Matemáticas y su Didáctica ProyectoEdumat-Maestros
Director: Juan D. Godino
para Maestros
Manual para el Estudiante Edición Octubre 2002[Link]
SISTEMAS NUMÉRICOS
Y SU DIDÁCTICA PARA
MAESTROS
Eva Cid
Juan D. Godino
Carmen Batanero
Números naturales. Sistemas de numeración
A: Contextualización Profesional
ANÁLISIS DE PROBLEMAS SOBRE NUMERACIÓN EN PRIMARIA
Consigna:
A continuación incluimos algunos enunciados de problemas y ejercicios que han sido tomados
de libros de texto de primaria. Para cada uno de ellos:
a) Resuelve los problemas propuestos.
b) Indica los conceptos y procedimientos matemáticos que se ponen en juego en la
solución.
c) Identifica diferencias y semejanzas entre los distintos problemas.
d) Para cada problema enuncia otros dos del mismo tipo, cambiando las variables de la
tarea, de manera que uno te parezca más fácil de resolver y otro más difícil.
e) ¿Piensas que los enunciados son suficientemente precisos y comprensibles para los
alumnos de primaria? Propón un enunciado alternativo para aquellos ejercicios que no
te parezcan suficientemente claros para los alumnos.
f) Consigue una colección de libros de texto de primaria. Busca en ellos tipos de
problemas no incluidos en esta relación. Explica en qué se diferencian.
Enunciados de problemas incluidos en libros de primaria:
1. ¿Qué números faltan en cada serie? Escríbelos:
65 4 3 2
1
6 4 32
5 1
12 4 5
3 6
65 4 32 1
167
2. Marca estos números en la recta numérica: 6, 12, 5, 3, 9, 7, 2
3. Continua la serie:
5 3 8 6 11
4. Completa con el signo adecuado: Mayor que > menor que < igual que =
13__˃_5 5__˂__18 22˂___28 13=__13 27_˃__1 26__˃_14 20_=_20 18_˂__21
6
E. Cid, J. D. Godino y C. Batanero
5. Ordena estos
números de mayor a
menor: 23, 7, 18, 4,
2, 28, 37
37- 28-23-18-7-4-2
6. Continúa las series: 0, 5, 10,... 15,20,25,30
60, 63, 66,... 68,70,73,76,79,82,85,88,91,94
99, 97, 95,... 93,91,89,87,85,83
90, 80,... 70,60,50,40,30
168
7. Une los números y colorea:
8. Completa:
66 38 32
9. Representa en un ábaco el número 275. ¿Cuál es la cifra de las unidades? ¿Cuál es la
cifra de las decenas? ¿Cuántas unidades vale? ¿Cuál es la cifra de las centenas? ¿Cuántas
unidades vale?
Cifra de unidades: 5
Cifras de las
decenas: 7
10 unidades
Cifra de las
centenas: 2
2000 unidades
275
169
10. Escribe cinco números mayores que 240 y menores que 250. Escribe tres números
entre 7600 y 8000.
241-242.243-244-245.
11 ¿Entre qué decenas se encuentran estos números? 138, 73, 47, 219, 444, 576.
138: entre las decenas 130 y 140
73: entre las decenas 70 y 80
47: entre las decenas 40 y 50
219: entre las decenas 210 y 220
444: entre las decenas 440 y 450
576: entre las decenas 570 y 580
12. Haz la descomposición polinómica de estos números: a) 37.248; b) 35.724; c) 12.743; d)
5.869.
a) 3x10˄4+7x10˄3+2x10˄2+4x10˄1+8x10˄0
b) 3x10˄4+5x10˄3+7x10˄2+2x10˄1+4x10˄0
c) 1x10˄4+2x10˄3+7x10˄2+4x10˄1x3x10˄0
d) 5.000 +800+60+9
Números naturales. Sistemas de numeración
13. Haz la descomposición de 12 en dos sumandos que sean números naturales de todas las
formas posibles. Para cada descomposición haz el producto de los sumandos. ¿Qué
descomposición de 12 da el producto máximo?
12= 10+2
12=8+4
12= 2x2x3
12=2˄2x3
14. Una máquina automática de despacho de billetes de tren admite monedas de 1, 5, 25, y
100 pts. Calcula el número mínimo de monedas necesario para pagar 3.242 pts; 1.587 pts;
4.287 pts.
15. Escribe con números romanos: 13, 27, 18, 70, 223, 617, 45, 3000.
13= XIII
27=XXVII
170
18= XVIII
70= LXX
223= CCXXIII
617=DCXVII
45= XLV
3000= MMM
16. Aproxima estos números a la decena de millar más próxima: 31794, 48076, 9.340, 20.250.
31794= la decena de millar mas próxima es 30000
48076= la decena de millar mas próxima es 50000
9340= la decena de millar mas próxima es 10000
20250= la decena de millar mas próxima es 20000
17. Escribe qué número indica cada una de estas tablas:
2.300 320 110.201
18. Escribe con símbolos egipcios los siguientes números:
200 625 1250
171
172
