FUNCIONES
MENTALES
BIOLOGÍA DE LAS FUNCIONES
MENTALES
• Las neurociencias estudian cómo las estructuras y
procesos biológicos subyacen a la cognición, la emoción
y la conducta.
• Las funciones mentales dependen de:
1. Neuronas y sinapsis: Las neuronas son las células
fundamentales del sistema nervioso y se comunican a
través de sinapsis, usando neurotransmisores como la
dopamina, serotonina y glutamato.
BIOLOGÍA DE LAS
FUNCIONES MENTALES
2. Estructuras cerebrales: Diferentes áreas del cerebro tienen
roles específicos en la cognición y el comportamiento.
Ejemplos:
1. Corteza prefrontal: Control de funciones ejecutivas y
toma de decisiones.
2. Hipocampo: Memoria y aprendizaje.
3. Amígdala: Procesamiento emocional, especialmente
miedo y ansiedad.
4. Sistema límbico: Regulación de emociones y
motivación.
3. Plasticidad neuronal: Capacidad del cerebro para adaptarse
y reorganizarse en respuesta a la experiencia y el aprendizaje.
BIOLOGÍA DE LAS FUNCIONES MENTALES
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA
• A pesar de los avances que existen en los
métodos de diagnóstico paraclínicos en
neurociencias, no existe ningún método que
La exploración neurológica (EN) es la supere la cantidad de información que puede
herramienta clínica más importante obtenerse a través de un adecuado examen
con que se cuenta en medicina para clínico neurológico.
la detección y diagnóstico de las
enfermedades del sistema nervioso.
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA
OBJETIVOS
Tiene la finalidad de funcionar como una
herramienta de tamizaje para:
Detectar posibles Guiar la toma de decisión
alteraciones de tratamientos iniciales
Establecer criterios de
Realización estudios
referencia a otro nivel de
paraclínicos atención.
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA
✓La exploración NEUROLÓGICA debe realizarse en una habitación
tranquila sin distracciones.
✓ Se introduce diciéndole al paciente:
“Me gustaría hacerle varias pruebas de rutina. Algunas
serán muy sencillas. Hágalo lo mejor que pueda”.
LA EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA SUPONE LA EVALUACIÓN DE LO
SIGUIENTE:
Estado Pares
mental craneales
Función
motora Reflejos
Función Función
sensitiva Cerebelosa
LA EVALUACIÓN DEL ESTADO MENTAL SUPONE LA
EVALUACIÓN DE LO SIGUIENTE:
• Nivel de consciencia
• Orientación • Abstracción
• Habla y lenguaje • Capacidad de cálculo
• Praxis • Respuestas emocionales
• Memoria • Contenido del pensamiento
• Juicio
NIVEL DE CONSCIENCIA
• ALERTA: el paciente está despierto y responde bien a los estímulos verbales y
sensitivos.
• Somnolencia: el paciente está en un estado de confusión, responde a estímulos
verbales o sensitivos.
• Estupor: el paciente atiende momentáneamente a estímulos vigorosos
volviendo a su estado cuando éste cesa.
• Coma: el paciente no puede ser despertado y no existe respuesta a ningún
estímulo.
Escala de Coma de
Glasgow
Leve: 14-15 puntos
Moderado: 9-13 puntos
Grave: <9 puntos
ORIENTACIÓN
• Procesamiento visuoespacial: capacidad de decir dónde están los objetos en el
espacio.
• Examinar los 3 parámetros:
• 1. Persona ¿Cómo se llama?
• 2. Tiempo ¿Qué día es hoy?
• 3. Lugar ¿Cuál es el nombre de este lugar?
HABLA Y LENGUAJE
• Fluidez, comprensión, repetición y denominación.
• Lenguaje espontáneo (DAÑO: disartria).
• Repetición: Pedir al paciente que repita algunas palabras o mencione objetos
cotidianos al mostrárselos.
• Comprensión: acto que implica varios pasos, ej. orden “tome ese papel con la
mano derecha”.
PRAXIS
• Capacidad ejecutiva (realizar acción o habilidad).
• Movimientos organizados y voluntarios.
• Aprendidos, dan respuesta a un estímulo.
• Ejemplo: pedir al paciente que utilice un cepillo
de dientes, peine, chasquee los dedos, etc.
• Gnosia: capacidad de reconocer e interpretar los
sentidos.
MEMORIA
• Facultad psíquica por medio de la cual
se retiene y recuerda el pasado.
• Abarca: Retención, Almacenamiento y
Recuerdo.
• Corteza cerebral y sistema límbico.
Memoria Memoria Memoria
inmediata reciente remota
Atención: Capacidad
de concentrarse, Refleja la capacidad
dirigir procesos Memoria a largo
de aprender material plazo.
cognitivos y resistir nuevo.
las distracciones.
Concentración:
Puede probarse
Capacidad de informalmente Capacidad de
mantener la atención evaluando la recordar cosas y
durante un periodo de orientación del eventos de muchos
tiempo. paciente en el años antes.
tiempo, lugar y
persona.
MEMORIA
• Un síntoma importante de las enfermedades neurológicas es la pérdida de la memoria.
Demencia:
Deterioro Orientación Memoria Juicio
progresivo de
La causa más frecuente es:
Y otros aspectos de la función
intelectual.
• Enfermedad de Alzheimer.
(Memoria Inmediata normal,
Memoria reciente deteriorada).
JUICIO Y ABSTRACCIÓN
• El juicio es la capacidad de entender una situación,
analizar sus variables y tomar la decisión correcta
respecto a la misma.
• SUBJETIVO.
• Razonamiento abstracto.
• Pedir al paciente su interpretación de
situación/refrán.
• “A buen entendedor, pocas palabras”.
CAPACIDAD DE CÁLCULO
• Se le pide al paciente que a un número (100) le reste (7) de manera consecutiva
en 5 ocasiones, de la siguiente manera:
• ¿Cuánto es 100 menos 7? R: 93.
• ¿Cuánto es 93 menos 7? R: 86.
• Y así sucesivamente…
RESPUESTAS EMOCIONALES Y CONTENIDO DEL
PENSAMIENTO
• Evaluar cómo el paciente formula,
organiza y expresa sus pensamientos.
• Ideas configuradas por experiencias y
conocimiento adquirido.
• Reacciones fisiológicas ante estímulos.
CONCLUSIÓN
• La neurobiología estudia cómo el cerebro procesa
funciones cognitivas como memoria, atención,
lenguaje y toma de decisiones.
• Combinan biología, psicología y medicina para
entender y tratar trastornos neurológicos y
psiquiátricos.
• La investigación continua es clave para desarrollar
nuevas estrategias de prevención y terapia en
trastornos mentales.
