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Diagnostico Naturales

El documento describe actividades para la etapa de diagnóstico en Ciencias Naturales, enfocándose en diferenciar seres vivos de elementos sin vida y la importancia de preservar ambientes acuáticos. Incluye actividades de inicio, desarrollo y cierre que fomentan la observación, escritura y creatividad de los alumnos. Se utilizan recursos visuales y manualidades para facilitar el aprendizaje y la comprensión de los temas tratados.

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El documento describe actividades para la etapa de diagnóstico en Ciencias Naturales, enfocándose en diferenciar seres vivos de elementos sin vida y la importancia de preservar ambientes acuáticos. Incluye actividades de inicio, desarrollo y cierre que fomentan la observación, escritura y creatividad de los alumnos. Se utilizan recursos visuales y manualidades para facilitar el aprendizaje y la comprensión de los temas tratados.

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Etapa de Diagnóstico

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA ETAPA DE DIAGNOSTICO

 ÁREA: Ciencias Naturales


 FECHA:
 TEMA: Seres vivos y elementos sin vida
 OBJETIVO DE LA CLASE: Diferenciar seres vivos y elementos sin vida

 ACTIVIDAD DE INICIO:

 Observamos la lámina que la docente pegará en el pizarrón. Comentamos

 En turnos de intercambio los alumnos irán escribiendo las palabras que se les
dicten en el pizarrón.

 La docente hará notar la diferencia entre las palabras que escribieron, para luego
separarlas en dos grupos (grupo rojo los seres que pueden respirar y en el grupo
azul los que no pueden hacerlo)

 Este trabajo quedará pegado en el aula.

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Etapa de Diagnóstico

PUEDEN RESPIRAR NO PUEDEN RESPIRAR

 ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

 Pinto en la imagen los seres que pueden respirar.

 Escribo sus nombres:

…………………………….. ………………………………

………………………………… …………………………….

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Etapa de Diagnóstico

 Busca en la sopa de letras elementos que no puedan respirar:

A M P Ñ F W S
P I E D R A O
P E R R O I L
R A T T O R M
A G U A G E A

 Escribo sus nombres:

………………………………… …………………………………………

………………………………….. ………………………………………..

 ACTIVIDAD DE CIERRE:

 Elijo dos palabras con las que trabajamos y redacto oraciones.

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Etapa de Diagnóstico

 ÁREA: Ciencias Naturales


 FECHA:
 TEMA: El cuidado de ambientes acuáticos
 OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender la necesidad de preservar un
ambiente acuático.

 ACTIVIDAD DE INICIO:

La laguna de Doña Hormiga

 La docente les pedirá a los alumnos, que en la siguiente lámina, ayuden a Doña
Hormiga a ubicar a los seres o elementos que viven o se encuentran dentro y
alrededor de este ambiente (haciendo hincapié en el ambiente acuático)

Dicha actividad se realizará con recortes de revistas o dibujos de los alumnos, los cuales
iran pegados en el dibujo. El trabajo final quedará plasmado en el aula..

Conversamos sobre lo trabajado y la importancia de cuidar este tipo de ambiente.

 ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Colorea, recorta y pega solo aquella que deba estar dentro de la laguna:

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Etapa de Diagnóstico

 ACTIVIDAD DE CIERRE:

Redacta breves oraciones, con el tema trabajado.

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