GUÍA N°2/ CIENCIAS NATURALES / 7° BÁSICO
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Puntaje ideal 64 puntos.
OA/CMO : OA 7: Planificar y conducir una investigación experimental para proveer
evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce
y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.
Identificar, asociar, explicar y resolver.
HABILIDADES
:
Indicaciones: • La siguiente guía de trabajo debe ser entregada completa el
VIERNES 21 DE OCTUBRE.
• Sea claro y ordenado en su trabajo.
• Esta guía se promediará con las siguientes y tiene carácter de
EVALUACIÓN FORMATIVA.
Aplicando lo aprendido:
Actividad N°1 Analiza cada situación y responde: (2 puntos c/u)
1.- Si se comparan las fuerzas ejercidas en 1 y 2, ¿qué se puede decir acerca de su
magnitud, dirección y sentido? ¿Son iguales o distintas?
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2.- La imagen muestra las fuerzas
ejercidas por la persona y el caballo
sobre el carro. Si se comparan ambas
fuerzas, indica la(s) diferencia(s) entre
F1 y F2
3.- La imagen muestra dos pelotas de tenis. En la de la izquierda se representa la
fuerza con que es atraída hacia el centro de la Tierra (peso) y en la de la derecha se
representa la fuerza que ejerce el suelo sobre ella al rebotar. Si se comparan ambas
fuerzas, indica las semejanzas y diferencias entre ambas fuerzas.
4.- La imagen muestra una caja que está siendo arrastrada (se está moviendo) de
derecha a izquierda sobre una superficie. Observa y contesta las preguntas 5 y 6.
a) De las fuerzas representadas, tienen distinta dirección:
b) ¿Cuál de las fuerzas representadas Y
corresponde al roce o fricción con la Z
mesa cuando la caja esta en X
movimiento?
5.- La imagen muestra cómo se arrastran, hacia la derecha, dos cajas sobre una mesa.
La caja más grande es arrastrada con una fuerza de 2N. La caja más
pequeña con una fuerza de 1N. Para cada caso, representa con
vectores la fuerza que ejerce la mano sobre la caja.
¿Qué podemos afirmar respecto del sentido y magnitud de las
fuerzas ejercidas?
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6.-Pedro necesita mover este refrigerador. De acuerdo a las fuerzas que aparecen
representadas, ¿lo está moviendo? Explica.
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7.-Estos dos grupos se encuentran compitiendo, tirando de la cuerda, para averiguar
qué grupo “tiene más fuerza”. ¿En qué se diferencian las fuerzas ejercidas por cada
grupo?
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8- La imagen muestra un grupo de tres niños sentados a cada lado de un balancín.
Representa con vectores la fuerza que ejerce cada grupo sobre cada extremo del
balancín. ¿Qué podemos afirmar respecto del sentido y magnitud de las fuerzas
ejercidas por cada grupo?
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Actividad 3: (6 puntos)
1. Completa el siguiente cuadro sobre las fuerzas que se aplican en el
movimiento de un objeto:
Fuerzas sobre un objeto en Efecto
reposo
El objeto permanece en…………………………………..
……………………………………………………………………………
….
El objeto se pone en………………………..……………..hacia
la…………………………………………………………………………..
El objeto se pone en……………………………………….hacia
la………………..…………………………………………………..
Actividad 4: Esta actividad la puedes encontrar en las páginas 48 y 49 de tu libro de
actividades
a. ¿En qué situaciones se ejercen fuerzas? Menciona tres. (3 puntos)
Situación 1
Situación 2
Situación 3
b. ¿Qué cuerpos interactúan en cada situación anterior? (3 puntos)
Situación 1
Situación 2
Situación 3
c. ¿Qué efectos provocan las fuerzas que reconociste? Descríbelos. (3 puntos)
Situación 1
Situación 2
Situación 3
2. Reflexiona en torno a las siguientes preguntas: (6 puntos)
a. Antes de responder, ¿qué pensaste para elaborar la respuesta?
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b. Lee tus respuestas: ¿qué te parecen?, ¿qué correcciones les harías?
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c. En tres pasos, explica a un compañero cómo lograste resolver esta actividad.
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Actividad 5: identifica los tipos de fuerzas que están presentes en cada situación: (10
puntos)
a)………………………………………………………………………………………………
b)..……………………………………………………………………………………………..
c)…..…………………………………………………………………………………………..
