Lingüística

¿Qué es la gramática?
• Disciplina que estudia el sistema de la lengua.
• Explica la creatividad del lenguaje humano: permite formar nuevas palabras a partir
de raíces (relación con la morfología).
• Estudia cómo se organizan y estructuran las palabras y oraciones.
________________________________________
📌 Tipos de gramática:
🔹 Descriptiva
• Observa cómo se usa la lengua realmente.
• No impone reglas, solo describe usos.
📝 Ejemplo correcto: Estoy muy contenta
🛑 Incorrecto: Muy estoy contenta
🔹 Normativa
• Establece qué es correcto o incorrecto según reglas tradicionales.
• Sirve para formar oraciones bien estructuradas y claras.
📝 Ejemplo correcto: La profesora nos dijo que aprovechemos los conocimientos previos.
🛑 Incorrecto: Muchos nuevos personas
________________________________________
📌 Niveles de análisis gramatical:
1. Morfológico
o Estudia la forma y estructura de las palabras.
o (Ej.: prefijos, sufijos, raíces).
2. Semántico
o Estudia el significado y sentido de las palabras.
o (Ej.: sinónimos, antónimos, polisemia).
3. Sintáctico
o Analiza cómo se relacionan las palabras entre sí dentro de una oración.
o (Ej.: sujeto + verbo + complemento).
________________________________________
📌 ¿Para qué sirven estos niveles?
• Para clasificar las palabras según su forma, significado y función en la oración.
• Para entender cómo funciona el lenguaje y usarlo correctamente.
Formas de clasificar palabras:
🔹 Variables → sufren modificaciones (cambios morfológicos):
• Género
• Número
• Caso
• Tiempo
• Modo
• Aspecto
• Persona
📍 Ejemplos: sustantivos, adjetivos, verbos, artículos, pronombres
🔹 Invariables → no presentan cambios morfológicos
📍 Ejemplos: adverbios, preposiciones, conjunciones, interjecciones.
Sustantivos

¿Qué son?

Los sustantivos (o nombres) son palabras variables que designan

entidades: personas, objetos, animales, lugares, ideas, emociones,
fenómenos, etc.

📌 Son el núcleo del sintagma nominal (SN).

responde a : ¿ Que es?

Propiedades gramaticales del sustantivo

● Género: masculino / femenino

📍 el perro / la casa

● Número: singular / plural

📍 niña / niñas

● Concordancia: concuerdan con artículos y adjetivos en género y

número
📍 las mesas redondas.
Clasificación semántica de los sustantivos

1. Sustantivos Abstractos

● No se pueden percibir con los sentidos.

● Nombran ideas, cualidades o emociones.

📝 Ejemplos: esfuerzo, tristeza, belleza, pureza, nacimiento.

2. Sustantivos Concretos

● Se pueden representar, ver o tocar.

● Nombran objetos físicos.

📝 Ejemplos: mesa, perro, árbol, cuaderno.
3. Sustantivos Individuales

● Nombran una sola entidad.

📝 Ejemplos: árbol, abeja.

4. Sustantivos Colectivos

● Nombran un conjunto de entidades en singular.

📝 Ejemplos: rebaño, manada, biblioteca, docena.

5. Sustantivos Comunes

● Nombran de forma general a cualquier ser de una misma clase.

📝 Ejemplos: río, alumno.

6. Sustantivos Propios

● Nombran de forma específica y única a un ser o entidad.

📝 Ejemplos: RANAÁ, San Pedro, Argentina.

7. Sustantivos Animados y No Animados

● Animados: nombran seres con vida, que se mueven o actúan.

📝 Ejemplos: perro, niño, pájaro.

● No animados: nombran objetos o cosas sin vida.

📝 Ejemplos: mesa, roca, libro.

8. Sustantivos Contables y No Contables

● Contables: son discontinuos, se pueden contar.

📝 Ejemplos: pájaro, silla, lápiz.

● No contables: son masas o sustancias continuas que no se cuentan

individualmente.
📝 Ejemplos: agua, oro, leche.
9. Sustantivos Argumentables y Eventivos

● Argumentables: nombran entidades que permiten una relación de posesión o

acción.
📝 Ejemplos: amigo (el amigo de Juan), jefe (el jefe del equipo).

● Eventivos: nombran hechos o acciones.

📝 Ejemplos: batalla, incendio.

función sintáctica:

Función del sustantivo

El sustantivo cumple principalmente la función de núcleo del sintagma nominal (SN)
dentro de la oración.

Esto significa que:

● Puede funcionar como sujeto: es quien realiza o recibe la acción.

📍 Ej.: El perro ladra.

● Puede funcionar como objeto directo: recibe directamente la acción del verbo.
📍 Ej.: Veo la casa.

● Puede funcionar como objeto indirecto: indica a quién o para quién se realiza la
acción.
📍 Ej.: Le entregué el libro a Juan.

● Puede funcionar como complemento de preposición dentro de un sintagma

preposicional.
📍 Ej.: Camino hacia el parque.

El Adjetivo

📍 ¿Qué es?
El adjetivo es una clase de palabra que modifica al sustantivo al que acompaña,
aportando información calificativa, relacional o cuantitativa.
Puede funcionar como:

● Modificador directo (dentro del sintagma nominal)

● Predicativo subjetivo obligatorio (cuando acompaña al verbo)

● Atributo (complemento del verbo copulativo)

📍 Morfología: Concordancia
El adjetivo concuerda en género y número con el sustantivo.
Ejemplo:

● La casa linda / Las casas lindas

📍 Tipos semánticos de adjetivos

1. Calificativos: expresan cualidades o propiedades.
Ej: árbol alto, mate amargo

2. Numerales: indican cantidad u orden.

Ej: tres libros, segunda oportunidad

3. Gentilicios: indican origen o pertenencia.

Ej: autor español, producto argentino

4. Relacionales: vinculan al sustantivo con un ámbito determinado.

Ej: novela juvenil, músculo muscular

5. Sustantivados / Adverbializados: algunos adjetivos pueden funcionar como

sustantivos (el bueno) o como adverbios (ella camina contenta)

📍 Posición del adjetivo y su efecto

La posición puede modificar el significado.

Ejemplo:

• viejo amigo (antiguo amigo)

• amigo viejo (persona de edad avanzada)

________________________________________

📍 Grados del adjetivo

• Positivo: no expresa comparación.

Ej: lindo, bueno.

• Comparativo: establece relación entre dos.

o De igualdad: tan bueno como

o De superioridad: más rápido que

o De inferioridad: menos inteligente que

• Superlativo absoluto: intensifica al máximo.

Ej: altísimo, bellísimo

• Superlativo relativo: dentro de un conjunto.

Ej: la más alta del grupo

________________________________________

📍 Formas irregulares (comparativo-superlativo)

Base Comparativo Superlativo

bueno mejor óptimo

malo peor pésimo

grande mayor máximo

pequeño menor mínimo

alto superior supremo

bajo inferior ínfimo

________________________________________

📍 Apócope

Algunos adjetivos pierden la última vocal cuando van delante del sustantivo singular
masculino.

Ejemplos:

• buen amigo (de “bueno”)

• gran ciudad (de “grande”)

• san Pedro (de “santo”)

🔷 El Adverbio

📍 ¿Qué es?

El adverbio es una clase de palabra invariable que modifica a un verbo, un adjetivo o

a otro adverbio. Aporta información sobre modo, tiempo, lugar, cantidad, afirmación,
negación o duda.

________________________________________

📍 Tipos de adverbios

1. Lugar:

Indican ubicación.

Ejemplo: aquí, allá, lejos, cerca, arriba, afuera

2. Tiempo:

Cuándo sucede algo.

Ejemplo: hoy, mañana, después, antes, ahora

3. Cantidad:

Cuánto.

Ejemplo: mucho, poco, bastante, demasiado, apenas

4. Modo:

Cómo sucede algo.

Ejemplo: bien, mal, rápido, suavemente

(Muchos terminan en -mente)

5. Afirmación:

Ejemplo: sí, efectivamente, también

6. Negación:

Ejemplo: no, nunca, tampoco, jamás

7. Duda:

Ejemplo: quizás, probablemente, acaso

________________________________________

📍 Sintaxis del adverbio

• Modifica:

o Verbos → corre rápido

o Adjetivos → muy cansado

o Otros adverbios → demasiado lejos

________________________________________

📍 Otras formas de adverbialización

• Adjetivos usados como adverbios:

Ej: canta bonito (uso adverbial de “bonito”)

• Locuciones adverbiales:

Conjuntos fijos que funcionan como un adverbio.

Ej: a menudo, sin duda, de a poco

• Modalizadores:

Expresan actitud del hablante:

Ej: quizás, evidentemente, sinceramente

✅ Verbos y su relación con los adverbios

• Los adverbios se usan con todos los tipos de verbos:

o Transitivo: necesita un complemento directo (CD).

Ej: Compró un libro → “un libro” = CD

Compró mucho → “mucho” = adverbio, modifica al verbo

o Intransitivo: no lleva CD.

Ej: Corrió rápido → “rápido” = adverbio, modifica al verbo

o Copulativo: une sujeto + atributo (ser, estar, parecer).

Ej: Está mal → “mal” = adverbio, modifica al verbo

Desde el punto de vista semántico (el significado):

• Aportan un sentido adicional sobre cómo, cuándo, dónde, con qué fin, por
qué ocurre la acción del verbo.

• No son exigidos por el verbo, es decir, la oración puede existir sin ellos, pero
agregan información

📘 MODOS DEL VERBO

Mo Uso principal Ejemplo

do

Indi Expresa hechos Compró pan.

cati reales
vo

Imp Da órdenes o Traé eso.

erat ruegos
ivo

Sub Deseos, dudas, Quizá venga. (→ adverbio

 junt hipótesis de duda)
ivo

🟩 PARTICIPIOS
🔹 Formas del verbo que pueden actuar como:

● Adjetivos: Estaba agotado.

● Tiempos compuestos: He comido.

🔹 Terminaciones:

● Regulares: -ado / -ido

● Irregulares: -to / -so / -cho

Ej: escrito, impreso, dicho

🔍 PERSPECTIVAS SOBRE LOS ADVERBIOS

1. Desde la perspectiva semántica (significado)
● Modifican el sentido del verbo, indicando modo, tiempo, lugar, cantidad, duda,
etc.

● No son obligatorios para que una oración tenga sentido completo.

📌 Ejemplos:

● Ana estudia. → oración completa

● Ana estudia mucho. → el adverbio "mucho" agrega información

2. Desde la perspectiva sintáctica (estructura de la oración)

🔹 Forman un Sintagma Adverbial (SAdv):

El adverbio puede formar parte de un grupo de palabras que funcionan juntas.

📌 Ej: Corrió muy rápido → "muy rápido" = SAdv
🔹 Funcionan como modificadores circunstanciales del verbo:

T Ejemplo
i
p
o

L Vive lejos.
u
g
a
r

T Llegó ayer.
i
e
m
p
o

M Canta
o hermosament
d e.
o

🧠 Los modificadores circunstanciales dan detalles, pero no son obligatorios:

● Llegó. → oración con sentido sin adverbios

✅ El verbo desde lo semántico

Los verbos tienen estructura argumental, es decir, requieren cierto número de
complementos (argumentos) para tener sentido:

Tipo Características Ejemplo

de
verbo
 Transit Necesitan objeto directo Compró una
ivos remera.

Intrans No requieren objeto directo Vive en el

itivos campo.

Copul Usan verbos como ser, estar, parecer Ella está

ativos + atributo feliz.

🌀 USOS ADVERBIALES DE LOS ADJETIVOS

🔹 Algunos adjetivos funcionan como adverbios, especialmente para indicar modo:

● Ej: Habló claro, Llegó tarde, Están juntos

💡 Diferencia con el adjetivo común:

● El adjetivo concuerda en género y número: media casaca

● El adverbio no cambia: medio cansada (no concuerda con “cansada”)

🧩 MODALIZADORES
¿Qué son?
Palabras que expresan la actitud, emoción o juicio del hablante respecto a lo que dice.
No modifican el verbo directamente, sino el sentido general del enunciado.

📌 Características:
● Muestran: duda, certeza, posibilidad, emoción, énfasis, juicio personal.

● Pueden ser: adverbios, locuciones o partículas.

Ejemplo Tipo de
actitud
 Quizás venga mañana. Duda

Realmente me gusta esa Énfasis

canción.

Seguramente llegará Probabili

tarde. dad

Efectivamente, eso es Confirm

correcto. ación

💬 EJEMPLOS SINTÁCTICOS

Ejemplo Modif
ica
a…

Entregó rápidamente el Verbo

informe.

Bastante fuerte. Adjeti

vo

Muy cerca. Adver

bio

✨ OTROS USOS ADVERBIALES

🔹 Locuciones adverbiales:
Expresiones fijas que funcionan como adverbios
📌 Ej: de a poco, sin duda, a oscuras

🔹 Modalizadores que son adverbios:

📌 Ej: Francamente, lamentablemente, confidencialmente
Preposiciones

¿Qué son?

Las preposiciones son palabras invariables que funcionan como nexos

subordinantes:

→ relacionan un término con otro dentro de la oración (sustantivo, verbo,

adjetivo, etc.).

🔹 No cambian de forma (no tienen género ni número).

🔹 Forman una clase cerrada (su número es limitado).

________________________________________

🧠 Ejemplos de preposiciones simples:

a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin,
sobre, tras, durante, mediante, versus, vía.

Ej.: Voy a casa / Salió con amigos / La casa de Juan

________________________________________

🧩 Locuciones prepositivas (más de una palabra)

Funcionan como preposiciones pero son grupos fijos.

Ejemplos:

junto a, en vez de, a pesar de, gracias a, con respecto a, acerca de.

________________________________________

🔄 Contracción con artículos

Cuando se combinan con el artículo “el”, se contraen:

• a + el = al → Voy al cine

• de + el = del → Es del barrio

________________________________________

📐 Nivel sintáctico

Las preposiciones introducen términos preposicionales.

→ Actúan como nexo entre un verbo/sustantivo/adjetivo y su

complemento.

Ejemplo:

Salió con sus amigos → "con sus amigos" = término preposicional.

 ________________________________________

📎 Régimen verbal (verbos prepositivos)

Algunos verbos necesitan obligatoriamente una preposición para completar su

sentido.

Ejemplos:

• Confiar en

• Enamorarse de

• Soñar con

• Depender de

• Acostumbrarse a

→ El verbo rige la preposición, y esta introduce un complemento

indispensable.

📘 PRONOMBRES
🔹 ¿Qué son?
Los pronombres son palabras que sustituyen a un sustantivo o grupo nominal, evitando
su repetición. Además, pueden acompañarlo en ciertos casos.
📌 Flexionan en persona, género, número y, en algunos casos, caso gramatical.
📍Ejemplo: Agustina estudia mucho → Ella estudia mucho.

🔠 CLASIFICACIÓN DE LOS PRONOMBRES

1. Pronombres Personales
➡️Reemplazan a las personas que participan del acto comunicativo.
📌 Se dividen en tónicos (funcionan como sujeto o tras preposición) y átonos (funcionan
como complementos).

P Ejemplos tónicos Ejemplos

e átonos
r
s
o
n
 a

1 yo, mí, conmigo, me

. nosotros
ª

2 tú, vos, ti, contigo, te

. ustedes
ª

3 él, ella, sí, consigo, lo, la, le, se,

. ellos/as los, las
ª

📍 Ejemplos:
• Me compró un libro.
• El mate es para mí.
• Nosotros iremos mañana.

2. Pronombres Demostrativos
➡️Indican cercanía o lejanía con respecto al emisor o al receptor.

Grado de Singu Plural

proximidad lar

Cerca del este, estos,

emisor esta estas

Cerca del ese, esos,

receptor esa esas

Lejos de aquel, aquellos,

ambos aquell aquellas
a
📍 Ejemplo: ¿Me pasás esos bizcochitos? Están allí.
Este es lindo. Aquel no me gusta.

3. Pronombres Posesivos
➡️Expresan pertenencia entre el sustantivo y una persona.
📌 ¡Atención! No confundir con adjetivos posesivos.
(Ej: mi casa → adjetivo / la casa es mía → pronombre)

P Si Plur
e ng al
r ula
s r
o
n
a

1 mí míos
. o, ,
ª mí mías
a

2 tuy tuyo
. o, s,
ª tuy tuya
a s

3 su suyo
. yo, s,
ª su suya
ya s

📍 Ejemplos:
• Ese cuaderno es mío.
• Te presto mi lapicera.
• Ellas son amigas tuyas.

4. Pronombres Relativos
➡️Introducen una oración subordinada y retoman un antecedente.
📍 Palabras: que, quien, cual, cuyo, donde, cuando...
📍 Ejemplos:
• El libro que me prestaste está buenísimo.
• La casa cuyas ventanas eran azules...

5. Pronombres Indefinidos
➡️Hacen referencia a personas o cosas no precisadas.

📍 Palabras frecuentes:
alguien, nadie, algo, nada, uno, todos, muchos, pocos, varios, cualquiera, ninguno...

📍 Ejemplos:
• Alguien tocó la puerta.
• Trajeron soluciones para los trabajos.
• Nadie vino.

6. Pronombres Interrogativos y Exclamativos

➡️Se usan para formular preguntas o exclamaciones. Siempre llevan tilde.

📍 Palabras interrogativas:
qué, quién, cuál, cuánto, por qué, para qué…
📍 Palabras exclamativas:
qué, cuánto, cómo, cuán...

📍 Ejemplos:
• ¿Qué pasó ayer? (interrogativo)
• ¡Qué hermoso día! (exclamativo)

🧠 FUNCIONES SINTÁCTICAS DE LOS

PRONOMBRES
Un pronombre puede cumplir distintas funciones dentro de la oración:

Función Ejemplo

Sujeto Ella estudia.

Objeto directo Lo vi.

 Objeto Le di un regalo.
indirecto

Término Para mí, de ti,

preposicional con ella.

⚠️ERRORES COMUNES
1. Laísmo, loísmo y leísmo
Uso incorrecto de la, lo, le.
✅ Correcto: La vi (si es una mujer)
❌ Incorrecto: Le vi a María (→ leísmo)

2. Redundancia enfática aceptada

Se acepta repetir el sujeto con pronombre:
👉 A Juan lo vi (aunque “Juan” ya esté mencionado).

3. Pronombres reflexivos
Indican que la acción recae sobre el sujeto:
👉 Me lavo, se peina, nos cuidamos.