Modelo Canadiense: Autoras: Anne Carswell, Liz Townsend, Mary Law, Sue BaptisteAo: 1998 El Modelo Canadiense del
Desempeo Ocupacional, trata de explicar: cules son las dificultades que presenta el individuo para participar en actividades, qu factores precipitan en los problemas de desempeo ocupacional y cundo y por qu aparecen estos problemas. Para explicarlo, conceptualiza a la persona como un ser espiritual con capacidad plena para determinar, elegir y participar en ocupaciones significativas, que le procuran satisfaccin al ejecutarlas en su entorno habitual, esta consecucin del equilibrio ocupacional le permite a lapersona expresarse y desarrollarse como ser nico
Ambiente Ocupacin Persona Ncleo Espiritual Modelo: Componente s de la Persona: Afectivo: relaciones i nterpersonales de la persona con su familia; sustrato cultural, tnico y social Mental: respuestas emocionales y cognitivas del individuo al ambiente Fsico: habilidades motoras y funciones sensoriales * Ncleo espiritual: F u e r z a v i t a l , m a n i f e s t a c i n d e l S e r S u p e r i o r p, r o p s i t o s y n ific a d o v ita l q u e se e x p re sa n e n e l c o n te x to . ig E s e n c i a n n a t a d e l S e r i E x p r e s i dn e l a v o l u n t a d G u a p a r a l a a u t o d e t e r m i n a c ie l nc o y n t r o lp e r s o n a l G u a p a r a t o m a r d e c i s i o n e s Ocupacin: G r upo d e ta r ea s y a cti v i d ad es c oti d i a na s, q ue sonreconocida s, organizadas, valoradas y a las que se les asigna un significado, por parte de los individuos y las [Link] : C m o l a p e r s o n a c u i d a d e s m i s m a Cuidado personal: como la higiene, alimentacin y vestuario Movilidad Funcional: como las transferencias Manejo de la comunidad: como el traslado, las compras y e l manejo de dinero Productividad C mo la persona c ontribuye a la sociedad Trabajo remunerado y no remunerado: considera si preparado para desempearse en un empleo o como voluntario Manejo del hogar: incluye l impiar, lavar y c ocinar E s c u e l a J u e g o Ocio Cmo la persona disfruta de la vida
alguien est
R e c r e a c i n p a s i v a : i n c l u y e h o b b i e s y a c t i v i d a d e s c o m o l a s artsticas, manuales y lectura Recreacin activa: como los viajes y deportes Socializacin Elementos Claves de la Ocupacin: Una necesidad humana bsica Un determinante de salud Una fuente de significado Una fuente de propsito Una fuente de eleccin y control Una fuente de equilibrio y satisfaccin Significativa para organizar el tiempo Significativa para organizar los materiales y el espacio Descriptor Medio Teraputico Ambiente: Fsico Social Cultural Actitudinal Institucional Conceptos: Desempeo Ocupacional: Es e l resultado de una i nteraccin dinmica entre las personas, el ambiente y las ocupaciones desempeadas; es la habilidad para escoger, organizar y desempear satisfactoriamente ocupaciones significativas, que estn culturalmente definidas y acordes al grupo de edad, para proyectarse a uno mismo, disfrutar la vida y contribuir a la comunidad de la que se es parte. Desempeo Ocupacional Potencial: Es e l ni vel de Desempeo Ocupacional posi ble de alcanzar por el cliente, el cual est determinado por las necesidades, deseos, ambiente, tiempo y habilidades. Perfil Ocupacional: Anlisis y valoracin de las fortalezas, l imi taciones del cl iente, as c o m o d e l o s a p o y o s y b a r r e r a s a m b i e n t a l e s q u e i n f l u e n c i a n s u compromiso en actividades especficas. Intervencin: Se describen7 etapas desde este Modelo: ETAPA 1: Nombrar, Validar y Reconocer los Componentes del DO Se reconocen las reas del desempeo, y con el cliente se determina si hay dificultades. Si no se detectan, concluye el proceso. ETAPA 2: Seleccionar Enfoques Tericos De acuerdo a la informacin obtenida en la etapa anterior junto con el cl iente, el TO define el o los mejores enfoques tericos para guiar los siguientes pasos. ETAPA 3: Identificar Componentes del DO y Condiciones Ambientales El TO y el cliente identifican aquellos aspectos del DO y del ambiente que estn relacionados c on los problemas detectados y que pueden favorecer o entorpecer la intervencin. ETAPA 4: Identificar Fortalezas y Recursos Son identificadas mutuamente por TO y cliente, como aquellos que cada uno aporta al proceso. ETAPA 5: Negociar los objetivos y trazar plan de accin TO y cliente negocian los objetivos a alcanzar en la intervencin.
