino recorrido observando hacia

adelante, los costados, arriba y atrás; para evitar
caminar en círculo.

7) Guíese por los arroyos o ríos que circulan en la

dirección que viaja.

8) Mantener una cadencia de caminata de acuerdo a la

persona con limitaciones.

9) Evitar el desgaste físico en las caminatas, por ejemplo:

caminar 25’ por 5’ de descanso o de lo contrario 50’ por
10’ de descanso.

10) Cruce los arroyos con mucho cuidado, utilice un palo

para provocar su profundidad y evitar caer en un hoyo.

11) La mochila debe llevar lo mínimo indispensable.

12) Cuando el grupo sea numeroso, no debe permitir que

éste se separe.

13) En áreas boscosas transitar por los caminos de los

animales, y lugares elevados como: Colinas o cerros,
para evitar caer en zonas pantanosas.

14) En el trayecto recolecte agua y frutos comestibles.

15) Acampar temprano y seleccionar un lugar adecuado

para la construcción de un refugio.

16) No viajar durante la noche o con lluvias, tormenta, ni

durante los días de niebla espesa.

17) Durante una tormenta eléctrica no busque protección

bajo los árboles altos, pues éstos atraen los rayos;
Busque protección entre árboles bajos o maleza, si
tiene una manta, cúbrase con ella. Finalmente en una
tormenta eléctrica apártese de los ríos o cochas.

18) El desplazamiento en zonas tropicales debe ser en

columna o “fila india” y la separación de hombre a
hombre no deben distar en más de dos metros.

- 210
-
19) Al abrirse paso con machete percatarse que no existan
compañeros al alcance de la hoja del machete.

20) No apoyarse en forma distraída sobre los árboles o

troncos; pueden contener: espinas, insectos, etc.

21) Viajando por un río ira más rápido, ahorrará energía y

las raciones le duraran mucho más. Construya una
buena balsa de madera balsa.

- 211
-
 CAPÍTULO IX

SEÑALES Y COMUNICACIONES CON LAS AERONAVES DE

RESCATE
1.- SEÑALES

Un hombre, un grupo de hombres y aún una aeronave, son difíciles de

localizar en situaciones de “supervivencia”; sobre todo en una
zona tropical donde la visibilidad es bastante reducida, debido a
las condiciones topográficas de la región y a la espesura de la
vegetación.
Una de sus primeras preocupaciones cuando usted se encuentra en
una situación de supervivencia es comunicarse con sus amigos o
patrullas de rescate. Generalmente, la comunicación es
entregando y recibiendo información. Como sobreviviente, usted
debe conseguir la atención de su rescatador primero, y segundo,
envíe un mensaje que su rescatador entienda. Algunos
indicadores de atención son los modelos geométricos artificiales
como las líneas rectas, los círculos, triángulos, o X desplegados
en las áreas inhabitadas; un fuego grande o llamarada de luz,
contraste de colores y sombras. El tipo de signo usado
dependerá del ambiente donde se encuentre.
Las señales incluidas en el kit personal, en el de la aeronave y las
señales improvisadas han sido diseñadas para que el
sobreviviente ayude a ser localizado.
Las señales ejecutadas correctamente sirven para proporcionar
información a las tripulaciones aéreas de búsqueda y salvamento
respecto a sus condiciones físicas, ubicación, necesidades,
planes, o la disponibilidad de un lugar para ejecutar las tareas de
salvamento.
El tiempo de permanencia en condiciones de supervivencia depende
enormemente de las señales, hay mayores posibilidades de éxito
para el salvamento.
Hay que resaltar que las aeronaves de Búsqueda y Salvamento
tendrán condiciones adversas en su tarea, debido a las
condiciones climatológicas y topográficas de la región que
impiden una rápida y eficaz ubicación del sobreviviente.
Se debe tener en cuenta los siguientes aspectos antes de empezar la
transmisión de señales:

 Seleccionar el lugar apropiado (parte alta del terreno).

 Clima favorable.

 Visibilidad perimétrica adecuada, de preferencia 360°.

 Usar la señal correcta.

- 212
-
 Familiarización con los equipos que se va usar para
emplearla correctamente.

- 213
-
  Se debe considerar en todo momento las medidas de seguridad.

Las señales hechas con humo desde la selva son difíciles de observar,
los árboles desvían el humo de tal forma que no se las puede
reconocer; para lo cual prepare el fuego, humo y otras señales
en sitios abiertos o a lo largo de las orillas de los ríos y los lagos.
Las señales formadas con el cuerpo no son recomendadas para las
zonas tropicales que son cubiertas en su mayoría por una tupida
vegetación que impediría una buena observación del equipo de
búsqueda.
Además se recomienda al personal que deberá estar actualizado con
los dispositivos para transmitir señales y verificar con el
encargado de los equipos para transmitir señales el estado y
operación de estos.

a.- Equipos

Entre los dispositivos más comunes, se usan las bengalas

luminosas, cartuchos de humo e iluminación, espejos,
equipos de radio y encerados para mensajes específicos,
etc.

b.- Recomendaciones

Es necesario respetar los siguientes aspectos al momento de la

transmisión de señales, para asegurarnos que la señal
transmitida sea eficaz:

1) No manipular el equipo si no conoce su empleo, se

puede convertir en un arma peligrosa y ocasionar
accidentes.

2) Activar las bengalas lejos del alcance del rostro.

3) Al hacer uso de la señal de humo tanto diurna como

nocturna, deberá hacerlo con el viento a favor.

4) Verificar que no se encuentre compañeros al alcance

de las señales (humo, fuego, bengalas).

5) Considerar las medidas de seguridad en todo momento.

c.- Clasificación de las señales

Las señales se clasifican en dos:

 Señales Improvisadas.

 Señales internacionales Fabricadas de Tierra – Aire

- 214
-
(kit de supervivencia).

- 215
-
1) Señales Improvisadas

Son aquellas que se transmiten con parte del equipo

individual, y con todo lo que se puede aprovechar del
lugar, como: plantas, frutos, ropa, velamen de
paracaídas, driza del velamen del paracaídas, nido de
comején (termitas), hogueras, etc.

a) Hogueras

Se puede utilizar las hogueras, tanto de día como de

noche; para el día se pondrá énfasis en conseguir
que las hogueras emanen bastante humo, lo cual
se consigue utilizando hojas de palmeras verdes,
ramas, partes sintéticas del avión (neumáticos,
micas, asientos, etc.), lo cual permite que el humo
se torne de coloración blanco en caso de las hojas
verdes de palmeras y ramas y negro en caso de los
neumáticos, micas, asientos.
En las noches es recomendable construir hogueras que
broten considerables lenguas de fuego, para lo
cual se utiliza todo lo que está al alcance del
sobreviviente.

b) El Fuego

Podremos necesitar fuego para secarnos, calentarnos,

hacer señales a los equipos de rescate y cocinar
eliminando los posibles gérmenes y parásitos de
nuestros alimentos.
Siempre debemos llevar en nuestra mochila o equipaje,
especialmente si vamos a atravesar zonas
inhóspitas, un mechero y/o cerillas en un recipiente
impermeable (una caja de carrete fotográfico) o
impermeabilizadas (con esmalte de uñas o
parafina). Si así lo hacemos, nuestras posibilidades
de supervivencia aumentarán y no tendremos que
preocuparnos de hacer fuego con medios
- 216
-
improvisados. Como noción previa, el fuego se
puede convertir en nuestro enemigo, si perdemos
el control sobre el mismo. Por ello es conveniente
en todo momento

- 217
-
 tener a mano algún medio para sofocar
repentinamente un posible conato de incendio. Es
muy útil un recipiente grande lleno de tierra o de
arena o incluso de agua.

c) Preparar, encender y mantener un fuego

Primero debemos decidir donde lo ubicaremos,

prestando atención a viento y a la vegetación, y
preparar el lugar eliminando ramas, hierbas, etc.
Es buena idea excavar un hoyo de unos 10 ó 15
cm. y rodearlo con piedras para alojar en él la
hoguera. Cuando deshagamos el campamento,
taparemos las cenizas con la tierra que sacamos,
devolveremos las piedras a donde las hayamos
cogido y dejaremos todo de manera que nadie
pueda notar que hemos estado allí. (Esta norma es
bueno seguirla tanto si hacemos fuego como si no).
Hay que buscar el material combustible: ramas
secas de diferentes grosores, la más menuda para
encenderlo y la más gruesa para mantenerlo. No
será difícil de encontrar en zonas boscosas y con
tiempo seco. Las crecidas acumulan ramas en las
orillas de los ríos y en ocasiones las convierten en
un auténtico filón. Las ramas más bajas de los
árboles están, con frecuencia, secas y se rompen
con facilidad. En caso de tiempo húmedo debemos
buscar en los huecos de los troncos secos, que
proporcionan madera podrida que arde bien, en
zonas resguardadas al lado de rocas, caminos,
grutas. Si no ha llovido demasiado, quizá logremos
madera seca simplemente descortezando las
ramas húmedas. Si no, tendremos que coger las
ramas gruesas y cortarlas en pedazos
longitudinales para aprovechar las astillas secas
que obtengamos. Pondremos la madera húmeda a
secar cerca del fuego.
Para prender el fuego usaremos al principio leña
más fina que dispondremos con ayuda de una roca
o un tronco para que el aire circule bien y se
inflame rápido. Por encima de la leña fina la iremos
añadiendo más gruesa. Si no disponemos de
suficiente leña fina podemos hacer astillas la más
gruesa con ayuda de nuestro cuchillo. También
podemos rodear la hoguera con un pequeño muro
de piedra o troncos (en caso de poder contar con
ellas), que servirá para concentrar el calor
(reflector), para servir de soporte a los utensilios
de cocina, para proteger del viento las llamas y
- 218
-
mejorar la seguridad del fuego. Podemos construir
el parapeto con troncos en vez de con piedra, pero
deberemos separarlo unos 80 cm. para evitar que
pueda arder.

- 219
-
 El tipo de madera influye en su uso; así tenemos
para calentarnos el fresno, el abeto, el manzano y
el avellano estas combustionan rápidamente con
muchas chispas, pero dan calor rápido e intenso.
Se consumen rápidamente y dejan ceniza en vez
de rescoldo, no son aconsejables para cocinar. Para
cocinar tenemos el haya, el roble, el nogal, etc.
Son maderas duras (al contrario que las
anteriores) y arden lentamente dejando rescoldos,
estas son ideales para elaborar alimentos. Hay
otras que no son recomendables para realizar
fuegos, como el pino, el endrino, el bambú,
castaño, álamo, etc. No arden bien y producen
demasiado humo.
En la base habremos puesto la "yesca", que es el
material inflamable que encenderemos. Consistirá
en hojarasca, hierba seca, ramitas resinosas de
pinos, sus hojas y su resina. La madera podrida es
una buena yesca en tiempo húmedo, pues suele
ser fácil arrancar las partes externas de los troncos
para alcanzar las zonas interiores secas. Algunos
frutos secos, como las nueces, poseen un aceite
que les hace inflamables y arden lentamente.
Especialmente útil es la corteza de abedul cortada
en tiras, pues se inflama rápido, y arde despacio y
con buena llama. Se puede, incluso, hacer una
antorcha improvisada enrollando una tira de
corteza a una vara.
En los lugares donde no hay leña el hombre recurre
a otro tipo de combustibles. En los desiertos se
queman los excrementos de los camellos; y en las
zonas polares, la grasa de las focas y otros
animales. En las playas las algas secas también
constituyen un combustible excelente.

d) Iniciar el fuego

Saber encender fuego sin los elementos habituales

(cerillas, mecheros, etc.), es una habilidad que
deberíamos practicar por nuestra propia
supervivencia. Métodos y útiles existen muchos,
pero se les recomendara solo aquellos que se ha
probado con éxito. En estos casos se hace
especialmente importante tener preparada
suficiente yesca (hierba seca, hojarasca, etc. bien
compactada para que la brasa se propague con
facilidad) y leña fina seca para no desperdiciar una
llama que puede habernos costado mucho esfuerzo
conseguir. Suele ser efectivo soplar suavemente
- 220
-
cuando aparece el primer puntito rojo para avivar
la llama. Los métodos son los siguientes:

- 221
-
(1) Las Lentes

Una lupa o las lentes de una cámara

fotográfica, los prismáticos o determinadas
gafas son un medio muy efectivo para
encender un fuego, pero no nos servirá si no
hay sol. Prepara primero una buena yesca que
prenda con facilidad y apunta hacia ellas el
puntito de luz.

(2) Pedernal y Acero

Es un buen sistema que funciona en cualquier

circunstancia. Si no disponemos de pedernal
podemos probar con una piedra dura. (Hay
que probar hasta que encontremos una que
desprenda buenas chispas, y entonces
guardarla para otras ocasiones).
Sostendremos el pedernal cerca de la yesca y
lo golpearemos con un trozo de acero, como
puede ser la hoja de un cuchillo, tratando de
dirigir las chispas a la yesca.

(3) Arco de rodamiento indio

Es un conocido sistema de fricción de aire muy

aventurero, pero si no sabemos escoger la

- 222
-
madera que vamos a usar lo más
probable es que no

- 223
-
 logremos encender el fuego. Consiste en girar
rápidamente una vara con ayuda de un arco
sobre otro trozo de madera. Construiremos el
arco con una rama flexible y un cordón (de los
zapatos, mochila, etc.).Si queremos que el
método funcione debemos frotar madera
blanda contra madera dura. En cualquier
sistema de fricción de madera, si obtenemos
un polvillo negro, como de carbón, habremos
acertado con la madera adecuada, en cambio,
si obtenemos un polvo basto y arenoso,
desechémosla y busquemos otra.Cuando
empiece a salir humo se añade la yesca bien
compactada para que la brasa se propague
con facilidad y se sopla con suavidad mientras
se continúa frotando para lograr una llama.

(4) Otros Métodos

Podemos emplear una batería para hacer

chispas uniendo los cables de ambos polos.
También, en teoría, es posible fabricar una
lente con un pedazo de hielo que labraremos
con el cuchillo y terminaremos dando forma
con las concavidades de las manos. Aunque si
el frío es intenso el riesgo de congelación de
nuestras manos puede ser demasiado alto.
También es posible usar un objeto cóncavo (el
fondo de una botella, por ejemplo) para hacer
la lente, vertiendo agua sobre él y dejando
que se congele. Si hacemos dos, podemos
pegarlos con un poco de agua que, si el frío es
intenso, se congelará enseguida.En ocasiones,
echar unas gotas de gasolina o alcohol sobre
la yesca puede facilitar la inflamación, pero no
la empapes completamente. Si usas gasolina u
otro combustible en un recipiente para
calentarte, ten en cuenta que existe un riesgo
potencial de accidente. Nunca añadas más
- 224
-
combustible hasta que la llama se haya
apagado y el recipiente se enfríe.

- 225
-
e) Fuego para cocinar

Para cocinar es mejor una hoguera pequeña, que

consume menos leña y es fácil de mantener.
Siempre es más práctico cocinar sobre las brasas
que sobre la llama. Podemos construir un hogar
que nos servirá para poner la olla haciendo un
pequeño fuego entre dos troncos, dos piedras, etc.
Si nuestra olla tiene un asa podemos sujetarla
sobre el fuego con una "grúa" improvisada con una
rama inclinada sujeta entre unas piedras y otra
rama que funcionara como "percha". Otro truco
importante es el cocinar sobre piedras calientes.
Para ello, las calentaremos sobre la hoguera y
aprovecharemos el calor por ellas retenido para
cocinar. Sustituye a una plancha, y por ello
podremos asar por contacto directo.

f) Consejos prácticos a la hora de hacer una Hoguera

(1) Para saber distinguir entre la madera ideal

para cocinar, esto es calor duradero y la ideal
para dar calor rápido, nos quedaremos con
este truco: la madera dura arde lentamente y
la blanda mas rápido.

(2) La yesca ha de estar muy seca para poder ser

efectiva.

(3) Un parapeto nos proporcionará refracción del

calor hacia donde deseemos e incluso
protegerá la hoguera del viento.

(4) El fuego en fosas (agujeros naturales o

practicados en el suelo), son más seguros,
proporcionan más calor para cocinar, son más
discretos, más resguardados del viento y más
fáciles de apagar. Para ello, practicaremos el
fuego de la misma manera que a nivel del
suelo. No es necesaria ninguna maniobra
adicional. Quizás abanicar con algún elemento
al comienzo del fuego para proporcionar
mayor aporte de oxigeno.

(5) Si necesitamos calentar ropa, lo haremos

separándola convenientemente, pues
corremos el peligro de dañarla con chispas o
simplemente quemarla.

- 226
-
 g) Reflejo de la luz Solar

Esta se realiza mediante un espejo o cualquier vidrio

que refleje la luz solar, orientándola hacia la
aeronave de búsqueda, nos podemos guiar con la
punta de los árboles cuya proyección será
dirección hacia donde debemos dirigir el reflejo.

REFLEJO DE LUZ SOLAR HACIA LA AERONAVE

2) Señales Internacionales fabricadas de Tierra - Aire (Kit de

Supervivencia)

Estas señales han sido creadas para personas que se

accidentaron o se perdieron en la selva y necesitaran
ayuda de cualquier tipo. Estas señales son
internacionales y se transmiten a través de símbolos en
el terreno y por lo tanto deberán tener ciertas
condiciones, como:

 Deben ofrecer gran visibilidad para las aeronaves

de Búsqueda y Salvamento.

 Tamaño apropiado guardando una relación de 6 a 1 mts.

 Hacer contraste con el fondo.

 Las líneas de los símbolos deben de construirse

tomando en cuenta la rectitud de sus ángulos.

SEÑALES INTERNACIONALES TIERRA - AIRE (GRÁFICOS)

- 227
-
CÓDIGO DE SEÑALES VISUALES DE TIERRA A AIRE A UTILIZAR POR
LOS SOBREVIVIENTES

L NECESITAMOS
COMBUSTIBLE
LL SIN NOVEDAD

I NECESITAMOS
MÉDICO
II NECESITAMOS
MEDICAMENTOS

W NECESITAMOS
MECÁNICO
>> NECESITAMOS
ARMA DE FUEGO

X NO PUEDO SEGUIR
K
INDIQUE LA
DIRECCIÓN A
SEGUIR

Y SI
N NO

F
NECESITAMOS NECESITAMOS
ALIMENTOS Y MAPAS Y
AGUA BRÚJULAS

AERONAVES CON
IMPORTANTES SE PODRÍA
AVERÍAS ATERRIZAR AQUÍ

I> INTENTAREMOS
DESPEGAR
ESTAMOS
AVANZANDO EN
ESTA DIRECCIÓN

- 228
-
 NO
COMPRENDEMOS
SOS SOCORRO -
AUXILIO

SEÑALES A UTILIZAR POR LA BRIGADA DE RESCATE

LLL
OPERACIÓN
TERMINADA LL HEMOS HALLADO A
TODOS LOS OCUPANTES

HEMOS HALLADO NO PODEMOS

++ XX
SOLO A ALGUNOS CONTINUAR
OCUPANTES REGRESAMOS A LA
BASE

NO HEMOS HALLADO SE HA RECIBIDO

NN
NADA INFORMACIÓN DE QUE
CONTINUAMOS LA LA AERONAVE ESTÁ EN
BÚSQUEDA ESTA DIRECCIÓN

NOS HEMOS DIVIDIDO EN DOS GRUPOS CADA UNO SE

DIRIGE EN EL SENTIDO INDICADO

- 229
-
 LOS SIGNOS DEL CUERPO
CUANDO UN AVIÓN DESCIENDE LO BASTANTE EL PILOTO PUEDE
VERLO CLARAMENTE, USE EL CUERPO PARA ENVIAR LOS MENSAJES

a) Importancia de la transmisión de señales

Es recomendable seleccionar cuidadosamente un

sitio para cada señal, procurando tener a la mano
equipos de señales también materiales naturales.
No use las señales en forma inadecuada, porque de
este factor depende que el sobreviviente sea
localizado y posteriormente rescatado por la
brigada de salvamento.

b) Importancia de hogueras para formar la señales

Las hogueras siempre deben ser en número de

tres, en línea recta, o en forma de triangulo y con
las siguientes características:

 Deberán construirse en lugares visibles

 Deberán ser equidistante una de otra

 La separación que debe tener una de otra

será de 10 mts. aproximadamente.

Esto es importante para no confundir las señales

con una fogata que los nativos realizan al hacer
sus chacras.
- 230
-
El sobreviviente también puede enviar señales en la
selva

- 231
-
 valiéndose de las grandes aletas que se forman en
la base de los árboles, para lo cual se darán golpes
fuertes con algún objeto (tronco, machete, etc.),
también puede aprovechar los nidos de comején
(termitas), que se forman en los troncos de los
árboles, los cuales son un buen medio para
improvisarlos como hogueras de humo.

3) Recuerde

Los factores más importantes con respecto a la

transmisión de señales son:

 Saber como se usan las señales.

 Tener las señales listas para ser usadas en el

momento oportuno.

 Úselas en forma tal que no perjudique su seguridad

y las de sus compañeros.

“Cualquier señal usada correctamente puede agilizar su

salvamento y eliminar posibilidades de alargar la
condición de SOBREVIVIENTE”.

SEÑALES CON BENGALAS FUMÍGENAS

2.- COMUNICACIONES

En un rescate, como en cualquier área de trabajo de

emergencias, son imprescindibles las comunicaciones para lograr
un trabajo eficiente y rápido.
Es posible que antes del accidente otras aeronaves o estaciones
de comunicación hayan recibido las transmisiones de emergencia
que haya emitido su aeronave, eso facilitaría y disminuiría el
tiempo que se emplearía para el rescate.
Las señales de peligro indican que una nave o persona se
- 232
-
encuentra

- 233
-
amenazada por un peligro inminente y requiere de asistencia
inmediata. Una señal sonora de auxilio, por voz, es precedida
por la recepción tres
(3) veces de las palabras "PAN, PAN" para urgencias o "MAYDAY"
de Socorro, o los caracteres SOS, en clave Morse. Las unidades
que escuchen la señal de auxilio deben cesar sus transmisiones y
escuchar por lo menos tres minutos (3') antes de reanudar sus
comunicaciones.
Los canales de control que emplearían las Brigadas de Búsqueda
y Salvamento dependerán del tipo de radio de emergencia o
transmisores localizadores de emergencia del que dispongan los
sobrevivientes.
Es esencial que el Sistema de Comunicaciones SAR disponga de
medios de comunicación que permitan la transmisión eficaz y
rápida de información sobre el Alerta a cualquier Unidad SAR, de
modo que los Subcentros de Salvamento Aeronáutico (SCSA)
puedan enviar, sin demora, Unidades de Búsqueda y Salvamento
(USR) y otros recursos a las áreas de búsqueda y mantener un
contacto bidireccional con las personas en peligro.
El Sistema de Comunicaciones SAR, debe contar con una
estructura que sea de fácil acceso para cualquier persona o
entidad que desee comunicar una situación de Alerta.
Los Organismos que forman parte del Sistema de Búsqueda y
Salvamento deberán disponer de medios de comunicaciones
principales y alternos, debiendo entrar a funcionar
inmediatamente éstos, en caso de falla de los primeros.

a.- Procedimientos de Comunicaciones

1) Los enlaces del Sistema de Comunicaciones SAR deben

ser iniciados cuando una aeronave o personas a bordo
de éstas se encuentren en cualquiera de las Fases de
Emergencia o cuando se recibe una Alerta acerca de
una situación de peligro real o potencial, ya sea
directamente o a través de Puestos de Alerta (ATS,
Torres de Control Militar, etc.).

2) Las transmisiones iniciales de los mensajes de socorro

aeronáutico se realizarán normalmente en la frecuencia
utilizada para las comunicaciones en ruta con las
estaciones aeronáuticas. Los medios SAR que se
dispongan a ayudar a la aeronave deberán establecer
comunicaciones en dicha frecuencia. La frecuencia
puede obtenerse de los Servicios de Tránsito Aéreo
(ATS), de la misma se utilizará para las comunicaciones
iniciales y entre la aeronave en peligro, las aeronaves
que prestan ayuda y la estación de radio de control de
superficie. De lo contrario, cuando un medio SAR se
encuentre al alcance de una emisión de emergencia de
- 234
-
una aeronave en peligro, la frecuencia de contacto
inicial será normalmente de 406 MHz, 121 .5 MHz ó de
243 MHz.

- 235
-
 3) Cuando la alerta es recibida por un Puesto de Alerta o
los Servicios de Tránsito Aéreo (ATS), ésta será
comunicada al Subcentro de Salvamento Aeronáutico
(SCSA), quién tomará acción inmediata e informará al
Centro Coordinador de Búsqueda y Salvamento
Aeronáutico (CCSA SAR-FAP) y coordinará el apoyo
respectivo de Unidades de Búsqueda y Salvamento
(USR) al lugar del accidente; asimismo, el Coordinador
de Misión SAR (CMS), designará un Coordinador en el
Lugar del Siniestro (CLS).

4) De producirse una alerta, un accidente o siniestro y

siendo el único medio el radial, las comunicaciones
serán iniciadas en el SCSA respectivo en las frecuencias
asignadas, para luego establecer los enlaces en las
frecuencias que designe el CMS.

5) Las comunicaciones por fonía (radio) serán transmitidas

en forma clara y pausada, para evitar la necesidad de
repeticiones que congestionarían el tráfico, produciendo
demoras perjudiciales.

b.- Procedimientos de Comunicaciones en el área del siniestro

1) Las comunicaciones por radio con las torres de control o

estaciones de radio que se encuentren cercanas al
lugar del accidente, se iniciarán instantáneamente al
confirmarse el siniestro. Se debe sintonizar la
frecuencia establecida por el SCSA.

2) Las aeronaves SAR en el lugar del siniestro se

comunicarán en las frecuencias establecidas por el
SCSA en su Plan de Búsqueda y Salvamento y otras que
establezca el SCSA a cargo de las operaciones.

3) El SCSA estimará la conveniencia del empleo de radios

lanzables en paracaídas que operen en 123,1 MHz, para
que los supervivientes puedan utilizarlas en las
comunicaciones con las aeronaves SAR en el lugar del
siniestro.

c.- Procedimientos de Comunicaciones para confirmar un

accidente y activar el Sistema de Búsqueda y Salvamento
Aeronáutico

1) Activación de una radiobaliza de emergencia ELT, PLB o

EPIRB captada por el Sistema COSPAS-SARSAT

a) EL Sistema COSPAS-SARSAT está integrado por el

- 236
-
Sistema Espacial Soviético de Búsqueda de Naves
en Situación de Emergencia y por el Sistema de
Búsqueda y

- 237
-
 Salvamento con ayuda de Satélites de EE.UU-CANADA-
FRANCIA. Estos sistemas captan las señales de
emergencia transmitidas por los ELT (emergency
locator transmitters) de los aviones, PLB (personal
locator beacons) personales y EPIRB (Emergency
Position- Indicating Radio Beacon) de las
embarcaciones navales.

b) El Centro de Control de Misión SAR o el CCSA SAR-

FAP al captar en el Sistema COSPAS-SARSAT una
señal de emergencia de una radiobaliza de
aviación (ELT o PLB) en cualquiera de las
frecuencias, coordinará a fin de verificar la
activación y localización de las coordenadas
geográficas del posible siniestro.

c) El CCSA SAR-FAP procederá a llamar al Servicio de

Tránsito Aéreo, control de aeronaves
militares/policiales y control de aeronaves contra el
TID, para confirmar el retraso o emergencia de una
aeronave civil o militar que se encuentra
realizando operaciones aéreas en la zona cercana
a las coordenadas geográficas determinadas por el
Sistema COSPAS-SARSAT.

d) En caso de confirmarse la información de una

aeronave retrasada en su plan de vuelo, perdida o
siniestrada, se activará el Plan de Búsqueda y
Salvamento Aeronáutico y se comunicará con el
Instituto Militar o Compañía explotadora, para
solicitarle la información detallada de la aeronave,
así como la cantidad de pasajeros transportados.

e) En caso de NO recibir información de alguna

aeronave atrasada con reportaje de emergencia o
de un inminente desastre aéreo en la zona de las
coordenadas mencionadas, se declara "FALSA
ALARMA".

2) Información de los servicios de tránsito aéreo (ATS)

indicando que una aeronave no llegó al destino
programado en el plan de vuelo

a) El ATS al conocer la emergencia de una aeronave,

llamará al CCSA SAR-FAP o al SCSA más cercano,
para comunicar la información inicial.

b) El CCSA SAR-FAP verificará en su estación

repetidora COSPAS-SARSAT o llamará al Centro de
- 238
-
Control de Misión SAR, para solicitar información al
Sistema COSPAS-SARSAT sobre la activación de
una señal de emergencia de una radiobaliza de
aviación (ELT) en la ruta de la aeronave en
emergencia.

- 239
-
 c) En caso de confirmarse el accidente o declarar a la
aeronave en alguna Fase de Emergencia, el Centro
Coordinador de Búsqueda y Salvamento
Aeronáutico (CCSA SAR-FAP) pondrá en ejecución
el presente Plan, disponiendo al SCSA
correspondiente, la ejecución de las operaciones
aéreas y/o terrestres.

d) En caso de recibir información de la aeronave

atrasada confirmando la solución de la
emergencia, se declara "FALSA ALARMA".

3) Medios de Comunicación y frecuencias de operación del

Sistema de Búsqueda y Salvamento Aeronáutico

a) Los Organismos de Ejecución y de Apoyo del

Sistema SAR, emplearán los siguientes medios de
comunicación: teléfono, télex, fax, datos, HF y VHF.

b) Para comunicar una situación de emergencia de

una aeronave en el territorio nacional, se utilizarán
los siguientes medios de comunicación:

(1) Llamada telefónica directa a la Unidad o

Dependencia FAP más cercana (COMOP, Ala
Aérea, Grupo Aéreo, Base Aérea,
Destacamento FAP).

(2) Llamada por radio VHF en la frecuencia local a

cualquiera de las Torres de Control de Tráfico
Aéreo Militar de los Grupos Aéreos.

(3) Llamada por radio HF a los Subcentros de

Salvamento Aeronáutico.

(4) Llamada telefónica o radial a las estaciones de

control o de información aeronáutica de los
ATS.

c) Cuando se requiera una frecuencia VHF para

comunicación entre aeronaves y los servicios de
superficie que intervengan en las operaciones SAR,
deberá utilizarse la frecuencia 123,1 MHz y en el
caso que se necesite una frecuencia adicional, se
utilizará 406 MHz o 121,5 MHz (ya que es preferible
tenerlas libres para recepcionar señales de las
Radiobalizas ELT o PLB).

d) Los aeropuertos y las instalaciones aeronáuticas

- 240
-
deberán mantener en escucha las frecuencias de
406 MHz, 121,5 MHz y 243 MHz para asegurar la
recepción inmediata de

- 241
-
las llamadas de emergencia y las señales audibles de
los ELT o PLB.

NOTA: Desde de febrero de 2009 el Sistema COSPAS

SARSAT recibirá solo señales emitidas en
frecuencia de
406 Mhz, debiendo quedar fuera de servicio las
Radiobalizas que emiten señales en frecuencia de
121.5 y 243 Mhz.

e) Varias frecuencias en diferentes radio-bandas se

asignan para señales o mensajes de auxilio,
urgencia, seguridad o SAR. El personal SAR debe
entender a cabalidad las frecuencias y su uso
autorizado.

f) Las frecuencias internacionales más comunes que

son atendidas por las Torres de Control de
Aeropuertos Internacionales, Aeropuertos
Nacionales o Torres de Control de Aeropuertos
Militares:

(1) 406 MHz (Frecuencia Aeronáutica de Emergencia).

(2) 121.5 Mhz (Frecuencia Aeronáutica de

Emergencia en VHF).

(3) 123.1 MHz Voz SAR Internacional en el lugar

del siniestro (Frecuencia Aeronáutica).

(4) 8364 (para botes salvavidas y

embarcaciones a flote).

(5) 5680 Voz y CW SAR Internacional en el

lugar del siniestro (Frecuencia Aeronáutica).

- 242
-
(6) 243 Mhz (Frecuencia Aeronáutica de
Emergencia en UHF).

- 243
-
 CAPÍTULO X

PRIMEROS AUXILIOS

1.- NORMAS GENERALES PARA PRESTAR PRIMEROS AUXILIOS

a.- Ante un accidente que requiere la atención de primeros

auxilios, usted como auxiliador debe recordar las siguientes
normas:

1) Organice un cordón humano con las personas no

accidentadas; esto no sólo facilita su acción, sino que
permite que los accidentados tengan suficiente aire.

2) Pregunte a los presentes quiénes tienen conocimientos

de primeros auxilios para que le ayuden.

3) Actúe si tiene seguridad de lo que va ha hacer, si duda,

es preferible no hacer nada, porque es probable que el
auxilio que preste no sea adecuado y que contribuya a
agravar al lesionado.

4) Conserve la tranquilidad para actuar con serenidad y

rapidez, esto da confianza al lesionado y a sus
acompañantes. Además contribuye a la ejecución
correcta y oportuna de las técnicas y procedimientos
necesarios para prestar un primer auxilio. De su actitud
depende la vida de los heridos; evite el pánico.

5) No se retire del lado de la víctima; si está solo, solicite

la ayuda necesaria (elementos, transporte, etc.).

6) Efectúe una revisión de la víctima, para descubrir

lesiones distintas a la que motivo la atención y que no
pueden ser manifestadas por esta o sus acompañantes.
Ejemplo:
Una persona quemada que simultáneamente presenta
fracturas y a las cuales muchas veces no se les presta
suficiente atención por ser más visible la quemadura.

7) Haga la valoración de la víctima, de acuerdo con:

- 244
-
8) No olvide que las posibilidades de supervivencia de una
persona que necesita atención inmediata son mayores,
si está es adecuada y si el transporte es rápido y
apropiado.

9) Haga una identificación completa de la víctima, de sus

acompañantes y registre la hora en que se produjo la
lesión.

10) Dé órdenes claras y precisas durante el procedimiento

de primeros auxilios.

11) Inspeccione el lugar del accidente y organice los

primeros auxilios, según sus capacidades físicas y juicio
personal.

12) No luche contra lo

imposible. Ejemplo:
En un accidente aéreo, una persona está aprisionada por el
peso de partes de la aeronave, físicamente usted no

- 245
-
puede moverlo, pues sus fuerzas físicas no son
suficientes; otras personas requieren su ayuda
inmediata.

- 246
-
 13) Preste atención inmediata en el siguiente orden, los que:

a) Sangran abundantemente.

b) No presenten señales de vida (muerte aparente).

c) Presenten quemaduras graves.

d) Presentan síntomas de fracturas.

e) Tienen heridas leves.

b.- En todo procedimiento de primeros auxilios usted como

auxiliador debe hacer lo siguiente:

1) Determine posibles peligros en el lugar del accidente y

ubique a la víctima en un lugar seguro.

2) Comuníquese continuamente con la víctima.

3) Afloje las ropas del accidentado y compruebe si las vías

respiratorias están libres de cuerpos extraños.

4) Cuando realice la valoración general de la víctima, evite

movimientos innecesarios; NO trate de vestirlo.

5) Si la víctima está consciente, pídale que mueva cada

una de sus cuatro extremidades, para determinar
sensibilidad y movimiento.

6) Coloque a la víctima en posición lateral, para evitar

acumulación de secreciones que obstruyan las vías
respiratorias (vómito y mucosidades).

7) Cubra al lesionado para mantenerle la temperatura corporal.

8) Proporcione seguridad emocional y física.

9) No obligue al lesionado a levantarse o moverse

especialmente si se sospecha fractura, antes es
necesario inmovilizarlo.

10) No administre medicamentos, excepto analgésicos, si

es necesario.

11) No dé líquidos por vía oral a personas con alteraciones

de la conciencia.

12) No dé licor en ningún caso.

13) No haga comentarios sobre el estado de salud del

lesionado, especialmente si ésta se encuentra
- 247
-
inconsciente.

- 248
-
2.- VALORACIÓN DEL LESIONADO

a.- Examen de la persona accidentada

INDAGUE SOBRE EL ESTADO DE LA CONCIENCIA

1) Mediante un examen completo del accidentado se

pretende explorar todos los signos físicos y cambios de
comportamiento que éste pudiera presentar.
Usualmente se practica después que el auxiliador ha
escuchado la historia del caso y los síntomas que
manifiesta el lesionado.

2) El examen de un lesionado ha de ser completo y

cuidadoso evitando la manipulación excesiva e
innecesaria que puede agravarlas lesiones ya
existentes o producir unas nuevas.

3) El método de examen a emplear dependerá de las

circunstancias en las cuales se lleva a cabo. Así, en los
accidentes callejeros es deseable un método rápido
para obtener un diagnóstico provisional y descubrir las
lesiones que requieran tratamiento inmediato, antes de
movilizar al lesionado.

4) El lesionado debe permanecer a la intemperie el menor

tiempo posible, de hecho, el examen puede realizarse
de tal manera que la mayor parte de su cuerpo
permanezca cubierto durante el proceso. Para esto las
mantas y frazadas podrán ser utilizadas en el manejo
inmediato, pudiendo ser parcialmente retiradas con el
fin de poner al descubierto regiones individuales del
cuerpo, que tan pronto como se hayan examinado
podrán volver a cubrirse.

5) No sobra mencionar el peligro que supone mover una

persona sin conocer la naturaleza de sus lesiones. Son
muchos los casos donde es enteramente posible
examinar al lesionado en la posición en que ha sido

- 249
-
 encontrado.

6) Al examinar un lesionado, se debe ser metódico y

ordenado, desde luego guiándose por la clase de
accidente o enfermedad

- 250
-
 súbita y las necesidades que reclame la situación. Debe
haber una razón para todo lo que se haga.

7) El primer paso en el examen de cualquier parte del

cuerpo es la llamada inspección. Consiste en revisar
con cautela y cuidado la parte que va a ser objeto de
examen antes de tocarla. La inspección inicial descubre
a menudo alteraciones que de otra manera pudieran
pasar desapercibidas.

8) Es importante una comparación cuidadosa con el objeto

de descubrir las deformaciones naturales que
ocasionalmente se encuentran en personas sanas.

9) Después de la inspección, el auxiliador debe palpar

cuidadosamente la parte afectada, poniendo especial
atención en los huesos.

10) En un lesionado consciente el principal objeto de

examen es descubrir las partes sensibles, pero en el
que ha perdido el conocimiento el método es todavía
útil, ya que puede descubrirse alguna irregularidad en
los huesos, etc.

11) Consideramos pertinente aclarar el significado de los

términos signo y síntoma:

a) SIGNO: Lo que el auxiliador observa en el lesionado.

b) SÍNTOMA: Los que el lesionado manifiesta.

12) Al auxiliador solo le incumbe hacer un diagnóstico

provisional, este será confirmado o modificado tan
pronto como se haga cargo un médico. Si hubiera
alguna duda con respecto al diagnóstico, el lesionado
será tratado como si sufriera las más graves lesiones.

b.- Método de Examen

1) Forma adecuada para voltear un lesionado

Después de tomar los signos vitales (respiración, pulso,

reflejo pupilar) es necesario realizar una serie de
apreciaciones sobre el aspecto general del lesionado.

- 251
-
2) Observar al lesionado

Supone una serie de elementos, entre los cuales

mencionamos:

a) Postura:

(1) Inmóvil o inquieto, confortable o incómodo, de

espaldas o recto, piernas flexionadas, manos
inquietas o temblorosas.

(2) Expresión alegre, ansiosa, hosca, irritada,

excitada o indiferente, simetría facial,
hinchazón.

(3) Temperamento extrovertido, amable y hostil,

impaciente, nervioso, preocupado.

b) Estado de conciencia despierto, si contesta

preguntas o está inconsciente.

3) Aflojar la ropa apretada

Si fuere necesario abrir o remover la ropa del lesionado

a efecto de exponer su cuerpo para una mejor
evaluación, ésta deberá, en algunos casos, ser cortada
o abierta por las costuras, teniendo cuidado al hacerlo,
en caso contrario puede ocasionar mayores daños.

4) Observar coloraciones en la piel

a) Cianosis (coloración azulada o violácea), observada

en hemorragias severas, intoxicaciones,
obstrucción de vías aéreas. Palidez en anemias,
hemorragias, emociones, frío.

b) Rubicundez (color rojo intenso) en intoxicaciones

agudas por atropina y barbitúricos, esfuerzos
corporales intensos, enfermedades febriles,

- 252
-
alcoholismo crónico, ira.

- 253
-
 c) En caso de un lesionado con piel oscura, el cambio
de color puede ser difícil de apreciar. Por lo cual se
hace necesario observar el cambio de color en las
superficies internas de los labios, boca y párpados.

d) Algunas coloraciones en las mucosas pueden

darnos idea de los problemas que puede tener el
lesionado, así:

(1) Negro o café oscuro: Intoxicación con ácido

sulfúrico.

(2) Amarillo: Intoxicación ácido cítrico y nítrico.

(3) Blanco jabonoso: Intoxicación con soda cáustica.

(4) Gris: Intoxicación con plomo o mercurio.

5) Examen individual de cada parte del cuerpo

La evaluación cuidadosa incluye el examen individual de

cada parte del cuerpo. Es usual iniciarlo por la cabeza y
seguirlo hacia abajo, si hubiera alguna señal de
probable localización de una herida, se podrá fijar la
atención en la parte sospechosa. Así, los desgarros del
vestido, los pantalones empapados con sangre y otras
pistas similares pueden señalar probables heridas. De
todas maneras, aconsejamos examinar al lesionado de
arriba abajo metódicamente, en el siguiente orden:

a) Cara

(1) Ojos: Levantar los párpados e inspeccionarlos

cuidadosamente. El tamaño de las pupilas, su
reacción a la luz y el estado de los reflejos
habrán de tomarse en cuenta.

(2) Nariz: El escape de sangre o la salida de

líquido claro por cada ventana nasal puede ser
signo grave que sugiere fractura de la base
del cráneo.

(3) Oídos: En forma análoga se puede descubrir la

emisión de sangre o líquido claro (liquido
cefalorraquídeo).

(4) Boca: La coloración, manchas o quemaduras

podrán sugerir intoxicaciones; es necesario
abrir completamente la boca y examinarla con
- 254
-
cuidado. Se percibirá el olor del aliento que en
algunos casos como los siguientes indican la
causa:

- 255
-
 (a) Gasolina.

(b) Intoxicación por hidrocarburos

(c) Alcohol.

(d) Ingestión de licores.

(e) Almendras amargas.

(f) Intoxicación con cianuro.

(g) Ajo o cebolla.

(h) Intoxicación con fosforados orgánicos o

pólvora.

(5) Cuando se observa una hemorragia es

necesario buscar su origen, por ejemplo un
desgarro en la encía o en la mejilla. Al
examinar la boca debe quitarse la dentadura
postiza, ésta podría desplazarse y obstruir las
vías respiratorias. Cuando la dentadura ha
sido extraída debe ponerse a buen recaudo
para devolverla al lesionado una vez esté
recuperado.

(6) El aspecto y las características del vómito en

caso de presentarse nos podrá orientar hacia
el diagnóstico:

(a) Abundante: Intoxicación por arsénico.

(b) Hemorrágico: Intoxicación con cáusticos,

anticoagulantes, aspirina, alcohol o
venenos de serpientes.

(c) En copos de algodón: Intoxicación aguda

con plomo.

(d) Fosforescente: Intoxicación con fósforo blanco.

b) Cabeza

Luego de la inspección deben palparse suavemente los

huesos de la cabeza buscando los posibles
traumatismos que en ésta se pueda presentar.

c) Tórax

Durante el examen de éste, dirigir la atención hacia los

huesos que lo conforma, su simetría, su
- 256
-
deformidad. Al

- 257
-
 proceder a la palpación de las costillas el auxiliador
debe iniciar su examen lo más cerca posible de la
columna vertebral y seguir la exploración
gradualmente hacia adelante hasta llegar al
esternón. Evitando mover al lesionado se hará una
revisión cuidadosa de la columna vertebral en todo
su trayecto por medio de la palpación.

d) Abdomen

Inspeccionar adecuadamente esta zona, edemas,

masas, heridas, o exposición de vísceras, a la vez
que se localizan sitios dolorosos que nos indicarán
específicamente los órganos comprometidos.

e) Pelvis

El examen de la pelvis debe llevarse a cabo por

métodos similares a los adoptados para las
costillas, Es fácil notar si los vestidos están
húmedos, lo cual puede ser debido a la emisión
involuntaria de orina.

f) Extremidades

Cada hueso de estas zonas debe ser objeto de

examen, con lo cual se pondrá de manifiesto las
heridas existentes. Si no hubiera signos de fractura
conviene probar el movimiento de las
articulaciones para excluir las dislocaciones.

6) Lesionado inconsciente

Si el lesionado está inconsciente y no se ha podido

lograr su identificación, debe procurarse obtener ésta
mediante los papeles o documentos que pueda llevar
en su billetera o cartera o por medio de alguna persona
presente, a efectos de notificar a sus familiares; siendo
necesario para esto contar con la presencia de un
testigo cuando se procuran obtener los documentos de
identificación.

a) Siempre hay que pensar en la posibilidad de que se

hayan producido varias lesiones en un solo
accidente, por tal razón se ha hecho hincapié en la
necesidad de un examen rutinario y completo,
tanto en lesionados conscientes como
inconscientes.

- 258
-
b) Debido a la intensidad del dolor y a la gravedad del
shock, un lesionado (por ejemplo, uno que se haya
fracturado la pierna) quizá no sepa que también
sufre otras lesiones, las cuales por el momento le
causen menos dolor.

- 259
-
 c) La omisión del examen completo puede dar lugar a
que se pasen desapercibidas las lesiones.

7) Registro escrito

Deberá llevarse un registro escrito, claro y completo de los

lesionados atendidos en cualquier eventualidad, tales como:

a) Nombre y apellidos completos.

b) Día, mes, año y hora del evento.

c) Dirección y teléfono del lesionado o de los

familiares si es posible.

d) Tipo de urgencia.

e) Lugar de ocurrencia.

f) Sitio donde se ha trasladado.

g) Registro de los signos vitales.

h) Procedimientos de Primeros Auxilios realizados.

8) Actitud

a) Como se ha podido ver, las anteriores

apreciaciones sobre el examen físico de un
lesionado, son aplicables en la mayoría de los
casos a aquellas víctimas que por la severidad de
la lesión quedan inconscientes. Pero debemos
tener en cuenta que muchas veces encontraremos
lesionados conscientes que serán de gran ayuda en
el diagnóstico y manejo adecuado de todas sus
dolencias.

b) Para lograr este fin, el auxiliador deberá tomar una

actitud cordial, tranquila y comprensiva, con el
propósito de demostrar al lesionado que su
problema es la preocupación más importante. Es
indispensable formular las preguntas
cuidadosamente de manera que se obtengan con
exactitud los datos que se desean. En
consecuencia, el auxiliador que escucha con
atención, simpatía y hace pocas interrupciones,
suele granjearse la confianza del lesionado.

9) Interrogue al Lesionado

- 260
-
El interrogatorio debe dirigirse primordialmente hacia los signos

- 261
-
y síntomas que en ese momento le causan mayor molestia al
lesionado, por ejemplo:

a) El dolor se describe precisando el sitio, irradiación,

intensidad, duración. Debe tenerse en cuenta la
relación que guarda el dolor en cuanto al alivio,
agravación o desencadenamiento con funciones
corporales, ejercicio y reposo.

b) La conciencia debe evaluarse y anotarse mejor de

manera descriptiva que usando términos que
tienen diferentes significados:

(1) La respuesta verbal: No habla, los sonidos son

incomprensibles, el lenguaje es confuso o esta
normal.

(2) La apertura ocular: No abre los ojos, los hace

sólo al dolor o al hablarle, los abre
espontáneamente.

(3) La respuesta Motora: No hay movimientos,

hay movimientos de flexión o extensión
anormales, los movimientos son orientados,
obedece a las órdenes.

(4) Los tres parámetros anteriores nos permiten

verificar si un lesionado, en un momento dado
está supuestamente bien o al tiempo se va
deteriorando.

(5) Las reacciones emocionales deben manejarse

con sumo cuidado, tratando de hacer entender
al accidentado consciente el carácter de sus
lesiones.

(6) Que procedimientos se le realizarán, como se

encuentran sus acompañantes, qué paso con
sus pertenencias, a donde serán trasladados,
cómo se les informará a sus familiares, etc.,
con el fin de lograr obtener una mayor
colaboración por parte de éste en su manejo.

(7) En consecuencia el manejo lógico de los datos

obtenidos del examen de un lesionado, son la
base de un tratamiento adecuado.

c) Los primeros auxilios comienzan con la acción, lo

cual en si mismo tiene un efecto calmante.
- 262
-
10) Examinar

Permiso para la asistencia

a) Conozco de primeros auxilios

(1) Me permite ayudar?

(2) Respira?

(3) Sangra?

(4) Consciente?

(5) Fracturado?

(6) En estado de Shock?

(7) Otras lesiones?

b) Primero ver y escuchar, luego examinar.

11) Signos Vitales

Se denominan signos vitales, las señales o reacciones que

presenta un ser humano con vida que revelan las
funciones básicas del organismo.

a) Los Signos Vitales son:

(1) Respiración.

(2) Pulso.

(3) Reflejo Pupilar.

(4) Temperatura.

(5) Presión Arterial.

b) Al prestar primeros auxilios es importante valorar

el funcionamiento del organismo y detectar las
alteraciones que son frecuentes en caso de
accidentes; para ello es necesario controlar la
respiración y el pulso.

c) La determinación de la Temperatura y Prensión

Arterial se realiza a nivel institucional debido a que
casi nunca poseemos los equipos para la
- 263
-
medición de estos dos

- 264
-
 signos vitales. En primeros auxilios su utilización es
limitada.

d) El control de la respiración y el pulso, además de

ser necesario para determinar los cambios que se
presenten como consecuencia del accidente,
orientan al personal de salud para iniciar el
tratamiento definitivo.

12) Respiración

a) Es el intercambio gaseoso entre el organismo y la

atmósfera.
b) La respiración consta de dos fases: la inspiración y
la espiración. Durante la inspiración se introduce el
oxigeno a los pulmones provenientes de la
atmósfera y en la espiración se elimina bióxido de
carbono.

c) En la respiración además de los órganos del

aparato respiratorio, intervienen la contracción de
los músculos del tórax y los movimientos de las
costillas.

d) Por eso en caso de lesiones a este nivel, es

indispensable el control de este signo vital.

(1) Cifras normales de la respiración.- Hay

factores que hacen variar el número de
respiraciones, entre ellas:
(a) El ejercicio; actividad muscular que
produce un aumento temporal de la
frecuencia respiratoria.
(b) El sexo; en la mujer la respiración tiende
a ser más rápida que en el hombre.
(c) La hemorragia; aumenta la respiración.

(d) La edad; a medida que se desarrolla la

persona la frecuencia respiratoria tiende

- 265
-
 a disminuir.

(2) Cifras normales son

(a) Niños de meses: 30 a 40 respiraciones

por minuto.

- 266
-
 (b) Niños hasta seis años: 26 a 30
respiraciones por minuto.

(c) Adultos: 16 a 20 respiraciones por minuto.

(d) Ancianos: menos de 16 respiraciones por

minuto.

(3) Procedimiento para controlar la respiración

(a) Para controlar la respiración, usted como

auxiliador, debe contar los movimientos
respiratorios, tomando la inspiración y la
espiración como una sola respiración.

(b) Coloque el lesionado en posición cómoda

(acostada) en caso de vómito con la
cabeza hacia un lado.

(c) Afloje las prendas de vestir.

(d) Inicie el control de la respiración

observando el tórax y el abdomen, de
preferencia después de haber tomado el
pulso, para que el lesionado no se de
cuenta y evitar así que cambie el ritmo de
la respiración.

(e) Cuente las respiraciones por minuto

utilizando un reloj con segundero.

(a) Anote la cifra para verificar los cambios y

dar estos datos cuando lleve el lesionado
al centro asistencial.

13) Pulso

Es la expansión rítmica de una arteria, producida por el paso

de la sangre bombeada por el corazón. El pulso se
controla para determinar el funcionamiento del corazón.
El pulso sufre modificaciones cuando el volumen de
sangre bombeada por el corazón disminuye o cuando
hay cambios en la elasticidad de las arterias; tomar el
pulso es un método rápido y sencillo para valorar el
estado de un lesionado.

a) Cifras normales del pulso

- 267
-
El pulso normal varía de acuerdo a diferentes
factores; siendo el más importante la edad:

- 268
-
 (1) Niños de meses: 130 a 140 pulsaciones por minuto.

(2) Niños: 80 a 100 pulsaciones por minuto.

(3) Adultos: 72 a 80 pulsaciones por minuto.

(4) Ancianos: 60 o menos pulsaciones por minuto.

b) Sitios para tomar el pulso

(1) El pulso se puede tomar en cualquier

arteria superficial que pueda comprimirse
contra un hueso.

(2) Los sitios donde se puede tomar el pulso son:

(a) En la sien (temporal).

(b) En el cuello (carotideo).

(c) Parte interna del brazo (humeral).

(d) En la muñeca (radial).

(e) Parte interna del pliegue del codo (cubital).

(f) En la ingle (femoral).

(g) En el dorso del pie (pedio).

(h) En la tetilla izquierda de bebes (pulso apical).

- 269
-
 (i) En primeros auxilios en los sitios que se
toma con mayor frecuencia es el radial y
el carotideo.

c) Recomendaciones para tomar el pulso

(1) Palpe la arteria con sus dedos índice, medio y

anular. No palpe con su dedo pulgar, porque el
pulso de este dedo es más perceptible y
confunde el suyo.

(2) No ejerza presión excesiva, porque no se

percibe adecuadamente.

(3) Controle el pulso en un minuto en un reloj de

segundero.

(4) Registre las cifras para verificar los cambios.

d) Manera de tomar el pulso carotideo

(1) En primeros auxilios se toma este pulso

porque es el de más fácil localización y por ser
el que pulsa con más intensidad.

(2) La arteria carotidea se encuentra en el cuello

a lado y lado de la tráquea para localizarlo
haga lo siguiente:

(a) Localice la manzana de Adán.

(b) Deslice sus dedos hacia el lado de la tráquea.

(c) Presione ligeramente para sentir el pulso.

- 270
-
 (d) Cuente el pulso por minuto.

e) Manera de tomar el pulso radial

Este pulso es de mayor acceso, pero a veces en caso de

accidente se hace imperceptible:

(1) Palpe la arteria radial, que está localizada en

la muñeca, inmediatamente arriba en la base
del dedo pulgar.

(2) Coloque sus dedos (Índice, medio y anular)

haciendo ligera presión sobre la arteria.

(3) Cuente el pulso en un minuto.

f) Manera de tomar el pulso apical

Se denomina así el pulso que se toma directamente en

la punta del corazón. Este tipo de pulso se toma en
niños pequeños (bebés).

(1) Coloque sus dedos sobre la tetilla izquierda.

(2) Presione ligeramente para sentir el pulso.

(3) Cuente el pulso en un minuto.

14) Asfixia

Son situaciones en las que el oxígeno no llega o llega mal a

las células del organismo.

a) Las causas más frecuentes son:

(1) Presencia de un obstáculo externo.

(2) Paro cardíaco.

(3) Ambiente tóxico y/o falta de oxígeno.

- 271
-
b) Tratamiento

(1) Si existe un obstáculo externo, suprimirlo.

(2) Colocar al accidentado en un ambiente puro.

(3) Asegurar la libertad de las vías respiratorias.

c) Para Ello

(1) Aflojar la ropa alrededor del cuello y cintura.

(2) Abrir la boca y liberar de aquello que la

obstruya (vómito, secreciones, dentadura
postiza móvil, etc.).

(3) Si está inconsciente (aunque respire), colocar

una mano sobre la nuca y la otra en la frente
basculando la cabeza hacia atrás suavemente;
con esta maniobra se libera la garganta
obstruida por la caída de la lengua hacia atrás.

(4) Colocar en posición lateral de seguridad a fin

de permitir la salida de sangre o vómito, como
se demuestra en la figura.

(5) Si la asfixia se produce por la presencia de un

cuerpo extraño en la garganta, colocar al
accidentado boca arriba, situarse a horcajadas
sobre sus muslos y con la palma de la mano
encima del ombligo y la otra mano sobre la
primera, efectuar un movimiento rápido hacia
adentro y hacia arriba para que el impulso del
aire libere las vías respiratorias (Método de
Heimlich).

(6) Esta maniobra puede realizarse en posición de

pie, sentado o acostado. Si no respira tras
extraer el cuerpo extraño:

- 272
-
(a) Practicar la respiración artificial.

- 273
-
 (b) Practicar masaje cardíaco externo en el
caso de no localizar el pulso en la
carótida.

(7) Si se advierte la presencia de un gas tóxico

inflamable, se deben tomar por parte del
socorrista las siguientes precauciones:

(a) Protegerse o contener la respiración

antes de la evacuación del accidentado.

(b) No encender cerillas ni tocar interruptores.

(c) Emplear una cuerda guía.

15) Lipotimia

Es la pérdida súbita del conocimiento de corta duración (de 2-3

minutos).

Tratamiento

a) Aflojar la ropa alrededor del cuello y cintura.

b) Traslado a un ambiente de aire puro.

c) Tumbarlo en posición horizontal con las piernas

elevadas.

16) Coma

Situación de pérdida del conocimiento profundo que no se

recupera espontáneamente.

a) Se caracteriza por:

(1) Pérdida de movilidad voluntaria.

(2) Pérdida de sensibilidad.

(3) Existen movimientos respiratorios y latidos

cardíacos.

b) Tratamiento

(1) Colocar al enfermo en posición lateral de seguridad.

(2) Aflojar la ropa.

- 274
-
(3) Abrigarlo para que no se enfríe.

- 275
-
 (4) No dar de beber ni comer.

(5) Evacuarlo urgentemente.

17) Epilepsia

Afección crónica de diversa etiología caracterizada por crisis

convulsivas.

Tratamiento

a) Despejar el entorno de cualquier objeto que pueda

herir al enfermo.

b) Deslizar una manta o ropa debajo del afectado

para amortiguar los golpes.

c) Poner un trozo de madera entre los dientes para

evitar que se muerda la lengua.

18) Insolación

Accidente provocado por la exposición prolongada al sol.

Tratamiento

a) Poner al afectado a la sombra.

b) Aflojar la ropa.

c) Aplicar compresas frías y proporcionarle agua si

está consciente.

d) Si está inconsciente se pondrá en posición lateral

de seguridad y se procederá a su evacuación al
hospital.

19) Hemorragias

Salida o derrame de sangre fuera o dentro del organismo

como consecuencia de la rotura accidental o
espontánea de uno o varios vasos sanguíneos.

a) Se clasifican en

(1) Hemorragias externas.

(2) Hemorragias internas.

- 276
-
b) Ante cualquier tipo de hemorragia se debe
actuar de la siguiente forma:

(1) Tumbar al accidentado en posición horizontal

con los miembros inferiores elevados.

(2) Buscar una hemorragia externa, a veces

oculta por la ropa, deteniéndola mediante
compresión o torniquete.

(3) Arropar al accidentado y evitar cualquier

movimiento.

(4) Avisar al servicio de urgencias más cercano o

disponible

c) Hemorragia externa.- tratamiento:

(1) Con el herido tendido se hace compresión

local en el punto que sangra, bien con uno o
dos dedos o con la palma de la mano, en
función de la extensión de la herida.

(2) Si la hemorragia cesa, procederemos a colocar

un vendaje compresivo.

(3) Si no se detiene, habrá que hacer compresión

a distancia en los siguientes puntos.

(a) Cuello : carótida.

- 277
-
 (b) Hombro: retroclavicular.

(c) Brazo : arteria humeral (cara interna

del brazo).

(d) Muslo : arteria femoral (ingle).

(e) Pierna : arteria poplítea.

(4) Aplastar siempre la arteria o vena contra el

hueso lo más cerca posible de la herida.

(5) No aflojar nunca el punto de compresión.

(6) Mantener al herido echado horizontalmente.

d) Torniquete.- Sólo se utilizará:

(1) Cuando el socorrista está solo y debe

atender a otros accidentados de extrema
gravedad.

(2) En caso de miembros seccionados o aplastados.

(3) El Torniquete se coloca por encima del codo o

por encima de la rodilla, entre el corazón y la
herida.
- 278
-
(4) Una vez colocado no debe aflojarlo nunca.

(5) Debe permanecer a la vista, colocándole un

rótulo indicando nombre, hora y minuto de
colocación.

- 279
-
 e) Hemorragia Interna.- Tratamiento:

(1) Vigilar al accidentado para detectar signos de

colapso como palidez, sed, ansiedad, frío,
taquicardia.

(2) Tenderlo horizontalmente.

(3) Abrigarlo y tranquilizarlo.

(4) Evacuarlo con extrema urgencia.

20) Heridas

Una herida es toda lesión de la piel y de los diferentes

órganos producidos por corte, desgarro, rasguño, contusión,
etc.

a) Se clasifican en:

(1) Incisas: originadas por objeto cortante.

(2) Contusas: originadas por objeto romo.

Hemorragias internas.

(3) Especiales:

(a) Mixtas o inciso contusas.

(b) Punzantes.

(c) Por mordedura.

(d) Con arrancamiento, etc.

b) Heridas simples.- tratamiento:

(1) Estas son las que el socorrista puede tratar,

desinfectándolas y colocando el apósito
correspondiente.

(2) El socorrista se lavará las manos

concienzudamente con agua y jabón
abundantes.

(3) Limpiar la herida, partiendo del centro al

exterior, con jabón o líquido antiséptico.

(4) Colocar apósito o vendaje compresivo.

- 280
-
c) Heridas graves.- tratamiento:

La actuación se resume en tres palabras: EMBALAR,

AVISAR, EVACUAR, para lo cual:

(1) Taponar la herida con gasas limpias o con

compresas estériles si se disponen de ellas.

(2) Aplicar una venda sobre la herida, más o

menos apretada en función de la importancia
de la hemorragia, cuidando de no interrumpir
la circulación sanguínea.

(3) Si es un miembro superior, colocar un cabestrillo.

(4) Avisar al servicio de emergencias de inmediato

d) Heridas del Tórax.- tratamiento:

(1) Colocar al herido sentado o acostado sobre el

lado herido, cabeza y hombros algo
incorporados, evacuándolo de esta manera.

- 281
-
 (2) Cubrir la herida con varias capas de
compresas grandes a ser posibles estériles.

(3) No dar de beber ni comer.

e) Heridas del Abdomen.- tratamiento:

(1) Pequeña: poner una compresa grande y

sujetarla con esparadrapo.

(2) Ancha: no poner compresas; si el intestino

sale no intentar meterlo, sólo cubrir la herida
con un paño húmedo muy limpio y a ser
posible estéril.

(3) Si algún objeto permanece clavado (cuchillo,

punzón, etc.) no quitarlo, evacuar al herido
moviéndolo lo menos posible.

(4) No dar de beber ni comer.

21) Mordeduras de

Animales Tratamiento

Carecen de toxicidad y se tratarán como cualquier otra

herida, lavando la zona concienzudamente y aplicando
cualquier antiséptico (povidona yodada). Se deberá
vigilar al animal para descartar la presencia de rabia.

22) Quemaduras

a) Quemaduras Térmicas

Son lesiones de la piel y otros tejidos provocadas por

diferentes causas como el calor, la electricidad,
productos químicos, etc.

(1) Se clasifican en

(a) Quemaduras de primer grado: la piel está

enrojecida (eritema).

(b) Quemaduras de segundo, grado: la parte

interior de la piel (dermis) se quema,
formándose ampollas (flictena) llenas de
un líquido claro.

(c) Quemaduras de tercer grado: la piel está

carbonizada y los músculos, vasos y
- 282
-
huesos pueden estar afectados.

- 283
-
(2) La gravedad de las quemaduras depende de:

(a) Su extensión.

(b) Localización.

(c) Suciedad o no de la misma.

(d) Fragilidad del quemado (niños, ancianos, etc.).

(3) Conducta a seguir ante una quemadura grave

(a) Eliminar o suprimir la causa.

(b) Si la ropa está en llamas, impedir que el

accidentado corra, enrollarlo en una
manta o abrigo o hacerlo rodar por el
suelo.

(c) Enfriar la quemadura.

(d) Rociar las regiones quemadas con

abundante agua a una temperatura entre
10 y 20ºC, durante 10 ó 15 minutos.

(e) Cubrir las quemaduras.

(f) Proteger las quemaduras con sábanas

limpias y a ser posible con compresas
estériles.

(g) Cubrir al herido con una manta o similar a

fin de evitar el enfriamiento general.

(h) Posición horizontal del quemado.

(i) Generalmente de espaldas o en posición

lateral si tiene quemada la espalda o boca
abajo si tiene quemados los costados y la
espalda.

- 284
-
(j) No dar de beber ni comer al quemado grave.

- 285
-
 (k) Avisar a los servicios de urgencias.

(l) Evacuación inmediata.

b) Quemaduras Eléctricas

La corriente eléctrica, sea generada artificialmente o

natural (rayos), ocasiona lesiones muy diversas
que van desde quemaduras pequeñas hasta
traumatismos múltiples y la muerte.

Tipos de lesiones:

(1) Quemaduras superficiales por calor y llamas.

(2) Quemaduras por arco o fogonazo.

(3) Quemaduras llamadas propiamente eléctricas

por la acción de la corriente a través del
organismo ya que lesionan planos más
profundos y a menudo destruye músculos y
altera órganos internos, llegando incluso a
producir paradas cardiorespiratorias e incluso
la muerte.

(4) Ante una electrocución se debe actuar de la

siguiente manera:

(5) Cortar la corriente eléctrica antes de tocar al

accidentado; en caso de que esto no sea
- 286
-
posible,

- 287
-
 aislarlo utilizando un objeto que no sea conductor
de la electricidad (ejemplo: un palo, papel de
periódico, etc.)

(6) No emplear objetos metálicos.

(7) En caso de parada cardiorespiratoria, iniciar

resucitación cardiopulmonar sin interrupción
hasta la llegada del personal sanitario de
urgencia, al cual debe avisarse
inmediatamente.

Tratamiento de las quemaduras eléctricas.- es similar al

que se lleva a cabo en las quemaduras térmicas,
ya que la corriente eléctrica al paso por el
organismo produce calor lesionando los tejidos.

c) Quemaduras Químicas

Ocurre cuando la piel se pone en contacto con un ácido

o una base potente, de uso común en productos de
limpieza, procesos industriales y laboratorios.

Tratamiento

(1) Tranquilizar al paciente.

(2) Lavar con abundante agua la zona afectada.

(3) Cubrir la zona quemada con paños limpios.

(4) Trasladar al paciente al hospital.

23) Lesiones por frio (Congelación)

Lesiones debidas a transtomos circulatorios provocados por

el frío.

Tratamiento

a) No intentar el recalentamiento.

b) Envolverlo en una manta.

c) Evitar toda fricción y nada de baños calientes.

24) Intoxicaciones

a) Se pueden producir por una de estas tres vías:

- 288
-
 (1) Por la boca (intoxicación por ingestión).

(2) Por el aparato respiratorio (intoxicación

por inhalación).

(3) Por la piel (intoxicación por inoculación).

b) Por ingestión.- los tóxicos pueden ser de los

siguientes tipos:

(1) Alcalinos

(2) Ácidos

(3) Otros

c) Tratamiento contra alcalinos.- (Lejía, Amoniaco,

Soda Cáustica, Etc.)

(1) Dar rápidamente un vaso de agua para

diluir el tóxico.

(2) Añadir vinagre o jugo de limón a un segundo

vaso de agua.

(3) Después le daremos leche, aceite de oliva o

clara de huevo.

(4) No provocar el vómito

d) Tratamiento contra ácidos.- (Ácido Acético,

Clorhídrico, Nítrico, Etc.)

(1) Dar rápidamente un vaso de agua para

diluir el tóxico.

(2) Después se le da un vaso de leche o bicarbonato.

(3) Tras eso le daremos aceite de oliva o

clara de huevo.

(4) No provocar el vómito

25) Tratamiento contra otros tóxicos

a) El tratamiento contra otros tóxicos de tipo general se

hará:

(1) Diluir el tóxico.

- 289
-
 (2) Provocar el vómito.

(3) Cuando el tipo de tóxico es desconocido se

usa como antídoto:

(a) Una taza de té fuerte.

(b) Varias cucharadas de leche de magnesia.

(c) Dos rebanadas de pan tostado.

b) Por Inhalación

El mayor número de intoxicaciones por inhalación son

producidas generalmente por monóxido de
carbono, aunque existen numerosos tóxicos que se
absorben por el aparato respiratorio.

Tratamiento

(1) Aislar a la víctima de la atmósfera tóxica y

hacerle respirar aire puro.

(2) Si se observa parada respiratoria practicarle

las maniobras de resucitación en el ambiente
exterior del mismo lugar del accidente.

(3) Para llevar a cabo el rescate de la víctima se

tomarán las siguientes precauciones:

(a) No intentarlo jamás estando solo. Si son

dos socorristas solamente uno entra y el
otro permanece en el exterior.

(b) Atarse a la cintura una soga que permita

al que permanece en el exterior extraer a
su compañero a la menor señal de
alarma.

(c) Si es posible se debe penetrar en la zona

tóxica con una máscara antigás.

(d) Coger a la víctima por la cintura y sacarla

al exterior.

c) Por Inoculación

Se produce generalmente por mordeduras de animales,

serpientes, culebras, insectos, etc.
- 290
-
26) Picaduras y Mordeduras

Todos los animales en la naturaleza, están

condicionados a diferentes estímulos en busca de
alimento, reproducción, supervivencia y a no ser
depredados por otros, creando estrategias como el
mimetismo con la naturaleza a su alrededor.

Es allí, en donde por nuestro desconocimiento de su

hábitat, se accidentan las personas al tomarse de un
árbol o introducir las manos debajo de una piedra.
Las picaduras y mordeduras se consideran como
lesiones que inicialmente afectan el tejido blando pero
que según la evolución y la respuesta orgánica de cada
individuo pueden comprometer todos los sistemas,
incluso causar la muerte si la atención no es rápida y
adecuada, especialmente en personas que sufren
reacciones alérgicas graves.

a) Picaduras

Las picaduras son pequeñas heridas punzantes

producidas principalmente por insectos, artrópodos
y animales marinos a través de las cuales inyectan
sustancias tóxicas que actúan localmente y en
forma sistemática (en todo el cuerpo ) de acuerdo
con la clase de agente causante, la cantidad de
tóxico y la respuesta orgánica.

(1) Picaduras de Abejas, Avispas y Hormigas

Las picaduras de estos insectos son las más

frecuentes. Ocasionalmente pueden causar la
muerte, debida casi siempre a la reacción
alérgica aguda producida por el veneno que
inoculan.
La avispa y la hormiga pueden utilizar su
aguijón repetidamente, mientras que la abeja,
especialmente la productora de miel, deja su
aguijón y el saco venenoso adherido a la piel
de la víctima.

(a) Señales

No todas las personas reaccionan de la

misma forma a estas picaduras. Las
manifestaciones pueden ser locales o
generales.

(b) Locales

- 291
-
Se presentan con mayor frecuencia y
pueden ser:

 Dolor.

- 292
-
  Inflamación en forma de ampolla
blanca, firme y elevada.

 Enrojecimiento y rasquiña de la piel

en el área de la picadura.

(c) Generales

Se presentan por reacción alérgica:

 Rasquiña generalizada.

 Inflamación de labios y lengua.

 Dolor de cabeza.

 Malestar general.

 Dolor de estómago (tipo cólico).

 Sudoración abundante.

 Dificultad para respirar.

 Ansiedad, pudiendo llegar al shock,

coma y muerte.

(d) En toda picadura se debe hacer lo siguiente:

 Tranquilice a la persona.
 Proporciónele reposo.
 Retire el aguijón. Raspe el aguijón
con cuidado. Hágalo en la misma
dirección en la que penetró. Utilice
para ello el borde afilado de una
navaja o una tarjeta plástica.

- 293
-
  Aplique compresas de agua helada o
fría sobre el área afectada para
reducir la inflamación y disminuir el
dolor y la absorción del veneno.
Puede ser útil la aplicación de una
solución de ¼ de cucharadita de
papaina (ablandador de carne)
disuelta con 1 cucharadita de agua.
Si dispone del equipo de succión
para animal ponzoñoso, (alacrán,
araña, serpiente), aspire varias
veces.
 Cuando se presenta reacción
alérgica, suministre un
antialérgico
(antihistamínico) y traslade la
víctima rápidamente al centro
asistencial.

(2) Picadura de Alacrán y Escorpión

La mayoría de estas lesiones son ocasionadas en

forma accidental al pisar o al entrar en
contacto con ellos.

(a) Señales

Después de una picadura de alacrán puede

manifestarse:

 Inflamación local y dolor intenso.

 Necrosis del área afectada

caracterizada por decoloración de la
piel en el lugar de la picadura.

 Adormecimiento de la lengua.

 Calambres.

 Aumento de salivación.

 Distensión gástrica.

 Convulsiones.

 Shock, paro respiratorio o paro

cardiorespiratorio.

(b) ATENCIÓN

- 294
-
 Lave la herida.

 Aplique compresas frías.

- 295
-
  Atienda el shock y traslade la víctima
rápidamente a un centro asistencial.

(3) Picadura de Araña

Las arañas ponzoñosas más comunes son: la viuda

negra, tarántula y pollera o polla.

(a) Señales

 La víctima generalmente no siente la

picadura; algunas veces se observan
dos puntos rojos en el lugar de la
picadura.

 Dolor local intenso, durante las dos

primeras horas.

 Calambres en el miembro afectado

que puede irradiarse a los músculos
de la espalda.

 Rigidez abdominal producida por el dolor.

 Dificultad para respirar.

 Náuseas y vómito, sudoración

abundante, shock.

(b) Atención General

 Lave la herida.

 Aplique compresas frías.

 Atienda el shock y traslade la víctima

rápidamente a un centro asistencial.

b) Mordeduras

Son heridas ocasionadas por los dientes de un animal.

Se caracterizan por ser laceradas, avulsivas o
punzantes, presentar hemorragias y a veces shock.
Una persona mordida corre alto riesgo de infección
(entre ellas el tétano) porque la boca de los
animales está llena de bacterias.

- 296
-
(1) Mordeduras de Serpientes

Las serpientes son animales apacibles y poco

agresivos; en general huyen del hombre.
Cuando muerden al hombre lo hacen en
defensa propia y casi siempre en su medio
ambiente natural, bien porque una persona se
interpone accidentalmente en su camino o
porque se las molesta de algún modo.
Sin embargo, las serpientes que viven en
cautiverio son responsables de un número
significativo de mordeduras, y entre sus
víctimas se cuentan veterinarios, biólogos,
guardas de zoológicos, coleccionistas y
adiestradores.
Las huellas de la mordedura de una serpiente
venenosa se caracterizan por la presencia de
pequeños orificios sangrantes y a veces uno
sólo; la distancia entre los dos colmillos nos da
la idea de la profundidad a la que se
encuentra el veneno; la profundidad cambia
según la serpiente.
Las huellas de la mordedura de una serpiente
no venenosa se caracterizan por una serie de
puntos sangrantes en hileras paralelas y
superficiales; no se presenta inflamación ni
dolor.

Las manifestaciones y gravedad del

envenenamiento producido por mordedura de
serpientes, depende de:

(a) Edad y tamaño de la víctima.

(b) Condiciones de salud previas.

(c) Especie y tamaño de la serpiente.

(d) Mordedura accidental de animal

- 297
-
previamente irritado.

- 298
-
 (e) Los estados de los colmillos y glándulas
venenosas de las serpientes.

(f) Naturaleza y sitio de la mordedura.

(g) Cantidad de veneno inoculado.

(h) Duración en tiempo entre el accidente y

la atención adecuada.

(i) Acción del veneno.

(2) Atención general de las mordeduras

Antes de iniciar los primeros auxilios, es necesario
identificar el tipo de serpiente que causó la
mordedura, ya que esto ayuda en el
tratamiento que se prestará en el centro
asistencial.
Ante una víctima que fue mordida por una
serpiente venenosa, siga estas medidas:

(a) Coloque la víctima en reposo y

tranquilícela. Suspéndale toda actividad,
ya que la excitación acelera la circulación,
lo que aumenta la absorción del veneno.

(b) Quite los anillos y todos los objetos que le

puedan apretar la parte afectada.

(c) Si es posible lave el área afectada con

abundante agua y jabón, sin friccionar.

(d) No coloque hielo, ni haga cortes en cruz

sobre las marcas de la mordedura.

(e) Si usted sabe que la víctima no recibirá

atención médica especializada antes de
que transcurran 30 minutos, considere el
succionarle la herida con el equipo de
succión para animal ponzoñoso.

(f) Si esto no es posible, realice punciones en

el área de la mordedura con una aguja
hipodérmica estéril. La profundidad varía
de acuerdo con el tipo de serpiente
causante de la lesión, coral 3 mm,
mapana 2 cm. Succione el líquido que
extraiga. Repita esta maniobra durante
los primeros 30 minutos después de la
- 299
-
mordedura. En su defecto, aplique la
succión bucal sobre las marcas colocando
un plástico y

- 300
-
 succione a través de él durante 30 minutos.

(g) Cubra el área lesionada con gasa o un apósito.

(h) Aplique un vendaje compresivo ancho y

apretado, pero no en exceso, de la mano
al hombro o del pie a la ingle; la venda
debe quedar lo bastante tensa como para
ocluir las venas superficiales y los vasos
linfáticos, pero nunca obstruirá la
circulación arterial; ésta medida evita la
circulación del veneno y ofrece un tiempo
de seguridad, hasta conseguir atención
médica. No lo suelte. Sea como fuere,
nunca debe soltarse el vendaje hasta
tanto no se haya administrado el suero
antiofídico y debe ser aflojado
gradualmente en el centro asistencial. Si
no dispone de una venda, es útil
inmovilizar el brazo o pierna afectada con
una férula o entablillado.

(i) En accidente ofídico por corales o

cascabel, si se presenta parálisis de
lengua y mandíbula, realice
hiperextensión del cuello, para abrir las
vías respiratorias.

(j) Esté alerta para prevenir el shock.

(k) Transporte la víctima preferiblemente en

camilla a un centro asistencial, para
administración del suero antiofídico y el
manejo de las complicaciones.

(3) Tipo de accidentes Ofídico

Estos accidentes están dados por las especies que

- 301
-
lo producen descritas en cuatro grupos más
conocidos y son:

- 302
-
(a) Accidente Botrópico, producido por
diferentes especies del género Bothrops
que a continuación se enumeran las más
importantes:

 Bothrops atrox. “Jergón” de la

Amazonia, responsable casi del 70%
de los accidentes ocurridos en la
selva.

 Bothrops billineatus smaragdinus.

“Loro Machaco” de la Amazonia.

 Bothrops brazili. “Jergón Shushupe”

del alto Marañon.

 Bothrops chloreomelas.
“Lamon” Oxapampa y
Chanchamayo.

 Bothrops castelnaudi. Jergón de

árbol” Amazonas.

Pocos momentos después del accidente

se presenta un dolor fuerte en el lugar de
la mordedura, luego sobreviene un
enrojecimiento con edema que puede
alcanzar todo el miembro o invadir
parcialmente el cuerpo. A las pocas horas
se presentan hemorragias en las mucosas
visibles, perdidas sanguíneas, uterinas e
intestinales, orina sanguinolenta,
albuminuria y anuria consecutiva a una
glomérulo nefritis, luego sobreviene un
descenso de la temperatura y de la
presión arterial delineándose un cuadro
de shock y la muerte del paciente.
Cuando no ocurre el cuadro descrito,
aparecen a los pocos días fenómenos de
necrosis superficial o profunda llegando
hasta la amputación espontánea o
quirúrgica del miembro afectado.
El suero que le corresponde es el
antibotrópico polivalente.

(b) Accidente Crotálico, producido por la

Crotalus durissus terrificus, “Serpiente de
cascabel”, el dolor local es menor y
desaparece casi siempre sin dejar huellas.
- 303
-
Al cabo de unos treinta minutos a una
hora se manifiesta el facies neurotóxico
que consiste en la caída de los parpados
con grandes perturbaciones de la vista,
con visión doble o confusa que puede

- 304
-
 llegar hasta la ceguera, la orina se presenta
de color rojo vino, disminuyendo de
volumen hasta llegar a ser nulo. El
envenenamiento Crotálico es de los más
serios y responsable del mayor índice de
mortalidad principalmente debido a las
lesiones renales.
El suero que le corresponde es el anticrotálico.

(c) Accidente Elapídico, producido por la

mordedura de cualquiera de las especies
del género Micrurus que corresponde a
las especies de “Coral”, “Coralillo”,
“Naca-naca” y “Chaquira”. El veneno es
también de acción neurotóxica, con
manifestaciones clínicas similares a la
cascabel, esta vez con predominio en
facies neurotóxicas acompañado de una
salivación grosera, dificultad deglutoria y
a veces hasta de articular la palabra. Este
envenenamiento es igualmente grave,
sobreviniendo la muerte en pocas horas
por asfixia a consecuencia de la parálisis
del centro respiratorio.
El suero que le corresponde es el antielapídico.

(d) Accidente Lachésico, producido por la

lachésis- muta, “Shushupe” de la
amazonia. Única especie el género que
presenta un veneno de acción mixta con
manifestaciones neurotóxicas,
proteolíticas y hemolíticas. El dolor local
es menos intenso que el producido por la
jergón, asi como las perturbaciones de la
vista, pueden muchas veces aparecer
fenómenos de necrosis en la región
afectada, este accidente como en el
anterior es poco frecuente, sin embargo,
puede ser fatal en pocas horas, ya que
esta serpiente es capaz de inocular de 3 a
4cc de veneno.
El suero que le corresponde antilachésico.

(4) Uso del Suero Antiofídico

La cantidad suficiente de suero antiofídico controla

los fenómenos hemorrágicos y evita la
progresión del edema entre las 8 a 12 horas.
Si a pesar de ello continua la hemorragia se
- 305
-
puede aplicar una segunda dosis. Las pruebas
de coagulación se normalizan entre 24 y 48
horas.

- 306
-
 (a) Dosis

 Grado 0: No se administra
suero antiofídico.

 Grado 1: Se aplica entre 3 a 5 ampollas.

 Grado 2: Se utiliza entre 8 a 10 ampollas.

 Grado 3: Se administra entre 10 a

15 ampollas.

(b) Reacciones del suero antiofídico

Puede causar efectos adversos como

urticaria, crisis asmática, edema
angioneurótico enfermedad del suero,
choque anafiláctico. El paciente puede
presentar urticarias, lo que obliga a
suspender temporalmente la venoclisis y
administrarle adrenalina, antihistamínico
o corticoides.

3.- VENDAJES

Son las ligaduras o procedimientos hechos con tiras de lienzo u

otros materiales, con el fin de envolver una extremidad u otras
partes del cuerpo humano lesionadas. En Primeros Auxilios se
usan especialmente en caso de heridas, hemorragias, fracturas,
esguinces y luxaciones.

El vendaje se utiliza para:

 Sujetar apósitos

 Fijar entablillados

 Fijar articulaciones

- 307
-
a.- Vendas

Son las tiras de lienzo, estas varían en tamaño y en calidad

del material. Las más utilizadas son las siguientes: Venda de
gasa orillada, venda de gasa kling, venda de muselina,
venda elástica.

1) Venda de Rollo

Existen en diferentes materiales como algodón,

elástico, semiplástico y otros como la venda de yeso.
Una venda angosta se utilizaría para envolver una
mano o una muñeca, mediana para un brazo o tobillo,
la ancha para la pierna.

2) Venda Triangular

Como su nombre lo indica su forma es de triángulo,

generalmente es de tela resistente y su tamaño varía
de acuerdo al sitio donde vaya a vendar. La venda
triangular tiene múltiples usos, con ella se pueden
realizar vendajes en diferentes partes del cuerpo
utilizándolo como cabestrillo, doblado o extendido.

3) Cabestrillo

Se utiliza para sostener la mano, brazo o antebrazo en

caso de heridas, quemaduras, fracturas, esguinces y
luxaciones.

- 308
-
 Procedimiento:

a) Coloque el antebrazo de la víctima ligeramente

oblicuo, es decir que la mano quede más alta que
el codo.

b) Ubíquese detrás de la víctima y coloque la venda

triangular extendida.

c) Lleve el extremo inferior de la venda hacia el

hombro del brazo lesionado.

d) Amarre los dos extremos de la venda con un nudo

hacia un lado del cuello (del lado del lesionado)
NUNCA sobre los huesos de la columna vertebral.

e) Deje los dedos descubiertos para controlar el color

y la temperatura.

4) Los Curitas

Son pequeñas vendas adhesivas.

5) Los Apósitos

Son almohadillas usualmente llenas de gasa y

algodón absorbente que se colocan directamente sobre
la herida.

b.- Tipos de Vendajes

Hay distintas formas de superposición de la venda, las

más utilizadas son:

1) Vendaje Circular

a) Se usa para fijar el extremo inicial y final de una

inmovilización o para fijar un apósito, también para
- 309
-
iniciar y/o finalizar un vendaje.

- 310
-
 b) Indica en superponer la venda de forma que tape
completamente la anterior.

c) Este tipo de vendaje se utiliza para sujetar apósitos

en la frente, miembros superiores e inferiores y
para controlar hemorragias.

2) Vendaje Espiral

a) Se utiliza generalmente en extremidades, en este

caso la venda cubre el 2/3 de la vuelta anterior y
se sitúa algo oblicua al eje de la extremidad.

b) Se emplea una venda elástica o semiplástica,

porque puede adaptarse a la zona que se va a
vendar.

c) Se usa para sujetar gasa, apósitos o férulas en

brazo, antebrazo, mano, muslo y pierna.

d) Inicie el vendaje siempre en la parte más distante

del corazón en dirección a la circulación venosa.

Ejemplo

Si el vendaje es en el brazo comience por la mano hasta

llegar al codo o axila, según sea necesario.

e) Evite vendar una articulación en extensión, porque

al doblarlo dificulta su movimiento.

f) De ser posible no cubra los dedos de las manos o

de los pies.

3) Vendaje Espiral o con doblez

a) Se utiliza en el antebrazo o pierna, Se inicia con

dos vueltas circulares para fijar el vendaje.

b) Se dirige la venda hacía arriba como si se tratara

de un espiral.

- 311
-
 c) Se coloca el pulgar encima de la venda, se doble
ésta y se dirige hacia abajo y detrás.

d) Se da la vuelta al miembro y se repite la maniobra

anterior, se termina el vendaje mediante dos
circulares.

4) Vendaje en Ocho o Tortuga

a) Se utiliza en las articulaciones (tobillo, rodilla,

hombro, codo, muñeca), ya que permite a estas
tener una cierta movilidad.

b) Se coloca una articulación ligeramente flexionada y

se efectúa una vuelta circular en medio de la
articulación.

c) Se dirige la venda de forma alternativa hacia arriba

y después hacia abajo, de forma que en la parte
posterior la venda siempre pase y se cruce en el
centro de la articulación.

5) Vuelta Recurrente

a) Se usa en las puntas de los dedos, manos o

muñones de amputación.

b) Después de fijar el vendaje con una vuelta circular

se lleva el rollo hacia el extremo del dedo o muñón
y se regresa hacía atrás.

c) Se hace doblez y se vuelve hacia la parte distal.

d) Finalmente, se fija con una vuelta circular.

6) Normas generales para la realización de un Vendaje

clásico en Espiral

La ejecución de un vendaje perfecto exige un entrenamiento

previo, a continuación se indican una serie de puntos
que debe regirse en una ejecución de un vendaje:

a) Se colocará la zona a vendar más cómoda para el

socorrista, procurando que el área afectada no esté
en contacto con ninguna superficie evitando
además posiciones peligrosas para el accidente

b) Siempre iniciará en vendaje por la parte más distal,

dirigiéndose hacia la raíz del miembro, con ello se

- 312
-
pretende evitar la acumulación de sangre en la
zona separada por el vendaje.

- 313
-
c) Se vendará de izquierda a derecha, facilitando la
labor del socorrista.

d) El núcleo o rollo se mantendrá en la parte más

próxima al socorrista.

e) No desenrollar de manera excesiva la venda.

f) El vendaje debe ser aplicado con una tensión

homogénea, ni muy intensa ni muy débil. El
paciente bajo ninguna circunstancia después de
haber terminado el vendaje debe sentir hormigueo
en los dedos, notarlo frío o apreciar un cambio de
coloración en los mismos.

g) Se utilizarán vendas del tamaño adecuado a la

zona que debe vendarse.

h) Antes de iniciar el vendaje, se colocará la zona

afectada en la posición en la que debe quedar una
vez vendada.

i) El vendaje se iniciará con la venda ligeramente

oblicua al eje de la extremidad, dando dos vueltas
circulares perpendiculares al eje, entre las cuales
se introducirá el inicio de la venda.

j) El vendaje se termina también con 2 vueltas

circulares perpendiculares al eje del miembro.

k) El extremo final de la venda se puede sujetar por

distintos sistemas:

l) Con un imperdible o un esparadrapo.

m) Cortando la venda por la mitad y uniendo los

extremos mediante un nudo.

n) Doblando la venda hacia atrás en dirección

opuesta a la que se llevaba. Cuando se llega al
punto en el que se ha realizado el doblaje, se hace
un nudo con el cabo suelto de la venda.

o) Utilizando un ganchito especial para este fin.

p) Durante la ejecución del vendaje se cubrirán con

algodón los salientes óseos y las cavidades
naturales, como axilas o ingles.

q) Sólo se darán las vueltas precisas; la venda

- 314
-
sobrante será desestimada.

- 315
-
7) Vendaje para codo o rodilla

a) Con la articulación semiflexionada, se efectúan dos

vueltas circulares en el centro de esta, para
posteriormente, proseguir con cruzados en 8,
alternos sobre brazo y antebrazo, o pierna y muslo.

b) Este tipo de vendaje no se debe inmovilizar

totalmente la articulación.

8) Vendaje para tobillo o pie

a) Se comienza con dos circulares a nivel del tobillo.

b) Luego se procede a efectuar varias vueltas en 8

que abarquen alternativamente pie y tobillo,
remontando de la parte distal hacia la proximal,
para terminar con dos vueltas circulares a la altura
del tobillo y la fijación de la venda.

- 316
-
9) Vendaje para mano y dedos

a) Se inicia este vendaje haciendo dar dos vueltas

circulares a nivel de la muñeca.

b) Se lleva la venda hacia el dedo, donde se efectúan

2 recurrentes, que son fijadas con dos circulares a
nivel del dedo.

c) Para terminar la operación se siguen con varias

espirales en 8 entre el dedo y la muñeca, para
finalmente acabar con dos circulares de fijación a
nivel de la muñeca.

10) Vendaje para pie

a) Recibe el nombre de zapatilla.

b) No debe apretarse excesivamente pues, dado que

si no se dejan descubiertos los dedos, es imposible
el control de circulación sanguínea de los mismos.
- 317
-
 c) Se inicia en el talón dando dos vueltas
circulares siguiendo el reborde del pie.

d) Al llegar al 5to dedo, se dirige la venda hacia

abajo por debajo de los dedos para hacerla salir a
nivel del 1er.

e) A partir de aquí se lleva hacia el talón al que se

rodea, para dirigirse de nuevo al 5to dedo.

f) De esta forma, se va ascendiendo por el pie a

base de vueltas en 8.

g) Se termina mediante 2 vueltas circulares a

nivel del tobillo.

11) Vendaje para el ojo

a) Proteger al ojo con un apósito.

b) Dar dos vueltas circulares a nivel de frente

sujetando el borde superior del apósito.

c) Descender la venda hacia el ojo afectado, tapar

este y pasarla por debajo de la oreja del mismo
lado.

d) Repetir esta maniobra tantas veces como sea

necesario para tapar completamente el ojo.

- 318
-
12) Vendaje para la cabeza o Capelina

a) Para efectuarlo se precisan dos vendas.

b) Se inicia efectuando una vuelta circular en sentido

horizontal alrededor de la cabeza.

c) Se coloca el cabo proximal de la otra venda a nivel

de la frente y se dirige la venda hacía atrás,
siguiendo la línea media de la bóveda craneana
hasta encontrarse a nivel de la otra venda, se
vuelve a efectuar una circular con esta venda de
modo que quede aprisionando el cabo inicial de la
2º venda, así como la venda que se ha deslizado
hacia atrás.

d) De esta forma se van efectuando vueltas

recurrentes con la 2º venda, que son fijadas
mediante vueltas circulares con la segunda.

e) Se termina con dos vueltas circulares.

13) Vendaje en forma de corbata

a) Doble la punta hacia la base de la venda, vaya

- 319
-
por la mitad en la misma dirección, según el ancho
deseado.

- 320
-
 b) Utilizado para vendar la muñeca, mano, rodilla y pie.

4.- MANEJO DE EMERGENCIAS MÁS COMUNES

a.- Urgencias en Otorrinolaringología

1) Fractura de los huesos de la

nariz TRATAMIENTO

a) Aplicar compresas heladas.

b) Detener la hemorragia mediante pinzamiento

o taponamiento.

c) Posición lateral de seguridad.

d) Evacuar al hospital más cercano.

2) Traumatismo del pabellón auricular

(orejas) TRATAMIENTO

a) Posición sentada del paciente.

b) Aplicar compresas heladas.

- 321
-
 c) Si existe alguna porción desprendida conservarla
para posible reimplante. Se conservará en unas
gasas estériles y en sus defectos limpios,
empapados en suero fisiológico o agua helada.

d) Trasladar al hospital.

3) Hemorragias en

Otorrinolaringología

TRATAMIENTO

a) Localizar la hemorragia.

b) Detenerla mediante:

(1) Taponamiento.

(2) Compresión local.

(3) Aplicación de compresas frías.

(4) Posición elevada de la zona sangrante, salvo

en epistaxis (hemorragia por la nariz) que
habrá que mantener la cabeza baja.

(5) Si no cesa, evacuar al hospital, vigilando pulso

y nivel de conciencia.

4) Causticaciones en

otorrinolaringología

TRATAMIENTO

a) Tranquilizar al paciente.

- 322
-
b) Lavar con abundante agua la zona lesionada.

c) Cubrir con paños limpios o estériles la zona.

- 323
-
 d) Trasladar al hospital.

5) Heridas en

Otorrinolaringología

TRATAMIENTO

a) Valoración de la herida.

b) Hemostasia.

c) Limpieza de la herida.

d) Colocar apósito.

e) Si la herida es muy extensa, evacuar al hospital.

6) Cuerpos extraños en

otorrinolaringología TRATAMIENTO

a) Localización del cuerpo extraño; si es en la

garganta y tiene síntomas de asfixia, extraer el
cuerpo extraño mediante el método de HEIMLICH.

b) Averiguar tipo de cuerpo extraño.

c) Limpiar la zona.

d) Trasladar al hospital para su extracción.

b.- Urgencias en Oftalmología - lesiones oculares producidas por

sustancias químicas

La mayor parte de las sustancias químicas producen efectos

nocivos sobre los ojos al contacto directo con los tejidos
oculares.

TRATAMIENTO

1) Irrigar de manera inmediata y prolongada el ojo

durante al menos 20 minutos con agua o suero
fisiológico.

2) No friccionar el párpado.

3) No tapar el ojo para que las lágrimas continúen

limpiando cualquier sustancia química residual.
- 324
-
4) Evacuar al hospital más cercano donde se informará
sobre el producto causante de la quemadura.

- 325
-
c.- Fracturas

Rotura de un hueso; pueden ser Cerradas o Abiertas.

1) Síntomas

a) Impotencia funcional.

b) Dolor.

c) Chasquido o crepitación.

d) Hinchazón-tumefacción.

e) Amoratamiento.

2) Fractura Abierta

TRATAMIENTO de aquella que está complicada con una

herida.

a) Cortar la hemorragia si existe.

b) Cubrir la herida.

c) Inmovilizar la fractura.

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-
3) Fracturas de Extremidades

a) Inmovilización

(1) Antebrazo: desde raíz de los dedos a axila,

codo a 90° y muñeca en extensión.

(2) Muñeca: desde raíz de los dedos a codo,

muñeca en extensión.
(3) Dedos de la Mano: desde punta de los dedos a
muñeca, dedos en semiflexión.
(4) Fémur y Pelvis: desde raíz de los dedos a
costillas, cadera y rodillas en extensión; tobillo
a 90°.
(5) Tibia y Peroné: desde raíz de los dedos a ingle,
rodilla en extensión, tobillo a 90º.
(6) Tobillo y Pie: desde raíz de los dedos a rodilla,
tobillo a 90°.
(7) En resumen, una fractura se inmoviliza con
férula que abarque una articulación por arriba
y otra por debajo de la lesión.

b) La inmovilización se improvisa con:

(1) Férulas de madera.

(2) Bastones, ramas de árboles, tablillas, revistas,

etc., sujetas con: Vendas, tiras de sábanas,
cintas, ligas, pañuelos, cinturones, cuerda, etc.

(3) En fracturas de miembro inferior puede servir

de férula el miembro sano extendido y atado o
vendado juntamente con el lesionado.

- 327
-
 (4) En las de brazo puede servir el tronco
fijándolo al mismo con vendas, bufandas, etc.

4) Fracturas del tronco, (columna vertebral,

cuello) TRATAMIENTO

a) No mover al lesionado, dejarlo tendido en el suelo.

b) Traslado inmediato al hospital.

c) El traslado se hará en plano duro, evitando que

flexione la columna vertebral ni que pueda
flexionarla durante el traslado, Si no se dispone de
camilla, se improvisará con tablones, una puerta,
etc.

- 328
-
d.- Esguince

Desgarro incompleto de la cápsula articular o ligamentos, sin

rotura. TRATAMIENTO

1) Frío.

2) Inmovilización.

3) Traslado al hospital.

e.- Rotura de Ligamentos

Desgarro parcial o completo de los ligamentos que rodean a la

articulación.

TRATAMIENTO

1) Reposo.

2) Colocar una férula o vendaje enseguida.

3) Traslado al hospital

f.- Luxación

Desplazamiento de un extremo del hueso fuera de la

articulación. TRATAMIENTO

- 329
-
 1) Frió.

2) Elevar la extremidad.

3) Inmovilización sin colocar ninguna férula hasta que no

se hay reducido la luxación.

4) Traslado inmediato.

g.- Contusiones

Son las lesiones de las partes blandas o del tejido muscular

que no se acompaña de pérdida de continuidad de la piel.

TRATAMIENTO

1) Frío para reducir la tumefacción y equimosis.

2) Reposo.

h.- Traumatismos Craneales

Suelen ir acompañados de pérdida de memoria y en

ocasiones del conocimiento.

TRATAMIENTO

1) Mantenerlos acostados, vigilados y abrigados, con la

cabeza baja y vuelta hacia un lado.

2) Traslado al hospital de la misma forma que a los

fracturados de columna vertebral.

5.- TRANSPORTE ADECUADO DE HERIDOS

El traslado innecesario de las víctimas de un accidente o de los

enfermos graves es muy peligroso "Transpórtelas con Seguridad"
Al trasladar un accidentado o un enfermo grave, se deberá
garantizar que las lesiones no aumentarán, ni se le ocasionarán
nuevas lesiones o se complicará su recuperación ya sea por
movimientos innecesarios o transporte inadecuado.
Es mejor prestar la atención en el sitio del accidente, a menos
que exista peligro inminente para la vida de la víctima o del
auxiliador como en un incendio, peligro de explosión o derrumbe
de un edificio.
Una vez que haya decidido cambiar de lugar a la víctima,
considere tanto la seguridad de la víctima como la suya. También
tenga en cuenta su propia capacidad, así como la presencia de
otras personas que puedan ayudarle.
- 330
-
a.- Métodos para levantar a una persona

1) Arrastre

Se utilizan cuando es necesario retirar una víctima del

área del peligro, a una distancia no mayor de 10 metros
y cuando el auxiliador se encuentra solo. No debe
utilizarse cuando el terreno sea desigual o irregular
(piedras, vidrios, escaleras).

a) Coloque los brazos cruzados de la víctima sobre el

tórax. Sitúese detrás de la cabeza y colóquele sus
brazos por debajo de los hombros sosteniéndole
con ellos el cuello y la cabeza.

b) Arrástrela por el piso.

c) Si la victima tiene un abrigo o chaqueta,

desabroche y hale de él hacia atrás de forma que
la cabeza descanse sobre la prenda. Arrástrela por
el piso, agarrando los extremos de la prenda de
vestir (abrigo, chaqueta o camisa).

d) Si en el recinto hay acumulación de gas o humo,

haga lo siguiente:

(1) Si la víctima está consciente y no puede

movilizarse, arrodíllese y pídale que pase los
brazos alrededor de su cuello, entrelazando
las manos.

(2) Si está inconsciente, sujétele las manos con

una venda a la altura de las muñecas y realice
el mismo procedimiento.

(3) Si la víctima es muy grande usted puede usar

el arrastre de los pies, asegurándose que la
cabeza de la víctima no se lesione con un
terreno desigual o irregular.

2) Cargado de Brazos

Cuando la víctima es de bajo peso.

a) Pase un brazo por debajo de los muslos de la víctima.

b) Colóquele el otro brazo alrededor del tronco, por

encima de la cintura y levántela.

- 331
-
 CARGADO DE BRAZOS CON 2 AUXILIADORES

CARGADO DE BRAZOS CON 3 AUXILIADORES

3) Con ayuda de una cobija o frazada

Para levantar un lesionado o enfermo con ayuda de una

cobija o frazada se necesitan de 3 a 5 auxiliadores.
Se usa cuando no se cuenta con una camilla y la distancia a
recorrer es corta. NO se debe usar este método si se
sospecha lesiones en la columna vertebral.

a) Colocar la frazada o cobija doblada en acordeón a

un lado de la víctima.

b) Dos auxiliadores se colocan arrodillados junto a la

víctima y la acomodan de medio lado (uno de los
auxiliadores la sostiene de la cadera y las piernas,
el otro de la espalda y la cabeza); el tercero acerca
la cobija o frazada y la empuja de tal manera que
le quede cerca de la espalda.
- 332
-
 c) Coloquen nuevamente la víctima acostada
sobre la espalda y ubíquense para proceder a
levantarla:

4) Forma correcta de subir un lesionado a una camilla

a) Cuatro auxiliadores se colocan arrodillados al lado

y lado de ésta: dos en la parte superior, toman la
cobija o frazada a la altura de los hombros y de la
cintura y de las piernas, y el quinto detrás de la
cabeza.

b) Halen los extremos de la cobija para evitar que

quede enrollada debajo de su cuerpo. Enrollen los
bordes de la cobija o frazada, rodeando el cuerpo
de la víctima.

c) A una orden, pónganse de pie y caminen

lentamente de medio lado, iniciando la marcha con
el pie que queda más cerca de los pies del
lesionado.

5) Transporte en Silla

Se usa cuando la persona está consciente y NO tiene

lesiones severas, especialmente si es necesario bajar o
subir escaleras. Debe tenerse la precaución de que el
camino esté libre de obstáculos, para evitar que los
auxiliadores se resbalen. Para emplear este método de
transporte se necesitan 2 auxiliadores, verificar que la
silla sea fuerte.
Sentar a la víctima en la silla. Si no puede sentarse sin
ayuda, hagan lo siguiente:

a) Cruce las piernas de la víctima, un auxiliador se

- 333
-
 pone de rodillas a la cabeza de la víctima.

b) Meta una mano bajo la nuca, la otra mano bajo los

omoplatos.

- 334
-
 c) En un solo movimiento siente la víctima,
acercándose contra ella o sosteniéndola con una
pierna.

d) Coloque un brazo por debajo de las axilas de la

víctima cogiendo el brazo cerca de la muñeca.

e) Con su otra mano tome de igual forma el otro

brazo y entrecrúcelos apoyando la cabeza contra el
auxiliador, sostenga el tronco de la víctima entre
sus brazos.

f) Póngase de pie con la espalda recta, haciendo el

trabajo con las piernas, mientras el otro auxiliador
le sostiene las piernas a la víctima.

g) A una orden, levántense simultáneamente y

coloquen la víctima en la silla.

h) Asegúrenla en la silla, inclinen la silla hacia atrás,

para que la espalda de la víctima quede contra el
espaldar de la silla.

i) A una orden, levanten simultáneamente la silla y

caminen lentamente.

b.- Tipos de Camilla

Dentro de los tipos de camillas tenemos:

1) Camillas de lona para transportar víctimas que no

presentan lesiones de gravedad.

2) Camillas rígidas para transporte de lesionados de

columna; éstas son de madera, metálicas o acrílico.

- 335
-
3) Camillas de vacío para transportar lesionados de la columna.

- 336
-
 4) Camilla para el transporte de lesionados en
operaciones helitransportadas.

5) Formas de improvisar una camilla

a) Una camilla se puede improvisar de la siguiente manera:

(1) Consiga 2 o 3 Chaquetas o abrigos y 2 trozos

de madera fuertes.

(2) Coloque las mangas de las prendas hacia adentro.

(3) Pase los trozos de madera a través de las mangas.

(4) Botone o cierre la cremallera de las prendas.

b) Otra forma de improvisar una camilla es la siguiente:

(1) Consiga una frazada o cobija y dos trozos de

madera fuertes.

(2) Extienda la cobija o frazada en el suelo.

(3) Divida la cobija imaginariamente en tres

partes, coloque un trozo de madera en la
primera división y doble la cobija.

(4) Coloque el otro trozo de madera a 15 cm. del

borde de la cobija y vuelva a doblarla.

c.- Prevención

Para evitar mayores lesiones en el traslado de las víctimas de

un accidente se debe:

1) Asegurar que las vías respiratorias estén libres de

secreciones.

- 337
-
 2) Controlar la hemorragia antes de moverla.

3) Inmovilizar las fracturas.

4) Verificar el estado de conciencia. Si se encuentra

inconsciente, como resultado de un traumatismo,
considérela como lesionada de columna vertebral.

5) Evite torcer o doblar el cuerpo de una víctima con

posibles lesiones en la cabeza o columna.

6) Utilizar una camilla dura cuando sospecha fractura de

columna vertebral. No debe ser transportadas sentadas
las personas con lesiones en la cabeza, espalda, cadera
o pierna.

7) Seleccionar el método de transporte de acuerdo con la

naturaleza de la lesión, número de ayudantes, material
disponible, contextura de la víctima y distancia a
recorrer.

8) Dar órdenes claras cuando se utiliza un método de

transporte que requiera más de 2 auxiliadores. en estos
casos uno de los auxiliadores debe hacerse cargo de
dirigir todo el procedimiento.

9) Tome Precauciones

a) Para lograr una mayor estabilidad y equilibrio de su

cuerpo, separe ligeramente los pies y doble las
rodillas, NUNCA la cintura. La fuerza debe hacerla
en las piernas y no en la espalda.

b) Para levantar al lesionado, debe contraer los

músculos de abdomen y pelvis, manteniendo su
cabeza y espalda recta.

c) NO trate de mover solo un adulto demasiado

pesado. Busque ayuda.

6.- REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR

a.- Resucitación

Se denomina resucitación al conjunto de maniobras que tratan

de restablecer la respiración y los movimientos del corazón
de una persona en la que accidental y recientemente se han
suspendido ambas funciones.

- 338
-
b.- Respiración Artificial

DEBE SER:

1) Urgentísima, antes de los 6' de ocurrida la supresión.

2) Ininterrumpida, incluso durante el traslado.

3) Mantenida durante el tiempo necesario, incluso horas.

4) Eficaz. Ningún método puede compararse en eficacia

con el boca a boca que ha desplazado totalmente a
otros, razón por la cual será el único que describamos,
ya que consideramos que es mejor conocer uno bien y
eficaz, que muchos mal y poco eficaces.

c.- Método oral boca a boca

CONSTA DE 2 TIEMPOS:

 Preparación para la respiración.

 Práctica de la respiración.

1) Preparación para la respiración.

a) Tender a la víctima boca arriba sin almohada. Si

vomitara agua o alimentos, torcer la cabeza hacia
un lado mientras devuelve.

b) Aflojar (o rasgar si es preciso) las ropas de la

víctima que opriman la garganta, el tórax o el
abdomen.

c) Inspeccionar rápidamente la boca para sacar de

ella cuerpos extraños si los hubiera, incluidas las
dentaduras postizas.

d) Si la víctima se hubiera atragantado con algo,

volverla de costado y darle fuertes golpes con la
mano en la espalda, entre las paletillas, Si no
expulsa el cuerpo extraño, practicar el método de
HEIMLICH descrito anteriormente.

e) Si fuera un niño, se le coge por los pies, se le

coloca cabeza abajo y se le golpea igualmente en
la espalda.

2) Práctica de la respiración

ARRODILLADO JUNTO A LA

VÍCTIMA
- 339
-
a) Coloque una mano en la nuca, la otra en la frente;
procure elevar la de la nuca y empujar con la de la
frente, con lo que habrá conseguido una buena
extensión de la cabeza.

- 340
-
b) Sin sacar la mano de la nuca, que continuará
haciendo presión hacia arriba, baje la de la frente
hacia la nariz y con dos dedos procure ocluirla
totalmente. Inspire todo el aire que pueda, aplique
su boca a la de la víctima y sople con fuerza.

c) Si es un niño, sóplele a la vez en nariz y boca, y

modere la cantidad y fuerza de su soplido,
insuflándole el aire sin hacer la inspiración forzada
que señalábamos para el adulto.

d) Retire su boca y compruebe si sale el aire que

usted insufló por la boca del accidentado. Si no
sale es que no entró por no estar bien colocada la
cabeza.

e) Extiéndala más aún, echando más hacia atrás la

frente y compruebe que entra el aire, viendo cómo
se eleva el pecho del accidentado cuando usted
insufla aire.

f) Si aún así no puede comprobarse que entra aire en

su tórax, seguramente será debido a que la glotis
(garganta) está obstruida por la caída de la base
de la lengua. Para colocarla en buena posición
debe hacerse lo siguiente: con la mano que estaba
en la nuca empújese hacia arriba el maxilar inferior
haciendo presión en sus ángulos, hasta que
compruebe que los dientes inferiores están por
delante de los superiores.

g) En esta posición es seguro que la base de la lengua

no obstruye la glotis y que el aire insuflado puede
penetrar en los pulmones, elevando su pecho, lo
que siempre es fácil de comprobar.

h) Repita las insuflaciones cada 5 segundos (unas 12

ó 14 por minuto).

i) Si empieza a recuperarse acompase el ritmo de las

insuflaciones al de la respiración del accidentado.

j) Por último, no olvide tomar el aire suficiente para

evitar mareos, etc.

- 341
-
d.- Masaje cardíaco externo
Si además de que no respira y está inconsciente, se observa
que el accidentado está muy pálido, carece de pulso en la
muñeca y cuello, tiene las pupilas dilatadas y no se oyen los
latidos cardíacos, es muy probable que se haya producido
una parada del corazón, por lo que se debe proceder a
practicar, además de la respiración artificial boca a boca, el
masaje cardíaco externo, con arreglo a la siguiente técnica:
1) La persona encargada de practicarlo se coloca de
rodillas preferiblemente al lado derecho de la víctima,
aplicando la parte posterior de la palma de la mano
sobre el esternón, cuatro o cinco centímetros por
encima de la "boca del estómago".
2) La palma de la otra mano se coloca sobre la de la primera.

3) Se ejerce una presión firme y vertical al ritmo de 60 u

80 veces por minuto.

4) Al final de cada acto de presión se suprime éste para

permitir que la caja torácica, por su elasticidad, vuelva
a su posición de expansión.

5) Si la víctima es un niño o un lactante el número de

compresiones ha de ser mayor (100-10) y menor la
presión a aplicar. Basta una mano para los niños y dos
dedos para los lactantes.

- 342
-
6) Lo ideal es que una persona realice la respiración boca
a boca y otra, al mismo tiempo, el masaje cardíaco
externo, realizando 5 presiones esternales y 1
insuflación, efectuando ésta en la fase de
descompresión del tórax y no volviendo a comprimir
hasta que no haya terminado la insuflación y así
sucesivamente.

7) Si es solamente un socorrista el que presta los auxilios,

comenzará con la respiración boca a boca, realizando 5
insuflaciones, para continuar con la siguiente pauta:

8) 15 presiones esternales-2 insuflaciones

9) Aproximadamente cada 2 minutos, hay que verificar la
eficacia circulatoria tomando el pulso en la carótida.
10) Y así hasta la recuperación o fallecimiento del accidentado.

- 343
-
7.- KIT DE PRIMEROS AUXILIOS

El Kit de primeros auxilios es un recurso básico para las personas

que prestan un primer auxilio, ya que en él se encuentran los
elemantos indispensables para dar atención satisfactoria
víctimas de un accidente o enfermedad repentina y en muchos
casos pueden ser decisivos para salvar vidas.

El Kit de primeros auxilios debe estar en todo sitio donde haya

concentración de personas.

a.- Elementos esenciales de un botiquín

Los elementos esenciales de un botiquín de primeros

auxilios se pueden clasificar así:

 Antisépticos

 Material de curación.

 Instrumental y elementos adicionales.

 Medicamentos.

1) Antisépticos

 Son substancias cuyo objetivo es la prevención de

la infección evitando el crecimiento de los
gérmenes que comúnmente están presentes en
toda lesión.

 Cuando se presentan individualmente en sobres

que contienen pañitos húmedos con pequeñas
cantidades de solución, se facilita su transporte y
manipulación.

- 344
-
a) Yodopovidona

Povidona yodada germicida de acción rápida, se utiliza

como jabón y solución para realizar la limpieza y
desinfección de lesiones. Los nombres comerciales
son:

 Isodine

 Yovidona

La Yodopovidona puede producir reacción alérgica, por

lo que no se debe usar en pacientes con
antecedentes alérgicos al yodo.

b) Clorhexidina

Bactericida contra bacterias grampositivas y

gramnegativas, útil en desinfección de
quemaduras y heridas. Igualmente en la
desinfección de material limpio.

No debe aplicarse en personas que presentan

hipersensibilidad a esta solución y en áreas
extensas. Se presenta en sobres con toallitas
impregnadas con solución de clorhexidina.

c) Alcohol al 70%

Se usa para desinfectar termómetros clínicos, pinzas,

tijeras u otro instrumental. También se usa para la
limpieza de la piel, antes de la inyección.

No es aconsejable utilizarlo en una herida por que irrita

los tejidos.

d) Suero fisiológico o solución salina normal.

Se utiliza para limpiar o lavar heridas y quemaduras,

también como descongestionante nasal se
presenta en bolsa por 50cc, 100cc, 250cc, 500cc o
frasco gotero plástico por 30cc, en su reemplazo se
puede utilizar agua estéril.

e) Jabón

De tocador, barra o líquido para el lavado de las manos,

heridas y material.

- 345
-
2) Material de Curación

El material de curación es indispensable en botiquín de

primeros auxilios y se utiliza para controlar
hemorragias, limpiar, cubrir heridas o quemaduras y
prevenir la contaminación e infección.

a) Productos de gasas o rayón-polyester

(1) Gasas.- Se sugieren aquellas que vienen en

paquetes que contienen una o más gasitas
estériles individuales (7.5 cm por 7.5 cm).
Material suficiente para tratar una lesión
solamente. Cada paquete se halla cerrado en
cobertura estéril. Se utiliza para limpiar y
cubrir heridas o detener hemorragias.

(2) Compresas.- Porción de gasa orillada

cuadrada, estéril lo suficiente grande (38 a 40
cm.) para que se pueda extender mas allá del
borde de la herida o quemadura. También es
útil para atender una hemorragia.

(3) Apósitos.- Almohadillas de gasas y algodón

estéril, absorbente, viene en varios tamaños
(13 x 8 cms. 13 x 23 cms. 23 x 23 cms.),
según la lesión a cubrir, para ojos se utilizan
de 4 cms. x 6.5 cms.

(4) Si no dispone de gasas individuales ni

apósitos, elabórelos con la gasa que
normalmente se consigue en paquetes.
Teniendo la precaución de que todos los
bordes queden al interior de tal manera que
ninguna hebra quede en contacto con la
herida.

b) Vendas

(1) Es indispensable que haya vendas en rollo y

triangulares. Se recomienda incluir vendas
elástica y de gasas de diferentes tamaños (1,
2, 3 pulgadas).

(2) VENDAS ADHESIVAS.- Tales como banditas o

curitas, son útiles para cubrir heridas
pequeñas.

c) Baja lenguas
- 346
-
En primeros auxilios se utilizan para inmovilizar
fracturas o luxaciones de los dedos de las manos.

- 347
-
 d) Esparadrapo

Se utiliza para fijar gasas, apósitos, vendas y para

afrontar los bordes de las heridas. Se dispone de
esparadrapo de 1/2, 1, 2 yardas, preferiblemente
hipo alérgico.

e) Algodón

Se utiliza para forrar tablilla o inmovilizadores,

improvisar apósitos y desinfectar el instrumental,
nunca se debe poner directamente sobre una
herida abierta.

3) Instrumental y otros elementos adicionales

a) Tapabocas y Guantes Desechables

b) Pinzas

c) Tijeras

d) Cuchillas

e) Navajas

f) Termómetro Oral

g) Ganchos de Nodriza

h) Lupa

i) Linterna

j) Libreta y lápiz

k) Caja de fósforos o encendedor

l) Lista de Teléfonos de Emergencia

m) Gotero

n) Manual o folleto de Primeros Auxilios

o) Otras cosas que le pueden ser útiles son:

(1) Pañuelos desechables

(2) Toallitas húmedas

- 348
-
 (3) Manta térmica

(4) Bolsas de Plástico

(5) Vasos desechables

(6) Cucharas

(7) Aguja e Hilo

4) Medicamentos

a) Analgésicos

El botiquín de primeros auxilios debe contener

principalmente analgésicos, calmantes para aliviar
el dolor causados por traumatismo y para evitar
entre en estado de shock, sin embargo no debe
usarse indiscriminadamente porque por su acción
puede ocultar la gravedad de su lesión.
Los principales analgésicos que se utiliza son de ácido
acetilsalicílico y acetaminofen que en el mercado,
puede encontrarse con diferentes nombres
comerciales, estos también son antipiréticos (bajan
la fiebre).

b) Acetaminofen

Analgésico comercialmente llamado paracetamol.

Las precauciones que se deben tener para su
administración son las siguientes:

(1) Administrar siempre con agua nunca con

café, gaseosa o bebidas alcohólicas.

(2) No se debe administrar a personas con

anemia, lesiones renales y hepáticas.

c) Acido Acetil Salicílico

Analgésico conocido comercialmente como aspirina

(adultos y niños), mejoral (adultos y niños).
Para administrar estos analgésicos o calmantes se debe
tener las siguientes precauciones:

(1) Administrar siempre con agua; nunca con

café, gaseosa o bebidas alcohólicas

- 349
-
 (2) No administrar a personas con problemas
gástrico (úlceras)

(3) No administrar a personas que sangran con

facilidad (hemofílicos)

(4) No administrar durante el embarazo, por

cuanto la madre como hijo, corren riesgo
porque se afecta el mecanismo de
coagulación.

(5) No administrar a personas con problemas renales.

(6) No administrar a personas con historial de

alergia a este medicamento

d) Sobres de Suero Oral

Es indispensables tenerlos ya que, además de

administrarse en casos de diarrea para evitar
complicaciones de ésta, también resulta útil para
administrar en casos de quemaduras hemorragias
o en cualquier situación que la víctima presenta
deshidratación, evitando así que entre en shock.

e) Antihistamínico

No debe ser un medicamento esencial en la dotación

del botiquín.

(1) Los antihistamínicos están indicados para

personas que presentan reacción alérgica
grave a la picadura de insectos y que se
encuentran distantes de un centro asistencial
mientras se traslada para la atención médica.

(2) Estos medicamentos tienen como efectos

adversos, sedación, somnolencia, disminución
de los reflejos. No debe mezclarse con licor
porque produce mareo, incoordinación, visión
borrosa, visión doble, náuseas, vómito, dolor
de cabeza.

(3) Están contraindicados cuando haya

hipersensibilidad a los antihistamínicos,
durante el embarazo y lactancia.

(4) Se consigue en tabletas (antigripales,

loratadina, clorfeniramina) y en crema para la
- 350
-
picadura de insectos (caladryl).

- 351
-
b.- Prevención

1) Ubique el Kit de primeros auxilios en un lugar lejos de la

humedad y del calor.

2) Haga una lista del contenido y péguelo a la tapa del Kit

de primeros auxilios.

3) Todos los elementos deben estar debidamente

empacados y marcados en caso de líquidos, se
recomienda utilizar envases plásticos, pues el vidrio
puede romperse fácilmente.

4) Periódicamente deberá revisar el Kit de primeros

auxilios y sustituir aquellos elementos que se
encuentren sucios, contaminados, dañados, vencidos
(medicamentos) o que no pueda verse claramente el
nombre del medicamento.

5) Luego de utilizar el instrumental, deberá lavarse

debidamente, desinfectarse, secarse y guardarse
nuevamente.

6) Para administrar medicamentos deberá tenerse en

cuenta las contraindicaciones para cada caso.

- 352
-
 CAPÍTULO XI

METEOROLOGÍA

1.- CONCEPTOS BÁSICOS

Para organizar una navegación en la Selva hay que tomar en cuenta

el estado de las condiciones meteorológicas ya que este factor va
a influir en el planeamiento y ejecución de la navegación. El
personal necesita tener un conocimiento básico sobre
meteorología de modo que pueda tomar decisiones adecuadas
en situaciones donde no disponga de asesoramiento
meteorológico inmediato, según sea el tiempo óptimo o adverso.

a.- La Tierra y su atmosfera

La tierra está dotada de dos movimientos principales

estrechamente relacionados con el clima y sus variaciones:
el de traslación y el de rotación. El primero es el recorrido
que efectúa el planeta en torno al sol, fuente de calor que
regula todo el proceso climático terrestre, y el segundo es el
movimiento que ejecuta la tierra sobre su eje imaginario que
pasa por los polos, produciéndose el día y la noche, con la
consiguiente influencia en los procesos atmosféricos. La
inclinación del eje terrestre, y la esferidad del planeta, hace
que la cantidad de luz y calor procedente del sol no sea la
misma en toda la superficie de la tierra. Estas diferencias de
iluminación y, por consiguiente, de calentamiento de la
atmósfera y suelo terrestre, son causa de que experimente
grandes oscilaciones la temperatura de cada región, país y
continente, y de que varíen constantemente, a través del
año, los fenómenos que dependen de la misma. Las
diferencias en el calentamiento terrestre producen lo que
conocemos como estaciones: primavera, verano, otoño e
invierno. Las dos primeras componen el medio año en que
los días duran más que las noches, y las dos restantes
forman el medio año en que las noches son más largas que
los días. A causa de la inclinación del eje de rotación, estos
fenómenos no se producen al mismo tiempo en el hemisferio
Norte (Boreal) que en el hemisferio Sur (Austral), sino que
están invertidos el uno con relación al otro. Y se comprende,
pues mientras la Tierra se mueve en torno al Sol con el eje
del Polo Norte inclinado hacia él, el del Polo Sur lo está en
sentido contrario. En otras palabras, que las regiones del
primero reciben más radiación solar que las del segundo.
Más tarde se invierte este proceso y son las zonas del
hemisferio Boreal las que reciben menos calor.

- 353
-
 Las siguientes tablas indican el periodo de inicio y duración
media de cada estación, para ambos hemisferios:

PERIODO MEDIO DE DURACIÓN DE LAS ESTACIONES

Estación Hemisferio Norte Hemisferio Sur
Verano 93,7 días 89 días
Otoño 89,6 días 92,9 días
Invierno 89 días 93,7 días
Primavera 92,9 días 89,6 días
Año 365,2 días 365, 2 días

FECHA DE INICIO DE LAS ESTACIONES

Inicio de Estación Hemisferio Norte Hemisferio Sur
20 ó 21 de Marzo Primavera Otoño
21 ó 22 de Junio Verano Invierno
23 ó 24 de Otoño Primavera
Setiembre
21 ó 22 de Invierno Verano
Diciembre

1) La Atmósfera

Es la capa gaseosa que envuelve a la tierra y la

acompaña en todos sus movimientos (traslación y
rotación alrededor del sol). La atmósfera terrestre está
compuesta por una mezcla de gases (aire) formada por
nitrógeno (78%), oxígeno (21%), gases inertes,
hidrógeno, dióxido de carbono y vapor de agua. El
conjunto adquiere una característica coloración azul
debida a la dispersión de la luz solar por las moléculas
del aire. La fuerza de gravedad es la que mantiene a la
atmósfera adherida a la Tierra. A lo largo de la
extensión vertical de la atmósfera las características de
la misma varían, para efectos prácticos y de estudio se
ha dividido en diversas zonas o capas en relación a la
altitud y sus funciones.
La capa de aire que está en contacto directo con la
- 354
-
superficie terrestre es la troposfera, es la capa más
importante para la meteorología ya que en ella es
donde se producen la mayor parte de los fenómenos
meteorológicos con influencia en los

- 355
-
 seres vivos. Concentra el 90 % del peso de la atmósfera
y el 99% de todo el vapor de agua, por lo que es la capa
más densa. La altura de la troposfera tiene en promedio
unos 12 Km., y su frontera superior se denomina
tropopausa. En el ecuador parece llegar a una altitud de
16 Km., mientras que en los polos solo llega a los 8 Km.
En esta capa la temperatura disminuye con la altura en
razón promedio de 6.5º C por cada Kilómetro.

2) Presión Atmosférica

La presión debida al peso del aire se denomina presión

atmosférica. Como es lógico, esta presión disminuye
con la altitud, pues cuanto más alto está un punto sobre
el nivel del mar, menos capa de aire tiene encima, pero
esa disminución no se realiza en proporción aritmética,
sino geométrica, es decir, rápidamente en las capas
bajas y con lentitud en las altas.
Hay que resaltar que la presión atmosférica no es la
misma siempre en un punto determinado, sino que
sufre altibajos, pues la misma depende de diversos
factores, entre ellos la temperatura y la humedad.
Como el vapor de agua pesa menos que el aire, por
ejemplo, si en un momento dado hay más vapor de
agua en la atmósfera, habrá menos presión
atmosférica. Con la altura no sólo disminuye la presión,
sino también la densidad del aire, pues según una ley
fundamental de los gases, la densidad de los mismos
depende de la presión a que están sometidos.
A unos 5.000 metros de altitud los pulmones ya no
encuentran suficiente oxígeno para cumplir el ciclo
respiratorio. Por ello, los escaladores de altas cumbres
deben llevar consigo una provisión de oxígeno puro.,
por igual motivo los aviones que navegan a gran altitud
mantienen en sus cabinas una composición y presión de
aire semejante a la del nivel del mar. Para nuestra vida,
la presión atmosférica que soportamos es tan útil como
el oxígeno que respiramos. Así como sin éste nos
asfixiaríamos, sin la presión entraríamos en ebullición.
Como es sabido, la ebullición de un líquido no es más
que el punto en que sus vapores llegan a equilibrar y
vencer el peso del aire que soportan, en una montaña a
gran altitud, el agua está sometida a una presión menor
y por lo tanto hierve a una temperatura más baja.

b.- La Meteorología

Es la ciencia que estudia la atmósfera, su composición y los

procesos físicos que ocurren en ella, generando el tiempo
- 356
-
atmosférico. La palabra meteorología proviene del griego
meteoros (alto) y logos (tratado). Hay que tener presente
que cuando se habla

- 357
-
 del estado del tiempo se está refiriendo a las condiciones de
temperatura, humedad, presión, etc. presentes en un lugar
en un momento determinado, lo que a veces se confunde
con clima, existe una diferencia entre lo que es el tiempo y
lo que es el clima. El pronóstico meteorológico que se
difunde por los servicios se refiere a los cambios del tiempo
y no del clima. El clima es el conjunto de valores normales
para una determinada región, es decir el promedio de un
largo periodo de tiempo en valores de temperatura,
humedad, presión atmosférica, precipitación, etc. La
presión, la temperatura y la humedad son los factores
climáticos fundamentales en el estudio y predicción del
tiempo. La temperatura, sometida a numerosas oscilaciones,
se halla condicionada por la latitud y por la altura sobre el
nivel del mar.

c.- La Temperatura

La temperatura de un cuerpo indica en qué dirección se

desplazará el calor al poner en contacto dos cuerpos que se
encuentran a temperaturas distintas, ya que éste pasa
siempre del cuerpo cuya temperatura es superior al que
tiene la temperatura más baja; el proceso continúa hasta
que las temperaturas de ambos se igualan.

1) Calor y Temperatura

El calor equivale a la energía calorífica que contienen

los cuerpos mientras que la temperatura mide la
cantidad de este calor. Mediante el contacto de la
epidermis con un objeto se perciben sensaciones de frío
o de calor. Los conceptos de calor y frío son totalmente
relativos y sólo se pueden establecer con la relación a
un cuerpo de referencia como, por ejemplo, la mano del
hombre.
Lo que se percibe con más precisión es la temperatura
del objeto o, más exactamente todavía, la diferencia
entre la temperatura del mismo y la de la mano que la
toca. Ahora bien, aunque la sensación experimentada
sea más intensa cuanto más elevada sea la
temperatura, se trata sólo de una apreciación muy poco
exacta que no puede considerarse como medida de
temperatura. Para efectuar esta última se utilizan otras
propiedades del calor, como la dilatación, cuyos efectos
son susceptibles. La dilatación es, por consiguiente, una
primera propiedad térmica de los cuerpos, que permite
llegar a la noción de la temperatura.

2) Radiación y Temperatura
- 358
-
La superficie terrestre recibe energía proveniente del
sol en forma de radiación solar emitida en onda corta,
por otra parte, la tierra irradia energía en onda larga,
conocida como radiación terrestre. Por lo tanto, el calor
ganado de la radiación incidente

- 359
-
 debe ser igual al calor perdido mediante la radiación
terrestre; de otra forma la tierra se iría tornando,
progresivamente, más caliente o más fría. Sin embargo,
este balance se establece en promedio; pero regional o
localmente se producen situaciones de desbalance
cuyas consecuencias son las variaciones de
temperatura. La cantidad de energía solar recibida, en
cualquier región del planeta, varía con la hora del día,
con la estación del año y con la latitud. Estas
diferencias de radiación originan las variaciones de
temperatura. Por otro lado, la temperatura puede variar
debido a la distribución de distintos tipos de superficies
y en función de la altura. La distribución de continentes
y océanos produce un efecto muy importante en la
variación de temperatura. Al establecerse diferentes
capacidades de absorción y emisión de radiación entre
tierra y agua (capacidad calorífica), podemos decir que
las variaciones de temperatura sobre las áreas de agua
experimentan menores amplitudes que sobre las
sólidas. Sobre los continentes, se debe resaltar el hecho
de que existen diferentes tipos de suelos en cuanto a
sus características: desérticos, selváticos, cubiertos de
nieve, etc. Tal es así que, por ejemplo, suelos muy
húmedos, como pantanos o ciénagas, actúan en forma
similar a las superficies de agua, atenuando
considerablemente las variaciones de temperatura.
También la vegetación espesa tiende a atenuar los
cambios de temperatura, debido a que contiene
bastante proporción de agua, actuando como un
aislante para la transferencia de calor entre la Tierra y
la atmósfera. Por otro lado, las regiones desérticas o
áridas permiten grandes variaciones en la temperatura.
Esta influencia climática tiene a su vez su propia
variación diurna y estacional. El viento es un factor muy
importante en la variación de la temperatura. Por
ejemplo, en áreas donde los vientos proceden
predominantemente de zonas húmedas u oceánicas, la
variación de temperatura es generalmente pequeña;
por otro lado, se observan cambios pronunciados
cuando los vientos prevalecientes soplan de regiones
áridas, desérticas o continentales.

3) Variación de la temperatura con la altura

La temperatura en la primera parte de la atmósfera,

llamada troposfera, decrece normalmente con la altura.
Este decremento recibe la denominación de Gradiente
Vertical de Temperatura, definido como el cociente
entre la variación de la temperatura y la variación de
- 360
-
altura, entre dos niveles.
En la troposfera el Gradiente Vertical de Temperatura
medio es de aproximadamente 6.5° C por cada 1000 m.
Sin embargo a menudo se puede registrar un aumento
de temperatura, con la altura, en determinadas capas
de la atmósfera. A este incremento de la temperatura
con la altura se la denomina

- 361
-
 inversión de temperatura. Una inversión de
temperatura se desarrolla a menudo en las capas de la
atmósfera que están en contacto con la superficie
terrestre, durante noches despejadas y frías, y en
condiciones de calma o de vientos muy suaves.
Superada esta capa de inversión térmica, la
temperatura comienza a disminuir nuevamente con la
altura, restableciéndose las condiciones normales en la
troposfera.
En términos generales, la temperatura decrece a lo
largo de toda la troposfera, hasta alcanzar la región
llamada estratosfera (variable con la latitud y la época
del año), donde la temperatura no decrece si no que
permanece aproximadamente constante o, inclusive,
aumenta con la altura.

d.- El Agua en la Atmosfera

Aunque la cantidad de agua en la atmósfera constituye una

mínima parte de la existente en nuestro planeta, su
importancia es vital, pues participa en procesos de
regulación de temperatura del ambiente, en el ciclo del
agua, en fenómenos climáticos e incluso en desastres
naturales. En la atmósfera podemos encontrar agua en sus
tres estados físicos: sólido (cristales de hielo), líquido
(nubes) y gaseoso (vapor de agua).

1) Vapor de Agua

La atmósfera terrestre contiene cantidades variables de

agua en forma de vapor. El vapor de agua que se
encuentra en la atmósfera proviene, principalmente, de
la evaporación de los mares.

2) La Humedad

Es muy difícil medir directamente la cantidad de agua

presente en la atmósfera, pero este factor no es
especialmente importante. Lo que interesa es saber
cuánto vapor de agua existe expresado como
porcentaje de la cantidad máxima que puede contener
el aire saturado a una determinada temperatura. Este
porcentaje es conocido como humedad relativa y se
expresa en tanto por ciento. El contenido de agua en la
atmósfera depende, principalmente, de la temperatura.
Cuanto más caliente está una masa de aire, mayor es la
cantidad de vapor de agua que puede retener. En
contrapartida, a temperaturas bajas puede almacenar
menos vapor de agua. Cuando una masa de aire
caliente se enfría, por la causa que fuere, se desprende

- 362
-
 del vapor que le sobra en forma de precipitación.

3) El Punto de Rocío

Si una masa de aire se enfría lo suficiente, alcanza una

temperatura llamada punto de rocío, por debajo de la
cual no

- 363
-
 puede mantener toda su humedad en estado de vapor y
éste se condensa, convirtiéndose en líquido, en forma
de gotitas de agua. Si la temperatura es lo suficiente
baja se originan cristales de hielo.
Casi siempre se necesita una superficie sobre la cual
que el vapor pueda condensarse, es decir, cuerpos
apropiados donde depositarse, en la atmósfera estas
superficies lo constituyen diminutas partículas sólidas
procedentes de la Tierra. La mayoría de estas partículas
son tan pequeñas que no pueden verse a simple vista y
se conocen como núcleos de condensación.

4) La Precipitación

La precipitación puede producirse por la caída directa

de gotas de agua o de cristales de hielo, las gotas son
mayor cuanta más alta está la nube que las forma y
más elevada es la humedad del aire, ya que se
condensa sobre ellas el vapor de las capas que van
atravesando. Además, durante el largo recorrido
muchas gotas llegan a juntarse, fenómeno que también
se presenta en los cristales de hielo.

a) La Lluvia

La lluvia resulta del proceso de ascenso y

enfriamiento del aire húmedo, ya que al disminuir
su temperatura al ascender no logra retener todo
el vapor de agua el cual se condensa. Existe más
de un sistema para conseguir este proceso. El más
sencillo es el llamado de convección, y se produce
cuando una masa de aire asciende debido a que su
temperatura es mayor y, por tanto, es más ligera
que el aire que la rodea. El resultado es que la
masa se enfría y se origina el proceso de
condensación, lo que da lugar a la lluvia por
convección.
La lluvia, según la forma de presentarse y su
intensidad, recibe varios nombres y está afectada
por diversas circunstancias y fenómenos físicos y
geográficos.
Una masa de aire puede ser forzada a subir a
niveles más fríos, cuando encuentra una cadena
montañosa en su camino, por ejemplo. La lluvia
producida por este método se denomina lluvia
orográfica o de relieve.

- 364
-
 Un proceso similar tiene lugar cuando una masa de
aire caliente se encuentra con una gran masa de
aire frío. Como las masas de aire generalmente no
se mezclan, el aire caliente al ser más ligero
asciende, deslizándose por encima del frío. La
lluvia que nace de este encuentro recibe el nombre
de lluvia frontal o ciclónica.
Se denomina lluvia a la precipitación continua,
regular y que el diámetro de sus gotas es superior
a 0,5 milímetros. Cuando las gotas que caen son
menudas, con un diámetro inferior al citado, y se
presentan de forma pulverizada, como flotando en
el aire, se conoce por llovizna. Se llama chubasco,
chaparrón o aguacero, si cae de golpe, con
intensidad, y por poco rato, como durante el
verano y climas tropicales. Si la lluvia es tan
violenta y abundante que provoca riadas e
inundaciones se denomina tromba o manga de
agua.

b) La Nieve

Así como la lluvia cae en gotas más o menos

gruesas, la nieve baja en copos más o menos
grandes que, examinados al microscopio,
presentan una estructura cristalina de variadas
formas, aunque lo más corriente es que adopten
forma de estrella de seis puntas. La nieve se forma
cuando la temperatura es tan baja que el agua
adquiere estado sólido. Los copos nacen cuando
las gotas, al caer, atraviesan una capa de aire frío,
por debajo de cero grados, y cerca del suelo.

c) El Granizo

Se conoce como granizo a los granos o corpúsculos

de hielo más o menos duros que caen de las
nubes. El tamaño de estas partículas oscila,
normalmente, entre unos milímetros y dos o más
centímetros. Al contrario de la nieve, que se da
casi siempre en invierno o regiones heladas
propicias, el granizo se produce, generalmente,
tanto en verano como en la estación invernal. El
mecanismo de esta precipitación violenta de
gránulos de hielo está relacionado con las
tormentas, en las que interviene la convección
como elemento esencial en su formación, y con los
fenómenos eléctricos.
El porqué los cristales se disponen en capas
alternadas, según su tamaño, dando lugar a un
- 365
-
trozo de granizo o de piedra, tiene su explicación
en la velocidad a la cual se recoge y congela el
agua de las nubes. Cuando el granizo cae a través
de una región de nubes bajas, e intercepta
pequeñas cantidades de agua sobre enfriada (agua
en estado líquido con temperatura inferior a 0º C),
ésta puede congelarse casi instantáneamente,
formando la

- 366
-
 capa opaca. En cambio, si la piedra o granizo
acumula grandes cantidades de agua, ésta no
puede congelarse de forma instantánea y más si
capta el líquido de las partes más calientes de la
nube, entonces el granizo se humedece y el
proceso de congelación continúa lentamente a
medida que los cristales grandes crecen y expulsan
el aire retenido, dando así origen a la capa
transparente. O sea que la existencia de estas
diversas capas se atribuye al hecho de que el
granizo es arrastrado muchas veces hacia lo alto
de la nube por las fuertes corrientes de convección
y elevado de nuevo, como un prolongado
torbellino, hasta que alcanza tal tamaño y peso
que cae a tierra.

d) El Rocío

A diferencia de las precipitaciones de altura,

existen otras que puede decirse se originan
directamente sobre la superficie terrestre, aunque
el proceso de condensación viene a ser el mismo.
La más conocida de estas precipitaciones es el
rocío, que consiste en la aparición de gotitas de
agua sobre los objetos y cuerpos expuestos a la
intemperie, principalmente vegetales. El rocío se
forma a causa de que los cuerpos que son malos
conductores del calor, como las plantas, se enfrían
considerablemente en las noches claras y calmas
al emitir gran cantidad de radiación calórica hacia
el espacio.
Debido a este proceso, las capas de aire en
contacto con el suelo y los vegetales se enfrían
demasiado, no pudiendo mantener, por tanto, toda
el agua en forma de vapor, la cual se condensa en
forma de gotitas, siempre que la temperatura sea
superior a 0° C.

e) La Helada

Este fenómeno consiste en la solidificación del

agua del suelo, causada por un descenso de la
temperatura por debajo de su punto de
congelación.
Las heladas se producen con mayor facilidad
cuando el cielo se halla despejado, puesto que la
tierra pierde más calor por irradiación que por
convección y basta que la temperatura descienda
unas décimas por debajo de los 0°
C. En cambio, con cielo cubierto, son precisos
- 367
-
 varios grados por debajo de cero para que tengan
lugar las heladas.

f) La Niebla

Es otro de los fenómenos producidos por la

condensación del vapor de agua atmosférico. En
realidad, es una nube tan baja que toca el suelo.
Tanto la niebla como la nube

- 368
-
consisten en un conjunto de gotitas dispersas en el
aire. Las diferencias existentes entre ambas
formaciones son la altitud a la que cada una se
origina, y que las nubes también contienen
cristales de hielo. La niebla se forma al enfriarse el
aire que está en contacto con la tierra o el mar. Al
igual que las nubes, una masa de aire cálido y
húmedo se enfría alcanzando el punto de rocío, es
decir a la temperatura en que queda saturado, el
exceso de vapor se condensa en gotitas de agua
apoyándose en la presencia de los núcleos de
condensación. Existen dos maneras de que se
enfríen esas masas de aire, lo cual origina dos tipos
distintos de nieblas: la niebla por advección y la
niebla por radiación.
La niebla por advección, en este tipo de niebla, la
masa de aire se traslada de una superficie caliente
hacia otra más fría, con lo que su temperatura
disminuye. Las nieblas marinas se forman,
generalmente, por este procedimiento, y aparecen
cuando una masa de aire caliente y húmedo se
encuentra o cruza una corriente fría. El aire sufre,
entonces, un brusco enfriamiento, alcanzando el
punto de rocío, y el vapor de agua que contiene se
condensa sobre los núcleos de condensación,
partículas de sal en este caso.

La niebla por radiación, se forma sobre tierra firme

al enfriarse ésta por la noche, se origina
principalmente en noches despejadas y de viento
en calma, al no haber nubes que actúen como capa
aislante. Al perder la tierra parte de su calor por
radiación, se enfría muy rápidamente, haciendo lo
mismo las capas inferiores de aire que están en
contacto con su superficie. De esta manera, si no
sopla viento, la masa de aire enfriada queda
"encerrada" o "atrapada", pues el aire más cálido
que se encuentra encima impide su ascensión. Si la
- 369
-
masa de aire atrapada contiene vapor de agua
suficiente, se origina la niebla.

- 370
-
 Con la formación de la niebla se produce el
fenómeno llamado inversión de la temperatura. En
este caso, la temperatura aumenta con la altura
hasta un determinado punto, en que comienza a
descender y sigue la escala normal. Las nieblas
siempre se forman por debajo del nivel de la
inversión de la temperatura.

e.- La Visibilidad

La visibilidad se define como la distancia horizontal máxima

a la que un observador puede distinguir claramente algunos
objetos de referencia en el horizonte. Algunos meteoros
reducen la visibilidad como se observa en la tabla a
continuación.

REDUCCIÓN DE LA VISIBILIDAD PROVOCADA POR METEOROS

METEORO VISIBILIDAD HUMEDAD CONSTITUCIÓN
Niebla < 1 Km. 90 - 100 % Agua o Hielo
Neblina 1-2 Km. 80 - 90 % Agua o Hielo
Calima > 2 Km. < 80 % Partículas sólidas
Bruma > 2 Km. < 80 % Partículas sólidas
Lluvia < 3 Km. 100 % Agua o Hielo
Llovizna < 1 Km. 100 % Agua o Hielo

f.- La Nubosidad

Una nube es un conjunto o asociación, grande o pequeña, de

gotitas de agua, aunque muchas veces también lo es de
gotas de agua y cristales de hielo. La masa que forman se
distingue a simple vista suspendida en el aire y es producto
de un proceso de condensación. Estas masas se presentan
con los más variados colores, aspectos y dimensiones,
según las altitudes en que aparecen y las características
particulares de la condensación. Si la nube sigue su ascenso,
su cima puede alcanzar temperaturas inferiores a los 0º C,
las gotitas de agua subfundidas pueden o no congelarse,

- 371
-
dependiendo de la existencia de núcleos de hielo. La
presencia de gotas subfundidas (temperatura bajo cero y
agua líquida) es frecuente en la atmósfera a temperaturas
de hasta -15º C. Una nube

- 372
-
 generalmente tiene una estructura muy estable y las gotitas
no tienden a juntarse y aumentar de tamaño. La
precipitación se origina cuando el conglomerado se hace
inestable y unas gotas crecen a expensas de las otras. Dos
son los mecanismos que producen este efecto; la colisión o
choque directo de las gotas y la interacción entre gotitas de
agua y cristales de hielo (en nubes que superan el nivel de
los 0ºC). Mediante estos procesos las gotas o los cristales de
hielo alcanzan el tamaño adecuado para vencer la fuerza de
las corrientes ascendentes que las mantienen suspendidas
precipitan.

1) Principales familias de nubes

Se considera que existen tres familias de nubes: las

cumuliformes (cúmulos), las estratiformes (estratos) y
las cirriformes (cirros). Las nubes cumuliformes
obedecen a la presencia de fuertes corrientes de
convección y rápidas elevaciones del aire, por lo que,
generalmente, su base adquiere la forma llana,
horizontal, mientras que su parte superior se desarrolla
sin uniformidad, presentando cúpulas que no son más
que burbujas de aire condensado en ascenso. En cuanto
a las estratiformes se originan cuando la corriente de
aire ascendente es muy débil. La nube queda flotando
sobre una capa de aire frío y queda cubierta por aire
más caliente, al producirse una inversión de
temperatura., estas nubes no alcanzan gran espesor. Se
extienden como un manto uniforme, a lo largo del cielo.
No obstante, una nube estratiforme puede
transformarse en cumuliforme si aumenta el viento,
pues la turbulencia que se origina mezcla las capas de
aire y anula la zona de inversión de temperatura.
Las nubes también pueden ser clasificas tomando en
cuenta su altura, estas se dividen en cuatro grandes
grupos que se muestran a continuación:

CLASIFICACIÓN DE LA NUBOSIDAD EN RELACIÓN A SU ALTURA

TIPO DE
GRUPO ALTURA DE BASE DE LA NUBE
NUBES
Trópicos: 6000 - 18000 m. Cirrus
Nubes Altas Latitudes Medias: 5000 - 13000 m. Cirrostratus
Región Polar: 3000 - 8000m. Cirrocumulus
Trópicos: 2000 – 8000 m.
Nubes Altostratus
Latitudes Medias: 2000 – 7000 m.
Media Altocúmulus
Región Polar: 2000 – 4000 m.
s
Trópicos: superficie – 2000 m. Stratus
Nubes Latitudes Medias: superficie – Stratucumulus

- 373
-
 2000 m. Nimbostratus
Bajas Región Polar: hasta los 12000 m.
Nubes de Trópicos: hasta los 12000 m.
Cumuls
Desarrollo Latitudes Medias: hasta los 12000
Cumulunimbu
Vertical m. Región Polar: hasta los 12000
s
m.

- 374
-
Los tipos de nubes son:

a) Cirros

Se encuentran generalmente entre 6.000 y 10.000

metros de altitud, o sea, hasta el límite aproximado
de la troposfera, según la región. Estas nubes altas
están constituidas por cristales de hielo y tienen
apariencia transparente.

b) Cirrostratos

Estas nubes altas aparecen a unos 8.000 metros de

altitud. Se asemejan a un velo o manto continuo
blanquecino, transparente e, de aspecto fibroso o
liso, que cubre total o parcialmente el cielo, pero
sin ocultar el Sol o la Luna, en torno de los cuales
producen el fenómeno óptico del halo. Como los
cirros, estas nubes también están constituidas,
principalmente, por cristales de hielo.

c) Altoestratos

Estas nubes medias, cuyas bases se hallan de 3.000 a

4.000 metros de altitud, son como un velo o manto
de color gris, a veces con tonalidades blancas y
azuladas. Sus partes menos densas permiten ver el

- 375
-
Sol y la Luna como manchas difusas de luz, como si
fuera a través de un vidrio opaco.

- 376
-
 Los altoestratos están constituidos por gotitas de
agua y cristales de hielo, conteniendo la mayoría
de veces gotas de lluvia y copos de nieve, por lo
que producen precipitaciones de ese tipo. Llegan a
alcanzar grandes extensiones (varios centenares
de kilómetros) y un espesor apreciable, a veces, de
varios kilómetros. Como esas nubes, a diferencia
de los cirrostratos no producen el fenómeno óptico
del halo, ello demuestra que aunque contengan
cristales de hielo, éstos se encuentran muy
desiguales y opacos, por lo que la refracción de la
luz es totalmente irregular.

d) Cirrocúmulos

Estas nubes altas se componen principalmente de

cristales de hielo y se forman entre los 5000 a
13000 metros. Parecen pequeñas bolas de algodón
que usualmente se alinean en largas hileras. Los
Cirrocúmulos son normalmente blancos, pero a
veces parecen grises.

e) Altocúmulos

Son también de la clase de nubes medias, siendo

su altura de base unos 3.000 metros. Están, al
- 377
-
menos en su mayor parte, constituidas por gotitas
de agua, aunque, a muy bajas temperaturas,
pueden formarse cristales de

- 378
-
 hielo. Generalmente aparecen en bancos o mantos
de nubes en forma globular. Algunas veces toman
otras formas. Casi siempre tienen partes
sombreadas, aunque su color más corriente es una
mezcla de blanco y gris.

f) Nimbostratos

También pertenecen a la serie de nubes bajas. Su

base se encuentra a una altitud de alrededor los
1.200 metros. Son mantos nubosos propios del
tiempo de lluvia. Son de color gris, frecuentemente
oscuros. Su espesor es siempre lo suficientemente
grueso para ocultar el Sol. Su aspecto queda
borroso o enturbiado por la caída de la lluvia o
nieve. Los nimbostratos están constituidos por
gotitas de agua y gotas de lluvia, aunque muchas
veces también contienen cristales de hielo y copos
de nieve.

g) Estratocúmulos

La altura de base de estas nubes bajas es de unos

1.500 metros. Se presentan en capas o bancos de
color gris y blanquecino, con límites definidos.
Generalmente forman fajas paralelas de gran
- 379
-
extensión. Están constituidas por gotitas de agua.

- 380
-
h) Estratos

Son nubes bajas que se presentan en forma de

largas fajas horizontales de color humo o grisáceo
y son muy parecidas a los nimbostratos, aunque no
están relacionados con lluvias o nevadas. Su altitud
es siempre muy baja, originándose desde alturas
cercanas al suelo hasta unos 800 metros. Se la
considera nube de buen tiempo y está integrada
por gotitas de agua.

i) Cúmulos

Estas nubes tienen generalmente una base llana y

horizontal que se halla a una altitud de 800 a 1000
metros. Se presentan en conglomerados sueltos,
de color blanco, brillantes cuando están iluminados
por el Sol, y con una base un poco oscura. Se
desarrollan verticalmente en forma de cúpulas o
torres, siendo la parte superior muy semejante a
una coliflor. Los cúmulos son conocidos como
nubes de buen tiempo.

- 381
-
j) Cumulonimbos

Son nubes bajas de gran desarrollo vertical, con

una base a poca altitud (unos 800 metros del
suelo), y cuya altura llega algunas veces hasta los
9.000 y 10.000 metros, es decir, toda la altura de
la troposfera. Su base horizontal, que alcanza
tonalidades muy oscuras, puede ocupar hasta 30
km de ancho. Su parte superior es generalmente
aplanada y en forma de "yunque". Su aspecto
amenazador y el que produzcan grandes tormentas
acompañadas de rayos, lluvia y granizo, hace que
se las conozca como "nubes de tormenta". Los
cumulonimbos internamente están formadas por
una columna de aire cálido y húmedo que se eleva
en forma de espiral rotatoria que tiene un sentido
antihorario en el hemisferio norte y horario en el
hemisferio sur, contiene gotitas de agua, cristales
de hielo, gotas de lluvia y, la mayor parte de las
veces, copos de nieve, granizo y pedrisco. Suelen
presentarse aisladamente o en filas en forma de
muralla.

Para su creación se necesita la concurrencia de

tres factores.

(1) Mucha humedad en el ambiente.

(2) Una masa inestable de aire caliente.

(3) Una fuente de energía para subir esa masa

caliente y húmeda, rápidamente.

- 382
-
 De todos estos géneros de nubes que hemos
descrito puede caer alguna forma de precipitación,
pero sólo suelen llegar al suelo las de los
altoestratos y de los cumulonimbos, productores
de las grandes lluvias y nevadas, así como las de
los nimbostratos.

2) Desarrollo de nubes de tormenta

Cuando la atmósfera es inestable hasta gran altitud y

su contenido de humedad elevado, se desarrollan
nubes convectivas que crecen rápidamente una vez
iniciado el proceso de condensación. El término
convección se utiliza para expresar la transferencia de
calor, o de alguna otra propiedad, por medio de
movimientos verticales. En masas de aire inestable,
donde el gradiente vertical de temperatura es grande,
las pequeñas masas o parcelas de aire a medida que
ascienden se hacen más livianas que el aire
circundante, debido a que la diferencia de temperatura
entre la parcela y el medio que la rodea aumenta con la
altitud. Siempre que esta condición persista, el aire de
la nube sigue elevándose con velocidad creciente. En
algunos casos, esta diferencia de temperatura continúa
en aumento aun a más de 10.000 metros, por encima
de la troposfera, y el aire de la nube puede ser más
cálido que el aire que la rodea en las capas bajas de la
estratosfera.
Una parcela de aire de nube que asciende a razón de
60 metros por minuto al nivel de la base de la nube
situada a unos
1.500 metros de altura por ejemplo, puede alcanzar
velocidades ascensionales del orden de los 1.500
metros por minuto cuando llegue a los 8.000 metros.
De este modo, pequeños cúmulos crecen velozmente
adquiriendo gran volumen hasta convertirse en cúmulos
congestus. Si las corrientes de convección son muy
penetrantes, terminan por convertirse en
cumulonimbos o nubes de tormenta. El ciclo de vida de
una nube de tormenta comprende etapas bien
definidas. Durante la primera etapa, el movimiento del
aire es casi enteramente ascendente, por lo que la
mayor parte del aire que constituye la nube proviene
de las capas situadas por debajo de la base de la
misma. No obstante, también se produce aporte de
aire, a través de los lados de la nube. Mientras dura
esta fase de convección, conocida como etapa
cumuliforme, la nube crece rápidamente y la velocidad
ascendente va en aumento. El desarrollo de la nube va
- 383
-
acompañado por el crecimiento de los elementos de
precipitación. Cuando estos elementos son lo suficiente
grandes, su peso influye en el proceso, pues ejercen
suficiente resistencia al ascenso como para obligar a
una parte del aire de la nube a iniciar el descenso. Este
se considera el comienzo de la etapa de madurez.
Una vez nacida la corriente

- 384
-
 descendente, la misma se acelera rápidamente, y al
enfriarse el aire por la evaporación de la precipitación,
adquiere mayor densidad y peso que el aire exterior de
la nube. Esta situación favorece la aceleración de
bajada del aire de la nube.

Durante esa etapa de madurez, los movimientos

verticales, tanto ascendentes como descendentes, son
muy vigorosos. Una parte de la nube se eleva a gran
velocidad mientras que, al mismo tiempo, otra parte de
ella, cada vez de mayor tamaño, desciende con gran
ímpetu. En esta fase, una tormenta se caracteriza por la
máxima precipitación, ya sea en forma de lluvia,
granizo, etc., por efectos eléctricos, truenos y ráfagas
de aire en las capas cercanas al suelo.
A medida que la corriente descendente crece dentro de
la nube, disminuye gradualmente la energía
proporcionada por la corriente ascendente. Cuando
toda la nube está constituida por aire descendente, la
tormenta alcanza su fase final., llamada etapa de
disipación. En ese momento, tanto la intensidad de la
turbulencia como la precipitación y la actividad eléctrica
han quedado a la más baja actividad. Todo lo que
queda es una gran masa filamentosa de nubes que
comienza a evaporarse con celeridad. Se supone que
cada célula tiene un diámetro de varios kilómetros y
dura algo menos de una hora. A pesar de ello, una
tormenta de gran intensidad puede estar compuesta
por muchas células, cada una de ellas en diferente fase
de desarrollo. Cuando una célula se disipa otra nueva
se forma, por lo que una tormenta puede durar muchas
horas.

g.- El Viento

El viento es la variable de estado de movimiento del aire. En

meteorología se estudia el viento como aire en movimiento
tanto horizontal como verticalmente. Los movimientos
verticales del aire caracterizan los fenómenos atmosféricos
- 385
-
locales, como la formación de nubes de tormenta. El viento
es causado por las diferencias de temperatura existentes al
producirse un desigual calentamiento de las diversas zonas
de la Tierra y de la atmósfera. Las masas de aire más
caliente tienden a ascender, y su lugar es ocupado entonces
por las masas de aire circundante, más frío y, por tanto,
más denso.

- 386
-
 Se denomina propiamente "viento" a la corriente de aire que
se desplaza en sentido horizontal, reservándose la
denominación de "corriente de convección" para los
movimientos de aire en sentido vertical. La dirección del
viento depende de la distribución y evolución de los centros
isobáricos; se desplaza de los centros de alta presión
(anticiclones) hacia los de baja presión (depresiones) y su
fuerza es tanto mayor cuanto mayor es el gradiente de
presiones. En su movimiento, el viento se ve alterado por
diversos factores tales como el relieve y la aceleración de
Coriolis. En superficie, el viento viene definido por dos
parámetros: la dirección en el plano horizontal y la
velocidad.

h.- La dirección y velocidad del viento

La dirección del viento viene definida por el punto del

horizonte del observador desde el cual sopla. En la
actualidad, se usa internacionalmente la rosa dividida en
360º. El cálculo se realiza tomando como origen el norte y
contando los grados en el sentido de giro del reloj. De este
modo, un viento del SE equivale a 135º; uno del S, a 180º;
uno del NW, a 315º, etc.
La velocidad del viento se mide preferentemente en náutica
en nudos y mediante la escala Beaufort. Esta escala
comprende 12 grados de intensidad creciente que describen
el viento a partir del estado de la mar. En la meteorología
sinóptica moderna, la escala Beaufort tiende a sustituirse
por las mediciones precisas en nudos.

i.- El Pronóstico Meteorológico

Actualmente existen diferentes métodos para realizar un

pronóstico. El método que un pronosticador utilice depende
básicamente de su experiencia, la cantidad de información
disponible, del nivel de dificultad que presenta la situación y
del grado de exactitud o confianza necesaria en el
pronóstico.

1) El método de la persistencia

Es la manera más simple de hacer un pronóstico, este

método asume que las condiciones atmosféricas no
cambiarán en el tiempo. Por ejemplo si hoy es un día
soleado con 20º C, por éste método se asume que
mañana será soleado y con 20º C, también. Si 2 mm de
precipitación cayeron hoy, se asume que 2 mm. caerán
mañana. Este método trabaja bien cuando los patrones
atmosféricos cambian poco y los sistemas en los mapas
- 387
-
del tiempo se mueven muy lentamente. Este método
trabaja bien para pronósticos de temperatura en Lima,
donde este parámetro varía muy poco. Por lo tanto, si
las condiciones cambian significativamente de un día a
otro, el método de la persistencia falla y no es el mejor
método para pronosticar.

- 388
-
2) El método de la tendencia

Este método involucra el cálculo de la velocidad de

centros de altas y bajas presiones, frentes y áreas de
nubes y precipitación. Usando esta información el
pronosticador puede predecir donde se espera estas
características en un tiempo futuro. Por ejemplo si se
observa un sistema de tormentas a 1000 Km.,
moviéndose a una velocidad de 250 Km. por día,
usando el método de tendencia se puede predecir que
este sistema llegara en 4 días.
El uso de este método para predecir dentro de un lapo
de tiempo corto es conocido como “Nowcasting” y es
frecuentemente usado para predecir precipitación. Por
ejemplo si hay un línea de tormentas a 60 Km. al oeste
de nuestra posición y moviéndose con dirección sureste
a 30 Km. por hora, podríamos predecir que esta llegará
en 2 horas. El método de la tendencia trabaja bien con
sistemas que se mueven en la misma dirección y a la
misma velocidad por un largo periodo. Si los sistemas
aceleran, desaceleran, cambian de intensidad o
dirección, este método no trabajará bien.

3) El Método Climatológico

El método climatológico es otra forma simple de realizar

un pronóstico. Este método involucra el uso de
promedios estadísticos de las variables atmosféricas,
acumulados de muchos años. Por ejemplo si se quiere
predecir cómo estará el tiempo para un 28 de julio en
Lima, se podrían usar los datos promediados de los
registros de todos los 28 de julio de varios años,
conocidos como “Normales” (diarias), y usar esta
información para pronosticar este día. Si esos
promedios computaron 19º C y 0,0 mm de lluvia en
Lima, entonces por este método se pronosticaría 19º C
y 0,0 mm de lluvia para ese día. El método
climatológico trabajará bien mientras que los patrones
climatológicos sean similares para la fecha escogida,
pero si los patrones son diferentes (se tiene un
comportamiento anómalo en la fecha escogida) este
método fallará.

4) El Método Análogo

El Método Análogo es un método algo complicado.

Supone examinar el escenario del pronóstico actual y
recordar un día en el pasado en el cual el escenario
meteorológico fue muy similar (un análogo). El
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-
pronosticador podría predecir que el tiempo en este
pronóstico será muy similar al ocurrido en el pasado.
Por ejemplo, si observamos que hoy es un día caluroso
y un frente frío se esta aproximando. Usted recuerda
que la semana anterior tuvo un día caluroso y un frente
frío aproximándose, arrojo unas fuertes
tormentas que se

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-
 desarrollaron en la tarde. Por lo tanto Usted podría
predecir que el actual frente arrojará unas fuertes
tormentas en la tarde de hoy. Este método es muy
difícil debido a que es virtualmente imposible encontrar
un análogo perfecto, varias características del tiempo
raramente se repiten en el mismo lugar, donde ellos
fueron anteriormente observados, aún más, pequeñas
diferencias entre el tiempo actual y el análogo, pueden
conducir a resultados muy diferentes al esperado.
Aunque, si se archivan muchas condiciones
meteorológicas, existen mejores posibilidades de
encontrar un análogo, por lo que las condiciones de
pronosticar con este método mejoraría.

2.- EFECTOS DE LA METEOROLOGÍA EN EL PERSONAL

La meteorología tiene un impacto significativo en el personal,

particularmente en ambientes con temperaturas extremas. El
efecto más inmediato es percibido en el cuerpo humano antes
que en los sistemas y equipos. La temperatura, la velocidad del
viento y la humedad relativa afectan al personal en diversas
magnitudes, considerando que cada persona tiene distinto tipo
de fisiología para el acondicionamiento o tolerancia a altas y/o
bajas temperaturas.

a.- Exposición a bajas temperaturas.

El desenvolvimiento del personal en un ambiente de

temperaturas bajas extremas tiende a verse notablemente
disminuido, la mayor preocupación para una persona
expuesta a este tipo de temperaturas es la supervivencia,
invirtiendo gran parte de su tiempo en lograr mantenerse
cálido y proteger su piel de la exposición al aire.
Las bajas temperaturas sumadas a la velocidad del viento
crean una sensación térmica más fría.
Existen dos factores que aceleran la pérdida del calor en el
cuerpo humano y que definen la sensación de frio: La
diferencia térmica entre la piel y el medio ambiente, y la
velocidad del viento. El trabajo al aire libre con temperaturas
bajas también puede incrementar la necesidad de consumo
de agua en el personal debido al uso de vestimenta gruesa y
pesada en aire seco, que generalmente acompaña al aire
frío.

b.- Exposición a altas temperaturas.

En un ambiente de temperaturas altas extremas hay que

tomar en cuenta los factores de temperatura y humedad
relativa, ya que esta última aumenta la sensación de
bochorno. Las principales limitaciones de una persona
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-
expuesta a estas condiciones son el cansancio físico y la
deshidratación, ante ello hay que considerar mayor
aprovisionamiento de agua para tareas normalmente típicas
de rutina que se desarrollan bajo estas condiciones. Cuando
la humedad es elevada, el valor de la sensación térmica
excede al de

- 392
-
 la temperatura del aire. En este caso la sensación térmica
cuantifica la dificultad que el organismo encuentra para
disipar el calor producido por el metabolismo interno y la
incomodidad asociada con una humedad excesiva. Si la
humedad es baja, la sensación térmica es menor que la
temperatura del aire. En este caso el parámetro mide el
aumento de la sensación de bienestar, producido por un
mayor enfriamiento de la piel debido a la mayor evaporación
de la transpiración favorecida por la baja humedad del aire.
Los efectos provocados por el calor sobre una persona
pueden variar según la edad, el estado de salud y las
características corporales de cada individuo.

c.- Meteorología de montaña

Las montañas, grandes o pequeñas, y el terreno

genéricamente denominado complejo, modifican en gran
medida el clima y el tiempo meteorológico tanto a escala
planetaria como a escala regional y local. Los efectos de la
topografía sobre el movimiento del aire se registran sobre
una gran variedad de escalas espacio-temporales
generándose una jerarquía de sistemas de circulación a
partir de factores térmicos y dinámicos.
Los vientos inducidos térmicamente están asociados al ciclo
diurno solar y al calentamiento diferencial del aire sobre las
diferentes laderas de las montañas, el fondo de los valles y
la atmósfera libre. Los vientos de ladera y las brisas de valle
y montaña son las principales circulaciones desarrolladas y
participan en gran medida de la formación de nubes y
precipitaciones locales. Las características climáticas de las
montañas son bastante diferentes, a causa de la altitud y el
relieve, de las de las áreas bajas y llanas que las rodean.

1) Brisa de valle / Brisa de montaña

En una zona montañosa, hay que tener presente

durante el tiempo caluroso que el viento sopla de día
hacia la cima de la montaña y de noche hacia el valle.
Estas brisas no alcanzan gran intensidad, salvo algunos
- 393
-
casos en invierno o cuando soplan en un valle estrecho.
Siendo las condiciones atmosféricas normales, durante
el día el aire se dirige desde el

- 394
-
 valle o llanura hacia las montañas (viento anabático),
verificándose por la noche el fenómeno inverso. La
razón es que cuando las cimas de las montañas están
expuestas a toda la intensidad de los rayos del sol, lo
que ocurre desde las primeras horas del día, se
calientan, elevándose el aire sobre ellas, para
compensar, se forma entonces una corriente del valle
hacia las cimas (llamada brisa del valle). Cuando hay
varias laderas expuestas al sol alrededor de un valle
estrecho la brisa del valle no solamente se manifiesta
en las laderas, también se establece en el fondo del
mismo, con aire que sube por el valle desde las llanuras
inferiores, dadas ciertas condiciones (orográficas y
meteorológicas) esta brisa puede ser incluso más
fuerte en el fondo del valle que sobre las laderas. Un
valle cerrado abajo, relieves altos y bien expuestos al
sol, fuerte insolación y estabilidad atmosférica, pueden
generar brisas de más de 30 Km/h a nivel del suelo. Por
la noche, por el contrario, las cimas pierde calor más
rápidamente que el valle, este aire más pesado y frío
tiende a deslizarse ladera abajo formándose entonces
una corriente descendente que se llama brisa de la
montaña o vientos catabáticos, que pueden alcanzar
velocidades de entre 30 y 50 Km/H, en los casos más
extremos.

2) Efecto Foehn

El aire húmedo que desde un determinado nivel sube

por una vertiente de una cordillera (llamada de
barlovento) se enfría condensando la humedad que
transporta, generando nubes y precipitaciones. Cuando
el aire baja por la vertiente opuesta de la montaña o
cordillera (sotavento), turbulento y mucho más seco
(con humedades relativas a veces inferiores al 20%), ya
que ha perdido el contenido de humedad en el proceso
de condensación y precipitación anterior, se calienta a
- 395
-
un ritmo superior al del enfriamiento previo y llega de
esta manera al mismo nivel inicial a una temperatura
mucho más alta. Este ascenso brusco de la temperatura
puede establecer unas condiciones propicias para los
deshielos rápidos e inestabilizar

- 396
-
 el manto nivoso incrementando de esta manera el
riesgo natural de aludes. Un viento fuerte y una
temperatura anormalmente alta por la mañana son
síntomas inequívocos de efecto Foehn.
d.- Exposición a tormentas eléctricas.
Se denomina tormentas en general a los fenómenos
atmosféricos violentos, en la superficie de la tierra, están
asociados a lluvia, hielo, granizo, electricidad, nieve o
vientos fuertes que pueden transportar partículas en
suspensión como la tormenta de arena. En caso de que la
tormenta eléctrica, como el rayo tiende a ir sobre cualquier
objeto elevado, ya sea un edificio o un árbol, en virtud de
que las cargas eléctricas se acumulan en los puntos más
altos, la mejor protección la constituyen "los pararrayos", a
continuación citamos algunas recomendaciones:
1) No refugiarse debajo de un árbol aislado. La humedad y
la altura aumentan la intensidad del campo eléctrico y
atraen la carga. Los árboles que forman bosques son
menos de temer porque aumentan las posibilidades de
que la chispa eléctrica caiga lejos.
2) En caso de encontrarse en pleno campo, no correr para
escapar de la tormenta. Es muy peligroso. Si la
tormenta eléctrica es muy intensa no hay ningún
inconveniente en colocarse horizontal sobre la tierra,
que reduce al máximo el riesgo de ser alcanzados por el
rayo.
3) En las edificaciones fuera de la ciudad, cierre puertas y
ventanas. No camine sobre suelos húmedos o con
calzado mojado.
4) Evite permanecer en lo alto de las colinas; busque
refugio en lugares bajos, pero no en quebradas o ríos.
5) No manejar herramientas ni objetos metálicos durante
la tormenta.
6) No tener contacto con el agua, por ejemplo cuando se
está en la playa o cerca de un río o un lago. La salinidad
del agua permite que toda la intensidad de la descarga
eléctrica produzca efectos fatales.
7) Alejarse de las rejas metálicas o vallas. Estas podrían
causar la muerte aun sin hallarse en contacto con ellas.
Por tal motivo, se recomienda alejarse de toda clase de
maquinaria, vehículos y herramientas.
8) Durante la tormenta no utilice artefactos eléctricos; use
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-
 el teléfono solo en una emergencia.
9) Los edificios grandes y vehículos constituyen un buen refugio.

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-
 CAPÍTULO XII

EVASIÓN Y ESCAPE DE TERRITORIO OCUPADO POR EL

ENEMIGO
1.- GENERALIDADES

La posibilidad de quedar aislado en territorio ocupado por el enemigo,

e incluso ser capturado por éste, es un riesgo a que está
sometido todo militar, cualesquiera que sean sus condiciones
de operaciones. Este riesgo, indudablemente, se ve
incrementado en determinado tipo de Patrullas y personal,
como pueden ser: Patrullas de Operaciones Especiales,
paracaidistas, pilotos, efectivos con misiones especiales, etc. A
través de la historia militar, las Patrullas e individuos que
quedaron aislados de sus organizaciones emplearon
ciertamente técnicas de evasión y escape para regresar a las
líneas propias; sin embargo, estas técnicas no fueron recogidas,
estudiadas y aplicadas preceptivamente hasta la Segunda
Guerra Mundial. Antes de esa época, los individuos y Unidades la
realizaban sin planificación anterior ni organización alguna.
La preparación que hoy día requiere un combatiente, el costo de la
misma, el tiempo necesario para conseguirla y el mantenimiento
de su moral, obligan a considerar en toda su importancia la
posibilidad de conseguir su recuperación en cualquier
circunstancia. En el plano personal, todo individuo está
moralmente obligado, en todos los casos, a anteponer su misión
por encima de su seguridad personal; el deber de evitar la
captura y de escapar del enemigo son obligaciones morales de
los combatientes.
El hecho de que se hayan capturado en múltiples ocasiones hombres
con la posibilidad de haberlo podido evitar, indica con claridad la
necesidad de instruir al personal militar acerca de los principios y
técnicas de la evasión y escape, para llevarles al convencimiento
de que mientras exista un medio de evitar ser capturado o de
poderse evadir, no debe aceptarse la rendición.
La instrucción debe proporcionar unos conocimientos a aplicar en
cada caso. La formación moral debe obligar a poner aquellos en
práctica, explotando al máximo sus posibilidades. En casos
especiales se puede contar con la existencia de una red de
evasión que ayude a regresar a territorio propio, amigo o neutral,
aunque debe ser el Mando, en sus escalones más elevados, el
que decida en qué circunstancias se debe activar dicha red.
Por todo ello, el personal militar que por cualquier razón tenga que
actuar en campo enemigo o quede aislado de su propia Patrulla,
deberá:

a.- Tratar de evitar la captura.

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-
b.- Caso de ser capturado, intentar la fuga lo antes

posible. c.- Tratar de alcanzar las líneas propias o las

aliadas.

- 312
-
2.- DEFINICIONES

a.- Captura

Acción de coger prisionero a un combatiente.

b.- Evasión

Acción de eludir la captura, cuando circunstancialmente se

encuentre en territorio enemigo u ocupado por él.

c.- Escape

Acción de librarse de la captura, cuando ésta se ha producido.

d.- Infiltración

Movimiento de personal, suministros y equipos hasta el

interior de una zona o territorio ocupado por fuerzas
enemigas, haciendo uso del máximo secreto y sorpresa para
evitar la detección, observación y fuegos del enemigo.

e.- Exfiltración

Operación inversa a la anterior, encaminada a extraer del

territorio ocupado por el enemigo Patrullas, combatientes
cuya presencia es ya innecesaria o peligrosa, personas
aisladas o fuentes de información (prisioneros, material o
documentación).

f.- Red de Evasión

La encargada de recuperar y trasladar de las zonas del

enemigo a las controladas por fuerzas propias a toda
persona en riesgo de ser capturada. Asimismo, se ocupa de
proporcionar el personal de guias necesario y el
mantenimiento de un sistema de refugios y puntos seguros.

3.- RAZONES PARA LA INSTRUCCIÓN EN LAS TÉCNICAS DE EVASIÓN

Y ESCAPE

Las principales razones a considerar para instruir a todo

combatiente en este tipo de actuación, son las siguientes:

a.- Morales.

Ejerce notable influencia sobre la moral de una Patrulla el

que componentes de la misma, dados como desaparecidos,
regresen después de haberse evadido.
Asimismo, es importante el beneficio que, para la moral del
propio combatiente, reporta el conocimiento de las técnicas
- 313
-
y procedimientos de la evasión y escape.

- 314
-
 b.- Seguridad

El prisionero es una fuente de información importante. Se

deberá, por tanto, evitar que el enemigo se beneficie de
ella.

c.- Conservación del potencial humano

Cada día es mayor el número de especialistas que necesita

un ejército. Su formación cuesta mucho tiempo y dinero, por
lo que evitar su captura o apoyar su escape serán siempre
rentables. Además, después de su huida, los combatientes
constituyen elementos aún más valiosos por la experiencia
adquirida.

d.- Dificultar el esfuerzo bélico enemigo

El peligro que representa el movimiento de grupos

incontrolados en la retaguardia enemiga y la necesidad de
aumentar las medidas de vigilancia sobre los prisioneros de
guerra, emplearan tropas que bien pudieran estar
empeñadas en la zona de combate.

e.- Informativa

El personal evadido será siempre una fuente importante de

información, tanto sobre la retaguardia enemiga como
referente al terreno que ha recorrido.

4.- EVASIÓN

El que intenta evitar que lo capturen debe mantener una

“conducta evasiva”. Esto encierra muchos riesgos y dificultades
que, para superarlos, exigen mucha atención, caima y
autocontrol. El que cede al nerviosismo y se abandona a actos
imprudentes, acaba por cometer errores graves y cae en manos
del enemigo. El éxito depende de numerosos factores, como:

 Voluntad de vencer, que constituye la principal premisa en

cualquier situación.

 La instrucción, que representa la mejor guía.

 Condiciones físicas adecuadas, que permiten marchar bien a

través de las dificultades del terreno y de las inclemencias
atmosféricas.

 El conocimiento que se tenga del país, su lengua y costumbres.

 Conocimientos de supervivencia, para saber aprovechar

- 315
-
 de la Naturaleza todo lo que sirva para vivir y defenderse.

 Conocimientos de los obstáculos naturales que se puedan

encontrar y de las técnicas para superarlos.

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-
  Habilidad para eludir los rastrilleos que pueda organizar el enemigo.

Antes de iniciar cualquier operación en territorio enemigo u ocupado

por él, se proporcionará a todos los participantes en la misma el
máximo de información sobre geografía, física y política de la
zona en cuestión, con objeto de facilitarles su movimiento y
supervivencia en caso necesario.
Es deber de quien atraviesa territorio enemigo observar todo lo que
se refiere al potencial bélico enemigo. La información no debe
ser, sin embargo, escrita, porque en caso de captura acarrearía
la acusación de espionaje, y si conservada en la memoria. Lo que
se ve se recuerda bastante bien, si uno se acostumbra a
registrarlo en la mente.
No obstante, hay que recordar siempre que la actividad informativa,
en este caso, es secundaria respecto a la misión y al intento de
alcanzar las Líneas propias.
Existen dos clases de evasión: próxima y lejana.
No es fácil distinguir, por los conceptos de tiempo y distancia, dónde
finaliza la evasión próxima y comienza la lejana. Por lo general, la
evasión próxima tiene lugar en la zona de combate, a las pocas
horas o, tal vez, días después de la separación, cuando el
soldado o Patrulla está todavía en buenas condiciones físicas,
disponen de vestimentas, comida adecuada y se halla más o
menos familiarizado en cuanto a dirección, distancia y terreno.
En contraste, el evadido, en la evasión lejana, debe operar sobre un
terreno alejado del frente, normalmente desconocido para él y
con pocos medios de equipo y víveres.

a.- Evasión Próxima

Cuando una Patrulla se encuentra aislada, pueden considerarse

varios procedimientos que permitirán al grupo o a sus
miembros evitar la captura y volver a las líneas propias. Los
métodos generales a considerar son:

 Defensa en la posición.

 Evasión en fuerza hacia zonas bajo control propio.

 Evasión por exfiltración.

 Penetración en profundidad en la retaguardia enemiga.

 Combinación de los métodos antes citados.

1) Defensa en la posición

Puede no haber otra alternativa que defender la posición

que se ocupa en espera del contacto o apoyo a cargo
- 317
-
de fuerzas propias. En este caso, la Doctrina contempla
la selección y organización de una posición de
combate que debe ser

- 318
-
 mantenida a cualquier costo. En tal situación, la
decisión de mantener la posición o intentar el escape
no puede ser tomada por el Jefe de la Patrulla aislada.
Cuando se reciba la orden de defensa, la posición debe
ser mantenida hasta tanto se completen las maniobras
que efectúen otras fuerzas o hasta que dicha orden sea
derogada o reemplazada.
La determinación de defender una posición aislada
deberá estar basada en muchos factores, incluyendo la
posibilidad de ayuda de fuerzas propias, la factibilidad
de contener a! enemigo y, eventualmente, la
capacidad de forzarlo a retroceder. Si el Jefe de una
Patrulla aislada dispone de medios como para conducir
una defensa decidida y agresiva, el riesgo inherente
está normalmente justificado.
Las condiciones necesarias para tener éxito en una
defensa de la posición que se ocupa son:

a) El tiempo es un factor importante, debido a que la

situación que lleva a una Patrulla a quedar
incomunicada es, por lo general, aquella en que las
fuerzas enemigas son superiores; es, por tanto,
importante disponer de tiempo para prepararse a
esta nueva situación, también para reagruparse y
organizar las fuerzas existentes, ocupando las
posiciones más óptimas para la defensa, y,
naturalmente, tiempo para distribuir el equipo,
víveres y municiones.

b) Adecuada información acerca del enemigo, que

incluye, entre otros aspectos, su despliegue,
potencia de fuego y capacidad; sin esa
información, el Jefe que elige organizarse en el
terreno y luchar puede estar pasando por alto
algún medio más conveniente de evitar la captura.
Sin embargo, no debe considerarse que la falta de
información sobre el enemigo sea determinante
para abandonar toda idea de defensa.

c) Otro requisito importante para el éxito es la

previsión del abastecimiento.

2) Evasión en fuerza hacia zonas bajo control propio

Una segunda manera de evitar la captura o el

aniquilamiento es evadirse a territorio bajo control
propio, atacando en los puntos más vulnerables.

a) Para que esta acción tenga éxito se habrá de

- 319
-
ejecutar con:

(1) Un análisis rápido e inteligente que permita la

determinación de los puntos débiles y fuertes
del enemigo.

- 320
-
 (2) Conocimiento y apreciación del terreno en su
totalidad, sacando el mejor partido de él.

(3) La elección de un plan sencillo y coherente,

utilizando itinerarios y tiempos
cuidadosamente calculados para sorprender al
enemigo.

(4) Actuación rápida y enérgica.

b) Los factores favorables para este tipo de acción son:

(1) La información enemiga acerca de las fuerzas

y potencial de combate de la Unidad aislada
es normalmente escasa; en principio no es
mejor que la información que el Jefe posee
acerca de su enemigo. Ello puede tornarse en
ventaja, si la evasión es planeada y ejecutada
con rapidez; la velocidad es esencial.

(2) Una Unidad aislada marchando en dirección

hacia las líneas propias, comienza
normalmente el movimiento a través de la
retaguardia enemiga, que, por lo general, es
más vulnerable, al estar compuesta
frecuentemente con personal de servicios,
menos alertado y sin las armas y medios de
las tropas combatientes.

(3) El Servicio de Información enemigo está

dedicado más a obtener datos e informes
sobre la actividad del frente de combate que
de los desplazamientos de una Unidad aislada
detrás de sus propias líneas. Este hecho
otorga al Jefe de la Patrulla aislada un grado
de libertad de acción que puede explotar
mediante el uso de técnicas audaces y,
probablemente, poco ortodoxas para lograr la
evasión.

3) Evasión por Exfiltración

En la mayoría de los casos no será posible la evasión por un

ataque en fuerza, debido bien a que la Patrulla sea de
muy pequeña, que sus componentes se encuentren
dispersos, o que el agotamiento y el número de heridos
hagan inviable este procedimiento. La evasión por
exfiltración puede ser entonces el mejor medio para
regresar hacia la zona de control propio.
- 321
-
a) El Jefe o individuo que elija este recurso habrá de
considerar las otras alternativas, teniendo en
cuenta que la evasión por exfiltración requiere:

- 322
-
 (1) Alto grado de adiestramiento.

(2) Decisión.

(3) Sentido común.

(4) Condiciones físicas.

Las tácticas y técnicas utilizadas para este tipo de evasión

son las mismas que utilizan las Patrullas de
Operaciones Especiales. El éxito dependerá, en gran
parte, de su planeamiento detallado, paciencia y una
ejecución cautelosa bajo un mando eficaz.
Al contrario que la evasión en fuerza, el factor rapidez no es
tan fundamental, estando precedido normalmente por
un período de tiempo que permita la reorganización de
la Unidad y la preparación del plan a seguir, buscando
evitar todo contacto armado. La Unidad debe entonces
refugiarse en una zona pasiva que ofrezca ocultación.

b) Los factores a considerar en la preparación de un

plan de evasión por exfiltración son:

(1) Posición actual.

(2) Dirección y distancia hasta las líneas

propias. Despliegue y movimientos
enemigos.

(3) Terreno a transitar.

(4) Obstáculos naturales y artificiales.

(5) Condiciones meteorológicas.

(6) Capacidad y limitaciones de los evadidos.

(7) Composición de los grupos a organizar y

reparto de heridos.

Una Patrulla grande aislada deberá dividirse en grupos

pequeños, ya que esta disgregación reduce las
posibilidades de detección, facilita el movimiento y el
control.
Del estudio de los apartados anteriores se fijará el o los
itinerarios, aprovechando las soluciones de continuidad
entre Unidades enemigas, y los períodos de oscuridad o
mal tiempo.

4) Penetración en profundidad en la retaguardia enemiga

- 323
-
La penetración en profundidad puede tener dos finalidades;
alejarse de las líneas enemigas para alcanzar una zona
poco vulnerable y factible a la evacuación por
medios aéreos o

- 324
-
 marítimos o realizar operaciones de guerrilla, cuando el
potencial de la Patrulla Io permita.
Es una acción característica de las Patrullas de
Operaciones Especiales. Considerando las probables
condiciones del campo de batalla, con grandes vacios,
zonas rebasadas poco controladas, consecuencia de las
rápidas penetraciones y la menor guarnición de las
zonas de retaguardia en comparación con las de las
primeras líneas, es factible considerar que haya un
momento en que la penetración en profundidad pueda
resultar preferible a los otros métodos.
La penetración en profundidad en territorio enemigo,
efectuada por una patrulla o fracción aislada para
realizar operaciones de guerrillas, es un recurso
agresivo que puede parecer opuesto al propósito de
evitar la captura; no obstante, ofrece ciertas ventajas
que la hacen práctica en determinadas situaciones.
Las patrullas aisladas podrán encontrarse, a veces,
idealmente situadas para infiltrarse en profundidad e
infligir serios daños en la retaguardia enemiga o liberar
prisioneros propios que hayan sido capturados y
permanecen todavía sin haber sido evacuados hacia el
interior del territorio enemigo.
Para aquellas Patrullas que penetren en territorio
enemigo puede existir la posibilidad de unirse con
guerrillas organizadas o grupos nativos disidentes; esta
posibilidad implica grandes riesgos; no convendrá
intentarlo sin contar con información fiable acerca de la
situación local; una tentativa de unión, de no tener
éxito, puede delatar al grupo de resistencia, para quien
la clandestinidad es vital.
Este método de evasión requiere por parte del Mando
que la ejecuta:

a) Conocimiento de la lucha de guerrillas.

b) Elevada moral de la tropa y convencimiento

de la importancia de la misión.

c) Conocimiento del terreno donde se actuará.

d) Plan de apoyo y abastecimiento previsto.

e) Equipo suficiente.

f) Medios de enlace adecuados.

5) Combinación de los métodos antes citados

- 325
-
No será extraño el tener que combinar, de acuerdo con
lo que aconseje la situación, cualquiera de las
alternativas ya consideradas; en algunas situaciones
una sola técnica puede no ser suficiente; el Jefe
decidido puede improvisar,

- 326
-
 combinando varias alternativas, el mejor plan para
asegurar su acción y disponer de libertad de acción.
Lo importante es recordar que existen numerosas
alternativas abiertas a los presuntos evadidos; todo
aquél amenazado de ser capturado está moral- mente
obligado a agotar todas las posibilidades antes de
permitir ser cogido prisionero.
Los recursos enumerados precedentemente no deberán
considerarse como abarcando todas las alternativas a
las que puede optarse para evitar la captura; cualquier
acción se justifica en tanto no constituya una violación
a la Convención de Ginebra.

b.- Evasión Lejana

Desde este concepto se contemplan los principios, técnicas

y procedimientos de evasión y supervivencia que, de ser
seguidos, ayudarán a evitar la captura cuando se practique
el movimiento por detrás de las líneas enemigas.
Normalmente, el personal que entra en esta categoría lo
forman Patrullas o combatientes aislados como resultado de
una acción, o bien, prisioneros de guerra escapados de
campos de concentración; sin embargo, las técnicas que
aquí se reseñan son aplicables a todos los individuos que por
cualquier circunstancia se encuentren en territorio enemigo.
La evasión lejana implica muchos riesgos, requiriendo una
planificación detallada y autocontrol.
En el caso de Patrullas o combatientes aislados (Unidades
especiales, paracaidistas, pilotos, etc.), lo normal es que
cuenten con todo o parte de su equipo de combate y en
condiciones físicas más o menos aceptables.
Si son prisioneros de guerra escapados, estarán equipados
con lo que les hubieran facilitado en el campo y sus
condiciones físicas se verán influidas por el tiempo
transcurrido desde su captura.
La Patrulla a la que las circunstancias aconsejen u obliguen
a adoptar una conducta evasiva, debe fraccionarse en
núcleos de no más de tres hombres, marchando cada grupo
sobre un itinerario distinto, tomando contacto entre sí en
lugares y momentos preestablecidos, fijando horas límites
de espera.
De ser posible, debe realizarse el movimiento hacia las
líneas propias sin contar con la ayuda de los nativos; esto
significa que se ha de vivir de los recursos que ofrece la
naturaleza. El recorrido completo puede suponer cientos de
kilómetros, que reducidos a tiempo pueden ser meses de
marcha.
En terrenos desérticos o zonas extremadamente frías,
pudiera resultar necesaria la ayuda de los nativos para
- 327
-
sobrevivir.
En zonas superpobladas es prácticamente imposible viajar
sin entrar en contacto con la población civil. En tales
circunstancias el engaño se torna obligatorio,
comprendiendo la utilización de disfraces, historias y
documentación falsas que puedan explicar la presencia en
la zona. Esta táctica es, sin lugar a dudas, la más difícil de
ejecutar.

- 328
-
La alternativa de llevar a cabo operaciones tipo guerrilla no
es considerada práctica en el caso individual o de pequeños
grupos, en razón del escaso daño que puedan ser capaces
de producir.
La evasión lejana se ve favorecida por un menor despliegue
de tropas enemigas en la zona y medidas de seguridad y
vigilancia relativas.
El deseo de sobrevivir, sumado a la propia habilidad para
resistir las penalidades y vencer los obstáculos, es la clave
del éxito; cuando uno se enfrenta con una situación de
evasión, se deberá considerar el hecho de que muchos de
los obstáculos a sortear son más mentales que físicos.

1) Elección del itinerario

Cuando se estudia un itinerario, la primera decisión a

tomar es si moverse por las carreteras, seguir la red del
ferrocarril, aprovechar los trenes de mercancías o
marchar a través de una combinación de los sistemas
anteriores.

a) Movimiento por las carreteras. En general, es

preferible moverse fuera de las carreteras, no
utilizándolas más que cuando sea absoluta- mente
imprescindible. Sin embargo, de noche se pueden
usar con las debidas precauciones, particularmente
en los cruces y bifurcaciones.
Asimismo, se pueden utilizar marchando paralelos
a ellas, a una distancia que nos permita
distinguirlas y empleándolas como dirección
general de marcha.

b) Movimiento por la red del ferrocarril. En general, lo

dicho para el movimiento por carreteras se puede
aplicar para el movimiento por la red del
ferrocarril.

c) Desplazamiento aprovechando trenes de

mercancías. Cualquier medio de locomoción, como
los trenes de mercancías, son de gran ayuda para
recorrer grandes distancias; sin embargo, pueden
conducir derecho a una trampa. Por ello es
necesario:

(1) Cerciorarse de su destino, leyendo el cartel

indicador.

(2) Recordar que los vagones son

minuciosamente inspeccionados en las
grandes estaciones, especialmente cerca de
las fronteras.
- 329
-
(3) Abandonarlos antes de las estaciones o
muelles de mercancías.

(4) Colocarse dentro y no encima de los vagones,

o en la casilla del guardafrenos.

- 330
-
2) Normas para hacer más fácil el movimiento:

a) Es preciso dormir mucho y lo más cómodamente

que se pueda en lugares abrigados, en lo posible,
secos, calientes y seguros.

b) Los viajes largos deben realizarse lentamente, para

evitar un derroche inútil de energías con el
consiguiente debilitamiento.

c) Los pies son el principal medio de locomoción, por

tanto, deben ser cuidados al máximo.

d) El alimento disponible debe ser rígidamente

racionado y los horarios de las comidas fijados. En
la excitación de los primeros momentos puede
ocurrir olvidarse de comer, lo que es un grave
error. Hay que comer aun cuando sea poco pero
con regularidad. En caso de duda tornar siempre
los alimentos cocidos y el agua hervida. Es
preferible pasar hambre que ponerse enfermo.

e) El robo de comida debe evitarse por lo general, y si

es indispensable, hay que limitarlo a los casos en
que se tenga la certeza de no ser descubierto.

f) Las cantimploras o botellas para agua deben ser

llenadas en todas las ocasiones posibles. Cuando
no hay nada para comer, un poco de agua
mantiene la vida.

g) Si se marcha de día, cerciorarse de la ausencia de

enemigo desde cada curva del camino o altura.

h) Viajar, siempre que sea posible, de noche.

i) Viajando de noche es necesario encontrar el

abrigo- refugio antes de que se haga de día. Un
refugio escogido deprisa frecuentemente es motivo
de captura o, al menos, de insuficiente reposo.

j) Quien se mueve en territorio enemigo debe buscar

imitar actitudes y costumbres locales. No asumir
nunca actitudes furtivas. Dominar el pánico ante
situaciones imprevistas. Si se observa personal
enemigo no correr alocadamente, sino esconderse
y permanecer inmóviles hasta que desaparezca el
peligro. Evitar los centros habitados y las
carreteras desiertas; unos y otras son peligrosos
por la curiosidad que se puede despertar.

- 331
-
k) El vestuario tiene gran importancia. El uniforme
garantiza contra la acusación de espionaje, pero es
Índice seguro de la nacionalidad del que lo viste.
El que lleve uniforme

- 332
-
 no debe mostrarse a nadie; quien decida quitárselo debe
vestirse como un habitante local en todos los detalles.

l) Los niños deben ser evitados por ser curiosos y locuaces.

5.- COMPORTAMIENTO EN CASO DE CAPTURA

Cuando un combatiente ha hecho todo lo posible para evitar la

captura y no lo ha logrado, hay que imputar el hecho a mera
desgracia. Es inútil, por tanto, abatirse y recriminarse, porque
esto sirve solo para bajar la moral, indudablernente bastante
afectada ya.
Es, en cambio, necesario pensar con atención en la situación y
prepararse para las peripecias que inevitablernente seguirán, sin
olvidar estudiar todos los medios posibles para escapar cuanto
antes.
En el caso de ser capturados por Unidades de primera línea, el trato
será, por lo general, soportable; quien combate y vence hoy,
sabe que mañana puede hallarse en el puesto del vencido.
Normalmente se obligará al prisionero a estar de pie o sentado con
las manos levantadas sobre la cabeza, en compañía de otros
prisioneros o solo, hasta ser enviado a pie o en vehículo a un
puesto de mando para ser interrogado.
Cuando coincidan varios prisioneros no se debe hablar nunca de
asuntos que puedan interesar al enemigo; ni siquiera con el
amigo de mayor confianza. Entre los prisioneros pueden
ocultarse confidentes encargados de escuchar cuanto interesa, o
bien, micrófonos ocultos.
Terminados los interrogatorios, mediante largas marchas a pie, en
camiones o vagones del ferrocarril, los prisioneros son enviados a
los campos de concentración. En cualquier caso se debe
mantener una rígida disciplina y obedecer escrupulosamente las
órdenes recibidas. La resistencia pasiva significa recibir castigos;
la actitud sospechosa puede alarmar a la escolta o al centinela.
Cuantas menos sospechas se despierten tanto más fácil es que la
vigilancia se suavice, ofreciendo más posibilidades de fuga.
Tales ocasiones deben ser buscadas desde el momento de la captura
hasta el último día de cautiverio. Cuando antes se encuentren,
mejor.
Cuando la captura sea inminente se deben destruir los documentos,
planos y todo aquello que pueda interesar al enemigo, así como
todas las armas que puedan caer en su poder. No se debe
intentar esconder algo, ya que los registros serán muy
minuciosos. Únicamente se puede intentar conservar alguna
pequeña brújula o algún plano en el caso de que éste estuviera
estampado en tela y pudiera ser ocultado en el forro de las
prendas.

6.- TÉCNICAS DE RESISTENCIA A LOS INTERROGATORIOS

- 333
-
Estas técnicas consisten en una serie de métodos dirigidos a dificultar
o impedir el éxito del interrogatorio, así como a resistir ante las
presiones y penalidades que puede experimentar un prisionero.
Es de suma importancia que todo combatiente conozca y sea
instruido en los métodos de resistencia a! interrogatorio
existentes.

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-
Aunque los convenios de Ginebra y La Haya marcan unas normas
muy concretas para el trato y actuación de los prisioneros de
guerra, la experiencia acumulada de los numerosos conflictos y
guerras nos indica que normalmente no han sido respetados
estos convenios internacionales ni, por tanto, los derechos
humanos.
Tradicionalmente, los prisioneros de guerra han sido utilizados
por el captor para la obtención de beneficios, como son:
obtención de información, mano de obra, propaganda,
represalias, etc. Esto lleva a la consideración de que la
resistencia al interrogatorio no debe llevarse a cabo únicamente
de forma aislada, sino también dentro de un esfuerzo global que
impida al enemigo dicha utilización del prisionero de guerra en
su beneficio.
Para lograr sus fines, el captor normalmente intentará conseguir
el control físico y mental del prisionero, manipulando su
ambiente de cautividad y trato hacia él hasta conseguir el grado
de cooperación y control deseados.

a.- Procedimientos de manipulación de prisioneros

Básicamente podemos distinguir tres tipos:

1) Control del movimiento.

El prisionero capturado en primera línea es interrogado

en los puestos de mando avanzados. Este interrogatorio
será más bien breve y conducido por Oficiales del
Servicio de Inteligencia, a los que interesa, casi
exclusivamente, la situación táctica del momento, por
lo que solicitarán:

a) Nombre y apellidos.

b) Fecha y lugar de nacimiento. Unidad a la que pertenece.

c) Datos sobre dicha Unidad, las vecinas y

puestos de mando.

d) Nombre de los superiores.

e) Armamento y situación de la artillería.

f) Noticias sobre órdenes oídas eventualmente, etc.

Terminado este interrogatorio será trasladado

rápidamente a retaguardia, con el objeto de distanciarle
del territorio propio y efectuarle otros interrogatorios
más especializados. Durante la evacuación de los
- 335
-
prisioneros se evita que éstos puedan hablar entre
ellos, con civiles e incluso con sus mismos vigilantes.
En su reclusión, el prisionero estará incomunicado en
ocasiones, evitando así el contacto con el resto de los
prisioneros.

- 336
-
 2) Presiones Físicas

El captor intenta deteriorar el estado físico del

prisionero para conseguir su dependencia total. Entre
otras acciones que contribuirán a dicho deterioro físico,
se cuentan:

a) Impedir el aseo personal.

b) Disminuir el tiempo dedicado al sueño y reposo.

c) Ausencia de tratamiento medico.

d) Restricción de agua y comida.

e) Provocación de dolor.

f) Sobrestimulación.

3) Presiones Psíquicas

El captor intenta manipular el estado psíquico del

prisionero para conseguir su dependencia y destruir su
voluntad de resistencia.
Entre otras acciones de presión psicológica figuran:

a) Privar al prisionero de sus pertenencias, lo que

provocará sensación de aislamiento.

b) Provocar el miedo, mediante la amenaza de

castigo, represalias o muerte.

c) Degradación, provocando sentimientos de

humillación y vergüenza.

d) Provocar un estado de depresión y baja moral.

e) Adoctrinamiento. Inculcando la doctrina del

captor con discursos, comentarios, debates
políticos, etc.

Causar una pérdida de identidad ocasionada mediante

el cambio de rol y de estatus.

b.- Acciones de resistencia contra las manipulaciones

Para luchar contra la incomunicación o aislamiento, el

prisionero debe mantener su mente ocupada en todo
momento, de forma que sus pensamientos no tomen una
- 337
-
orientación introvertida de autocompasión o desesperanza.
Se puede hacer uso de numerosas técnicas, tales como
resolver mentalmente problemas matemáticos,

- 338
-
 escribir idealmente un libro, etc. Es primordial que se piense
en ideas positivas y concretas y tener confianza en su país y
convicciones religiosas. También es importante mantenerse
en buena forma física aunque solo sea mediante la ejecución
de fortalecimiento muscular.
Un prisionero debe esperar malos tratos y estar mentalizado
para ello. El grado y magnitud de tortura física que puede
tolerar una persona sobre si, depende de él mismo. Se
puede soportar cualquier dolor hasta que se confiese a sí
mismo que no puede más. Un prisionero puede llegar a
descubrir que posee una tolerancia al dolor mucho mayor de
la que se hubiera creído capaz de tener previamente.
Siempre que se pueda, se intentará seguir una conducta de
grupo, que generalmente es más estable que la individual.
De esta forma, los individuos más estables podrán controlar
a los de tendencias alterables.
Ante los problemas sanitarios por falta de atenciones
médicas, alimentación deficiente, condiciones antihigiénicas,
etc., la disciplina y organización constituyen factores vitales
para la adopción de medidas correctoras. Se deberá
aprender a utilizar métodos simples e ingeniosos para el
tratamiento médico, sacando el mayor provecho posible de
los materiales y recursos locales. Es de gran importancia el
tener conocimientos sobre primeros auxilios, higiene
personal y preventiva. Las dolencias comunes a esperar en
condiciones adversas son: heridas infectadas, hemorragias,
quemaduras, diarreas, disentería, hepatitis, piojos,
lombrices, desnutrición y neumonía.
El miedo puede ser controlado con el adecuado
adiestramiento y liderazgo propio, así como por la
camaradería y experiencia frente al peligro.
Para conservar la moral el prisionero deberá luchar contra sí
mismo, y conservar su sentido de autoafirmación. Esto
puede lograrse manteniéndose fiel a sí mismo y a sus
Fuerzas Armadas, conservándose en lo posible limpio y
ordenado, y buscando una ocupación física y mental. Una
buena moral trae consigo optimismo, coraje, determinación,
lealtad y consideración hacia los demás.
El mejor modo para luchar contra el adoctrinamiento es
concienciarse de que la fe en sus convicciones está
justificada.
Cuando se inicia una sesión de doctrina, deberá
concentrarse en cualquier otro tema y hacer oídos sordos a
las palabras del instructor político.

c.- Leyes de supervivencia del prisionero

De todo lo anteriormente expuesto se pueden sacar una

serie de normas generales que pueden ayudar al prisionero
- 339
-
a sobrevivir:

1) Mantenerse ocupado. Las labores del trabajo sirven

bien para este fin. A algunos prisioneros se les ha
consentido cuidar

- 340
-
jardines, aunque puedan ser útiles incluso las más
elementales tareas domésticas, como barrer las celdas.
Si es necesario, hay que inventarse pasatiempos. El
aburrimiento y la soledad son enemigos del prisionero
tan formidables como puedan ser los interrogadores
enemigos.

2) Mantenerse disciplinado. Sumamente estricta, aunque

justa y llevadera, la disciplina militar es esencial en un
ambiente de comunidad o grupo. Aun más, resulta igual
de importante en el aislamiento, ya que la disciplina
militar tiende a condicionar a una persona para una
mejor autodisciplina. En cualquier situación imaginable,
el que necesita probablemente más autodisciplina es
aquel que se encuentra solo e incomunicado en un
campo de prisioneros enemigo.

3) Mantenerse en buena forma física. Ya se mencionó este

extremo al referirse anteriormente a él como medio de
combatir los efectos del aislamiento, pero aun tiene
mayor trascendencia: si no se realiza ejercicio físico de
forma regular, se desmejorará el cuerpo rápidamente.
Con la dieta que reciben la mayoría de los prisioneros
de guerra, es difícil hacer ejercicios de modo intensivo,
pero no es necesario llegar a tanto. Un ejercicio
moderado ayudará a mantener la fuerza muscular, así
como la de los órganos internos, haciendo funcionar
perfectamente el cuerpo.

4) Comer todo lo que te den todo lo que pueda uno

agenciarse. La comida ocupará la mayor parte de los
pensamientos en la vida de un campo de
concentración. Aunque la comida que se proporcione al
prisionero de guerra no sea apetitosa, ha de comérsela.
Recuérdese que la mayoría de la aversión que siente
una persona por algunos alimentos reside solamente en
la mente. Un prisionero debe, pues, forzarse en comer
cualquier alimento que le sea facilitado.

5) Ser considerado. Esta regla tiene aplicación a la

situación de grupo o aquella en que un prisionero está
en contacto con otras personas en igual situación. Ante
todo, ha de tenerse en consideración los sentimientos
de los demás y preocupación en prestarlos
comprensión. Si se emplea el tiempo en animar o
estimular a otros, se sentirá uno mucho mejor al pensar
que ha ayudado a alguien y ha sido útil.

6) Conservar el sentido del humor. Muy difícil y a veces

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-
peligrosa. Facilitará la adaptación al medio ambiente y
servirá de válvula de escape a la tensión. Si un
prisionero de guerra es capaz de hacer de su captor el
objeto de sus bromas en cualquier oportunidad, o Si
puede tenerlo ocupado con los efectos del
hostigamiento y vejación, crecerá su moral.

- 342
-
 7) Intentar continuamente escapar y ayudar a tos otros a
que escapen. Escapar es la mejor forma de resistencia
al enemigo y es obligación de todo militar que cae
prisionero de guerra. Si hace aplicación de las primeras
seis reglas, habrá aumentado las posibilidades de llevar
a cabo una escapada con éxito y hará ésta mucho más
fácil.

Aunque al pensar en el ambiente de los prisioneros de guerra,

mucha gente no considera las posibilidades de la evasión y
es cierto que evadirse de un campo de concentración
enemigo es sumamente difícil, hay que tener en cuenta que
tampoco es imposible.

d.- Respuestas del prisionero en los interrogatorios

El título III, articulo 17, de los Convenios de Ginebra y La Haya,

consigna cuál es la información que debe dar un prisionero
de guerra: “El prisionero de guerra solo está obligado a
declarar cuando se le interrogue:

1) Nombre y apellidos.

2) Empleo.

3) Fecha de nacimiento.

4) Número de identificación.

En el caso de que infringiera voluntariamente esta regla no

declarando alguno de estos puntos, correría el peligro de
exponerse a una restricción de las ventajas concedidas a los
prisioneros de su grado o estatuto.”
La defensa más efectiva contra el interrogatorio es dar solo esta
información y luego mantenerse en silencio.

e.- Conducta a seguir por el prisionero durante el interrogatorio

1) Aspectos generales:

a) Mentalización. Tener conocimiento previo de lo que

presumiblemente va a pasar, lo que ayudará a
disipar el miedo y contrarrestar el shock.

b) Intentar la comunicación con otros prisioneros, lo

que ayudará a saber qué métodos de resistencia a
emplear, y asimismo reforzará la moral.

c) Mantener siempre la cortesía, dignidad y modales

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-
propios de un militar.

- 344
-
 d) Sacar partido de las debilidades, ambigüedades y
limitaciones del interrogador.

e) No ponerse nunca de acuerdo con el captor,

especialmente durante el adoctrinamiento.

f) No bajar nunca la guardia. El interrogatorio puede

efectuarse en cualquier lugar y momento.

2) Aspectos específicos sobre preguntas y respuestas:

a) Refrenar la tendencia a confirmar o negar lo que

dice el interrogador.

b) No dejar que se dude de nuestro estatus de

prisionero, exigiendo ser tratados como tal.

c) Recordar que casi nunca se ha condenado a un

prisionero sin una confesión previa. Resistir
siempre a firmar una declaración de culpabilidad.

d) No dejarse tratar de forma indigna. Hay que

recordar que un método de interrogatorio consiste
en degradar al prisionero.

e) Pensar despacio las respuestas apropiadas; éstas

exigen un cuidadoso proceso de pensamiento y
análisis.

f) Sacar partido de las condiciones físicas y mentales

que se le suponen a un prisionero para justificar
lentitud y confusión en las respuestas.

g) Cualquier resistencia que se emplee tiene que

responder a una lógica, conducir a respuestas
apropiadas y utilizada de forma consistente.

h) Ser educado durante el interrogatorio, pero no dar

la impresión de querer cooperar. Tal idea hará al
enemigo prolongar el interrogatorio.

i) Actuar dando a entender que se ignora cualquier

información que pueda ser útil! al enemigo.

j) El conocer el idioma del enemigo aumenta las

posibilidades de éxito de una fuga, pero hay que
evitar que el enemigo se entere.

k) No ratificarse en declaraciones hechas por otros

prisioneros. Eso es un procedimiento común en
- 345
-
interrogatorios para empujar a hablar.

- 346
-
 l) Evitar mirar directamente a los ojos del
interrogador. Eso puede darle información sobre
nuestro estado sin tener que responder de manera
directa. Escoger un punto fijo entre los ojos del
interrogador o en la cara y concentrarse allí.

m) Nunca dar informaciones sobre otros prisioneros. Si

el nombre de un camarada fuera citado durante el
interrogatorio, se debe transmitir al superior,
diciéndole cuáles fueron las circunstancias y el
interés que el enemigo tiene en ese prisionero; ese
individuo puede quedar bajo vigilancia y ser
después interrogado sobre la conversación.

n) Evitar la tentación de impresionar a los

interrogadores vanagloriándose de proezas, ya
sean verdaderas o inventadas.

o) No intentar engañar al enemigo dándole

voluntariamente informaciones falsas. Un
interrogador experimentado puede ser capaz de
obtener la información que necesita una vez que
se comienza a hablar sobre el tema.

f.- Métodos específicos de resistencia a interrogatorios

1) Método Dogmatico

El prisionero debe saber si su personalidad se adapta mejor

a negarse a contestar de manera rotunda cualquier
pregunta, o a dar algún tipo de información aparte de
su nombre, rango, número de identidad y fecha de
nacimiento. La táctica de no contestar a ninguna de las
preguntas de los interrogadores ha dado buenos
resultados en algunos casos, pero ha ocasionado graves
castigos en otros. Normalmente, si mantiene un alto
grado de modales militares y cortesía, tiene una mayor
oportunidad de que esta táctica tenga éxito, que no
alcanzaría si se comportase de manera inadecuada y
mostrase enemistad hacia su interrogador,
consiguiendo entonces despertar la de éste.

Se caracteriza por respuestas como:

a) No contestaré a sus preguntas.

b) No sé nada más.

c) Mis órdenes son solo dar mi nombre y rango.

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-
 2) Método Evasivo

Es posible que el prisionero crea que podrá resistir el

interrogatorio, haciendo creer que no puede pensar,
hablar o comprender, o simplemente haciéndose el
ignorante. Si elige esta táctica, ha de poner extremo
cuidado de mantener estas pretensiones de modo
lógico y coherente. Por ejemplo, si se le pregunta por su
nombre, no sería lógico creer que lo ignora. Podría
hacer creer al interrogador que encuentra dificultad en
entender las preguntas, o por otras causas que puedan
parecer lógicas.

3) Otros métodos:

a) Responder a las preguntas con preguntas.

b) Consumir el tiempo hablando de trivialidades.

c) Preparar diversos métodos de resistencia

coherentes, e irlos aplicando sucesivamente.

7.- ESCAPE

a.- Escape Próximo

El escape próximo normalmente será realizado de forma

individual, dado que, después de la captura, los prisioneros
son mezclados y separados de sus Mandos anulando la
posibilidad de acción de éstos. Dada la premura de tiempo y
el desconocimiento de los demás prisioneros, resulta difícil
organizar un plan de huida, por lo que hay que aprovechar
inmediatamente las ocasiones que se presenten.
El combatiente lo realizará en la zona de combate, siendo ésta la
característica principal.

1) Las ventajas que encontrará el ejecutante serán:

a) Buena condición física, salud y moral.

b) Contar con su equipo de combate, excepto armamento.

c) Terreno más o menos conocido.

d) Conocer la dirección exacta en que se

encuentran las líneas propias.
e) Conocer, normalmente, el santo y seña propia.

f) Conocimiento de las Unidades en contacto.

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-
 g) Vigilancia menos numerosa y con menos
experiencia en guardar prisioneros.

h) Proximidad de las líneas propias.

i) Menores vejaciones e interrogatorios

2) Son momentos oportunos para realizar la huida:

a) Cuando los vigilantes den señales de fatiga, lógica

en tropas de primera línea.

b) Cuando se reúna un gran número de prisioneros

con la consiguiente dificultad de vigilarlos.

c) Durante la realización de un fuego propio violento;

el enemigo se pre ocupará más de su propia
seguridad que de la vigilancia de los prisioneros.

d) En los altos durante la marcha hacia la retaguardia,

preferentemente por la noche o al cruzar zonas de
bosque o vegetación espesa; hacia el final de una
etapa cuando todos, centinelas y prisioneros, están
cansados.

e) En los casos de huida de otros prisioneros,

siguiendo direcciones distintas.

De cualquier modo, una vez iniciada la fuga, no se puede volver

atrás o titubear.
Si fuera necesario poner fuera de combate a un centinela, hay
que procurar no matarlo, porque el prisionero que intenta la
fuga no puede matar a su guardián, según las Convenciones
internacionales y, en caso de volver a caer prisionero, sería
objeto de represalias.
Inmediatamente hay que alejarse de la zona lo más rápido y lejos
posible y, al llegar la noche, o en la ocasión más favorable,
dirigirse hacia las líneas propias.

b.- Escape Lejano

El prisionero se encontrará en la zona del interior y estará siendo

evacuado en grandes columnas a pie, en camiones o
ferrocarril; o bien, en un campo de prisioneros.
Presenta los inconvenientes siguientes:

 Desconocimiento de la zona que se atraviesa.

 Gran fatiga física.

- 349
-
 Vigilancia organizada.

- 350
-
  Aumento de la distancia a las líneas propias a
medida que transcurre el tiempo.

 En ocasiones, falta de equipo adecuado.

Si el escape se realiza durante un traslado, a los inconvenientes

anteriores hay que sumar la falta de preparación y de ayuda
organizada.

Se encontrarán las siguientes ventajas.

 Posible ayuda de la población civil.

 Dificultad de una acción de persecución inmediata.

 Menor despliegue de tropas enemigas en la zona.

Las condiciones físicas y morales del individuo se verán influidas

por el tiempo transcurrido desde su captura.

1) Escape durante un transporte a pie, en camión o en tren

Puede tener lugar cuando se traslada a los prisioneros al

campo, o bien, durante las salidas, esporádicas o
regulares, de éste, y que pueden producirse por
diversos motivos. No es aconsejable intentar esta fuga
de forma masiva para procurar que pase inadvertida
hasta el regreso al campo. Se debe esperar las horas
nocturnas, cuando haya niebla, en caso de accidente de
un vehículo o cuando éste disminuya la velocidad por
una pendiente o una curva, permaneciendo inmóvil
hasta que el convoy se haya alejado. Ante la posibilidad
de que el convoy se detenga o que vaya escoltado con
policías y perros, hay que buscar que el terreno permita
el abrigo y el movimiento a cubierto.
Un óptimo sistema de fuga del tren, cuando sea posible,
consiste en arrancar las tablas del piso y dejarse caer
durante una disminución de la velocidad del convoy,
con la cara hacia delante, entre la vía. Quedar inmóvil
hasta que el tren se haya alejado. Tratar de paliar el
peligro de la caída fajando con tela la cabeza, rodillas,
codos, tórax y abdomen.

2) Escape de un campo de prisioneros

La fuga de un campo de prisioneros, dadas las dificultades

que presenta, necesita una minuciosa organización,
preparación y coordinación. Debe ser considerada como
una operación militar en la que cada novedad es
explotada inteligentemente.
- 351
-
La información necesaria para realizarla será facilitada por la
organización de prisioneros del campo, reuniendo los
conocimientos del total de capturados.

- 352
-
Se estudiará con el debido detenimiento:

a) Participantes. La experiencia ha demostrado que

las tentativas de fuga individual han fracasado con
frecuencia, mientras que las lleva- das a cabo por
grupos de dos o tres hombres han tenido más
éxito. Será el Mando de la organización propia del
campo el que estudiará si es más conveniente el
escape aislado o en pequeños grupos, así como el
personal que va a tomar parte en la fuga, eligiendo
el de más interés y el que se encuentre en mejores
condiciones físicas, así como los que por su
conocimiento del idioma del país y adiestramiento,
puedan tener mayores posibilidades de realizarlo
con éxito.

b) Plan de escape. Es necesario no supervalorar la

propia capacidad y no improvisar planes de fuga.
Se deberá estudiar minuciosamente:

(1) Ubicación y número de centinelas.

(2) Horario de su relevo.

(3) Itinerario y horario de las Patrullas.

(4) Sistemas de alarma.

(5) Naturaleza y cobertura del terreno que

rodea al campo.

(6) Orientación en la zona.

La atención a los detalles será la dave del éxito.

c) Itinerarios. Se deben elegir en función de la

vigilancia enemiga, de las posibilidades de los
escapados y de la información disponible. Como
norma general Se debe pensar que el itinerario
más escabroso y menos habitado será el más
seguro. En distancias grandes hay que tratar y
estudiar el empleo de medios de transporte
adecuados.

d) Equipo. Se tendrá en cuenta la posibilidad de

dotarse con ropa civil, documentos y dinero que
faciliten el movimiento, así como víveres para los
primeros momentos en que no interesa tener
contacto con elementos de la zona y si poner por
- 353
-
medio, lo más rápidamente posible, la mayor
distancia entre los escapados y el enemigo.

- 354
-
e) Trato con la población civil. Como norma general
hay que evitar su trato, ya que es un peligro
latente. Se debe, sin embargo, pensar en el apoyo
que pueda prestar y los motivos que tenga para
ello.
Se preparará una historia que explique: estar aquí, ir
hacia, venir de, etc.
Los contactos con la población se deberán realizar en
lugares alejados de pueblos o localidades, así como
de caminos muy frecuentados.
Caso de tener que realizarlos se deben llevar a cabo
con la población rural y no con grupos, sino con
personal aislado, estudiando para cada país y zona
cuál es el personal más idóneo para contactar.

f) Los sistemas para escapar de un campo pueden

resumirse en:

 Fuga a través de las alambradas.

 Fuga a través de las puertas.

 Fuga a través de un túnel.

(1) Fuga a través de las alambradas

Es el método más rápido de alcanzar la libertad,

pero el más peligroso.
La alambrada en muy raras ocasiones será simple
y única, lo normal es que tenga varias líneas
y, a veces, electrificadas; en este caso se
reconoce con facilidad por la presencia de
aisladores. En cualquier caso permanece bajo
el fuego de enfilada de armas automáticas
situadas en garitas elevadas y provistas de
potentes reflectores. A veces está iluminado
todo el perímetro con fuertes lámparas.
En el interior y exterior, a algunos metros de
distancia de la alambrada, hay un límite
materializado con alambre de espino, pasado
el cual el centinela hace fuego generalmente
sin previo aviso.
Entre las hileras de alambrada pasan las Patrullas
acompañadas de perros o se colocan minas.
Para atravesar las alambradas es preciso
levantarlas y sostenerlas con horquillas de
madera en el caso de que no estén
sólidamente ancladas al suelo; en caso
contrario, hay que cortarlas. Para ello será
- 355
-
necesario proveerse de tenazas o tijeras
cortaalambres. Antes de cortar hay que
envolver el alambre con un trapo para
apagar el característico

- 356
-
 ruido metálico, que de otro modo se propaga a
lo largo del alambre.
El corte de la alambrada debe hacerse
aprovechando ruidos, averías en las
instalaciones eléctrica, niebla, etc. El
momento más apropiado es por la noche,
hacia el amanecer, cuando los centinelas
sientan más sueño y cansancio.
Es preciso observar bien los alrededores,
escuchar atentamente durante el movimiento
e inmovilizarse ante algo imprevisto. Una vez
cortada la red hay que separarla lentamente,
cuidando no hacer ruido y observando
atentamente los alambres que estorben o
relieves de tierra sospechosos.
Después de haber atravesado las alambradas
hay que continuar arrastrándose lenta y
silenciosamente durante muchos metros,
hasta poder levantarse con seguridad. Es
necesario combatir el instinto que empuja a
correr sin precauciones apenas se encuentra
uno fuera del recinto.

(2) Fuga a través de las puertas

Es un sistema difícil pero no muy peligroso, ya

que evidentemente para triunfar en semejante
empresa se necesita mucha sangre fría, otra
tanta fortuna y una buena transformación o un
buen escondite en uno de los medios que
entran y salen del campo para los diversos
servicios.
Solo después de un largo estudio de las
posibilidades y dificultades se podrá organizar
la fuga.
Se puede intentar corromper a algún
guardián, pero por lo general hay que
desconfiar de este método; las estadísticas
dan pocas fugas alcanzadas por este medio.

(3) Fuga a través de un túnel

Es el sistema más seguro si se elabora en

secreto, con inteligencia y a despecho de los
espías existentes en el campo.
Decidida la construcción del túnel, es necesario:

(a) Estudiar donde iniciarlo.

- 357
-
(b) Estudiar el trazado.

(c) Estudiar donde hacerlo desembocar.

- 358
-
 (d) Examinar el problema de las tierras extraídas.

(e) Hacer un cuidadoso plan de trabajos.

(f) Procurarse los materiales indispensables.

(g) Escoger los compañeros de trabajo.

La embocadura del túnel deberá ser realizada en

un lugar donde sea posible esconderla de
modo perfecto. Por ejemplo el terreno debajo
del suelo de un barracón, junto a un muro
donde sea posible disimularla con piedras o
ladrillos fácilmente colectables, una
alcantarilla, la pared de un refugio
subterráneo, etc., serán los mejores lugares.
El trazado deberá responder a los siguientes
requisitos:

(a) Ser lo más corto posible.

(b) Evitar durante la excavación el encuentro

con obstáculos tales como alcantarillas,
refugios, tuberías, zanjas, etc.

(c) Que siga vetas de terreno no demasiado duras.

Previamente deberá ser estudiado por medio de

ángulos calculados con la brújula en relación
con el punto al que se quiere desembocar.
La desembocadura del túnel deberá ser practicada
en el momento de la fuga, en el exterior del
campo, a una distancia tal de la alambrada
que no despierte alarma a los centinelas ni a
las Patrullas. Si es posible se buscará un
bosque, monte bajo, en ángulo muerto
respecto a las garitas, o detrás de obstáculos
que permitan el movimiento a cubierto.
La tierra extraída una vez en el exterior de la
galería deberán ser alejadas de la misma y
arrojadas de forma que no despierten
sospechas.
Si tienen el mismo color que el terreno de la
superficie, será fácil desparramarlas por los
alrededores, pisoteándola con cuidado.
Si, por el contrario, tienen un aspecto diferente,
será preciso llevársela en pequeñas
cantidades cada vez, para esconderla en sitios
adecuados.
- 359
-
Los sistemas para transportarla son:

(a) Saquetes colgados del cuello debajo de la

guerrera.

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 (b) Pantalones atados a los tobillos, llenos de
tierra entre la pierna y la tela.

(c) En las mangas, atadas éstas en las muñecas.

Para hacer más fácil la extracción de tierras del

interior del túnel es muy útil construir
carretillas, aunque sean rudimentarias.
El plan de trabajo consistirá en un cálculo para
establecer la mano de obra necesaria, las
herramientas indispensables, los horarios de
comienzo y término de cada jornada de
trabajo, los turnos, la vigilancia y la alarma.
Si en el campo existen herramientas para el
trabajo diario será fácil hacer desaparecer
alguna. En caso contrario habrá que
construirla o usar materiales de
circunstancias. Cuando hay voluntad y
paciencia una piedra o un bote sirven como
una excavadora mecánica.
Para la elección de los compañeros de trabajo
recomendable el secreto más absoluto sobre
las intenciones de fuga por lo que el proyecto
se revela exclusivamente a poquísimos
compañeros, gente bien conocida antes de la
captura y plenamente probados.
Si se cuenta con el asesoramiento de ingenieros o
técnicos de minas, los riesgos se reducen
considerablemente.
El túnel deberá ser lo menos profundo y largo
posible, a fin de economizar el trabajo. En
algunos campos hay colocados aparatos
sismográficos capaces de revelar pequeños
ruidos en el subsuelo. Es necesario enterarse
de su posible existencia antes de iniciar los
trabajos y, en caso afirmativo, mantener el
trazado del túnel lo más cerca posible de la
superficie del terreno. Se puede también, con
un poco de imaginación, crear ruidos capaces
de engañar la escucha enemiga.
Uno de los peligros subterráneos más frecuentes
son los derrumbamientos, sobre todo en
terrenos arenosos o arcillosos. No queda
entonces más remedio que armar la galería a
medida que se avanza en la excavación. La
madera necesaria se debe tomar de donde
sea posible, camastros, suelo, cañizos, ramas,
etc.
Las pequeñas venas acuosas se neutralizan

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mediante rudimentarios sistemas de bombeo.
Una vena abundante aconseja la inmediata
obstrucción de la galería y la búsqueda en una
dirección completamente distinta.

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-
 La ventilación de la galería se asegura, sobre
todo durante el trabajo, por medio de tomas
de aire hechas sobre la marcha en
correspondencia con accidentes del terreno
que permitan disimularlas, como pueden ser
una mata, el suelo de un barracón, etc.
También es indispensable la iluminación, pero
la llama viva consume oxigeno y produce
gases nocivos para la respiración. Es mejor,
cuando sea posible, instalar clandestinamente
una derivación de la red de energía del
campo.
Hay que tener presente que los hombres
pequeños pueden trabajar con más facilidad
que los robustos y altos. El túnel debe ser
construido lentamente, con cuidado y
prudencia. Es mejor emplear meses de trabajo
que ver anulado el mismo por un error banal.

3) Consideraciones sobre la huida

Se ha comprobado que si el evadirse de un campo

presenta dificultades, la prosecución de la fuga son
aún.
Muchas veces, evasiones brillantes han fracasado del
modo más simple a causa de indecisiones o de un plan
de fuga incompleto.

a) Al organizar la fuga habrá que establecer con precisión:

(1) Comportamiento una vez fuera de las alambradas.

(2) Donde terminar la primera etapa (lo más

lejos posible del campo y en zona aislada).

(3) En qué punto iniciar el verdadero itinerario.

(4) Modalidades del movimiento, detenciones y reposo.

(5) Racionamiento de la comida y explotación

de recursos locales.

b) Sobre la base de las decisiones tomadas, será

preciso iniciar la recogida del material necesario.
Hay que recordar que:

(1) Sin víveres ni agua las fuerzas decaen rápidamente.

(2) En condiciones de alimentación precaria no

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-
 se puede marchar rápidamente ni hacer
etapas largas.

(3) El reposo es más necesario que la comida.

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 En los campos de prisioneros se aguza el ingenio de forma
increíble, por lo que casi todos los prisioneros se
especializan en algo construyendo las cosas más
impensadas, tales como herramientas y utensilios,
brújulas, encendedores, etc. Hasta puede haber alguno
capaz de falsificar documentos, otro traficar en moneda
local, etc.
La recogida del material necesario deberá ser llevada a cabo
con extremo cuidado y solo después de haber
encontrado un escondite seguro para guardarlo.
El apresurarse en comprar o acaparar determinados objetos
puede llamar la atención y correrse la voz sobre el
intento de fuga.
La voluntad de vencer en esta prueba debe basarse en los
deberes que se tienen hacia la Patria, las Fuerzas
Armadas y consigo mismo.

8.- REGRESO A LAS LÍNEAS PROPIAS

El establecer contacto con las fuerzas propias o cruzar la frontera

hacia un país neutral, constituye el momento crítico de la
evasión. Toda aquella paciencia, planificación y penurias pasadas
habrán sido en vano si el contacto con las fuerzas propias de
primera línea no se realiza con la máxima precaución. Se han
dado casos de personal que, operando detrás de las líneas
enemigas, ha sido eliminado por Patrullas propias mientras se
encontraba intentando el cruce hacia sus líneas; muchas de
estas muertes podrían haberse evitado de haber tenido
precaución y puesto en práctica unos pocos procedimientos
simples y sencillos.
La tendencia normal es dejarse llevar por la impaciencia cuando se
está a la vista de las fuerzas amigas. En ese momento la
paciencia debe presidir todos los movimientos teniendo siempre
presente que la norma general de los centinelas que se
encuentran en las posiciones avanzadas es la de hacer fuego
primero y preguntar después.
La proximidad del frente se denuncia por la actividad aérea, fuego de
artillería, armas de infantería y grandes movimientos de tropas y
material. Es, por tanto, posible, incluso para quien hace tiempo
que vive aislado y está privado de noticias sobre la marcha de las
operaciones, poder tener la sensación aproximada de lo que
sucede, aun encontrándose a muchos kilómetros de distancia.
El contacto con las fuerzas propias se puede realizar de las siguientes
formas:

 A través de países neutrales.

 Aviones o helicópteros.

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 Por la red de evasión y escape.

 Enemigo en retirada.

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  Tropas propias en retirada.

 Frente estabilizado.

a.- Países Neutrales

Bajo ciertas condiciones, puede ser ventajoso dirigirse a un País

neutral más que hacerlo al territorio bajo control propio. Es
la forma más segura, ya que los centinelas en la frontera
están más predispuestos al diálogo que a disparar.
Para tomar en consideración este sistema se deben tener en
cuenta las distancias.

b.- Aviones o Helicópteros

Es normal que haya organizado un servicio de búsqueda y

rescate con un código de señales que permita localizar e
identificar al personal.

c.- Red de Evasión y Escape

Igual que en el caso anterior, también puede existir una red

activada para recobrar personal que, por su importancia, la
haga rentable. En este caso dicho personal debe conocer su
existencia y la técnica para acogerse a la misma.

d.- Enemigo en retirada

Ofrece la solución más simple y menos peligrosa para atravesar

el frente de batalla.
Observando con la debida cautela el tráfico enemigo en la
retaguardia y tratando de localizar las zonas donde se
combate, será posible calcular aproximadamente los
itinerarios de avance de nuestras tropas.
Conviene entonces retirarse a una zona no batida por el enemigo
en retirada y allí esperar a ser rebasados por las Columnas
propias que avanzan.
Es desaconsejable intentar alcanzar nuestras líneas marchando
por el intervalo comprendido entre dos direcciones de
retirada del enemigo, por los motivos siguientes:

a) Posibilidad de encontrarse con flanqueos enemigos.

b) Posibilidad de tropezar con campos minados.

e.- Tropas propias en retirada

Es la situación más difícil, ya que será preciso alcanzar un frente

que se aleja a medida que nosotros avanzamos.
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 Se ofrecerá, por el contrario, la posibilidad de encontrar
sobre el campo de batalla armas y municiones de todas
clases, el equipo más diverso, víveres, herramientas, etc.
Conviene entonces:

1) Armarse y equiparse, aunque no de forma excesiva.

2) Recoger todos los víveres que se puedan llevar.

3) Continuar la marcha como si el frente estuviera

todavía muy lejos.

Hay que evitar las carreteras de tráfico militar enemigo,

porque la vigilancia de la policía militar será particularmente
activa sobre las mismas, tratándose de su inmediata
retaguardia. Es desaconsejable intentar apoderarse de un
vehículo, a no ser en condiciones muy favorables.
Tener en cuenta los campos de minas colocados por
nuestras propias fuerzas al retirarse.
Por más que la situación se prolongue, hay que pensar que
incluso el ejército más fuerte y logísticamente más
organizado no puede avanzar de forma indefinida.
Cuando el frente se haya detenido, o la situación Se invierta,
no conviene tomar las cosas con excesiva tranquilidad,
porque las dificultades de atravesar el frente aumentarán a
medida que éste vaya organizándose.

f.- Frente estabilizado

Es la situación que ofrece la mayor variedad de peligros y, al

mismo tiempo, de posibilidades.
Es evidente que no se podrá pretender atravesar posiciones
y profundos sistemas defensivos; será preciso buscar en los
intervalos, aunque éstos estarán recorridos por Patrullas y
cerrados por campos de minas.
Si existe un punto dominante no ocupado por el enemigo,
conviene observar desde atrás las defensas enemigas, para
grabar en la mente, lo mejor posible, los lugares ocupados,
itinerarios seguidos por Unidades y vehículos, actividad que
se desarrolla, zonas menos batidas por nuestra artillería, así
como todo lo que sea de interés.
Una vez realizado este reconocimiento, que podrá durar más
de un día, hay que localizar puntos de referencia y el rumbo
para alcanzar el primero; desprenderse de todo lo
superfluo conservando las armas y municiones y, al caer la
noche, partir cautos pero decididos. En caso de encuentro
con una Patrulla enemiga, inmovilizarse el tiempo preciso
para que pase y, en caso de que se dirija hacia nuestras
líneas, seguirla a prudente distancia, ya que será una guía
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excelente a través de la zona más peligrosa.

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 Cuando se trate de Patrullas propias, se deberá, a ser
posible, permanecer en la posición que se ocupa, o situarse
sobre su itinerario, y dejar que la misma se aproxime;
cuando la Patrulla llegue a una distancia de 20 a 30 metros,
intentar de una forma fácil y segura el ser reconocido por
ella. Se debe tener presente que la actitud de la Patrulla
pueda ser la de reaccionar violentamente ante nuestra
presencia.
Cuando se calcule que nos encontramos en “tierra de
nadie”, las precauciones deben redoblarse, ya que las
Patrullas aumentan y en cualquier momento se puede caer
en una emboscada.
Si no ha sido posible establecer contacto con Patrullas y se
deduce que las líneas propias se encuentran a pocos
centenares de metros, conviene detenerse hasta que
empiece a amanecer para evitar meterse en un campo de
minas o hacerse abatir por un centinela. Se puede
determinar la situación de nuestro frente por los disparos
hechos hacia la dirección en que nos movemos, breves
ráfagas, cohetes de iluminación, etc.
Al amanecer, y empezar a mejorar las condiciones de
visibilidad, tratar de reclamar la atención de las tropas
propias agitando un trapo, a ser posible blanco, liado a un
palo, teniendo cuidado de mantenerse al abrigo de una y
otra parte.
Al ser invitados para avanzar, hacerlo con las manos en alto.
Obedecer todas las órdenes hasta tener la seguridad de ser
reconocidos. Así el regreso habrá concluido en la forma
deseada.

9.- SEGURIDAD

Debe ser motivo de preocupación para todo el personal evadido,

el evitar difundir información que delate las ayudas recibidas y
las organizaciones que nos las han prestado.
Solamente se comunicará a las fuerzas propias en contacto, la
información relativa a las tropas enemigas en la zona de
combate, así como sobre la zona de terreno que les afecte.
Como norma general solamente se dará información de la ayuda
recibida a los escalones superiores y Oficiales de Inteligencia
indicados por estos escalones.

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 CAPÍTULO XIII

RESPONSABILIDADES DEL SOBREVIVIENTE

En la última fase de la SUPERVIVENCIA; el superviviente debe tener

más
cuidado, ser sereno y cauto.
El momento del rescate es el más complicado y largo, el superviviente
debe encontrarse en condiciones de participar en el rescate de su
persona y el de sus compañeros, deberá emplear los métodos para su
localización y colaborar con la Brigada de rescate aérea o terrestre, en
los siguientes aspectos:

1.- Un rescate con el 90% de eficacia estará determinado por la actitud

y procedimientos correctos que el sobreviviente pueda emplear
para un rescate rápido y optimo.

2.- Cuando un avión o helicóptero de búsqueda está al alcance de la

vista no se puede estar seguro que lo hayan ubicado, porque
debido, a la altura los supervivientes son solo un puntito que se
pierde en la espesura de la vegetación; el mas experto observador
puede mirar directamente hacia los supervivientes sin
descubrirlos, a menos que haya algo para atraer la vista de sus
salvadores.

3.- Tan pronto haya sido ubicado por la aeronave de búsqueda,

prepárese para el rescate y observe las siguientes reglas:

a.- Si esta en tierra, procure abrir un pequeño claro para facilitar

la el acercamiento y la extracción por helicóptero.

b.- Si esta en el agua no abandone su balsa o salvavidas hasta

el instante de tener a la mano el dispositivo de recojo.

c.- Cuando el helicóptero este sobre usted bajaran un dispositivo

de salvamente, no lo agarre, hasta que este haya tocado
tierra o agua, así evitara la descarga de corriente estática.

d.- Preocúpese en conocer y saber emplear los principales

dispositivos empleados para el rescate: cuerdas, arnés,
cuerda de seguridad, polea, eslinga, snaples, “dispositivo en
ocho”.

e.- En el asenso en los posible trata de protegerse la cara sin

descubrirse de su seguridad.

f.- Actúe con calma, serenidad pensando y llevando a cabo los

procedimientos que le indiquen.

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g.- Si tuviera un casco no se lo saque por ningún motivo.

h.- No trate de llevar su balsa ni otro equipo que dificulte el rescate.

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