어디에 가요?

1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

c om
it 41 il.
ar 0 am
Sh 55 g
97 2@

M3 - Contenido del módulo

1
25 81

M3-1 ¿A dónde vas? ................................................................................................ 2

r2

M3-2 Partícula del sujeto “이/가” ........................................................................... 3

ic

M3-3 Los diferentes significados de “있다” y “없다” ........................................... 9

ar

M3-4 Partícula de lugar / tiempo / movimiento “-에” ........................................ 15

sh

M3-5 Partícula de ubicación / origen “-에서” ..................................................... 21

M3-6 Pronombres demostrativos 이, 그, 저 ........................................................ 26

M3-7 Decir “dónde”, “aquí”, “ahí” y “allí”............................................................ 32
M3-8 Frases útiles para el aula ............................................................................. 37
M3-9 Lectura............................................................................................................ 41
어휘............................................................................................................................... 42

정답............................................................................................................................... 45

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

M3-1 ¿A dónde vas?

c om
it 41 il.
하준:
ar 0 am
좋은 아침이에요, 야라! 지금 어디에 가요?
Sh 55 g
야라: 학교에 가요.
97 2@

하준: 오늘 수업이 있어요?

1
야라: 네. 오빠는 어디에 가요?
하준: 저는 회사에 가요.
25 81

야라: 회사는 어디에 있어요?

하준: 강남역에 있어요.
r2

야라: 아!
ic

하준: 그래요. 다음에 봐요!

야라: 네~
ar
sh

1 -대화 를 듣고 질문에 답 하십시오. Escucha el diálogo y responde las preguntas.

가) 야라는 어디에 갑니까?

_______________________________________________________________.

나) 하준은 학교에 갑니까?

_______________________________________________________________.

다) 회사가 어디에 있습니까?

_______________________________________________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

M3-2 Partícula del sujeto “이/가”

Las partículas “이 / 가” se utilizan para indicar el sujeto de una

oración. En español, las terminaciones de los verbos indican a quién se
están refiriendo, pero como en coreano los verbos y adjetivos se conjugan

om
independientemente de la persona, las partículas del sujeto tienen este
papel.

c
-이 Se usa en palabras que terminar en batchim.

it 41 il.
• 이름이 뭐예요?
ar 0 a
¿Cuál es tu nombre?
m • 학생이 공부해요.
El alumno está estudiando.
Sh 55 g
97 2@

• 한국 음식이 맛있어요. • 과일이 비싸요.

La comida coreana es deliciosa. La fruta es cara.
1
25 81

-가 Se usa en palabras que terminar en vocal.

r2
ic
ar

• 한국어가 재미있어요. • 아저씨가 친절해요.

El coreano es divertido. El señor es amable.
sh

• 아이가 밥을 먹어요. • 친구가 스페인어를 못 해요.

El niño está comiendo. Mi amigo no puede hablar español.

Los nombres terminados en batchim son una excepción

cuando se combinan con la partícula en cuestión, ya que pueden
usar tanto “이” como “이가”. La diferencia es que “이가” connota un
trato más íntimo y cariñoso.

• 서현이 책을 읽어요. • 서현이가 책을 읽어요.

Seohyeon está leyendo un libro. Seohyeon está leyendo un libro.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
Es común que al principio te preguntes cuál es la diferencia entre
las partículas del tema “은/는” y el sujeto “이/가” debido a que en la
mayoría de los casos, la partícula temática se puede utilizar en lugar de la
partícula del sujeto sin comprometer el sentido general de la frase.

• 친구가 김치를 좋아해요. • 친구는 김치 를 좋아해요.

A mi amigo le gusta el kimchi. A mi amigo le gusta el kimchi.

om
La partícula “가” simplemente La partícula “는” enfatiza el tema:
marca el sujeto de la oración. “Al amigo le gusta el kimchi”

c
it 41 il.
A medida que las oraciones se vuelven más complejas, la diferencia
entre las partículas del sujeto y las partículas del tema se vuelve más clara,

ar 0 a
ya que pueden aparecer dentro de la misma oración. Además, las
m
partículas “이/가” solo marcan el sujeto de la oración, mientras que las
partículas “은/는” pueden enfatizar varios términos dentro de una
Sh 55 g
oración, y no solo el tema.
97 2@
1

• 저는 키가 작아요. En cuanto a mí, “soy de estatura baja” → Soy bajito.

25 81
r2

El sujeto en “작다 (baja)” es “키 (estatura)” y “저 (Yo)” es el tema de la oración.

ic
ar

• 오늘은 하늘이 맑아요. Hoy el cielo está despejado.

sh

El sujeto en “맑다 (despejado)” es “하늘(cielo)” y “오늘(hoy)” es el tema de la

oración.

Los pronombres “저 (yo, formal)”, “나 (yo, informal)” y “너 (tú,

informal)” se modifican al combinarse con las partículas del sujeto:

• 제가 운동을 많이 해요. • 내가 한국을 사랑해.

Yo hago mucho ejercicio. Yo amo Corea.

• 네가 재미있어.
Tú eres gracioso.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
Aunque las partículas del tema y sujeto casi siempre se
pueden cambiar sin causar un cambio importante en el significado de
la oración, hay algunas situaciones en las que el uso de uno u otro es
más común.

• Se usa “이/가” antes del verbo “ser - estar” en oraciones

negativas:

저는 선생님이 아니에요. 강아지가 아니에요. 고양이예요.

No soy un profesor. No es un perro. Es un gato.

om
• Se usa “이/가” antes del verbo “있다” y “없다”:

c
저는 강아지가 있어요. 우리는 돈이 없어요.

it 41 il.
Yo tengo un perro. No tenemos dinero.

• ar 0 a
Se usa “이/가” antes de los adjetivos:
m
Sh 55 g
저는 친구가 많아요. 친구가 날씬해요.
97 2@

Yo tengo muchos amigos. Mi amigo es delgado.

1
• Se usa “은/는” antes de presentaciones con “이다”:
25 81

저는 아나입니다. 제 이름은 민수예요.

Yo soy Ana. Mi nombre es Minsu.
r2
ic
ar
sh

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

연습

1 - <이 / 가>를 사용하여 문장을 완성하십시오. Completa las frases usando <이/가>.

이
보기 이름_____뭐예요?

om
가) 학생_____공부해요.

c
it 41 il.
나) 어머니_____텔레비전을 봐요.
ar 0 am
Sh 55 g
다) 친구_____똑똑해요.
97 2@
1
라) 민용_____편지를 읽어요.
25 81

마) 선생님_____한국어를 가르쳐요.
r2
ic

바) 동생_____날씬해요.
ar
sh

사) 우리 집_____깨끗해요.

아) 고양이_____우유를 마셔요.

자) 날씨_____좋아요.

차) 방_____작아요.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

2 - <-이/가 아니다>를 사용하여 보기 와 같이 문장을 만드십시오.

Construye las frases usando <이/가 아니다> como en el ejemplo.

보기 한국 사람이에요? (아르헨티나 사람)

아니요, 한국 사람이 아니에요. 아르헨티나 사람이에요.
________________________________________________________________.

om
가) 책이에요? (공책)

c
____________________________________________________________.

it 41 il.
나) 여자예요? (남자)
ar 0 am
____________________________________________________________.
Sh 55 g
97 2@

다) 엘렌이에요? (아나)
1
____________________________________________________________.
25 81

라) 토마토예요? (사과)
r2

____________________________________________________________.
ic

마) 일본어예요? (한국어)
ar

____________________________________________________________.
sh

바) 중국이에요? (러시아)

____________________________________________________________.

사) 선생님이에요? (학생)

____________________________________________________________.

아) 집이에요? (회사)

____________________________________________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

3 -알맞은 조사를 고르십시오. Elige la partícula adecuada.

보기 저 (를/는) 한국어(가/를) 공부해요.

가) 친구(를/는) 태국 사람(이/은) 아니에요.

om
나) 마리아(가/를) 피곤해요.

c
it 41 il.
다) 엄마(를/가) 일(은/을) 해요.

라)
ar 0 a
과일 (이/을) 싸요.
m
Sh 55 g
97 2@

마) 오빠(가/를) 공부(는/를) 안 해요.

1
25 81

바) 선생님 (을/이) 한국어 (를/는) 잘 가르쳐요.

r2
ic

사) 우리 집 (을/이) 작아요.
ar

아) 한국어 공부(가/를) 재미있어요.

sh

자) 동생(은/을) 일본어(가/를) 잘 해요.

차) 강아지(가/를) 고양이 (가/를) 싫어해요.

카) 어머니(가/를) 저(는/를) 사랑해요.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
M3-3
Los diferentes significados de “있다” y “없다”

Dos de los verbos más importantes del idioma coreano son “있다” y
su forma negativa “없다”. Se utilizan en diversas construcciones
gramaticales como verbos auxiliares, pero cuando funcionan como verbos
principales de una oración, suelen tener los siguientes significados.

c om
Indica que alguien o algo es propietario o no de
Posesión

it 41 il.
algo.

있다 ar 0 a
(tener)
m 없다
(no tener)
Sh 55 g
• 돈이 있어요? • 아니요, 돈이 없어요.
97 2@

(Tú) ¿Tienes dinero en efectivo? No, no tengo dinero en efectivo.

1

• 저는 고양이가 있어요.
25 81

Yo tengo un gato. • 우리 아버지는 차가 없어요.

Mi padre no tiene carro.
r2

Indica que alguien o algo se encuentra o no en

ic

Ubicación algún lugar.

ar

있다 없다
sh

(estar, quedar) (no estar)

• 형은 학교에 있어요. • 엄마는 집에 없어요.

Mi hermano está en el colegio. Mi madre no está en casa.

• 은행은 어디에 있어요? • 친구는 화장실에 없어요.

¿Dónde queda el banco? Mi amigo no está en el baño.

Revisa el uso de la partícula “에” que se utiliza para indicar la

ubicación de un estado, o donde está algo o alguien.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
Los verbos “있다” y “없다” son comúnmente traducidos al español como
“tener” o “ser, estar” dependiendo de su contexto. Sin embargo, pueden
entenderse más fácilmente como el verbo “haber”.

Existencia Indica que alguien o algo existe en alguna parte.

있다 없다

om
(Haber, existir) (no haber, no existir)

• 우리 동내에 은행이 있어요. • 우리 집에 라디오가 없어요.

c
it 41 il.
En nuestro barrio hay un banco. En nuestra casa no hay una radio.

•
ar 0 a
우리 집에 강아지가 있어요.
m
• 우리 학교에 수영장이 없어요.
Sh 55 g
97 2@

En nuestra casa hay un perro. En nuestra escuela no hay una piscina.

1
25 81

Cuando los verbos “있다” y “없다” se comparan con la idea de

r2

existencia, está claro por qué es necesario utilizar partículas del

sujeto “이/가” con estos verbos y no las partículas del tema. Muchas
ic

veces la traducción al español será con el verbo tener.

ar

• 저는 컴퓨터가 있어요. 저는 컴퓨터를 있어요.

sh

En cuanto a mí, “hay" una computadora

→ Yo "tengo" una computadora.

• 지갑에 돈이 없어요. 지갑에 돈을 있어요.

En la billetera “no hay” dinero en efectivo.
→ En la billetera "no tengo" dinero en efectivo.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

El tema en una oración construida con los verbos “있다” y “없다”

puede cambiar drásticamente su significado. Por eso es extremadamente
importante que las partículas “은/는” sean empleadas correctamente .

• 그 책이 도서관에 없어요. Lamento que la biblioteca no tenga

este libro en estos momentos.
Este libro no está en la biblioteca.

om
• 그 책이 도서관에는 없어요. ↔ 도서관에는 그 책이 없어요.
La biblioteca no tiene este libro. La biblioteca no tiene este libro.

c
it 41 il.
ar 0 a
“있다” y “없다” son dos “verbos” muy particulares del coreano,
m
a veces se clasifican como “동사 (Verbo de acción)” y otras como
Sh 55 g
“형용사 (adjetivo)”. En coreano, la clasificación de un término es
97 2@

importante para saber cómo se comporta en ciertas construcciones

1
gramaticales. Por lo tanto, es importante prestar atención al usar una
nueva gramática para “있다” y “없다”, ya que pueden interpretarse de
25 81

forma diferente.
r2
ic
ar
sh

© Coreano En Línea. Todos los derechos reservados 11

 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
연습

1 - 보기와 같이 <있다/없다>를 사용하여 질문에 답하십시오.

Responde las preguntas usando <있다/없다>.

보기 예빈은 차가 있어요? O 시간이 있어요? X

네, 예빈은 차가 있어요
____________________________. 아니요, (저는) 시간이 없어요
_______________________________.

om
가) 한국 친구가 있어요?X

_______________________________________________________________.

c
it 41 il.
나) 은행에 돈이 있어요? O

ar 0 a
_______________________________________________________________.
m
Sh 55 g
다) 마리아는 고양이가 있어요? O
97 2@

_______________________________________________________________.
1
25 81

라) 유진은 남자 친구가 있어요? X

_______________________________________________________________.
r2
ic

마) 페루에는 바다가 있어요? O

ar

_______________________________________________________________.
sh

바) 친구는 공책이 있어요? X

_______________________________________________________________.

사) 동생은 컴퓨터가 있어요? X

_______________________________________________________________.

아) 가게에 옷이 있어요? O

_______________________________________________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
2- 보기와 같이 <-에 있다/ 없다>를
사용하여 질문에 답하십시오.
Responde las preguntas usando <-에 있다/없다>.

보기 친구가 어디에 있어요? (은행)

친구는 은행에 있어요
_________________________________________________________.

친구 가 학교 에 있어요? (X, 집)

om
아니요, 친구는 학교에 없어요. 집에 있어요
___________________________________________________________________.

c
가) 고향이 어디에 있어요? (tu país)

it 41 il.
_______________________________________________________________.
ar 0 am
나) 엄마가 어디에 있어요? (시장)
Sh 55 g
_______________________________________________________________.
97 2@
1

다) 선생님이 교실 에 있어요? (X, 화장실)

25 81

_______________________________________________________________.
r2

라) 학생이 도서관에 있어요? (X, 커피 숍)

ic

_______________________________________________________________.
ar

마) 누나/언니가 어디에 있어요? (회사)

sh

_______________________________________________________________.

바) 친구가 극장에 있어요? (X, 공원)

_______________________________________________________________.

사) 형이/오빠가 어디에 있어요? (슈퍼마켓)

_______________________________________________________________.

아) 민수가 어디에 있어요? (병원)

_______________________________________________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

3 -보기와 같이 주어진 단어를 사용하여 문장을 만드십시오.

Construye oraciones usando las palabras dadas siguiendo el ejemplo.

보기 교실에 컴퓨터가 있어요

________________________________________________________.
교실/컴퓨터 가/있다

om
가) __________________________________________________________.
집/라디오/없다

c
나) __________________________________________________________.

it 41 il.
고향/김치/없다

다) ar 0 a
__________________________________________________________.
약국/약/있다
m
Sh 55 g
97 2@

라) __________________________________________________________.
1
화장실/비누/없다
25 81

마) __________________________________________________________.
학교/외국인 학생/많이 있다
r2
ic

바) __________________________________________________________.
고향/바다/없다
ar

사) __________________________________________________________.
sh

시장/과일/ 많이 있다

아) __________________________________________________________.
방/텔레비전/있다

자) __________________________________________________________.
우리 집/에어컨/없다

차) __________________________________________________________.
교실 /학생/없다

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
M3-4
Partícula de lugar / tiempo / movimiento “에”

La partícula “에” se usa en diferentes situaciones, pero

identificaremos los tres casos más comunes:

om
Se usa con verbos de movimiento como “가다 (ir)”, “오다
Movimiento (venir)”, etc. para indicar un sentido de dirección “a”.

c
it 41 il.
• 학생은 학교에 가요. • 친구는 우리 집에 와요.
El estudiante va a la escuela. Mi amigo viene a mi casa.

•
ar 0 a
학교에 편지를 보내요.
m
• 수민은 한국에 도착해요.
Sumin llega a Corea.
Sh 55 g
Yo le envío una carta a la escuela.
97 2@
1
Muchos verbos coreanos de movimiento/desplazamiento se derivan
de “가다 (ir)” y “오다 (venir)”. El par de verbos a menudo se traduce de la
25 81

misma manera al español, pero en coreano su uso debe basarse en el

punto de vista del espectador.
r2

• 들어가다 • 들어오다
ic

(entra, entra) (entra, entra)

ar
sh

아빠는 집에 들어가요. 아빠는 집에 들어와요.

Mi padre entra a la casa. Mi padre entra a la casa.

El desplazamiento ocurre en la El desplazamiento ocurre en la

dirección opuesta a quien observa, es dirección del observador, quien se
decir, quien se mueve está mueve esta “acercándose”.
“alejándose”.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

Hay muchos otros verbos de movimiento/desplazamiento que

se pueden usar con la partícula “에”, pero la traducción en español no
será siempre “a” o “la”.

• 다니다 (asistir) 저는 회사에 다녀요.

Yo voy a la empresa.

• 돌아가다 (regresar) 저는 페루에 돌아가요.

om
Yo regreso a Peru.

• 돌아오다(volver) 언제 집에 돌아와요?
¿Cuándo vuelve a casa?

c
it 41 il.
• 나가다(salir) 고양이는 마당에 나가요.

•
ar 0 a
나오다(salir)
m El gato sale al patio.

밖에 나와요! 날씨가 좋아요!

Sh 55 g
¡Sal! ¡Hace buen tiempo!
97 2@

• 올라가다(subir) 고양이는 나무에 올라가요.

1
El gato sube al árbol.
25 81

• 올라오다(subir) 아저씨는 산 꼭대기에 올라와요.

El señor sube a la cima de la montaña.
r2

• 내려가다(bajar) 엘리베이터는 아래층에 내려가요.

ic

El ascensor baja al siguiente piso.

ar

• 내려 오다(baja) 아버지 는 지하실에 내려 와요.

El padre desciende por el sótano.
sh

Algunas expresiones que en español se consideran

pleonasmo son totalmente normales en coreano

• 안에 들어가다 / 들어오다. • 위에 올라가다 / 올라오다.

"Entrar adentro" "Sube arriba"

• 밖에 나가다 / 나오다. • 아래에 내려가다 / 내려오다.

"Sal afuera" "Baja abajo"

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
Hora Se usa para indicar el tiempo en una oración.

• 학생은 아침에 학교에 가요. • 이번 달에 회사에 안 다녀요.

El estudiante va a la escuela en la Por este mes no voy a la empresa.
mañana.

• 주말에 학교에 안 와요. • 다음 주에 한국에 돌아가요.

No voy a la escuela el fin de semana. Regreso a Corea la próxima semana.

om
Muchos términos, incluso si expresan tiempo, no coinciden
con la partícula “에”, estos términos suelen ser los que no reciben

c
preposiciones en español:

it 41 il.
오늘에 학교에 가요. 오늘 학교에 가요.
•
ar 0 a
En hoy voy a la escuela.
m Hoy voy a la escuela.

매일에 학교에 가요. 매일 학교에 가요.

Sh 55 g
•
Voy a la escuela en todos los días. Voy a la escuela todos los días.
97 2@
1
25 81

Se usa para indicar la ubicación “estática” con un

Local sentido de “en” con verbos como “있다 (ser, estar)”, “살다
r2

(vivir)”, etc.
ic

• 학생은 학교에 있어요. • 학교에 학생이 많이 있어요.

ar

El estudiante está en el colegio. Hay muchos estudiantes en el colegio.

sh

• 우리 집에 강아지가 없어요. • 예빈은 서울에 살아요.

No tenemos cachorro en casa. Yebin vive en Seúl.

• 저는 의자에 앉아요. • 아빠 는 침대에 누워요.

Yo me siento en la silla. El padre se acuesta en la cama.

La partícula “에” solo se puede usar en el sentido de “en” para

verbos “estáticos”, verbos que solo expresan un lugar, donde no se
está llevando a cabo ninguna acción de forma activa. Para los otros
verbos, usa la partícula “에서” que se explicará más adelante.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
연습

1 - <-에>를 사용하여 보기와 같이 질문에 답하십시오.

Responde las preguntas usando <-에>.

보기 어디에 가요? (학교)

(저는) 학교에 가요
________________________________________________________
___________________________________________________________________.

om
가) 어디에 가요? (백화점)

_______________________________________________________________.

c
it 41 il.
나) 어디에 가요? (병원)

ar 0 a
_______________________________________________________________.
m
Sh 55 g
다) 어디에 가요? (가게)
97 2@

_______________________________________________________________.
1
25 81

라) 어디에 가요? (슈퍼마켓)

_______________________________________________________________.
r2
ic

마) 어디에 가요? (우체국)

ar

_______________________________________________________________.
sh

바) 어디에 가요? (공원)

_______________________________________________________________.

사) 어디에 가요? (집)

_______________________________________________________________.

아) 어디에 가요? (은행)

_______________________________________________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
2 - <- 에>와 <-을/를>를 사용하여
보기와 같이 문장을 만드십시오.
Construye las oraciones usando <에> y <을/를> como en el ejemplo.

보기 아침에 빵을 먹어요
______________________________________________________________.
아침/빵/먹다

가) _________________________________________________________.

om
낮/ 숙제/ 하다

나) _________________________________________________________.

c
저녁/ 텔레비전 / 보다

it 41 il.
다)
ar 0 a
_________________________________________________________.
m
주말 / 남(여)자 친구 / 만나다
Sh 55 g
97 2@

라) __________________________________________________________.
밤 / 잠 / 자다
1
25 81

마) __________________________________________________________.
생일 / 선물 / 받다
r2

바) __________________________________________________________.
ic

아침 / 커피 / 마시다
ar

사) __________________________________________________________.
sh

새벽 / 꿈 / 꾸다

아) __________________________________________________________.
방학 / 여행 / 하다

자) __________________________________________________________.
아침 / 운동 / 하다

차) __________________________________________________________.
점심 / 물 / 마시다

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

3 -보기와 같이 빈칸에 알맞은 조사를 넣으십시오.

Escribe la partícula adecuada en el espacio en blanco:

보기 에 학교 _____
주말_____ 에 안 와요.

은 페루 _____
내일 _____ 에 돌아가요.

c om
가) 아침_____ 어디 ____가요?

it 41 il.
나)
ar 0 a
저_____ 회사 _____ 다녀요.
m
Sh 55 g
다) 마리아 _____식당 _____ 자주가요.
97 2@
1

라) 학생_____ 도서관 _____ 들어가요.

25 81
r2

마) 친구_____ 학교_____ 편지 _____ 보내요.

ic
ar

바) 강아지 _____ 바닥 _____ 내려가요.

sh

사) 강아지 _____ 집밖_____나가요.

아) 내일 아침_____ 한국 _____ 도착해요.

자) 오늘_____ 회사 _____ 안 가요.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
M3-5 Partícula de ubicación / origen “에서”

La partícula “에서” también puede tener más de una función dentro

de la oración, pero de estas, podemos destacar principalmente dos:

Se usa para indicar el lugar donde ocurre una acción,

Ubicación como un “en” y va acompañado de verbos que indican

om
una acción, no un lugar.

• 저는 도서관에서 책을 읽어요. • 친구는 한국에서 한국어를 배워요.

c
Yo leo un libro en la biblioteca. Mi amigo aprende coreano en Corea.

it 41 il.
• 동생은 공원에서 자전거를 타요. • 저는 집에서 점심을 먹어요.

parque. ar 0 a
Mi hermano monta bicicleta en el
m Yo almuerzo en casa.
Sh 55 g
97 2@

Nota la diferencia del significado entre los verbos que se usan

1

con la partícula “에” y los verbos que se usan con “에서”.

25 81

• 저는 집에 있어요. El verbo indica una ubicación.

Yo estoy en casa. Señala el lugar donde se encuentra algo/alguien.
r2
ic

• 저는 집에서 먹어요. El verbo indica una acción, comportamiento.

Yo como en casa. Señala el lugar donde sucede la acción.
ar

Como ambas partículas tienen la misma traducción al referirse

sh

al lugar, siempre es importante observar la función del término dentro

de la frase coreana para entender cuándo usar uno u otro:

• 어디에 살아요?
¿Dónde vives? “Dónde” es el lugar donde se ubica algo.

• 어디에서 공부해요?
• ¿Dónde estudias? “Dónde” es el lugar donde sucede la acción.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

Se usa para indicar el origen de un movimiento con un sentido de

Origen “de/del” con verbos como “오다 (venir)”, “돌아 오다 (volver)”, etc.

• 학생은 학교에서 와요. • 엄마는 시장에서 돌아와요.

El estudiante viene del colegio. Mi mamá vuelve del mercado.

• 버스는 부산에서 떠나요. • 강아지는 집에서 나가요.

El autobús sale de Busan. El perro sale de casa.

om
En algunos contextos es posible el uso de “에” como “에서” .

c
Lo que hay que tener en cuenta es el significado que se desea
transmitir con cada partícula.

it 41 il.
•
ar 0 a
저는 집에 와요. m
Yo voy a casa. (Salgo de otro lugar y voy a la casa)
Sh 55 g
• 저는 집에서 와요.
97 2@

Salgo desde casa. (Salgo de casa y voy a otro lugar)

1
25 81

Las partículas “에” y “에서” se pueden combinar con la

r2

partícula del tema “-는” para enfatizar un término dentro de la oración.

ic

• 시험 기간에는 도서관에 학생이 많아요.

En el período de exámenes hay muchos estudiantes en la biblioteca.
ar
sh

• 저는 도서관에서 공부를 안 해요. 집에서는 공부해요.

No estudio en la biblioteca. Estudio en casa.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
연습

1 - 보기와 같이 <-에서>와 <-을/를>를 사용하여 문장을 만드십시오.

Conecta las palabras usando <에서> y <을/를> para construir oraciones siguiendo el
ejemplo:

보기 학교 1) 영화 La) 마시다
가) 은행 2) 일 B) 읽다

om
나) 시장 3) 지하철 C) 사다
다) 도서관 4) 편지 D) 찾다

c
라) 극장 5) 한국어 y) 타다

it 41 il.
마) 커피 숍

바) 회사 ar 0 am 6)

7)
돈

야채
F)

G)
하다

보다
Sh 55 g
사) 역 8) 커피 H) 배우다
97 2@

아) 우체국 9) 책 I) 보내다
1
25 81

학교에서 한국어를 배워요

보기 ________________________________________________________________.
r2

가) ______________________________________________________________.
ic

나) ______________________________________________________________.
ar
sh

다) ______________________________________________________________.

라) ______________________________________________________________.

마) ______________________________________________________________.

바) ______________________________________________________________.

사) ______________________________________________________________.

아) ______________________________________________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
2 - 보기와 같이 <-에서>를 사용하여
질문에 답하십시오.
Responde las preguntas usando la partícula <에서> siguiendo el ejemplo:

보기 어디에서 와요? (학교)

(저는) 학교에서 와요
___________________________________________________________________.

om
가) 어디에서 돌아와요? (수업)

_______________________________________________________________.

c
it 41 il.
나) 학생은 어디에서 나가요? (도서관)

ar 0 a
_______________________________________________________________.
m
다) 어디에서 와요? (은행)
Sh 55 g
97 2@

______________________________________________________________.
1

라) 친구는 어디에서 내려요? (버스)

25 81

_______________________________________________________________.
r2

마) 엄마는 어디에서 나가요? (슈퍼마켓)

ic

_______________________________________________________________.
ar
sh

바) 친구는 어디에서 떠나요? (고향)

_______________________________________________________________.

사) 친구는 어디에서 편지를 보내요? (한국)

_______________________________________________________________.

아) 아버지는 어디에서 나가요? (가게)

_______________________________________________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
3 -<-에> 나 <-에서> 를 사용하여
문장을 완성하십시오.
Completa las frases usando < 에> o <에서>:

보기 에
지금은 집_____가요. 에서
집 _____ 드라마를 봐요.

가) 저는 낮_____ 도서관 ____공부해요.

om
나) 시장_____ 과일을 사요.

c
it 41 il.
다) 아침_____ 공원 _____친구를 만나요.

라)
ar 0 am
안녕하세요. 저는 페루_____ 온 마리아입니다.
Sh 55 g
97 2@
1
마) 루카스는 회사_____ 일해요.
25 81

바) 방학 _____ 무엇을 해요?

r2
ic

사) 고향 _____ 날씨가 어때요?

ar
sh

아) 지금은 친구 집_____ 있어요? 친구 집 _____ 뭐 해요?

자) 밤_____ 길 _____ 사람이 많아요.

차) 고양이 는 나무 _____ 내려와요.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
M3-6
Pronombres demostrativos 이, 그, 저

Los pronombres demostrativos indican la posición del

objeto/persona del que se está hablando. Dependen de la posición relativa
del hablante hacia el objeto/persona.

om
이 Se usa para indicar algo o a alguien cercano al
hablante y alejado del oyente.

c
Esto, este (aquí)

it 41 il.
• 이 컴퓨터가 싸요.
ar 0 am
Este ordenador (aquí) es barato.
• 이 음식이 맛있어요.
Esta comida (aquí) es deliciosa.
Sh 55 g
• 이 영화가 재미있어요. • 이 사람은 제 친구예요.
97 2@

Esta película (aquí) es divertida. Esta persona (aquí) es mi amiga.

1
25 81

그 Se usa para indicar algo o alguien lejos del

r2

Eso, Ese (allí) hablante y cerca del oyente.

ic

• 그 책이 너무 좋아요. • 그 집이 작아요.
ar

Ese libro (allí) es muy bueno. Esa casa (allí) es pequeña.

sh

• 그 차가 비싸요. • 그 남자가 멋있어요.

Ese carro (allí) es caro. Ese hombre (allí) es guapo.

저 Se usa para indicar algo o alguien lejos del

hablante y del oyente.
Aquel, aquello (ahí)

• 저 사람이 누구예요? • 저 여자는 우리 어머니예요.

¿Quién es aquella persona (ahí)? Aquella mujer (ahí ) es mi madre.
ahí

• 저는 저 집에 살아요. • 저는 저 학교에 다녀요.

Yo vivo en aquella casa(ahí). Yo voy a aquel colegio (ahí).

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

Adicionalmente, el pronombre demostrativo “그” se puede

utilizar con un sentido de “Aquel, aquello, aquella (ese, eso, esa)”
en la siguiente situación.

c om
• 그 나무가 아주 커요.

it 41 il.
• 저 나무가 멀리 있어요.
Ese árbol es muy grande.
Aquel árbol está muy lejos. El hablante se refiere a algo que

ar 0 a
El hablante se refiere a algo
m
distante de él y del oyente,
pero dentro de su campo de
ya se había mencionado antes,
retomándolo nuevamente con el
pensamiento.
visión.
Sh 55 g
97 2@
1

Es posible ver en todos los ejemplos anteriores que los pronombres

25 81

demostrativos “이, 그, 저” siempre van seguidos de un sustantivo (이 책, 그

사람, 저 나무, etc.).
r2

Cuando estos pronombres demostrativos se combinan con la

palabra “것 (cosa, algo, objeto)”, resultan en pronombres demostrativos “이것
ic

(esto), 그것 (eso) y 저것 (aquello)”.

ar
sh

이것 Se usa para indicar algo cercano al hablante.

Esto (aquí)

• 이것이 무엇이에요? • 이것은 공책이에요.

¿Qué es esto (aquí)? Esto (aquí) es un cuaderno

• 이것이 무엇입니까? • 이것은 연필입니다.

¿Qué es esto (aquí)? Esto (aquí) es un lápiz.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

Se usa para indicar algo lejos del hablante y cerca

그것 del oyente.
Eso (ahí)

• 그것이 무엇이에요? • 그것은 시계예요.

¿Qué es eso (ahí)? Eso (ahí) es un reloj.

om
• 그것은 형 것이에요.
• 저는 그것을 싫어해요. Eso (ahí) es (algo) de mi hermano.
A mí no me gusta eso (ahí).

c
it 41 il.
Se usa para indicar algo lejos del hablante y
저것 del oyente.
ar 0 a
Aquello (allí)
m
Sh 55 g
• 저것이 무엇 입니까? • 저것은 가방입니다.
97 2@

¿Qué es aquello (allí)? Aquello (allí) es una mochila.

1

• 저것이 무엇이에요? • 저것은 사과예요.

25 81

¿Qué es aquello (allí)? Aquello (allí) es una manzana.

r2
ic

Los pronombres “이것, 그것, 저것” tienen formas abreviadas de

uso común en situaciones coloquiales. Además, la combinación de
ar

estos pronombres con la partícula del sujeto “이” también se puede

abreviar:
sh

이것 → 이거 이것이 → 이게
그것→ 그거 그것이 → 그게
저것→ 저거 저것이 → 저게

• 이것이 무엇 에요? → 이게 뭐예요?

¿Qué es esto (aquí)? ¿Qué es esto (aquí)?

• 이거 스마트폰이에요.
Esto (aquí) es un teléfono inteligente.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
연습

1 - <이것, 그것, 저것>을 사용하여 문장을 완성하고 질문에 답하십시오.

Completa las frases usando <이것, 그것, 저것> y responde a las preguntas.

보기 이것이 무엇입니까?
__________
사과입니다
_________________________. (aquí)

om
가) _________ 무엇입니까?

_________________________. (allí)

c
it 41 il.
나) _________ 무엇입니까?

ar 0 a
_________________________.
m (ahí)
Sh 55 g
다) _________ 무엇입니까?
97 2@

_________________________. (allí)
1
25 81

라) _________ 무엇입니까?
r2

_________________________. (aquí)
ic

마) _________ 무엇입니까?
ar

_________________________. (allí)
sh

바) _________ 무엇입니까?

_________________________. (aquí)

사) _________ 무엇입니까?

_________________________. (ahí)

아) _________ 무엇입니까?

_________________________. (ahí)

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

2 -보기와 같이 주어진 단어 와 <이것, 그것, 저것>을 사용하여 대화를 만드십시오.

Usa las palabras dadas y con <이것, 그것, 저것> elabora diálogos siguiendo el ejemplo.

공책•가방•연필•시계•편지•차•책•텔레비전• 컴퓨터

보기 이것이 뭐예요
A: ______________________________?

om
그것은 책이에요
B: ______________________________.

c
가) A: _____________________________?

it 41 il.
B: _____________________________.
ar 0 am
나) A: _____________________________?
Sh 55 g
97 2@

B: _____________________________.
1
25 81

다) A: _____________________________?

B: _____________________________.
r2
ic

라) A: _____________________________?
ar

B: _____________________________.
sh

마) A: _____________________________?

B: _____________________________.

바) A: _____________________________?

B: _____________________________.

사) A: _____________________________?

B: _____________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

3 -<이, 그, 저>와 2번에 주어진 단어를 사용하여”A”위치에서 문장을 만드십시오.

Reescribe las oraciones usando los objetos del ejercicio 2 y <이, 그, 저> desde el punto
de vista de A.

이 책이 진짜 재미있어요
보기 ____________________________.
(재미있다)

om
가) ____________________________________________________________.

c
(길다)

it 41 il.
ar 0 am
나) ____________________________________________________________.
(좋다)
Sh 55 g
97 2@
1

다) ____________________________________________________________.
25 81

(느리다)
r2

라) ____________________________________________________________.
ic

(비싸다)
ar
sh

마) ____________________________________________________________.
(작다)

바) ____________________________________________________________.
(싸다)

사) ____________________________________________________________.
(깨끗하다)

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
M3-7
Decir “dónde”, “aquí”, “ahí” y “allí”

La palabra coreana para “dónde” es “어디”, pero es más común que

aparezca combinado con las partículas “에” y “에서”, dependiendo de la
función que desempeñe dentro de la oración.

om
• 친구가 어디에 있어요? • 어디에 가요?
¿En dónde está mi amigo? ¿A dónde vas?

c
it 41 il.
• 주말에 어디에서 공부해요? • 어디에서 한국어를 배워요?
¿En dónde estudias los fines de ¿Dónde aprendes coreano?
semana?
ar 0 am
Sh 55 g
Cuándo “어디” se usa con “에” y verbos de movimiento como
97 2@

“가다 (ir)”, la combinación “어디에” se traduce como “a dónde” o “por

1

dónde”. Para otros usos, ”어디에” y “어디에서” literalmente significa

25 81

“(en) dónde”; el uso de partículas que marcan el lugar es el estándar

del idioma coreano y solo se omiten en situaciones informales.
r2
ic
ar

Los adverbios de lugar “aquí, ahí, allí” en coreano siguen una lógica
similar a los pronombres demostrativos “이, 그, 저”, por lo tanto, son fáciles
sh

de asimilar.

여기 Se usa para indicar un lugar cerca del hablante.

aquí

• 여기에서 무엇을 해요? • 저는 여기에 살아요.

¿Qué haces aquí? Yo vivo aquí.

• 여기는 제 고향이에요. • 여기가 어디예요?

Esta es mi ciudad natal. ¿Aquí donde? → ¿Qué lugar es este?

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

거기 Se usa para indicar un lugar lejos del hablante y

cerca del oyente.
Ahí

• 거기에는 날씨가 어때요? • 왜 거기에 있어요?

om
¿Como está el clima ahí? ¿Por qué estás ahí?

• 거기에서 무엇을 해요? • 책이 거기에 있어요.

c
¿Qué haces ahí? El libro está ahí.

it 41 il.
ar 0 a
Como el pronombre demostrativo “그” se utiliza para referirse a
m
un tema que se ha citado antes o del que el hablante está pensando,
“거기” debe usarse para referirse a una ubicación de manera similar.
Sh 55 g
97 2@

• 저는 집에 가요. 거기에서 텔레비전를 봐요.

1
Yo voy a casa. Ahí veo televisión.
25 81
r2

저기 Se utiliza para indicar un lugar alejado del

ic

hablante y del oyente.

Allí/allá
ar
sh

• 저기는 우리 집이에요. • 마리아는 저기에 살아요.

Mi hogar es allí. María vive allí.

• 우리 학교는 저기예요. • 은행은 저기에 있어요.

Nuestra escuela es allí. El banco está allí.

La combinación de “여기, 거기, 저기” con la partícula “에서”

puede ser reducido a las formas “여기서, 거기서, 저기서”:

• 저는 저기에서 공부해요 → 저는 저기서 공부해요.

Yo estudio allí.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
연습

1 - 주어진 단어를 사용하여 문장을 완성하십시오.

Usa las palabras dadas para completar las oraciones.

여기 • 어디 • 저기 • 거기

가)

om
저는 슈퍼마켓에 있어요.

c
_______에서는 과일을 사요.

it 41 il.
ar 0 am
나)
Sh 55 g
97 2@
1

?
25 81

공원이 _______에 있어요?

r2
ic

다)
ar

마리아, 도서관에 있어요?

sh

_______에서 뭐해요?

라)

은행이 어디에 있어요? 은행이요? _______에 있어요.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

2 -보기 와 같이 <여기, 거기, 저기>를 사용하여 대화를 만드십시오.

Elabora diálogos usando <여기,거기,저기> como en el ejemplo.

보기 가방 어디에 있어요
___________________________?
가방은 저기에 있어요
___________________________. (allí)

om
가) ___________________________?

___________________________. (aquí)

c
it 41 il.
나) ___________________________?

ar 0 a
___________________________.
m (allí)
Sh 55 g
다) ___________________________?
97 2@

___________________________. (ahí)
1
25 81

라) ___________________________?
r2

___________________________. (allí)
ic

마) ___________________________?
ar

___________________________. (aquí)
sh

바) ___________________________?

___________________________. (allí)

사) ___________________________?

___________________________. (ahí)

아) ___________________________?

___________________________. (allí)

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
3 -<어디>와<여기, 거기, 저기>를
사용하여 대화를 완성하십시오.
Completa los diálogos usando <어디> y <여기, 거기, 저기>.

보기 어디 가요?
A: _______에
B: 집 에 가요.
거기
A: _______에서 무엇을 해요?
B: 숙제를 해요.
A B

om
가) A: 실례합니다. _______는 한국어 학원이에요?
B: 네, 맞아요.

c
A: 교실이 _______예요?

it 41 il.
B: 교실은 _______에 있어요.

ar 0 am
나) A: ______에 있어요?
Sh 55 g
B: 병원에 있어요.
97 2@

A: ______에서 무엇을 해요?

1
B: 의사를 만나요.
A B
25 81

다) A: 마리아가 ______에 있어요?

r2

B: ______에 있어요.
ic

A: ______에서 무엇을 해요?

B: 친구를 만나요.
ar

A B 마리아
sh

라) A: ______에서 와요?
B: 은행에서 와요.
A: ______에 사람이 많아요?
B: 아니요, 사람이 적어요.
A B
마) 레오: 수지, 지금 ______에 있어요?
수지: 커피 숍에 있어요. 레오는요?
레오: 저는 공원에 있어요.
수지: ______에서 무엇을 해요?
레오: 마리아를 만나요. 레오 수지

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
M3-8
Frases útiles para el aula

Debes conocer algunas frases de uso frecuente en situaciones

educativas para facilitar la conversación y la comprensión entre estudiantes
y maestros. Las siguientes frases en coreano son útiles para el aula.

om
• 질문이 있어요 - Tengo una pregunta/duda.

c
• 이해를 잘 못 했어요 – No entendí bien.

it 41 il.
• 천천히 말해 주세요 - Habla despacio, por favor.

•
ar 0 am
다시 한번 말해 주세요 - ¿Puedes repetir, por favor?
Sh 55 g
• ________ 한국어로 뭐라고 해요? - ¿Cómo se dice ________ en coreano?
97 2@
1
• ________ 무슨 뜻이에요? - ¿Qué significa ________?
25 81

• 여기 보세요 - Mira aquí

r2

• 따라해 보세요 – Repite

ic

• 잘 들으세요 – Escucha cuidadosamente/atentamente

ar

• 써 보세요 – Escribe
sh

• 말해 보세요 – Dilo

• 잘 했어요! - ¡Muy bien!

• 다시 한번 - Una vez más

• 숙제를 하세요 – Haz la tarea

La gramática contenida en algunas de estas frases puede ser

más avanzada de lo que se ha estudiado hasta ahora. Por lo que se
recomienda que estas frases útiles se memoricen.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

연습

1 - 보기와 같이 문장을 연결하십시오.

Conecta las frases a sus traducciones como en el ejemplo:

보기 질문이 있어요 1) Repite

om
가) 이해를 잘 못 했어요 2) Dilo

나) 천천히 말해 주세요 3) Escucha

c
다) 다시 한번 말해 주세요 cuidadosamente/atentamente

it 41 il.
4) Escribe
라) 여기 보세요

마)
ar 0 a
따라 해보세요
m 5) Tengo una pregunta/duda
Sh 55 g
6) Una vez más
바) 잘 들으세요
97 2@

7) Habla despacio, por favor

사) 써 보세요
1

8) Haz la tarea
아) 말해 보세요
25 81

9) ¿Puedes repetir, por favor?

자) 잘 했어요
r2

10) ¡Muy bien!

차) 다시 한번
ic

11) No entendí bien

카) 숙제를 하세요
ar

12) Mira aquí

sh

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

2 -보기와 같이 질문에 답하십시오.

Responda las preguntas a continuación como en los ejemplos:

보기 "Lápiz ”한국어로 뭐라고 해요? 연필이요

___________________________.

가) “Escritorio” 한국어로 뭐라고 해요? ___________________________.

om
나) “Goma de borrar” 한국어로 뭐라고 해요? __________________________.

c
it 41 il.
다) “Estudiante” 한국어로 뭐라고 해요? ___________________________.

ar 0 am
라) “Colegio” 한국어로 뭐라고 해요? ___________________________.
Sh 55 g
97 2@
1
마) “Profesor” 한국어로 뭐라고 해요? ___________________________.
25 81

바) “Examen” 한국어로 뭐라고 해요? ___________________________.

r2
ic

사) “Universidad” 한국어로 뭐라고 해요? ___________________________.

ar
sh

아) “Computadora portátil” 한국어로 뭐라고 해요? ________________________.

자) “Salón de clases” 한국어로 뭐라고 해요? __________________________.

차) “Mochila” 한국어로 뭐라고 해요? ___________________________.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

3 -배웠던 문장을 중에 하나를 콜라 대화를 완성하십시오.

Completa los diálogos con las frases apropiadas aprendidas en el ejercicio 1

보기 선생님: 이것이 한국어로 '책상'이라고 해요.

다시 한번 말해 주세요
마리아: 선생님, 죄송하지만_______________________________.

선생님: '책상'이요.

om
가) 루카스: 지수 씨, 그것이 한국말로 뭐라고 해요?

지수: 아! 이것은 '백화점'이에요.

c
루카스: '백' ... 뭐요?__________________________________.

it 41 il.
지수: 미안해요. '백 - 화 - 점'이에요.
ar 0 am
Sh 55 g
나) 아만다: 선생님, 제가__________________________________.
97 2@

선생님: 네, 물어보세요.
1
25 81

다) 선생님: 필립 씨,__________________________________. '괜찮아요'

필립: '괜찮아요'.
r2

선생님: __________________________________.
ic

필립: '괜찮아요'.
ar

선생님: 네, 잘 했어요.
sh

라) 선생님: 여러분,__________________________________. 숙제가 너무 어려우면

저에게 물어봐요. 다음 주에 만나요. 안녕히 가세요.

학생: 알겠습니다. 안녕히 계세요.

마) 선생님: 여러분, 제 말을 ______________________________. 그리고 공책에

__________________________________.

© Coreano En Línea. Todos los derechos reservados 40

 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

M3-9 Lectura

한국어 공부

제 이름은 텐우예요. 저는 한국에 살아요. 여기에서 어학원에 다녀요.

om
어학원은 대학교에 있어요. 저는 어학원에서 한국어를 공부해요. 거기에는 외국인

학생이 많아요. 마리아 씨는 멕시코 사람이에요. 마리아 씨는 제 친구예요. 마리아

c
it 41 il.
씨는 정말 똑똑해요. 한국어를 진짜 잘 해요.

ar 0 a
대학교에는 도서관이 있어요. 도서관이 아주 좋아요. 거기는 정말
m
조용해요. 저는 지금 도서관에 가요. 마리아 씨가 도서관에 있어요. 우리는
Sh 55 g
거기에서 숙제를 해요. 오늘은 한국어 숙제가 많아요. 너무 힘들어요!
97 2@
1
25 81

1 - 글을 읽고 질문에 답하십시오. Lee el texto y responde las preguntas.

r2

가) 텐우 씨는 어디에 삽니까*?
ic

_______________________________________________________________.
ar
sh

나) 텐우 씨는 한국어를 어디에서 배웁니까?

_______________________________________________________________.

다) 텐우 씨는 어디에 갑니까?

______________________________________________________________.

라) 도서관에 누가 있습니까? 거기에서 무엇을 합니까?

_______________________________________________________________.
* 삽니까 = 살아요 (verbo vivir, irregular, presente)

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
어휘
# 한글 [발음] Tipo español
1 -에 조사 en
2 - 이/가 조사 (indica el sujeto de la oración)
3 가게 명사 tienda
4 가방 명사 mochila
5 거기 대명사 ahí

om
6 고양이 명사 gato
7 고향 명사 ciudad natal

c
8 공부 명사 estudio

it 41 il.
9 공원 명사 parque
10 공책 명사 libro
11
12
ar 0 a
교실
그
m 명사
대명사
salón de clases
esto (aquí)
Sh 55 g
13 그거 대명사 abrev. en 그것
97 2@

14 그것[그걷] 대명사 eso (ahí)

1
15 극장[극짱] 명사 cine
16 길 명사 calle
25 81

17 김치 명사 kimchi
18 남자 명사
r2

hombres
19 남자 친구 명사 novio
ic

20 낮[낟] 명사 noche
21 다니다 동사
ar

asistir
22 다음 부사 siguiente
sh

23 도서관 명사 biblioteca
24 돈 명사 dinero
25 돌아가다[도라가다] 동사 volver, regresar
26 돌아오다[도라오다] 동사 volver, regresar
27 동생 명사 hermana menor
28 드라마 명사 telenovela, serie
29 들어가다[드러가다] 동사 entrar
30 라디오 명사 radio
31 바다 명사 mar
32 방학 명사 vacaciones escolares
33 백화점[배콰점] 명사 centro comercial

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1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

# 한글[발음] Tipo español

34 병원 명사 hospital
35 보내다 동사 enviar
36 비누 명사 jabón
37 빵 명사 pan
38 살다 동사 vivir
39 새벽 명사 amanecer

om
40 서울 명사 Seúl
41 선물 명사 regalo
42 수업 명사 clase

c
43 숙제[숙쩨] 명사 deberes, tarea

it 41 il.
44 슈퍼마켓[슈퍼마켇] 명사 supermercado
45
46 ar 0 a
시간
시계
m 명사
명사
tiempo
reloj
47 시장 명사 mercado
Sh 55 g
48 아침 명사 mañana
97 2@

49 야채 명사 verduras
1

50 약 명사 remedio, medicina
25 81

51 약국[약꾹] 명사 farmacia
52 어디 대명사 dónde
r2

53 없다[업따] 동사 no tengo, no haber

54 여기 대명사 aquí
ic

55 여자 명사 mujer
ar

56 여자 친구 명사 novia
57 역 명사 estación de tren
sh

58 연필 명사 lápiz
59 영화 명사 película
60 오늘 명사 hoy
61 오렌지 명사 naranja
62 오후 명사 PM, la tarde
63 외국인[외 구긴] 명사 extranjero
64 우체국 명사 oficina de correos
65 은행 명사 banco
66 의사 명사 médico

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?

# 한글[발음] Tipo español

67 이 대명사 esto (aquí)
68 이거 대명사 abrev. en 이것
69 이것[이걷] 대명사 esto (aquí)
70 이번 부사 esta vez
71 있다[읻따] 동사 tener, ser
72 저 대명사 ese (allí)
73 저거

om
대명사 abrev. de 저것
74 저것[저걷] 대명사 aquella cosa (ahí)
75 저기 대명사 allí

c
76 저녁 명사 noche

it 41 il.
77 주 명사 semana
78
79
80
ar 0 a
주말
지금
지하철
m 명사
부사
명사
fin de semana
ahora
metro subterráneo
Sh 55 g
81 커피 숍 명사 cafetería
97 2@

82 컴퓨터 명사 ordenador, computadora

1
83 크리스마스 명사 navidad
25 81

84 텔레비전 명사 televisión
85 토마토 명사 tomate
r2

86 토요일 명사 sábado
87 한국인[한구 긴] 명사 coreano
ic

88 회사 명사 empresa
ar

명사 - sustantivo, 동사 - verbo, 형용사 - adjetivo,부사- adverbio, 관형사- determinante, 대명사-

sh

pronombre, 수사- numeral, 조사- partícula, 감탄사- interjección

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1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
정답
M3-1 대화- ¿A Dónde vas?

1 - 가) 야라는 학교에 가요. 나) 아니요, 하준은 회사에 가요. 다) 회사는 강남역에 있어요.

M3-2 Partícula del sujeto “이/가”

om
1 - 가) 이. 나) 가. 다) 가. 라) 이. 마) 이. 바) 이. 사) 이. 아) 가. 자) 가. 차) 이.

c
it 41 il.
2 - 가) 아니요, 책이 아니에요. 공책이에요. 나) 아니요, 여자가 아니에요. 남자예요. 다) 아니요,
엘렌이 아니에요. 아나예요. 라) 아니요, 토마토가 아니에요. 사과예요. 마) 아니요, 일본어가 아니에요.

ar 0 a
한국어예요. 바) 아니요, 중국이 아니에요. 러시아예요. 사) 아니요, 선생님이 아니에요. 학생이에요.
m
아)아니요, 집이 아니에요. 회사예요.
Sh 55 g
3 - 가) 는/ 이. 나) 가. 다) 가 / 을. 라) 이. 마) 가 / 를. 바) 이 / 를. 사) 이. 아) 가. 자) 은 / 를. 차) 가 /
97 2@

를. 카) 가 / 를.
1

M3-3 Los diferentes significados de “있다” y “없다”

25 81

1 - 가) 아니요, 한국 친구가 없어요. 나)네, 은행에 돈이 있어요. 다)네, 마리아는 고양이가 있어요.
r2

라)아니요, 유진은 남자 친구가 없어요. 마)네, 페루에는 바다가 있어요. 바)아니요, 친구는 공책이
없어요. 사)아니요, 동생은 컴퓨터가 없어요. 아)네, 가게에 옷이 있어요.
ic
ar

2 - 가) 고향은 (tu país)에 있어요. 나)엄마는 시장에 있어요. 다)아니요, 선생님은 교실에 없어요.
화장실에 있어요. 라)아니요, 학생은 도서관에 없어요. 커피 숍에 있어요. 마)누나/언니는 회사에
sh

있어요. 바)아니요, 친구는 극장에 없어요. 공원에 있어요. 사) 형이/오빠는 슈퍼마켓에 있어요.
아).민수는 병원에 있어요.

3 - 가) 집에 라디오가 없어요. 나) (우리) 고향에 김치가 없어요. 다) 약국에 약이 있어요. 라)화장실에

비누가 없어요. 마)학교에 외국인 학생이 많이 있어요. 바)고향에 바다가 없어요. 사)시장에 과일이
많이 있어요. 아) 방에 텔레비전이 있어요. 자) 우리 집에 에어컨이 없어요. 차) 교실에 학생이 없어요.

M3-4 Partícula de lugar / tiempo / movimiento “에”

1 - 가) 백화점에 가요. 나)병원에 가요. 다)가게에 가요. 라)슈퍼마켓에 가요. 마)우체국에 가요.
바)공원에 가요. 사)집에 가요. 아)은행에 가요.

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 어디에 가요?
1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
2 - 가) 낮에 숙제를 해요. 나)저녁에
텔레비전을 봐요. 다)주말에 남자 친구/여자 친구를 만나요.
라)밤에 잠을 자요. 마)생일에 선물을 받아요. 바)아침에 커피를 마셔요. 사)새벽에 꿈을 꿔요.
아)방학에 여행을 해요. 자) 아침에 운동을 해요. 차) 점심에 물을 마셔요.

3 - 가) 에/에. 나) 는/에. 다) 는/에. 라) 은/에. 마) 는/에/를. 바) 는/에. 사) 는/에. 아)에/에. 자) 은/에.

M3-5 Partícula de ubicación/origen “에서”

om
1 - 가) 은행에서 돈을 찾아요. 나)시장에서 야채를 사요. 다)도서관에서 책을 읽어요. 라)극장에서
영화를 봐요. 마)커피 숍에서 커피를 마셔요. 바)회사에서 일을 해요. 사)역에서 지하철을 타요.
아)우체국에서 편지를 보내요.

c
it 41 il.
2 - 가) 저는 수업에서 돌아와요. 나)학생은 도서관에서 나가요. 다)저는 은행에서 와요. 라) 친구는
버스에서 내려요. 마)엄마는 슈퍼마켓에서 나가요. 바)친구는 고향에서 떠나요. 사) 친구는 한국에서

ar 0 a
편지를 보내요. 아)아버지는 가게에서 나가요.
m
3 - 가) 에/에서. 나) 에서. 다) 에/에서. 라) 에서. 마) 에서. 바) 에. 사) 에(는). 아) 에/에서. 자) 에/에.
Sh 55 g
차) 에서.
97 2@
1
25 81

M3-6 Pronombres demostrativos 이, 그, 저

r2

1 - 가) 저것이/가방입니다. 나)그것이/돈입니다. 다)저것이/스마트 폰입니다. 라)이것이/빵입니다.

마)저것이/차입니다. 바)이것이/집입니다. 사)그것이/텔레비전입니다. 아)그것이/선물입니다.
ic

2 - 가) 그것이/그게/그거 뭐예요?/이것은 편예요. 나)저것이/저게/저거 뭐예요?/저것은 가방이에요.

ar

다)이것이/이게/이거 뭐예요?/그것은 컴퓨터예요. 라)저것이/저게/저거 뭐예요? / 저것은 시계예요.

마)이것이/이게/이거 뭐예요?/그것은 공책이에요. 바)그것이/그게/그거 뭐예요?/이것은 연필이에요.
sh

사)저것이/저게/저거 뭐예요?/저것은 차예요.

3 - 가) 그 편지가 (정말) 길어요. 나)저 가방이 (아주) 좋아요. 다)이 컴퓨터가 (너무) 느려요. 라)저
시계가 (진짜) 비싸요. 마)이 공책이 작아요. 바)그 연필이 싸요. 사)저 차가 깨끗해요.
(Las frases pueden o no incluir adverbios, como los que se utilizan entre paréntesis)

M3-7 Decir “dónde”, “aquí”, “allí” y “allí”

1 - 가) 여기. 나) 어디. 다) 거기. 라) 저기.

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1급 Módulo 3
¿A dónde vas?
2 - 가) 연필이 어디에 있어요? /연필은 여기에
있어요. 나)우체국이 어디에 있어요? /우체국은 저기에 있어요. 다)스마트폰이 어디에 있어요? /
스마트폰은 거기에 있어요. 라) 공원이 어디에 있어요? / 공원은 저기에 있어요. 마) 공책이 어디에
있어요? / 공책은 여기에 있어요. 바) 은행이 어디에 있어요? / 은행은 저기에 있어요. 사) 책이 어디에
있어요? / 책은 거기에 있어요. 아) 약국이 어디에 있어요? / 약국은 저기에 있어요.

3 - 가) 여기/어디/저기. 나)어디/거기. 다)어디/저기/거기. 라)어디/거기. 마)어디/거기.

M3-8 Frases útiles para el aula

om
1 - 가) No entendí bien. 나) Habla despacio, por favor. 다) ¿Puedes repetir, por favor? 라) Mira
aquí. 마) Repite. 바) Escucha cuidadosamente. 사) Escribe. 아) Dilo. 자) ¡Muy bien! 차) Una vez

c
más. 카) Haz tu tarea.

it 41 il.
2 - 가) 책상이요. 나) 지우개요. 다) 학생이요. 라) 학교요. 마) 선생님이요. 바) 시험이요. 사)
ar 0 a
대학교요. 아) 공책이요. 자) 교실이요. 차) 가방이요.
m
Sh 55 g
3 - 가) 천천히 말해주세요. 나)질문이 있어요. 다)따라해 보세요 / 다시 한번. 라)숙제를 하세요. 마)잘
들으세요 / 써 보세요.
97 2@
1
25 81

M3-9 읽기- Lectura

r2

Estudio coreano
ic

Mi nombre es Tenu. Vivo en Corea del Sur y asisto a una escuela de idiomas. Esta se
encuentra en la universidad y allí es donde estudio coreano. Hay muchos estudiantes
ar

extranjeros. María es mi amiga, es de México, y es realmente inteligente. Habla coreano muy

sh

bien.
En la universidad, hay una biblioteca y es bastante buena. Allí es realmente tranquilo.
Ahora mismo voy para allá. María se encuentra allí. Hacemos nuestra tarea. Hoy tengo mucha
tarea de coreano. ¡Es tan difícil!

※ El adjetivo “힘들다” se puede traducir de varias formas, como por ejemplo: qué duro, qué

difícil, qué complicado, qué doloroso, qué arduo, qué laborioso, algo que exige esfuerzo, qué
cansado, etc. Lo importante de este adjetivo es saber que expresa algo que “demanda trabajo,
energía, fuerza y por eso se convierte en algo difícil de hacer”.

1 - 가) 텐우 씨는 한국에 살아요. 나) 텐우 씨는 어학원에서 한국어를 배워요. 다) 텐우 씨는 도서관에

가요. 라) 도서관에 마리아 씨가 있어요. 거기에서 숙제를 해요.

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