INSTITUCIÓN EDUCATIVA INKA RIPAQ
Ficha Interactiva: Explorando la relación de los Capac Cunas
1. Observa y completa la línea del tiempo
escribe el número del periodo correspondiente debajo de cada etapa. Usa estas opciones:
1. Legendario
2. Regionales o de la confederación.
3. Imperial o expansión
4. Decadencia
5. Resistencia de Vilcabamba
Periodo Descripción
_______ Fundación del Cusco por Manco Cápac y Mama Ocllo, origen mítico de la cultura inca.
_______ Grandes conquistas bajo el mando de Pachacútec y Túpac Yupanqui.
_______ Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa, llegada de los españoles.
_______ Organización a partir de alianzas regionales.
_______ Protección, del último bastión inca, en los tierras del Antisuyo y lideradas por Manco inca.
2. Une al Capac Cuna con su aporte histórico
Traza una línea o relaciona con letras:
Capac Cuna Aporte / Hecho Histórico
a) Manco Cápac ( ) Inicio la cultura inca y fundó el Cusco en la mitología.
b) Pachacútec ( ) enfrentamientos entre hermanos por el poder después de la muerte de Huayna Capac.
c) Túpac Yupanqui ( ) Expansión del imperio hacia el norte y sur.
d) Huáscar y Atahualpa ( ) Reformó el imperio y creó un sistema de gobierno sólido.
3. Verdadero o Falso
Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda.
1. ( ) El periodo legendario es cuando los Incas conquistaron más territorios.
2. ( ) Túpac Yupanqui fue el último Inca antes de la llegada de los españoles.
3. ( ) Pachacútec es considerado el inca que inicio con la gran expansión del tawantinsuyo.
4. ( ) La guerra civil entre Huáscar y Atahualpa ocasionó la caída del tawantinsuyo.
4. Pregunta de desarrollo breve
¿Qué te pareció más interesante de los Capac Cunas? ¿Por qué?
(Responde en 3 o 4 líneas)
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5. Completa las oraciones
1. El primer Inca mítico fue ______________________.
2. El emperador que extendió el Tahuantinsuyo en mayor medida fue ______________________.
3. El Imperio Inca se llamó también ______________________.
4. El conflicto entre Huáscar y Atahualpa favoreció la conquista por parte de los ________________
5. El ultimo inca, que se aunó a la resistencia de Vilcabamba fue____________________
Ordena cronológicamente los siguientes eventos de la cultura inca (del 1 al 4):
( ) Fue nombrado inca después de la muerte de Atahualpa
( ) Fundación del Cusco por Manco Cápac
( ) Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa
( ) Sofocó los levantamientos en toda la extensión del tawantinsuyo.
( ) Organización del estado en el periodo de formación.
CRUCIGRAMA
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1. Ciudad capital del Imperio Inca. (5 letras)
2. Etapa donde se crean mitos como el origen del imperio. (10 letras)
3. Nombre del Imperio Inca en quechua. (13 letras)
4. Último Inca que se enfrentó a su hermano en guerra civil. (9 letras)
5. Emperador que inició la gran expansión del Tahuantinsuyo. (10 letras)
6. Primer Inca mítico, hijo del Sol. (5 letras)
7. Hijo de Pachacútec, generó la mayor extensión del imperio. (14 letras)
8. Nombre dado a la relación de los gobernantes uncas Incas. (9 letras)
9. Inca que inicio con la resistencia de Vilcabamba. (9 letras)
6. Actividad creativa
Dibuja una escena histórica con uno de los Capac Cunas en acción.
(utiliza otra hoja o espacio libre en tu cuaderno)
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Chinchaysuyo: Región norte del Imperio Inca, abarcando zonas de Ecuador, norte del Perú y parte de Colombia.
Aspecto cultural destacable:
El comercio y la producción agrícola costera.
Fue una región muy activa comercialmente, donde se cultivaba algodón, maíz y frutas tropicales. También fue una
zona de contacto con culturas como la Chimú.
Idea para representación:
Los estudiantes pueden representar un mercado incaico, con personajes intercambiando productos como maíz,
textiles y frutas. Que uno haga de comerciante y otro de agricultor.
Región más extensa del imperio, abarcaba parte de la costa y sierra del norte del Perú y llegaba hasta Ecuador y
Colombia.
Aspecto cultural: El comercio y los chasquis (mensajeros)
• El Chinchaysuyo era una región activa comercialmente. Aquí se movían productos de la costa como pescado
seco, ají, algodón y sal.
• También era clave la red de caminos y el sistema de chasquis, mensajeros que corrían grandes distancias
llevando quipus o mensajes verbales.
Representación sugerida:
• Una escena donde comerciantes llegan al Cusco trayendo productos del norte.
• Un chasqui corriendo y pasando un mensaje a otro, como en una posta.
Collasuyo (sur)
Ubicación: Zona sur del Imperio, incluyendo Bolivia, el sur del Perú, norte de Chile y Argentina.
Aspecto cultural destacable:
El pastoreo de llamas y alpacas en los Andes.
Esta región era clave para la ganadería andina y el transporte por los caminos del Inca.
Idea para representación:
Los estudiantes pueden simular una caravana de llamas cargando productos por caminos escarpados. Pueden
dramatizar cómo se cuidaban estos animales y cómo se usaban para transportar.
Collasuyo (Sur)
Abarcaba el altiplano andino: parte del sur de Perú, Bolivia, norte de Chile y Argentina.
Aspecto cultural: Ganadería de llamas y alpacas / uso del charango y la música andina
• Fue una zona de cría de camélidos andinos y productora de lana.
• También es cuna de instrumentos como el charango, siku y bombo, aún usados en música andina.
Representación sugerida:
• Escena de pastores cuidando rebaños de llamas y esquilándolas.
• Representación de una fiesta con música andina y danza tradicional del altiplano.
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Antisuyo (Este)
Región selvática del imperio, abarcando zonas de selva alta y baja, de difícil acceso.
Aspecto cultural: El vínculo con los pueblos amazónicos y el uso de plantas medicinales
• Los incas interactuaron con pueblos amazónicos como los Machiguenga o los Asháninka.
• Se conocían muchas plantas curativas, y algunos hombres del Antisuyo eran respetados por su sabiduría
medicinal.
Representación sugerida:
• Una dramatización de un intercambio entre un inca y un curandero del Antisuyo, quien le entrega una planta
medicinal como la coca o la ayahuasca.
• Uso simbólico de hojas y elementos naturales.
Ubicación: Región oriental del Cusco, extendiéndose hacia la selva amazónica.
• Aspecto cultural destacable:
Intercambio con pueblos amazónicos y uso de plantas medicinales.
Se accedía a productos de la selva, como hojas de coca y plantas curativas.
• Idea para representación:
Una escena en la que un mensajero del Inca (chasqui) llega con plantas de la selva, y un sabio (amauta)
explica sus usos medicinales. Se puede ambientar con sonidos de la selva.
Cuntisuyo (Suroeste)
Ubicado en la zona sur del Perú actual, hacia la costa sur y parte de Arequipa y Moquegua.
Aspecto cultural: La cerámica y textilería
• Destacaron por sus tejidos finos y cerámicas con motivos geométricos, además de productos marinos.
• Era una región de gran producción de artesanías, muchas veces ofrecidas como tributo al Inca.
Representación sugerida:
• Taller artesanal inca donde se tejen mantos con motivos simbólicos.
• Personajes entregando cerámica como tributo.
Cuntisuyo (oeste)
Ubicación: Zona suroeste del Cusco, hacia la costa sur del Perú.
Aspecto cultural destacable:
Influencias culturales de pueblos costeros y manejo de la cerámica.
Aquí se encontraban pueblos como los Nasca o los Paracas, conocidos por sus cerámicas y tejidos.
Idea para representación:
Una escena donde artesanos modelan cerámica o tejidos, explicando sus símbolos y colores. Puede incluir una
exposición tipo "museo viviente" con piezas hechas en cartulina o barro.
