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Xxpoa Area Matematica 2025

El documento detalla el operativo anual del área de Matemática para el año lectivo 2025-2026 en la Unidad Educativa 'Alida Valarezo de Sánchez'. Incluye un cronograma de actividades con metas y objetivos específicos, como la elaboración del POA, talleres de trabajo, refuerzo pedagógico y apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales. Se busca mejorar el rendimiento académico y la calidad educativa a través de diversas estrategias y recursos.

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El documento detalla el operativo anual del área de Matemática para el año lectivo 2025-2026 en la Unidad Educativa 'Alida Valarezo de Sánchez'. Incluye un cronograma de actividades con metas y objetivos específicos, como la elaboración del POA, talleres de trabajo, refuerzo pedagógico y apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales. Se busca mejorar el rendimiento académico y la calidad educativa a través de diversas estrategias y recursos.

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UNIDAD EDUCATVA “ALIDA VALAREZO DE SÁNCHEZ”

Cumpliendo el compromiso con la Comunidad Educativa.

OPERATIVO ANUAL_ ÁREA DE


PLANMatemática MATEMÁTICA_
ASIGNATURA: 2025 – 2026
Matemática.

1. Datos Informativos:
ÁREA:
SUBNIVEL /NIVEL: Básica Superior & Bachillerato en Ciencias. DOCENTE: Armando R. Calva Aguirre. & Ing. Leonel Coronel A.
AÑO LECTIVO: 2025 – 2026 EJE RESPONSABLE: Pedagógico.

2. Cronograma de Actividades
N° Actividades Meta Objetivo Fecha Recursos Responsab
le Resultados
Organizar el proceso de Material concreto,
Elaborar el POA del Valorar el POA al finalizar Docentes del Organizar las
1 las actividades del área 24-04-25 textos, currículo,
área. el año lectivo en un 100%. área. actividades.
de matemática. Tic, impresiones.
Talleres de trabajo Que los estudiantes Desarrollar el Durante el Plataforma
presencial y Online con sientan plena confianza razonamiento lógico- periodo lectivo. Microsoft Teams,
2 Docentes del Fortalecer técnicas
estudiantes de 0 al iniciar proceso de crítico y creativo de Zoom,
área. de estudio.
Bachillerato de manera ingreso a la Universidad. nuestros alumnos. WhatsApp.
voluntaria.
Reducir significativamente Mejorar los aprendizajes De acuerdo a la Bajo índice de
el de los estudiantes. disponibilidad del estudiantes
número de estudiantes docente. Docentes del quedado a las
3 Refuerzo pedagógico Presencial.
que no aprueban Área etapas supletorias
directamente la asignatura. y remediales.

Apoyo a los Que los estudiantes con Seleccionar las destrezas De acuerdo a la Mejorar la calidad
Estudiantes con NEE reciban capacitación con criterio de disponibilidad del de la educación de
Necesidades acorde a sus dificultades desempeño, docente. dichos estudiantes.
Educativas Especiales. de aprendizaje conocimientos e
4 indicadores esenciales
Docentes del
que deben nivelarse en el Presencial
Área
estudiante en mención. .
UNIDAD EDUCATVA “ALIDA VALAREZO DE SÁNCHEZ”
Cumpliendo el compromiso con la Comunidad Educativa.

Diseño y Facilitar el proceso de Consolidar aprendizajes - De acuerdo a la - Currículo, Tic, Todos los Guías
5 Aplicación de enseñanza aprendizaje de por Eje. culminación del Impresiones. Docentes del elaboradas y
Guías Didácticas los estudiantes. Eje. Área. aplicadas en
por Eje clase.
Temático.
de 1) Aplicar precisiones para 1. Revisar el proceso Semanal. Todos los Intercambio de
la enseñanza y de desarrollo de Docentes del experiencias.
aprendizaje. todas las actividades Área
concernientes al
2) Informar n o v e d a d e s Área Área de Docentes del área
6 e inquietudes Mensual. matemática y actualizados con
Reunión parcial 2. Socializar WhatsApp los
concernientes al área.
de Docentes del lineamientos y requerimientos
área. directrices emitidas pedagógicos.
3) Elaboración de informes
y proyectos. por las autoridades Anual. POA.
de la I.E.

3. Elaborarel Plan
Operativo Anual.
Reconocimiento del Elevar el nivel Reconocer y exaltar los  Actas de Todos los Estudiantes
Área de Matemática competitivo en el dominio méritos alcanzados de calificacion Docentes motivados y
7 a la de las destrezas nuestros educandos Anualmente es. del Área. comprometidos a
matemáticas  Diplomas. obtener
excelencia promedios altos
académica a los (9,50 a 10,00)
estudiantes.
Interpretar textos Dominar las técnicas y - Libros o Comprende,
coloquiales al lenguaje habilidades de lectura, - Revistas interpreta y
8 Desarrollar matemático respetando para que se garantice Anual. - Folletos Todos los aplica en la
las macro-destrezas del la comprensión, - Internet. Docentes resolución
destrezas lectoras lenguaje. interpretación y crítica de
de contenidos en el problemas
lenguaje matemático. cotidianos.

Aplicar los
logros
- Informe
Determinar el impacto Evaluar logros del año y alcanzados
- Fotos,
9 Evaluación del POA. positivo del POA. planificar mejoras. Fin del periodo Área de con
imágenes,
lectivo. Matemática innovacione
convocatoria
s para el
s.
presente
año lectivo.
UNIDAD EDUCATVA “ALIDA VALAREZO DE SÁNCHEZ”
Cumpliendo el compromiso con la Comunidad Educativa.

3. Firma(s) responsable(s):
Firmas y Aprobación:

Firma: Firma: Firma:

Mgs. Leonel Coronel A. Armando R. Calva Aguirre. Mgs. Leonel Coronel A


COORDINADOR /ÁREA DE MATEMÁTICA. DOCENTE/MATEMÁTICA - BÁSICA DOCENTE/MATEMÁTICA- BACH.

Entregado: 29-04-25,08h00.
Revisado: Aprobado:

Firma: Firma:

Mgs. Elena C. Ramos R. Mgs. Edgar E. Lapo Lima


COORDINADORA GESTIÓN LÍDER EDUCACTIVO
PEDAGÓGICA
Adj. Cop_PP_03_foj.

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