ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL (ESPOL)

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS

CURSO DE NIVELACIÓN–OCTUBRE 2023

AREAS DE INGENIERÍA Y EDUCACIÓN COMERCIAL

EXAMEN DE MEJORAMIENTO – MATEMÁTICAS
GUAYAQUIL, 03 DE ENERO DE 2024
HORARIO: 08:00 A 10:00
FRANJA 1 VERSIÓN 0
COMPROMISO DE HONOR
Yo, ___________________________________________________ declaro que he sido informado y conozco
las normas disciplinarias que rigen en la ESPOL, en particular el Código de Ética y el Reglamento de Disciplina.
Al firmar este compromiso de honor, reconozco y estoy consciente de que la presente evaluación está
diseñada para ser resuelta de forma individual, que puedo usar un lápiz o esferográfico; que solo puedo
comunicarme con la persona responsable de la recepción del examen; y, cualquier instrumento de
comunicación que hubiere traído, debo apagarlo y depositarlo en la parte frontal del aula, junto con algún
otro material que se encuentre acompañándolo. No debo, además, consultar libros, notas, ni apuntes
adicionales a las que se entreguen en esta evaluación. Los temas DEBO DESARROLLARLOS de manera
ordenada, en el espacio correspondiente en el cuadernillo de preguntas, y que un mal desarrollo o dejar el
espacio en blanco podría anular la respuesta.
Firmo como constancia de haber leído y aceptar la declaración anterior y me comprometo a seguir
fielmente las instrucciones que se indican a continuación.
Estoy consciente que el incumplimiento del presente compromiso anulará automáticamente mi evaluación
y podría ser objeto del inicio de un proceso disciplinario.

Firma: _____________________________ N° cédula: ___________________________

"Como aspirante a ESPOL me comprometo a combatir la mediocridad y actuar con honestidad, por eso no
copio ni dejo copiar"

I N S T R U C C I O N E S
1. Abra el examen una vez que el profesor de la orden de iniciar.
2. Escriba sus datos de acuerdo con lo solicitado en la hoja de respuestas y en el cuadernillo de preguntas,
incluya su número de cédula y la VERSIÓN 0 del examen.
3. En el formulario adjunto al examen, se prohíbe: escribir su nombre o desarrollar algún tema del examen
o realizar cualquier garabato.
4. Verifique que el examen conste de 20 preguntas de opción múltiple.
5. El valor de cada pregunta es de 0.5 puntos.
6. Cada pregunta tiene una sola respuesta posible.
7. Desarrolle todas las preguntas del examen en un tiempo máximo de 2 horas.
8. Utilice lápiz # 2 para señalar la respuesta seleccionada en la hoja de respuestas, rellenando el
correspondiente casillero tal como se indica en el modelo.
9. ESTÁ PROHIBIDO el uso de calculadora para el desarrollo de su examen
10. NO consulte con sus compañeros, el examen es estrictamente personal.
11. En caso de tener alguna consulta, levante la mano hasta que el profesor pueda atenderlo.
12. Al finalizar el examen deberá entregar el cuadernillo de preguntas, el formulario y la hoja de
respuestas.

VERSIÓN 0 08:00 – 10:00 Página 1 de 7

 EXAMEN DE MEJORAMIENTO DE MATEMÁTICAS
ÁREAS DE INGENIERÍA Y EDUCACIÓN COMERCIAL
GUAYAQUIL, 03 DE ENERO DE 2024 HORARIO: 08:00 – 10:00

VERSIÓN CERO – FRANJA 1

1) La recíproca de la enunciación hipotética:

“El motor funciona sólo si tiene el nivel óptimo de aceite”
es:

a) El motor no funciona si no tiene el nivel óptimo de aceite

b) El motor no funciona porque no tiene el nivel óptimo de aceite
c) Siempre que tienen el nivel óptimo de aceite, el motor funciona
d) Ya que el motor funciona tiene el nivel óptimo de aceite
e) Si el motor no funciona, entonces no tiene el nivel óptimo de aceite

2) Si la proposición 𝑝 ∧ ¬(𝑞 → 𝑡) es VERDADERA, identifique la opción que contiene una

proposición FALSA:

a) 𝑝∨𝑞∨𝑡
b) 𝑝∧𝑞∧𝑡
c) (𝑝 → 𝑞 ) ∨ 𝑡
d) ¬𝑞 ↔ 𝑡
e) (𝑞 ∨ 𝑡) ∧ 𝑝

3) Se entrevistaron a 100 personas acerca de los deportes que practican, obteniéndose la siguiente
información:
• 20 solamente juegan fútbol
• 7 juegan sólo básquet
• 21 sólo nadan
• 9 juegan fútbol y básquet
• 8 juegan básquet y nadan
• 15 nadan y juega fútbol
• 30 no practican alguno de estos 3 deportes

Entonces el número de personas que solamente juegan básquet y fútbol es:

a) 49
b) 31
c) 27
d) 9
e) 4

VERSIÓN 0 08:00 – 10:00 Página 2 de 7

4) Sea el conjunto 𝐴 = {⊿,∗, ? , 𝜃 }, entonces es VERDAD que:

a) ({⊿} ∈ 𝐴) ∧ ({∗} ⊆ 𝐴)
b) (𝑁(𝑃 (𝐴)) = 16) → (⊿ ∈ 𝑃 (𝐴))

c) ¬(∗∈ 𝐴) ∨ ({{⊿}} ∈ 𝑃(𝐴))

d) ({? } ∈ 𝐴) ∨ (𝜙 ⊆ 𝐴)
e) (𝑁(𝑃 (𝐴)) = 4) ↔ (𝜃 ∈ 𝐴)

5) Dado el conjunto 𝑆 = ℤ y las operaciones:

𝑎 △ 𝑏 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑎𝑏 y 𝑎 ∗ 𝑏 = |𝑎 − 2𝑏|
Entonces es el resultado de la operación (3 △ −2) △ (0 ∗ 2) es igual a:

a) −21
b) 21
c) 4
d) −4
e) −5

6) Considerando las restricciones del caso, al simplificar la expresión algebraica:

2
(𝑝√𝑞/𝑝 + 𝑞√𝑝/𝑞)
se obtiene:

a) √𝑞𝑝
b) 4𝑝𝑞
c) 2𝑞𝑝
d) 3𝑝𝑞
e) 2√𝑝𝑞

7) En el mes de octubre, por las fiestas de Guayaquil, rebajaron en un 10% un artículo que costaba
1000 dólares. En noviembre por las fiestas de Cuenca, el mismo artículo lo rebajaron otro 20%
y en diciembre, el precio del mismo artículo lo rebajaron en un 10% adicional. Entonces el precio
del artículo luego de las tres rebajas es de:

a) 200 dólares
b) 400 dólares
c) 600 dólares
d) 800 dólares
e) 648 dólares

VERSIÓN 0 08:00 – 10:00 Página 3 de 7

8) El comandante de uno de los pelotones, de 820 soldados, del cuartel del ejército 19 Carchi,
desea ordenarlos formando un triángulo, de manera que en la primera fila hay 1 soldado, en la
segunda fila 2 soldados, en la tercera fila 3 soldados y así sucesivamente. Entonces el número
de filas que se formaron es:

a) 25
b) 26
c) 40
d) 41
e) 50

9) Sea la función 𝑓: ℝ → ℝ, definida por:

𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 𝜇 (1 − 𝑥 ) + 𝑥 |𝑥 + 1|
Entonces la regla de correspondencia de 𝑓, expresada por tramos, es igual a:

−𝑥, 𝑥 < −1
a) 𝑓 (𝑥 ) = {2𝑥 2 + 𝑥, −1 ≤ 𝑥 < 1
𝑥 2 + 𝑥, 𝑥≥1
−𝑥 2 − 𝑥, 𝑥 < −1
b) 𝑓 (𝑥 ) = { 𝑥 2 + 𝑥, −1 ≤ 𝑥 < 1
2𝑥 2 + 𝑥, 𝑥≥1
−𝑥, 𝑥 ≤ −1
( ) 2
c) 𝑓 𝑥 = { 2𝑥 + 𝑥, −1 < 𝑥 ≤ 1
2
𝑥 + 𝑥, 𝑥>1
−𝑥 2 − 𝑥, 𝑥 ≤ −1
d) 𝑓 (𝑥 ) = { 𝑥 2 + 𝑥, −1 < 𝑥 ≤ 1
2𝑥 2 + 𝑥, 𝑥>1
𝑥, 𝑥 ≤ −1
( ) 2
e) 𝑓 𝑥 = { 2𝑥 + 𝑥, −1 < 𝑥 < 1
2
𝑥 + 𝑥, 𝑥≥1

10) Si 𝑓 es una función de variable real invertible definida como 𝑓 (𝑥 ) = 2 − 𝑙𝑜𝑔2 (5 − 𝑥 ), 𝑥 ≤ 1

entonces, la regla de correspondencia de la función 𝑓 −1 es igual a:

a) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 5 − 4(2−𝑥 ), 𝑥 ≤ 1
b) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 5 + 4(2−𝑥 ), 𝑥 ≤ 1
c) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 5 + 4(2−𝑥 ), 𝑥 ≤ 0
d) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 5 − 4(2𝑥 ), 𝑥 ≤ 0
e) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 5 − 4(2−𝑥 ), 𝑥 ≤ 0

VERSIÓN 0 08:00 – 10:00 Página 4 de 7

11) Sean 𝑓 y 𝑔 funciones de ℝ en ℝ, tales que 𝑓 es par y 𝑔 es impar. Además, se conoce que:
𝑓 (−3) = 2, 𝑓 (5) = −1, 𝑔(2) = −3 y 𝑔(−4) = 1,
entonces el valor numérico de:
3𝑓 (3) + 𝑔(4) + 1
𝑓 (−5) + 𝑔(−2)

a) 3
b) −3
c) −2
d) 2
e) 1

12) Si se conoce que 𝑙𝑜𝑔2 5 = 𝑎 y 𝑙𝑜𝑔2 6 = 𝑏, entonces 𝑙𝑜𝑔2 120 es igual a:

a) 𝑎+𝑏+3
b) 𝑎+𝑏−3
c) 𝑎+𝑏−2
d) 𝑎+𝑏+2
e) 𝑎+𝑏+1

13) Sea 𝑅𝑒 = [0, 𝜋] y el predicado 𝑝(𝑥 ): 𝜇 (𝑠𝑒𝑛(2𝑥 ) − 1/2) = 1. El conjunto 𝐴𝑝(𝑥 ) es el intervalo
(𝑎, 𝑏), entonces el valor numérico de 𝑎 + 𝑏 es igual a:

a) 𝜋
b) 2𝜋
c) 𝜋/2
d) 𝜋/6
e) 3𝜋

−3 0 1 0
14) Sea 𝑅𝑒 = ℝ y el predicado 𝑝(𝑥 ): 𝑑𝑒𝑡(𝐴 − 𝑥𝐼 ) = 0 donde 𝐴 = ( )e𝐼 = ( ), entonces
5 2 0 1
el producto de los elementos de 𝐴𝑝(𝑥 ) es igual a:

a) −2
b) −6
c) −3
d) 2
e) 6

VERSIÓN 0 08:00 – 10:00 Página 5 de 7

 𝑘𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4
15) Sean 𝑅𝑒𝑥 = 𝑅𝑒𝑦 = 𝑅𝑒𝑧 = ℝ, y el sistema de ecuaciones lineales 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 𝑘 . Entonces
{
𝑥 − 𝑦 + 𝑘𝑧 = 2
el producto de todos los valores reales de 𝑘 para que el sistema de ecuaciones lineales no tenga
solución única, es:
a) 1
b) −1
c) 2
d) −2
e) 3

16) La pendiente de la recta que contiene al punto 𝑃(0,3) y al centro de la circunferencia, definida
por 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 − 4 = 0, es:

a) 2
b) 1
c) 0
d) −1
e) −2

17) La proyección escalar del vector 𝑉 = (−4, 4, 6) sobre el vector 𝑊 = (2, 2, 1) es igual a:

a) 0
b) 1
c) −1
d) 2
e) −2

VERSIÓN 0 08:00 – 10:00 Página 6 de 7

18) En el gráfico adjunto se muestra un círculo con centro en 𝐶 y un triángulo equilátero 𝐴𝐵𝐶 con
un área de 9√3 𝑢2 .
Si 𝐷 es el punto medio del segmento 𝐴𝐶, entonces
el perímetro de la región sombreada es igual a:

a) (𝜋 + 6)𝑢.
b) (𝜋 + 3)𝑢.
c) (2𝜋 + 3)𝑢.
d) (4𝜋 + 3)𝑢.
e) (2𝜋 + 6)𝑢.

19) El volumen del sólido que se genera al rotar la

región sombreada 360° alrededor del eje Y, es
igual a:

a) 12𝜋 𝑢3 .
b) 15𝜋 𝑢3 .
c) 18𝜋 𝑢3 .
d) 19𝜋 𝑢3 .
e) 21𝜋 𝑢3 .

20) El módulo y argumento del número complejo 𝑧1 = 𝑒 2𝑧𝑖 , donde 𝑧 = −𝑖𝑙𝑛(2) + 𝜋⁄6, son
respectivamente:

a) |𝑧1 | = 𝑙𝑛(4) 𝑦 𝑎𝑟𝑔(𝑧1 ) = 𝜋⁄3

b) |𝑧1 | = 4 𝑦 𝑎𝑟𝑔(𝑧1) = 𝜋⁄6
c) |𝑧1 | = 𝑙𝑛(4) 𝑦 𝑎𝑟𝑔(𝑧1 ) = 𝜋⁄6
d) |𝑧1 | = 4 𝑦 𝑎𝑟𝑔(𝑧1) = 𝜋⁄3
e) |𝑧1 | = 4 𝑦 𝑎𝑟𝑔(𝑧1) = − 𝜋⁄3

VERSIÓN 0 08:00 – 10:00 Página 7 de 7

 ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL (ESPOL)
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS
CURSO DE NIVELACIÓN–OCTUBRE 2023

AREAS DE INGENIERÍA Y EDUCACIÓN COMERCIAL

EXAMEN DE MEJORAMIENTO – MATEMÁTICAS
GUAYAQUIL, 03 DE ENERO DE 2024
HORARIO: 11:00 A 13:00
FRANJA 2 VERSIÓN 0
COMPROMISO DE HONOR
Yo, ___________________________________________________ declaro que he sido informado y conozco
las normas disciplinarias que rigen en la ESPOL, en particular el Código de Ética y el Reglamento de Disciplina.
Al firmar este compromiso de honor, reconozco y estoy consciente de que la presente evaluación está
diseñada para ser resuelta de forma individual, que puedo usar un lápiz o esferográfico; que solo puedo
comunicarme con la persona responsable de la recepción del examen; y, cualquier instrumento de
comunicación que hubiere traído, debo apagarlo y depositarlo en la parte frontal del aula, junto con algún
otro material que se encuentre acompañándolo. No debo, además, consultar libros, notas, ni apuntes
adicionales a las que se entreguen en esta evaluación. Los temas DEBO DESARROLLARLOS de manera
ordenada, en el espacio correspondiente en el cuadernillo de preguntas, y que un mal desarrollo o dejar el
espacio en blanco podría anular la respuesta.
Firmo como constancia de haber leído y aceptar la declaración anterior y me comprometo a seguir
fielmente las instrucciones que se indican a continuación.
Estoy consciente que el incumplimiento del presente compromiso anulará automáticamente mi evaluación
y podría ser objeto del inicio de un proceso disciplinario.

Firma: _____________________________ N° cédula: ___________________________

"Como aspirante a ESPOL me comprometo a combatir la mediocridad y actuar con honestidad, por eso no
copio ni dejo copiar"

I N S T R U C C I O N E S
13. Abra el examen una vez que el profesor de la orden de iniciar.
14. Escriba sus datos de acuerdo con lo solicitado en la hoja de respuestas y en el cuadernillo de preguntas,
incluya su número de cédula y la VERSIÓN 0 del examen.
15. En el formulario adjunto al examen, se prohíbe: escribir su nombre o desarrollar algún tema del examen
o realizar cualquier garabato.
16. Verifique que el examen conste de 20 preguntas de opción múltiple.
17. El valor de cada pregunta es de 0.5 puntos.
18. Cada pregunta tiene una sola respuesta posible.
19. Desarrolle todas las preguntas del examen en un tiempo máximo de 2 horas.
20. Utilice lápiz # 2 para señalar la respuesta seleccionada en la hoja de respuestas, rellenando el
correspondiente casillero tal como se indica en el modelo.
21. ESTÁ PROHIBIDO el uso de calculadora para el desarrollo de su examen
22. NO consulte con sus compañeros, el examen es estrictamente personal.
23. En caso de tener alguna consulta, levante la mano hasta que el profesor pueda atenderlo.
24. Al finalizar el examen deberá entregar el cuadernillo de preguntas, el formulario y la hoja de
respuestas.

VERSIÓN 0 11:00 – 13:00 Página 1|7

 EXAMEN DE MEJORAMIENTO DE MATEMÁTICAS
AREAS DE INGENIERÍA Y EDUCACIÓN COMERCIAL
GUAYAQUIL, 03 DE ENERO DE 2024 HORARIO: 11:00 – 13:00

VERSIÓN CERO – FRANJA 2

1) La inversa de la enunciación hipotética:

“la fábrica no funciona con normalidad porque la maquinaria es obsoleta”
es:

a) La fábrica funciona con normalidad ya que la maquinaria no es obsoleta

b) La fábrica no funciona con normalidad solo si la maquinaria es obsoleta
c) Si la maquinaria es obsoleta, entonces la fábrica funciona con normalidad
d) La fábrica funciona con normalidad solo si la maquinaria no es obsoleta
e) Siempre que la maquinaria sea obsoleta, la fábrica no funciona con normalidad

2) Si la proposición 𝑡 ∨ (𝑝 → ¬𝑞) es FALSA, identifique la opción que contiene una proposición

FALSA:
a) 𝑝 ∨ 𝑞 ∨ 𝑡
b) (𝑝 ∧ 𝑡) ∨ 𝑞
c) ¬𝑡 ∧ ¬𝑞
d) 𝑝 ↔ 𝑞
e) ¬𝑡 ∨ ¬𝑝

3) Se entrevistaron a 100 personas acerca de los medios de transporte que utilizan para llegar a la
universidad, obteniéndose la siguiente información:
• 40 utilizan bus
• 55 utilizan carro particular
• 65 utilizan motos
• 5 de ellos no usan alguno de los 3 medios de transporte
• 20 usan bus y carro particular
• 25 usan bus y moto
• 35 utilizan moto y carro particular

Entonces el número de personas que usan los 3 medios de transporte es:

a) 15
b) 25
c) 35
d) 45
e) 95

VERSIÓN 0 11:00 – 13:00 Página 2|7

4) Sea el conjunto 𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5}, entonces es VERDAD que:
a) ({2} ∈ 𝐴) ∨ (1 ∈ 𝑃(𝐴))
b) (𝐴 ⊆ 𝐴) ∨ (𝜙 ⊆ 𝐴)
c) ¬(𝜙 ⊆ 𝑃 (𝐴))

d) ({2, 4} ∈ 𝑃(𝐴)) → ({2, 5} ⊆ 𝑃(𝑃 (𝐴)))

e) (𝑁(𝑃 (𝐴)) = 16) ∨ ¬(1 ∈ 𝐴)

5) Dado el conjunto 𝑆 = ℤ y las operaciones:

𝑎 △ 𝑏 = 𝑎 − 𝑏 + 𝑎𝑏 y 𝑎 ∗ 𝑏 = |𝑎 + 2𝑏|
Entonces es el resultado de la operación (−4 △ 2) ∗ (0 △ −2) es igual a:
a) 2
b) 14
c) −14
d) 10
e) −10

6) Considerando las restricciones del caso, al simplificar la expresión algebraica:

2
(𝑝√𝑞/𝑝 − 𝑞√𝑝/𝑞)
se obtiene:
a) 2𝑞𝑝
b) 3𝑝𝑞
c) 0
d) 4𝑝𝑞
e) 2√𝑝𝑞

7) El número de turistas que visitaron la ciudad de Guayaquil durante el mes de octubre fue de
2500. En el mes de noviembre el número de turistas con respecto al mes de octubre aumentó
en un 45% y en diciembre con respecto al mes de noviembre aumentó en un 20%. Entonces el
número de turistas que visitaron la ciudad de Guayaquil en el mes de diciembre es de:

a) 3625
b) 4350
c) 3000
d) 3750
e) 4000
VERSIÓN 0 11:00 – 13:00 Página 3|7
8) El comandante de uno de los pelotones, de 1275 soldados, del cuartel del ejército 19 Carchi,
desea ordenarlos formando un triángulo, de manera que en la primera fila hay 1 soldado, en la
segunda fila 2 soldados, en la tercera fila 3 soldados y así sucesivamente. Entonces el número
de filas que se formaron es:

a) 40
b) 41
c) 51
d) 60
e) 50

9) Sea la función 𝑓: ℝ → ℝ, definida por:

𝑓(𝑥 ) = (𝑥 − 1)𝜇 (𝑥 ) + 𝑥 |𝑥 − 2|
Entonces la regla de correspondencia de 𝑓, expresada por tramos, es igual a:

2𝑥 + 𝑥 2 , 𝑥≤0
a) 𝑓 (𝑥 ) = {−𝑥 2 − 3𝑥 + 1, 0<𝑥<2
𝑥 2 + 𝑥 + 1, 𝑥≥2
2𝑥 − 𝑥 2 , 𝑥<0
b) 𝑓 (𝑥 ) = {−𝑥 2 + 3𝑥 − 1, 0≤𝑥≤2
𝑥 2 − 𝑥 − 1, 𝑥>2
2𝑥 + 𝑥 2 , 𝑥<0
c) 𝑓 (𝑥 ) = {−𝑥 2 − 3𝑥 + 1, 0≤𝑥≤2
𝑥 2 + 𝑥 + 1, 𝑥>2
2𝑥 − 𝑥 2 , 𝑥≤0
d) 𝑓 (𝑥 ) = {−𝑥 2 + 3𝑥 − 1, 0<𝑥<2
𝑥 2 − 𝑥 − 1, 𝑥≥2
2𝑥 + 𝑥 2 , 𝑥<0
e) 𝑓 (𝑥 ) = {−𝑥 2 − 3𝑥 + 1, 0≤𝑥<2
𝑥 2 − 𝑥 − 1, 𝑥≥2

10) Si 𝑓 es una función de variable real invertible definida como 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑜𝑔3 (4 + 𝑥 ) − 2, 𝑥 ≥ −3

entonces, la regla de correspondencia de la función 𝑓 −1 es igual a:

a) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 9(3𝑥 ) − 4, 𝑥 ≥ −3
b) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 9(3𝑥 ) + 4, 𝑥 ≥ −3
c) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 9(3𝑥 ) − 4, 𝑥 ≥ −2
d) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 9(3𝑥 ) − 4, 𝑥 ≥ 0
e) 𝑓 −1 (𝑥 ) = 9(3𝑥 ) + 4, 𝑥 ≥ −2

VERSIÓN 0 11:00 – 13:00 Página 4|7

11) Sean 𝑓 y 𝑔 funciones de ℝ en ℝ, tales que 𝑓 es par y 𝑔 es impar. Además, se conoce que:
𝑓 (−2) = 1, 𝑓 (−5) = 4, 𝑔(3) = −2 y 𝑔(−4) = −2,
entonces el valor numérico de:
3(𝑓 ∘ 𝑔 )(−3) + (𝑔 ∘ 𝑓 )(5) + 3
𝑓(−5) − 𝑔(4)
es:
a) 3
b) −3
c) −2
d) −4
e) 4

12) Si se conoce que 𝑙𝑜𝑔3 2 = 𝑎 y 𝑙𝑜𝑔3 5 = 𝑏, entonces 𝑙𝑜𝑔3 150 es igual a:

a) 𝑎 + 3𝑏 − 1
b) 𝑎 + 2𝑏 + 1
c) 𝑎 + 3𝑏 + 1
d) 𝑎 + 2𝑏 − 1
e) 2𝑎 + 𝑏 + 1

13) Sea 𝑅𝑒 = [0, 𝜋] y el predicado 𝑝(𝑥 ): 𝜇 (𝑠𝑒𝑛(𝑥 ) − 1/2) = 1. El conjunto 𝐴𝑝(𝑥 ) es el intervalo
(𝑎, 𝑏), entonces el valor numérico de 𝑎 + 𝑏 es igual a:

a) 𝜋
b) 2𝜋/3
c) 5𝜋/6
d) 𝜋/6
e) 3𝜋

4 −3 1 0
14) Sea 𝑅𝑒 = ℝ y el predicado 𝑝(𝑥 ): 𝑑𝑒𝑡(𝐴 − 𝑥𝐼 ) = 0 donde 𝐴 = ( )e𝐼 = ( ), entonces
0 2 0 1
el producto de los elementos de 𝐴𝑝(𝑥 ) es igual a:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10

VERSIÓN 0 11:00 – 13:00 Página 5|7

 𝑥+𝑦+𝑧 = 0
15) Sean 𝑅𝑒𝑥 = 𝑅𝑒𝑦 = 𝑅𝑒𝑧 = ℝ, y el sistema de ecuaciones lineales { 𝑘𝑥 + 2𝑧 = 0.
2𝑥 − 𝑦 + 𝑘𝑧 = 0
Entonces los valores reales de 𝑘 para que el sistema de ecuaciones lineales tenga solución única,
son:
a) 𝑘 ∈ ℝ − {−3}
b) 𝑘 ∈ ℝ − { 2}
c) 𝑘 ∈ ℝ − {−3, 2}
d) 𝑘 ∈ ℝ
e) 𝑘 ∈ ℝ − {−2, 3}

16) La ecuación general de la circunferencial centrada en el punto 𝑃(−1,3) y es tangente a la recta

definida por 𝑥 − 𝑦 + 2 = 0, es:

a) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 6𝑦 + 8 = 0
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 + 6𝑦 − 8 = 0
c) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 + 6𝑦 − 8 = 0
d) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 6𝑦 + 8 = 0
e) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 6𝑦 − 8 = 0

17) El módulo de la proyección vectorial del vector 𝑉 = (3, 4, −1) sobre el vector 𝑊 = (−2, − 2, 1)
es igual a:

a) 5
b) −5
c) −4
d) 2
e) −2

VERSIÓN 0 11:00 – 13:00 Página 6|7

18) En el gráfico adjunto se muestra un cuadrado cuyo lado mide 8u., 𝑃 y 𝑄 son los puntos medios
de los lados 𝐷𝐶 y 𝐶𝐵, y el arco 𝑃𝑄 tiene su centro en 𝐶.

Entonces el área de la región sombreada es igual a:

a) (8 − 𝜋)𝑢.
b) (16 + 2𝜋)𝑢.
c) (16 − 2𝜋)𝑢.
d) (32 + 4𝜋)𝑢.
e) (32 − 4𝜋)𝑢.

19) El volumen del sólido que se genera al rotar la región

sombreada (S es un sector circular con centro en el origen),
360° alrededor del eje Y, es igual a:

a) 10𝜋/3 𝑢3 .
b) 14𝜋/3 𝑢3 .
c) 19𝜋/3 𝑢3 .
d) 25𝜋/3 𝑢3 .
e) 31𝜋/3 𝑢3 .

3−2𝑖
20) El valor de k para que el número complejo 𝑧 = sea imaginario puro, es igual a:
𝑘+𝑖

a) 𝑘 = 2
b) 𝑘 = 3
c) 𝑘 = 2/3
d) 𝑘 = 3/2
e) 𝑘 = −2/3

VERSIÓN 0 11:00 – 13:00 Página 7|7