SEPARATA: VALORES Y CREENCIAS
Canal 1: Ciencias de la Salud
I. INTRODUCCIÓN
En el mundo de las Ciencias de la Salud, los valores y las creencias
personales, sociales y culturales influyen profundamente en la manera
en que los profesionales entienden la salud, la enfermedad, el
tratamiento y la relación con los pacientes. Esta separata tiene como
objetivo ofrecer una comprensión amplia de estos conceptos, analizar
cómo se forman y cómo impactan el quehacer sanitario.
En nuestra vida cotidiana, los valores y las creencias influyen de manera
profunda en nuestras decisiones, relaciones y visión del mundo. Para los
futuros profesionales de Ciencias de la Salud, entender estos conceptos
no es solo una cuestión académica, sino una necesidad ética y social.
Conocer cómo se forman, cómo operan y cómo se relacionan con nuestro
contexto permite actuar con mayor conciencia y responsabilidad en la
atención a las personas, especialmente en escenarios de diversidad
cultural, religiosa y social.
II. VALORES Y CREENCIAS – DEFINICIONES Y CONTEXTO
1. ¿Qué son los valores? Los valores son principios o normas de
conducta que orientan el comportamiento humano. Son convicciones
profundas que guían nuestras decisiones y moldean nuestra
percepción del bien y del mal. Ejemplos de valores en salud: respeto
por la vida, dignidad humana, solidaridad, justicia, responsabilidad y
autonomía.
2. ¿Qué son las creencias? Las creencias son ideas que las personas
consideran verdaderas, aunque no siempre estén basadas en
evidencia empírica. Pueden ser de origen religioso, cultural, social o
personal. Las creencias influyen en cómo interpretamos la salud y la
enfermedad.
3. Formación de valores y creencias Ambos se forman desde la
infancia, a través de la socialización en la familia, la escuela, la
comunidad y los medios de comunicación. También evolucionan con
la experiencia, el conocimiento y las transformaciones sociales.
4. Valores universales vs. valores culturales Algunos valores son
compartidos por la mayoría de las culturas (por ejemplo, el valor de la
vida), mientras que otros son particulares y responden a contextos
culturales específicos.
5. Valores y creencias en el Perú En el contexto peruano, se observa
una fuerte presencia de valores familiares, religiosos y comunitarios.
Creencias ancestrales y cosmovisiones indígenas también conviven
con saberes biomédicos modernos, generando a veces tensiones o
sinergias en la atención sanitaria.
III. VALORES, CREENCIAS Y LA PRÁCTICA EN SALUD
1. Cómo influyen los valores del profesional de salud Los valores
personales influyen en la toma de decisiones clínicas, el trato con los
pacientes, la priorización de recursos y el compromiso ético. Por
ejemplo, un profesional con un fuerte sentido de justicia puede
enfocarse en garantizar la equidad en el acceso a los servicios.
2. Las creencias del paciente Comprender las creencias del paciente
permite brindar una atención culturalmente pertinente. Por ejemplo,
respetar prácticas tradicionales de sanación o reconocer el significado
espiritual del dolor puede mejorar la adherencia al tratamiento.
3. Conflictos éticos y dilemas morales En la práctica sanitaria,
pueden surgir conflictos entre valores personales y los principios
institucionales o legales. Ejemplo: objeción de conciencia ante
procedimientos como el aborto terapéutico.
4. Salud intercultural El enfoque intercultural busca integrar
diferentes saberes sobre la salud en contextos multiculturales, como
el peruano. Se basa en el respeto, el diálogo horizontal y la
articulación entre medicina tradicional y moderna.
5. El rol de la comunicación empática Un profesional que reconoce y
respeta los valores y creencias del paciente puede establecer una
mejor relación terapéutica, basada en la confianza, el respeto y la
cooperación.
IV. REFLEXIÓN CRÍTICA Y ÉTICA PROFESIONAL
1. La necesidad de la autorreflexión Reconocer los propios valores y
creencias es fundamental para no imponerlos sobre los demás y para
ejercer una práctica ética. La autorreflexión permite identificar
prejuicios, actitudes discriminatorias o prácticas paternalistas.
2. Ética en la atención sanitaria La ética profesional establece
principios que guían la acción del personal de salud: beneficencia, no
maleficencia, autonomía y justicia. Estos principios deben integrarse
con sensibilidad a las creencias del paciente.
3. Ejercicio profesional responsable La formación profesional en
salud exige un compromiso con los derechos humanos, la equidad y
la dignidad de todas las personas, más allá de sus creencias o estilos
de vida.
V. VALORES EN EL CONTEXTO PERUANO
En el Perú, hablar de valores no es un concepto abstracto, sino una
realidad viva que se expresa en el día a día de sus ciudadanos. Desde la
solidaridad mostrada tras los desastres naturales hasta la honradez de
miles de peruanos que, pese a las adversidades, siguen construyendo un
país con esfuerzo, los valores son parte del ADN nacional.
a) Valores tradicionales y su transformación
La familia ha sido históricamente el núcleo central donde se
transmiten valores como el respeto, la obediencia y la gratitud. Sin
embargo, en los últimos años se ha observado una transformación: la
juventud peruana busca hoy mayor autonomía, cuestiona la autoridad
impuesta y valora más la autenticidad que la obediencia ciega.
Esto no significa una pérdida de valores, sino una reconfiguración.
Valores como la tolerancia, la inclusión y el pensamiento crítico están
ganando terreno, especialmente en sectores urbanos y en las nuevas
generaciones.
b) El rol de los medios de comunicación
La televisión, el internet y las redes sociales tienen un rol
ambivalente: pueden reforzar valores positivos como el respeto por la
diversidad, pero también promueven consumismo, superficialidad o
violencia simbólica. La sociedad peruana actual está expuesta a
mensajes contradictorios, lo cual hace imprescindible desarrollar una
mirada crítica y selectiva sobre lo que consumimos y reproducimos.
VI. CREENCIAS COLECTIVAS Y CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD
Las creencias son ideas profundamente arraigadas que forman parte de la
identidad cultural y espiritual de un pueblo. En el Perú, muchas creencias
tienen raíces andinas, amazónicas, afrodescendientes y coloniales. Esta
riqueza de cosmovisiones genera una identidad compleja y diversa.
a) Religión y espiritualidad
El Perú es mayoritariamente católico, pero convive con otras religiones y
con creencias ancestrales que siguen muy vivas, como el respeto por la
Pachamama (Madre Tierra), el valor de las fiestas patronales o la consulta a
los “curanderos” en muchas zonas rurales. Estas prácticas configuran un
sistema de creencias que da sentido a la vida de muchas personas, más allá
de las doctrinas oficiales.
b) Creencias limitantes y crecimiento personal
Algunas creencias socialmente compartidas pueden ser limitantes. Frases
como “el pobre es pobre porque quiere”, “los hombres no lloran” o “si me
celan es porque me aman” son expresiones que reflejan ideas
distorsionadas que perpetúan desigualdades, machismo o violencia.
En la formación en salud, es vital cuestionar estas creencias para no
reproducir estereotipos o sesgos en la atención a los pacientes.
VII. INTERCULTURALIDAD Y CONFLICTO DE VALORES
La sociedad peruana es profundamente intercultural. Las distintas regiones,
lenguas, religiones y formas de vida generan encuentros y también choques
de valores. Por ejemplo:
La visión colectiva de las comunidades indígenas puede entrar en
conflicto con la visión individualista urbana.
La concepción tradicional de género puede confrontarse con las
luchas por los derechos LGTBIQ+.
Es crucial que como futuros profesionales de la salud, los estudiantes
puedan reconocer, respetar y dialogar entre diferentes sistemas de valores,
entendiendo que no hay una única forma de “vivir bien” o “ser correcto”. El
conocimiento y la reflexión sobre los valores y creencias enriquecen la
práctica de las ciencias de la salud. Nos invitan a humanizar la atención,
fortalecer la empatía y comprometernos con una salud verdaderamente
integral.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Beauchamp, T., & Childress, J. (2013). Principles of Biomedical Ethics.
Oxford University Press.
MINSA (2016). Lineamientos de Salud Intercultural. Ministerio de
Salud del Perú.
Taylor, C. (2002). La ética de la autenticidad. Fondo de Cultura
Económica.
Organización Mundial de la Salud. (2019). Marco para la atención
primaria de salud centrada en las personas.
Campos, R. (2017). Ética y salud: Reflexiones para profesionales del
sector. PUCP.
UNESCO (2005). Declaración Universal sobre Bioética y Derechos
Humanos.
