ESQUEMA SESIÓN AREA ARTE Y CULTURA
SESIÓN DE APRENDIZAJE ……. N° …….
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa :
1.2. Nivel Educativo :
1.3. Grados :
1.4. Área Curricular :
1.5. Tema :
1.6. Duración :
1.7. Docente :
1.8. Fecha :
PROPÓSITO:
Que los estudiantes elaboren un macetero utilizando materiales reciclables como una forma
de contribuir al cuidado del medio ambiente.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Evidencias
Inst. de
Área Comp. Capacidad Desempeño 1° Desempeño 2° de
evaluación
aprendizajes
A Crea Explora y •Experimenta con los Explora e improvisa Que los
rt proyectos experimen medios, los manera de usar los estudiant
e desde los ta los materiales y las medios, los es
y lenguajes lenguajes técnicas artísticas materiales y las realicen
C artísticos. del arte. para crear efectos técnicas artísticas, y su
ul visuales, sonoros, descubre que pueden macetero
Aplica
tu procesos vocales o kinestésicos ser utilizados para con
ra creativos. en respuesta a expresar ideas y materiale
estímulos del docente sentimientos. s
o con base en sus reciclados
Genera ideas a partir
propias
de intereses, de
exploraciones.
experiencias
personales, de la
observación de su
Explora ideas
entorno natural y
libremente a partir de
social o de estímulos
su imaginación, sus
externos.
experiencias u
observaciones, y Empieza a seleccionar
experimenta maneras y organizar elementos
en que los elementos (movimientos,
del arte acciones o efectos
(movimientos, visuales o sonoros)
acciones, formas, para presentar una
colores o sonidos) idea de una manera
pueden usarse o ser en particular.
repetidos para
Presenta sus trabajos
comunicar una idea.
y creaciones en forma
individual y grupal, y
describe de manera
Presenta sus trabajos
sencilla cómo los ha
y creaciones y
creado y organizado
responde a preguntas
sencillas sobre ellos;
asimismo, describe
las características de
sus propios trabajos y
los de sus
compañeros.
Criterios de Identifica materiales reciclables y comprende su utilidad.
evaluación
Participa activamente en la elaboración del macetero.
Sigue instrucciones durante el desarrollo de la actividad.
MATERIALES Y RECURSOS:
- Botellas plásticas, latas, cajas de cartón u otros materiales reciclables
- Pinturas, pinceles, cintas, tijeras, goma o silicona
- Tierra y una pequeña planta o semilla
- Papel periódico o bolsas (para cubrir mesas)
- Fichas de reflexión o dibujos
SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS
PEDAGÓGI ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
COS
Se recoge saberes previos
Se comunica el propósito de la sesión
Se acuerdan normas de convivencia
INICIO (10 minutos)
- Saludo y motivación: Canción o video corto sobre el cuidado del ambiente.
- Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza?
- Presentación del propósito: “Hoy vamos a hacer un macetero usando materiales que
INICIO
ya no usamos, para que una planta tenga una nueva casita y ayudemos al planeta”.
DESARROLLO (40 minutos)
Actividad 1: Exploración y selección de materiales reciclables (10 min)
- Los niños observan los materiales reciclables disponibles.
- Conversan sobre cuál les gustaría usar y por qué.
Actividad 2: Elaboración del macetero (20 min)
- Cortan, pintan y decoran su macetero con ayuda del docente.
- Colocan tierra y la planta o semilla en su macetero.
Actividad 3: Limpieza del espacio y cuidado del trabajo (5 min)
- Guardan los materiales, limpian su lugar y colocan su macetero en un lugar asignado.
DESARROLLO
Actividad 4: Compartimos y reflexionamos (5 min)
- Cada niño muestra su macetero y dice cómo ayudará a la planta y al ambiente.
- Pueden dibujar su macetero y escribir una frase simple como “Yo cuido el ambiente”.
Metacognición
Evaluación
CIERRE (10 minutos)
CIERRE
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo se sienten al cuidar una planta?
- Compromiso: Llevar el mensaje a casa: “Yo también puedo cuidar el ambiente
reciclando”.
- Despedida: Canción o abrazo en grupo.
ANEXOS:
