Primer año 6-7 años

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IGLESIA PENTECOSTAL UNIDA DE COLOMBIA

FUNDACION EDUCACION CRISTIANA
1
 DEL PENSUM NACIONAL DE ESCUELA DOMINICAL

El hermano Alvaro Torres F., siervo de Dios, interesado en la formación de los

niños y adolescentes bajo los principios bíblicos y conocedor del alcance y
beneficio de ella dentro de la iglesia y la sociedad, ha contribuído
fundamentalmente en el establecimiento del Departamento de Educación
Cristiana y en forma directa en el forjamiento de la Escuela Dominical, a través
del Pensum de Escuela Dominical, el cual tuvo sus inicios en el año de 1987,
cuando en ese entonces, pastor de la iglesia central de Barranquilla, citó a
una reunión a los siguientes hermanos: Eduardo Forero, Beatriz de Villar, Betty
de Forero, Miriam de Quintero, Magaly Forero, Hilda de Camargo y Elva de
Quintero; todos maestros involucrados en la formación de niños y algunos con
mucha trayectoria en Escuela Dominical.

La hermana Elva de Quintero iniciaba sus estudios de Técnico en Educación

Pre-escolar, y a quien el hermano Alvaro preguntó: "¿Si usted fuera a enseñarle
a un niño de 3 años, sobre qué le enseñaría?...ella respondió: "Quién es Dios".

Hubo una pregunta para cada asistente sobre la enseñanza que ellos darían a
sus alumnos de 8 años, un jovencito de 10 años, y un adolescente de 17
años. Cada uno fue expresando su opinión las cuales se fueron escribiendo en
el tablero y al final, expresó uno de los asistentes: "¡Esto parece una colcha de
retazos!"; y es que daba esa impresión que eran solo ideas de aquí y allá.

Luego surgió otra pregunta: "¿Por qué razón le enseñaríamos al niño en cada
una de estas edades, de esta forma y no de otra?". Se empezaron a buscar
razones ¿por qué enseñarle a un adolescente sobre las filosofías materialistas?,
comparar con la enseñanza secular, y acerca de las diferentes situaciones que
el joven vive en esa edad, y se propusieron temas hasta lograr un esquema que
diera respuesta a las necesidades físicas, motoras, cognitivas, sicoafectivas,
sociales y espirituales del niño y el adolescente.
Luego el hermano Alvaro sacó de la gaveta de su escritorio, una libreta un poco
envejecida de 50 hojas, leyó unas notas de algunas ideas que Dios le había
dado al respecto, hacía 25 años y en las cuales venía trabajando a través de
las experiencias vividas con Dios en los lugares donde él le había permitido
estar. A medida que el hermano Alvaro leía sus notas se observaba cómo
coincidían los títulos de las lecciones propuestas por edad, metodología de
enseñanza, exactamente igual a "la colcha " que se había diseñado.

Dios dió la inspiración a su siervo y a los hermanos reunidos aquella noche en

esa sala; todavía se conserva el plan inicial propuesto; ha sido presentado en
diferentes ciudades, a diferentes auditorios, en diferentes países y no ha tenido
variación ¡Esta inspiración es del cielo!

En sus inicios se tomó como planta piloto de este plan, la Iglesia Central de
Barranquilla bajo la nominación "Proyecto de Escuela Dominical" . Durante
este tiempo participaron activamente los maestros en la elaboración de lecciones,
en la capacitación técnica, pedagógica y espiritual, dándoles la oportunidad de
crecer y desarrollarse en su ministerio.

Más tarde el proyecto fue presentado al Honorable Consistorio de Ancianos

quienes lo avalaron y decidieron adoptarlo como el Plan Nacional de Escuela
Dominical de la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia, hasta llegar a lo que
conocemos hoy como Pensum Nacional de Escuela Dominical. Durante este
proceso varios directores nacionales de Escuela Dominical han hecho sus
aportes, entre ellos el hermano Marcos Pabón, Enrique Posso, Angelmiro
Camacho y el hermano Giovanni Colorado, quien como Director Distrital
contribuyó junto con el grupo de multiplicadores de Escuela Dominical del
Distrito No. 8 en la revisión de objetivos por áreas y temas y la restructuración
de títulos de lecciones del Pensum y actualmente como Director Nacional
dirige la reedición de los Sembremos del primer año y la elaboración de los del
segundo año.
El poseer la verdad y la Revelación de Dios plantea una responsabilidad, ¿Cómo
hacerla llegar a las generaciones que nos sobrevivirán?.

El comunicar el conocimiento en el presente y hacia el futuro debe ser la gran

preocupación de toda persona y de toda comunidad que tenga vocación de
permanencia.

Ningún ser humano es una isla y tiene, consciente o no, un radio de acción y
de influencia. Determinado ese radio de influencia es preciso diseñar una
herramienta que permita el tránsito de las verdades que posee para que estos
afecten las generaciones venideras -Esa herramienta idónea es la Enseñanza-.

Para enseñar eficazmente es preciso conocer el material a enseñar y el sujeto

que recibirá la información.

Hemos dedicado nuestras vidas al estudio de la palabra de Dios y hemos

experimentado la acción del poder de Dios, comprobando que las fórmulas
puestas por Dios son verdaderas.

Analizando al hombre, sujeto de nuestra educación, hemos aprendido que él se

desarrolla siguiendo un patrón pre-establecido y más o menos fijo. Que Dios
ha diseñado de tal forma al hombre que éste "da fruto a su tiempo".

Siguiendo este patrón un buen grupo de maestros colombianos han desarrollado

unas lecciones con base bíblica para que la educación y formación del niño y
joven cristianos siga el diseño de Dios.
Estas guías, conteniendo una serie de lecciones son presentadas por la Iglesia
Pentecostal Unida de Colombia a todos los creyentes de la misma para ofrecer
formación y educación metódica persiguiendo que el niño, el adolescente y el
joven sean guiados a una experiencia personal profunda con el Señor a la vez
que tenga Bases Bíblicas para "dar razón de su fe", cuando se le demande.

Esperamos, pues, que el programa educacional que aquí se plantea sea de

gran bendición a nuestra iglesia y le sirva de herramienta de trabajo a los
pastores y maestros para conseguir la educación, formación y consagración de
la generación que se está levantando.

Rogando sus oraciones para que los proyectos de Educación Cristiana sigan
adelante sin desviarse ni a izquierda ni a derecha de las directrices trazadas por
EL MAESTRO.

ALVARO TORRES F.
Dir. Nacional Educación Cristiana
Realizar este trabajo ha sido una gran bendición desde el mismo instante en
que por la gracia de Dios y la misericordia de nuestro Señor Jesucristo me fue
encomendado este proyecto.

Dios por su grande amor ha permitido que podamos participar en la formación

de la nueva generación, entregándoles enseñanzas fundamentadas en el
conocimiento de la Palabra de Dios en favor de su crecimiento y fortalecimiento
espiritual.

Quiero por tanto, agradecer muy profundamente a Dios el privilegio y la

oportunidad en su obra, su ayuda y respaldo en este ministerio y rogando que a
su tiempo la semilla sembrada dé su fruto.

Expreso mis más sinceros agradecimientos al Honorable Consistorio de Ancianos,

quienes colocaron su confianza en este siervo, y especialmente al hermano
Alvaro Torres F., Director Nacional de Educación Cristiana, al comprometerse y
comprometerme en la elaboración de los Sembremos, lo cual no hubiese sido
posible sin la colaboración de un gran equipo nacional conformado por hermanos
capacitados por Dios para desarrollar esta labor, en las ciudades de Barranquilla,
Bucaramanga y del Eje Cafetero.

A todos los hermanos que participaron en la elaboración de las lecciones, en la

transcripción, revisión, diagramación, diseño gráfico, trabajos manuales, ayudas
didácticas y todos los que hicieron posible este proyecto, mis más sinceros
agradecimientos y bendiciones del Señor sobre cada uno de vosotros.

En Cristo,

GIOVANNI COLORADO G.
Dir. Nacional Escuela Dominical
Es grato soñar, pero hacerlo con un propósito lo es mucho más..., porque lo
que parecía lejano, poco a poco se va acercando hasta convertirse en realidad
con la participación y pericia de quienes tienen las habilidades para lograrlo.

Maestro, siembra con esperanza la Palabra de Verdad, esperando pacientemente

la cosecha que a su tiempo se ha de dar; con tu ejemplo y tesón contribuyes a
la formación de hombres y mujeres útiles a la sociedad y a la iglesia del Señor.

Por tal razón colocamos en tus manos esta valiosa herramienta conformada por
una serie de lecciones diseñadas cuidadosamente para el ejercicio de tu labor y
dentro de las cuales se considera al niño y al adolescente de manera integral,
esto es, como seres naturales y espirituales que poseen características,
facultades y limitaciones de acuerdo con su edad y su entorno que tienen
necesidades físicas, sicomotoras, cognitivas, socioafectivas y espirituales.

Encontrarás las lecciones dentro de cuatro áreas específicas que lograrán

satisfacer los aspectos antes mencionados, a fin de alcanzar la formación cristiana
de nuestros educandos.

Las cuales son:

Conociendo a Dios, la cual pretende proveer fundamentos, argumentos,

demostraciones y enseñanzas bíblicas, que le permitan conocer ampliamente a
Dios.

Principios y Fundamentos Bíblicos, que permitan al educando aplicar los

principios morales básicos y conocimientos doctrinales.

Vida Cristiana, la cual busca a través de análisis de situaciones reales que el

educando manifieste un comportamiento acorde con las enseñanzas impartidas.
Palabra de Dios, la cual suministra conocimientos que le permitan reconocer
la veracidad de la Biblia como libro inspirado por Dios.

Todas ellas diseñadas estratégicamente apuntando hacia un gran propósito:

"Presentar perfecto en Cristo Jesús a todo Hombre". Colosenses 1:28.

En Cristo,

GIOVANNI COLORADO G.
Dir. Nacional Escuela Dominical
 CONTENIDO

1 TRIMESTRE:
Funciones y Atributos de Dios

2 TRIMESTRE:
Conceptos Morales ii

3 TRIMESTRE:
Prácticas Cristianas

4 TRIMESTRE:
Antíguo Testamento
Lección 1. Dios es Eterno
Lección 2. Dios es Señor
Lección 3. Dios es Espíritu
Lección 4. Dios es Fiel.
Lección 5. Dios es nuestro Amigo
Lección 6. Dios es Omnisciente
Lección 7. Dios nos puede Librar
Lección 8. Dios es Todopoderoso
Lección 9. Dios es Omnipresente
Lección 10. Dios es Unico.
1
 VERSICULO
DE MEMORIA
1 , nos has
"¿No has sabido
eterno es
oído que el Dios
eó los
OBJETIVO Jehová, el cual cr
rra?".
Enseñar al niño que Dios siempre ha confines de la tie
existido, porque no ha tenido principio, Isaías [Link]
ni tendrá fin.

BASE BIBLICA
Salmo 90:2; Jeremías 10:10; 1 Timoteo
1:17; Deut. 33:27; Exodo 15:18; Isaías
43:13; Génesis 1; Isaías 40:28; Apocalipsis
1:8. joven, adultos y cuando es un anciano.
Estas ilustraciones que hemos visto, nos muestran
ORIENTACION AL MAESTRO que todas las cosas tienen un principio y un final.
1. Estudie con solicitud cada una de las citas de El río (fig. 1) tiene un nacimiento en las montañas;
la base bíblica. a través de su curso se va desarrollando hasta
2. Revise con cuidado cada una de las respuestas que llega un punto donde termina y es en el mar.
que den sus alumnos en la evaluación. En la figura 2, se muestran las diferentes etapas
3. Haga énfasis en las respuestas correctas que de la vida de un ave. En primer lugar vemos un
dieron sus alumnos en la evaluación y en la huevo que origina la vida de un pollito; se va
aplicación de la lección, sin menospreciar al que desarrollando hasta convertirse en una gallina bien
no respondió adecuadamente. grande y gorda pero luego pasa a ser un plato
4. Mantenga la atención de los niños durante el delicioso.
desarrollo de su clase. En la figura 3 observamos el inicio de la vida de
un hombre, que para llegar a su final natural ha
MOTIVACION tenido que pasar por diferentes edades como nos
El maestro presentará a los niños unas láminas muestran las figuras anteriores.
que ilustren los siguientes ejemplos:
DESARROLLO
Lámina 1. Así como los ejemplos que hemos visto en las
El nacimiento de un río puede ser en una montaña figuras anteriores; todas las cosas que vemos a
y su final en el mar. nuestro alrededor han tenido un comienzo y tienen
Lámina 2. un final. Dios al principio creó todas las cosas
Un huevo, un pollito, una gallina y una gallina que existen, cuando no había nada, él ordenó por
asada sobre su plato. medio de su palabra y fueron
Lámina 3. creadas; la luz, la tierra, el mar,
Diferentes etapas de la vida de un hombre; cuando los animales, las plantas y
es un bebé, cuando es un niño, cuando es un también creó al hombre.

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

1
Ahora les voy a contar una historia de una ciudad APLICACION
muy pequeña que exitió hace mucho tiempo en Para la aplicación, se sugiere que en cada lección
un país lejano, ella tenía muy pocos habitantes y se presente en forma sencilla la manera como el
apenas comenzaba a formarse. niño puede aplicar lo visto en clase.
Al principio no era muy conocida, pero poco a poco
fue creciendo y haciéndose más grande y poderosa. 1. Cada vez que vea que algo comienza (por
El rey que le gobernaba hizo muchas obras en ejemplo, nace un bebé), o que algo termina (por
ella, construyó grandes palacios, templos, jardines, ejemplo: muere alguien), demos gracias a Dios,
muchas calles; era una ciudad muy bonita, y por porque él, siendo eterno, nunca nos dejará solos.
medio de ella pasaba un gran río; además estaba 2. Considerando que nuestra vida es temporal y
bien amurallada. que no sabemos cuando termina aprovechemos
Babilonia que era el nombre de esta ciudad, cada momento para acercarnos a Dios, ya que en
conquistaba pequeños pueblos y les robaba sus El encontramos vida eterna y seguridad.
tesoros, joyas, todo cuanto ellos poseían incluso
a sus reyes les llevaba presos, a las mujeres, EVALUACION
jóvenes y niños. Los niños resolverán en forma oral el siguiente
Babilonia llegó a un punto en donde nadie podía cuestionario.
hacerle frente, era tanto el poder de ella que el 1. ¿Quién es el Creador de todas als cosas? (R.
mismo rey decía que esa ciudad siempre existiría, Dios)
que sus obras permanecerían para toda la vida. 2. ¿Quién es más antiguo, el Creador o las cosas
Pero un día tuvo que reconocer que la gran creadas? (El Creador).
Babilonia que su rey había hecho, no iba a durar 3. Si en el principio Dios creó los cielos y la tierra,
para siempre. y ¿saben por qué niños? porque ¿quién es el que ha existido siempre (Dios)
todas las cosas creadas tienen su fin. 4. Siendo Dios el único que no tuvo principio, ni
Y después este rey murió, la gran Babilonia empezó tendrá fin, podemos decir que Dios es (Eterno).
5. ¿Cómo es el nombre de aquella ciudad que a
a decaer y poco a poco fue derrumbándose este
pesar de ser hermosa, grande y poderosa, y de
gran imperio, los templos, los grandes palacios,
estar guardada por muchos hombres fue destruida
sus tesoros y todo lo que poseían, comenzaron a
y le llegó su fin? (Babilonia).
ser destruídos por reyes de otros pueblos y dejaron
libres a las personas que habían estado cautivas.
TRABAJO MANUAL
Hasta que un día esta gran ciudad quedó en ruinas
Los niños llenarán cada una de las casillas que se
y sin ser habitada por nadie.
encuentran en blanco, al lado izquierdo de la hoja,
con la primera letra de las palabras que se
CONCLUSION
encuentran a la derecha, con el fin que descubran
Habíamos dicho al inicio de la lección que Dios
una parte del versículo de memoria y al mismo
creó al principio todas las cosas que vemos y que
tiempo uno de los atributos de Dios.
todas esas cosas tienen un final. Así como el río,
los animales, todos nacen, crecen y mueren, el DEFENSOR
hombre también tiene un principio y final. INVISIBLE
El rey de Babilonia nunca pesó que esta ciudad OMNIPOTENTE
sería destruida, pero le tocó reconocer delante SANTO
del Creador de todas las cosas, que el único que ESPIRITU
podía permanecer para siempre es nuestro Dios SEÑOR
eterno, porque a El nadie lo ha creado; El no ha ETERNO
tenido principio ni tampoco tendrá fin; al contrario TODOPODEROSO
de las cosas que vemos a nuestro alrededor. ESCUDO
Antes que fuese el día. El ya existía y seguirá REY
existiendo por los siglos de los NOBLE
siglos. OMNIPRESENTE

2 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
2 "¡Oh Jehová, S
eñor
glor ioso es
nuestro, cuán
toda la
tu nombre en
tierra!"
OBJETIVO Salmos 8:1.
Por medio de textos bíblicos y
diálogos en clase, el educando
reconocerá que Dios es Señor, a fin
de ampliar su conocimiento acerca de
Dios y relacionarse más con él.
MOTIVACION
BASES BIBLICAS Luego que el maestro haya explicado a los
Salmos 8.1; Salmos 136:1-3; Isaías 6:1; niños el significado de estas palabras, les
San Mateo 4:10; San Mateo 11:25; San preguntará:
Marcos 5:9; San Juan 20:28; Efesios 4:5; 1. ¿Cómo describirían ellos a un Señor?
Efesios 6:9; 2 Tesalonicenses 2:2; 1 Timoteo 2. ¿Qué es para ellos un Señor?
6:15; Judas 14; Apocalipsis 6:15; 3. Si ellos conocen a algún Señor
Apocalipsis 17:14; San Mateo 20:28. 4. Cómo identificar ellos què es un Señor
5. Teniendo en cuenta la definición de las
ORIENTACION AL MAESTRO palabras en la orientación al maestro
SEÑOR: Dueño de una cosa, título ayudado de la participación de los niños
mobiliario. pregúnteles quién es para ellos el señor en
SEÑOREAR: Dominar o mandar en una sus casas?.
cosa como dueño de ella.
SEÑORIO: Dominio o mando sobre una DESARROLLO
cosa. Poder autoridad, potestad. Realmente nosotros nos hemos
POTESTAD: Dominio, poder, jurisdicción que acostumbrado a llamar Señor a los adultos
se tiene sobre una cosa. por respeto y educación, pero es más que
esto. En el diccionario
Recomendamos al maestro aclarar al encontramos que señor es
educando los anteriores conceptos. aquel que es dueño de una

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

3
cosa, ya sea porque él la haya hecho o potestad mes es dada en el cielo y en la
comprado, teniendo así dominio sobre ella y tierra". Demostrándonos que es Señor!.
la pueda gobernar y mandar, pero a su vez
tiene el deber de guardarla y cuidarla, EVALUACION
protegerlo, etc. Un esclavo, llama a su El maestro volverá a hacer a los niños 5
dueño, señor o amo, y es que él reconoce preguntas que hizo en la motivación y así
que él le pertenece porque lo compró. A verificar si entendieron la lección y luego les
nuestros padres nosotros le llamamos señor preguntará:
por muchas razones, porque somos sus - ¿Cómo reconocemos que Dios es Señor?
hijos, él es el dueño de nuestra casa, el - Según la Biblia, de qué es dueño Dios?.
gobierna en el hogar, pero también nos
guarda, nos cuida, nos provee en nuestras AYUDAS DIDACTICAS
necesidades, etc. Así que podemos ver que 1. Para la motivación utilizaremos la
hay muchos señores, pero la Biblia nos definición de las palabras. Preferiblemente
muestra que Dios es el Señor de señores, y en una carteleras.
tiene autoridad y poder para gobernar, 2. Una cartelera o friso con varias figuras
primero porque él nos creó y somos suyos y de hombres en el trabajo, en el campo, en
no solo a nosotros, sino al universo entero. el colegio, palacio, etc.
La Biblia dice: "en el principio creó Dios los
cielo y la tierra" Gènesis 1:1; también dice Para el desarrollo
que Dios creó al hombre a su imagen y 1. Lámina de un rey y gente sirviéndole.
semejanzas; por eso el Salmista dice "De 2. Lámina de un hombre con unos esclavos.
Jehová es la tierra, y su plenitud; el mundo y 3. Lámina de un hermoso paisaje con
los que en él habitan" Salmos 24:1. esto hombres y animales y sobre ellos unas
quiere decir: que él es el dueño, por lo tanto manos representando a Dios.
el Señor.
TRABAJO MANUAL
CONCLUSION En una hoja de block, se llevará el dibujo de
Podemos ver que la Biblia no solo nos dice la tercera lámina que se va a usar en el
que Dios es Señor, sino que él tiene toda desarrollo y los niños la coloreará, en la parte
potestad y autoridad sobre lo que es suyo superior, irá el versículo de memoria y en la
por derecho propio. Dice su palabra "toda parte inferior, el título de la lección.

4 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
3 "Dios es Esp
íritu; y los
n, en
que le adora
verdad es
espíritu y en
e adoren".
necesario qu
OBJETIVO :24.
San Juan 4
Enseñar al niño que Dios es Espíritu
y por lo tanto es invisible.

BASES BIBLICAS
San Juan 4:24; San Lucas 24:39;
Génesis 1:2; San Juan 1:18; 1
Timoteo 1:17. si podemos sentir. De igual manera ocurre
con la alegría, con la amistad, la paz, etc.
ORIENTACION AL MAESTRO
En esta clase el maestro logrará por medio Niños ¿ustedes han visto alguna vez el viento,
de la motivación, que los niños comprendan han sentido frío, calor, hambre?, todas estas
que no es necesario estar viendo algo para cosas existen y las sentimos pero nunca las
saber que existe, y un ejemplo clave es el hemos visto ni tocado.
amor, acompañado o como los otros
ejemplos que veremos en el desarrollo. DESARROLLO
Hace muchos años había una familia,
MOTIVACION conformada por un padre, la madre y dos
El maestro iniciará un diálogo con los hermanos que eran mellizos. Al cabo del
alumnos acerca de uno de los sentimientos tiempo, cuando estos dos niños fueron
más importante que brotan del corazón, mayores, comenzaron a tener problemas
como por ejemplo: el amor. entre sí. esto llegó a tanto que un día
pelearon de tal forma que Jacob, el menor
Todos nosotros queremos a nuestros pa- de los dos, tuvo que huir donde unos
dres, queremos mucho a nuestra madre familiares de su madre hasta que su
¿verdad? También a nuestros hermanos. hermano olvidara lo ocurrido, porque Esaú
lo buscaba para matarlo.
Esto que sentimos por nuestra mamá y por
nuestros hermanitos, se llama amor, y es Así fue que Jacob obedeció
algo que nosotros no podemos ver, pero que el consejo de su madre y

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

5
se fue a Harán. Cuando fue de noche, se APLICACION
sintió cansado y llegó a un lugar, tomó unas 1. Cuando alguien le pregunte ¿usted a visto
piedras, y las puso en su cabecera, y se a Dios?, no se desconcierte o turbe,
acostó en aquel lugar. Al quedarse responda sencillamente que Dios es espíritu
profundamente dormido, tuvo un sueño en y a El no se le puede ver.
el que veía una escalera larga que estaba
apoyada en la tierra y su extremo tocaba el 2. Cada vez que ore, crea que Dios está ahí
cielo; y he aquí, ángeles de Dios subían y escuchándole, aunque no lo pueda ver.
bajaban por ella. Jacob oyó la voz de Dios
desde lo alto de la escalera, diciéndole que EVALUACION
aquella tierra donde él estaba acostado y la Los niños resolverán oralmente el siguiente
que había a su alrededor, se la daría a él y a cuestionario.
su descendencia y que Dios estaría con él 1. Mencione tres cosas que no se puedan
en todas partes donde Jacob estuviera o ver, pero que existen (R. el viento, el hambre,
fuera, y que lo guardaría en todo momento. el amor, etc).
Cuando Jacob despertó de su sueño tuvo
mucho miedo, y dijo "Cuán terrible es este 2. ¿Un espíritu come?, ¿siente sed?, ¿se
lugar", "no es otra cosa que casa de Dios y cansa?, ¿tiene cuerpo? ([Link]).
puerta del cielo". Ciertamente Jehová está
en este lugar y yo no lo sabía. Dios estaba 3. Cuando Jacob dice "ciertamente Jehová
en ese lugar con Jacob, pero no lo había está en este lugar, y yo no lo sabía" da a
visto, porque Dios es Espíritu, y un espíritu entender que Dios está aunque el hombre
no tiene carne, ni huesos, es decir, es no lo pueda ver. Y esto ocurre porque Dios
invisible; no se puede ver. es Espíritu y como tal es... (R. invisible).

CONCLUSION AYUDAS DIDACTICAS

Dios amaba mucho a Jacob y le demostró Por medio de dibujos o figuras, represente
su amor, dándole estas promesas. Jacob los siguientes cuadros:
podía sentir a Dios en su corazón y 1. Jacob huyendo de su casa y su madre
experimentó su presencia, aunque no lo despidiéndolo.
podía ver. Así como el amor, la alegría, la
amistad, el viento, el frío, el calor, el hambre, 2. Jacob acostado, con las piedras como
no lo podemos ver, pero sí sentir, nosotros almohada y la escalera al pie de él con los
podemos sentir a Dios en nuestro corazón, ángeles subiendo y bajando.
aunque no lo veamos. Porque El es Espíritu
y un espíritu no se puede ver. pero se siente. 3. Lleve colbón o pegante y tiritas de tela
para su uso.
Por eso es que nosotros no tenemos en el
templo ni en nuestras casas, figuras que TRABAJO MANUAL
representen a Dios. Además, para poder El maestro llevará para cada niño una hoja
sentirlo en nuestros corazones y saber que en donde estará escrito con letras grandes
El es real, no necesitamos verle. DIOS ES ESPIRITU. El niño rellenará las
letras con tiritas de colores. No olvide escribir
la cita bíblica con su respectivo versículo.

6 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
4 "Mi arco he puesto
en
el cu al se rá
las nubes,
l pa cto en tre
por señal de
mí y la tierra".
Génesis 9:13
OBJETIVO
Enseñar al niño que Dios es fiel, porque
siempre cumple lo que nos promete.

BASES BIBLICAS
Deut. 7:9; Génesis 9:1-7; Salmos 36:5;
Génesis 9:13; Salmos 117:2.
Estos grupos se encargarán de construir un
ORIENTACION AL MAESTRO rompecabezas.
1. No pierda de vista el objetivo y profundice la
lección; de acuerdo con la capacidad de los niños, Los varones formarán una bicicleta, igual al modelo
para llegar hasta el corazón de ellos con la palabra del rompecabezas ya armado que el maestro
de Dios. llevará a la clase. A cada grupo se le entregará
2. Revise cuidadosamente la base bíblica. una base para que sobre ella cosntruya su
3. Estudie cuidadosamente la lección y prepara rompecabezas; esta base puede ser una hoja de
el material requerido. block tamaño oficio, también puede ser una
4. Para la aplicación, haga énfasis en que los cartulina, o un cartón. Dentro de una bolsa se les
niños pueden disfrutar también de las promesas darán las partes de una bicicleta; dos llantas, dos
de Dios en sus vidas. pedales, una cadena, una barra, una parrilla, etc.

MOTIVACION Los grupos de niñas armarán una muñeca de

Lleve a la clase un objeto llamativo, ejemplo: una acuerdo al modelo que el maestro les presente.
cajita de chocolate o dulces envueltos en papel También se les dará la base y las partes de una
de regalo y colóquelo en un sitio estratégico donde muñeca.
todos lo vean al entrar.
Al final de la clase le entrgará al grupo ganador el
Algunos preguntarán: qué es, para qué es, de quién regalo que se les prometió al iniciar la motivación.
es, etc (Si no sucede, estimúlelos a que hagan ¡No les falle!.
estas preguntas). Prométales que el regalo será
para el grupo ganador de una dinámica que DESARROLLO
haremos. ¿A veces tu haces promesas?
y ¿siempre cumples con sus
Organice grupos de niños de acuerdo con la promesas?- ¿alguna vez le has
cantidad de alumnos que usted tenga en su clase. prometido algo a tu mamá, a

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

7
tus maestros? ¿y les has cumplido? o al contrario, Mi arco he puesto en las nubes, el cual será por
¿ellos te han prometido algo?. señal del pacto entre mí y la tierra. Estará el arco
A menudo las personas no cumplen lo que en las nubes y lo veré y me acordaré del pacto
prometen, y cuando prometen algo, se les olvida perpetuo entre Dios y todo ser viviente, y toda
con facilidad, o de verdad no pueden cumplir con carne que hay entre vosotros.
lo que han prometido.
CONCLUSION
¿Saben ustedes por qué existe el arco iris? Bueno, Dios cumplió, destruyendo al mundo con el diluvio.
la Biblia nos cuenta de una promesa que Dios le Ha cumplido hasta hoy su promesa de no
hizo al hombre hace mucho tiempo. Dios hizo un exterminar la tierra con el diluvio y lo hará para
pacto con la raza humana, de que nunca más siempre, y la señal de esa promesa es el arco iris.
acabaría con la tierra por medio de un diluvio y Dios nunca falla en sus promesas. El nunca olvida
por señal de este pacto hizo el arco iris y lo puso las promesas que hace, porque fiel es el que las
en las nubes. ha prometido.

Hasta el día de hoy, Dios ha cumplido su promesa APLICACION

y la seguirá cumpliendo porque él siempre cumple - No desmayemos cuando una petición, no sea
lo que promete. resuelta, por el Señor, inmediatamente;
recordemos que Dios es fiel, y a su tiempo nos
Cuando Noé comenzó a construir el arca, muchos cumplirá sus promesas.
se rieron y pensaron que estaba loco, pero él no - Como queremos imitar al Señor, debemos tener
tomó en cuenta ni hizo caso de sus burlas; él sólo cuidado en lo que prometemos, para que podamos
confiaba en Dios y seguía haciendo lo que Dios le cumplir con lo ofrecido.
había ordenado. Dios le había ordenado que
hiciera el arca porque El destruiría la tierra por EVALUACION
medio de un diluvio. Noé le contaba a toda la Hacer en forma ORAL o escrita, las siguientes
gente lo que iba a suceder, pero nadie le creía, ya preguntas:
que en ese tiempo las personas nunca habían 1. ¿Por qué Dios es fiel?
visto llover y no era posible que la tierra se fuera a 2. ¿Le cumplió Dios a Noé la promesa que le
acabar por medio de un diluvio. Cuando el arca hizo de mandar un diluvio?
ya estaba terminada, Noé tomó de cada animal 3. ¿Para qué hizo Dios el arco iris?
una pareja, un macho y una hembra, y Noé y su 4. ¿Dios ha cumplido hasta hoy la promesa que
familia entraron todos en el arca y Dios selló la le hizo a Noé?.
puerta. Al cabo de 7 días empezó a llover sobre
la tierra, durante cuarenta días y cuarenta noches. AYUDAS DIDACTICAS
Todo lo que estaba sobre la faz de la tierra, todo Elaborar en una cartulina el arca de Noé (cada
lo que tenía aliento de vida, como los hombres, pareja que entró en el arca, los hijos de Noé y sus
las mujeres, los niños, y también los animales, esposas), el diluvio, el arco iris. En secuencia
todos perecieron. las aguas crecieron y alzaron el muestre primero.
arca y se elevó sobre la tierra. 1. Arca de Noé
2. Cada pareja entrando en el arca
Y Dios se acordó de Noé y de toda su familia y de 3. Diluvio
todos los animales que estaban en el arca, e hizo 4. Arco iris
pasar sobre la tierra un viento y disminuyeron las
aguas, y la lluvia de los cielos fue detenida. Cada una de las láminas se muestran en el
Y habló Dios a Noé y a sus hijos diciendo: He aquí momento de desarrollar la historia y mencionar el
yo establezco pacto con vosotros y con vuestros punto correspondiente.
descendientes después de vosotros, y con todo
ser viviente que está con vosotros; aves, animales TRABAJO MANUAL
y toda bestia de la tierra que está con vosotros, Dibuje el arco iris y entréguelo al niño para
no exterminaré más toda carne colorearlo. Coloque el versículo a memorizar en
con agua de diluvio, ni habrá más la parte inferior de la hoja.
diluvio para destruir la tierra.

8 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
5 "Abraham crey
ó a Dios y
por
le fue contando
fue llam ado
justicia, y
.
amigo de Dios"
o 2 :23
OBJETIVO Santiag
Enumerar las características de un buen
amigo, y compararlas con las que
encontramos en Dios para que el alumno
identifique a Dios, como su mejor amigo.

BASES BIBLICAS
Santiago 2:23; San Juan 15:15; Proverbios 17: - Está con nosotros en los momentos difíciles.
17; Génesis 12, 13, 15, 18, 22; 3 Juan 1:15. - Nos ama y permite que le amemos.
- No nos traiciona, es fiel.
ORIENTACION AL MAESTRO - Nos ayuda y permite que le ayudemos
1. No pierda de vista el objetivo. - Nos tiene confianza
2. Revise cuidadosamente la base bíblica. - Siempre procura nuestro bienestar, aunque para
3. En la motivación permita que cada alumno, esto tenga que sufrir.
busque a su mejor amigo dentro de la clase, para - Nos perdona si le fallamos
contarse lo que han hecho durante el tiempo que - Nos acepta tal como somos
no se han visto. - Con amor nos muestra los errores, para que
4. Haga énfasis en la aplicación buscando con la nos corrijamos.
ayuda del Señor, que los alumnos depositen en
Dios toda su confianza, teniéndolo a él como el Y la segunda pareja, representará a dos supuestos
mejor amigo, en todos los momentos de su vida. amigos, pero que fallan en estos aspectos
mencionados.
MOTIVACION
Para que la motivación se haga más dinámica, se DESARROLLO
recomienda hacerla mediante una dramatización - El maestro narrará la historia bíblica en la que
sencilla; quedando claro que en Escuela Dominical Abraham intercede por Sodoma, resaltando la
no deben usarse disfraces. forma como Dios le cuenta su propósito, por ser
su amigo (Génesis 18:17-18).
Para ello se pueden preparar antes de la clase a
dos parejas de niños: una represetará a dos - Explíqule a los niños, que una persona por más
buenos amigos, donde se resaltarán algunos de que se esfuerce para ser un
estos aspectos: un amigo nos oye con atención y buen amigo, por su condición
comparte con nosotros sus cosas. de humano nos puede fallar.

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

9
Por ejemplo: ¿Podrá algún amigo amarnos, aceptarnos,
ayudarnos, consolarnos, protegernos y
. El amigo. aunque nos quiera oir con atención y acompañarnos, aún más allá de la muerte, como
compartir con nosotros sus cosas, puede enfermar hizo Jesús con esta familia de Betania?. ¿Habrá
(locura) o morir, y no podrá hacerlo. un amigo mejor que El?. Jesús es un amigo fiel,
tan bueno, que por su amor hacia nosotros, dio
. El amigo, aunque quisiera estar con nosotros su vida en la cruz para que pudiéramos alcanzar
en los momentos difíciles, por estar ocupado o la salvación.
ausente, no puede hacerlo, y nos fallaría en esto.
CONCLUSION
- Cuántos amigos han terminado mal por causa Podemos decir, que el único amigo fiel que
de una traición. podemos encontrar es el Señor Jesús, nuestro
Dios.
- Muchas veces, un amigo ve frustrada su intención
de ayudarnos, porque no tiene la posibilidad de APLICACION
hacerlo. - Aunque sus amigos fallen, recuerde que
Jesucristo es el único amigo verdadero fiel.
- Por lo que se ve entre las personas, parece que
la amistad se rompe con facilidad, cuando para - Sabiendo que Jesucristo es el único amigo,
procurar el bienestar del amigo, se tiene que sufrir acérquese a él confiadamente en todos los
o cuando se presenta una falta, y no es capaz de momentos de su vida, cuéntele sus problemas en
perdonar. oración.
. Cuántos quisieran ser nuestros amigos, pero no
nos aceptan tal como somos, sino que primero - Si Dios no se avergüenza de nosotros, a pesar
nos critican o nos ridiculizan los errores o defectos de nuestros defectos, no nos avergoncemos de él
que tenemos. que es perfecto; antes démosle a conocer a
nuestros amigos, para que ellos también disfruten
Como se vio en la historia de Abraham, Dios le su amistad.
hizo conocer sus propósitos, lo oyó, lo acompañó
en los momentos difíciles, le ayudó, le tuvo - Recordemos que como Abraham habló con Dios
confianza y lo bendijo. Este mismo Dios, el Señor y él respondió, así nosotros podemos hablar con
Jesús, tenía unos amigos en Betania, a los cuales él y él nos escucha.
visitaba con alguna frecuencia. Un día Lázaro
enfermó y sus hermanas mandaron a decir a Jesús: EVALUACION
"Señor, he aquí, el que amas está enfermo", y él Los niños resolverán en forma oral, el siguiente
que lo sabe todo, se esperó hasta que llegado el cuestionario.
momento, a pesar de que sus discípulos le
recuerdan que los judíos allá querían apedrearle, 1. ¿Quién fue llamado el amigo de Dios?
sin embargo, se dirige hacia Betania. Lázaro había
muerto y estaba en el sepulcro hacía cuatro días. 2. Mencione 4 aspectos que debe tener un buen
Jesús consuela a sus amigas, las hermanas del amigo.
muerto, llega hasta el sepulcro y a la vista de todos,
llora allí. Jesús no termina su amistad con Marta, 3. ¿Cómo se llaman los amigos de Jesús, que
por la incredulidad de ella, "Señor él hiede ya", vivían en Betania?
antes con mucho amor le hace ver su error; "¿no
te he dicho que si crees verás la gloria de Dios? y 4. ¿Quién es el único que ha cumplido con todas
cuando quitaron la piedra, por amor a Marta y a las condiciones de un buen amigo, y que hasta
Maria, y para demostrar su verdadera amistad, dio su vida por nosotros?.
aún más allá de la muerte, resucitó a Lázaro,
dando a conocer también su
gloria.

10 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
6 "Porque el Dio
s de
s
todo saber e
Jehová".
:3
OBJETIVO 1 Samuel 2
Mediante la aplicación de un
cuestionario oral de preguntas
fáciles, difíciles e imposibles de
contestar, el educando concluirá que
sólo Dios lo sabe todo.
3. Al formular las preguntas que se indican
BASES BIBLICAS en el punto No. 1 correspondiente a la
1 Samuel 2:3; San Mateo 12:25; Salmo motivación, el maestro tendrá en cuenta que
94:11; San Juan 2:25, 16:30; 1 Corintios debe ir de lo fácil a lo difícil y lo conocido a lo
3:20; 1 Juan 3:20. desconocido.

VERSICULO DE MEMORIA MOTIVACION

"Porque el Dios de todo saber es Jehová". 1 El maestro formulará preguntas como éstas:
Samuel 2:3 (o 1 Juan 3:20 "Mayor que
nuestro corazón es Dios y él sabe todas las a. ¿Cómo se llama su mamá?
cosas").
b. Diga el nombre del pastor de su iglesia.
ORIENTACION AL MAESTRO
1. Centremos nuestra atención en el c. ¿Cómo se llama el presidente de la Iglesia
objetivo, excluyendo de la historia de Jonás Pentecostal Unida de Colombia?
su desobediencia (no tomándolo en cuenta)
para resaltar el objetivo y que el niño d. ¿Cuántas congregaciones de nuestra
comprenda que sólo Dios lo sabe todo. iglesia hay en el país?

2. Revise con mucha atención la base e. ¿Cuántos pastores hay

bíblica. en Colombia?

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

11
DESARROLLO Considerando la obra de Dios en nosotros,
Por medio de las anteriores preguntas (u expliquemos al estudiante que lo que somos
otras, si usted desea cambiarlas), entrará poco o hacemos, no es fruto del deber, sino de la
a poco al tema, comentando que hay cosas obra de Dios. En este caso, la sola
desconocidas para nosotros, y aunque haya conciencia o convicción profunda al conocer
personas muy intelectuales, jamás podrán los atributos de Dios o lo que él tiene,
saberlo todo; más, hay un Ser Supremo producirá en el hombre un mejor
que es el único que lo sabe todo. Los comportamiento (caso del profeta Isaías en
estudiantes concluirán que ese ser es DIOS. la cueva; en el caso también de Pedro,
cuando se lanzó al agua, etc).
Se les explicará entonces que por ello, Dios
es el único, que tiene el atributo de CONCLUSION
Omnisciente, dejando bien claro el significado Tenemos un Ser Supremo que lo sabe todo,
de esta palabra. por tal motivo nuestro comportamiento
además de cuidarlo, debe mejorar cada vez
Inmediatamente se leerá el texto de 1 más, porque él sabe, aún nuestros
Samuel 2:3 para confirmar bíblicamente la pensamientos.
enseñanza, sobre este atributo que
pertenece solamente a Dios. Debemos agradarle en todo porque Dios
tiene cuidado de nosotros y él quiere lo mejor
Ampliar luego la explicación, con el contenido para nuestras vidas.
de Salmo 94:11; 1 Corintios 3: 20 y demás
citas bíblicas, las cuales es bueno llevarlas EVALUACION
en un cartel, para que los niños lo lean en Hacer sencillas preguntas sobre el tema en
alta voz. Luego el maestro aclarará que Dios forma oral:
aún conoce nuestros pensamientos, cosa
imposible para el hombre porque esto sólo - ¿Cuál es el ser que todo lo sabe?
le pertenece a Dios.
- ¿Cuál es el versículo que comprueba esta
Mediante la explicación breve de la historia verdad?
de Jonás y de Natanael, (Jonás capítulo 1 al
4; San Juan 1:43-51), mostrar al educando - ¿Cuál es el título de la lección?
que Dios sabe en dónde estamos y quiénes
somos, aunque el hombre quisiera evadirse TRABAJO MANUAL
como le pasó a Jonás. El alumno coloreará el dibujo de Jonás
cuando sale del vientre del pez y escribirá el
Es bueno al final de la clase, dar la texto de memoria.
oportunidad a los estudiantes para que Llevar para cada alumno una copia.
expresen sus inquietudes, o dudas, respecto
al tema tratado y el maestro
las aclarará.

12 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
7 ce
"El salva y libra, y ha
s en el
señales y maravilla
El ha
cielo y en la tierra;
l poder de
librado a Daniel de
OBJETIVO los leones".
Enseñar al niño que Dios puede librar a Daniel 6:27.
sus hijos, no importa la situación en que
se encuentren.

BASE BIBLICA
Daniel 6.

ORIENTACION AL MAESTRO El maestro contará algún testimonio personal, en

- Preparar y estudiar concienzudamente la lección que Dios le haya librado de algún peligro.
- Revise con cuidado las bases bíblicas. Posteriormente el maestro contará el coro "tres
- Hacer énfasis en la aplicación para que los niños veces oraba Daniel en el día" y dará inicio a la
cuenten siempre con la ayuda y protección de Dios. lección.
- Al momento de narrarle la historia al niño, el
maestro debe hacer énfasis en que el rey quiso DESARROLLO
librar a Daniel, e hizo todo lo que estuvo a su Daniel había sido llevado cautivo a Babilonia,
alcance para librarlo, pero a pesar de ser un rey, prisionero con otros jóvenes amigos de él.
no pudo hacerlo, y le tocó reconocer que él único Daniel era un joven que oraba mucho a Dios y
que lo podía librar era el Dios al cual Daniel servía. era muy consagrado, y en poco tiempo se ganó la
confianza del rey de Babilonia.
MOTIVACION
Hacer en una cartelera, o en alguna otra forma Darío, que era el nombre de este rey, al ver la
mostrar al niño figuras que ilustren situaciones de sabiduría que Dios había dado a Daniel, decidió
peligro, y otras donde el peligro ya haya pasado. ponerlo como principal gobernador, sobre otros
Ejemplos: 120 gobernadores, para que le diera cuentas al
- Un niño pasando una calle y un auto que viene rey de todo lo que sucedía en el reino. Cuando
casi sobre él a gran velocidad. Mostrar la forma estos gobernadores se enteraron de que Darío
como el niño es librado. había escogido a Daniel para que gobernara sobre
- Un niño distraído mirando hacia algún letrero, y ellos, sintieron mucha envidia
un hueco delante de él. Mostrar a una persona y empezaron a tramar un plan
deteniéndolo, antes que caiga. para hacerlo quedar mal

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

13
delante del rey; entonces, hicieron firmar al rey CONCLUSION
una ley en la cual prohibían que durante 30 días El rey Darío se acercó al foso, él no esperó que
ningún hombre podía orar o pedir algo a otro dios Daniel le fuera a contestar, pero fue grande su
u hombre que no fuera el rey Darìo, y el que no sorpresa, Dios había librado a Daniel.
cumpliera esta ley sería echado al foso de los
leones. Los leones, ni siquiera le había tocado, ni un
rasguño fue encontrado en Daniel, pues Dios había
Cuando Daniel se enteró de esta ley, entró a su mandado un ángel y había sellado la boca de los
casa y abrió las ventanas de su habitación y se leones.
arrodillaba y alzaba sus brazos y oraba tres veces
al día, dando gracias a Dios como siempre solía Nosotros, al igual que Daniel muchas veces hemos
hacerlo. sido librado de peligros algunas veces no nos
hemos dado cuenta y otras si. Y por esta razón,
Aquellos hombres cuando se dieron cuenta de que debemos darle gracias a Dios porque El es el único
Daniel no cumplía con la ley que había sido Dios que nos puede librar.
establecida, fueron y le contaron al rey de lo que
habían visto. Cuando el rey escuchó esto, se APLICACION
entristeció en gra manera, porque estimaba mucho 1. Cuando te encuentre en algún peligro, aunque
a Daniel, y por esta razón trató de librarlo del nadie pueda ayudarle, recuerde que Dios es el
castigo que él mismo había firmado, pero no pudo único que puede librarle.
librarlo y Daniel tuvo que ser echado al foso de
los leones. 2. Cuéntele a sus compañeros que Dios quiere
librarlo de todos los peligros; si lo buscan y lo
Cuando Darío se despidió de Daniel, lo último aman como lo amó Daniel.
que le dijo fue: "El Dios tuyo, a quien tú
continuamente sirves, El te libre". A la mañana EVALUACION
siguiente el rey se levantó bien temprano y salió Elabore un cuestionario con preguntas sobre la
corriendo al foso, y con una voz muy triste llamó a clase para que los alumnos las respondan.
Daniel para saber si Dios lo había librado.
AYUDAS DIDACTICAS
¿Y ustedes que creen, niños?. ¿Daniel le Figuras que ilustren situaciones de peligros como
respondió? ¡Si!. Daniel le respondió y compezó a las señaladas en la motivación.
contarle al rey, que el Dios en quien él creía, había
enviado a su ángel, y había cerrado la boca de los Figuras que ilustren la historia, tales como: Daniel
leones que no le hicieran ningún daño. orando, el rey Darío triste, Daniel en el foso de
los leones, Daniel fuera del foso de los leones.
El rey al escuchar la voz de Daniel, se alegró mucho
y lo mandó a sacar inmediatamente del foso y fue TRABAJO MANUAL
tanta su emoción al ver la maravilla que había El maestro entregará a cada niño una hoja de
sucedido porque Dios lo libró de los leones, que block en la cual irán dibujados dos leones con la
escribió una ley en la cual ordenaba que todas las boca cerrada y un hombre que represente a Daniel.
personas del reino debían adorar única y Los niños rellenarán los leones con tela amarilla.
exclusivamente al Dios de Daniel, porque El era No olvide escribir el versículo de memoria.
el único Dios que podía salvar y librar y hacer
maravillas en el cielo y en la tierra.

14 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
8 e es
"El les dijo: lo qu
los
imposible para
sible para
hombres, es po
Dios".
:27
OBJETIVO San Lucas 18
Por medio de la narración bíblica de
milagros el niño identificará a Jesús
como autor y lo reconocerá como
Dios Todopoderoso.

BASES BIBLICAS
Jueces 6: 1-16; San Marcos 4:35-41; San
Lucas 7:11-17; Jueces 6:34-40; 7:1-25; si lo fuesen a esposar. Luego envuelva sus
Apocalipsis 1:8; 1 Reyes 18:20-40; San manos con varias vueltas de hilo o de la lana,
Marcos 5:1-20; San Lucas 18:27. la suficiente para que no los pueda romper.
Después pídale que los rompa y demuéstrele
ORIENTACION AL MAESTRO a él y al grupo que no puede hacerlo.
1. No pierda de vista el objetivo.
DESARROLLO
2. Revise cuidadosamente las bases a. Al relatar brevemente la historia de
bíblicas. Gedeón, mostrar a los estudiantes que
derrotar un ejército tan numerosos con tan
3. Haga énfasis en la aplicación para que el pocos hombres, no es obra de la habilidad
niño viva bajo la protección del Dios humana; sino un milagro que muestra el
Todopoderoso y confie en él en todo poder de Dios.
momento.
b. Cuando Elías se enfrentó a los profetas
4. Prepare bien la lección, junto con el ma- de Baal, el fuego que consumió el holocausto
terial a utilizar. no fue fruto de magia, ni de ciencia humana:
sino un milagro que revela el poder de Dios
MOTIVACION (1 Reyes 18:20-40).
Lleve un carrete de hilo o lana. Escoja un
niño y colóquele las manos en tal forma como c. El endemoniado

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

15
gadareno a quien una legión de espíritus CONCLUSION
malos había hecho indeseable porque nadie Así como Gedeón creyó que no podía, hay
lo podía controlar y andaba dando voces en muchos de nosotros que pensamos que no
los sepulcros e hiriéndose con piedras, podemos hacer muchas cosas, pero Dios
recibió liberación por un milagro de Jesús, tiene poder para hacer aquellas cosas que
pues El es el único que hecha fuera los nos son imposibles.
demonios (Marcos 5:1-20).
APLICACION
d. También fué Jesús quien calmó la Si en una ocasión de su vida se encuentra
acorralado y ve que nadie puede ayudarlo,
tempestad que amenazaba la embarcación
recuerde que el Señor Jesús tiene todo
y sus tripulantes, cuando reprendió al viento
poder y quiere ayudarlo. Clame a El con todo
y dijo al mar. "Calla, y enmudece" porque
su corazón.
solamente El tiene poder sobre la naturaleza
(San Marcos 4:35-41).
Si algún familiar, vecino, amigo o conocido,
vive una situación imposible de resolver, por
e. ¿Quién mostró su poder sobre la muerte, medios humanos, cuéntele que en el Señor
cuando resucitó al hijo de la viuda de Naín, Jesús está la solución, pues El tiene todo
diciéndoles: "Joven, a tí te digo, levantate"?. poder.
Fue el Señor Jesús, pues El también tiene
poder para vencer la muerte y dar la vida EVALUACION
(San Lucas 7:11-17). Los niños que hayan creído que el Señor
Jesús es el Dios Todopoderoso, presentarán
Podríamos seguir una lista interminables de sus peticiones, pasarán adelante y se
milagros, de sanidades, de liberaciones, de arrodillarán, pidiendo con fe y confiando en
resurreciones, de control sobre la naturaleza que Dios le responderá.
y perdón de pecados, que muestra
claramente, que el Señor Jesús es el único TRABAJO MANUAL
Dios Todopoderoso. En una hoja de papel, el maestro escribirá
el texto a memorizar y lo rellenará con papel
rasgado.

Haga énfasis en la
aplicación para que el
niño viva bajo la
protección del Dios
Todopoderoso

16 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
9
de su
"A dónde me iré
nde
Espíritu? ¿y a dó
encia?"
huiré de tu pres
OBJETIVO Salmos 139:7
Enseñar al niño que Dios está en
todas partes y que no hay lugar
donde podamos escondernos de su
mirada.

BASES BIBLICAS
Salmos 139:7-10; Eclesiastés 11:9; MOTIVACION
Hebreos 4:13. Lleve una hormiga o cualquier insecto
rastrero y colóquelo en un recipiente, y diga
ORIENTACION AL MAESTRO a los niños que no lo pierda de vista.
1. Para alcanzar el objetivo, no pase por Muéstreles como el insecto no puede
alto explicar el significado exacto de la palabra escapar de la vista de ellos.
Omnipresente.
DESARROLLO
2. Estudie cuidadosamente las bases a. Narre brevemente la historia de Jonás y
bíblicas. resalte a los niños la forma como Dios estaba
presente en todos los momentos y en todos
3. Prepare bien la lección y aliste todo el los lugares donde estuvo Jonás, y aún, en
material que necesita para la clase. el vientre del pez, en el fondo del mar, allí
estaba Dios para escucharlo (Jonás 1 al 4).
4. Permita que Dios le guíe en el momento
de la aplicación, para que el niño pueda b. Cuando Caín mató Abel, lo había llevado
sentir la presencia de Dios y tener en cuenta al campo donde creyó que nadie lo veía, pero
este atributo de Dios en su vida, para dirigirse allí estaba Dios
a El en cualquier situación, y ser agradable presenciando todo.
ante su presencia. (Génesis 4:1-10).

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

17
c. Después de que Israel tuvo la victoria EVALUACION
sobre Jericó, Acán escondió sus tesoros. Los niños deben responder en forma oral el
Aunque nadie sabía que estaba pasando, siguiente cuestionario.
Dios que está en todas partes, sabía lo que
había hecho Acán, y aunque todo el pueblo 1. ¿Cómo se llamaba el hombre de la historia
lo ignoraba, Dios lo reveló (Josué 7). que quiso huir de la presencia de Dios?

d. Cuando Dios instruye al Centurión 2. Cuando Jonás estaba en el vientre del

Cornelio, para localizar a Pedro, dá una clara pez, hay estaba solo o había alguien más
demostración de su presencia en todas con él?. ¿Quién?
partes, pues le da la dirección exacta
(Hechos 10:5-6) 3. ¿Cómo se llamó el hombre que robó unos
tesoros y los escondió en su tienda?.
Realmente cuando dice la Palabra de Dios 4. ¿Sería que nadie vió cuando Acán
que El está en todas partes, en los cielos, escondió los tesoros?.
en la tierra, en el mar, etc y consideramos 5. ¿Quién vio a Caín matando a su hermano
los ejemplos que han sido expuestos, Abel y hasta conocía sus pensamientos?.
podemos concluir que Dios es 6. ¿Quién sabe todas las direcciones de
OMNIPRESENTE. (Salmos 139:7-10). todas las personas en todo el mundo, y
puede estar en todos lugares al mismo
CONCLUSION tiempo.
Nos podríamos esconder de los seres 7. Si Dios está presente en todas partes al
humanos para hacer algo ilícito, pero nunca mismo tiempo podemos decir que Dios es...
podemos escondermos de Dios.
En cualquier lugar podemos hablar con Dios, TRABAJO MANUAL
porque su presencia es real en todas partes. Coloque sobre la línea la letra que
Hay que tener en cuenta esta gran verdad corresponda según el número asignado y lea
en todo momento de nuestra vida. la frase que describe uno de los atributos
de Dios.
DIOS ES:

16 14 15 9 17 19 5 20 5 15 21 5

A B C D E F G H I J K L
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

LL M N O P Q R S T U V W
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

X Y Z
25 26 27

18 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

 VERSICULO
DE MEMORIA
10 ñor
"Oye Israel; El Se
Señor
nuestro Dios, el
uno es".
:29
OBJETIVO San Marcos 12
Haciendo un resumen de las
funciones y atributos de Dios, el niño
reconocerá que Dios es único y no
hay otro fuera de El.

BASES BIBLICAS para que digan lo que saben de cada uno

Deut. 4:39; Salmos 96:5; 1 Timoteo 1:17; de ellos.
Deut. 6:4; San Marcos 12:28-29; San Juan Tome un buen tiempo para esta motivación
5:44; Romanos 16:27; Judas 25. y procure que todos participen.

ORIENTACION AL MAESTRO El propósito de esta motivación es llevarlo a

1. Estudie cuidadosamente las bases reconocer que Dios es el único que puede
bíblicas y como preparación de un repaso tener todos estos atributos.
de las lecciones anteriores.
DESARROLLO
2. Prepare bien su material de clase, Presente a los niños estas consideraciones
llevando también el número uno hecho en y anímelos a participar en las reflexiones,
icopor para el trabajo manual. para que concluyan que solamente el Dios
único, puede tener todos estos atributos.
3. Esté preparado para las preguntas que
el niño pueda hacer durante esta clase. a. Si Matusalen, el hombre que más años
vivió, no alcanzó ni a los 1000 años (apenas
MOTIVACION vivió 969); si todas las civilizaciones tuvieron
Prepare una cartulina o un tablero, en la que un comienzo y algunas ya
va anotando los atributos o funciones de no existen, si el cielo y la
Dios que los niños recuerden, y anímelos, tierra pasaran, solamente

AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

19
Dios permanece para siempre; entonces tengan la oportunidad de conocer al único
podemos decir que Dios es el único eterno. Dios Verdadero.

b. Por todo el mundo se han levantado

hombres importantes, que han logrado EVALUACION Y TRABAJO MANUAL
ejercer señorío sobre algún grupo de perso- Coloque en los cuadritos de abajo la letra
nas; pero han muerto o perdieron la inicial de cada una de las palabras de la lista
autoridad y hoy ya no ejercen ese señorío, de acuerdo con el número que le
pero el único que es Señor sobre el cielo y la corresponda y al final podrá leer un hermoso
tierra, y sobre todo lo que en ellos hay, es el mensaje.
Señor Jesús.
13 ESPIRITU
c. Para el hombre hay algunas cosas que 1 JUSTO
son imposibles, como curar todas las 9 TODOPODEROSO
enfermedades, suprimir el dolor, controlar 3 SANTO
la naturaleza, sujetar los demonios, quitar 14 LIBERTADOR
el pecado o vencer la muerte, pero el Señor 21 INMOLADO
Jesús, demostró ampliamente que El solo 8 SEÑOR
puede hacer esto y por lo tanto es el único 6 REY
Dios Todopoderoso. 16 NOBLE
22 OMNIPOTENTE
d. Si solamente Dios puede estar al mismo 4 UNO
tiempo en todas partes; es eterno; es Señor 10 OMNISCIENTE
de todo y de todos, tiene todo el 11 ETERNO
conocimiento y todo el poder, podemos 17 INVISIBLE
concluir que Dios es único. Y como dice su 2 ESCUDO
palabra, no hay más dioses con El, pues los 20 DEFENSOR
dioses de los hombres son ídolos (Isaías 7 INMORTAL
44:6-8; Salmos 96:5; Deut. 4:35). 9 OMNIPRESENTE
15 UNICO
CONCLUSION 5 CONSEJERO
Si alguna persona de la familia, del colegio 23 SOBERANO
pretende convencerlo de que existe tres 12 SUBLIME
dioses, tres personas distintas o dos 18 CORDERO
divinidades en Dios, recuerde que es el único
y sabio Dios es nuestro Señor Jesucristo, y JESUCRISTO ES EL UNICO DIOS
rechace cualquier error que el diablo quiera
enseñarle. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23
Invite a sus conocidos, para
que asistan a la iglesia y

20 AREA: Conociendo a Dios TEMA: Funciones y Atributos de Dios

Lección 1. La Obediencia
Lección 2. La Solidaridad
Lección 3. La Prudencia
Lección 4. La Perseverancia
Lección 5. La Diligencia
Lección 6. La Honradez
Lección 7. La Veracidad
Lección 8. La Amabilidad
Lección 9. Reverencia en el
Santuario
Lección 10. Reverencia a Dios
1
 VERSICULO
DE MEMORIA
1 as
das las cos
"Haremos to
ha dicho y
que Jehová
os".
obedecerem
.
OBJETIVO Exodo 24:7
Inculcar al niño que la obediencia
es una actitud de la cual Dios se
agrada.

BASES BIBLICAS
Hechos 9:1-9; Exodo 24:7. maestro capitán no obedecerá las órdenes
dadas, sino que hará lo contrario.
ORIENTACION AL MAESTRO
Para aplicar el objetivo usted debe conocer Ejemplo: Cuando el capitán diga firme, el
el significado de la palabra obediencia otro maestro caminará mientras los niños
(cumplir con lo que otro manda). están firmes; cuando diga media vuelta; así
sucesivamente. Otras órdenes que puedan
En la motivación el maestro hará énfasis en ser dadas por el capitán son: tres pasos
lo que es obedecer. Para la introducción del hacia el frente, todos a saltar, firmes, etc.
desarrollo se hará un breve resumen sobre
la experiencia de Saulo. DESARROLLO
Que bueno verdad? fueron obedientes a las
MOTIVACION órdenes que les dejó el capitán. Cuantos
Los maestros (principales y suplentes) de ustedes son obedientes?... la palabra de
realizarán un juego con la participación de Dios cuenta acerca de un hombre llamado
todos los alumnos. Este grupo se llama el Saulo, que perseguía a los cristianos.
"Grupo Militar" un maestro será el capitán y Cuando él iba a camino a damasco se le
los niños juntos al otro maestro serán los apareció una luz del cielo muy fuerte que le
soldados. El capitán impartirá unas órdenes dejó ciego. Dios no quería que Saulo
que los soldados deberán cumplir. El siguiera persiguiendo a la
maestro suplente en común acuerdo con el iglesia, sino que predicase su

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

1
palabra, allí tuvo un encuentro con Dios y hacer algo. Ustedes serían como ellos?:
luego los compañeros de Saulo lo llevarona Hoy hemos visto como a Dios le agrada que
Damasco, donde estuvo por tres días sin ver, le obedezcamos.
pero orando al Señor.
CONCLUSION
Entonces, Dios ordenó a un discípulo llamado Ananías obedeció a la orden que Dios le
Ananías que fuera y orara por Saulo para había dado, y aunque él sabía que Saulo era
que este recibiera la vista, Ananías quiso un perseguidor de la iglesia y que les podía
recordar al Señor cuántos males había hacer daño, prefirió agradar a Dios,
hecho a su pueblo pero el Señor obedeciéndole. Nosotros también podemos
nuevamente le ordenó diciendo: Ve, porque ser obedientes a Dios, los ancianos, los
instrumento escogido me es éste". Por lo padres, los maestros, las autoridades, etc.
tanto Ananías obedeció a la orden del Señor
fue a la casa donde se encontraba Saulo: AYUDAS DIDACTICAS
Cuando estuvo frente a él le dijo que el Señor Figuras alusivas a la clase
Jesús lo había mandado para que recibiera - Figura de Saulo
la vista y fuera lleno del Espíritu Santo. Y - Damasco
poniéndole las manos oró por él e - Ananías
inmediatamente Saulo recibió la vista. Hay - Luz del cielo.
muchos niños que no obedecen cuando sus
padres, abuelos, maestros los mandan a

Obediencia
TRABAJO MANUAL
El maestro le dará a cada niño una hoja de
block en el cual están escritas las palabras:
"Obediencia" (grande) la que rellenarán los
niños con pedacitos de papel de varios
colores. No olvide el versículo de memoria.

2 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 VERSICULO
DE MEMORIA
2 bien y
"...y de hacer
utua
de la ayuda m
"
no os olvidéis
6.
OBJETIVO Hebreos 13:1
A través de enseñanzas y textos
bíblicos el educando demostrará
solidaridad al ayudar a los demás a fin de
agradar a Dios.

BASES BIBLICAS
enteraron que su amiguito Kevin no había
Hebreos 13:16; 2ª Crónicas 28:11-15;
desayunado, ya que en su casa no hubo para
Proverbios 31:20.
comprarlo, entonces Andrés y Leonardo
unieron el dinero de su merienda y le
ORIENTACION AL MAESTRO
compraron un desayuno a Kevin; mostrando
- Dejar claro el concepto de solidaridad,
así la solidaridad hacia su amigo.
cautiverio.
DESARROLLO
- En la solidaridad recalque la solidaridad
En el día de hoy, aprenderemos sobre la
de los niños hacia su amigo.
solidaridad, la Palabra de Dios nos narra la
historia de un rey malo llamado Acaz, como
- Para llevar a cabo la evaluación, divida la
no obedeció a Dios, cayó en manos del rey
palabra solidaridad en sílabas de la siguiente
Pekas, y tomaron cautivos a muchas mujeres
forma:
y jóvenes del pueblo de Israel; entonces Dios
envió un profeta llamado Obed y les dijo que
SO LI DA RI DAD Dios estaba enojado contra ellos por
haberlos tomado en cautiverio; les ordenó
MOTIVACION devolverlos; ellos obedeciendo la voz de Dios,
Cuénteles la siguiente historia (si es posible por medio del profeta Obed, nombraron a
con la ayuda de un títere): Cierto día en la unas personas con el fin de
escuela los niños Leonardo y Andrés se brindarles solidaridad a los

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

3
cautivos; ofreciéndoles vestidos a los que 3. Qué solidaridad le brindaron a los
estaban desnudos, a los que estaban sin cautivos, antes de libertarlos?
zapatos, los calzaban, les dieron de comer y
de beber, y viendo ellos a los más débiles, 4. Da un ejemplo donde apliques la
los mandaron en asnos hacia su pueblo; ya solidaridad.
que vieron a sus hermanos sufriendo y
padeciendo necesidades; entonces después 5. Diga el versículo de memoria.
de esto, procedieron a dejarlos en libertad. Escogerá a cinco años para la respectiva
evaluación.
CONCLUSION
De la misma manera que Andrés y Leonardo AYUDAS DIDACTICAS
fueron solidarios con su amiguito, y viendo - Títeres para la motivación.
el gran ejemplo de este pueblo al brindar
ayuda a los cautivos; ustedes pueden ser - Láminas alusivas a la motivación (en dado
solidarios, ya que hay niños que no tienen caso de no utilizar el títere).
ropa, ni calzados adecuados para vestirse,
y si tu puedes ofréceles tu ayuda - El rey Pekas llevando los cautivos.
regalándoles estas cosas o para cualquier - Personas descalzas llorando y algunas sin
otra necesidad presentada, agradando a camisas.
Dios con ellos.
- Hombres dándoles calzado, comida y ropa
EVALUACION a los cautivos.
El maestro llevarás las letras de la palabra
solidaridad por sílabas, escribiéndoles en la TRABAJO MANUAL
parte de atrás las siguientes preguntas: El maestro repartirá a los niños una hoja
bond, donde esté la figura de dos niños
1. Cómo se llamó el rey que obedeció a brindándole desayuno a otro niño;
Dios? colorearán las figuras. No olvide el versículo
de memoria.
2. Cómo se llamó el profeta que respondió
al pueblo para que libertaran a los cautivos?

No Olvide el Versículo de
Memoria
4 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II
 VERSICULO
DE MEMORIA
3
corazón es
"El sabio de
dente".
llamado pru
16:21.
Proverbios
OBJETIVO
Mediante ejemplos bíblicos y
apreciaciones creativas el niño afianzará
el valor de la prudencia en su vida, con el
fin de ejercitarlo en su relación con los
demás.
- Niños en un salón recibiendo clases.
BASES BIBLICAS - Adultos congregados en la iglesia.
1 Reyes 4:29; Amós 5:13; Proverbios 2:2- - Otras a elección.
3; Proverbios 3:5; 1 Samuel 25:2-33.
Al mostrar el friso, pregúntele al niño las
ORIENTACION AL MAESTRO diferentes actitudes de prudencia que
- La actitud de los representados en las observan.
láminas debe ser de prudencia.
DESARROLLO
- Deje claro el concepto de prudencia. De la misma manera que observamos en
las láminas las actitudes de prudencia, la
- Deje claro el concepto de esquilar a las Biblia nos narra acerca de una mujer llamada
ovejas. Abigail, quien asumió una actitud prudente
frente a las circunstancias que se presentan
MOTIVACION entre David y su esposo. Cierto día David y
El maestro llevará a la clase, un friso donde sus hombres acamparon en una zona donde
muestre diferentes actitudes de prudencia. pastoreaban los rebaños de un señor
Ejemplo: llamado Nabal, protegiéndolo tanto de
noche como de día; cuando llegó el tiempo
- Niños con sus padres visitando a un de esquilar a las ovejas David
enfermo. mandó a algunos de sus

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

5
hombres a la casa de Nabal a solicitar EVALUACION
alimentos, sin embargo Nabal insultándoles - Cómo se llamó el hombre que le negó los
les negó el alimento. Esta respuesta alimentos a David?
enfureció a David quien decidió matar a
Nabal y todos los que habitaban con él en la - De qué forma actuó Abigail ante la actitud
casa; al enterarse Abigail, la esposa de de venganza de David y sus hombres?
Nabal, asumió una actitud de prudencia,
provisionándose de abundantes alimentos, - Cómo reaccionó David ante la actitud
los cargó en asnos y envió a sus criados prudente de Abigal?.
delante de ella, sin decirle a su esposo. Con
mucha cautela y prudencia se subió en su
asno y bajó por una parte secreta del monte - Diga el versículo de memoria.
encontrándose así con David, y le habló con
sabiduría, respeto, humildad y prudencia AYUDAS DIDACTICAS
convenciendo a David que no ensuciara sus - Friso para la motivación.
manos con sangre matando a Nabal por
haberle negado alimento, éste a su vez dio - Láminas de Nabal, un gesto de agresividad,
gracias a Dios por la buena prudencia y juicio hablando con los hombres de David.
de la acción de Abigail.
- Láminas de Abigail en su encuentro con
CONCLUSION David entregándole los alimentos.
Así como Abigail, al tomar esta actitud
prudente, mantuvo una buena relación con - David dando gracias a Dios
david y sus hombres; igualmente nosotros
al hablar y actuar debemos ser prudentes TRABAJO MANUAL
con los demás para mantener buenas El maestro entregará a cada niño una hoja
relaciones con ellos; sabiendo que la bond, donde estará la palabra PRUDENCIA,
prudencia viene de parte de Dios y la cual rellenará de aserrín, bolitas de papel
practicándola le agradamos también a él. o plastilina.

...Deje claro el
concepto de
prudencia.!!!

6 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 VERSICULO
DE MEMORIA
4
Más el que
hasta el
perseverare
salvo.
fin, éste será
24:13.
OBJETIVO San Mateo
Enseñar al niño que el perseverar en las
cosas buenas es beneficioso para su vida.

BASES BIBLICAS
San Juan 5:1-18; Mateo 24:13; Romanos
12:12; 1 Corintios 15:18. de manera que en el tercer período iba muy
mal, ya no estudiaba, se la pasaba jugando
ORIENTACION AL MAESTRO y no hacía las tareas. Cuando sus padres
El maestro explicará el significado de la vieron sus notas se entristecieron y se
palabra perseverancia; en esta lección la preguntaban preocupados: ¿Qué le estaría
utilizaremos como permanecer, insistir, pasando a su hijo?. Un profesor se le acercó
seguir, etc. a Luis y le dijo que si no estudiaba durante
el último período perdería el curso. Luis se
MOTIVACION preguntó ¿Debo perderlo?. Recordó
El maestro contará a los niños la siguiente después la promesa de su padre y se
historia. propuso ganar el año. Y empezó a estudiar
todos los días.
Hace mucho tiempo había dos amigos: Luis
y Mario, a los cuales sus padres les Cuando terminó el año escolar, Luis recibió
prometieron regalos muy bonitos si ganaban sus notas, eran tan buenas que le dieron
el año escolar. Luis y Mario estaban alegres medalla y sus padres le compraron los
por esta promesa que le habían hecho sus regalos al igual que Mario, que había sido
padres. buen estudiante durante el curso del año.

Pasados los días, entraron a clase e iban DESARROLLO

pero Luis comenzó a decaer en sus estudios, Luis tal vez estaba cansado

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

7
de estudiar, y dejó de hacerlo prefiriendo EVALUACION
jugar con sus amigos y malgastar el tiempo, La perseverancia e insistencia de este
pero cuando le dieron que perdería el año, hombre le ayudaron para ser sanado.
se propuso a ganarlo e insistió en sacar Nosotros también podemos prepararnos
buenas notas. para vivir una vida agradable a Dios,
manteniéndonos en sus caminos. Así
Cuando nos proponemos algunas metas, lograremos obtener ese regalo que Dios nos
tenemos que perseverar e insistir para poder dará a quienes perseveren en él, que es la
lograrlas. vida eterna.

La Biblia narra la historia de un hombre AYUDAS DIDACTICAS

paralítico desde hace 38 años, y estaba Figuas alusivas a la clase:
esperando la oportunidad de ser sano. - Estanque
- Paralítico
Este hombre permaneció por muchos años - Enfermos
junto a un estanque que se encontraba en - Paralítico sano, etc.
Jerusalem llamado "Betseda". también cerca
del estanque habían muchos enfermos, que TRABAJO MANUAL
esperaban el movimiento del agua, y el que El maestro llevará a la clase las figuras de
primero descendiera del agua era sano de una persona.
su enfermedad. pero como este hombre era Usted dará a cada niño una hoja de block
paralítico nunca había podido lograrlo, saben con el fin de que haga un dibujo o algo
por qué? porque otros se le adelantaban. parecido. Dígales que deben insistir y
pero él no se desanimaba, sino por el perseverar para hacer muy bonito. No olvidar
contrario siempre había permanecido a la el versículo de memoria.
expectativa del movimiento del agua.
Imagínenses 38 años pero, él se mantuvo
firme en su decisión, esperando, pero un día
Jesús llegó al estanque, lo vio acostado y
supo que llevaba muchos años de estar allí,
Jesús le dijo: ¿Quieres ser sano?.
Respondiendo dijo: "Señor no tengo quien
me meta en el estanque cuando se agita el
agua" . Pero el Señor le dijo que se levantara, Maestro...!!!
tomara su lecho y se fuera. De inmediato Dígales que
aquel hombre fue sano ¡que felicidad era deben insistir
para él! tanto tiempo deseando moverse
y perseverar
hasta que al fin se había cumplido su deseo,
si el no hubiera perseverado al estar junto para hacerlo
al estanque de seguro no muy bonito.
hubierse recibido la
bendición.

8 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 VERSICULO
DE MEMORIA
5
a de
"... más el alm
tes se ría
los diligen
prospera da ".
3:4
OBJETIVO Proverbios 1
Que el alumno aprenda que tener buena
disposición para hacer las cosas trae
prosperidad a la vida del cristiano.

BASES BIBLICAS
2 Corintios 8; Proverbios 10.4; Romanos 12:11; dijo: "Ahora me levanto". La señora fue a
Gálatas 2:10. preparar el desayuno y cual no sería su sorpresa,
cuando al regreso encontró la niña todavía
ORIENTACION AL MAESTRO durmiendo, el bus que lo recogía estaba frente
No pierda de vista el objetivo de la lección. Haga a la casa; no había tiempo para arreglarla y
énfasis que la prosperidad del cristiano, tanto llevarla al colegio! Qué desastre!. Socorro no
en la vida espiritual como en lo material, tiene recibiría la clase ese día. Iba a perder la
un aspecto muy importante y es la disposición oportunidad de escuchar las enseñanzas que
que el hombre demuestra. daría su maestra y quedaría atrasada en
comparación con sus compañeras. Socorro
Tenga bien en claro el significado de diligencia: estuvo muy triste todo el día y se lamentó mucho
Solicitud, estar presto, dispuesto. Amplíe para por haberse quedado un ratito más en la casa.
su estudio aspectos relacionados con el Las clases seguramente habían sido importantes
significado, por ejemplo: características del y ella no había estado.
diligente, para que que pueda lograr el propósito
de la lección. DESARROLLO
Si Socorro hubiera tenido la disposición de
MOTIVACION levantarse a la hora en que su mamá la llamó,
Socorro, una niña de siete años, estudiaba en no se habría lamentado.
un colegio muy grande y bonito. Ella quería
mucho a su maestra y estaba feliz de asistir a La Biblia nos habla de Tito, compañero de trabajo
clases. Un día a la hora de levantarse, su mamá del apóstol Pablo, de quien
le despertó como de costumbre, pero Socorro le aprendió muchas cosas y entre

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

9
ellas, a ser diligente para acordarse de los CONCLUSION
necesitados y de los pobres. Como Tito estuvo dispuesto y solícito cuando se
le necesitaba, fue tenido en cuenta para hacer
Cada vez que se necesitaba a alguien para las cosas de gran responsabilidad. Dios le prosperó
hacer algo, Tito se ofrecía, estaba siempre en gran manera delante de sus amigos y de la
dispuesto a colaborar, y sobre todo, lo hacía iglesia.
bien y a tiempo.
EVALUACION
Cierta vez, el apóstol Pablo quería enviar un El maestro hará varias preguntas:
dinero a unos hermanos necesitados. Tito y
dos creyentes se ofrecieron para llevarlo. estos - ¿Cómo se llamó el hermano que siemrpe estuvo
también habían demostrado ser diligentes en dispuesto a colaborar.? Tito.
sus acciones.
- ¿Cuántos creyentes fueron donde estaba Pablo
Pablo no dudó en darle esa responsabilidad a colaborarle? Tres.
(pero que no le puede dar a cualquiera, debe
ser una persona intachable), y juntos partieron - ¿En qué se destacó Tito durante toda la clase?.
para llevar el dinero. Los hermanos que lo - Diga el versículo de memoria.
recibieron se pusieron muy contentos y dieron
gracias a Dios por todo. En otra ocasión, el AYUDAS DIDACTICAS
apóstol Pablo se encontraba muy triste pues Utilice el franelógrafo y coloque las siguientes
lo habían perseguido, tenía muchos problemas figuras a medida que hace la narracción de la
y estaba sufriendo. Tito inmediatamente fue lección.
a visitalo, entendía que debía ayudarlo y
animarlo. También sabía que podría alegrarlo, - Tito
dándole buenas noticias de los hermanos de - Pablo
Corinto. Le contó que muchos habían sufrido - Compañeros de Tito en el viaje
con él, por sus problemas, que lo quería y - Hermanos de Corinto
estaban pendientes de él. Pablo naturalmente - Pablo triste
se alegró y consoló y le dio gracias a Dios por - Tito consolado
su hermano Tito. Nuevamente había estado - Pablo sonriendo y dando instrucciones a Tito.
listo para colaborarle a su compañero.
TRABAJO MANUAL
Habiendo demostrado Tito su comportamiento Hacemos un trabajo en grupo. Para esto
y conociendo Pablo las posibilidades que tendría dividiremos la clase en subgrupos de cuatro
de desarrollarse, lo envió a Creta un lugar donde integrantes aproximadamente. Luego les
se encontraban varias iglesias y necesitaban a entregará los materiales como: Cartulina, colores,
alguien que lo dirigiera, organizara y orientara. marcadores, etc. El trabajo puede ser; dibujar un
Para hacer este trabajo era necesario una per- paisaje a lo que ellos deseen. Lo importante es
sona dispuesta y con ganas de trabajar, y ese recalcar que debemos ser diligentes y colaborar
era Tito. Pablo le dijo lo que tenía que hacer siempre.
para que todo saliera bien.
Dios lo ayudó y lo bendijo
grandemente.

10 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 LO
VERSICU
RIA
DE MEMO
6 hacer las co
sas
Procurando sólo
te no
honradamen
del Señor, sino
delante
nte de los
también dela
hombres.
OBJETIVO 2 Cor. 8:21
.
Que el niño aprenda a ser honrado delante
de Dios y los hombres.

BASES BIBLICAS
2 Cor. 8:21; 1 Timoteo 3:8; Filipenses 4:8.
La anciana vivía cerca de la tienda y ella no
ORIENTACION se había dado cuenta de la equivocación del
En esta lección los términos honradez y joven. Qué creen ustedes que debía hacer
honestidad los utilizaremos él?. Al poco rato, después que cerró la
simultáneamente. tienda el muchacho se arregló y se fue a la
casa de la anciana; allí le explicó lo que había
MOTIVACION sucedido y le entregó el dinero.
El maestro contará a los niños la siguiente
historia, preferiblemente utilice láminas para La ancianita se alegró porque este joven
presentarla. había demostrado ser muy honrado. El
muchacho hubiera podido coger el dinero,
En una pequeña tienda trabajaba un pero no lo hizo, sino que lo devolvió.
muchacho. Un día llegó una ancianita,
compró algunos víveres y se marchó DESARROLLO
rápidamente. El joven contento porque Algunas veces nosotros encontramos cosas
había vendido, siguió atendiendo a otros y sabemos a quien pertenecen, pero no las
clientes que llegaron. Más tarde comenzó a entregamos, olvidamos que Dios nos está
hacer cuentas de las ventas y notó que le viendo y que no es bueno lo que hacemos.
sobraba dinero. Pensó por un rato de qué
habría quedado y se preguntó, si le habría Hay unos ojos invisibles que siempre están
dado dinero de menos a alguien?. En ese sobre nosotros. Son los ojos del Señor
momento se acordó de la ancianita, y supuso Jesús, quien ve nuestras acciones.
que ese dinero le pertenecía a ella, porque En la Biblia encontramos la
no se había fijado bien al darle las vueltas. historia de una pareja cuyos

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

11
nombres eran Ananías y Safira, ellos se observa nuestros actos y se goza cuando
olvidaron de esta verdad, es decir que Dios respetamos lo ajeno.
los estaba viendo, y realizaron una mala
acción que demostró su falta de honradez, EVALUACION
vendieron su casa con el fin de colaborar El maestro llevará a la clase una bolsita
con la iglesia, pero al momento de entregar oscura de plástico dentro de la cual colocará
el dinero, dieron solo una parte de éste, 5 papelitos que contendrán números del 1
diciendo que eso era lo que habían recibido al 5.
por la venta de la casa. Así, pues se
quedaron con otra parte del dinero. Luego le pedirá a un niño que saque un
número y formule la pregunta y así hará con
Podemos notar en esta historia como otros niños.
Ananías Y Safira no fueron honrados ni con
la iglesia, ni con Dios. El no se agradó de 1. ¿Qué es honradez?
esta conducta. 2. ¿Cómo se llamaban los personajes de la
historia?.
El joven del que hablamos al principio, fue 3. Qué hicieron ellos?.
honrado, o sea una persona que toma lo 4. ¿Actuaron honradamente?.
justo y lo que es suyo, sin tomar la parte de 5. ¿Cómo quiere Dios que actuemos?.
los demás sino que la respeta. Diga el versículo de memoria.

Nosotros también podemos ser honrados AYUDAS DIDACTICAS

saben cómo? no tomando las cosas que no Láminas referentes a la motivación (tienda,
son nuestras, ni quedándonos con el dinero muchacha, anciana), etc. Láminas para el
de nuestros padres, tampoco quitándole el desarrollo (Ananías, Safira, Casa, Dinero,
lápiz a nuestros compañeros, etc. etc).

CONCLUSION TRABAJO MANUAL

La honradez agrada a Dios y es una cualidad El maestro entregará a cada niño una hoja
que las demás personas admiran. Podemos de block en la que ellos pintarán con colores
ser honrados con nuestros semejantes en las figuras de unas monedas y billetes. No
cualquier lugar colegio, casa, iglesia, etc y olvide el versículo de memoria.
ante todo con nuestro Dios, porque él

12 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 VERSICULO
DE MEMORIA
7 Por lo cual des
echando
lad
la mentira, hab
no con su
verdad cada u
prójimo.
.
OBJETIVO Efesios 4:25
Mediante narraciones e historias
bíblicas, el niño comprenderá que
diciendo la verdad gana la confianza de
sus amiguitos y fortalece su vida espiritual.

BASES BIBLICAS
Efesios 4:25; Salmos 34:13; Proverbios Lentamente se acercaron a la casa grande...
12:22. Carlos tocó el timbre y esperaron quién
saldría.
ORIENTACION AL MAESTRO De pronto..., apareció un señor, los quedó
- No pierda el objetivo. mirando y dijo a Rafael: tú eres quién rompió
- Recuerde que estas enseñanzas el vidrio (Rafael casi no podría hablar, tenía
fortalecen la vida cristiana del niño y su los labios secos y estaba muy pálido). Al fin
relación con los demás. murmuró humildemente: sí señor,
estábamos jugando con la pelota yo la tiré y
MOTIVACION rompimos el vidrio; el anciano con una cálida
Un grupo de muchachos jugaba siempre a sonrisa les dijo: todos los días que juegan yo
la pelota, un día ésta se desvió y rompió el los observo, me entretienen mucho, me
vidrio de una casa. Por un momento todos agrada verlos jugar. Pero por qué me vienen
se quedaron contemplando el vidrio roto sin a visitar?. Porque el versículo de memoria
saber qué hacer. que aprendimos en escuela dominical el
Qué haremos? preguntó Rafael, quizá no hay domingo pasado dice: "Por lo cual
gente aquí, de todos modos toquemos dijo desechando la mentira, hablad verdad cada
Paco, sino hay nadie volveremos otro día. uno con su prójimo"... dijo Carlos, y no
Qué diremos preguntó Carlos asustado. hubiera sido justo irnos sin haberle hablado,
Quién va hablar? preguntó Luis. porque no hubiéramos puesto en práctica
Bueno, dijo Rafael cobrando ánimo, yo lo que aprendimos la semana pasada
hablaré al dueño de la casa porque en añadió David.
realidad yo tiré la pelota que rompió el vidrio, Bueno, yo pensé que era algo
¡Vamos!. así, dijo el señor y estoy muy

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

13
contento que ustedes sean unos niños confiaba en lo que le profetizaba porque
cristianos, obedientes a la Palabra de Dios. decía siempre la verdad).
Mandó traer leche y galletas de las más ricas
para repartirle a los muchachos. Micaías "iremos a pelear"? el profeta
Ahora, dijo el señor cuando los muchachos respondió: no habrá victoria, Israel quedará
iban saliendo para pagarme yo voy a exigirles disperso; al escucharlo Acab envió a Micaías
que vengan todos los sábados a jugar pelota a la cárcel y se fueron al campo de batalla a
un ratito y después vienen a mi casa a comer pelear; un soldado de los Sirios disparó su
galletas y tomar leche. arco hiriendo al rey de Israel ocasionándole
la muerte. Ese día se cumplió la profecía de
DESARROLLO Micaías y no se arrepintió de decir la verdad.
Niños, cómo les pareció a ustedes la historia
de estos muchachos,¿ no fue un bonito CONCLUSION
gesto de parte de ellos? (participación de Así como los niños de la historia ganaron la
los niños). Ellos en lugar de salir huyendo, confianza del dueño de casa y Micaías del
enfrentaron la situación y dijeron la verdad rey de Israel diciendo la verdad; nosotros
ganándose la confianza del dueño de la ganaremos la confianza de quienes nos
casa. rodean (amiguitos, padres, maestros) y
traeremos a nuestra vida crecimiento
Miremos la historia de un hombre que espiritual pues por el temor a Jehová
siempre dijo la verdad por lo cual su fama desearemos agradarle.
era reconocida en Israel.
EVALUACION
Acab, rey malo de Israel, del reino del norte, Haga en cartulina figuras de bocas abiertas
y Josafat rey justo y temeroso de Dios, del y en la parte de atrás escirba las siguientes
reino del sur tenían una gran amistad. preguntas:

Un día Josafat fue a visitar a Acab y éste le 1. Qué motivó a los niños a decir la verdad
propone un plan para pelear contra los a los dueños de casa?
Sirios, Josafat sin embargo le pidió consultar
a Jehová y Acab trajo unos profetas falsos 2. Por qué al profeta Micaías le creían lo
que le aseguraron victoria; pero Acab pidió que decían?
otro profeta que hablara la verdad según
Jehová. 3. Cómo se llamaba el amigo de Acab?
Enviaron a un mensajero por Micaías quien
le dice "cuidado con lo que hablas, pues le 4. Qué pasó con Acab el malo cuando fue a
han dicho cosas buenas al rey"; pero Micaías la guerra.
prometió decir solo lo que Jehová le hablase.
Presentándose al rey, Micaías repitió lo que AYUDAS DIDACTICAS
los profetas falsos habían hablado, Acab Figuras alusivas al tema.
conociéndolo como quien solo decía la
verdad, incrédulo le insistió que le declarara TRABAJO MANUAL
lo que Jehová verdaderamente había dicho En una hoja de block dibujar una boca
(Micaías aunque decía cosas que no le abierta y en su parte interna colocar la
agradaban al rey éste si palabra verdad.

14 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 La
A m a b ilid a d

VERSICULO
DE MEMORIA
8
a
Vuestra gentileza se
conocida por todo s
los hombres.
OBJETIVO Filipenses 4:6.
Mediante la lección entenderá que
siendo amables con quienes lo
rodean recibirá bendición en sus
vidas.

BASES BIBLICAS se levantará y dará gracias al maestro y a

2 Reyes 4:8-11; Filipenses 4:6. los niños por su amabilidad. Para agradecer
esas atenciones dará al maestro y a los niños
ORIENTACION AL MAESTRO un dulce.
Invitará al salón de clase a un hermano y le
indicará con anterioridad lo que debe decir DESARROLLO
durante la motivación. Debe tener claro el El hermano se sintió muy contento por las
significado de la palabra amabilidad: trato atención que nosotros le brindamos, que
cortés, atento, cariñoso. bueno verdad?. Una persona es amable
cuando nuestro cariño es atento y hace todo
MOTIVACION lo posible para que las demás personas se
El maestro invitará a la clase a un hermano sientan bien.
conocido por los niños, él llegará con varios
paquetes al salón; el maestro suplente se La Biblia relata la historia de una mujer que
mostrará interesado en ayudarle y se lo hizo todo lo posible para que un hijo de Dios
mostrará a los niños. "Que apurado viene se sintiera cómodo. Hace muchos años el
nuestro hermano, vamos a ayudarle". profeta Eliseo llegó a una ciudad llamada
Tomará los paquetes y lo invitará a sentarse, Sunem, y una mujer que allí vivía, lo llamó y
pero de repente se da cuenta que la silla le dijo que fuera a su casa a comer. Eliseo
está muy sucia, así que coloca los paquetes estaba tan cansado que
a un lado y limpia la silla. Luego el hermano aceptó la invitación. La

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

15
Sunamita arregló muy bien su casa para que también como ella podemos mostrarnos
Eliseo se sintiera cómodo, lo atendió y le amables con los que nos rodean, sabiendo
brindó una buena comida. que por esto Dios nos bendecirá
especialmente.
Que amable fue ella ¡atendió muy bien a
Eliseo, además le dijo que cada vez que AYUDAS DIDACTICAS
fuera a Sunem llegará a su casa. Eliseo se El maestro utilizará las siguientes figuras:
marchó contento por las atención y la
amabilidad de esa buena mujer. Después - Ciudad de Sunem
de esto la sunamita dijo a su esposo que
construyera una habitación para que Eliseo - La Sunamita
estuviera lo mejor posible. Cuando Eliseo
volvió a Sunem, encotnró un lugar para - Habitación amoblada para el profeta.
descansar en casa de esta mujer. Eliseo
quedó muy agradecido con la sunamita por - Eliseo en casa de la sunamita.
todas sus atención y le pronosticó que iba a
tener un hijo ¡Qué bendición tan grande!. TRABAJO MANUAL
porque ella no tenía hijos. Dios se agradó El maestro le entregará a cada niño una hoja
de la amabiliad de esa mujer y respaldó al de block en la cual estará dibujado un cuarto
tiempo señalado la palabra del profeta. La arreglado, con cama, sillas, etc. Los niños
sunamita tuvo su hijo. pegarán a la cama pedacitos de tela para
simular la sábana y palitos para las sillas,
CONCLUSION incentive su creatividad. No olvide el
La sunamita con su amabilidad logró que versículo de memoria.
Eliseo se sintiera agradado. Nosotros

Tenga claro
el Objetivo

16 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 VERSICULO
DE MEMORIA
9
reverencia
"Tened en
o".
mi santuari
9:30.
Levítico 1
OBJETIVO
A través de pasajes bíblicos, vivencias
e ilustraciones, el niño mostrará actitud
de respeto hacia el santuario de Dios a
fin de agradarle a El.

BASES BIBLICAS
Salmos 134; Salmos 150; Isaías 64:11; Se colocarán todas las láminas en la pared
Ezequiel 5:11; Levítico 26:2; Exodo 25:8; (o tablero) y se le preguntará al niño por cada
Isaías 60:13; Exodo 3:1-5. uno de los lugares. Por ejemplo

ORIENTACION AL MAESTRO - Es un lugar a donde los niños van a jugar y

Al niño le debe quedar claro qué es un divertirse.
santuario, a qué vamos al santuario, quiénes
se reúnen allí. Se hace necesario que el - Es un lugar a donde los niños van a comer
maestro teniendo en cuenta la edad de los helados y golosinas.
niños haga una explicación corta y muy
sencilla de lo que es un santuario: Lugar - Es un lugar a donde los niños van a adorar
dedicado a adorar a Dios. a Dios.

MOTIVACION DESARROLLO
Para la motivación se llevarán a clase unas Las personas tienen muchos lugares los
láminas de varios lugares como un parque, cuales son destinados para ciertas labores
una heladería, una tienda, un almacén, un en especial, por ejemplo una tienda que es
templo, una biblioteca, etc. un lugar en el que se compran alimentos,
no podemos ir a leer un libro;
una biblioteca que es un lugar

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

17
para leer y estudiar no es un lugar para correr gran árbol para orar y escuchar la palabra
ni para comprar panes. de Dios y cada uno de estos lugares era
respetado por todas las personas porque
Durante mucho tiempo las personas han sabían que allí estaba Dios.
hecho lugares determinados para hacer o Hoy en día nuestro país y en nuestra ciudad
buscar las cosas que necesitan. Entre esos se han construido un gran número de
lugares están los santuarios en los cuales edificios en los cuales también se reúnen
se debe tener un comportamiento de muchos creyentes para adorar a Dios, las
respeto porque es un lugar dedicado a sentir personas saben que asisten allí es con el
la presencia de Dios. objetivo de hacer un culto para Dios y por lo
tanto hay que manifestar un buen
En tiempos pasados los santuarios no eran comportamiento y respeto en estos lugares.
iguales a los que hoy conocemos,
recordando la histroia del pueblo de Israel
En algunas ocasiones especiales muchos
cuando estaba en el desierto necesitaban
creyentes se reúnen en algunos lugares
un lugar especial para reunirse y ofrecer
como fincas, coliseos, estadios y plazas que
sacrificios a Dios y construyeron un
aunque por lo general no son lugares
tabernáculo (tienda de reunión). Era un
dedicados para Dios, en el momento en que
lugar muy importante ya que representaba
el pueblo de Dios se reúnen allí para adorar
un lugar donde estaba la presencia de Dios
y rendir culto a Dios, se convierten en
y las personas podían acercarse allí a ofrecer
santuario también ameritan una actitud de
sacrificios a Dios. Cuando el pueblo llegó a
la tierra prometida tuvo este deseo en su respeto, obediencia y reverencia porque allí
corazón pero fue su hijo Salomón el hombre también está la presencia de Dios.
que Dios escogió para poder llevar a cabo
esta labor. Salomón construyó un edificio CONCLUSION
muy bonito con adornos hermosos donde la El santuario es un lugar especial donde se
gente se reunía a adorar a Dios. Más reúnen las personas para adorar a Dios. no
adelante el pueblo tuvo problemas y ese es un lugar para correr, jugar, comer, mascar
hermoso edificio fue quemado, ellos sin chicles, sino que se debe tener reverencia y
embargo se reunían en las orillas de los ríos, respeto porque es un lugar dedicado para
en los patios de las casas o debajo de un Dios.

18 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

 VERSICULO
DE MEMORIA
10
ue
"Reconoced q
s Dio s":
Jehová e
0 :3 .
Salmos 10
OBJETIVO
A través de textos bíblicos e
ilustraciones el educando mostrará una
actitud de reconocimiento a la majestad
divina a fin de que pueda acercarse a Dios
y relacionarse con El.
concluirla y contar con la atención de los
BASES BIBLICAS niños.
Hebreos 12:28; 5:7; Daniel 8:16-18; Isaías No represente a Dios en ninguna lámina.
6:1-8; Apocalipsis 1:5; Apocalipsis 4:11; 1
Timoteo 1:17; Apocalipsis 17:17; Job 22:23. MOTIVACION
El maestro llevará a la clase una cartelera
ORIENTACION AL MAESTRO con ilustraciones de personajes
En esta lección queremos que al niño le sobresalientes y que sean conocidos.
quede claro: Quién es nuestro Dios, Pueden ser: presidente, alcalde, etc.
reconozca su majestad y asuma un Pregúnteles: Si tuvieran la oportunidad de
comportamiento reverente a él. ir a la casa de alguno de ellos ¿cómo te
presentarías? ¿Qué dirías? ¿cómo te
Al niño debe quedarle claro el significado de comportarías?. Espera la respuestas de los
reverencia, respeto o veneración que tiene niños.
una persona a otra: Inclinación del cuerpo
en señal de respeto. DESARROLLO
Qué bien que siempre muestres respeto
Venerar: Respetar en sumo grado a una per- hacias las personas y mucho más a Dios.
sona por su dignidad o grandes virtudes.
No se extienda en las historias bíblicas, esté Ahora voy a contarte varias
pendiente del tiempo para que pueda historias que nos ilustran la

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

19
reverencia, que es el respeto o veneración actitud de reverencia, en el caso de Ester,
que tiene una persona a otra, pero que sobre ante el rey; Daniel ante el ángel e Isaías ante
todo hemos de reverenciar o venerar a Dios. Dios, pensando que va a morir porque sus
Todas ellas están escritas en la palabra de ojos han visto al Rey de reyes.
Dios.
Busquemos una diferencia.
Ester, era una reina, a ella se le presentó Al rey y al ángel se les reverencia por la
una situación difícil en su pueblo, y por tanto posición que han adquirido, autoridad, o lo
tenía urgencia de entrar a ver al rey, pero no que nosotros pensamos sobre ellos, eso nos
podía hacerlo de cualquier manera, ni hace sentir respeto, consideración,
cuando quisiera, tenía que esperar que le reverencia. Pero cuando miramos el
hicieran el llamado. Entonces oró a Dios episodio de Isaías, vemos que El se siente
pidiendo su ayuda; después de varios días muerto ¡ay de mí! no merezco ver a Dios
vino al palacio y se colocó en un lugar donde ¿por qué esta actitud tan reverente?
el rey pudiera verla y la invitara a entrar. Así
fue, cuando el rey la vio le extendió el cetro Porque El es Santo, Grande, Poderoso,
invitándola de esta manera a seguir. Qué Soberano, Rey de reyes. Veámoslo en los
bueno que Ester se mantuvo en reverencia siguientes textos.
ante la majestad del rey y no se apresuró a
pesar de la necesidad y gracias a Dios el rey Apocalipsis 1:5 "....el soberano de los reyes
le concedió la petición que ella tenía. de la tierra".
Apocalipsis 4:11 "Señor, digno eres de
Daniel estaba meditando, tratando de recibir la gloria y la honra y el poder; porque
entender varias cosas que había visto en tú creaste todas las cosas...".
visión, cuando de reprente se le presentó el Apocalipsis 17:14 "...Porque El es Señores
ángel Gabriel, ante el cual Daniel se postró de señores y Rey de reyes..."
y el ángel lo toca y lo hace estar en pie para Job 37:22(b), 23(a) "...En Dios hay una
que reciba un mensaje de parte de Dios. majestad terrible. El es Todopoderoso, al
Daniel reverentemente escuchó lo que el cual no alcanzamos, grande en poder..."
àngel quería hablarle. (Enumere o subraye en los textos anteriores
con los niños) ¿Quién es Dios?.
Un profeta, Isaías, estando en el templo vió Es soberano, Rey, Señor, Inmortal, Unico,
la gloria de Dios y ante su presencia sintió Sabio, etc.
mucho temor y reverencia, pensando que Por tal razón es merecedor de toda
iba a morir. Entonces dijo: ¡Ay de mí! REVERENCIA.
pensaba, cómo podría él estar ante este Dios Cuando adores a Dios hazlo con una actitud
santo y glorioso. de reconocimiento. Cualquiera que sea el
Dios viendo que su actitud y su corazón eran momento o lugar que desees relacionarte
reverentes ante El, limpió sus labios y con El, que sea con reverencia, siempre
empezó a conversar con él. recordando que El es Soberano, tiene todo
Mirando estos tres casos poder, majestad.
donde se muestra una

20 AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

CONCLUSION TRABAJO MANUAL
Isaías y otros hombres son ejemplo de la En una hoja de block estará dibujado un
reverencia a Dios, dada a El ante todo por lo hombre arrodillado, en la parte superior,
que El es, reconociendo su majestad, su unas nubes y en el centro las palabras:
poder, su grandeza... ¡Qué Dios tan grande!. Reverencia a Dios. Los niños colorearán el
pero algo maravilloso es que El nos permite hombre, pueden pegar algodón a las nubes
acercanos a El, relacionarnos con El ¿De qué y si le es posible resalte las letras reverencia
manera? con REVERENCIA. a Dios.

También puedes adorarle en el lugar que te

encuentres con esta misma actitud,
reconociendo quién es El.

EVALUACION
En la pizarra o tablero que esté utilizando
coloque las letras del título de la clase. El
niño que escoja la letra clave contestará la
pregunta (letras claves R-E-R-I-V-).
REVERENCIA A
DIOS
1. R = ¿Qué es reverencia?
2. E = ¿Cómo se presentó Ester ante el
rey?
3. R = ¿Cuál fue la actitud de Isaías ante
Dios?
4. I = ¿Por qué Dios merece reverencia?

5. D= ¿Con qué actitudes mostramos

reverencia ante Dios?
6. V = Diga el versículo de memoria.

AYUDAS DIDACTICAS
Para la motivación:
- Carteleras

Para el desarrollo:
- Cetro
- Láminas de historia de la reina Ester
- Lámina de Daniel ante el ángel.
- Lámina de Isaías en el templo.
- Cartelera con los versículos.
- Niños adorando.

AREA: Principios y Fundamentos Bíblicos TEMA: Conceptos Morales II

21
1
Lección 1. Rendir Culto
Lección 2. Andar Sabiamente
Lección 3. Ofrendar
Lección 4. Practicando buenas obras
Lección 5. Escuchar a los Demás
Lección 6. Compartiendo los Bienes
Espirituales
Lección 7. Evangelizando
Lección 8. Ayudar a los Necesitados
Lección 9. Cooperar
Lección 10. Dando Gracias a Dios
en Todo
1
 VERSICULO
DE MEMORIA
1
la honra
"Dad a Dios
nombre"
debida a su
:8
Salmos 96
OBJETIVO
Enseñar al niño que debemos
rendirle culto diariamente a Dios
porque solo él se lo merece.

BASES BIBLICAS
Romanos 12:1; 1 Reyes 8.2; 2ª Crónicas 3. Varias personas ofrendando
5:24; 6:1-10; Salmos 96:8
4. Varios niños
ORIENTACION AL MAESTRO cantando
Usted deberá tener presente que el niño a
esta edad solo sabe cantar, orar, venir al
templo, aprender versículo, ofrendar, debe
quedarle claro que con todo esto que él hace
le está rindiendo culto a nuestro Dios.

MOTIVACION 5. Varias personas entrando al templo

El maestro llevará a la clase un friso que
contenga lo siguiente:
1. Un niño arrodillado orando

2. Una niña leyendo la Biblia

Haga el siguiente comentario. Todos vamos

a observar muy bien lo que está aquí,
tenemos un niño arrodillado, que creen
ustedes que está haciendo?,
muy bien está orando. Luego

AREA
AREA:: Vida Cristiana TEMA
TEMA:: Prácticas Cristianas
1
haga la misma pregunta en relación a los y adorarle. Dios se agrada de que nosotros
demás. lo hagamos porque solo él es digno de recibir
culto y adoración.
Más adelante dígales, todas estas cosas que
nosotros hacemos y que observamos aquí, EVALUACION
nos ilustran la manera como cada uno de Cómo podemos rendirle culto a Dios?.
nosotros buscamos el rostro de nuestro Qué hizo el rey junto con el pueblo de Dios?
Dios. Qué hicieron las personas cuando el templo
estuvo terminado?
DESARROLLO Cómo podemos hoy nosotros rendir culto a
Cuando nosotros venimos a la iglesia y nuestro Dios?.
oramos, cantamos, ofrendamos,
escuchamos con atención la enseñanza, a AYUDAS DIDACTICAS
través de esto le rendimos culto a nuestro Frisos para la motivación, figuras: El rey
Dios, porque venimos ante él a reconocerle Salomón, pueblo de Israel, cantores,
y a adorarle. músicos, templo hermoso, niños, etc.

Hace mucho tiempo el rey Salomón TRABAJO MANUAL

construyó un templo para Dios, él junto con El maestro le dará a cada niño una hoja de
todo el pueblo se propusieron dar lo mejor block en la cual el niño pintará por sí solo
para que este templo fuera muy hermoso, cuál de todas las maneras de rendir culto le
dieron ofrendas y recogieron todos los gusta más (motivación) lleve lápices negros
materiales que el templo necesitaba. y colores. No olvide el versículo de memoria.
Cuando se terminó de construir el templo el Enseguida los cantores y músicos
rey citó a todo el pueblo, a los príncipes, empezaron a cantar y a glorificar a Dios. La
ancianos, cantores, músicos, niños y adultos presencia de Dios llenó ese lugar y todos
de Israel y se reunieron a la puerta del alababan y bendecían el nombre de nuestro
templo. Dios, el rey se levantó y oró a Dios y lo alabó.
Dios estaba muy contento y agradado con
CONCLUSION su pueblo porque le reconocían y le rendían
Nosotros hoy podemos rendirle culto culto a él y todo el pueblo traía sus ofrendas
diaramente a nuestro Dios y esto lo y eran tantas que no podían enumerarse,
hacemos rindiendo y entregando nuestras de esta manera el pueblo de Israel le rindió
vidas a él, dándole nuestra alabanza, orarle culto a Nuestro Dios.

2 AREA
AREA:: Vida Cristiana TEMA
TEMA:: Prácticas Cristianas
 VERSICULO
DE MEMORIA
2
diligencia
"Mirad pues con
como
cómo andeís, no
o sabios"
necios sino com
OBJETIVO Efesios 5:15.
Que el niño aprenda a agradar a Dios con
su comportamiento y que tenga como
guía su palabra.

BASES BIBLICAS DESARROLLO

Colosenses 4:5; Efesios 5:15-17; San Los cimientos de una casa no los vemos,
Mateo 7:24-29. pero si esta no los tiene no estará firme.

MOTIVACION Cuando Jesús vino a la tierra y enseñaba a

Los niños con la dirección del maestro sus apóstoles y a todas las personas que lo
cantarán el coro querían escuchar, nos presentó el ejemplo
del hombre sabio y el necio y dijo: Que la
"El sabio edificó su casa en la roca, persona que oye su palabra y la obedece, él
el sabio edificó su casa en la roca lo comparará con el hombre sabio que
el sabio edificó su casa en la roca edificó su casa sobre la roca y que vinieron
y la lluvia descendió vientos fuertes y soplaron sobre aquella
casa, también la lluvia, el río creció y la casa
la lluvia descendió y el río creció
no se cayó, porque estaba cimentada sobre
la lluvia descendió y el río creció
la roca firme.
y la casa en la roca se quedó.
Lo mismo se hace con el necio.
El hombre que escucha la palabra de Dios y
pero al finalizar el coro terminará así no la cumple, Dios lo compara con aquél
Y la casa en la arena se cayó que hizo su casa sobre la arena y cuando
Mas adelante el maestro tendrá un diálogo vino la lluvia, esta casa se cayó, porque no
con los niños. Luego que los niños participen estaba bien edificada.
usted complementará sus respuestas. Nuestra vida es como una

AREA
AREA:: Vida Cristiana TEMA
TEMA:: Prácticas Cristianas
3
casa que nosotros vamos edificando día tras lo que él nos enseña en la palabra, nos irá
día y si nosotros desde pequeños bien, porque todo lo haremos con sabiduría
empezamos a escuchar la palabra de Dios y y como consecuencia gozaremos de la
aprendemos a obedecerla estaremos bendición de Dios.
construyendo nuestras vidas en una roca
firme, bien firme, esta roca es Jesús, y de EVALUACION
esta manera andaremos sabiamente. El maestro hará preguntas como:
- Cuál fue el coro que cantamos?
La enseñanza de la palabra de Dios es
perfecta y ella nos dice como debemos - Por qué la casa del necio se cayó?
andar; si nos dejamos guiar por él, no
tendremos temor a equivocarnos o de hacer - Qué hizo el hombre sabio?
las cosas mal, sino que andaremos por el
camino correcto. AYUDAS DIDACTICAS
El maestro utilizará las siguientes figuras:
Cuando nosotros nos apartamos del mal y
hacemos lo que agrada a Dios como por - El hombre sabio
ejemplo: Alegramos el corazón de nuestros
padres por nuestro buen comportamiento - El hombre necio
escuchando los consejos que nos dan,
estaremos actuando con sabiduría porque - Casas firmes y derrumbadas
hemos escogido el mejor camino que nos
hará prosperar y así poco a poco habremos - Palabras en grande. Cristo nuestra Roca -
ido colocando un ladrillo a la buena La Biblia.
edificación de nuestra casa (nuestra vida).
TRABAJO MANUAL
CONCLUSION Se le dará a cada niño una hoja de block,
El hombre sabio edificó su casa sobre la roca sobre ésta la figura de una casa y la palabra
y cuando vino la tempestad no se cayó, Jesús, los niños rellenarán la casa con
porque estaba sobre una roca firme. aserrín y pintarán el nombre de Jesús.
Nosotros también tenemos una roca que es
Jesús, si edificamos nuestra vida siguiendo

4 AREA
AREA:: Vida Cristiana TEMA
TEMA:: Prácticas Cristianas
 VERSICULO
3 DE MEMORIA
"Cada uno dé
como
co razón:
propuso en su
, por
ni
no con tristeza
ue Dios
OBJETIVO necesidad, porq
egre"
ama al dador al
Inculcar al niño que lo que él ofrenda .
2 Corintios :79
demuestra cuán aprecio tiene hacia
Dios.

BASES BIBLICAS
2 Corintios 9:6-7; San Marcos 12:41-44; MOTIVACION
San Juan 21:1-14; Levítico 1 y 2. Inicie la clase contando la siguiente historia.
Era domingo y como siempre Julito estaba
ORIENTACION AL MAESTRO en la Escuela Dominical, llegó el momento
Explique con claridad lo que es una ofrenda. cuando el pastor invitó a la congregación a
Recuerde que Jehová dió a Moisés las dar al Señor "lo mejor de lo mejor" de todo lo
condiciones para que las ofrendas fueran que tenía y ofrendarlo. Debían recolectar
aceptadas. Entre ellas podemos recordar una buena cantidad, pues esta era ofrenda
Que eran voluntarias.
misionera. Inmediatamente todos los
hermanos abrieron sus carteras para dar su
Que debían ser de la mejor calidad
ofrenda, pero Julito no tenía ni una moneda.
(excelente)
Cuando el hermano que recogía la ofrenda
Cómo debían presentarse al sacerdote.
pasó por su banca le pidió el favor de que
bajara el platillo al suelo, este se admiró pero
Aplicándolo a nuestros días podemos decir
que la ofrenda: accedió a la petición del niño y cuando lo
Será voluntaria hubo colocado, Julio se paró encima de él y
Será la mejor que tenemos le dijo al Señor: "Todo lo que tengo es mi
Demostrará el concepto que tenemos de vida por lo tanto te la ofrezco a tí". Luego el
Dios y el aprecio hacia El. Como lectura para hermano alzó el platillo y
el maestro. Levítico 1 y 2. siguió en su labor. Julito
había dado lo mejor a Dios.

AREA
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TEMA:: Prácticas Cristianas
5
DESARROLLO EVALUACION
La Biblia nos cuenta de un pueblo en donde Se harán preguntas como:
sus habitantes se reunían en las sinagogas Qué actitud le agradó más a Jesús entre los
(iglesias) para escuchar la palabra de Dios. ricos y la viuda: Por qué?
Allí se encontraban muchas personas ricas Cuántas monedas echó la vida?
que echaban ofrendas abundantes pero lo Además de nuestro dinero qué podemos
que daban era lo que les sobraba. ofrendar nosotros?
Qué actitud debemos tomar nosotros al
También se encontraba allí una mujer viuda ofrendar? Por qué?
que sostenía su casa y además era muy
pobre, ella echó en la ofrenda dos monedas AYUDAS DIDACTICAS
que era todo lo que tenía. Jesús al ver esto Figuras alusivas: los ricos ofrendando, la
dijo: esta mujer ha dado más que cualquiera viuda, los discípulos, una tacita para la
de vosotros porque a ofrendado TODO a ofrenda en el salón, etc.
Dios; dándoles a entender que la cantidad
no era lo importante sino que a Dios se le TRABAJO MANUAL
dá una excelente ofrenda en calidad, aunque El maestro suministrará a los niños hojas de
a los ojos de los hombres no sea mucha cartulina (tamaño 1/8) en la cual estará la
cantidad. figura de una mano con unas monedas y un
recipiente para recolectar ofrendas, los niños
CONCLUSION rellenarán el recipiente de escarcha dorada
Nosotros podemos imitar a la viuda quien y colorearán la mano.
con su ofrenda demostró más aprecio hacia
Dios que todos los ricos del pueblo. No olvide el versículo de memoria.

Recuerde...
que Jehová dió a Moisés las
condiciones para que las
ofrendas fueran aceptadas.

Tenga en cuenta esto Maestro!!!

6 AREA
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TEMA:: Prácticas Cristianas
 VERSICULO
4 DE MEMORIA
bien,
"Que hagan
os en
que sean ric
s..."
buenas obra
:18.
OBJETIVO 1 Timoteo 6
Mediante narraciones bíblicas,
experiencias vividas e ilustraciones el
educando aprenderá a realizar buenas
obras, ofreciendo ayuda permanente a los
demás y agradando a Dios siempre.

BASES BBLICAS a. un niño ayudando a un anciano a bajar

Josué 2:1-6; Ruth 2:17; San Juan 6:1-9; las escaleras.
Hechos 2:44-45; San Marcos 2:1-4; San b. Un ciego ayudado por un policía a cruzar
Juan 5:1-9. la calle
c. Una mujer dándole agua a un perro
ORIENTACION AL MAESTRO callejero.
- Pregunte a los niños qué observan en las d. Una niña bien vestida regalándole un
láminas (de la motivación). vestido en buenas condiciones a otra niña
- Ambiente el salón con las láminas de la (mal vestida).
motivación.
DESARROLLO
MOTIVACION
De la misma manera que los niños ayudaron
- Invite a la clase a un hermano (a) que
al hermano con las bolsas y de las láminas
entre al salón cargado de bolsas (o caja,
artículos, objetos, etc) enseguida exprese en que muestran buenas obras (motivación),
voz alta ¡ayudemos al hermano con la bolsa!; así la Biblia nos narra historias de personas
permita que lo hagan expontáneamente, que realizaron buenas obras, como Rahab
sino lo hubiera escoja a algunos de la ciudad de Jericó, quien escondió en su
rápidamente. casa a dos hombres (espías) del pueblo de
Israel; ellos fueron a esa ciudad para
- Lleve a la clase varias láminas que conocerla, y siendo vistos por
expresen buenas obras: los habitantes de esta ciudad

AREA
AREA:: Vida Cristiana TEMA
TEMA:: Prácticas Cristianas
7
quisieron quitarles la vida; Rahab practicó una forma muy especial de los que hacen
una buena obra con ellos, los escondió en esto y los llena de bendiciones.
su casa salvándoles así sus vidas,
facilitándoles luego la huida por una ventana. EVALUACION

Igualmente nos narra acerca de Ruth, quien Realice las siguientes preguntas:
llegó con su suegra Nohemí a la ciudad de
Belén en el tiempo de la cosecha, Ruth se 1. Qué buena obra hizo Rahab con los espías
fue al campo con el fin de conseguir alimento que llegaron a Jericó?
para ella y su suegra Nohemí; llegando a un
campo que pertenecía a un señor de nombre 2. Qué le dijo el señor Booz a Ruth cuando
Booz, le pidió permiso al capataz de los la vio espigando en su campo?
segadores para espigar; más tarde llegó el
señor Booz y al ver la muchacha la llamó y le 3. Dé ejemplos de practicar buenas obras.
dijo que no se fuera a otro campo a espigar,
que se podía quedar allí en su campo. 4. Diga el versículo de memoria.

Que buena obra practicó el señor Booz con AYUDAS DIDACTICAS

Ruth; ustedes saben por qué? (participación Lleve a la clase las siguientes ilustraciones:
de los niños) porque ella también había - Rahab ayudando a los dos espías a
hecho muy buena obra con su suegra escapar por la ventana con una cuerda.
Nohemí; porque al morir su esposo, ella dejó - Ruth espigando en un campo y el señor
a sus padres y el pueblo donde nació, para Booz mirándola.
irse con su suegra Nohemí al pueblo de Belén. - Booz hablando con Ruth.

CONCLUSION TRABAJO MANUAL

La Biblia nos enseña, mediante estos Entregue a cada niño 1/2 hoja de papel bond,
grandes ejemplos, de una manera muy en la cual estará dibujado un niño ayudando
hermosa cómo practicar buenas obras con a bajar las escaleras a un anciano. No olvide
los demás; ya que por medio de ellas anotar el versículo de memoria en la parte
brindamos colaboración a las personas que inferior de la hoja.
nos necesitan; además Dios se agrada de

8 AREA
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TEMA:: Prácticas Cristianas
 VERSICULO
DE MEMORIA
5
ído y oye
"Inclina tu o
de los
las palabras
sabios"
OBJETIVO .
Prov. 22:17
Inculcar al niño que escuchar las cosas
buenas es muy importante para su
vida.

BASES BIBLICAS
Deuteronomio 31:1-8-13; Proverbios 22:17;
1:8; 15:32; Santiago 1:19; San Lucas 8:8; llamado Josué, él desde muy pequeño
Exodo 33:11. andaba con Moisés.

MOTIVACION Ustedes se acuerdan de Moisés verdad? El

El maestro llevará a la clase una cartelera era el que dirigía al pueblo de Dios, los
en la cual estará dibujado un oído completo ayudaba y los escuchaba cuando clamaban
(incluyendo la oreja) para que los niños la a él.
relacionen en una forma más rápida.
Josué no se apartaba de Moisés y siempre
Luego les hará las siguientes preguntas: estaba atento a escuchar lo que Moisés le
Ustedes tienen oído? Si, si, y qué es esto decía y estaba pronto a ayudarle, pero pasó
que vemos aquí?. (participación de los mucho tiempo y Moisés se hizo muy anciano
niños). Un oído. Para qué sirven los oídos? y no podía dirigir al pueblo, así que Dios
Para escuchar a los demás. Que nos pasaría escogió al joven Josué para que él lo hiciera.
si no tuviéramos oídos? No escucharíamos. Un día Moisés llamó a Josué y le dijo que él
iba a dirigir al pueblo de Dios, porque ya él
DESARROLLO estaba muy viejo, que fuera muy valiente
Quién creen ustedes que hizo los oídos? porque Dios estaría siempre a su lado.
Dios verdad? El los hizo para que nosotros Mientras Moisés hablaba, Josué estaba
pudiéramos escuchar a los demás. Saben? escuchando todo lo que le
la Biblia nos cuenta la historia de un joven decía, porque sabía que esas

AREA
AREA:: Vida Cristiana TEMA
TEMA:: Prácticas Cristianas
9
palabras eran para su bien y le iban a servir 2 ó 3 niños para que participen (se le dará
de mucho en su vida. un premio al ganador).

Qué bueno verdad? Pero saben, Josué no 1. Cómo se llamaba el joven que ayudaba a
solamente escuchaba a Moisés, él también Moisés?
escuchaba a Dios cuando le hablaba, Josué 2. Cómo se encontraba Moisés cuando dejó
siempre estaba atento y por esto Dios nunca de dirigir al pueblo?
le abandonó, siempre estuvo con él 3. Qué le dijo Moisés a Josué?
ayudándole. 4. Qué hacía Josué siempre?
5. Diga el versículo de memoria.
CONCLUSION 6. Quién reemplazo a Moisés?
Así como Josué escuchó a Moisés cuando
él le decía que no tuviera miedo, que fuera AYUDAS DIDACTICAS
muy valiente y que Dios siempre lo iba a El oído dibujado en cartulina, figuras:
ayudar; nosotros también debemos Moisés, Josué, el pueblo.
escuchar a nuestros padres y maestros
cuando nos hablan, porque esto va a ser TRABAJO MANUAL
muy importante en nuestras vidas. El maestro le dará a cada niño una hoja de
block en la cual estará dibujada la figura de
EVALUACION un oído (oreja) el cual los niños pintarán
El maestro llevará a la clase la figura de 6 utilizando témperas.
oídos pequeños hechos en cartulina y detrás No olvide el versículo de memoria.
de ellos colocará una pregunta y la pegará
sobre el tablero o franelógrafo, luego llamará

No olvide... !!!
el versículo de memoria

10 AREA
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TEMA:: Prácticas Cristianas
 VERSICULO
DE MEMORIA
6 : "No tengo
Más Pedro dijo
ro lo que
plata ni oro, pe
"
tengo te doy...
Hechos 3:6 .
OBJETIVO
Enseñar al niño que debemos compartir
con las demás personas las bendiciones
que recibimos de Dios.

BASES BIBLICAS
Hechos 8:26-40; Hechos 18:9; 3:1-10. José y nos hacemos amigos de él y así lo
llevamos a la iglesia?.
ORIENTACION AL MAESTRO Paco: A mi me da mucha pena, pero creo
Lo importante en esta lección es sembrar que se va a reir de mí, mejor ve tu solo.
en el niño las semillas del evangelismo. A la mañana siguiente Paco se encuentra
Concientice al niño que las demás personas con José.
necesitan a Dios y nosotros con nuestro Paco: Hola José como te fué en la playa?.
testimonio los podemos guiar a él. José: Snif, snif.
Paco: Que te pasa acaso no te fué bien?.
MOTIVACION José: Snif, figúrate que tengo un problema,
Se realizará una obra de títeres: Dos títeres cuando fuimos a la playa mi papá se tropezó
van caminando y se encuentran con un y se cayó y ahora está muy enfermo.
amiguito. Paco: Sabes una cosa, Dios nos ama y no
se olvida de nosotros, yo cuando voy a la
Paco: Hola José, cómo estás? iglesia y le canto me siento muy feliz, porque
José. Estoy bien y ustedes? he aprendido que él me ayuda cuando tengo
Pepo: Bien, figúrate que vamos para culto. problemas, oye me voy ahí viene el bus chao!
Quieres venir con nosotros? José: Se quedó pensando y decide ir al
José: No eso es para bobos, mejor me voy culto, todos se encuentran a la salida de la
a la playa, adios! iglesia.
Pepo: Oye Paco, por qué no visitamos a Pepo: Oye Paco, mira donde

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11
 Lo importante en esta lección es sembrar en
el niño las semillas del evangelismo...

está José, que bueno que vino, vamos a poderoso que es Dios. Siguiendo por el
hablar con él. camino llegaron a un lugar donde había agua,
Paco: Tu lo invitaste Pepo? y este señor le dijo a Felipe que él se quería
Pepo: No, yo no fui, pero vamos. bautizar. Entonces Felipe le preguntó que si
José: Hola, sabes una cosa Paco es verdad creía en Dios de todo corazón y aquél le
lo que me dijiste, ya me siento mejor, si no respondió que sí. Enseguida mandaron a
hubiera sido por tus palabras no hubiera detener el carro y Felipe lo bautizó.
venido, gracias amigo.
Paco: Yo hice eso? CONCLUSION
Pepo: Que bueno ahora los tres podremos Qué bueno que nosotros así como Felipe, le
alabar a Dios y así invitar a los demás niños podamos hablar y explicar a las personas
a la iglesia. del Señor. Hay muchas personas y niños
que no conocen a Dios y viven tristes,
DESARROLLO nosotros podemos compartir con ellos las
Que bien hizo Paco al hablarle a José de alegrías y el gozo que sentimos diciéndoles
nuestro Dios. En la Biblia encontramos la que Dios les ama.
historia de un hombre que se llamaba Felipe.
El era un hombre de Dios que predicaba su Finalice la clase orando por todos los amigos
palabra. Un día el Señor le dijo que se fuera y familiares de los niños.
para el desierto y él obedeció. Cuando
estaba en el desierto se encontró con un AYUDAS DIDACTICAS
hombre muy importante, ¡qué hermoso Para la motivacón se necesitan tres títeres:
carro llevaba tirado por unos caballos! El José, Paco y Pepo.
iba leyendo la palabra de Dios pero él no Para el desarrollo: Felipe, el hombre y su
entendía lo que leía. Entonces Felipe se le carruaje. Los rollos, desierto, agua.
acercó y le preguntó que si entendía lo que
estaba leyendo. Entonces él respondió que TRABAJO MANUAL
cómo lo iba a entender si nadie se lo En una hoja de block se dibujará la figura de
explicaba. Felipe entonces se montó en un etíope en su carruaje. Se le dará a cada
aquél carro y comenzó a explicarle la palabra niño para que estos rellene con arena el
de Dios . suelo y las riendas de los caballos al igual
que las ruedas se harán con tiras de lana, el
Qué contento se puso este señor, ya había restro del dibujo lo coloreará.
comprendido lo grande y

12 AREA
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 VERSICULO
DE MEMORIA
7 el mundo
"Id por todo
l
y predicad e
evangelio..."
:15.
Marcos 16
OBJETIVO
Que el niño sienta la necesidad de
contarle a otros lo que Dios ha hecho
en su vida y lo que él puede hacer en
la vida de los demás.

BASES BIBLICAS DESARROLLO

San Juan 4:1-42; San Marcos 13:10; 16:15; Que rico sería compartir con mucha gente
Hechos 5:5-42; 8:4. nuestras alegrías y que se gocen con
nosotros verdad?
ORIENTACION AL MAESTRO
La historia debe ser contada completa, pro- La Biblia nos cuenta que un día Jesús llegó
cure la participación del mayor número de a la ciudad de Samaria y como estaba
niños. cansado se sentó junto a un pozo, el cual
después de un rato vino una mujer a sacar
MOTIVACION agua. Cuando ella llegó al pozo Jesús le pidió
Pida a un niño que salga del salón de clases que le diera un poco de agua, pero ella
y dígale que entre diciéndole a su mejor comenzó a hacer preguntas, porque le
amigo que él va a cumplir años la próxima extrañó que él siendo de pueblo enemigo
semana y que su mamá le va a hacer una comenzara a hablar con ella.
fiesta. Después de invitar a su amigo le
pedirá que lo ayude a invitar a sus otros Mientas hablaban Jesús le dijo lo que había
amigos. Esta dinámica se hará en secuencia hecho durante toda su vida.
hasta que todos en el salón sepan que el
niño los está invitando. Todos estarán Cuando ella escuchó esto se preguntaba
contentos y tendrán ganas de contarselo a quién sería este. Jesús le dijo
todo el mundo cuando lleguen a sus casas. que él era el mesías, el Sal-

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13
vador del mundo. Cuando aún hablaba con era Jesús el Salvador, ella no pudo quedarse
ella llegaron sus discípulos y se sorprendieron callada sino que fué donde sus amigos y les
al encontrarlo hablando con una mujer de contó. De esta forma nosotros también
tierra enemiga. tenemos un tesoro: Jesús y estamos muy
contentos de tenerle, por eso se lo vamos a
Ella se alegró tanto que dejó su cántaro y contar a todos para que también ellos
fué a la ciudad y dijo a los hombres que se puedan ser felices. Además, Dios nos ha
había encontrado con alguien que le había mandado a evangelizar para que todo el
dicho todo lo que ella había hecho y les dijo mundo conozca cómo es él.
que fueran a verle porque este era el
salvador. Entonces todos salieron de la AYUDAS DIDACTICAS
ciudad y se acercaron a él para escucharle y El maestro utilizará las siguientes figuras.
muchos de los samaritanos de aquella ciudad - Samaria
creyeron en él "por la palabra de la mujer" y - Pozo
decían a la mujer ya no creemos solamente - Mujer samaritana
porque tú lo hayas dicho, sino que nosotros - Hombres-Discípulos.
mismos hemos oído y sabemos que jesús
es verdaderamente el Salvador. TRABAJO MANUAL
Los niños harán una tarjeta. El maestro le
A cuántos de ustedes les gusta ir a dará a cada niño un pedazo de cartulina de
evangelizar y contarle a la gente del amor 15 x 15, además diferentes.
de Jesús (Participación de los niños).
Recorte por aparte las figuras de niños,
CONCLUSION flores, juguetes, etc. Los niños pegarán los
Aquella mujer de Samaria había encontrado recortes y llenarán la tarjeta colocando su
a alguien que conocía toda su vida, y este nombre y el mensaje que él desee.

14 AREA
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 VERSICULO
8 DE MEMORIA

"Se debe ayudar a

los necesitados".
Hechos 20:35.
OBJETIVO
Que el niño aprenda a ayudar a los
necesitados con poco o mucho porque
Dios se agrada de esto.

BASES BIBLICAS
Hechos 2:44-45; 4:32-37; San Juan 6:1- En la Palabra de Dios encontramos una
15; San Lucas 9:10-17. historia muy hermosa acerca de un joven que
suplió la necesidad de mucha gente.
ORIENTACION AL MAESTRO La Biblia nos cuenta que Jesús estaba
Para la motivación el maestro tendrá enseñando a una gran multitud, pero pasó
preparada el agua para los niños, en sus el tiempo y comenzó a anochecer, entonces
respectivos vasos. sus discípulos se acercaron a él y le dijeron
que despidiera a la gente para que fuera a
MOTIVACION comer.
El maestro hará que los niños deseen un
vaso de agua. les dirá por ejemplo: Qué rico Pero qué sorpresa, Jesús les dijo: Dadle
sería un vaso con agua bien fría. Luego le vosotros de comer y ellos dijeron que tenían
dará agua a todos los que quieran. solo cinco panes y dos pescados que un niño
les había dado, porque él quería ayudar a
DESARROLLO otros dándole de su alimento.
Ustedes tenían sed, verdad? Necesitaban
agua para calmar su sed, yo los ayudé, les Jesús tomó los panes y los peces y habiendo
dí lo que necesitaban. dado gracias se los dio a los discípulos para
que los repartieran entre la
multitud.

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TEMA:: Prácticas Cristianas
15
Ellos los repartieron y todos se saciaron y darlo a los que necesitan, y así estaremos
hasta sobraron doce canastos de lo que agradando a nuestro Padre Celestial.
habían repartido.
AYUDAS DIDACTICAS
Nosotros también podemos ayudar a otros Figuras alusivas a la lección: Los discípulos,
no solo con alimentos sino en otras niños, cinco panes, dos peces, multitud
necesidades como ropas, zapatos, etc y comiendo, doce canastos.
sabemos que nuestro Dios va a estar muy
agradado con nosotros. TRABAJO MANUAL
El maestro le dará a cada niño una hoja de
CONCLUSION block en la cual estará dibujada la silueta de
Este muchacho entregó lo poco que tenía al un niño (a) y además le dará a los niños
Señor para ayudar a suplir la necesidad de figuras de faldas, blusas, pantalones,
comida de la multitud. Así nosotros de lo zapatos hechos en papel marbeta, con
que tenemos, aunque sea poco, debemos estos ellos vestirán a la niña o niño. No
olvide el versículo de memoria.

No olvide... !!!
el versículo de memoria

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 VERSICULO
DE MEMORIA
9
dó a su
"Cada cual ayu
vecino"
OBJETIVO Isaías 41:6.
Enseñar al niño que trabajando
unos con otros obtendremos
resultados más satisfactorios.

BASES BIBLICAS
Isaías 41:6; 1 Corintios 3:9; Nehemías 2:17- trabajando las unas con las otras podían
18; 3; 4:17-23; 12:27. cargar el escarabajo. Así que todas las
hormigas formaron una fila doble para tomar
ORIENTACION AL MAESTRO turno y llevar el escarabajo. Los chicos
(Hacer algo juntos para un mismo fin). estaban tan encantados con el ejemplo de
las hormigas que pudieron entender el
MOTIVACION porqué ellos no ganaban sus partidos de
El maestro le contará a los niños la siguiente fútbol. El padre de uno de ellos les dijo que
historia: Un grupo de niños estaba muy triste les hacía falta trabajar unidos.
porque nunca podían ganar un partido de
fútbol, le contaron a uno de sus padres, y él DESARROLLO
al verlos tan desconsolados un día sin que Que bueno que estos niños entendieron que
ellos se dieran cuenta los observó cuando en un trabajo en grupo todos tenemos que
estaban practicando y vió que cada uno cooperar, para así lograr nuestros
jugaba como si fuera el único en el equipo, e propósitos.
inmediatamente les mostró lo que a ellos La Palabra de Dios nos cuenta acerca de un
les hacía falta mostrándoles como ejemplo hombre llamado Nehemías. la tierra de este
"Un grupo de hormigas", éstas estaban hombre (Jerusalém) estaba totalmente
arrastrando un escarabajo y les dijo, éste destruida, ella fué quemada por sus
escarabajo pesa más que muchas hormigas enemigos y no quedó nada de
juntas, una sola hormiga nunca hubiese sido esta.
capaz de arrastrarlo, pero muchas hormigas

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TEMA:: Prácticas Cristianas
17
Cada vez que Nehemías recordaba esto le lograron lo que querían, a Dios le agrada que
dolía mucho, hasta que un día le dijo al seamos colaboradores con las demás per-
pueblo que si todos trabajaban unidos los sonas. Todos nosotros podremos trabajar
unos con los otros podían edificar el muro unidos en la Iglesia, hogar, escuela, etc.
de la ciudad. Y les recordó como la mano
de Dios había sido tan buena con cada uno EVALUACION
de ellos y que no olvidaran que Dios siempre Pida a los niños que nombren actividades
estaría con ellos para ayudarles. en las cuales ellos puedan cooperar. (Iglesia,
casa, colegio) y cómo lo pueden hacer.
Y fue así que ellos dijeron: levantémonos y
edifiquemos el muro y todos esforzaron sus AYUDAS DIDACTICAS
manos bien. Figuras alusivas a la clase
- Niños jugando fútbol
Unos con otros acarreaban los materiales - Un señor (padre), las hormigas y el
mientras otros los cargaban. escarabajo.
- Nehemías
Así todos cooperaron y se esforzaron hasta - Pueblo trabajando
terminar la obra, ese día estaban muy - Pueblo alabando a Dios.
contentos alabando a Dios y bendiciéndole - Muro terminado.
porque les había ayudado.
TRABAJO MANUAL
Ya cada uno de nosotros sabe que si El maestro le dará a cada niño una hoja de
queremos lograr algo debemos estar unidos block y unas cintas hechas en papel
como las hormigas y pedirle a Dios que nos marbeta, de diferentes colores, los niños
ayude y todo nos saldrá bien. harán una cadena la cual representará la
unión. No olvide el versículo de memoria.
CONCLUSION
Para edificar el muro de Jerusalém se
necesitó la cooperación de todos, solo así

18 AREA
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 VERSICULO
10 DE MEMORIA

"Dad gracias
en todo..."
1 Tes. 5:18
OBJETIVO
Que el niño aprenda a ser agradecido
por todo lo que recibe de parte de Dios.

BASES BIBLICAS
San Lucas 17:11-16; Efesios 5:20;
Apocalipsis 11:17; 1 Tesalonicenses 5:18. DESARROLLO
Todas estas cosas que hemos nombrado
LECTURA PARA EL MAESTRO quién nos las ha dado? Ha sido Dios. Hay
Levítico 14:1-32. un versículo en la Biblia que nos dice "que
debemos dar gracias a Dios en todo": Esto
ORIENTACION AL MAESTRO incluye desde lo más pequeño hasta lo más
En esta lección el maestro puede ampliar el grande.
tema leyendo Levítico 14:1-32 y así podrá
exponer mejor el tema, además de hacer En cierta ocasión Jesús iba para Jerusalén y
énfasis en la clase, el hecho que debemos al pasar por una aldea le salieron al
dar gracias a Dios por todo. encuentro diez hombres que estaban
enfermos, a estos hombres nadie los quería,
MOTIVACION la enfermedad que ellos tenían no les
El maestro pedirá a los niños que lo ayuden permitía acercarse a nadie, eran leprosos;
a enumerar las cosas por las cuales pueden al ver a Jesús de lejos comenzaron a gritar
darle gracias a Dios. Comenzará muy desesperados que por favor tuviera
nombrándolas y escribiéndolas en el tablero. misericordia de ellos, Jesús al verlos les envió
Por ejemplo: Gracias a Dios por el sol, el inmediatamente a la ciudad para que se
aire, la salud, la salvación, etc. Los niños presentaran al sacerdote.
continuarán con la lista de cosas por las
cuales le dan gracias a Dios.

AREA
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TEMA:: Prácticas Cristianas
19
Toda persona que se suponía estaba beneficios, siempre nos está cuidando y
enferma o que ya se le hubiera declarado la guardando. Nos provee el alimento, el
lepra después de determinado tiempo y vestido, el calzado, la vivienda, la familia,
cuidado debía presentarse ante el sacerdote hermanos y amigos y por todo esto y las
para que éste lo declarara sano o inmundo. demás cosas que hemos recibido siempre
Al ir por el camino se dieron cuenta de que debemos darle gracias a Dios. Porque así
su cuerpo estaba limpio y muy contentos con esa actitud él se agrada de nosotros.
siguieron su camino; pero solamente uno se
acordó de que Jesús lo había sanado y EVALUACION
devolviéndose glorificó a Dios y postrándose Hacer las siguientes preguntas:
delante de Jesús le dió gracias por lo que Por qué cosas debemos darle gracias a
había hecho por él. Dios?
De qué sufrían los diez hombres que estaban
Diariamente todas las personas recibimos enfermos?
favores y beneficios de parte de Dios. Qué le pasó cuando Jesús les habló?
Algunas veces nos olvidamos de expresar las A dónde debían ir los que estaban enfermos
gracias por aquello que hemos recibido; a de lepra para saber si estaban limpios o
veces nos pasan cosas que no nos agrada, inmundos?
pero luego podemos contemplar que aquello
que no nos parecía bien, cuando salimos AYUDAS DIDACTICAS
adelante y vemos el resultado le damos Figuras que ilustren la lección, como por
gracias a Dios, con todo nuestro corazón, y ejemplo: Figura de 10 leprosos, figura de un
es así como Jesús se agrada de nosotros hombre dando gracias a Dios, figuras de
cuando le expresamos nuestro alimentos, vestidos, calzados, etc.
agradecimiento por todo lo que recibimos.
TRABAJO MANUAL
CONCLUSION En una hoja de block irá escrito el versículo
Solamente uno de los diez leprosos se de memoria, y en letras grandes y
mostró agradecido por el beneficio que había sobresalientes la palabra GRACIAS, para que
recibido de parte de Dios y se devolvió a los niños la rellenen con algún material
expresar ese agradecimiento. disponible (arena, algodón, aserrín,
escarcha, etc). No olvide anotar la cita
Dios cada día nos colma de favores y bíblica.

20 AREA
AREA:: Vida Cristiana TEMA
TEMA:: Prácticas Cristianas
Lección 1. La Biblia
Lección 2. El Pentateuco (l Parte)
Lección 3. El Pentateuco (ll Parte)
Lección 4. Libros Históricos
Lección 5. Josué
Lección 6. Los Jueces
Lección 7. Libros Poéticos
Lección 8. Profetas Mayores
Lección 9. Profetas Menores
Lección 10. El Profeta Oseas.
1
 VERSICULO
DE MEMORIA
1
ura es
"Toda la Escrit
Dios..."
inspirada por
6.
2 Timoteo 3:1
OBJETIVO
Dar al niño una idea general sobre
qué es la Biblia y para qué está
escrita.

BASES BIBLICAS DESARROLLO

2 Timoteo 3:16; Salmos 119:105. ¡Qué bella letra tiene este coro, verdad?
(Participación del grupo)
ORIENTACION AL MAESTRO
Para la realización de los trabajos manuales Muy bien, este coro nos habla de la biblia.
durante este primer trimestre se trabajará Ustedes han oído hablar muchas veces de
en forma consecutiva o secuencial. Para ella verdad?...Bueno, la Biblia es la palabra
esto usted deberá guardar los trabajos de Dios; es considerada como el documento
realizados por cada niño, con el fin de que al histórico más importante y antiguo que existe
terminar el trimestre, formen una Biblia y (más de 3500 años). Además es el libro
puedan llevarla a sus casas. màs conocido en el mundo. Ella ha sido
traducida a más de 1000 idiomas.
MOTIVACION
El maestro llevará al salón de clases varias La Biblia contiene un mensaje de paz, gozo
letras grandes que formen la palabra LA y esperanza y verdad para la humanidad. Por
BIBLIA. estas letras se las mostrará a los medio de ella Dios habla a los hombres,
niños, posteriormente les enseñará el coro muestra su amor por ellos y enseña el
"La B i B l i a" este debe repetirlo varias veces comportamiento que El espera de ellos. La
hasta que el niño lo aprendan y puedan Biblia revela los problemas
utilizar las letras para ilustrar el canto. del hombre y la soluciòn de

AREA
AREA:: Palabra de Dios TEMA
TEMA:: Antiguo Testamento
Testamento
1
ellos. La Biblia fue inspirada por Dios y escrita CONCLUSION
por hombres; éstos hombres fueron Podemos concluir que la Biblia es la Palabra
escogidos por Dios para que dieran a conocer de Dios. A través de ella Dios nos habla
al mundo el mensaje que Dios tenía para diariamente; nos muestra su amor y amistad
ellos. Estos hombres eran siervos del Señor, y quiere que cada día le busquemos más.
tenían buen testimonio y eran ejemplo en
AYUDAS DIDACTICAS
los lugares donde vivían ellos, comenzaron
El maestro llevará a la clase varias láminas
a escribirla desde la antiguedad; vivieron en
que ilustren:
diferentes épocas y cada uno fue escribiendo
1. Varios hombres de la antigüedad
lo que Dios les revelaba.
escribiendo.
2. Hombres leyendo
La Biblia está formada por 66 libros, los 3. Mapas que ilustren al mundo.
cuales se dividen en Antiguo Testamento y 4. Una Biblia
Nuevo Testamento. 5. Cartulina negra.
6. Papel silueta dorado
El Antiguo Testamento tiene 39 libros y el 7. Goma y otros.
Nuevo Testamento tiene 27 libros.
TRABAJO MANUAL
A través de toda la Biblia podemos conocer El maestro le dará a cada niño un pedazo
a nuestro Dios; es importante que todos los de cartulina negro de 1/4; letras recortadas
días la leamos para descubrir grandes cosas en papel siluetas dorado recortado (La
en ella. Santa Biblia).

Los niños doblarán la cartulina por la mitad

y en la portada pegarán las letras doradas.

LA
SANTA
BIBLIA
2 AREA
AREA:: Palabra de Dios TEMA
TEMA:: Antiguo Testamento
Testamento
 VERSICULO
DE MEMORIA
2
"Porque El tiene
cuidado de
nosotros..."
OBJETIVO
1 Pedro 5:7.
Enseñar al niño la división del Antiguo
Testamento haciendo énfasis en la
división correspondiente al Pentateuco
para que el niño identifique el tema
central.
uno de los ingredientes de la preparación,
BASE BIBLICA permitiendo que los identifiquen. Haga la
Exodo 16:1-35. preparación en presencia de ellos y déles a
probar.
ORIENTACION AL MAESTRO
La cartelera servirá de ayuda para explicarle Explique, que fueron necesarios varios
al niño la división del Antiguo Testamento. ingredientes para que la preparación
La motivación se aplicará para hacer una estuviese lista. Pregúnteles ¿ustedes creen
comparación con la división del Antiguo que los ingredientes por separados hubieran
Testamento (cada división necesita de la logrado la preparación? No, verdad? Cada
otra para formar el Antiguo Testamento). uno necesitó del otro para convertirse en
limonada (o en la preparación elegida).
MOTIVACION
El maestro llevará a la clase una jarra con DESARROLLO
agua fría, varios limones y vasos Durante este trimestre vamos a estudiar el
desechables, al comenzar la clase de la Antiguo Testamento.
siguiente instrucción: ¡Vamos a hacer una Esta parte de la Biblia tiene 39 libros y éstos
limonada! ¡Ahhh qué rica, refrescante y se clasifican en:
deliciosa! (Puede reemplazar la preparación 1. Pentateuco
teniendo en cuenta el clima y las costumbres 2. Libros Históricos
de la región). 3. Libros Poéticos
4. Libros Proféticos.
Seguidamente muestre a los niños cada El Antiguo Testamento tiene

AREA
AREA:: Palabra de Dios TEMA
TEMA:: Antiguo Testamento
Testamento
3
divisiones para facilitar su estudio, pero no Dios tuvo cuidado de ellos, estaba pendiente
se pueden separar la una de la otra sino de todo cuanto necesitaban para dárselos
que se necesitan entre sí para ser un todo, e iba con ellos de día cubriéndolos con una
para ser completo. nube, y de noche guiándolos con una
columna de fuego; nunca los dejó solos.
Hoy empezaremos a estudiar el Pentateuco.
Podemos hacer un breve resumen de las CONCLUSION
enseñanzas que nos dá el Pentateuco. El Antiguo Testamento se divide en 4 partes:
una de éstas es el Pentateuco, el cual nos
GENESIS: Dios creador y su relación con el narra la historia, desde la creación hasta
hombre. cuando el pueblo de Israel llegó a la tierra
prometida. Así como Dios tuvo cuidado del
EXODO: Liberación del pueblo de Israel de pueblo de Israel hoy tiene cuidado de
la esclavitud y promulgación de la ley nosotros.

LEVITICO: Como debería ser el culto del AYUDAS DIDACTICAS

hombre hacia Dios. Lleve a la clase una cartelera con el título
Antiguo Testamento; dibuje un rectángulo y
NUMERO: Peregrinación del pueblo por el divídalo de la siguiente manera:
desierto.
Antiguo Testamento
DEUTERONOMIO: Recordatorio de la ley por Historia de Israel
segunda vez. Anuncio del Mesías
Pentateuco
El Pentateuco nos narra la historia, desde la Libros Históricos
creación hasta que el pueblo de Israel llegó a la Libros Poéticos
tierra prometida (el maestro mencionará Profetas Mayores
algunas lecciones que el niño ya conozca, que Profetas Menores.
se encuentre en los libros de Génesis y Exodo).
Incluya el Pentateuco con sus libros:
Refiera ¿ustedes se acuerdan de la lección Génesis, Exodo, Levítico, Numeros,
cuando Abraham comenzó a viajar por una Deuteronomio.
tierra extraña? ¿se acuerdan de Moisés...?
Todas estas lecciones se encuentran en el Figuras alusivas (pueblo de Israel en el
Antiguo Testamento y más específicamente desierto, maná, nube, etc).
en el Pentateuco. Esta parte de la Biblia
nos muestra muchas enseñanzas, como por TRABAJO MANUAL
ejemplo, el cuidado de Dios por su pueblo El maestro hará la misma ilustración de la
¿se acuerdan cuándo el pueblo de Israel ayuda didáctica en una hoja de bond y los
salió de Egipto?; en el desierto se les acabó niños escribirán los diferentes nombres y
la comida y estaban preocupados, pero Dios libros que pertenecen al Pentateuco. Esta
estaba con ellos y se dio cuenta de lo que será la primera hoja de la Biblia que armaron
les pasaba y como los amaba, les envió pan en la clase anterior.
del cielo para que no
murieran de hambre.

4 AREA
AREA:: Palabra de Dios TEMA
TEMA:: Antiguo Testamento
Testamento
 VERSICULO
3 DE MEMORIA

e Jehová
"Todo lo qu
haremos"
ha dicho,
:8
Exodo 19
OBJETIVO:
Enseñar al niño como nacieron las
leyes que rigieron al pueblo de Israel.

BASES BIBLICAS
Exodo 19:1-25; 20:18-26; Deut.
5:22. bien y por eso Dios dio leyes al pueblo de
Israel.
ORIENTACION AL MAESTRO
Al niño se le enseñó el domingo pasado sobre DESAROLLO
los dos primeros libros de Pentateuco ¿Qué creen ustedes que es una ley?
(Génesis y Exodo). Los tres últimos son: (participación de los niños). Ley es una
Levítico, Números y Deuteronomio. En ellos norma que se da para que se cumpla, y al
narran las leyes que regían al pueblo de no cumplirse se da un castigo.
Israel durante su travesía por el desierto y
luego en la tierra prometida. ahora ¿qué seré una regla? Regla es una
norma que debemos seguir para
MOTIVACION comportarnos en cualquier lugar. La regla
El maestro llevará a su clase un tablero y busca que nuestras acciones sean
tiza. Le pedirá a varios niños que escriban ordenadas, limpias y buenas.
las diferentes reglas que se han establecido
en su casa, en el colegio, en la iglesia. El domingo pasado aprendimos que Dios
cuidó de su pueblo durante 40 años mientras
Pregúnteles ¿para qué sirven estas reglas? estuvieron en el desierto; les dió comida,
¿creen que funcionan? ¿qué reglas sombra, luz y siempre estuvo con ellos. Pero
impondrían si fueran mayores?. también Dios les dió leyes que debían
cumplir, guardar y seguir. Hoy vamos
El maestro debe dejar claro que son aprender como Dios se las
necesarias las leyes para que todo funcione dió.

AREA
AREA:: Palabra de Dios TEMA
TEMA:: Antiguo Testamento
Testamento
5
Estaba el pueblo de Israel en el desierto y 1. Qué diferencia hay entre regla y ley?
cuando llegaron al monte Sinaí, acamparon
alrededor de él; Entonces Dios habló con 2. Cuántos años estuvo el pueblo de Israel
Moisés y le dijo que hablara al pueblo, lo en el desierto?
santificara diciendo que todos tenían que
lavar sus vestidos y al tercer día Jehová iba 3. Cómo le dió Dios las leyes al pueblo de
a descender al monte y el que se acercara Israel?
fuera hombre o animal moriría. Así sucedió
y al tercer día en la mañana, vinieron truenos 4. En qué les escribió Dios las leyes al pueblo
y relámpagos y una gran nube descendió de Israel
sobre el monte, había con ella un sonido muy
fuerte y Moisés salió con el pueblo del 5. De cuántos libros está compuesto el
campamento y se detuvieron al pie del Pentateuco
monte. Cuando vieron el fuego, al escuchar
la voz de Dios, fueron donde Moisés con 6. Diga los nombres de los libros que
mucho miedo le pidieron que subiera él solo componen el Pentateuco.
y hablara con Dios, para que luego les dijera De igual manera, estas figuras las puede
lo que Dios había hablado, pues temían pegar en las paredes del salón para
morir. ambientarlo.

Por lo tanto Moisés, subió, habló con Dios y AYUDAS DIDACTICAS

El le dió los Diez Mandamiento y las reglas Ilustre por medio de dibujos o figuras al
que debían estipular al pueblo de Israel. pueblo de Israel reunido alrededor del monte
Sinaí.
CONCLUSION
Así mismo, nosotros debemos tener temor Para la motivación utilice el tablero y la tiza
de Dios, respetar sus mandamientos, para escribir las reglas que los niños
estatutos y ser obedientes. Imagínense, mencionen.
¿qué tal que Dios no hubiera dicho que no
se podía matar o robar?. Todo el mundo TRABAJO MANUAL
robaría y mataría y no existiera el respeto Se les dará a cada niño unas fichas en las
porque no habría ley. Pero gracias a Dios que se encontrarán los libros del Pentateuco
porque las leyes son necesarias y por lo y aparte dos fichas que ilustrarán:
tanto, todos debemos cumplirlas.
a. El mundo (un círculo pequeño con mapas)
EVALUACION b. La tabla de los Diez Mandamientos
El maestro realizará tres figuras que
representen al mundo (igual al que utilizará El niño pegará sobre una hoja bond oficio
para el trabajo manual) y tres figuras que los nombres en su orden de los libros del
representen la tabla de los diez Pentateuco. Al lado de Génesis y Exodo
mandamientos; ambas figuras de tamaño colocará al mundo y en los otros tres pegará
mediano, en las cuales escribirá en la parte la tabla de los Diez Mandamientos.
de atrás las siguientes
preguntas:

6 AREA
AREA:: Palabra de Dios TEMA
TEMA:: Antiguo Testamento
Testamento
 VERSICULO
4 DE MEMORIA

vá tu Dios
"Porque Jeho
en
estará contigo
que vayas"
dondequiera
OBJETIVO Josué 1:9.
Enseñar al niño cuáles son los libros
históricos, y su importancia en el contexto
bíblico.

BASES BIBLICAS DESARROLLO

Josué 1:5-9; 23:6-8; Jueces 6:7. De esta misma manera como a nosotros nos
gusta que nos recuerden algunas historias
ORIENTACION AL MAESTRO de nuestros padres o de nosotros mismos
Haga un repaso de la clase anterior. Es cuando éramos pequeños, la Biblia tiene
necesario realizar una cartelera donde se libros históricos que nos cuentan y narran la
encuentren los libros antes estudiados y historia del pueblo de Israel cuando
anexar coros. conquistaron la tierra prometida.

MOTIVACION Desde hace varios domingos estamos

El maestro le hará el siguiente comentario: estudiando el Antiguo Testamento; hablamos
"A todos nosotros nos gustan las historias, ya sobre el Pentateuco. Hoy vamos a
si un día a nuestra casa llegara un abuelito y comenzar a estudiar la segunda división del
nos comenzara a contar, cómo eran nuestros Antiguo Testamento, como son: los Libros
padres cuando estaban pequeños nos Históricos, los cuales son 12 y están
gustaría escucharlos verdad?. Porque conformados así: Josué, Jueces, Ruth, 1 y 2
queremos saber cómo se vestían, qué de Samuel, 1 y 2 de Reyes, 1 y 2 de
comían, si eran obedientes, si estudiaban, Crónicas, Esdras, Nehemías y Esther.
etc. Estos libros nos recopilaron
la historia del pueblo de Is-

AREA
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Testamento
7
rael cuando conquistaron la tierra prometida TRABAJO MANUAL
y los Jueces mencionan la manera como El maestro le dará a cada niño una hoja de
estuvo gobernado el pueblo de Dios. bond y un lápiz; y les pedirá que expresen
El libro de Josué es muy importante, porque una historia personal a través de dibujos o
aquí Dios muestra una vez más el gran amor escrituras.
por su pueblo, al permitirle llegar a la tierra
prometida.

El libro de los Jueces recibe este nombre

porque fueron 12 hombres los que
gobernaron y dirigieron a Israel; cuando el
pueblo tenía problemas, Dios los escogía
para guiarles y ellos obedecían sus órdenes.
Haga un
Los Jueces no se sucedieron como lo
hicieron los reyes. Según se ha estudiado
puede que hayan existido más Jueces, pero
repaso
los que menciona la Biblia fueron los más
importantes.
de la
Dentro de los libros históricos también
encontramos dos mujeres que son: Ruth y
Esther, las cuales fueron las más
importantes.
clase
anterior.
Todos estos personajes tenían o sentían una
necesidad muy grande, que era estar
dispuesto a hacer la voluntad de Dios.

CONCLUSION
Así como todas estas personas querían
agradar y servir a nuestro Dios, hoy nosotros
también lo podemos hacer guardando su
palabra y siguiendo en su camino;
recordemos que los libros históricos son 12
y nos cuentan la historia de Israel.
AYUDAS DIDACTICAS
Cartelera para colocar el orden de los libros
históricos, los cuales son
doce.

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 VERSICULO
5 DE MEMORIA

ni te
"...No te dejaré,
desampararé"
Josué 1:5.
OBJETIVO
Enseñar al niño que Dios ha
prometido estar a su lado siempre.

BASES BIBLICAS
Josué 1:1-8; Josué 24:1-28. DESARROLLO
Que tristeza, esa tarjeta no estaría con
ORIENTACION AL MAESTRO nosotros. hoy vamos a aprender la historia
Realizar una cartelera donde se encuentren de un hombre, el cual pertenece a los libros
los libros estudiados anteriormente históricos, este es Josué (mencione los libros
(pentateuco y libros históricos) históricos).
Llevar una tarjeta para la motivación.
La Biblia nos cuenta que después que murió
MOTIVACION Moisés, Dios escogió a un hombre llamado
El maestro llevará a la clase unas tarjetas Josué, para que él guiara al pueblo a la tierra
las que le dará a cada niño y le expresará prometida.
que usted espera que ellos la guarden
siempre durante su vida. Josué al escuchar esto, tal vez se sintió solo,
sin saber que hacer, pero nuestro Dios le
Usted le preguntará a los niños si ellos creen dijo que él estaría todos los días de la vida
que esa tarjeta podrá estar con ellos con él, y que así como estuvo con Moisés,
siempre (participación de los niños) se así mismo estaría con él.
espera que digan: ¡No!
Josué al escuchar esto, se alegró pero
Pregúnteles ¿Si a ustedes se les pierden ella nuestro Dios tenía algo más
seguirá estando con ustedes, verdad?. que decirle: Le dijo nadie te

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Testamento
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podrá hacer frente en todos los días de tu CONCLUSION
vida, pero el Señor quería que él hiciera algo. Así como Josué se mantuvo en los caminos
Pregunte a los niños (¿Qué creen ustedes de nuestro Dios con brazo firme ya que Dios
que Dios quería?). le sostenía diariamente, de la misma manera
nosotros podemos depender de Dios, porque
Dios quería que él se esforzara y fuera él ha prometido estar con nosotros todos
valiente, que no desmayara porque él estaría los días de nuestra vida.
con él, donde fuese.
AYUDAS DIDACTICAS
Josué comprendió esto y se dió cuenta que Figuras alusivas a la clase:
Dios estaba a su lado, y cobró ánimos para Lámina Josué, tierra prometida, Josué
trabajar y guiar al pueblo. Cuando Josué se hablándole al pueblo de Israel.
sentía desmayar, se acordaba de las Para la motivación tarjetas.
palabras y promesas de su Dios.

Dios usó a este joven para guiar a su pueblo, TRABAJO MANUAL

a entrar en la tierra prometida. Y fué así El maestro le dará a cada niño una hoja de
como Josué diariamente animaba al pueblo bond en la cual estará copiado el versículo
a seguir adelante y que todos sirvieran a de memoria. Los niños rasgarán papel
Jehová, el cual les había sacado de la silueta de diferentes colores y lo rellenarán.
esclavitud para darles la tierra que le había
prometido a sus padres.

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 VERSICULO
DE MEMORIA
6 "Y Jehová leva
ntó
s librasen
Jueces que lo
los que
de manos de
"
los despojaron
OBJETIVO Jueces 2:16
Enseñar al niño que Dios escogió a
unos hombres para dirigir, juzgar al
pueblo de Israel y librarlos de sus
enemigos.

BASES BIBLICAS DESARROLLO

Jueces 1:21. Mientras Josué y los ancianos de esa
generación vivían, el pueblo estuvo
ORIENTACION AL MAESTRO obedeciendo los mandamientos y las leyes
El maestro explicará a los niños el significado de Dios, sirviéndole de corazón. Después
de la palabra juez y debe quedar bien claro que ellos murieron nació una gran generación
el concepto que se tiene para los Jueces de que no conocía a Jehová, ni había oído de
Israel, que no sólo era para juzgar sino para las obras que Dios había hecho por Israel
dirigir al pueblo escogido de Dios y librarlos en tiempos antiguos.
de sus enemigos.
Empezaron a adorar imágenes, dioses
MOTIVACION extraños y se olvidaron totalmente de Dios.
Se les presentará a los niños la figura de un Entonces Dios les entregó en manos de sus
juez y se les hará un breve comentario acerca enemigos y ellos sufrieron por muchos años
de las funciones que ellos ejercen. este castigo por no haber conocido a Dios.
Jehová entonces levantó a unos hombres
Un juez es una persona encargada de como jefes, para ignorar al pueblo que
resolver los problemas que se presentan estaba atravesando por tiempos difíciles.
entre dos o más personas y ellos deciden estos jefes también estaban encargados de
qué medidas tomar cuando se le presentan apartarlos de la idolatría, de
estos problemas. librarlos de los enemigos que

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los despojaban de sus bienes . Estos EVALUACION
hombres eran llamados jueces. 1. Qué hizo el pueblo de Israel después que
Josué murió?
Durante mucho tiempo Dios levantó jueces
que traían a pueblos nuevamente a los pies
2. A quiénes escogió Dios para dirigir al
pueblo después de la muerte de Josué?
fue Gedeón y en una ocasión cuando el
pueblo de Israel estaba dominado por otro
3. Quiénes eran los Jueces?
pueblo, le llamó a él y Gedeón obedeció a
su llamado para ser en esos momentos juez 4. Cuál fue el juez que libró a Israel de los
sobre Israel. madianitas?

Gedeón se encargó de liberar a su pueblo 5. Qué obras hizo Gedeón cuando fue juez
de manos de los madianitas quienes los sobre Israel?
atacaban durante quitándoles los cultivos,
los ganados y despojándolos de todas esas AYUDAS DIDACTICAS
riquezas. - Figura de un juez

- Figura de Gedeón
Además de esto, Gedeón derribó los altares
y las imágenes que se encontraban en Israel. - Figura de un pueblo adorando imágenes.
Edificó un altar para Dios en el cual los hijos
de Israel le adoraban. - Figura de Gedeón derribando las
imágenes.
CONCLUSION
Los jueces de Israel eran los encargados de - Figura de un pueblo adorando a Dios.
dirigir al pueblo, de apartarlos de la idolatría
y librarlos de las manos de sus enemigos. TRABAJO MANUAL
Se le entregará a cada niño en una hoja
pintada, la figura de un juez que tenga su
Dios los llamaba cuando el pueblo estaba
mano levantada y aparte se hará la figura
atravesando por tiempos difíciles o eran
de un martillo hecha en papel marbeta; los
atacados fuertemente por sus enemigos y
niños pegarán el martillo en la mano del juez
ellos podían ver como Dios les extendía su y luego le rellenarán el vestido con papel
misericordia; Esto se los demostraba, a marbeta rasgado.
través de los jueces que él escogía.
No olvide anotar el versículo de memoria.

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Testamento
 VERSICULO
DE MEMORIA
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ue por la fe
"Aquellos q
cia heredan
y la pacien
as"
las promes
:12.
OBJETIVO Hebreos 6
Enseñar al niño la división de los libros
poéticos haciendo énfasis en el libro
de Job, con el fin de demostrar cómo
la fe en Dios, nos permite alcanzar sus
promesas.
contrario el niño no esperaría. Al mismo
BASES BIBLICAS tiempo, debe aplicar la paciencia y esperar
Job 1 y 2; Job 42:7-17; Santiago 5:10-11; en algo que no se ve, pero está convencido
Hebreos 6:12; 2 Tesalonicenses 1:3-4; que sucederá y que ésto le ayudará a calmar
Santiago 1:3. su dolor.

ORIENTACION AL MAESTRO MOTIVACION

La fe sin paciencia no produce frutos, y El maestro escogerá un niño de su clase y le
además la Biblia nos enseña que la fe pedirá que dramatice un dolor cualquiera (en
produce paciencia, (Santiago 1.3) Job fió y el estómago, muela, brazo o pierna).
creyó a Dios. Por esto, logró la restauración Cuando el niño entre al salón el maestro le
de todo lo que tenía y lo más importante, no preguntará lo que le pasa. Seguidamente
perdió a Dios como su amigo. le pedirá al niño que le muestre o enseñe
donde le duele (por supuesto el dolor no se
En cuanto a la motivación, antes que el niño ve, sino que se siente) después de la
entre, explique al resto del grupo en qué respuesta del niño, el maestro le pedirá que
consiste, lo que este niño va a hacer. espere a que su mamá le cure o le dé una
medicina. Cuando tu mamá te dé la
Tratamos de enseñarle que el niño enfermo medicina, te sentirás mejor, pero tienes que
tiene que creer o tener fe en lo que el esperar que te la den.
maestro le dice, (su mamá lo curará) de lo

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Testamento
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DESARROLLO entonces Dios le dio permiso a Satanás para
Hasta ahora hemos estudiado el panteteuco que le hiriera con enfermedades, sin
y los libros históricos (pídale a los niños que embargo nunca dejó de ser fiel a Dios y por
mencionen a una sola voz libro por libro). el contrario, tuvo fe en El para que lo limpiara
Hoy vamos a estudiar los libros poéticos que y lo sanara.
son Job, Salmos, Proverbios, Eclesiastés, Después que esperó en Dios, Dios le sanó y
Cantares. le devolvió aún más de lo que tenía antes,
pues Job había sido fiel.
Estos fueron escritos por diferentes autores,
todos hablaron las maravillas de Dios y de CONCLUSION
sus hechos grandiosos. Así mismo, nuestra fe debe estar
acompañada de paciencia, para esperar a
Hoy les voy a contar la historia de Job, que Dios y así alcanzar sus bendiciones y
es uno de los libros poéticos. Este hombre promesas
fue temeroso a Dios y era muy rico. Tenía
una familia numerosa y era muy feliz con la AYUDAS DIDACTICAS
vida que llevaba, pues Dios lo había Lleve a la clase una cartelera donde se
bendecido grandemente. encuentren los nombres de los libros
poéticos y además las siguientes figuras.
Un día satanás llegó a la presencia de Dios y
Dios le preguntó si se había dado cuenta de a. Job con su familia y pertenencias.
su siervo Job quien era fiel. Satanás le dijo b. Job enfermo.
a Dios que era fiel porque lo tenía todo. c. Job enfermo hablando con sus amigos.
Entonces Dios le dió permiso para que le e. Job restaurado y bendecido por Dios.
quitara todas sus riquezas y fue así como
Job perdió todas sus riquezas, sus hijos y TRABAJOS MANUALES
todo cuanto tenía, sin embargo siguió siendo Sobre una hoja de papel bond se hará la
fiel a nuestro Dios. silueta de la palabra FE. Los niños harán
bolitas de papel con diferentes colores y la
Luego satanás le dijo a Dios que era fácil rellenarán. Luego escribirán en orden los
que Job fuera fiel porque estaba sano; libros poéticos.

FE
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Testamento
 VERSICULO
DE MEMORIA
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stá
"Mi corazón e
Dios..."
dispuesto, oh
:1.
OBJETIVO Salmos 108
Enseñar al niño cuáles fueron los
profetas mayores; además que Dios
se agrada cuando el hombre está
dispuesto a hacer su voluntad.

BASES BIBLICAS
Isaías 6; Salmos 108:1(a) Ejemplo: Cuando nuestra profesora pide el
favor de que le informemos a los demás
ORIENTACION AL MAESTRO alumnos algo, debemos estar atentos y
Para hacer más fácil el proceso de dispuestos a escuchar.
enseñanza y aprendizaje, favor realizar una
cartelera con los libros vistos anteriormente DESARROLLO
y los profetas mayores. A muchos de nosotros nos ha tocado dar
mensajes, como por ejemplo: "Pedrito dile a
MOTIVACION tu papá que te ayude en las tareas", si no
El maestro llevará a la clase dos láminas que estamos atentos tal vez daríamos mal los
ilustren a dos niños. El primer niño estará mensajes.
dispuesto, deseoso y listos para ir al colegio.
El segundo estará desarreglado y molesto. Saben? la Biblia nos cuenta de unos
hombres escogidos por Dios para dar
El maestro le dirá a los niños que observen mensajes a su pueblo. estos hombres fueron
bien las figuras; seguidamente pedirá a uno los profetas, ellos eran los encargados de
de ellos que exprese lo que entiende. anunciar al pueblo la voluntad de Dios para
con ellos. Los profetas mayores son: Isaías,
Con base a esto al maestro explicará la Jeremías, Ezequiel, Daniel.
importancia que tiene el estar listos y Estos profetas tuvieron
deseosos para hacer las cosas. influencia dentro del pueblo,

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Testamento
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pues eran hombres que sirvieron a Dios y le enteró de todo lo que Dios tenía para ellos y
fueron fieles. La Biblia nos dice que hubo de su gran misericordia.
un profeta llamado Isaías, el cual Dios
escogió para darle un mensaje a su pueblo. CONCLUSION
Así, como isaías estuvo dispuesto y atento a
Cuando Isaías estaba en el templo escuchó servir a Dios en su obra, hoy nosotros
al Señor decir: "¿A quién enviaré y quién irá también podemos hacerlo, solamente
por nosotros?", entonces él, como estaba tenemos que decirle al Señor que estamos
atento, miró a su alrededor y al ver que no dispuestos a hacer su voluntad y a escuchar
había nadie respondió: Heme aquí; envíame su voz.
a mí! entonces el Señor le da un mensaje
para que se lo comunique a su pueblo. AYUDAS DIDACTICAS
Láminas que ilustren a Isaías; Isaías
En este mensaje Dios le muestra la rebeldía hablando al pueblo y otras. Puede utilizar
y el alejamiento de este pueblo para con El, otra cartelera con los nombres de los
pero a pesar de todo, Dios les daba la profetas mayores.
esperanza de salvación, de ayuda, de
consuelo y ante todo de misericordia, para TRABAJO MANUAL
todos aquellos que hicieran su voluntad. Sobre una hoja de bond los niños pegarán
cinco bocinas y afuera de ellos colocarán los
Entonces Isaías hizo lo que Dios le mandó e nombres de los profetas mayores. Esta hoja
inmediatamente fue a darle el mensaje al también será anexada a la Biblia que
pueblo. Fue así, como este pueblo se armaron.

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Testamento
 VERSICULO
9 DE MEMORIA
rno te he
"Con amor ete
nto te
amado; por ta
isericordia.
prolongé mi m
:3.
OBJETIVO Jeremías 31
Enseñar al niño cuáles fueron los
profetas menores y el inmenso
amor de Dios para con su pueblo.

BASES BIBLICAS
San Mateo 12:38-48; Jonás 2:9; Jonás bien, iré a casa de mi tío; luego se cambió y
1,2,3,4. salió a casa de su tío. En el camino se
encontró con unos compañeritos y les dijo
ORIENTACION AL MAESTRO que estaba de cumpleaños, entonces sus
Se aconseja realizar una cartelera para amigos lo invitaron a jugar y le dijo: sí, está
anunciar los nombres de los profetas bien, me quedaré a jugar con ustedes, no
menores y recordar los libros antes iré donde mi tío y no se darán cuenta.
estudiados.
Cuando llegó la tarde, el tío Polo llegó a la
MOTIVACION casa de Tony con el encargo, el cual era un
El maestro le contará a los niños la siguiente hermoso regalo para él. La madre de Tony
historia. le preguntó donde estaba Tony. El tío
respondió que el niño no había ido a su
"Hace mucho tiempo había un niño llamado casa...
Tony, quien se encontraba muy contento
porque iba a cumplir años. Cuando llegó el Entonces la madre de Tony se preocupó
día de su cumpleaños, su mamá le dijo que mucho pensando que algo malo le había
fuera donde su tío Polo para que le entregara pasado. Cuando de reprente llegó Tony y al
un encargo. ver a su tío le preguntó cual era el encargo
que él tenía para su mamá. Su tío le dijo
Tony le respondió a su mamá que él no iba a que era un hermoso regalo
ir, pero su mamá insistió tanto que dijo: Esta que le había comprado de

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cumpleaños, y por no haber obedecido a su dicho, esta ciudad se arrepiente y nuestro
mamá no se lo iba a dar. Dios muestra una vez más su grande y
eterno amor.
DESARROLLO
Tony se sintió muy mal por lo que había CONCLUSION
pasado y reconoció que lo que había hecho Jonás fue un profeta menor, que Dios usó
estaba mal. para hablar al pueblo y mostrar su gran amor,
Jonás fue desobediente, pero se arrepintió
Sáben? hoy vamos a hablar de los profetas y nuestro Dios lo perdonó.
menores, estos en total son 12, los cuales
son: Oseas, Joel, Amós, Abdías, Jonás,
Míqueas, Nahum, Habacub, Sofonías, AYUDAS DIDACTICAS
Hageo, Zacarías, Malaquías. Utilice las siguientes láminas

La Biblia nos cuenta una historia parecida a - Lámina mostrando a Jonás escuchando la
la anterior, que sucedió hace mucho tiempo. voz de Dios.
Esta es la de Jonás, uno de los profetas
menores que Dios utilizó para hablarle a la - Lámina mostrando la ciudad de Nínive
ciudad de Nínive.
- Lámina mostrando el barco en medio del
Dios envió a Jonás a Nínive la cual era una mar abierto.
ciudad muy destacada en el mundo antiguo,
que se encontraba en el este, en la que - El barco maltratado por la tormenta y los
todas las personas se encontraban en tripulantes echando a Jonás al mar.
pecado. Sin embargo, Jonás no obedeció a
la voz de Dios y huyó de su presencia para - Un gran pez, tragándose a Jonás.
no cumplir al llamamiento.
- Jonas predicando en Nínive.
Dios, siguió los pasos al profeta
desobediente Jonás quien se montó en una TRABAJOS MANUALES
nave para ir a Tarsis, pero Dios levantó una El maestro le dará a cada niño una hoja, en
tormenta, los marineros no pudiendo evitarlo, la cual estará la figura de un pez grande.
tomaron a Jonás y lo echaron al mar; Dios Pida a los niños que lo pinten con témperas.
preparó un gran pez para que se lo tragara; Al terminar de pintar, entregue la figura
y es así como Jonás se arrepiente y reconoce correspondiente al mar. Dé la misma
que su esperanza es Dios, cumpliendo lo que instrucción (pintar con témpera). La orilla
él le había mandado. que corresponde a la tierra, la podrán
trabajar con aserrín o arena.
Dios nuevamente habla con Jonás y le dice
que vaya a Nínive y les dé un mensaje. Jonás
entonces obedece; va,
proclama lo que Dios le ha

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Testamento
 VERSICULO
DE MEMORIA
10 "Misericordioso y
clemente es Jehová,
lento para la ira, y
grande en misericordia"
OBJETIVO Salmos 103:8.
Enseñar al niño el inmenso amor que
Dios tiene para su pueblo mediante
el ejemplo de Oseas y su sufrimiento.

BASES BIBLICAS
Oseas 1,2,3,4,5,; san Lucas 1:11-14. Narrador: Un padre tenía dos hijos.
Hijo menor: (Dirigéndose al padre). Dame
ORIENTACION AL MAESTRO todos los bienes que me correspnde.
Aquí termina el estudio del Antiguo Narrador: Su padre se lo dió. Pasados
Testamento de acuerdo a la división de los unos días se fué muy lejos de allí,
libros. Los trabajos manuales deben ser desperdiciando todo lo que tenía; cuando
agrupados y entregados a los niños en la todo lo acabó le vino una gran hambre.
última clase. Entonces fue a uno de sus ciudadanos
Dejar claro el concepto de idolatría. pidiéndole trabajo.
Hijo mejor: Señor, déme un trabajo
MOTIVACION cualquiera.
El maestro hará una obra de títeres en la Ciudadano: Está bien; cuida y dá de comer
cual utilizará la "parábola del hijo Pródigo". a mis cerdos.
Personajes: hijo mayor, hijo menor, padre Narrador: Tanta fue su hambre que él
narrados, ciudadano. deseaba comerse la comida de los cerdos,
pero nadie le daba
Además deberá adecuar el salón de clase Hijo menor: En la casa de mi padre, hay
con anterioridad. muchos jornaleros y todos tienen
abundancia de pan y yo aquí me muero de
El libreto es el siguiente: hambre, me levantaré e iré a mi padre y le
diré: Padre he pecado

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Testamento
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contra el cielo y contra tí, ya no soy digno de hombre a un lugar muy lejos, Oseas se quedó
ser llamado tu hijo, hazme como a uno tus solo, sintiéndose mal y triste.
jornaleros.
Narrador: Se levantó entonces y fué a casa Cuando Gomer (esposa de Oseas)
de su padre. Aún estaba lejos, cuando su abandonó a Oseas fué vendida en esclavitud.
padre lo vió.
El Padre corrió y se echó sobre su cuello y le Dios le dice entonces a Oseas que compre
besó. a Gomer otra vez. El en obediencia a Dios la
Hijo menor: Padre, he pecado contra el compró, llevándola a su casa, porque la
cielo y contra tí. Ya no soy digno de ser amaba. A Oseas no le importó lo que su
llamado tu hijo. esposa le había hecho, porque él la amaba
Padre: (dijo a su siervo) saca el mejor mucho.
vestido y vestidle. Pone un anillo en su mano
y calzad sus pies, traed el becerro más gordo Oseas siempre se mostró fiel con Dios y su
y matadlo. Comamos y hagamos una fiesta. esposa. Así mismo le pasó al pueblo de
Porque este es mi hijo amado muerto y Israel y Oseas comprendió esto, ya que Dios
ahora ha revivivo y todos comenzaron a contínuamente le mostraba al pueblo su
regocijarse amor y su misericordia.

DESARROLLO El pueblo no obedecía, sino que era infiel

Qué historia tan bonita, verdad? Les gustó? pues adoraban otros dioses, aunque Dios
(participación de los niños). estuvo siempre dispuesto y tuvo misericordia
de ellos. Eso mismo, hizo Oseas con su
Vamos a recordar cuántos y cuáles eran los esposa y el padre de familia con su hijo
profetas menores (mostrar cartelera). menor.

El profeta Oseas tuvo una familia muy pobre CONCLUSION

y en su niñez tuvo muchos problemas porque Así mismo, como Oseas perdonó a su esposa
sus padres no tenían para darle las cosas y le fue fiel a Dios, nosotros hoy podemos
que necesitaba; cuando creció Dios lo ser fieles a Dios, no importando las
escogió para que él le hablara al pueblo de circunstancias o problemas que tengamos.
su pecado, porque el pueblo de Israel se Dios se merece que le seamos fieles y que
había entregado a la idolatría (adorar nunca lo cambiemos
imágenes hechas por hombres).
TRABAJO MANUAL
Pasado el tiempo, Oseas se enamoró de una En un pedazo de cartulina de 1/16 se
mujer muy mala con la cual se casó. Oseas pintarán dos manos agarradas, los niños las
la amaba mucho, le daba todo lo que ella rellenarán con papel marbeta del color
necesitaba, la ayudaba pero ella no lo quería deseado.
y no fué agradecida, sino que cuando tuvo
sus hijos lo abandonó ella, se fué con otro No olvide colocar el versículo de
memoria!!!.

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 Producido por:
Fundación Educación Cristiana
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Segunda Reimpresión - Junio del 2005

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