I.E.
“……………………………………”
5° año
secundaria
PRUEBA
DIAGNÓSTICA
DE
MATEMÁTICA
2024
Evaluamos nuestros aprendizajes
APELLIDOS Y NOMBRES:
SECCIÓN:
Pág. 1
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Estimado estudiante, a continuación, te presento las competencias que serán evaluadas y los criterios que debes
tomar en cuenta en el desarrollo de cada una de las actividades.
COMPETENCIAS A
CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUAR
• Establecí relaciones entre datos y las transformé en
• Traduce cantidades a expresiones numéricas. expresiones numéricas que incluyen operaciones con
• Comunica su comprensión sobre los números y las descuentos sucesivos.
operaciones. • Expresé con diversas representaciones y lenguaje
Resuelve problemas de
• Usa estrategias y procedimientos de estimación y numérico mi comprensión sobre los descuentos
cantidad
cálculo. sucesivos para interpretar las condiciones de un
• Argumenta afirmaciones sobre las relaciones problema según el contexto.
numéricas y las operaciones. • Seleccioné y combiné estrategias de cálculo y
procedimientos para realizar descuentos sucesivos.
• Traduce datos y condiciones a expresiones • Establecí relaciones entre datos y valores
algebraicas y gráficas. desconocidos, y las transformé en sistemas de
• Comunica su comprensión sobre las relaciones ecuaciones lineales con dos incógnitas.
RESUELVE PROBLEMAS DE
algebraicas. • Expresé con lenguaje algebraico mi comprensión
REGULARIDAD,
• Usa estrategias y procedimientos para encontrar sobre las soluciones de un sistema de ecuaciones
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
equivalencias y reglas generales. lineales.
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio • Adapté y combiné procedimientos para dar solución a
y equivalencia. sistemas de ecuaciones lineales.
• Modela objetos con formas geométricas y sus • Establecí relaciones entre las características y los
transformaciones. atributos medibles de objetos reales o imaginarios, y
• Comunica su comprensión sobre las formas y las representé con razones trigonométricas.
RESUELVE PROBLEMAS DE
relaciones geométricas. • Leí textos o gráficos que describen las propiedades de
FORMA, MOVIMIENTO Y
• Usa estrategias y procedimientos para medir y las razones trigonométricas y los ángulos de
LOCALIZACIÓN
orientarse en el espacio. elevación o depresión.
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones • Combiné estrategias para determinar distancias
geométricas. inaccesibles empleando razones trigonométricas
• Representa datos con gráficos y medidas
• Determiné las condiciones y restricciones de una
estadísticas o probabilísticas.
situación aleatoria, analicé la ocurrencia de sucesos
• Comunica su comprensión de los conceptos
RESUELVE PROBLEMAS DE compuestos y los representé con su probabilidad.
estadísticos y probabilísticos.
GESTIÓN DE DATOS E • Leí, interpreté y expliqué tablas y gráficos, así como
• Usa estrategias y procedimientos para recopilar y
INCERTIDUMBRE diversos textos que contenían valores probabilísticos.
procesar datos.
• Adapté y combiné procedimientos para adecuarlos a
• Sustenta conclusiones o decisiones con base en la
otros contextos de estudio.
información obtenida
RECOMENDACIONES:
• Debes resolver la siguiente evaluación en silencio y sin mirar las respuestas de
tus compañeros.
• Si tienes dudas en alguna pregunta puedes pasar a la siguiente. Luego, si todavía
tienes tiempo puedes regresar a las preguntas que no has respondido.
• Puedes utilizar los espacios en blanco para realizar tus anotaciones al resolver
las preguntas
TIEMPO
• Tienes 60 minutos para resolver la prueba diagnóstica de matemática
¡Ahora puedes comenzar!
Haz tu mejor esfuerzo Pág. 2
Una tienda vende los celulares que se muestran a continuación:
Para incentivar la compra de estos productos, el establecimiento realiza la
siguiente promoción:
Con la información dada, responde las preguntas 1, 2, 3 y 4.
Para promocionar el equipo 1, lo ofrecen al precio de lista del equipo 3.
1 ¿Qué porcentaje descuentan al precio de lista del equipo 1?
A 20 % D 𝟒, 𝟐 %
B 𝟒% E 𝟓𝟎 %
C 𝟒𝟎 %
Por efectos de la inflación, el equipo 1 incrementa su precio de lista hasta
2
costar tanto como el precio actual del equipo 2. ¿En qué porcentaje se
incrementó el precio de lista del equipo 1?
D 𝟏%
A 𝟏𝟎, 𝟏 %
E 𝟏𝟓 %
B 𝟏𝟏 %
C 𝟏𝟎 %
Pág. 3
Si esta semana todos los productos de la tienda sufrieron un incremento
3
del 5 % en su precio de lista, ¿qué expresión representa el precio que se
debe pagar por el equipo 3 esta semana?
A C
B D
Si el precio de lista del equipo 1 sufre un incremento del 10 % y luego un
4 descuento del 15 %, ¿a qué precio se estará vendiendo este equipo?
A S/ 840 C S/ 841.50
B S/ 990 D S/ 1138.50
SITUACION 02
Mistura es una feria gastronómica que convoca a los mejores cocineros
del país y los exquisitos potajes de la costa, la sierra y la selva del Perú. La
décima edición de Mistura convocó a más de 400 000 visitantes durante
los 10 días. Esta cifra significó un 20 % más de comensales respecto al
2014, en que se contabilizó un total de 321 000 tickets vendidos.
Con la información dada, responde las preguntas 5, 6 y 7.
Haciendo el recuento oficial de tickets
5 vendidos en la feria Mistura 2017, se
obtiene que se vendieron 405 000. ¿Cuál
fue el porcentaje aproximado de
incremento de los tickets vendidos en el
2017 con relación al 2014?
A 20 % C 21 %
26 % D 8.4 %
B Pág. 4
Si para el 2018 hubo una proyección de
5 incremento del 1 % de los tickets vendidos
en el 2017, ¿en cuánto pudo haber variado
la cantidad de tickets proyectados para el
2018 respecto al 2014?
A 30,38 %
B 29,71%
C 25,34 %
D 27, 43 %
E 28, 18 %
Pierina afirma que, si en el 2014 se vendieron 321 000 tickets de entrada y
6
en el 2017 se vendieron 405 000, no sería cierto que se ha incrementado la
concurrencia a Mistura en un 20 %, sino en un 24,6 %. Según ella, la
aproximación hecha es inexacta, ya que estaría dejando de considerar
cierta cantidad de tickets vendidos. ¿Estás de acuerdo con la afirmación de
Pierina? Justifica tu respuesta.
Si esto y de acuerdo B No estoy de acuerdo
A
Justifica tu respuesta.
Pág. 5
El director de una institución educativa organizó un proyecto de
7 presentación teatral con sus estudiantes de quinto grado de secundaria,
con la finalidad de reunir fondos y terminar de construir el comedor
estudiantil.
El costo de las entradas fue de S/30 para los adultos y S/20 para los niños.
Si el sábado pasado asistieron 248 personas y se recaudó S/5930, ¿cuántos
adultos y cuántos niños asistieron a esa función?, ¿cuáles son las posibles
masas de su mochila para no afectar su salud?
A 151 y 97 C 97 y 151
B 124 y 124 D 69 y 79
SITUACION 03
El siguiente gráfico muestra cómo la venta de
cámaras analógicas ha bajado desde que
aparecieron las cámaras
digitales en el mundo.
Con la información dada, responde las
preguntas 8 y 9.
Durante el periodo 2011-2020, ¿en qué
8
años la venta de cámaras digitales fue
menor que la de cámaras analógicas? ¿A
partir de qué año la venta de cámaras
digitales superó a la de cámaras
analógicas?
Del 2011 al cierre del 2013, la venta de cámaras digitales fue menor que la de cámaras
A analógicas y, después del cierre del 2016, la venta de cámaras digitales superó a la de
cámaras analógicas.
Desde el 2015, se vendieron más cámaras digitales y, del 2011 al cierre del 2018, la
B
venta de cámaras analógicas superó a las digitales.
Del 2011 al cierre del 2013, la venta de cámaras digitales fue menor que la de
C cámaras analógicas y, después del cierre del 2014, la venta de cámaras digitales
superó a la de cámaras analógicas.
D Del 2011 al cierre del 2012, la venta de cámaras digitales fue menor que la de Pág. 6
cámaras analógicas y, después del cierre del 2013, la venta de cámaras digitales fue
superior.
Estima en qué año las ventas de los dos tipos de cámara fueron iguales, y
9 la cantidad aproximada de cámaras que se vendieron.
A 2012 D 2015
B 2013 E 2016
C 2014
Un comerciante de algodón de azúcar gana S/0,40
10 por cada algodón vendido, pero, si no logra
venderlo, pierde S/0,50. Un día en que preparó 120
algodones obtuvo una ganancia
10 D 12
A
E 20
B 7
C 9
En el río Amazonas, un barco recorre 76 km en 1 h
11 con la corriente a su favor. De regreso, con la
corriente en contra, tarda 4 h para recorrer la
misma distancia. ¿Cuál es la rapidez promedio de la
corriente, si se sabe que la distancia se calcula con
la expresión d = v t, donde d: distancia, v: rapidez y t:
tiempo?
47,5 km/h D 19 km/h
A
E 60 km/h
B 28,5 km/h
C 57 km /h
Pág. 7
12 La National Aeronautics and Space
Administration (NASA), agencia del Gobierno
estadounidense responsable del programa
espacial civil, así como de la investigación
aeronáutica y aeroespacial, está a punto de lanzar
un cohete para poner en órbita un satélite.
¿Cuál será la inclinación para iniciar su
despegue? Observa la imagen.
31 ° D 58 °
A
E 54 °
B 37°
C 53 °
Un faro es una torre de señalización luminosa situada cerca de la costa.
12 Se ubica en lugares de paso de las rutas de navegación de los barcos. En
su parte superior, dispone de una lámpara potente, cuya luz se utiliza
como guía.
Juan es el encargado del faro, el cual tiene una altura de 70 m. Desde el
balcón observa dos barcos situados a un mismo lado del faro con
ángulos de depresión de 60° y 45°. Según la información dada, ¿cuál es
la distancia que separa a un barco del otro?
A 40 m
B 16 m
C 13 m
D 10 m
E 12 m
Pág. 8
Se observa que dos postes de luz de 360 cm
15 de altura, separados una distancia de 600
cm, iluminan una calle, como se muestra
en la imagen. Determina la longitud del
segmento que queda iluminado por los dos
postes.
A 1,2 m
B 2,4 m
C 3,6 m
D 4, 8 m
SITUACION 05
En un grupo de amigos, el 80 % están casados.
Entre los casados, el 75 % tiene trabajo.
Finalmente, un 5 % no están casados y se
encuentran desempleados.
Con la información dada, responde las
preguntas 16 y 17.
Si uno de ellos postula a un trabajo, ¿qué probabilidad hay de que sea de
16 los que están desempleados?
A 47,5 km/h C 19 km/h
28,5 km/h D 60 km/h
B
17 Si uno de ellos tiene trabajo, ¿qué probabilidad hay de que esté casado?
A 0,50 C 0,80
0,76 D 0,96
B
Pág. 9
SITUACION 06
Un grupo de 120 turistas participa en un viaje
por varias ciudades de Europa; 48 de ellos
hablan inglés; 36, francés, y 12, los dos
idiomas.
Con la información dada, responde las
preguntas 18 y 19.
Si se escoge a un turista al azar del grupo en mención, ¿cuál es la
18
probabilidad de que hable francés sabiendo que habla inglés?
A 0,15 C 0,45
0,25 D 0,55
B
¿Cuál es la probabilidad de que el turista hable alguno de los dos
19
idiomas? Plantea tu resolución.
RESOLUCION
En una localidad, el 40 % de la población tiene cabello de color negro; el
20
25 %, ojos de color marrón, y el 15 %, cabellos y ojos marrones. Se escoge
a una persona al azar. Si tiene los cabellos negros, ¿cuál es la
probabilidad de que tenga también ojos marrones?
A 0,225 C 0,450
0,375 D 0,265
B
Pág. 10
