SÍLABO

Ciudadanía y reflexión ética (100000N07I)

2024 - Ciclo Verano

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Todas las carreras

1.2. Créditos: 3
1.3. Enseñanza de curso: Virtual en plataforma 24/7
1.4. Horas semanales: 6

2. FUNDAMENTACIÓN
Toda sociedad, y en particular la peruana, está conformada por grupos humanos diversos que están en
permanente contacto. La vida en sociedad se produce, justamente, por las relaciones de orden económico,
productivo, social, cultural, religioso, etc. que se establecen entre los variados grupos humanos. Es natural que
estos contactos no estén exentos de cierta tensión que es producto, a su vez, de los distintos intereses de
desarrollo de cada grupo o comunidad. La tensión mencionada puede desembocar en conflictos sociales que
tienen en su solución una base ética que es necesario dilucidar.

Consideramos la ética como la parte práctica de la filosofía que se ocupa de ofrecer una mirada moral del
comportamiento y de las obligaciones del hombre. En este sentido y frente a los problemas o conflictos surgidos
en la sociedad por los distintos intereses, es necesario que los alumnos del curso Ciudadanía y reflexión ética
posean herramientas éticas de análisis que les permitan comprender mejor cuál es el origen del conflicto y
puedan proponer una solución que tome en consideración el bien común antes que, únicamente, el beneficio
personal.

Por tanto, el curso Ciudadanía y reflexión ética forma parte de los cursos de la Dirección de Humanidades de la
Universidad Tecnológica del Perú que son necesarios en toda formación universitaria. La Dirección considera
muy importante que los alumnos reflexionen acerca de que la convivencia en sociedad está marcada por
conflictos de intereses y de que su solución debe estar mediada por un orden jurídico que está dentro de un
estado de derecho en el que todos los ciudadanos tienen, justamente, los mismos derechos así como
obligaciones o responsabilidades; es decir, partimos de que en la sociedad todos los seres humanos son iguales
ante la ley y ello nos obliga a establecer ciertas pautas de comportamiento social que no siempre logramos ver
por el velo de los estereotipos y prejuicios.

3. SUMILLA
El curso es teórico - práctico e incluye la definición de la noción de ética y ciudadanía, y sus alcances en los
problemas sociales y políticos actuales. A partir de ello, es necesario que los estudiantes reconozcan que en
toda sociedad hay múltiples intereses y que es posible que convivan pacíficamente. Por tanto, deben partir del
reconocimiento de la igualdad de derechos que tienen todos los individuos para lograr un diálogo fructífero
entre las partes. De esta manera, serán capaces de reconocerse como ciudadanos dentro de una sociedad
plural, diversa e intercultural.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante explica situaciones problemáticas en el plano de la individualidad y en el plano
del ejercicio de la ciudadanía en la sociedad pluricultural actual desde una perspectiva ética incorporando los
conceptos trabajados en el curso.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3 y 4

Ética e interculturalidad en un contexto de pluralidad.
 Logro específico de aprendizaje:
U1: Al finalizar la unidad, el estudiante propone soluciones para situaciones problemáticas éticas, en una realidad
multicultural, desde los conceptos trabajados en la unidad.

Temario:
Noción y el sentido de la ética
Los límites éticos en la convivencia humana y dilemas éticos
Libertad y responsabilidad
Ética de la Justicia y ética de la felicidad
Derechos Humanos
Reconocimiento del otro
Multiculturalidad e interculturalidad en el Perú

Unidad de aprendizaje 2: Semana 5,6,7,8 y 9

Ciudadanía y Democracia.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante propone soluciones a situaciones problemáticas respecto de la ciudadanía y de la
democracia en el contexto de la realidad peruana.

Temario:
Ciudadanía: concepto y aspectos principales
Ciudadanía intercultural
Estado y sociedad en el Perú
Democracia: Estado de derecho
Democracia: Institucionalidad
El valor social de la democracia
Reconocimiento de la igualdad y de las diferencias como forma de construcción de la ciudadanía
El diálogo como forma de construcción de ciudadanía.
Repaso

6. METODOLOGÍA
Este curso se ha diseñado en la modalidad virtual, que ofrece al estudiante la posibilidad de aprender teniendo
en cuenta sus necesidades y estilos específicos, sin afectar su dinámica familiar o laboral. Para ello, el
estudiante encontrará en la plataforma LMS Canvas los materiales de estudio del curso organizados por
semanas, entre ellos: videos, audios, lecturas, entre otros. Asimismo, encontrará actividades en las que el
estudiante podrá participar como foros, evaluaciones, tareas virtuales y resolución de diferentes ejercicios que
le permitirán practicar y comprobar los aprendizajes de los temas. A través de dichos materiales y actividades,
se busca promover la participación y reflexión sobre el ejercicio de la ciudadanía.

Para poder conocer la organización y secuencia de los materiales de estudio y las actividades de participación,
es crucial revisar el cronograma donde se presenta de forma detallada el avance y fechas de evaluación. Por
otro lado, el estudiante contará con un foro de consultas permanente en el curso para poder interactuar con su
docente en relación a las dudas que pueda tener sobre los materiales o actividades.

Respecto a las estrategias metodológicas, en este curso se utiliza una metodología activa y participativa que
promueve el autoaprendizaje, la autonomía del estudiante y el análisis colaborativo a través del análisis de
casos y la participación en las diferentes actividades del curso.

Finalmente, a lo largo del curso, el estudiante contará con el acompañamiento virtual de su docente, quien
estará disponible para resolver consultas sobre los contenidos, materiales o actividades del curso en un plazo
no mayor de 24 horas si es de lunes a viernes o 48 horas si es sábado o domingo. El docente también brindará
retroalimentación sobre el desarrollo de las actividades para que los estudiantes puedan identificar los aspectos
positivos y de mejora; y estará en permanente comunicación a través de diversos medios como anuncios, foros
y correos para fomentar una mayor participación de los estudiantes.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(25%)PC + (25%)TA1 + (25%)TA2 + (25%)EXFN

Donde:
 Tipo Descripción Semana Observación

PC PRÁCTICA 4 Evaluaciòn flexible. Análisis de casos

CALIFICADA

TA1 TAREA 5 Evaluación flexible. Compuesto por la entrega de 2 actividades la primera, un

ACADÉMICA ensayo en la semana 2 y la segunda, un video en la semana 3. Nota obtenida del
1 promedio de las notas de un ensayo (75%) y de un video (25%) sobre la segunda
unidad.

TA2 TAREA 8 Evaluación flexible. Compuesto por la entrega de 2 actividades; la primera, un

ACADÉMICA ensayo en la semana 6 y la segunda, un video en la semana 8. Nota obtenida del
2 promedio de las notas de un ensayo (75%) y de un video (25%) sobre la segunda
unidad.

EXFN EXAMEN 9 Evaluaciòn flexible. Análisis de casos

FINAL

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.

2. El estudiante que no rinde el examen final puede rendir un único examen de rezagado. La nota obtenida en
este examen de rezagado reemplaza al examen final no rendido.
El estudiante rinde el examen de rezagado en la fecha programada por la Universidad, previa presentación
de solicitud y pago de los derechos por examen de rezagado dispuesto en el tarifario vigente y publicado
en Portal del Estudiante. Los exámenes de rezagados se aplican al final del período lectivo y abarcan todos
los temas vistos en la asignatura.

3. En caso un estudiante no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto, obtenga NSP, este es
reemplazado por la nota obtenida en el examen final. Si también tiene NSP en el examen final, este es
reemplazado por la nota obtenida en el examen rezagado. Este reemplazo de nota es automático. No es
necesario que el estudiante realice trámite alguno para que proceda el remplazo de la nota. En caso de que
el alumno tenga más de una práctica calificada no rendida, solo se reemplaza la práctica calificada de
mayor peso.

4. En las evaluaciones flexibles, el estudiante debe elegir si desarrollarla de manera individual o grupal.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Rodriguez. Ética ¿para qué? . Pearson. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=29684
Rodríguez gallardo. Ética ¿cómo convertirse en una persona entre otras personas?. Pearson.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=29686
Bibliografía Complementaria:
Paviglianit. Pobreza, ciudadania y educación. Praxis educativa, No. 1, pp. 23-28, 1996. Red
Universidad Nacional de La Pampa. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=37610
Cruz Salas, Luis Alberto. El silogismo de la ciudadania: individuo, sociedad civil y estado. D -
Universidad de Chile. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36544
Gómez Gallardo, Perla. Ética y valores I. IURE Editores. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36687
Arredondo Campos, José - Autor; Escobar Valenzuela, Gustavo - Autor. Ética 2. Grupo Editorial Patria.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36673
Ambas, Alejandro. Cambio global: clima, biodiversidad y desarrollo económico: cuando el hombre
cambia el planeta (2a.ed). Ediciones del Aula Taller. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-
detail.pl?biblionumber=35987
Morales Urbina, Esther María. Álgebra superior I. Universidad Abierta para Adultos (UAPA).
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=35785

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Tema
evaluaciones

Noción y el sentido de la ética

Conoce tu curso: revisa el
video de presentación en
 la página de inicio; así
conocerás la modalidad y
los logros de aprendizaje
que vas a alcanzar
durante el curso.
Revisa los materiales de
la semana.
Revisa la lectura de la
semana.
Actividad: Participa del
1 Cuestionario 1.
Además, a lo largo del
curso, si tienes preguntas
o comentarios, puedes
utilizar el foro de
consultas.

Los límites éticos en la convivencia

Revisa los materiales de
humana y dilemas éticos
la semana
Revisa la lectura de la
semana.
Participa del Foro.

Libertad y responsabilidad
Revisa los materiales de
la semana.
Revisa la lectura de la
semana.
Participa del Foro.

Ética de la Justicia y ética de la felicidad

Unidad 1 2 Revisa los materiales de
Ética e interculturalidad en la semana.
un contexto de pluralidad Revisa la lectura de la
semana.
Realiza la primera parte
de la TA1: Análisis de
casos mediante un
ensayo (es el 75% de la
TA1)

Derechos Humanos
Revisa los materiales de
la semana.
Revisa la lectura de la
semana.
Participa del Foro.

3 Reconocimiento del otro

Revisa los materiales de
la semana.
Revisa la lectura de la
semana.
Realiza la segunda parte
de la TA1: Análisis de
casos mediante un video
(es el 25% de la TA1)

Multiculturalidad e interculturalidad en el
Revisa los materiales de
Perú
la semana.
Revisa las lecturas de la
semana.
4 Realiza la Tarea.

Evaluación
PRÁCTICA CALIFICADA
 Ciudadanía: concepto y aspectos Realiza las siguientes
principales actividades: Cuestionario
y Foro.
Revisa la lectura de la
semana.

Evaluación
5 TAREA ACADÉMICA 1

Ciudadanía intercultural
Revisa los materiales de
la semana.
Revisa la lectura de la
semana.
Participa del Foro.

Estado y sociedad en el Perú

Revisa los materiales de
la semana.
Participa de la Tarea.

Democracia: Estado de derecho

Revisa los materiales de
6 la semana.
Revisa las lecturas de la
semana.
Participa del Foro.
Realiza la primera parte
de la TA2: análisis de
caso mediante un ensayo
(es el 75% de la TA2).

Democracia: Institucionalidad
Revisa los materiales de
la semana.
Revisa la lectura de la
Unidad 2 semana.
Ciudadanía y Democracia Participa del Foro.

7 El valor social de la democracia

Revisa los materiales de
la semana.
Revisa la lectura de la
semana.
Realiza la actividad de la
semana.
Participa del Foro.

Reconocimiento de la igualdad y de las

Revisa los materiales de
diferencias como forma de construcción
la semana.
de la ciudadanía
Revisa la lectura de la
semana.
Participa del Foro.
Realiza la segun parte de
la TA2: análisis de caso
mediante un video (es el
25% de la TA2).

8 El diálogo como forma de construcción de

Revisa los materiales de
ciudadanía.
la semana.
Participa del Foro.
Realiza la actividad.

Evaluación
TAREA ACADÉMICA 2

Repaso
Repaso de la segunda
 unidad.

Evaluación
9 Examen Final