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Evaluación Final Proyecto - Explicación

El documento detalla la evaluación final para un proyecto de gestión social dirigido a estudiantes de Fundamentos de la Psicología, que se realizará en grupos de 6 a 7. La evaluación se divide en dos partes: un informe que representa el 60% de la calificación y una presentación que representa el 40%. Se incluyen rúbricas de evaluación para el informe y la presentación, destacando la importancia de la organización, el contenido y la metodología.

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Evaluación Final Proyecto - Explicación

El documento detalla la evaluación final para un proyecto de gestión social dirigido a estudiantes de Fundamentos de la Psicología, que se realizará en grupos de 6 a 7. La evaluación se divide en dos partes: un informe que representa el 60% de la calificación y una presentación que representa el 40%. Se incluyen rúbricas de evaluación para el informe y la presentación, destacando la importancia de la organización, el contenido y la metodología.

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EVALUACIÓN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Propuesta de Proyecto de Gestión Social
Público objetivo : Estudiantes del curso de Fundamentos de la
Psicología
Tipo de participación : Grupal
Plazo de entrega : Semana 15 y 16
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / Evauación Final
Calificación : 0 a 20 – 100 % del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Desarrolla y completa las actividades solicitadas.


Participa en las video conferencias.
Participa activamente en las actividades planificadas
Archivos que se deberán de subir al aula virtual: Informe en Word o PDF +
PPT(diapositivas)

III. INDICACIONES

• Formar grupos de máximo 6 o 7 estudiantes.


• Enviar los trabajos (Informe + Diapositivas)
• Indicar en el trabajo, los nombres y apellidos de los participantes.
• La evaluación consistirá en:

PRIMERA PARTE: (60%)

En su aula virtual encontrará adjunto la guía de elaboración de la propuesta del

Proyecto de Gestión Social, el cual tiene como objetivo principal conocer cuáles son

las acciones a tomar por parte del equipo con la población elegida sobre el desarrollo de

los temas estudiados a lo largo de todo el ciclo; así mismo como las estrategias

utilizadas y recursos considerados.

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En el transcurso de las semanas, el docente verificará el avance
y organización de las actividades.

SEGUNDA PARTE: (40%)

El día y en el horario que se inidicará y que corresponde a la semana 15 y 16, cada

equipo realizará la presentación de su propuesta del proyecto social, ello lo

realizará a través del uso de diapositivas, en un máximo de 20 min por equipo,

siguiendo la rúbrica de evaluación.

IV. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN:

Porcentajes de la Nota final:


 Informe de la propuesta del proyecto social = 60%
 Sustentación de la propuesta del proyecto social = 40%
TOTAL = 100% que corresponde a su nota final

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio.

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FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
EVALUACIÓN FINAL

RÚBRICA - PRESENTACIÓN DEL INFORME PROPUESTA DEL PROYECTO DE GESTIÓN SOCIAL

CURSO: FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA


DOCENTE: Ps. Liz Carmin Sánchez Sánchez.
OBJETIVO A EVALUAR: El estudiante en equipos de trabajo elabora una propuesta de proyecto de gestión social que tiene como objetivo
concientizar y sensibilizar a la población sobre la importancia del o los temas escogidos los cuales deberán ser de los
que hemos venido tratando a lo largo de este ciclo académico.

CATEGORÍA EXCELENTE (5 puntos) BUENO (4 puntos) REGULAR (3 puntos) NECESITA AYUDA (2 punto)

Identificar un problema dentro de Identificar un problema


un contexto social y describirlo dentro de un contexto
Identificar un problema
mediante el diagnóstico social social y describirlo. Los
Problema participativo del mismo. objetivos no son claros o
dentro de un contexto Identifica un problema.
social
Identificando los objetivos van acorde a la
generales y específicos. problemática.

Identifica y explica de
Identifica más no explica
Identifica y explica de manera manera lógica, utilizando No identifica ni explica de
de manera lógica, no
lógica, utilizando sustento teórico sustento teórico y manera lógica, no utiliza sustento
utiliza sustento teórico y
y psicológico: psicológico, con aspectos teórico y psicológico:
psicológico:
por mejorar:
Desarrollo La Realidad Problemática La Realidad Problemática
La Realidad Problemática
La Justificación La Realidad Problemática La Justificación
La Justificación
El Problema La Justificación El Problema
El Problema
El Problema

Metodología Identifica, explica y desarrolla de Identifica, explica y Identifica más no utiliza Carece de sustento y no explica
manera adecuada con desarrolla información y las técnicas adecuadas de manera oportuna cada uno de
información y técnicas técnicas relacionadas al que sustenten la los indicadores:
relacionadas al tema y a la tema y a la psicología, con información en los Marco Teórico
psicología en los indicadores: aspectos por mejorar en indicadores: La Población
los indicadores: Marco Teórico Actividades a desarrollar
Marco Teórico La Población (mínimo 4 sesiones)
La Población Marco Teórico Actividades a desarrollar debidamente explicadas
Actividades a desarrollar (mínimo La Población (mínimo 4 sesiones)

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FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
EVALUACIÓN FINAL

Actividades a desarrollar debidamente explicadas


4 sesiones) debidamente
(mínimo 4 sesiones)
explicadas
debidamente explicadas

Identifica por lo menos 2 Identifica por lo menos 2 Identifica por lo menos 1


antecedentes nacionales/locales y antecedentes nacionales y antecedente nacional y 1 No logra identifica antecedentes
Antecentes 1 antecedente antecedente nacionales ni internacionales.
2 antecedentes internacionales.
internacional. internacional.

Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

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FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
EVALUACIÓN FINAL

RÚBRICA - PRESENTACIÓN DEL PPT Y EXPOSICIÓN

CURSO: FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA

LOGRO A EVALUAR: Al finalizar el curso, el estudiante elabora y sustenta una propuesta de proyecto de gestión social, utilizando conceptos
propios del curso los cuales se ha estudiado a lo largo del ciclo académico.

Escalas de valoración

Aspectos a evaluar Muy bien Regular Deficiente

(4 – 3 puntos) (2 -1 puntos) (0.5 ó 0 puntos) Puntaje

Descriptores

ORGANIZACIÓN Y La presentación del PPT muestra: creatividad, orden, El PPT muestra todos o algunos de los El PPT no posee correctamente
CREATIVIDAD
sin mucho texto, efectos bien estructurados y acorde a puntos señalados pero con escasa desarrollados ninguno de los puntos
los tiempos. efectividad. mencionados.

CONTENIDO El PPT sigue el orden y estructura señalados por el El PPT sigue el orden y estructura El PPT carece de orden y estructura
docente; considerando todos los puntos mencionados señalados por el docente; relacionando el señalados por el docente; no guarda
en cuanto a la propuesta del proyecto social. Además contenido a la propuesta del proyecto relación el contenido con la propuesta del
de incluir otros aspectos adicionales e importantes. social. No incluyen aspectos adicionales e proyecto social.
Muestra cuidado en la construcción de sus ideas. importantes.

METODOLOGÍA

El estudiante analiza objetivamente el contenido del El estudiante realiza una opinión personal El estudiante no analiza objetivamente la
tema, en cuanto al desarrollo de la propuesta del sobre el desarrollo de la propuesta del propuesta del proyecto social ni realiza
proyecto social, la metodología a utilizar va acorde a la proyecto social. La metodología a utilizar una adecuada metodología.
propuesta psicológica; además de plantear propuestas no acorde al tema ni a aspectos

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FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
EVALUACIÓN FINAL

o alternativas de solución. psicológicos.

Domina y desarrolla adecuadamente el tema, Escaso dominio del tema .No responde las No domina el tema, no realiza una
demostrando conocimiento sobre el trabajo preguntas adecuadamente, solo lee las introducción, solo lee, se percibe dudas al
MANEJO DEL TEMA
desarrollado. Responde a las preguntas planteadas por ayudas. explicar el tema.
el docente

CONCLUSIONES Expone conclusiones y sugerencias relevantes Expone conclusiones y sugerencias de No expone conclusiones y sugerencias
directamente relacionas al tema y lo que aprendió en manera breve, sin relación al tema
él. planteado.

Docente: Ps. Liz Carmin


TEMA DEL GRUPO: FECHA:
Sánchez Sánchez

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________________________________________________

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